Итоговая аттестация выпускников(ОГЭ, ЕГЭ)

                                                                                             WORD     FORMATION

Памятка по выполнению задания по аудированию в формате ОГЭ.

Зад.1

1. Сосредоточься.
2. Внимательно прослушай инструкцию.
3. Делай пометки в КИМ, когда знакомишься с заданием и во время прослушивания.
4. Запиши предположения во время первого прослушивания. Запиши ответы, в которых ты уверен.
5. Выдели использованные утверждения.
6. Во время второго прослушивания сделай акцент на том, что не смог услышать.
7. Выяви лишнее и вычеркни из списка.
8. Проверь ответы в таблице, чтоб они не совпадали.

Зад.2

1. Сосредоточься.
2. Внимательно прослушай инструкцию.
3. Читай утверждения, прогнозируй, выдели ключевые слова, подбери синонимы.
4. Делай пометки в КИМ, когда знакомишься с заданием и во время прослушивания.
5. Запиши предположения во время первого прослушивания. Запиши ответы, в которых ты уверен.
6. Выдели использованные утверждения.
7. Во время второго прослушивания сделай акцент на том, что не смог услышать.
8. Выяви лишнее и вычеркни из списка.
9. Проверь ответы в таблице, чтоб они не совпадали.

Зад.3

1. Сосредоточься.
2. Внимательно прослушай инструкцию.
3. Познакомься с заданием, пробеги глазами по вопросам и ответам.
4. Помни, что все ответы идут по порядку.
5. Во время 1 прослушивания отмечаем ответы.
6. Во время 2 прослушивания убедись в правильности отмеченных ответов и реши оставшиеся.
7. Проверь, все ли ответы отмечены. Не оставляй пустых клеточек!

В бланке ответов ответы к зад.1 и 2 запиши цифрами без пробелов. В задании 3 запиши ответ одной цифрой на каждый вопрос. Все цифры запиши аккуратно строго по образцу.

Памятка по выполнению задания по аудированию в формате ЕГЭ.

Зад.1

1. Сосредоточься.
2. Внимательно прослушай инструкцию.
3. Читай утверждения, прогнозируй, выдели ключевые слова, подбери синонимы.
4. Делай пометки в КИМ, когда знакомишься с заданием и во время прослушивания.
5. Запиши предположения во время первого прослушивания. Запиши ответы, в которых ты уверен.
6. Выдели использованные утверждения.
7. Во время второго прослушивания сделай акцент на том, что не смог услышать.
8. Выяви лишнее и вычеркни из списка.
9. Проверь ответы в таблице, чтоб они не совпадали.

Зад.2

1. Сосредоточься.
2. Внимательно прослушай инструкцию.
3. Читай утверждения, прогнозируй, выдели ключевые слова, подбери синонимы.
4. Делай пометки в КИМ, когда знакомишься с заданием и во время прослушивания.
5. Запиши предположения во время первого прослушивания. Запиши ответы, в которых ты уверен.
6. Во время второго прослушивания сделай акцент на том, что не смог услышать.
7. Проверь, все ли ответы отмечены. Не оставляй пустых полей!
8. Проверь ответы в таблице, чтоб они были записаны цифрами.

Зад.3

1. Сосредоточься.
2. Внимательно прослушай инструкцию.
3. Познакомься с заданием, пробеги глазами по вопросам и ответам.
4. Помни, что все ответы идут по порядку.
5. Во время 1 прослушивания отмечаем ответы.
6. Во время 2 прослушивания убедись в правильности отмеченных ответов и реши оставшиеся.
7. Проверь, все ли ответы отмечены. Не оставляй пустых клеточек!

В бланке ответов ответы к зад.1 и 2 запиши цифрами без пробелов. В задании 3 запиши ответ одной цифрой на каждый вопрос. Все цифры запиши аккуратно строго по образцу.

Памятка для учащихся

по выполнению заданий ГИА по английскому языку раздела 3 (задания по грамматике и лексике)

Задания по грамматике.

1. Следите за временем!
2. Внимательно прочитайте  инструкцию к заданию. Именно она поможет вам определить, в чем состоит ваша задача.
3. Прежде чем выполнять задание, прочитайте текст, вдумайтесь в него. Определите, в каком времени ведется основное повествование, есть ли в тексте прямая речь.
4. Определите морфологическую категорию слов, которые необходимо изменить.
5. Впишите образованную вами форму в пропуск ЗАГЛАВНЫМИ буквами
6. Следите за орфографией!
7. Прочитайте предложение с заполненным пропуском.
8. Проработайте все предложения с пропусками таким же образом.
9. Прочитайте текст полностью.  Исправьте ошибки при необходимости.

Задания на лексико-грамматические преобразования.

1. Следите за временем!
2. Внимательно прочитайте инструкцию к заданию. Именно она поможет вам определить, в чем состоит ваша задача.
3. Быстро прочитайте текст, чтобы понять его общее содержание.  
4. Затем внимательно прочитайте первый фрагмент, содержащий пропуск, и определите, какая часть речи нужна, чтобы его заполнить.
5. Вспомните суффиксы и префиксы, характерные для данной части речи. Постарайтесь понять по контексту, требуется ли отрицательный суффикс или префикс.
6. Впишите образованную вами форму в пропуск ЗАГЛАВНЫМИ буквами
7. Следите за орфографией!
8. Прочитайте предложение с заполненным пропуском.
9. Проработайте все предложения с пропусками таким же образом.
10. Прочитайте текст полностью.  Исправьте ошибки при необходимости.

Задания на множественный выбор (только для ЕГЭ).

1. Следите за временем!
2. Внимательно прочитайте инструкцию к заданию. Именно она поможет вам определить, в чем состоит ваша задача.
3. Просмотрите сначала весь текст, уловите его общее содержание, сюжет, логику, последовательность событий и т.п.
4. Вдумайтесь в смысл предложения, прежде чем выбрать соответствующую лексическую единицу.
5. Обращайте внимание на сочетаемость лексических единиц: на устойчивые словосочетания, фразовые глаголы, идиоматические выражения.
6. Прочитайте предложение с заполненным пропуском.
7. При необходимости можно пропустить предложение, вернувшись к нему позже.
8. Проработайте все предложения с пропусками. Необходимо заполнить ВСЕ пропуски.
9. Прочитайте текст полностью.  Исправьте ошибки при необходимости.

После выполнения заданий данного раздела ВНИМАТЕЛЬНО перенесите ответы в бланк ответов. Убедитесь, что ответ записан рядом с номером соответствующего задания.

Задание 2

Задать 5 прямых вопросов по плану

1,5 минуты

1. Внимательно прочитайте инструкцию к заданию.

2. Внимательно изучите предложенную иллюстрацию и определите, что онарекламирует.

3. Убедитесь, что вы понимаете, о чем именно необходимо спросить в каждом вопросе. Просмотрите внимательно все аспекты задания. Выделите ключевые слова.

4. Решите, какой тип вопроса (общий, специальный, альтернативный, разделительный, вопрос к подлежащему) необходимо задать в каждом случае - (if/whether - общий, вопросительные слова – специальный, альтернативный – предлагается выбор (or), разделительный — состоит из двух частей: повествовательное предложение + краткий общий вопрос, вопрос к подлежащему — прямой порядок слов)

5. Сформулируйте вопросы, соблюдая порядок слов, характерный для каждого типа вопроса;

6. Определите время (tense), которое необходимо использовать и выберите соответствующий вспомогательный глагол(PresentSimple- is/are; do/does; PastSimple- was/were; did; PresentPerfect- have/has)

7. Не меняйте число имени существительного. При образовании вопросов к подлежащему важно согласовать число подлежащего (вопросительное слово) и сказуемого.

!!! Обратите внимание, что при выполнении этого задания рекомендуется задавать прямые вопросы. Если Вы решили задать косвенный вопрос (Couldyoutell те .../ Would you be so kind to tell me...// would like to know ...// wonder ...), не забывайте о порядке слов в данных типах вопросов.

!!! Фразы типа What about …? или I’dliketoknow … недопустимы, так как не являются прямыми вопросами.

8. Используйте короткие и чёткие формулировки.

9. Следите за временем!

Во время выполнения задания

1. Помните! Нужно только задавать вопросы (не должно быть вступления, описания, монолога).

2. Произносите вопросительные предложения с правильной интонацией:

Помните, что общий (Yes\No) вопрос задается с восходящей (rising) интонацией, а специальный (Wh-) c нисходящей (falling) интонацией.

3. Используйте разнообразную лексику, соответствующую предлагаемой ситуации.

4. Следите за временем! Помните, у вас есть 20 секунд, чтобы задать каждый вопрос.

5. Помните, что каждый вопрос оценивается отдельно, и Вы можете получить 1 балл за каждый правильно заданный вопрос.

Задание 3

Описание фотографии

1,5 минуты

1. Ознакомьтесь с формулировкой задания и с вопросами к заданию.

2. Научитесь принимать условия задания, соотносить их с собственным опытом.

3. Не бойтесь фантазировать.

4. Обратите внимание на логичность высказывания, наличие вступительной и заключительной фразы, соответствующей высказыванию.

5. Заучите определенные речевые клише для вступления, описания фото, выражения мнения, заключительной части.

При описании действия, происходящего на фото, используйте глагол в PresentContinuous.

6. Запаситесь языковыми средствами и вводными словами неофициального стиля. Например: Let’s see… , I mean…, I guess…, I’m not really sure…, Well, let me think…, By the way…

7. Обратите внимание на детали, которые вы можете упомянуть в своем описании:

Задание 4

Сравнение двух фотографий

1,5 минуты

1. Внимательно прочитай задание. Обрати внимание на отведенное ВРЕМЯ (1,5 минуты) и  СУТЬ задания (сравнить картинки, найти различия);

2. Тщательно рассмотри фотографии. Определи, ЧТО ДЕЛАЮТ запечатленные на фото люди и ГДЕ они НАХОДЯТСЯ;

3. Сравни картинки и найди 2-3 СХОДСТВА;

4. Посмотри на картинки еще раз, и определи 2-3  РАЗЛИЧИЯ;

5. РЕШИ, какую из ситуаций, предложенных на картинках, ты бы ПРЕДПОЧЕЛ и придумай 2-3 АРГУМЕНТА В ПОЛЬЗУ твоего выбора;

6. Подумай, с чего бы ты НАЧАЛ и чем ЗАВЕРШИЛ свой рассказ;

7. Вспомни, какие СЛОВА-СВЯЗКИ ты можешь использовать при составлении рассказа и перехода от одной части повествования к другой.

8. Пользуясь ПЛАНОМ и/или СХЕМОЙ, презентуй получившееся высказывание;

9. Не забудь предварительно засечь ВРЕМЯ!

ПОЛЕЗНЫЕ  ФРАЗЫ:

INTHEPICTURE/PHOTO – на картинке/ фотографии

BOTH PICTURES  show…

ANOTHER SIMILARITY IS THAT…

THIS is a photograph of… while THE OTHER is    of…

UNLIKE the first picture…

TO BEGIN WITH,…

THE FIRST POINT I’D LIKE TO MAKE is (that)…

A KEY DIFFERENCE is that…

ANOTHER WAY IN WHICH THEY DIFFER is that…

IT SEEMS TO ME that..

I’M NOT ABSOLUTELY SURE, BUT…

MAYBE/PERHAPS,…

I THINK I WOULD GO FOR…

I’D PREFER TO…/ I PREFER TO…(обратите внимание на формулировку задания)

Алгоритм выполнения раздела «Письмо».

Задание 40 «Высказывание с элементами рассуждения».

 1. Следи за временем.

2. Внимательно прочитай задание.

3. Составь схему своего высказывания по выбранной теме

       1) выдели ключевые слова в теме;

       2) подбери синонимы антонимы к ключевым словам;

       3) Из утверждения выбери 2 противоположные точки зрения;

       4) Выбери, что будет являться твоей точкой зрения и придерживайся ее до конца;

       5) Представь аргументы «ЗА» к каждой точке зрения (по 2 аргумента);

       6) представь контраргумент к противоположной от твоей точки зрения, который не должен повторять предыдущие аргументы.

4. Начни вступление с общего представления темы и предложения, отображающего ее проблемный характер.

5. Перефразируй тему/проблему, используя синонимичные выражения при написании вступления.

 6. В основной части сначала выскажи свое мнение и аргументируй его.

7. Представь точку зрения других людей и аргументируй ее.

8. Объясни, почему ты не согласен с противоположной точкой зрения.  

9. В заключении еще раз укажи на проблемный характер темы, покажи, что ты способен видеть и другие точки зрения, тем не менее твоя кажется тебе более убедительной.

10. Раздели текст на абзацы, которые отражают содержательную и логическую структуру текста.

11. Удели особое внимание средствам логической связи текста, как внутри предложения, так и между предложениями.

12. Посчитай количество слов.

Алгоритм выполнения письменного задания (ОГЭ – личное письмо)

1. Внимательно ознакомься с формулировкой задания.
2. Следи за временем выполнения задания.
3. Следи за правильностью оформления личного письма

1. В верхнем правом углу напиши реальный адрес в РФ в столбик (без знаков препинания):

В полной форме

flat №

house street

city (town)

country

index

или в краткой форме

city (town)

country

2. Под адресом запиши РЕАЛЬНУЮ дату с годом  в формате date/month/year или month/date/year
3. Слева с красной строки запиши обращение к адресату, начиная со слов Dear / Hi + имя адресата. После обращения поставь запятую.
4. В новом абзаце поблагодари своего друга за полученное письмо с отсылкой на предыдущие контактЫ. Можешь использовать фразы:

Thank you / Thanks for your letter.

I am glad to get a letter from you again.

I am always happy to get your letters.

В этом абзаце должно быть не менее 2 предложений.

5. В отдельном абзаце начни основную часть, отвечая на 3 заданных вопроса по теме. Используй средства логической связи и переходы. Отвечай на вопросы, используя те же времена глагола.

Now I’d like to answer your questions.

I’ll do my best to answer your questions.

Каждый ответ на вопрос можно вывести в отдельный абзац, при этом абзац не может состоять из 1 предложения (кроме сложноподчиненных предложений с 2 основами).

6. В новом абзаце запиши упоминание о дальнейших контактах, например:

Hope to hear from you soon.

Write back soon.

Looking forward to hearing from you soon.

Write me soon.

Keep in touch.

Keep tuned.

7. С новой строки запиши завершающую фразу, после которой поставь запятую, например:

With love,

Yours,

Best wishes,

Truly yours,

Love,

Lots of love,

Take care,

8. С новой строки запиши свое имя без знаков препинания.
9. Сосчитай количество слов в письме (должно быть 100-120 слов).

Алгоритм выполнения письменного задания (ЕГЭ – личное письмо)

1. Внимательно ознакомься с формулировкой задания.
2. Следи за временем выполнения задания.
3. Следи за правильностью оформления личного письма

1. В верхнем правом углу напиши реальный адрес в РФ в столбик (без знаков препинания):

В полной форме

flat №

house street

city (town)

country

index

или в краткой форме

city (town)

country

2. Под адресом запиши РЕАЛЬНУЮ дату с годом  в формате date/month/year или month/date/year
3. Слева с красной строки запиши обращение к адресату, начиная со слов Dear / Hi + имя адресата. После обращения поставь запятую.
4. В новом абзаце поблагодари своего друга за полученное письмо с отсылкой на предыдущие контактЫ. Можешь использовать фразы:

Thank you / Thanks for your letter.

I am glad to get a letter from you again.

I am always happy to get your letters.

В этом абзаце должно быть не менее 2 предложений.

5. В отдельном абзаце начни основную часть, отвечая на 3 заданных вопроса по теме. Используй средства логической связи и переходы. Отвечай на вопросы, используя те же времена глагола.

Now I’d like to answer your questions.

I’ll do my best to answer your questions.

Каждый ответ на вопрос можно вывести в отдельный абзац, при этом абзац не может состоять из 1 предложения (кроме сложноподчиненных предложений с 2 основами).

6. В новом абзаце запроси информацию, задав 3 вопроса по теме. Не обращай внимание на дистракторы.
7. В новом абзаце запиши упоминание о дальнейших контактах, например:

Hope to hear from you soon.

Write back soon.

Looking forward to hearing from you soon.

Write me soon.

Keep in touch.

Keep tuned.

8. С новой строки запиши завершающую фразу, после которой поставь запятую, например:

With love,

Yours,

Best wishes,

Truly yours,

Love,

Lots of love,

Take care,

9. С новой строки запиши свое имя без знаков препинания.
10. Сосчитай количество слов в письме (должно быть 100-140 слов).

Памятки для выполнения раздела «Чтение» на ЕГЭ

Задание 1

1. Внимательно прочитайте задание;
2. Следите за временем;
3. Прочитайте заголовки;
4. Начните читать текст, обращая внимание на первое и последние предложения;
5. Определите соответствия между абзацами и заголовками;  не забудьте, что один из заголовков лишний;
6. При втором прочтении обратите внимание на абзацы, которые вызвали у вас затруднения;
7. В случае отсутствия вариантов ответа руководствуйтесь интуицией;
8. Перенесите в бланк ответов окончательный вариант.

Задание 2

1. Внимательно прочитайте задание;
2. Следите за временем;
3. Ознакомьтесь с отрывками, которые необходимо вставить в текст;
4. Читайте текст, вставляйте фрагменты предложений по смыслу, обращая внимание на их грамматическую структуру;
5. Не забудьте, что один из фрагментов лишний;
6. При втором прочтении обратите внимание на фрагменты, которые вызвали у вас затруднения;
7. В случае отсутствия вариантов ответа руководствуйтесь интуицией;
8. Перенесите в бланк ответов окончательный вариант.

Задание 3

1. Внимательно прочитайте задание;
2. Следите за временем;
3. Читайте текст, выберите и вставьте подходящий по смыслу вариант;
4. Вопросы  даны в таком же порядке, как и ответы в тексте.
5. Обратите внимание, что использование в варианте ответа тех же слов, что и в тексте, не означает, что это правильный ответ.
6. При втором прочтении обратите внимание на варианты ответов, которые вызвали у вас затруднения;
7. В случае отсутствия вариантов ответа руководствуйтесь интуицией;
8. Перенесите в бланк ответов окончательный вариант.

Не тратьте слишком много времени на  задания, которые вызывают затруднения! Позже, выполнив остальные здания, вы сможете к ним вернуться.

Памятки для выполнения раздела «Чтение» на ОГЭ

Задание 1

1. Внимательно прочитайте задание;
2. Следите за временем;
3. Прочитайте заголовки;
4. Начните читать текст, обращая внимание на первое и последние предложения;
5. Определите соответствия между абзацами и заголовками;  не забудьте, что один из заголовков лишний;
6. При втором прочтении обратите внимание на те абзацы, которые вызвали у вас затруднения;
7. В случае отсутствия вариантов ответа руководствуйтесь интуицией;
8. Перенесите в бланк ответов окончательный вариант.

Задание 2

1. Внимательно прочитайте задание;
2. Следите за временем;
3. Ознакомьтесь с утверждениями, данными после текста;
4. Ознакомьтесь содержанием текста;
5. Определите соответствие между утверждением и содержанием текста$
6. При втором прочтении обратите внимание на соответствие тех утверждений, которые вызвали у вас затруднения;
7. В случае отсутствия вариантов ответа руководствуйтесь интуицией;
8. Перенесите в бланк ответов окончательный вариант, обращая внимание, что в бланк ответов вносятся цифры, а не буквы (True -1, False -2, Not Stated -3).