ПРОГРАММЫ

Опубликовано 24.04.2019 - 11:57 - Городнова Наталья Викторовна

программы

Скачать:

Вложение	Размер
ПРОГРАММА ЮНЫЙ ЭКОЛОГ	1.82 МБ
РЕЦЕНЗИЯ К ПРОГРАММЕ ЮНЫЙ ЭКОЛОГ	1.04 МБ
Дополнительная прогамма Социокультурные истоки 2018-2019	957.22 КБ
Дополнительная прогамма Социокультурные истоки 2019-2020	1.66 МБ
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ИСТОКИ 2020-2021	885.26 КБ
ПРОГРАММА МАЛЕНЬКИЙ АКТЁР 2020-2021	1.36 МБ
презентация программы 2020-2021	738.7 КБ
взаимодействие со школой	1.91 МБ
ПРОГРАММА ППЖ	2.43 МБ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 2021-2022	1.94 МБ
ПРОГРАММА РАЗВИТИЕ 2021-2022	944 КБ
ПРОГРАММА ЮНЫЙ АКТЁР 2021-2022	1012.88 КБ
ПРОГРАММА ПО ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ 2021-2022	1.59 МБ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 2022-2023	1.48 МБ
ПРОГРАММА ЮНЫЙ АКТЁР 2022-2023	1.44 МБ
ПРОГРАММА ЮНЫЕ ВОЛОНТЁРЫ	160.03 КБ
организация и проведение Дня рождения	635.03 КБ
программа юные огнеборцы 22-23	2.01 МБ
программа юные огнеборцы 21-22	1.65 МБ
план работы совместной организованной образовательной деятельности педагогов и сотрудников пожарной	234.42 КБ
программа взаимодействия_школа 25	1.82 МБ
программа День рожденья-лучший праздник	533.72 КБ
Программа Социокультурные истоки 2021-2022	1.51 МБ
dop_-istoki_-4-5.1_yaroshchuk-i.t.-gorodnova-n.v.pdf	1.26 МБ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Слайд 1

МАДОУ г. Нижневартовска ДС № 29 «Ёлочка» Воспитатели: Городнова Н.В. Черненко К.С. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА группы общеразвивающей направленности детей от 6 лет до окончания образовательных отношений №1 20120-2021 учебный год

Слайд 2

Рабочая учебная программа составлена для детей от 6 лет до окончания образовательных отношений №1

Слайд 3

Цели и задачи реализации программы Цель: Развитие личности детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с учетом их возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей. Задачи: Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия; Обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья). Обеспечение преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней (далее - преемственность основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования). Создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром. Объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества. Формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирования предпосылок учебной деятельности.

Слайд 4

ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И гровая деятельность К оммуникативная деятельность (общение и взаимодействие со взрослыми и сверстниками ) П ознавательно-исследовательская деятельность С амообслуживание и элементарный бытовой труд Конструирование Изобразительная деятельность Музыкальная деятельность Двигательная деятельность

Слайд 5

Образовательная область Наименование НОД Наименование программ и технологий КОМПЛЕКСНАЯ ПРОГРАММА «РАДУГА» программа и методическое руководство (под редакцией Т.Н.Дороновой) Физическое развитие Т.И.Осокиной , Е.А.Тимофеевой«Обучение плаванию в детском саду» Алямовская В.Г. «Как воспитать здорового ребенка» Н.Н. Андреева Основы безопасности детей дошкольного возраста. В.Н.Зимонина . Расту здоровым. В.Т . Кудрявцев, Б.Б. Егоров. Развивающая педагогика оздоровления Социально-коммуникативное развитие Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина . Основы безопасности детей дошкольного возраста. Азбука общения. Развитие личности ребенка, навыки общения со взрослыми и сверстниками (для детей от 3 до 6 лет). Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду. Комарова Т.С. Трудовое воспитание в детском саду Познавательное развитие Новикова Е.В.Соловьева «Математика и логика для дошкольников» Речевое развитие Программа и обучения детей с общим недоразвитием речи Т.Б. Филичева, В.Г.Чиркина Художественно-эстетическое развитие Лыкова И.А. Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки ». «Гармония» Л.В.Тарасова , Т.В.Нестеренко . Используемые технологии

Слайд 6

Взаимодействие воспитателей с семьями детей. Родительский клуб «Дружные ребята» Вотсап - активный чат «Подготовительная» Пользователи и участники сайта МАДОУ №29 Ёлочка Мастер-классы, Беседы, консультации, круглый стол, семинары , Развлечения к календарным датам, походы в драматический театр Активные участники мероприятий всех уровней.

Предварительный просмотр:

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

города Нижневартовска детский сад №29 «Ёлочка»

СОГЛАСОВАНО

Директор департамента

образования администрации

города Нижневартовска

_________________Э.В. Игошин

УТВЕРЖДЕНО

Заведующий МАДОУ

г. Нижневартовска ДС №29 «Ёлочка»

_____ Т.М. Корнеенко

Приказ №183 от 11.06.2019г.

с изменениями Приказ №336 от 07.10.2019 г.

Рассмотрено

общим собранием трудового

коллектива МАДОУ

г. Нижневартовска ДС №29 «Ёлочка»

от 08.06.2019 г. №3

Согласовано

Председатель Попечительского совета

_______________________________

ПРОГРАММА

РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

муниципального автономного дошкольного образовательного

учреждения города Нижневартовска детского сада №29 «Ёлочка»

на 2018-2025 годы и на период до 2030 года

2019г.

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

Наименование программы	Программа Развитие образования муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения города Нижневартовска детского сада №29 «Ёлочка» на 2018-2025 годы и на период до 2030 года" (далее - Программа)
Ответственный исполнитель программы	муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Нижневартовска детский сад №29 «Ёлочка»
Нормативная база	Программа «Развития образования города Нижневартовска» на 2018-2025 годы и на период до 2030 года» Постановление Правительства Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 05.10.2018 «338-п «О государственной программе ХМАО–Югры «Развитие образования». Исполнение Указа Президента РФ от 07.05.2018 №204 «О национальных целях и стратегических задачах развития РФ на период до 2024 года»
Цель программы	Обеспечение условий для развития образования в соответствии с требованиями современной образовательной политики, социально-экономическим развитием города Нижневартовска и потребностями личности.
Задачи программы	В части реализации Проекта «Современная школа»: Задача 1.Обеспечение стабильного функционирования и предоставления качественного дошкольного образования в соответствии с требованиями федерального образовательного стандарта дошкольного образования.
	В части реализации Проекта «Успех каждого ребенка» Задача 2. Развитие системы выявления, поддержки и сопровождения одаренных детей. Задача3. Расширения спектра дополнительных образовательных услуг и совершенствование системы дополнительного образования, увеличение количества программам технической и естественнонаучной направленности. Задача 4. Совершенствование условий для сохранения и укрепления здоровья, формирования физических и волевых качеств у детей. В части реализации Проекта «Цифровая образовательная среда» Задача 5. Развитие инфраструктуры в соответствии с современными требованиями для осуществления образовательного и воспитательного процесса.
	В части реализации Проекта «Учитель будущего»: Задача 6.Обеспечение условий для развития кадрового потенциала, повышения престижа и значимости педагогической профессии в соответствии с актуальными задачами в сфере образования.
	В части реализации Проекта «Социальная активность»: Задача 7. Формирование у подрастающего поколения уважительного отношения ко всем этносам и религиям. Задача 8. Развитие сетевого взаимодействия и интеграции в образовательный процесс
	В части реализации Проекта «Поддержка семей, имеющих детей»: Задача 9.Предоставление услуг психолого-педагогической и консультационной помощи родителям (законным представителям)
Основные мероприятия программы	1. Реализация основных и адаптированных основных общеобразовательных программ в дошкольном учреждении. 2. Реализация дополнительных общеобразовательных программ, в том числе технической и естественнонаучной направленности. 3. Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья, формирование физических и волевых качеств у детей. 4. Выявление, поддержка и сопровождение одаренных детей. 5. Развитие кадрового потенциала, повышение престижа и значимости педагогической профессии в сфере образования. 6. Проведение мероприятий, направленных на духовно-нравственное воспитание
Целевые показатели программы	1.Сохранение доли детей, освоивших общеобразовательную программу дошкольного образования, от общей численности детей в возрасте от 1 до 8 лет, посещающих дошкольную на уровне 100%. 2.Увеличение и сохранение численности детей от 1 года до 3 лет. 3. Увеличение доли детей в возрасте 5-8 лет, получающих услуги по дополнительному образованию в общей численности детей данной возрастной группы до 80%. 4.Увеличение количества программ технической и естественнонаучной и технической направленности не менее 3 программ. 5. Увеличение доли обучающихся - победителей и призеров конкурсов, соревнований, фестивалей различного уровня от общей численности воспитанников до 13% 6. Сохранение доли детей первой и второй групп здоровья в общей численности воспитанников от 18,1%. 7. Увеличение доли педагогических работников, принявших участие в конкурсах профессионального мастерства, от общего количества педагогических работников до 6,5%. 8. Сохранение доли воспитанников, вовлеченных в мероприятия, направленные на духовно- нравственное воспитание на уровне 100%. 7. Поддержка и оказание помощи семьям, имеющих детей и не посещающих дошкольное учреждение через работу консультационного пункта не менее 55 обращений. 8.Увеличение доли воспитанников, охваченных дополнительными программами технической и естественнонаучной направленности за счет приобретения инженерно-исследовательской STEAM-лаборатории и робототехническими конструкторами на 15%. 9. Увеличение доли воспитанников и работников, прошедших нормы ГТО на 8 % 10.Увеличение индекса здоровья на 5 % 11.Увеличение доли аттестованных педагогов на квалификационные категории на 10% 12. Увеличение количества трудоустройства несовершеннолетних детей в летний период. 13.Увеличение доли молодых педагогов от общего количества педагогов до 20%. 14.Увеличение долю педагогических работников, прошедших независимую оценку качества профессиональной квалификации на 1%
Сроки реализации программы	2018-2025 годы и на период до 2030 года
Параметры финансового обеспечения программы	Общий объем финансового обеспечения программы составляет: - 2018 год – 112 241 220,00 тыс. рублей; - 2019 год – 122 919 888,00 тыс. рублей; - 2020 год – 123 593 288,00 тыс. рублей; - 2021 год – 123 543 288,00 тыс. рублей; - 2022 год – 123 543 288,00 тыс. рублей; - 2023 год – 123 543 288,00 тыс. рублей; - 2024 год – 123 543 288,00 тыс. рублей; - 2025 год – 123 543 288,00 тыс. рублей; - 2026-2030 – 123 543 288,00 тыс. рублей (ежегодно).

РАЗДЕЛ 1. ХАРАКТЕРИСТИКА СОСТОЯНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

В МАДОУ Г. НИЖНЕВАРТОВСКА ДС №29 «ЁЛОЧКА»

1.1. Результативность и эффективность действующей в организации

системы управления

Действующая система управления позволяет оптимизировать управление, включить в пространство управленческой деятельности значительное число педагогов, работников ДОУ и родителей (законных представителей). Одним из условий результативного и эффективного управления МАДОУ является умение администрации грамотно использовать информацию, полученную в ходе мониторинга и анализа состояния образовательного процесса. В свою очередь, качество результатов аналитической деятельности напрямую связано с уровнем развития системы информационного обеспечения МАДОУ.

Более активное участие в образовательной деятельности МАДОУ стали принимать родители (законные представители) обучающихся. Осуществляется система обратной связи по отслеживанию и анализу результатов деятельности участников образовательного процесса.

В целях улучшения работы управленческой команды, недопущения дублирования, создания системы координации действий разработано Положение о структурных подразделениях, в котором осуществляется распределении обязанностей между членами административно-управленческой команды. Грамотное распределение функциональных обязанностей обеспечивает автономное управление каждого структурного подразделения, персональную ответственность руководителей подразделения за результативность труда.

Управленческая деятельность администрации МАДОУ, направлена на достижение эффективности и качества образовательного процесса, на реализацию целей образования.

В МАДОУ разработаны и осуществляется реализация следующих форм координации деятельности: - программа развития; - основная образовательная программа дошкольного образования; - адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования; - годовой план работы; - план внутрисадового контроля; - циклограммы работы; - педагогический совет; - административное совещание; - совещания при заведующем; - психолого-медико-педагогический консилиум; - центр ППМС помощи; - анализ работы за год; - внутренний мониторинг качества деятельности.

Существующие формы координации позволяют сочетать директивные и коллегиальные методы управления образовательным процессом в образовательной организации, проводить качественный мониторинг, анализ, корректировку планов работы.

Структура и механизм управления ДОУ определяют стабильное функционирование, система управления способствует развитию инициативы участников образовательного процесса (педагогов, родителей (законных представителей), детей).

За 2018 год:

Рейтинг учреждения среди дошкольных образовательных организаций г. Нижневартовска поднялся с 8 места в 2016 году на 2 место в 2017 году и на 1 место в 2018 году.
Опрос родительской общественности о качестве предоставляемых услуг дошкольного, общего и дополнительного образования организациями, подведомственными департаменту образования администрации города Нижневартовска - 99% удовлетворены полностью (повысился на 3% в сравнении с 2017 годом и на 6% в сравнении с 2016 годом).
Рейтинг учреждения среди образовательных организаций по итогам мониторинга сайтов образовательных организаций города Нижневартовска «Исполнение ФЗ» составляет 100% (в течение последних 3-х лет).
Удовлетворенность качеством наполняемости официального сайта по результатам опроса родительской общественности в 2018 году составляет 96% (в 2017 году - 95%).
Сайт учреждения в ТОП-10 сайтов образовательных организаций Ханты-Мансийского автономного округа-Югры.
Общероссийский рейтинг сайтов 2018 год – отличный сайт 50 баллов из 50 (в 2017 году - 47 баллов из 50);
Рейтинг детского сада среди образовательных организаций ХМАО-Югры по результатам независимой оценки качества набрал 124,81 балла (max – 150,50, min – 64,02, средний балл – 107,26). Таким образом, количество набранных баллов учреждением выше среднего по округу. Причем оценка производилась образовательных учреждений дошкольного, общего и профессионального образования.
Отзывы о детских садах на всероссийском портале (https://detskysad.com). Детский сад среди детских садов России на 25 месте, среди детских садов Нижневартовска - 3 место.
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников не изменился и составляет 73%.
Произошло обновление коллектива молодыми педагогами – 10% (в 2017 году – 6%).
Увеличилось количество педагогических работников с высшей и первой квалификационной категорией на 10,5% и составляет 73% (в 2017 году – 62,5%).
В рамках реализации рабочих программ осуществляется охват воспитанников дополнительным образованием – 100%
Увеличение количества оказываемых платных услуг – на 8%.
Охват воспитанников дополнительными платными услугами составляет 100%.

Таким образом, структура и система управления соответствуют специфике деятельности дошкольного образовательного учреждения.

1.2. Содержание образовательной деятельности

Содержание образовательной деятельности определяется реализуемой в учреждении основной образовательной программой МАДОУ города Нижневартовска ДС №29 «Ёлочка», для детей с ОВЗ разработаны адаптированные основные образовательные программы дошкольного образования, утвержденные педагогическим советом. На детей-инвалидов разработаны индивидуальные программы реабилитации (ИПРА).

Принимая за основу методический комплекс программы «Радуга», коллектив строит учебный процесс по следующим программ и технологиям, которые включены в совместную деятельность педагога с детьми:

«Обучение плаванию» Т.И.Осокина

Программа оздоровления детей в ДОУ «Здоровый малыш» под редакцией З.И.Бересневой

Программа «Основы безопасности детей» Н.Н.Авдеева, О.Л.Князева. Р.Б.Стеркина

Программа социально-личностного развития «Я, ты, мы» Н.Н.Авдеева, О.Л.Князева

Программа дополнительного образования по духовно-нравственному воспитанию «Социокультурные истоки», разработка О.С. Абрамовой, Н.С. Кудряшовой, С.В. Перьковой

Программа «Гармония» Л.В.Тарасова, Т.В.Нестеренко.

«Экономическое воспитание дошкольников, формирование предпосылок финансовой грамотности»

Время, необходимое для реализации Программы, составляет от 65% до 80% времени пребывания детей в группах с 12-ти часовым пребыванием в зависимости от возраста детей, их индивидуальных особенностей и потребностей, а также вида группы, в которой Программа реализуется.

Объем обязательной части Программы составляет не менее 60% времени, необходимого для реализации Программы, а части, формируемой участниками образовательного процесса - не более 40% общего объема Программы.

Структура и наполняемость групп

В ДОУ функционирует 20 групп для детей в возрасте от 1 до 8 лет. Из них:

- Группы общеразвивающей направленности от 1 года до 3 лет – 80 воспитанников;

- Группы общеразвивающей направленности от 3 лет до 8 лет – 252 воспитанника;

- Группы компенсирующей направленности от 3 лет до 8 лет – 105 воспитанников.

ИТОГО: 437 воспитанников

1.3. Результаты педагогической диагностики

Сравнительные показатели качества успеваемости воспитанников по направлениям

Направления развития и образования детей (образовательные области)	% качества успеваемости воспитанников
	2016-2017 учебный год	2017-2018 учебный год	2018-2019 учебный год
Физическое развитие	100%	100%	100%
Речевое развитие	100%	100%	100%
Художественно-эстетическое развитие	100%	100%	100%
Социально-коммуникативное развитие	100%	100%	100%
Познавательное развитие	100%	100%	100%
ИТОГО:	100%	100%	100%

Результатом образовательной деятельности дошкольного образовательного учреждения является высокий уровень готовности выпускников к обучению в школе (100% в течение последних 3 лет). Когда говорят о готовности к школьному обучению, имеют в виду такой уровень физического, психического и социального развития ребенка, который необходим для успешного усвоения школьной программы без ущерба для его здоровья.

Диагностическое обследование воспитанников выпускных групп осуществляется по следующим направлениям:

- интеллектуальная готовность;

- речевая готовность;

- эмоциональная готовность;

- социальная готовность.

Интеллектуальная готовность (%)
	всего детей	готовы	готов условно
2017-2018г.	76	76/100%	-
2018-2019г.	99	99/100%	-
Речевая готовность (%)
	всего детей	готовы	готов условно
2017-2018г.	76	76/100%	-
2018-2019г.	99	99/100%	-
Эмоциональная готовность (%)
	всего детей	готовы	готов условно
2017-2018г.	76	76/100%	-
2018-2019г.	99	99/100%	-
Социальная готовность (%)
	всего детей	готовы	готов условно
2017-2018г.	76	76/100%	-
2018-2019г.	99	99/100%	-

Таким образом, результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с высоким и средним уровнями развития при прогрессирующей динамике на конец учебного года, что говорит о результативности образовательной деятельности в дошкольном образовательном учреждении.

1.4. Сравнительные данные качества работы учреждения по вопросам сохранения здоровья воспитанников

В процессе анализа и оценки мониторинга здоровья детей посещающих ДОУ были охвачены все дети.

Проводя анализ мониторинга здоровья дошкольника по основным направлениям, с учетом объективных факторов, наблюдается стабильная положительная динамика.

Достижению данных результатов способствовало выполнение проведенных мероприятий направленных на оздоровление и укрепление физического состояния ребенка во всех возрастных группах.

Анализ нижеуказанных показателей за период 2015-2018 годы, подтверждает результативность и эффективность проводимых мероприятий в рамках реализации программы. Индекс здоровья по сравнению с 2017 годом, увеличился на 1,8 %.

См. диаграммы №1-2

Показатели посещаемости Диаг. №1

Расчет: за 2018 год по нормативу 35680 д/д,

Индекс здоровья в сравнении с общегородским Диаг.№2

Количество детей по группам здоровья таб.№1

Группа здоровья	2016 год	2017 год	2018 год
1	5	11	20
2	18	35	59
3	209	172	129
4	0	0	0
5	14	10	11

Все дети систематически посещают занятия по физической культуре, где развивают основные движения с учетом их индивидуальной возможности. Наблюдается и рост показателей физических качеств в развитии ребенка «Диагностика физического здоровья» В.И. Белова См. диаграмма №3

Уровень развития двигательных навыков Диаг. №3

Таким образом, реализация задач по коррекции и профилактике физических нарушений у дошкольника «Здоровячок-Сибирячок» и созданная предметно-развивающая среда в группе с интегрированным нестандартным оборудованием во всех группах ДОУ повышают эффективность реализации задач, что и подтверждает снижение отрицательных показателей. См. диаграммы №4-5

Количество дней заболеваний на 1 ребенка Диаг. №4

Количество случаев заболеваний на 1 ребенка Диаг. №5

В современных условиях развития образования требуется повышение качества занятий физической культурой. В 2018 году в образовательном учреждении продолжается обновление оборудования для спортивной площадки, приобретается современный спортивный инвентарь в группы.

Вместе с тем, задача формирования здоровья, физических и волевых качеств личности остается приоритетной. Поэтому необходимо поддерживать и развивать спортивно-массовые мероприятия и соревнования, вовлекая в них как можно больше детей и полнее задействовать инфраструктуру образовательной организации.

1.5.Участие воспитанников в мероприятиях и конкурсах

В образовательной организации создана система поддержки одаренных детей. Неотъемлемыми составляющими системы являются различные творческие конкурсы и мероприятия. Все это создает благоприятную среду для раскрытия потенциальных задатков и возможностей детей, формирует у них интерес к творческой и интеллектуальной деятельности.

Для одаренных детей в образовательной организации реализуется программа «Одаренные дети» по направлениям: художественно -изобразительное, музыкальное, спортивное, познавательное. Для работы с детьми, выявленными в результате обследования, подготовлены перспективные планы работы, предполагающие индивидуальный подход и взаимосвязь в работе МАДОУ и семьи. Планируется участие данных детей в конкурсах, смотрах, олимпиадах разного уровня.

Для осуществления образовательного процесса с одаренными детьми педагогами целенаправленно проводится работа по обогащению предметно-развивающей среды, подбирается и изучается научно-методическая литература. В системе специалисты готовят консультации, памятки, семинары и другие формы работы с педагогами и родителями.

Таким образом, эффективность сложившейся системы работы с одаренными детьми подтверждается количественными показателями. За последние три года на 30% произошел прирост доли детей, вовлеченных в мероприятия, направленные на выявление и развитие одаренности.

Воспитанники принимают активное участие в городских праздниках и акциях «Семья – источник вдохновения», «День отцов», «Будущее без границ», «Самотлорские роднички» и т.д. являются призерами и победителями конкурсов различного уровня. Доля воспитанников, занявших призовые места в конкурсах, увеличилась на 3% в 2017 году - 62%, в 2018 году – 65%.

Увеличилось количество воспитанников, принимающих участие в очных этапах конкурсов.

Кол-во конкурсов

Участие

(количество детей)

Призовые места

(количество детей)

2016г.

2017г.

2018г.

2016г.

2017г.

2018г.

2016г.

2017г.

2018г.

117

225

241

263

120

132

141

У 100% педагогов воспитанники в течение учебного года принимали участие в конкурсах городского, регионального и федерального уровня (увеличение в сравнении с прошлым годом составило 8%). Воспитанники образовательного учреждения стали победителями, призерами, получили специальные призы, дипломы конкурсов городского, регионального и федерального уровня.

В этом направлении:

- усилена работа педагогического коллектива по созданию условий для выявления, поддержки и развития одаренных детей;

- налажены партнерские отношения с учреждениями дополнительного образования;

- предусмотрена подготовка и повышение квалификации педагогов, работающих с одаренными детьми;

- разработана система морального и материального стимулирования педагогов, работающих с одаренными детьми;

- обеспечено участие одаренных детей в городских соревновательных мероприятиях;

- создается банк программно-методических материалов, методик, технологий по работе с одаренными и высокомотивированными детьми.

1.6. Дополнительное образование

В каждой возрастной группе согласно части, формируемой участниками образовательного процесса, реализуются дополнительные образовательные программы по различным направлениям:

Занятия в студиях, секциях проводят:

- для детей 2-го года жизни – 1 раз в неделю 7 минут;

- для детей 3-го года жизни – 1 раз в неделю 10 минут;

- для детей 4-го года жизни – 1 раз в неделю 15 минут;

- для детей 5-го года жизни – 1 раз в неделю 20 минут;

- для детей 6-го года жизни – 1 раз в неделю 25 минут;

- для детей 7-8-го года жизни – 1 раз в неделю 30 минут.

1.7. Предоставление дополнительных платных услуг

Перечень услуг, количество услуг, охват воспитанников по состоянию на декабрь 2018г.:

Наименование платной услуги	Кол-во	%
Проведение занятий по обучению детей элементам игры на музыкальных инструментах «Наш веселый оркестр»	23 ребенка	5%
Проведение занятий по развитию вокальных способностей «Веселые нотки»	55 детей	13%
Проведение занятий по развитию танцевальных способностей у детей «Задоринки»	50 детей	11%
Проведение занятий по развитию художественных способностей у детей «Акварелька»	38 детей	9%
Проведение занятий по развитию художественных способностей у детей «Я рисую мир»	10 детей	2%
Проведение занятий по развитию художественных способностей у детей «Талантливые пальчики»	7 детей	1,6%
Проведение занятий с детьми в физкультурных секциях «Юный баскетболист»	66 детей	15%
Проведение занятий по обучению детей плаванию «Дельфиненок»	56 детей	13%
Проведение занятий по обучению детей игре в шахматы «Белая ладья»	54 ребенка	12%
Проведение занятий с детьми с применением технологии "БОС-здоровье" «Босик»	8 детей	1,8%
Проведение занятий с детьми в сенсорной комнате «Будь здоров, малыш!»	64 ребенка	15%
Проведение занятий по коррекции звукопроизношения у детей, не посещающих группы компенсирующей направленности «Учимся правильно говорить»	11 детей	2,5%
Проведение занятий по развитию конструкторских способностей у детей с применением технологии ЛЕГО-конструирования «Юный конструктор»	28 детей	6,4%
Проведение занятий по развитию интеллектуально-творческих способностей у детей с применением технологии ТИКО-конструирования «ТИКО-мастер»	15 детей	3,4%
Организация досуговых мероприятий для детей «День рождения»	8 детей	1,8%
ИТОГО:	493 детей	100%

Доход от оказания дополнительных платных услуг за 2018 год составил 1707352, что на 689161,24 руб. больше в сравнении с 2017 годом (2017 год - 1 018 190,76 руб.).

Таким образом, дополнительное образование детей позволяет удовлетворить спрос на образовательные услуги, способствует привлечению дополнительных финансовых средств.

1.8.Укомплектованность штата, количество педагогов, информация об их образовании, стаже, квалификационных категориях, прохождении курсов повышения квалификации

Дошкольное учреждение укомплектовано кадрами полностью – 100%. Средняя нагрузка на одного педагогического работника – 36 часов в неделю. В штатное расписание включены руководители, специалисты, учебно-вспомогательный персонал.

В МАДОУ г. Нижневартовска ДС №29 «Ёлочка» накоплен инновационный потенциал, реализуются современные педагогические технологии, которые обеспечивают положительные результаты в обучении, воспитании, социализации воспитанников. Такой результат способствовал формированию инновационного образовательного пространства, развитию инновационных практик, формированию управленческой команды.

Анализ кадрового состава по педагогическому стажу подтверждает стабильность педагогического коллектива, увеличение числа педагогов со стажем работы в образовательной организации.

Педагогический стаж:

до 3 лет	от 3 до 5 лет	от 5 до 10 лет	от 10 до 15 лет	от 15 до 20 лет	свыше 20 лет
5 человек	4 человека	6 человек	5 человек	7 человек	21 человек
10%	8%	13%	10%	15%	44%

В образовательной организации работают педагоги с высоким образовательным цензом, имеют высшее профессиональное (педагогическое образование) – 35 педагогов, что составляет 73%, среднее профессиональное (педагогическое) образование – 13 педагогов, что составляет 27%.

Квалификационная категория

Высшая квалификационная категория	Первая квалификационная категория	Без категории
21 педагог	14 педагогов	9 педагогов
43,8%	29,2%	27%

73% педагогических работников в МАДОУ имеют высшую и первую квалификационную категории. 27% педагогических работников аттестованы на соответствие занимаемой должности, не подлежат аттестации в соответствии с законодательством РФ или планируют увольнение в связи с достижением пенсионного возраста.

Повышение квалификации работников

В образовательной организации созданы условия для повышения квалификации, поддержки педагогических инициатив и профессионального общения педагогических работников. Включает участие в городских методических и профессиональных общественных объединений, в конкурсах профессионального мастерства, других формах методической работы (семинары, совещания, конференции).

Вместе с тем, актуальность задачи развития кадрового потенциала образовательной организации продиктована распоряжением Правительства РФ от 26.11.2012 № 2190-р «Об утверждении поэтапного совершенствования системы оплаты труда в государственных (муниципальных) учреждениях на 2012-2018 годы» и связанного с ним механизма введения «эффективного контракта» с педагогами.

Эти документы предъявляют высокий уровень требований к профессиональной компетентности педагогов. Чтобы сохранить и улучшить достигнутые результаты в данном направлении, необходимо развивать сложившуюся систему работы с кадрами в соответствии с актуальными задачами в сфере образования.

Повышение квалификации педагогических работников осуществляется в системе, 1 раз в три года. 100% педагогов имеют действующие курсы повышения квалификации.

В ноябре 2018 года 48 педагогических работников прошли обучение на курсах повышения квалификации в объеме 72 часа за счет субвенций на выполнение муниципального задания. На обучение педагогов было выделено 86 400 рублей.

Таким образом, дошкольное образовательное учреждение укомплектовано кадрами полностью. Педагоги постоянно повышают свой профессиональный уровень, эффективно участвуют в работе методических объединений, знакомятся с опытом работы своих коллег и других дошкольных учреждений, а также саморазвиваются. Все это в комплексе дает хороший результат в организации педагогической деятельности и улучшении качества образования и воспитания дошкольников.

1.9. Материально-техническое обеспечение здания образовательной организации

В образовательном учреждении продолжается работа по совершенствованию современной инфраструктуры, обеспечивающей комплексное обновление условий реализации образовательных программ. Создана значительная материально-техническая база для осуществления образовательного процесса.

В 2018 году было приобретено оборудование на сумму 2 820 850 рублей, что на 68782 рубля меньше в сравнении с прошлым 2017 годом (2017 год - 2 889 632 руб.)

ВЫВОДЫ:

Структура и система управления соответствуют специфике деятельности дошкольного образовательного учреждения.

Сотрудничество дошкольного образовательного учреждения позволяет в полной мере охватить все направления развития воспитанников, способствует формированию положительного имиджа организации, обеспечивает успешную социализацию детей в городе.

Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с высоким и средним уровнями развития при прогрессирующей динамике на конец учебного года, что говорит о результативности образовательной деятельности в дошкольном образовательном учреждении.

Все проводимые мероприятия по сохранению и укреплению здоровья детей, которые проводятся постоянно и систематически, с учетом индивидуальных возможностей ребенка, положительно сказываются на общем состоянии ребенка, на протяжении всего периода.

Реализация задач по коррекции и профилактике физических нарушений у дошкольника «Здоровячок-Сибирячок» и созданная предметно-развивающая среда в группе с интегрированным нестандартным оборудованием во всех группах ДОУ повышают эффективность реализации задач, что и подтверждает снижение отрицательных показателей.

Эффективность сложившейся системы работы с одаренными детьми подтверждается количественными показателями. За последние три года на 30% произошел прирост доли детей, вовлеченных в мероприятия, направленные на выявление и развитие одаренности.

Дополнительное образование детей в образовательной организации позволяет удовлетворить спрос на образовательные услуги, способствует привлечению дополнительных финансовых средств.

Учебный план ориентирован на дифференциацию обучения, развития и воспитания дошкольников, подготовку их к школе, сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей в соответствии с их физиологическими возможностями.

Дошкольное образовательное учреждение укомплектовано кадрами полностью. Педагоги постоянно повышают свой профессиональный уровень, эффективно участвуют в работе методических объединений, знакомятся с опытом работы своих коллег и других дошкольных учреждений, а также саморазвиваются. Все это в комплексе дает хороший результат в организации педагогической деятельности и улучшении качества образования и воспитания дошкольников.

В дошкольном образовательном учреждении учебно-методическое и информационное обеспечение достаточное для организации образовательной деятельности и эффективной реализации образовательных программ.

Материально-техническое состояние дошкольной образовательной организации и территории соответствует действующим санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях, правилам пожарной безопасности, требованиям охраны труда.

РАЗДЕЛ 2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ,

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Цель программы:

Обеспечение условий для развития образования в соответствии с требованиями современной образовательной политики, социально-экономическим развитием города Нижневартовска и потребностями личности.

Задачи программы:

1. Обеспечение стабильного функционирования и предоставления качественного дошкольного образования.

2. Развитие инфраструктуры в соответствии с современными требованиями для осуществления образовательного и воспитательного процесса.

3. Совершенствование условий для сохранения и укрепления здоровья, формирования физических и волевых качеств у детей.

4. Развитие системы выявления, поддержки и сопровождения одаренных детей.

5. Обеспечение условий для развития кадрового потенциала, повышения престижа и значимости педагогической профессии в соответствии с актуальными задачами в сфере образования.

6. Формирование у подрастающего поколения уважительного отношения ко всем этносам и религиям.

Основные мероприятия программы:

1. Реализация основных и адаптированных основных общеобразовательных программ в дошкольном учреждении.

2. Реализация дополнительных общеобразовательных программ.

4. Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья, формирование физических и волевых качеств у детей.

5. Выявление, поддержка и сопровождение одаренных детей.

6. Развитие кадрового потенциала, повышение престижа и значимости педагогической профессии в сфере образования.

7. Проведение мероприятий, направленных на гармонизацию межнациональных отношений.

Целевые показатели программы:

1.Сохранение доли детей, освоивших общеобразовательную программу дошкольного образования, от общей численности детей в возрасте от 1 до 7 лет, посещающих дошкольную на уровне 100%.

2. Увеличение доли детей в возрасте 5-8 лет, получающих услуги по дополнительному образованию в общей численности детей данной возрастной группы до 80%.

3. Увеличение доли обучающихся - победителей и призеров конкурсов, соревнований, фестивалей различного уровня от общей численности обучающихся до 9,5%.

4. Сохранение доли детей первой и второй групп здоровья в общей численности обучающихся от 18,1%.

5. Увеличение доли педагогических работников, принявших участие в конкурсах профессионального мастерства, от общего количества педагогических работников до 6,5%.

6. Сохранение доли обучающихся, вовлеченных в мероприятия, направленные на гармонизацию межнациональных отношений на уровне 25%.

7. Поддержка и оказание помощи семьям, имеющих детей и не посещающих дошкольное учреждение через работу консультационного пункта

8.Увеличение доли детей с ОВЗ охваченными программами дополнительного образования, в том числе и дистанционного обучения.

9.Увеличение доли обучающихся–охваченных дополнительными программами технической и естественнонаучной направленности за счет приобретения инженерно-исследовательской STEAM-лаборатории и робототехническими конструкторами.

10. Увеличение доли воспитанников и работников, прошедших нормы ГТО на 8 %

11. Сокращение заболеваемости за счет открытия соляной комнаты в образовательной организации.

12.Увеличение доли аттестованных педагогов на квалификационные категории на 9%

13. Увеличение количества трудоустройства несовершеннолетних детей в летний период.

14.Увеличение доли молодых педагогов от общего количества педагогов до 20%.

15.Увеличение доли педагогических работников, прошедших независимую оценку качества профессиональной квалификации.

РАЗДЕЛ 3. МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Образовательная организация:

- участвует в реализации основных мероприятий муниципальной программы «Развитие образования города Нижневартовска»;

- ежегодно составляет календарный план массовых мероприятий на новый календарный год согласно перечню основных мероприятий муниципальной программы и в срок до 20 декабря направляет его в департамент образования администрации города;

- несет ответственность в пределах своих полномочий за своевременную, качественную подготовку и реализацию основных мероприятий программы;

- обеспечивает эффективное использование средств, выделяемых на реализацию основных мероприятий программы;

- осуществляет финансовую отчетность.

При реализации программы применяются технологии бережливого производства, которые способствуют уменьшению временных потерь, ликвидации дублирующих функций, применению энергосберегающих технологий.

Применение механизма проектного управления обеспечивает своевременное достижение запланированных результатов, повышает эффективность использования ресурсов, обеспечивает прозрачность, обоснованность и своевременность принимаемых решений.

Финансовое обеспечение программы осуществляется за счет средств бюджета автономного округа, средств бюджета города и иных источников финансирования.

Региональный проект «Современная школа», национального проекта «Образование»

Задача 1. Обеспечение стабильного функционирования и предоставления качественного дошкольного образования в соответствии с требованиями федерального образовательного стандарта дошкольного образования.

№ п/п	Наименование показателя	Значение показателя по годам									Целевое значение показателя на момент окончания действия программы
№ п/п	Наименование показателя	2018 год	2019 год	2020 год	2021 год	2022 год	2023 год	2024 год	2025 год	2026-2030 годы
1	2	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13
ПОКАЗАТЕЛИ


1.1.	Численность детей в возрасте от 1 до 8 лет, получающих дошкольное образование	437 чел	420 чел	420 чел	420 чел	420 чел	420 чел	420 чел	420 чел	420 чел
1.2.	Численность воспитанников от 5 до 8 лет с ОВЗ, посещающих организацию по адаптированной программе дошкольного образования	113 чел	72чел	60 чел	58 чел	56чел	56чел	56чел	56чел	56чел
Результаты
1.1.	Сохранение доли детей, освоивших общеобразовательную программу дошкольного образования, от общей численности детей в возрасте от 1 до 8 лет, посещающих дошкольную организацию	100%.	100%.	100%.	100%.	100%.	100%.	100%.	100%.	100%.
1.2	Сохранение доли детей, освоивших адаптированную общеобразовательную программу дошкольного образования, от общей численности детей в возрасте от 1 до 8 лет, посещающих дошкольную организацию	100%.	100%.	100%.	100%.	100%.	100%.	100%.	100%.	100%.

Региональный проект «Содействие занятости женщин - создание условий дошкольного образования для детей в возрасте до трех лет» ( «Содействие занятости женщин- создание условий дошкольного образования для детей в возрасте до трех лет»), национального проекта «Демография»

№ п/п	Наименование показателя	Значение показателя по годам									Целевое значение показателя на момент окончания действия программы
№ п/п	Наименование показателя	2018 год	2019 год	2020 год	2021 год	2022 год	2023 год	2024 год	2025 год	2026-2030 годы
1	2	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13
Показатели


1.1.	Прием в ДОУ детей в возрасте от 1 года (0-нет, 1-да)	0	1	1	1	1	1	1	1	1
1.2.	Доступность дошкольного образования для детей стоящих в очереди	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%
Результаты
1.1	Сохранение численности детей от 1 года до трех лет, посещающих дошкольную организацию	95чел	95чел	95чел	95чел	95чел	95чел	95чел	95чел	95чел

Региональный проект «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование»

Задача 2. Развитие системы выявления, поддержки и сопровождения одаренных детей.

№ п/п	Наименование показателя	Значение показателя по годам									Целевое значение показателя на момент окончания действия программы
№ п/п	Наименование показателя	2018 год	2019 год	2020 год	2021 год	2022 год	2023 год	2024 год	2025 год	2026-2030 годы
1	2	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13
Показатели


2.1.	Расширение спектра услуг по дополнительному образованию воспитанников	5%	10%	12%	15%	15%	15%	15%	15%	15%
2.2	Число детей, участвующих в конкурсах очного муниципального уровня. (кол-во)	15	18	20	25	28	30	32	33	35
Результаты
2.1	Увеличение доли детей в возрасте 5-8 лет, получающих услуги по дополнительному образованию в общей численности детей	72%	75%	78%	78,5%	79%	80%	80%	80%	80%
2.2	Увеличение и сохранение доли обучающихся - победителей и призеров конкурсов, соревнований, фестивалей различного уровня от общей численности обучающихся	65%	70%	73%	75%	76%	77%	76%	78%	78%
Задача3.Расширение спектра дополнительных образовательных услуг и совершенствование системы дополнительного образования, увеличение количества программам технической и естественнонаучной направленности
Показатели
3.1	Увеличение количества программ технической и естественнонаучной направленности	3	4	5	5	5	6	6	6	6
3.2	Оснащение групп старшего возраста конструкторами (лего, тико, макки, мални, старт блок, эрудит)	67%	68%	70%	80%	100%	100%	100%	100%	100%
Результаты
3.1	Увеличение доли обучающихся, охваченных дополнительными программами технической и естественнонаучной направленности за счет приобретения инженерно-исследовательской STEAM-лаборатории и робототехническими конструкторами.	20%	25%	27%	28%	28%	28%	28%	30%	30%	30%
Задача 4.Совершенствование условий для сохранения и укрепления здоровья, формирования физических и волевых качеств у детей.
Показатели
4.1	Открытие соляной комнаты в образовательной организации (0-нет, 1-да)	0	0	0	1	1	1	1	1	1
4.2	Сохранение и укрепление здоровья воспитанников и снижение уровня заболеваемости	1%	1,5%	2%	2%	3%	3%	3%	3%	3%
4.3	Увеличение количества воспитанников в сдачи норм ГТО	15%	16%	18%	19%	20%	21%	22%	23%	24%
Результаты
4.1	Охват воспитанников услугами соляной комнаты	-	-	-	10 чел	12 чел	15 чел	16 чел	17 чел	18 чел
4.2	Сохранение доли детей первой и второй групп здоровья в общей численности обучающихся	18%	18%	18%	18%	18%	18%	18%	18%	18%
4.3	Увеличение показателя индекса здоровья	35%	36 %	37%	38%	38,5%	39%	39%	39,5%	40%

Региональный проект «Цифровая образовательная среда» национального проекта «Образование»

Задача 5. Развитие инфраструктуры в соответствии с современными требованиями для осуществления образовательного и воспитательного процесса.

№ п/п	Наименование показателя	Значение показателя по годам									Целевое значение показателя на момент окончания действия программы
№ п/п	Наименование показателя	2018 год	2019 год	2020 год	2021 год	2022 год	2023 год	2024 год	2025 год	2026-2030 годы
1	2	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13
Показатели
5.1.	Обновление и приобретение современного интерактивного оборудования	-	20%	30%	50%	70%	90%	100%	100%	100%
5.2	Использование электронных обучающих ресурсов	80%	80%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%
Результаты
5.1	Обеспечение 100% интернет – соединением	-	-	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%
5.2	Увеличение количества интерактивного оборудования	2 ед	2 ед	2 ед	2 ед	2ед	2 ед	2 ед	2 ед	2 ед

Региональный проект «Учитель будущего» национального проекта «Образование»

Задача 6.Обеспечение условий для развития кадрового потенциала, повышения престижа и значимости педагогической профессии в соответствии с актуальными задачами в сфере образования.

№ п/п	Наименование показателя	Значение показателя по годам									Целевое значение показателя на момент окончания действия программы
№ п/п	Наименование показателя	2018 год	2019 год	2020 год	2021 год	2022 год	2023 год	2024 год	2025 год	2026-2030 годы
1	2	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13
Показатели
6.1.	Увеличение и сохранение доли педагогических работников, принявших участие в конкурсах профессионального мастерства, от общего количества педагогических работников	4%	5%	6,5%	6,5%	6,5%	6,5%	6,5%	6,5%	6,5%
6.2.	Увеличение доли аттестованных педагогов на квалификационные категории	9%	9%	10%	10%	10%	10%	10%	10%	10%
6.3	Увеличение доли молодых педагогов от общего количества педагогов	12%	17%	19%	20%	20%	20%	20%	20%	20%
6.4	Увеличение долю педагогических работников, прошедших независимую оценку качества профессиональной квалификации.	0,5%	0,5%	0,5%	0,5%	1%	1%	1%	1%	1%
6.5	Включение молодых педагогов в систему наставничества	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%
6.6	Увеличение количества педагогов, транслируемых свой опыт	15%	18%	19%	20%	20%	20%	20%	20%	20%
Результаты
6.1	Внедрена система наставничества (0-нет, 1-да)	1	1	1	1	1	1	1	1	1
6.2	Внедрена система сопровождения по вопросам аттестации педагогических работников(0-нет, 1-да)	1	1	1	1	1	1	1	1	1
6.3	Обмен передовым педагогическим опытом (0-нет, 1-да)	1	1	1	1	1	1	1	1	1

Региональный проект «Социальная активность» национального проекта «Образование»

Задача 7.Формирование у подрастающего поколения уважительного отношения ко всем этносам и религиям.

№ п/п	Наименование показателя	Значение показателя по годам									Целевое значение показателя на момент окончания действия программы
№ п/п	Наименование показателя	2018 год	2019 год	2020 год	2021 год	2022 год	2023 год	2024 год	2025 год	2026-2030 годы
1	2	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13
Показатели
7.1.	Увеличение и сохранение доли обучающихся, вовлеченных в мероприятия, направленные на духовно-нравственного воспитания	22%	23%	25%	25%	25%	25%	25%	25%	25%
7.2	Увеличение количества семейных клубов	50%	65%	76%	78%	78%	100%	100%	100%	100%
7.3	Вовлечение родителей и воспитанников в создание мини-музеев в ДОУ	45%	47%	50%	52%	55%	57%	60%	65%	70%
Результат
7.1	Выстроена система работы семейных клубов (0-нет,1-да)	1	1	1	1	1	1	1	1	1
7.2	Реализация программы духовно-нравственного воспитания «Социокультурные истоки»	60%	75%	75%	75%	75%	100%	100%	100%	100%
7.3	Создание сменяемых мини- музеев (ед)	2	9	12	13	15	16	16	16	16
Задача 8. Развитие сетевого взаимодействия и интеграции в образовательный процесс.
Показатели
8.1	Увеличение численности воспитанников, вовлеченных в сетевое взаимодействие	15%	17%	17%	17%	17%	17%	17%	17%	17%
8.2	Увеличение доли работников, прошедших нормы ГТО	5%	7%	8%	8%	9%	10%	11%	12%	13%
83	Доля, вовлеченных в добровольческое движение	2%	4%	5%	6%	7%	8%	9%	10%	12%
8.4	Увеличение количества трудоустроенных несовершеннолетних от 14 до 18 лет	7чел	8 чел	10чел	15 чел	16 чел	7 чел	18 чел	19 чел	20 чел
Результат
8.1	Взаимодействие с Центром детского творчества с фольклорным ансамблем «Отрадушка» и Нижневартовским краеведческим музеем им. Т.Д.Шувалова ансамблем «Добро». (0-нет,1-да)	1	1	1	1	1	1	1	1	1
8.2	Функционирование клуба «Казачата» совместно с хуторским обществом «Приобский» (0-нет,1-да)	1	1	1	1	1	1	1	1	1
8.3	Включение педагогов, родителей и детей в волонтерское движение (0-нет,1-да)	1	1	1	1	1	1	1	1	1
8.4	Трудоустройство несовершеннолетних от 14 до 18 лет(0-нет,1-да)	-	1	1	1	1	1	1	1	1
8.5.	Взаимодействие с детской библиотекой №3 (0-нет,1-да)	1	1	1	1	1	1	1	1	1
8.6	Организация сетевого взаимодействия с музыкальной школой им. Ю.Д.Кузнецова (0-нет,1-да)	1	1	1	1	1	1	1	1	1

Региональный проект «Поддержка семей, имеющих детей» национального проекта «Образование»

Задача 9. Повышение услуг консультационной помощи и психолого-педагогического сопровождения детей и родителей (законных представителей).

№ п/п	Наименование показателя	Значение показателя по годам									Целевое значение показателя на момент окончания действия программы
№ п/п	Наименование показателя	2018 год	2019 год	2020 год	2021 год	2022 год	2023 год	2024 год	2025 год	2026-2030 годы
1	2	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13
Показатели
9.1.	Поддержка семей, имеющих детей и не посещающих дошкольное учреждение через работу консультационного пункта (количество услуг)	27	34	36	38	40	42	43	44	45
9.2.	Поддержка и помощь детям с ОВЗ, в форме дистанционного обучения (количество детей)	-	3	5	6	8	8	8	8	8
9.3	Организация и помощь семьям, находящиеся под опекой и в и находящиеся в социально-опасном положении (0-да,1-нет)	1	1	1	1	1	1	1	1	1
Результат
9.1	Увеличение количества обращений семей, имеющих детей и не посещающих дошкольное учреждение через работу консультационного пункта	20	25	30	35	43	45	51	52	55
9.2	Организация дистанционного обучения для детей с ОВЗ (0-нет, 1-да)	0	1	1	1	1	1	1	1	1
9.3.	Уменьшение количества семей, состоявших в социально опасном положении.	3%	2,5%	2,5%	2%	2%	1%	1%	0,5%	0,5%

Распределение финансовых ресурсов муниципальной программы

№ п/п	Основные мероприятия Программы (их связь с целевыми показателями программы)	Ответственный исполнитель	Финансовые затраты на реализацию (тыс. рублей)
			всего	в том числе
			всего	2018 год	2019 год	2020 год	2021 год	2022 год	2023 год	2024 год	2025 год	2026-2030 годы
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13
Цель: Обеспечение условий для развития образования в соответствии с требованиями современной образовательной политики, социально-экономическим развитием города Нижневартовска и потребностями личности.
Региональный проект «Современная школа», национального проекта «Образование» Задача 1. Обеспечение стабильного функционирования и предоставления качественного дошкольного образования в соответствии с требованиями федерального образовательного стандарта дошкольного образования.
1.1.	Реализация основных общеобразовательных программ в организациях дошкольного образования	Заместитель заведующего, заместитель заведующего по ВиМР	927647293 тыс. руб.	106629159 тыс. руб.	116773893 тыс. руб.	117413623 тыс. руб.	117366123 тыс. руб.	117366123 тыс. руб.	117366123 тыс. руб.	117366123 тыс. руб.	117366123 тыс. руб.	117366123 тыс. руб.
	Итого
Региональный проект «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование» Задача 2.Развитие системы выявления, поддержки и сопровождения одаренных детей. Задача 3.Расширение спектра дополнительных образовательных услуг и совершенствование системы дополнительного образования, увеличение количества программам технической и естественнонаучной направленности Задача 4.Совершенствование условий для сохранения и укрепления здоровья, формирования физических и волевых качеств у детей.
		заместитель заведующего по АХР

3.1.	Оснащение конструкторами (лего, тико, макки, мални, старт блок, эрудит)		750 000	100 000		150 000		150 000		150 000		200 000
3.2.	Приобретение шахмат		134 000	94 000				20 000				20 000
4.1	Приобретение оборудование для степ аэробики		10 000	10 000	10 000	10 000	10 000	10 000	10 000	10 000	10 000	10 000
4.2.	Оборудование соляной пещеры		350 000		350 000
4.3..	Приобретение спортивного оборудования		480 000	60 000	20 000					200 000		200 000
4.4	Приобретение оборудования по профилактике правонарушений		135 000		45 000	45 000	45 000
	Итого		1 859 000	264 000	425 000	205 000	55 000	180 000	10 000	360 000	10 000	430 000

Региональный проект «Цифровая образовательная среда» национального проекта «Образование» Задача 5. Развитие инфраструктуры в соответствии с современными требованиями для осуществления образовательного и воспитательного процесса.
51	Приобретение интерактивного и мультимедийного оборудования	заместитель заведующего по АХР	4 000 000	2 000 000		500 000		500 000		500 000		500 000
5.2	Оборудование эколого-экспериментальной зоны, метеоплощадки		350 000				200 000		150 000
5.3	Оборудование планетария, космической площадки		610 000		410 000		200 000
	Итого		4 960 000	2 090 000	410 000	500 000	400 000	550 000	150 000	500 000		550 000
Региональный проект «Учитель будущего» национального проекта «Образование» Задача 6.Обеспечение условий для развития кадрового потенциала, повышения престижа и значимости педагогической профессии в соответствии с актуальными задачами в сфере образования.
6.1	Повышение профессионального роста и повышение квалификации	Педагогические работники	90 000	10 000	10 000	10 000	120 000	10 000	10 000	10 000	150 000	10 000
	Итого		90 000	10 000	10 000	10 000	120 000	10 000	10 000	10 000	150 000	10 000
Региональный проект «Социальная активность» национального проекта «Образование» Задача 7.Формирование у подрастающего поколения уважительного отношения ко всем этносам и религиям. Задача 8. Развитие сетевого взаимодействия и интеграции в образовательный процесс.
7.1.	Реализация программы духовно-нравственного образования «Социокультурные истоки»	Заместитель заведующего, заместитель заведующего по ВиМР	40 000	40 000	40 000	40 000	40 000	40 000	40 000	40 000	40 000	40 000
8.1	Участие в мероприятиях сетевого взаимодействия направленных на решение актуальных задач в сфере образования	Заместитель заведующего, заместитель заведующего по ВиМР
8.2	Обновление и пошив народных костюмов			-	15 000	25 000	-	-	28 000
	Итого		40 000	40 000	40 000	40 000	40 000	40 000	40 000	40 000	40 000	40 000
Региональный проект «Поддержка семей, имеющих детей» национального проекта «Образование» Задача 9. Повышение услуг консультационной помощи и психолого-педагогического сопровождения детей и родителей (законных представителей).
9.1.	Организация и проведение психолого-педагогической работы	Заместитель заведующего, заместитель заведующего по ВиМР
	Итого
	Всего по программе		988943824 тыс. руб.	112155220 тыс. руб.	122974888 тыс.руб.	123558288 тыс. руб.	123543288 тыс. руб.	12294388 тыс. руб.	123571288 тыс. руб.	123483288 тыс. руб.	123543288 тыс. руб.	123483288 тыс. руб.

Предварительный просмотр:

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Нижневартовска детский сад №29 «Ёлочка»

ПРИНЯТО:

УТВЕРЖДАЮ:

Педагогический совет №4

«___» мая 2021г.

Заведующий МАДОУ

г.Нижневартовска ДС №29 «Ёлочка»

______________Т.М.Корнеенко

Проект по волонтёрскому движению детей

дошкольного возраста

«Юные волонтёры»

на 2021-2022 учебный год

г. Нижневартовск

2021г

Содержание

	Паспорт проекта
	Обоснование проекта
	Ожидаемый результат
	Содержание проекта
	Механизм реализации
	Ресурсное обеспечение
	Кадровое обеспечение
	Материально-техническое обеспечение
	Финансовое обеспечение
	Оценка эффективности проекта
	Перспектива дальнейшего развития идеи и тематики проекта
	Приложения

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Наименование проекта	Проект по волонтёрскому движению детей дошкольного возраста «Юный волонтёр»
Основание для разработки	Федеральный уровень Конституция Российской Федерации (принята на всенародном голосовании 12 декабря 1993 г.) (с поправками); Указ Президента Российской Федерации от 21.07.2020 №474 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года»; Федеральный Закон от 28.06.2014 №172-ФЗ «О стратегическом планировании в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями на 31.07.2020); Федеральный Закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями на 30.04.2021); Федеральный закон от 31.07.2020 №304-ФЗ «О внесении изменений в федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся»; Федеральный закон от 06.10.2003 №131-ФЗ (ред. от 29.12.2020) «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями, вступившими в силу с 23.03.2021); Перечень поручений Президента Российской Федерации от 06.04.2018 №ПР-580, п.1а; 25 перечень поручений Президента Российской Федерации от 29.12.2016 № ПР-82, п.2б; Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. №996-р об утверждении Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года; Распоряжение Правительства Российской Федерации от 12.11.2020 №2945-р об утверждении Плана мероприятий по реализации в 2021 - 2025 годах Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года; Распоряжение Правительства Российской Федерации от 13.02.2019 №207-р об утверждении Стратегии пространственного развития Российской Федерации на период до 2025 года; Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. №1155 г. Москва «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»; Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 01.02.21 №37 об утверждении методик расчета показателей федеральных проектов национального проекта «Образование»; Приказ Министерства экономического развития Российской Федерации от 24.01.2020 «Об утверждении методик расчета показателей федерального проекта «Кадры для цифровой экономики» национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации»; Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 27.11.2018 №247 «Об утверждении Типового положения об учебно-методических объединениях в системе общего образования». Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.01.2021 №2 «Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания». Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 №21 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно – эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи».
	Региональный уровень Закон Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 1 июля 2013 года № 68-оз «Об образовании в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре» в ред. от 28.02.2019 г.; Приказ ДОиМП ХМАО-Югры от 05.02.2014 №112 «О введении в действие федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в образовательных организациях, реализующих образовательные программы дошкольного образования, Ханты-Мансийского автономного округа – Югры». Муниципальный уровень Программа «Развитие образования города Нижневартовска на 2020-2025 годы». Уровень дошкольного учреждения Устав МАДОУ г. Нижневартовска ДС №29 «Ёлочка»; Программа Развития МАДОУ г.Нижневартовска ДС №29 «Ёлочка» на 2020 - 2025 годы; Программа Воспитания МАДОУ г.Нижневартовска ДС №29 «Ёлочка» на 2020 - 2025 годы.
Авторы проекта	Корнеенко Т.М. – заведующий ДОУ Ануфриева И.Л. – заместитель заведующего по ВМР Бублей М.В. – заместитель заведующего по ВМР Педагогический коллектив ДОУ
Целевые группы	Дети младшего дошкольного возраста 3-4 лет; Дети среднего дошкольного возраста 4-5 лет; Дети старшего дошкольного возраста 5-6 лет; Дети старшего дошкольного возраста 6 до окончания образовательных отношений; Работники ОО; Родители (законные представители); Социальные партнёры.
Форма реализации	подгрупповая, групповая
Сроки реализации	2021-2022 учебный год
Этапы реализации проекта	Базовый этап: сентябрь 2021 года: организационно - подготовительные мероприятия Основной этап: октябрь 2021- апрель 2022 года: реализация проектных мероприятий Заключительный этап: май 2022года: аналитически - коррекционные мероприятия
Тип проекта	долгосрочный
Адрес, телефон, факс	628611, Ханты-Мансийский автономный округ -Югра, г. Нижневартовск, улица Спортивная, дом 2 телефоны: 46–56–50, тел/факс: (3466) 46–43–67
Заведующий	Корнеенко Татьяна Михайловна
Цель проекта	Воспитание духовно-нравственной личности ребёнка, через связь поколений, обретение духовного опыта, основанного на традициях благотворительной и добровольческой деятельности.
Задачи проекта	Формирование у детей позитивных установок на добровольческую деятельность; Приобщение к общечеловеческим, духовно-нравственным ценностям, через связь поколений; Организация образовательного процесса в форме совместной деятельности детей, педагогов, родителей; Обеспечение преемственности с задачами развития личности, поставленными в образовательном стандарте начальной школы на этапах дошкольного и школьного детства Воспитание осознанного, экологически целесообразного отношения к природе; культуры общения с окружающим миром, бережного отношения ко всему живому, умение заботиться о них. Содействие укреплению и развитию детско-родительских отношений через поисковую познавательную деятельность; Систематизация знаний родителей по основам волонтерского движения посредством вовлечения в творческую активность по благоустройству пространства детского сада.
Планируемые результаты	Расширится представление о волонтерском движении у детей дошкольного возраста, педагогов детского сада, родителей воспитанников; Сформируются у детей предпосылки толерантного отношения к другим людям независимо от культурной среды и этнической принадлежности; Осуществиться преемственность с задачами начальной школы на этапе развития дошкольного детства; Расширится представление об экологическом волонтерском движении у воспитанников. Овладение воспитанниками навыками и знаниями по основам экологического развития, познавательно-исследовательской, творческой деятельности. У детей появится желание общаться с природой и отражать свои впечатления через различные виды деятельности. Активные и заинтересованные участники проекта, ориентированы на развитие у ребёнка потребности к познанию, экспериментированию, творчеству, общению со взрослыми и сверстниками через совместную проектную деятельность
Краткое содержание
Система организации контроля за исполнением проекта	Координация и контроль выполнения педагогического проекта по волонтёрскому движению детей дошкольного возраста «Юный волонтёр» МАДОУ города Нижневартовска ДС №29 «Ёлочка» возлагается на педагогический совет. Педагогический совет: анализирует ход выполнения мероприятий по реализации Проекта и вносит предложения по их коррекции; координирует взаимодействие всех участников воспитательного процесса; информирует педагогический коллектив, родителей о ходе выполнения проекта.

ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТА

Стремительные политические, социально-экономические изменения, происходящие сегодня в обществе, создали условия для частичной подмены духовно-нравственных ценностей материальным благополучием. Исходя из этого, актуальным является вопрос о создании волонтерского движения в детском саду как социальном институте, который должен готовить к жизни. Для волонтера ценны такие качества как трудолюбие, доброжелательность к окружающим людям, забота и бережное отношение к природе, отзывчивость и милосердие. Основным мотивом, побуждающим детей к развитию таких качеств, является их желание помочь, проявить милосердие, пожалеть слабого, маленького, одинокого, больного. Духовно-нравственное воспитание, волонтерство, учит помогать нуждающимся, без напоминания и подсказки, иногда даже отказываясь от чего-то значимого, интересного для себя.

Отсутствие опыта у детей дошкольного возраста социально - нравственной позиции, связанной с различными сторонами общественной жизни человека во всей их целостности и многообразии.

Мы растим новое поколение российских граждан. Пройдет время, и они начнут на различных уровнях управлять общественными и государственными процессами, открывать новые горизонты в науке, технике, искусстве. Но будут ли они физически и духовно подготовленными к такой деятельности? Это зависит от нас, взрослых, от того, насколько мы сможем сформировать у них духовно – нравственные принципы и стабильный интерес к здоровому образу жизни.

Ведущая педагогическая идея в организации волонтерского движения детей дошкольного возраста способствует позитивной социализации дошкольника через активную деятельность, где они выступают инициаторами и организаторами позитивных изменений в своем дошкольном учреждении и ближайшем социальном окружении и выявлению результатов, на основе которых будет расти у детей самоуважение к себе.

Стремительные политические, социально-экономические изменения, происходящие сегодня в обществе, создали условия для частичной подмены духовно-нравственных ценностей материальным благополучием. Формировать гуманные представления у детей с помощью замечаний, наставлений и порицаний невозможно. Важно воспитывать у детей способность видеть, понимать и разделять огорчения и радости другого.

Актуальность организации детского волонтерского движения несомненна и привлекает внимание всё больше педагогов, родителей. Своим примером волонтёры указывают правильный путь, доказывают, что будущее за физически здоровыми, духовно-нравственными людьми с активной жизненной позицией и творческим потенциалом, способными к самосовершенствованию, гармоничному взаимодействию с другими людьми, способными прийти на помощь слабым и оступившимся. Ведущая педагогическая идея в организации волонтерского движения способствует позитивной социализации дошкольника через активную деятельность, где они выступают инициаторами и организаторами позитивных изменений в своем дошкольном учреждении и ближайшем социальном окружении и выявлению результатов, на основе которых будет расти у детей самоуважение к себе.

Исходя из этого, актуальным является вопрос о создании волонтерского движения в детском саду, как социальном институте, который должен готовить к жизни.

Для волонтера ценны такие качества как трудолюбие, доброжелательность к окружающим людям, забота и бережное отношение к природе, отзывчивость и милосердие. Основным мотивом, побуждающим детей к трудовой деятельности, является их желание помочь взрослым. Волонтерство способствует развитию у детей милосердия, как умения пожалеть слабого, маленького, больного; бескорыстно помочь нуждающимся без напоминания и подсказки; отказаться от чего-то значимого, интересного для себя.

Целевая аудитория

Педагоги, воспитанники дошкольного возраста от 3-х лет и до окончания образовательных отношений, их семьи, посещающие МАДОУ г.Нижневартовска, ДС № 29 «Ёлочка»

Социальные партнёры:

БУ ХМАО-Югры «Нижневартовская окружная клиническая детская больница»
«Комитет солдатских матерей»
Дом-интернат для престарелых и инвалидов «Отрада»
Городская библиотека №2;№3
Нижневартовский общественный Фонд помощи бездомным животным «ЧиЖ»
КУ «Центр СПИД»
МАУ «Городской Драматический театр»

Сроки реализации сентябрь 2021 года – май 2022 года.

Этапы реализации проекта:

Базовый этап: сентябрь года: организационно-подготовительные мероприятия
Основной этап: октябрь 2021 - 2022 г.г : реализация проектных мероприятий.
Заключительный этап: май 2022г.: аналитически-коррекционная работа.

Цель проекта: Воспитание духовно-нравственной личности ребёнка, через связь поколений, обретение духовного опыта, основанного на традициях благотворительной и добровольческой деятельности.

Задачи проекта:

Формирование у детей позитивных установок на добровольческую деятельность;
Приобщение к общечеловеческим, духовно-нравственным ценностям, через связь поколений;
Организация образовательного процесса в форме совместной деятельности детей, педагогов, родителей;
Обеспечение преемственности с задачами развития личности, поставленными в образовательном стандарте начальной школы на этапах дошкольного и школьного детства
Воспитание осознанного, целесообразного отношения к природе, культуры общения с окружающим миром, бережного отношения ко всему живому, умение заботиться о них.
Содействие укреплению и развитию детско-родительских отношений через поисковую и познавательную деятельность;
Систематизация знаний родителей по основам волонтерского движения посредством вовлечения в благотворительную активность.

3.ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Сформируются позитивные установки на добровольческую деятельность;
Осуществиться приобщение к общечеловеческим, духовно-нравственным ценностям, через связь поколений;
Организуется образовательный процесс в форме совместной деятельности детей, педагогов, родителей;
Обеспечится преемственность с задачами развития личности, поставленными в образовательном стандарте начальной школы на этапах дошкольного и школьного детства
Воспитается осознанное, целесообразное отношение к природе; культуре общения с окружающим миром, бережное отношения ко всему живому, умение заботиться о них.
Укрепятся и разовьются детско-родительские отношения через поисковую и познавательную деятельность;
Систематизируются знания родителей по основам волонтерского движения посредством вовлечения в творческую активность по благоустройству пространства детского сада.

4.СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА

В зависимости от выбора основных объектов волонтерского движения мы выделили следующие блоки работы:

работа с детьми дошкольного возраста;
работа с педагогами;
работа с семьёй.

Основные психолого-педагогические аспекты деятельности в блоке “Работа с детьми”:

формирование милосердия.
развитие трудолюбия
воспитание потребности к здоровому образу жизни.
Формирование толерантности
Формирование сознательного, нецелесообразного отношения к природе,
Формирование доброжелательности в общении со сверстниками.

Эффективное осуществление процесса воспитания и развития вышеперечисленных качеств у дошкольников в волонтерской деятельности, возможно в контексте обшей системы нравственного воспитания при следующих педагогических условиях. Использовании педагогами комплекса воспитательных средств и методов, способствующих проявлению милосердия, трудолюбия, доброты, толерантности. Создания в детском коллективе атмосферы, стимулирующей воспитание и развитие этих качеств, преодолении отчуждения между воспитателями, детьми и родителями, привлечении семьи к целенаправленному педагогическому процессу дошкольного учреждения; организация самостоятельной деятельности детей, обеспечивающей проявление милосердия, доброты, толерантности и любви к окружающему миру в добровольческой деятельности.

Работа с педагогами и родителями предполагает 3 этапа:

1 этап. Формирование волонтёрского движения в детском саду

2 этап. Социально-психологическая подготовка волонтёров.

3 этап. Развитие волонтёрского движения.

На 1 этапе у педагогов и родителей воспитанников формируются представления о роли и месте добровольчества в современном обществе, а детям дается определение понятия «волонтёр».

На 2 этапе проходит тренировка навыков эффективной коммуникации, развитие уверенности в себе, разработка атрибутов волонтёрского движения.

На 3 этапе происходит разработка, подготовка и проведение просветительско-профилактических мероприятий; привлечение общественности родительского и педагогического контингента к поддержке развития волонтёрского движения.

Указать ответственного Руководитель волонтерского движения в нашем детском саду - это воспитатель подготовительной группы, который координирует всю деятельность, организуют работу в детском саду и волонтёров по различным направлениям, обеспечивают связь с городским волонтёрским движением и осуществляют планирование деятельности.

Таким образом, формирование новых видов деятельности в дошкольном учреждении оказывает существенное влияние на развитие нравственных качеств детей, родителей и педагогов. Прогрессивные процессы всех сторон жизни, протекающие сегодня в нашем обществе, с одной стороны способствуют раскрепощению, самораскрытию, творческому самовыражению личности, а с другой - высветили дефицит таких духовных качеств человека, как доброта, милосердия в отношении людей друг к другу. Исходя из этого, можно сделать вывод о том, что организация деятельности волонтёрского движения в детском саду – это уникальная возможность влиять на формирование и развитие личности ребенка.

Формы, способы, методы и средства реализации Проекта

Основная образовательная деятельность, включающая различные виды деятельности: познавательную, художественно-изобразительную, музыкальную, игровую и др.- на основе единого содержания.
Беседы. Нам представляется важным использовать беседы в качестве не только словесного метода на занятии, но и самостоятельной формы работы с детьми.
Видеопросмотры, которые могут использоваться в ООД, и в свободное время.
Развлечения и праздники с тематикой.
Фольклорные концерты и театрализованные представления.

5.МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

I этап: Базовый.

Организационно-подготовительные мероприятия:

Разработать план работы по формированию волонтёрского движения.	Воспитатели группы
Анкетирование родителей.
Консультирование, обсуждение с родителями проекта, выявление возможностей, средств, необходимых для реализации проекта. Подбор материала, форм и методов работы с родителями
Приобретение , изготовление дидактических игр, наглядно-демонстрационных материалов,
Создание видеотеки по волонтерскому движению, в соответствии с возрастом Воспитанников.	Воспитатели группы
Оснащение предметно-развивающей среды в группе, отвечающей принципам культуросообразности, индивидуальности	Воспитатели группы
Отражение вопросов и проблем волонтёрского движения, у детей в выпусках репортажей.	Воспитатели старших группы
Вовлечение родителей в образовательный процесс, подготовку групповых мероприятий по волонтёрскому движению	воспитатели группы

II этап: Основной.

Проведение комплекса мероприятий по теме проекта и включает в себя:

Работу с детьми.
Работу с родителями
Работу с педагогами

Перспективный план по внедрению проектной деятельности выстроен согласно ППВ

Младший дошкольный возраст

Дата	Темы	Мероприятия	Работа с родителями	Осуществляет
Сентябрь	«Герои, с которых берем пример!»	Знакомство с героями , русских народных сказок	Организация выставки книг «Русские народные сказки»	Родители, воспитатели
Октябрь 01.10.2021	«День милосердия и доброты»	Акция ко дню пожилых людей «День милосердия и доброты»	Выставка фотографий «Наши бабушки и дедушки»	Воспитанники, родители, воспитатели
Октябрь 04.10.2021	Всемирный день защиты животных сбор корма для бездомных животных	Акция «Поможем друзьям нашим меньшим»	Участие в акции	Воспитанники, родители, воспитатели
Ноябрь	«Добрые слова»	Беседа с детьми о добрых словах, расширение словарного запаса по теме, применение слов.	Изготовление ромашки «Добрых слов».	Воспитанники, родители, воспитатели
Ноябрь 13.11.2021	Международный день слепых	Игра «Добрый крот»	Организовать выставку очков «Для Доброго крота»	Воспитанники, родители, воспитатели
Декабрь 03.12.2021	«3 декабря – Международный день инвалидов»	Сюжетно-ролевая игра «Доктор Айболит»	Пополнение группы атрибутами к игре	Воспитанники, родители, воспитатели
Декабрь 05.12.2021	День добровольчества (волонтерства) - «Спешите делать добрые дела, они потом окупятся сполна…»	Посильная помощь помощнику воспитателя	Оснащение уголка, для хозяйственно-бытового труда.	Воспитанники, родители, воспитатели
Январь	«Рождественские колядки»	Изготовление рождественской открытки.	Совместное изготовление рождественской открытки.	Воспитанники, родители.
Февраль	«Всероссийская акция «Посылка солдату».	«Всероссийская акция «Посылка солдату».	Участие в акции	Воспитанники, родители, воспитатели
Март 09.03.2022	«Мой любимый город»	Совместное изготовление коллажа	Сбор открыток и фотографии детей на улицах города.	Воспитанники, родители, воспитатели
Апрель	«Субботник на участке»	Уборка сухих листьев на участке, высадка рассады цветов в теплицу	Совместный труд в природе на территории ДОУ	Воспитанники, родители, воспитатели
Апрель	«Коробка храбрости «Храбрец не тот, кто не боится, а тот, кто преодолел страх»- СПИД	Акция «Коробка храбрости «Храбрец не тот, кто не боится, а тот, кто преодолел страх»	Сбор игрушек, канцелярии и книг для маленьких детей «Центр СПИД»	Воспитанники, родители, воспитатели
Май	«Забота, помощь, милосердие»	Акция «Забота, помощь, милосердие» ветеранам	Участие в акции	Воспитанники, родители, воспитатели
Май	«Знают даже дети; полезнее книги нет вещи на свете»	Экскурсия в детскую библиотеку МАДОУ	Ремонт книг дома, совместно с ребёнком, фотоотчёт.	Воспитанники, родители, воспитатели

Средний дошкольный возраст

Дата	Темы	Мероприятия	Работа с родителями	Осуществляет
Сентябрь	1.«Спешите делать добрые дела!»	Основная образовательная деятельность	Выставка рисунков	Воспитанники, родители, воспитатели
	2.«Герои, с которых берем пример!»	Просмотр мультфильма: «Цветик-семицветик»		Воспитанники, родители, воспитатели
Октябрь 01.10.2021	«День милосердия и доброты»	Акция ко дню пожилых людей «День милосердия и доброты»	Выставка фотографий «Наши бабушки и дедушки»	Воспитанники, родители, воспитатели
Октябрь 04.10.2021	Всемирный день защиты животных сбор корма для бездомных животных	Акция «Поможем друзьям нашим меньшим»	Участие в акции	Воспитанники, родители, воспитатели
Ноябрь	«Добрые слова»	Беседа с детьми о добрых словах, расширение словарного запаса по теме, применение слов.	Конкурс чтецов /родители и дети./	Воспитанники, родители, воспитатели
Ноябрь 13.11.2021	Международный день слепых	Акция «Доброе сердце – добрый поступок!»	Участие в акции	Воспитанники, родители, воспитатели
Декабрь 03.12.2021	«3 декабря – Международный день инвалидов»	Акция «3 декабря – Международный день инвалидов»	Участие в акции	Воспитанники, родители, воспитатели
Декабрь 05.12.2021	«Спешите делать добрые дела, они потом окупятся сполна…»	День добровольчества (волонтерства) -	Проблемные ситуации , решение проблемных ситуаций.	Воспитанники, родители, воспитатели
Январь	«Рождественские колядки»	Совместное изготовление печенья для детей младшего возраста	Беседа с родителями о необходимости предоставить :необходимые ингридиенты.	Воспитанники, родители, воспитатели
Февраль	«Всероссийская акция «Посылка солдату».	«Всероссийская акция «Посылка солдату».	Участие в акции	Воспитанники, родители, воспитатели
Март 09.03.2022	«Мой любимый город»	Городской конкурс чтецов, посвященный дню рождения города	Участие в конкурсе	Воспитанники, родители, воспитатели
Март	«Выходной в театре»	Распространение программок Драматического театра, на территории ДОУ	Совместное распространение программок Драматического театра, в микрорайонах города	Воспитанники, родители, воспитатели
Апрель	«Субботник на участке»	Уборка сухих листьев на участке, высадка рассады цветов в теплицу	Совместный труд в природе на территории ДОУ	Воспитанники, родители, воспитатели
Апрель	«Коробка храбрости «Храбрец не тот, кто не боится, а тот, кто преодолел страх»- СПИД	Акция «Коробка храбрости «Храбрец не тот, кто не боится, а тот, кто преодолел страх»	Сбор игрушек, канцелярии и книг для маленьких детей «Центр СПИД»	Воспитанники, родители, воспитатели
Май	«Забота, помощь, милосердие»	Акция «Забота, помощь, милосердие» ветеранам	Участие в акции	Воспитанники, родители, воспитатели
Май	«Знают даже дети; полезнее книги нет вещи на свете»	Интерактивная экскурсия в детскую библиотеку № 2	Полечите книгу дома, фото.	Воспитанники, родители, воспитатели

Старший дошкольный возраст 5-6 лет

Дата	Темы	Мероприятия	Работа с родителями	Осуществляет
Сентябрь	«Дети – волонтеры».	Просмотр видео презентации «Дети – волонтеры».Беседа «Мы – маленькие волонтеры».	Изготовление эмблем я волонтёр	Воспитанники, родители, воспитатели
	«День дошкольного работника	Поздравления ко Дню воспитателя.	Совместное разучивание стихотворений и песен, частушек. Изготовление подарков своими руками для сотрудников ДОУ.	Воспитанники, родители, воспитатели
Октябрь 01.10.2021	«День милосердия и доброты»	Акция ко дню пожилых людей «День милосердия и доброты»	Видеопоздравление пенсионерам дома -интерната «Отрада»	Воспитанники, родители, воспитатели
Октябрь 04.10.2021	Всемирный день защиты животных сбор корма для бездомных животных	Акция «Поможем друзьям нашим меньшим»	Участие в акции	Воспитанники, родители, воспитатели
Ноябрь	«Добрые дела»	Сбор подарков (игрушек) для «Детей младшей группы».	Участие в акции	Воспитанники, родители, воспитатели
Ноябрь 13.11.2021	Международный день слепых Акция «Доброе сердце – добрый поступок!»	Посещение детей , младшего возраста, с целью обучения зрительной гимнастики.	Совместное разучивание комплекса зрительной гимнастики.	Воспитанники, родители, воспитатели
Декабрь 03.12.2021	«3 декабря – Международный день инвалидов»	Акция «3 декабря – Международный день инвалидов»	Совместное чтение сказки «Цветик-Семицветик»	Воспитанники, родители, воспитатели
Декабрь 05.12.2021	«Спешите делать добрые дела, они потом окупятся сполна…»	День добровольчества (волонтерства) -	Проблемные ситуации , решение проблемных ситуаций.	Воспитанники, родители, воспитатели
Январь	«Рождественские колядки»	Совместное проведение праздника для детей младшего возраста	Подготовить костюмы и атрибуты для праздника	Воспитанники, родители, воспитатели
Февраль	«Всероссийская акция «Посылка солдату».	«Всероссийская акция «Посылка солдату».	Участие в акции	Воспитанники, родители, воспитатели
Март 09.03.2022	«Мой любимый город»	Городской конкурс чтецов, посвященный дню рождения города	Участие в конкурсе	Воспитанники, родители, воспитатели
Март	«Выходной в театре»	Вручение портрета любимого героя, актёра Драматического театра	Совместное изготовление портрета любимого героя, актёра Драматического театра.	Воспитанники, родители, воспитатели
Апрель	«Субботник на участке»	Уборка сухих листьев на участке, высадка рассады цветов в теплицу	Совместный труд в природе на территории ДОУ	Воспитанники, родители, воспитатели
Апрель	«Коробка храбрости «Храбрец не тот, кто не боится, а тот, кто преодолел страх»- СПИД	Акция «Коробка храбрости «Храбрец не тот, кто не боится, а тот, кто преодолел страх»	Сбор игрушек, канцелярии и книг для маленьких детей «Центр СПИД»	Воспитанники, родители, воспитатели
Май	Акция «Забота, помощь, милосердие» ветеранам «Забота, помощь, милосердие»	Организовать сбор продуктовой, гигиенической «Корзинки». И изготовление открыток	Участие в акции	Воспитанники, родители, воспитатели
Май	Акция «Никто не забыт, ничто не забыто…»	Возложение цветов.	Участие в акции	Воспитанники, родители, воспитатели

Старший дошкольный возраст 6-7 лет

Дата	Темы	Мероприятия	Работа с родителями	Осуществляет
Сентябрь	«Дети – волонтеры».	Торжественное мероприятие «Дорогою добра» ( принятие в ряды волонтерского движения)	Изготовление эмблем и атрибутов « Я волонтёр»	Воспитанники, родители, воспитатели
	«День дошкольного работника	Поздравления ко Дню воспитателя. создание видео поздравления.	Совместное разучивание стихотворений и песен, частушек. Изготовление подарков своими руками для сотрудников ДОУ.	Воспитанники, родители, воспитатели
Сентябрь	«Сказка учит взаимопомощи»	Инсценировка сказки «Репка» - детям младших групп.	Изготовление книжек-малышек , подготовка костюмов и атрибутов
Октябрь 01.10.2021	«День милосердия и доброты»	Акция ко дню пожилых людей «День милосердия и доброты»	Видеопоздравление пенсионерам дома -интерната «Отрада»	Воспитанники, родители, воспитатели
Октябрь 04.10.2021	Всемирный день защиты животных сбор корма для бездомных животных	Акция «Поможем друзьям нашим меньшим»	Участие в акции	Воспитанники, родители, воспитатели
Ноябрь	«Добрые дела»	Сбор подарков (игрушек) для «Детей средней группы».	Участие в акции	Воспитанники, родители, воспитатели
Ноябрь 13.11.2021	Международный день слепых Акция «Доброе сердце – добрый поступок!»	Посещение детей , средний возраста, с целью обучения зрительной гимнастики.	Совместное изготовление книжек-малышек «Берегите глаза», «Гигиена глаз», «Гимнастика для глаз».	Воспитанники, родители, воспитатели
Декабрь 03.12.2021	Акция «3 декабря – Международный день инвалидов»	Обыгрывание проблемных ситуаций.	Совместное просмотр и обсуждение сказки «Цветик-Семицветик»	Воспитанники, родители, воспитатели
Декабрь 05.12.2021	День добровольчества (волонтерства) - «Спешите делать добрые дела, они потом окупятся сполна…»	Квест «Спешите делать добрые дела, они потом окупятся сполна…»	Подготовка атрибутов и поздравлений	Воспитанники, родители, воспитатели
Январь	«Рождественские колядки»	Совместное проведение праздника для детей среднего возраста	Подготовить костюмы и атрибуты для праздника	Воспитанники, родители, воспитатели
Февраль	«Всероссийская акция «Посылка солдату».	«Всероссийская акция «Посылка солдату».	Участие в акции	Воспитанники, родители, воспитатели
Март 09.03.2022	«Мой любимый город»	Городской конкурс чтецов, посвященный дню рождения города	Участие в конкурсе	Воспитанники, родители, воспитатели
Март	«Выходной в театре»	Вручение афиши к спектаклю в Драматическом театре.	Совместное изготовление	Воспитанники, родители, воспитатели
Апрель	«Субботник на участке»	Уборка сухих листьев на участке, высадка рассады цветов в теплицу	Совместный труд в природе на территории ДОУ	Воспитанники, родители, воспитатели
Апрель	«Коробка храбрости «Храбрец не тот, кто не боится, а тот, кто преодолел страх»- СПИД	Акция «Коробка храбрости «Храбрец не тот, кто не боится, а тот, кто преодолел страх»	Сбор игрушек, канцелярии и книг для детей «Центр СПИД»	Воспитанники, родители, воспитатели
Май	Акция «Забота, помощь, милосердие» ветеранам «Забота, помощь, милосердие»	Организовать сбор продуктовой, гигиенической «Корзинки». Изготовление открыток	Участие в акции	Воспитанники, родители, воспитатели
Май	Акция «Гергиевская лента…»	Изготовление открыток и георгиевских лент.	Участие в акции	Воспитанники, родители, воспитатели

План работы волонтерского движения детского сада с педагогами:

Организация тематических концертов (День пожилого человека, 9 мая, День матери и т.д.);
Помощь пожилым людям, детским домам, животным.
Пропаганда здорового образа жизни.
Облагораживание территории детского сада - «Субботник на участке».
Участие в акциях «Дари добро», «Безопасные дороги», «День Победы», «День защиты детей», «Свеча памяти», «Бессмертный полк», «Ромашковое счастье», «Всемирный день приветствия».

III этап: Заключительный

Презентация проекта.
Принятие детей старшего дошкольного возраста в ряды волонтерского движения
Оформление информационно – справочных материалов (буклетов, анкет для родителей и сотрудников ДОУ ) по волонтёрскому движению дошкольников.

6. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

7.КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Должность	Должностные обязанности	Уровень квалификации работников
Должность	Должностные обязанности	Требования к уровню квалификации	Фактический
Руководитель проекта Воспитатель	Осуществляет деятельность по воспитанию, образованию и развитию воспитанников, обеспечивая выполнение ООП в соответствии с ФГОС ДО	Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика», без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» без предъявления к стажу работы.	72% имеют высшее профессиональное образование, 26% – среднее профессиональное образование 2% - начальное профессиональное образование
Музыкальный руководитель	Осуществляет развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы, творческой деятельности воспитанников. Формирует их эстетический вкус, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности	Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика», профессиональное владение техникой исполнения на музыкальном инструменте без предъявления требований к стажу работы	Высшее профессиональное образование, стаж работы на педагогических должностях – более от 10 до 20 лет
Учитель-логопед	Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников с тяжелыми нарушениями речи, интеллекта	Высшее профессиональное образование в области дефектологии без предъявления требований к стажу работы	Высшее профессиональное образование в области дефектологи. Стаж работы на педагогических должностях –15 лет
Инструктор по физической культуре	Осуществляет работу по сохранению и укреплению здоровья детей, физическому развитию на всех этапах с учётом возрастных и психофизических особенностей развития дошкольников;	Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование в области физкультуры и спорта без предъявления требований к стажу работы либо высшее или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование в области физкультуры и спорта, доврачебной помощи без предъявления требований к стажу работы.	Высшее профессиональное образование, стаж работы в области физкультуры и спорта должностях –от 10 до 20 лет
Педагог-психолог	Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия воспитанников в процессе образовательной деятельности	Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Педагогика и психология» без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению подготовки «Педагогика и психология» без предъявления требований к стажу работы	Высшее профессиональное образование по направлению подготовки «Педагогика и психология». Стаж работы более 20 лет

В целях эффективной реализации Проекта МАДОУ создаёт условия для профессионального развития педагогических и руководящих кадров, в т.ч. их дополнительного профессионального образования.

МАДОУ самостоятельно и с привлечением других организаций и партнеров обеспечивает консультативную поддержку руководящих и педагогических работников по вопросам образования детей, осуществляет организационно-методическое сопровождение процесса реализации Проекта.

Финансовое обеспечение

Финансовое обеспечение реализации Проекта опирается на исполнение расходных обязательств, обеспечивающих государственные гарантии прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного общего образования. Объем действующих расходных обязательств отражается в муниципальном задании образовательной организации, реализующей программу дошкольного образования.

11.ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОЕКТА

Дети:

Освоена новая система ценностей по взаимоотношению с окружающим миром.
Сформировано сознание важности благотворительных и добровольческих мероприятий;
Повысилось ответственное отношение к общественно-значимым заданиям у детей проявилось развитие инициативы, активности, самостоятельности в волонтёрской деятельности

Родители:

активно взаимодействуют с педагогами ДОУ по вопросам волонтёрского движения.
принимают активное, живое участие в жизни группы и детского сада,
проявляют личную заинтересованность в реализации проектной деятельности,
высказывают рекомендации, идеи по обеспечению эффективности волонтёрского движения в ДОУ,
осознают особенности организации психолого - образовательного процесса и его влияние на развитие компетенций ребёнка, его личностных качеств
Рентабельность. Проект не требует больших затрат.
Эффективность. Определяется при анализе анкетировании.
Оригинальность. Новые подходы к решению нравственного воспитания детей через волонтерскую деятельность.
Изменение характера взаимодействия ДОУ с семьёй и социумом по нравственному воспитанию детей. Увеличение числа родителей осознанно участвующих в воспитательно – образовательном процессе в рамках проекта на 15 %, через совместные мероприятия как волонтеров: праздничные концерты, изготовление подарков, участие в акциях, круглые столы, интересные встречи.

Педагоги:

личностный и профессиональный рост; самореализация.
приобрели дополнительный опыт совместной деятельности с родителями и детьми по направлению волонтёрского движения
Актуальность и значимость. Цель проекта соответствует требованиям ФГОС ДО
Воспроизводимость. Можно использовать в других дошкольных учреждениях.
Научно- практические конференции, семинары, совещания различного уровня Участие, проведение
Освещение результатов работы в сети Интернет, на сайте ДОУ, СМИ.

12.Перспектива дальнейшего развития идеи и тематики проекта

ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА.

1. Социальная работа с молодежью / Учебное пособие / Под ред. Д.п.н. проф. Н. Ф. Басова - М.: Издательско - торговая корпорация «Дашков и К»; 2007. 382.

2. Сборник методических материалов для проведения мероприятий по профилактике негативных явлений в молодежной среде. - Вологда, 2007.

3. Гражданский кодекс Российской Федерации.

4. Соколова О. Д. Памятка для волонтеров / О. Д. Соколова // Вологда: Изд. центр ВИРО, 2006. С. 3-20.

5. Ожегов С. И, Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка: 80000 слов и фразеологических выражений / Российская академия наук. Институт русского языка им. В. В. Виноградова - 4-е изд., дополненное. - М.: ООО «ИТИ ТЕХНОЛОГИИ», - 2003. С 94.

6. Хулин А. А. Добровольчество как вид благотворительности / А. А. Хулин Социальная работа. - 2003. - №3. - С. 51-54.

7. Циткилов П. Я. Информационно - методические материалы по организации работы с волонтерами / П. Я. Циткилов // Социальная работа. - 2007. - №5. - С. 58-60.

Навигация

ПРОГРАММЫ

Скачать:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Педагогический совет №4

Заведующий МАДОУ

г.Нижневартовска ДС №29 «Ёлочка»

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр: