Главные вкладки

Самошкина Юлия Михайловна

сайт учителя начальных классов

Зажигаю пламя, как учил Сократ, с заботой, как завещал Сухомлинский

Профессия: учитель начальных классов

Профессиональные интересы: проектная деятельность

Увлечения: книги, театр, путешествия

Регион: Республика Башкортостан

Населенный пункт: с. Иглино

Место работы: МБОУ СОШ № 2 с. Иглино

Навигация

Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/umisam
Послушайте — и вы забудете, посмотрите — и вы запомните, сделайте — и вы поймёте.
Конфуций

         Доброго времени суток! 

         Я учитель начальных классов и убеждена, что первые школьные годы — это не только про буквы и цифры, но про живое любопытство, дружбу и первые шаги к самостоятельности.

       В своём классе я делаю ставку на проектную деятельность: здесь дети учатся задавать вопросы, искать решения, работать в команде и создавать что-то реальное своими руками. Регулярно организую образовательные экскурсии, превращая музеи, парки, производства и природные маршруты в открытые учебные пространства. А ещё мы активно погружены во всероссийское движение «Орлята России», где младшие школьники осваивают ценности ответственности, взаимопомощи и бережного отношения к своей Родине через яркие треки и коллективные дела.

      На этом сайте вы найдёте отчёты о наших проектах, фотохронику выездов, методические находки и истории наших маленьких «орлят». Добро пожаловать в пространство, где учёба становится приключением, а каждый ребёнок — главным героем своего роста!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книги, которые стали моим внутренним учебником
    За годы работы в начальной школе я поняла: мой педагогический компас настраивали не столько методички, сколько страницы, прочитанные в тишине после уроков. Они не давали готовых конспектов. Они меняли меня. И через меня — взгляд на детей.
    Вот книги, которые сформировали мой внутренний мир учителя:
    Януш Корчак «Как любить ребёнка»
Не пособие. Исповедь. Корчак научил главному: ребёнок — не «недоразвитый взрослый», а полноценная личность уже сейчас. Прежде чем сделать замечание, я теперь спрашиваю себя: «Что он пытается мне сказать этим поступком?»
   Мария Монтессори «Поглощённый ребёнок»
Вернула мне веру в естественную тягу детей к знанию. Монтессори показала, что обучение — это не наполнение сосуда, а разжигание огня. Теперь я реже даю готовые ответы и чаще создаю среду, где ребёнок сам тянется к открытию, а ошибка воспринимается как шаг, а не провал.
  Чингиз Айтматов «Первая учительница»
Книга о вере, которая зажигается в, казалось бы, беспросветных условиях. Дюйшен не просто учил грамоте. Он учил детей верить в себя, когда мир вокруг говорил обратное. Благодаря ей я перестала измерять успех только оценками и начала видеть в каждом ребёнке потенциальный свет, который нужно лишь не загасить.
  Мари-Од Мюрай «Когда отдыхают ангелы»
Художественная, но до боли узнаваемая для любого педагога. История о трёх братьях, переживающих утрату, и взрослом, который нашёл в себе силы стать для них опорой. Напомнила, что за каждым «сложным» поведением в классе часто стоит невидимая боль, а учитель — тот самый человек, который может стать тихой гаванью в детском шторме.
  Эти книги не научили меня «управлять классом». Они научили меня быть рядом. Дали внутренний стержень, терпение, эмпатию и непоколебимую веру в потенциал каждого ребёнка.

Добавить учебный материал в портфолио
Добавить творческую работу ученика
Код для вставки списка публикаций на другие сайты
Мои публикации:
Литература
Междисциплинарное обобщение
Добавить грамоту в портфолио
Мои альбомы
Создать альбом