№10 тема "Сочинение продолжения к известным сказкам"
Дистанционное занятие №10 в творческом объединении
«Музыкально-театральная студия "Образ"»
Артикуляционная разминка.
для 1 и 2 групп: Логопедические упражнения для хорошего произношения звуков:
для 3 и 4 групп:
Разминаем активные органы речи:
1. «Круги»
Кончик языка помещаем между верхними зубами и верхней губой. Напряженным языком делаем под напряженными губами широкие энергичные круги по часовой стрелке 6 раз, затем в обратную сторону 6 раз
2. «Укол»
Челюсть чуть опущена, напряженным языком давим изнутри на напряженную щеку – держать 1 сек. Затем на другую. По 6 раз в каждую сторону.
3. «Массаж».
Мягко, осторожно разминаем-покусываем зубами язык.
4. «Кисточка».
Расширенным кончиком языка, с силой придавливая, словно кистью, «раскрашиваем» нёбо плавными медленными движениями от зубов к гортани и обратно. По 6 раз в каждом направлении.
6. «Лошадка».
Не открывая рот, с силой выдыхаем воздух, чтобы расслабленные губы фыркали, как у лошади. Упражнение расслабляет уставшие мышцы, можно его использовать в качестве отдыха в промежутках между другими упражнениями.
Задачи: подготовить к работе активные органы речи, это подвижные органы, производящие основную работу, необходимую для образования звука. К ним относятся язык, губы, мягкое небо, маленький язычок, надгортанник, голосовые связки.
Скороговорки
Как разучивать скороговорки? Правила:
1) Сначала читаем скороговорку медленно, вслух.
2) Затем можно сделать акценты на интонации.
3) Потом медленно повторяем скороговорку.
4) Если скороговорка длинная, нужно учить её по частям. Короткие лучше разучивать на одном дыхании.
5) Когда текст скороговорки уже усвоен, нужно её произносить сначала шёпотом, как будто «про себя», потом чуть громче. Темп тоже ускоряется постепенно.
СКОРОГОВОРКА:
Чебурашке в чашку
Шлепнулась букашка,
Добрый Чебурашка
Вытащил букашку,
Положил букашку
Сохнуть на бумажку.
Высохла букашка,
Поднялась с бумажки
И снова чебурахнулась
В чашку к Чебурашке.
Новый материал:
Задание: Просмотреть видео, придумать продолжение сказки (записать на видео выразительный рассказ продолжения, отправить преподавателю личным сообщением в Viber)
Задание: Просмотреть видео, придумать продолжение сказки (записать на видео выразительный рассказ продолжения, отправить преподавателю личным сообщением в Viber)