МУНИЦИПАЛЬНОЕ  БЮДЖЕТНОЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«АЛЕКСАНДРОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

ГРАЧЕВСКОГО РАЙОНА ОРЕНБУРГСКОЙ ОБЛАСТИ

ПРОГРАММА

«Подготовка  к ЕГЭ по русскому языку» (мод.)

(2018 – 2019 уч.год.)

Составитель: учитель русского языка

и литературы  Бурашева Марина Хамибулловна

2018 г.

Пояснительная записка

ЕГЭ – это современная форма государственной аттестации учащихся, оканчивающих среднюю школу. Его главная особенность состоит в охвате курса русского языка: выполнение заданий по всем основным разделам школьного курса. Успешность сдачи экзамена во многом зависит от уровня подготовленности учащихся. ЕГЭ требует обобщения знаний по предмету, умения организовать работу по подготовке. На аттестацию с высоким баллом выпускник может претендовать при выполнении 27 задания – написания сочинения-рассуждения. В связи с этим актуальным является развитие речеведческих способностей учащихся.

Данная программа разработана на основе действующих образовательных стандартов по русскому языку, развивает содержание базового курса «Русский язык», позволяет удовлетворить познавательные потребности учащихся и создает условия для дополнительной подготовки к сдаче ЕГЭ по русскому языку.

Программа учитывает специфику КИМов, дает комментарии ко всем заданиям демонстрационной версии. При этом рассматриваются наиболее сложные случаи в орфографии и пунктуации, незнание которых приводит к наибольшему количеству ошибок.

Режим занятий: занятия проводятся один раз в неделю.

Категория слушателей: учащиеся 11 класса.

Цели обучения:

- обеспечить качественную подготовку учащихся 11 класса к итоговой аттестации по русскому языку в форме ЕГЭ;

- упорядочить процесс обучения путем алгоритмизации всех правил, орфографических, пунктуационных, речевых.

Задачи обучения:

- создать условия, способствующие эффективной организации деятельности учащихся по освоению и закреплению учебного материала;

- познакомить с основными разделами языка, входящими в объем знаний, требуемых для выполнения КИМов;

- отработать этапы формирования и развития речеведческих умений в написании сочинения-рассуждения;

- использовать при подготовке к ЕГЭ эффективные образовательные технологии, позволяющие формировать у учащихся языковую, лингвистическую, коммуникативную компетенции.

Формы обучения:

- лекции по теории основных разделов базового курса «Русский язык»;

- практические занятия;

- работа с текстами;

- самостоятельная работа учащихся с КИМами;

- групповые и индивидуальные занятия;

-тренировочно-диагностические работы;

- репетиционные ЕГЭ/

Критерии ожидаемых результатов:

1. Повышение мотивации учащихся на учебную деятельность;
2. Качественная сдача ЕГЭ  учащимися.

Требования к подготовке учащихся к ЕГЭ: учащиеся должны

- иметь представление

- о структуре экзаменационной работы, кодификаторе и спецификации ЕГЭ по русскому языку;

- знать

- сведения о языке, соответствующие государственным программам и Обязательному минимуму содержания среднего (полного) общего образования по предмету;

- содержание заданий ЕГЭ.

По предмету:

1. Умение оценивать речь с точки зрения соблюдения основных орфоэпических норм русского литературного языка.
2. Умение оценивать речь с точки зрения соблюдения основных лексических норм русского литературного языка.
3. Умение оценивать речь с точки зрения соблюдения основных морфологических норм русского литературного языка.
4. Умение оценивать речь с точки зрения соблюдения основных синтаксических норм русского литературного языка.
5. Умение использовать основные приемы информационной обработки текста.
6. Умение оценивать письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач.
7. Умение определять принадлежность предложения к определенной синтаксической модели по его смыслу, интонации, грамматическим признакам.
8. Умение определять принадлежность слова к определенной части по его грамматическим признакам.
9. Умение определять принадлежность слова к определенной части речи по его признакам.
10. Умение проводить лексический анализ слов.
11. Умение объяснять зависимость значения, морфемного строения и написания слова.
12. Умение проводить орфографический анализ слова, предложения.
13. Умение применять знания по фонетике, лексике, морфемике, словообразованию, морфологии и синтаксису в практике правописания.
14. Умение проводить пунктуационный анализ предложения.
15. Умение соблюдать в речевой практике основные синтаксические нормы русского литературного языка.
16. Умение определять стили речи.
17. Умение определять основные способы образования слов.
18. Умение проводить синтаксический анализ предложения и словосочетания.
19. Умение определять и интерпретировать содержание исходного текста.
20. Умение создавать связное высказывание, выражая в нем собственное мнение по поводу прочитанного.
21. Умение последовательно излагать собственные мысли.
22. Умение использовать в собственной речи разнообразие грамматических конструкций и лексическое богатство языка.
23. Умение оформлять речь в соответствии с орфографическими, грамматическими и пунктуационными нормами литературного языка.

Содержание программы.

Морфемика и словообразование (2 часа)

Значимые части слова (морфемы). Морфемный анализ слова. Основные способы словообразования.

Лексика и фразеология (2 часа)

Лексическое значение слова. Синонимы. Антонимы. Омонимы. Паронимы. Фразеологические обороты. Группы слов по происхождению и употреблению.

Орфография (10 часов)

Орфограмма. Употребление гласных букв и/ы, а/я, у/ю после шипящих и Ц. Употребление гласных букв о/е(ё) после шипящих и Ц.

Употребление Ь и Ъ. Правописание корней: правописание проверяемых и непроверяемых безударных гласных в корнях;правописание корней с чередующими гласными;

Правописание приставок.

Правописание суффиксов различных частей речи.

Правописание Н-НН в различных частях речи.

Правописание падежных и родовых окончаний. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий настоящего времени.

Слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи.

Правописание отрицательных местоимений и наречий.

Правописание словарных слов. Слитное, дефисное, раздельное написание.

Орфографический анализ.

Синтаксис и пунктуация (11 часов)

Предложение. Нарушение логических связей между словами и изменение смыслового содержания  в предложении.

Подлежащее. Способы выражения подлежащего. Выражение подлежащего инфинитивом, синтаксически неделимым словосочетанием, фразеологическим сочетанием, предложением.

Сказуемое.   Способы выражения простого глагольного сказуемого. Способы выражения составного глагольного сказуемого. Способы выражения именной части составного именного сказуемого. Осложненное составное именное сказуемое. Согласование сказуемого с подлежащим. Тире между подлежащим и сказуемым. Тире в неполном предложении вместо отсутствующего глагольного сказуемого.

Второстепенные члены предложения. Способы выражения согласованных и несогласованных определений. Приложение. Виды дополнений и обстоятельств.

Предложения с однородными членами. Однородные и неоднородные определения. Употребление однородных членов предложения. Знаки препинания при однородных членах предложения.

Предложения с обособленными членами предложения. Виды обособленных членов. Употребление деепричастных оборотов. Знаки препинания при обособленных членах предложения.

Предложения с вводными словами и обращениями. Знаки препинания при вводных словах и предложениях, вставных конструкциях и обращениях.

Сложное предложение. Основные типы сложных предложений. Типы сложноподчиненных предложений. Виды придаточных частей. Знаки препинания в сложном предложении. Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными.

Основные типы бессоюзного сложного предложения. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении.

Сложное предложение с разными видами связи. Союзная и бессоюзная связь в сложной синтаксической конструкции. Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи. Особенности состава и структуры сложных предложений. Употребление союзов и союзных слов в сложном предложении.

Способы передачи чужой речи. Цитаты. Косвенная речь. Прямая речь. Синтаксический анализ простого предложения. Синтаксический анализ сложного предложения.

Культура речи (1 час)

Нормы ударения, нормы словоупотребления, морфологические нормы.

Синтаксические нормы: согласование, управление; сочетание однородных членов; построение предложения с чужой речью.

Текст (6 часов)

Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста.

Средства связи предложений в тексте.

Стили и функционально-смысловые типы речи. Отбор языковых средств в тексте в зависимости от темы, цели, адресата и ситуации общения.

Анализ текста.

Создание текстов различных стилей и функционально-смысловых типов речи.

Выразительность русской речи (1 час)

Выразительные средства русской фонетики. Выразительные средства словообразования. Выразительные средства лексики и фразеологии. Выразительные средства грамматики.

Учебно-тематический план.

Календарно-тематическое планирование

Материально-техническое обеспечение:

1. Компьютер
2. Проектор
3. Раздаточный материал: КИМы, карточки, тесты
4. Видеоуроки

Используемые  пособия  по  подготовке  к  ЕГЭ:

1.Учебник А.И.Власенкова «Русский язык. Грамматика. Текст. Стили речи». М.: Просвещение, 2015.

2.Орфографический словарь.

3.В.В.Бабайцева, О.А.Сальникова. Русский язык. Тренинг по орфографии. – М.:Дрофа, 2008.

4.Васильевых И.П., Иванов С.Л., Дощинский Р.А. ЕГЭ-2018. Русский язык. Типовые экзаменационные варианты. 36 вариантов. / Под редакцией И.П. Цыбулько. – М. : Издательство «Национальное образование», 2018. – 384 с.

5. Сенина Н.А., Гармаш С.В., Гурдаева Н.А., Нарушевич А.Г. Русский язык. Подготовка к ЕГЭ-2017. 25 тренировочных вариантов по демоверсии 2017 года : учебно-методическое пособие / Под редакцией Н.А. Сениной. – Ростов н/Д: Легион, 2016. – 592 с. – (ЕГЭ).

6.Учебники  по русскому языку по ред. М.М.Разумовской 8-9 классы.

7. Толковый словарь русского языка, словарь синонимов, словарь антонимов.

8.Павлова Т.И., РанневаН.А. Сочинение-рассуждение на итоговой аттестации по русскому языку в 9-х и 11-х классах. Путь к успеху.- Ростов: Легион, 2011.

9.ЕгораеваГ.Т. Русский язык. Выполнение задания части 3С.- М.:»Экзамен», 2009.

10.АлександровВ.Н. и др. Единый государственный экзамен. Русский язык: Справочные материалы, контрольно-тренировочные упражнения, создание текста. – Челябинск: Взгляд, 2004

11.ЕГЭ. Русский язык. Тематические тестовые занятия ФИПИ.-М.: «Экзамен», 2011.

12.Егораева Г.Т. ЕГЭ. Практикум по русскому языку. Комментарий к сформулированной проблеме текста: подготовка к выполнению части 2 / Г.Т. Егораева. – М. : Издательство «Экзамен», 2017. – 110, [2] с. (Серия «ЕГЭ. Практикум»)

13. Мальцева Л.И., Еремеева Е.В. Средства художественной выразительности. Подготовка к ЕГЭ и ОГЭ.- М.: Народное образование, 2018.

14. Колбасова А.А. Русский язык без репетитора. Пособие для подготовки к сдаче ЕГЭ и ОГЭ и вступительным экзаменам. – М.: Хит-книга, 2018.

15. Пахнова Т. ОГЭ. Русский язык. Работа с текстом при подготовке к экзамену.- М.: Экзамен, 2017.

16. Я сдам ЕГЭ! Русский язык. Практика и диагностика. / Под ред. И.П.Цыбулько. – М.: Просвещение, 2017.

17. Заярная И.Ю. Справочник по русскому языку для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ. – М.: Феникс, 2018.

Интернет-ресурсы для ученика и учителя

1. ФИПИ. Открытый банк заданий.
2. http://www.ctege.info
3. http://uchimcauchitca.blogspot.se/2013/05/2013_6481.html
4. http://www.ege.edu.ru
5. http://www.fipi.ru
6. http://reshuege.ru/

ПРАВОПИСАНИЕ ГЛАСНОЙ В КОРНЯХ СЛОВ

1. Правописание гласных, проверяемых ударением.

Чтобы не ошибиться в написании безударной гласной в корне слова, нужно изменить слово или подобрать однокоренное слово, чтобы безударный гласный стал ударным. Умолять – молит, умалять – малый.

2. Правописание гласных, не проверяемых ударением, нужно запомнить. Аромат, наваждение.
3. Корни с чередующимися гласными

Обратите внимание!

1) Чередование и/е в корнях мир-/мер- характерно только для слов со значениями «мёртвый», «умирать», «замереть, стать неподвижным» и т.п.

Вымирать – вымереть, замирать – замереть.

В словах с корнем мир- со значением «отсутствие войны, вражды» всегда пишется и.

Мир, мирный, усмирять.

В словах с корнем мер- со значением «мерить, измерять» всегда пишется е.

Мерить, измерять, примерять платье, мерило.

2) Чередование и/е в корнях пир-/пер- характерно только для слов со значениями «закрыть», «открыть», «двигать», «выдаться вперёд, выдавиться» и т.п.

Запирать – запереть, отпирать – отпереть, выпирать – выпереть.

В словах с корнем пир- со значением «обильное угощение, пиршество» всегда пишется и.

Пир, пировать.

Практическая часть

Распределить слова в три столбика

Карточка № 1

Вечерняя з...ря, густые зар…сли, обв…вать ветром, пос…деть от горя, выск…чил из-за угла, ув…дать без воды, неверное предпол…жжение, крапива обж…гает, ум…лять заслуги, подр…жать герою, лёгкое прик…сновение, выр…внять грядку, р…вноправие, расп…вать вино, разв…ваться постепенно, пром…кательная бумага, распол…гать фактами, разг…релся интерес, ст…рожил ст…рожил свой дом, прор…стающие семена, прим…рял противников, г…реть ярко, выращ…нные цветы, юный возр…ст, изб…рательная к…мпания, непром…каемая ткань, в…сит килограмм, несг…раемый шкаф, разр…дить рассаду, отв…рить овощи.

ЕГЭ-2019.  Задание 9(1)

 1. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

1) укр…шения, ск…кать, загр…ждение

2) погл…щение, бл…стательный, пос…деть (от горя)

3) зап…вать (лекарство), прим…рять (спорщиков), разм…гчить

4) прик…сновение, несг…раемый, вн…мание.

5) ср…щение, распол…гать, зам…рать.

2. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная непроверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1) пл…вучий, гарм…нировать, ч…стота (помещения)

2) уд…вляться, отв…рить (картошку), посв…тить (фонариком)

3) к…блук, д…легат, п…лисадник

4) в…трушка, прив…легия, д…зентерия

5) г…ризонт,об…яние, ур…ган        

3. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1) опл…тить, запр…щённый, откл…нение

2) возр…ждение, раст…лковать, погл…щать         

3) ср…внение, пром…кает, бл…стящий

4) настр…ение, обн…влённый, обв…вал

5) подн…мать, обж…гание, р…скошный

4. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1) усл…жнять, к…сить, выр…щенные огурцы

2) укр…титель, посв…тить (стихи другу), пок…яние

3) зал…зать (рану), зан…жать, сп…шите (данные)

4) проб…раться, обск…кать, соч…тание

5) р…систый, прин…мать, обн…вить

5. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

1) (высокий) ур…вень, оп…реться, выд…рнуть  

2) подр…внять (волосы), распол…жение, зан…мать (ребёнка)

3) разд…валка,  сф…рмулированный, зал…зать (на дерево)

4) эст…када, прец…дент, ф…номен

5) пл…вучие, накл…ниться, нач…нать

6. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

1) возр…стной, попл…вок, ср…внить (результаты)

 2) ср…щение,  прик…сновение, благотв…рительность        

 3) з…рницы, прим…нать (траву),р…сточек

4) напом…нать, расст…лается, отр…сль

 5) поб…лить, в…трина, аб…немент

7. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1) к…мплимент, обог…щение, д…льновидный

2) настр…чить,  м…ксимальный, к…вычки

3) зав…зировать (документ), пол…скать бельё, устр…шать (врага)

4) ч…стота (посещений), кл…ёнка, ум…лчание        

5) нагр…вание, настр…ение, ск…лолаз

8.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

1) отр…сль, заж…гательный (танец), выск…чка

2) покл…нение, выг…рки, зам…рать

3) т…рраса, г…ризонт,  прекр…тить (ссору)

4) м…нсарда, оз…рять, прив…легия

5) р…внина, экзам…натор, пром…кает (обувь)

9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная непроверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1) (созревает) оз…мь, зан…мательный, об…жаться

2) ур…вень, нав…вать (печаль), непредск…зуемый

3) к…лючий, (не на кого) оп…реться, ад…птация

4) гастр…ном, ф…нарь, к…нфорка

5) вел…сипед, г…гиена, вин…грет        

10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная непроверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1) п…лисадник, л…биринт, к…ллизия

2) наиск…сок, наперег…нки, невт…рпёж

3) гард…роб, ман…фест, ун…верситет

4) б…лагур, ярм..рка, мач…ха

5) инт…лл…гент, в…стибюль, пап…ротник        

11.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1)бл…годенствие, прин…ровиться, пол…скать(собачку)

2)сем…нар, ф…милия,преподн…сить

3)заб…левание,раск…лоть, р…сточек

4)ц…нтральный, напр…вление, игн…рировать
5)уст…ревший, ре…листический, провозгл…шать

12) Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная непроверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1)возр…ст, обл…гать, к…нституционный

2)сопост…вление, увл…каться, прил…жение
3) инж…нер, вер…ница, арт…ллерия

4) т…ржествовать, ап…лляция, н…стальгия

5) т…лант, к…валерия, адв…кат

13. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

1)те…тральный, дост…яние,обр…зцовый,

2) соч…тать, нар…щивание, р…внение

3) з…рница, м…кать(сухарик в чай), изл…жить

4) вн…мательно, зан…маться, р…стовщик

5) ст…рать,заст…лить, пом…риться

14.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

1) пор…сль, п…ровать, к…стрюля

2) вым…кнуть, г…рнист, к…рнавал

3) заг…релые, пл…вец, напом…нали

4) выт…рал, тв…рить, вск…чить

5) поч…тать, покл…нение, наст…ленный

15.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная непроверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1) р…месленный, с…ловей,г…рнизон

2) экспер…мент, пар…докс, л…нолеум

3) кат…строфа, ижд…венец, п…норама

4) т…рритория, ст…рать, т…рапевт

5) тр…диционныйфест…валь, г…потеза

ОТВЕТЫ

1) 45                 6)1234            11)15

2) 345               7) 345             12)345

3) 24                 8) 12                13) 234

4) 23                 9) 45                14)345

5) 125              10) 1345           15)1235

ЕГЭ-2019.  Задание 9(2)

1. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов. 

1.прик..сновение, несг..раемый, расст..латься                                 2.укр..шения, р..скошный, загр..ждение

3.м..тодика, ск..чок, погл..щение (влаги)                                 4.подр..внять (волосы), распол..жение, откл..нение

5.бл..стательный, пос..деть (от горя), прим..рять (спорщиков)

2. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена проверяемая безударная гласная корня. Запишите номера ответов. 

1.зап..вать (лекарство), разм..гчить, ч..стота (помещения)

2.уд..вляться, отв..рить (картошку), посв..тить (фонариком)               3.р..систый, прин..мать, обн..влённый

4.выб..рать, (плащ) пром..кает, бл..стящий       5.опл..тить (штраф), запр..щённый (приём), гарм..нировать

3. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

1.усл..жнять, к..сить (траву), выр..щенный                                2.укр..титель, посв...тить (стихи), уп..раться

3.разд..рающий, подн..мать, обж..гание                          4.(созревает) оз..мь, оп..реться, выд..рнуть (из земли)

5.проб..раться, обск..кать, соч..тание

4. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная гласная корня, не проверяемая ударением. Запишите номера ответов.

1.эст..када, прец..дент, ф..номен                              2.аб..немент, к..нституция, в..трина

3.к..мплимент, обог..щение, к..вычки                       4. покл..нение,, проц..дура, ск..лолаз

5. в..негрет, т..рада, р..сстояние

5. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов. 

1.ч..стота посещений, кл..ёнка, р..сточек                                     2.возр..стной (барьер), попл..вок, заг..релый

3.ум..лчание, ср..щение, прик..сновение                      4.отр..сль (промышленности), заж..гательный, выск..чка

5.благотв..рительность, з..рницы, настр..ение

6. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена проверяемая безударная гласная корня. Запишите номера ответов. 

1.зал..зать (рану), зан..жать (самооценку), сп..шите (данные)

2.разд..валка, ск..птитизм, зал..зать (на дерево)                           3.раств..римый, поб..лить, прив..легия

4.ут..пический, м..рцающий цвет, л..вушка                                   5.ур..вень, нав..вать печаль, непредск..зуемый

7. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная гласная корня, не проверяемая ударением. Запишите номера ответов.

1.м..нсарда, оз..рять, м..ксимальный                                2.п..лисадник, л..биринт, к..ллизия

3.д..льновидный, пл..вучий, настр..чить                          4.к..лючий, (не на кого) оп..реться, ад..птация

5.т..рраса, г..ризонт, в..теран

8. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов. 

1.зав..зировать (документ), пол..скать (бельё), устр..шать (врага)

2.воскл..цательный, нагр..вание, прекр..тить (ссору)                    3.зан..мательный рассказ, водор..сли, на ск..ку

4.наиск..сок, наперег..нки, невт..рпёж                                            5.соч..тать, изб..ратель, непром..каемый

9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена проверяемая безударная гласная корня. Запишите номера ответов.

1.оз..рение, вым..кнуть, об..жаться                                          2.пап..ротник, проп..ганда, м..дальон

3.благосл..вить, т..нцор, прит..жение                                     4.уж..сающий, прод..лжение, раск..лить (железо)

5.прид..раться, объед..нение, вопл..щение

10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов. 

1.пол..жение, к..рысть, препод..ватель                 2.задр..жать (от холода), упл..тить (долг), обл...чить (ложь)

3.подб..родок, нак..зание, св..тящийся                  4.отк..пать, п..хучий, выт..нуть

5.прик..сновение, охр...нять, приг..реть

ОТВЕТЫ

ЕГЭ-2019 Задание 10

1. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

    1) без..сходный, из..скать, по..скать

    2) з..головок, поз..вчера, пр..родина

    3) ра..ширить, не..держанность, бе..человечный

    4) пр..беречь, пр..обретение, пр..градить

    5) об..ект, об..яснение, пан..европейский

2.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов

    1)  бе..радостный, и..жаленный, не..говорчивый

    2)  пр..обрел, пр..мечание, пр..дирчивый

    3)  преп..даватель, не..писуемый, р..зыскать

    4)  кар..ера, фел..етон, ад..ютант

    5) вз..мать, спорт..нвентарь, сверх..нтересный

3.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов

1)во..делывать, в..пышка (света), ра..думывать

2)пр..ложение, пр..озёрный, пр..беречь

3)пред..стория, без..дейный, раз..скать

4)з..частую, н..илучший, поз..вчера

5)в..ются, бар..ер, бул..он

4. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов

1) в..пыхнуть, во..хвалять, и..подтишка

 2) пр..тензии, пр..возносить, пр..глушить

 3) д..бела, непр..будный, не..хватный

 4) контр..гра, меж..нститутский, по..грать

5) пр..вращать, пр..дать(блеск), пр..ступить(к работе)

5.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов

   1) пр..увеличивать, пр..зидиум, пр..подавать
  2) и..черпать, ра..пределить, бе..цельный
  3) пре..писание, по..клеить, по..давать
  4) сверх..нтересный, под..тожить, небез..звестный

   5) под..ячий, зав..ют, солов..иный

6. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов

  1) не..цененный, пр..игрыватель, з..работать

  2) бе..домный, ра..думывать, в..бираться (на дерево)

  3) пр..поднять, пр..страстный, пр..седание

  4) от..грывать, от..скать, за..грывать

5 )меж..языковой, п..янящий, раз..ём

7.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов

  1) не..ткрытый, пр..явить, пр..дедушка

  2) и..пользование, в..бодриться, не..держанный

  3) пр..глушить, пр..думать, пр..вычный

  4) без..ядерный, об..ём, из..ять

  5) пред..юньский, по..щет, без..сходный

8.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов

  1) с..беседник, п..никнуть, в..обще

  2) непр..косновенный, пр..обретённый, пр..знание

  3) ра..крыть, ни..послать, во..хвалить

  4) без..мянный, пред..стория, из..мать (из оборота)

  5) ра..бой, и..ход, во..дать

9.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов

  1) не..жиданный, с..мнение, н..завтра

  2) пр..забавный, пр..следовать, пр..рекание

  3) и..бежать, ни. .падающий, ра..весёлый

  4) об..грать, раз..скать, без..сходный

  5) раз..ярённый, нав..ючить, ад..ютант

10.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов

1) нед..оценка, не..бстрелянный, с..гнуть

2) пр..ближённый, пр..дать (вид), пр..ступить (к делу)

3) бе..душный, бе..крайний, не..держанный

4) под..тожить, раз..грать, до..сторический

5) с..ёмка, пред..юбилейный, раз..единить

11. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов

    1) под..тожить, дез..нформация, роз..ск 

   2) пр..словутый, пр..стижный, пр..чёска 

   3) из..ять, двух..ярусный, пред..явить 

   4) во..певающий, чере..чур, не..держанный

   5) р..зыск, р..ссыпь, р..сказни 

12.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов

     1) бе..возвратный, и..меритель, и..давна 

     2) спорт..нвентарь, контр..гра, вз..мают 

     3) необ..ятный, компан..он, с..ежиться 

     4) пр..одолеть, пр..цедент, пр..пятствие

     5) на..писать, о..дать, пре..сказать

13.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов

1) и..подлобья, ра..мечтался, ра..жаловать 

    2) грузопод..ёмник, раз..яснять, об..ём 

    3) с..змала, вз…скать, без..дейный 

    4) пр..мудрый, пр..ступление, пр..неприятный 

    5) пр..верженец, пр..терпеться, пр..ключение

14. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов

1) бе..рассудный, во..главить, бе..донный 

   2) сверх..нтересная, по..ск, меж..нститутский 

   3) пр..влекательность, пр..слушиваясь, пр..подавать 

   4) с..трудник, низк..рослый, в..круг

   5) без..ядерный,автопод..ёмник, из..явить 

15. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов

1) пред_юбилейный, п_едестал, в_южный,

2) пр_имущество, пр_вратиться, пр_думанный

3) и_черпать, ра_даривать, во_требовать

4) с_митировать, без_нтересный, из_мать

5) пр..мьера, пр..тензия, пр..людия

ОТВЕТЫ

Расставьте  знаки  препинания:  укажите  все  цифры,  на  месте  которых  в предложении должны стоять запятые.

1. Как только мы выехали из города (1) и (2) за поворотом исчезли силуэты высоток (3) начал накрапывать дождь (4) который вскоре превратился в ливень.

2. Маленькая девочка громко смеётся (1) потому (2) что ей весело (3) и (4) весна шумит на дворе.  

3. С Кузнецкого моста я заехал в кондитерскую на Тверской (1) и (2) хотя желал  притвориться  (3)  что  меня  в  кондитерской  преимущественно интересуют  газеты  (4)  не  смог  удержаться  от  нескольких  сладких пирожков.

4. Они заговорили о здоровье графини и об общих знакомых (1) и (2) когда прошли те требуемые приличием десять минут (3) после которых гость может встать (4) Николай поднялся и стал прощаться.  

5. Мальчик рос смышлёным и здоровым (1) и (2) когда он стал старше (3) отец разрешил ему делить с рыбаками (4) трудности и опасности морского промысла.

6. Через пару часов (1) когда стало уже совсем жарко (2) и толчея в порту замерла (3) мальчики выбрались за городскую черту (4) и поднялись на холм (5) с которого видна гавань.

7. Как это ни странно (1) но Фридриху Прусскому (2) который до конца жизни не мог забыть позорного поражения под Кунерсдорфом (3) так и не пришла в голову мысль(4) что решающую роль в этой битве сыграл патриотизм русского народа.

8. Алексей Павлович вставал с ранней зарёй (1) и (2) когда он вдыхал напоённый влажным запахом росы прохладный воздух (3) то на душе у него становилось (4) легко и просторно.

9. Не помню (1) как я добрался до места (2) но (3) когда я очнулся (4) то друзья уже стояли подле меня.

10. Оказавшийся в домашнем театре Шереметьевых французский посол писал (1) что (2) когда он увидел балет (3) то был потрясён талантом (4) крепостных людей.

11. Небо совершенно сливалось здесь с землёю (1) и (2) хотя нас окружал густой мрак (3) видно было (4) как тускло светили фонари на улицах.

12. Встало солнце (1) и (2) пока люди спали (3) согрело город своими лучами (4) так что день обещал быть тёплым и ясным.

13. Сейчас мне придётся ненадолго отлучиться (1) но (2) когда я вновь вернусь в Москву (3) то буду искренне рад с Вами увидеться (4) если и Вы соизволите согласиться на встречу.

14. Пора было уезжать (1) и (2) когда за нами пришли из города автобусы (3) мы поняли (4) как же не хочется расставаться с озером.

                                                              Задание 4.

Орфоэпические  нормы

Задание 4

Слитное, раздельное, дефисное написание слов (теория)

ПРАВОПИСАНИЕ ПРОИЗВОДНЫХ ПРЕДЛОГОВ

Следует различать производные предлоги и существительные в косвенных падежах, употреблённые с непроизводными .

В ТЕЧЕНИЕ

Производный предлог В ТЕЧЕНИЕ пишется в два слова с конечной буквой Е, имеет значение временной протяжённости, отвечает на вопросы КАК ДОЛГО? КОГДА? Идущее за ним существительное имеет значение времени:

(Как долго?) В течение всего года усердно занимался. (Когда?) В течение лета прочитал много книг.         В ТЕЧЕНИИ

Между непроизводным предлогом В и существительным в предложном падеже ТЕЧЕНИИ можно вставить прилагательное.

·  В течении реки много поворотов. – В нижнем течении реки много поворотов.

·  Неожиданные изменения произошли в течении болезни. - Неожиданные изменения произошли в пристально изучаемом течении болезни.

В ПРОДОЛЖЕНИЕ

Производный предлог В ПРОДОЛЖЕНИЕ пишется в два слова с конечной буквой Е, имеет значение временной протяжённости, отвечает на вопросы КАК ДОЛГО? КОГДА? Идущее за ним существительное имеет значение времени:

·      (Как долго?) В продолжение лета ремонтировали кухню.

·      (Когда?) В продолжение месяца стояла невыносимая жара.        В ПРОДОЛЖЕНИИ

Между непроизводным предлогом В и существительным в предложном падеже ПРОДОЛЖЕНИИ можно вставить прилагательное.

·  В течении реки много поворотов. – В нижнем течении реки много поворотов.

·  Новые персонажи появились в продолжении романа. - Новые персонажи появились в долгожданном продолжении романа.

НАВСТРЕЧУ  (= К)

Производный предлог НАВСТРЕЧУ пишется в одно слово, имеет значение «в мою сторону», его можно заменить непроизводным предлогом К.

·      Навстречу мне (= ко мне, в мою сторону) шёл учитель.

·      Я решил выйти навстречу гостям (= к гостям).        НА ВСТРЕЧУ С

Между непроизводным предлогом НА и существительным ВСТРЕЧУ можно вставить прилагательное, при этом при существительном ВСТРЕЧА обязательно должен быть предлог С.

·      Я всё-таки решил пойти на встречу с друзьями.

·      Я всё-таки решил пойти на (неожиданную, незапланированную) встречу с друзьями.

ВВИДУ  (=ИЗ-ЗА; ПО ПРИЧИНЕ)

Производный предлог ВВИДУ пишется в одно слово, его можно заменить непроизводным предлогом ИЗ-ЗА или производным предлогом ПО ПРИЧИНЕ.

·           Ввиду (= из-за дождя) экскурсия не состоялась.

Примечание. От производного предлога ВВИДУ, который пишется в одно слово и заменяется непроизводным предлогом ИЗ-ЗА, следует отличать производный предлог в виде чего-либо, который пишется в два слова.

·      Ей подарили брошку в виде стрекозы.

·      Разрешили дописать в виде исключения.        ИМЕТЬ  В  ВИДУ

Устойчивое сочетание ИМЕТЬ  В  ВИДУ  пишется  в три слова.

НАСЧЁТ  (= О;  ОБ)

Производный предлог НАСЧЁТ пишется слитно и может быть заменён непроизводным предлогом ОБ(О):

·      Мы договорились насчёт (= о) дополнительной консультации.        НА  СЧЁТ

Между непроизводным предлогом НА и существительным СЧЁТ можно вставить прилагательное.

·      Деньги поступили на счёт благотворительного фонда.

·      Деньги поступили на всем известный счёт благотворительного фонда.

НАПОДОБИЕ  (= ВРОДЕ)

Производный предлог НАПОДОБИЕ пишется в одно слово и может быть заменён непроизводным предлогом ВРОДЕ:

·      Мы соорудили что-то наподобие    (= вроде) шалаша.        НА  ПОДОБИЕ

·      На уроках геометрии мы успешно решали задачи на подобие треугольников (= на подобные треугольники).

ПРИМЕЧАНИЯ:

1. Производный предлог В СВЯЗИ С пишется раздельно, в три слова: в связи с отъездом.

2. Производный предлог В ЗАКЛЮЧЕНИЕ пишется в два слова с буквой Е на конце и имеет значение «ЗАВЕРШАЯ», «В ИТОГЕ», «ПОД КОНЕЦ»: В заключение (= под конец) доклада подытожу сказанное.

3. Производный предлог В ОТЛИЧИЕ от кого-то, чего-то пишется в два слова с буквой Е на конце: В отличие от меня, сестра – отличница.

4. Запомни правописание следующих предлогов, которые пишутся слитно: ПОСЕРЕДИНЕ комнаты, ВБЛИЗИ памятника, ВМЕСТО сестры.

5. РАЗЛИЧАЙТЕ:

ПРОИЗВОДНЫЙ  ПРЕДЛОГ        ДЕЕПРИЧАСТИЕ

НЕСМОТРЯ  НА

Производный предлог НЕСМОТРЯ НА пишется с НЕ слитно и состоит из двух слов, его можно заменить словами ХОТЯ, ВОПРЕКИ чему-то:

·      Пошли в город, несмотря на дождь. - Пошли в город, хотя был дождь.

·      Несмотря на конец сентября, солнце жгло невыносимо. – Хотя был конец сентября, солнце жгло невыносимо.

·      Сел писать сочинение, несмотря на усталость. - Сел писать сочинение, вопреки усталости.        НЕ  СМОТРЯ

Деепричастие НЕ СМОТРЯ можно заменить другим деепричастием НЕ ГЛЯДЯ. Деепричастие НЕ СМОТРЯ относится к глаголу и отвечает на вопросы КАК? ЧТО ДЕЛАЯ?

·      Шёл (как?) не смотря (= не глядя) на прохожих и думал о своём.

·      Играл (как?) не смотря (= не глядя) на клавиши, и этим поражал всех слушателей.

 ПРАВОПИСАНИЕ СОЮЗОВ И ОМОНИМИЧНЫХ ЧАСТЕЙ РЕЧИ

Союзы ЧТОБЫ, ТОЖЕ, ТАКЖЕ, ЗАТО, ПРИТОМ, ПРИЧЁМ, ИТАК, ОТТОГО пишутся слитно, их можно заменить синонимами той же части речи.

Сходные с этими союзами по звучанию слова других частей речи ЧТО БЫ, ТО ЖЕ, ТАК ЖЕ, ЗА ТО, ПРИ ТОМ, ПРИ ЧЁМ, И ТАК, ОТ ТОГО пишутся раздельно. Они состоят из двух компонентов: один из них можно либо убрать из предложения, либо между этими двумя компонентами вставить другое слово.

ЧТОБЫ (союз)

·      Я зашёл, чтобы обсудить важную проблему.

·      Какой сделать подарок, чтобы порадовать подругу?

·      Я прошу, чтобы ты дал совет.

  1. БЫ нельзя убрать из предложения или переставить в другую часть предложения.

  2. Простой союз ЧТОБЫ можно заменить синонимичными составными союзами ДЛЯ ТОГО ЧТОБЫ, С ТЕМ ЧТОБЫ:

·      Я зашёл, чтобы обсудить с тобой важную проблему. = Я зашёл, для того чтобы обсудить с тобой важную проблему.        ЧТО БЫ                                   (местоимение    с частицей БЫ)

·      Я спросил, что бы мне ещё прочитать на эту тему.

·      Я хочу знать, что бы вы мне ещё посоветовали.

  1. Частицу БЫ можно убрать из предложения или переставить в другую часть предложения:

·      Я спросил, что мне ещё бы прочитать на эту тему.

  2. Местоимение ЧТО можно  наполнить лексическим содержанием, заменить существительным:

·      Я спросил, какую статью мне ещё  прочитать на эту тему.

ТОЖЕ, ТАКЖЕ (союзы)

·      Я тоже выполнил этот тест.

·      Я также прочитал эту статью.

  1. ЖЕ нельзя опустить или или переставить в другую часть без искажения смысла предложения.

  2. Союзы ТОЖЕ, ТАКЖЕ можно заменить союзом И, поставив этот союз И в начало предложения:  ТОЖЕ = И; ТАКЖЕ = И.

·      Я тоже выполнил этот тест. – И я выполнил этот тест.        ТО ЖЕ (местоимение с частицей ЖЕ)

ТАК ЖЕ (наречие с частицей ЖЕ)

·      Я писал то же сочинение, что и ты.

·      Сегодня на улице так же ветрено, как и вчера.

  1. Частицу ЖЕ можно отбросить  или переставить в другую часть предложения без искажения смысла:

·      Я же писал то сочинение, что и ты.

·      Я писал то сочинение, что и ты.

  2. К местоимению ТО и наречию ТАК можно задать вопрос: сочинение (какое?) то; ветрено (как?) так.

  3. Местоимение ТО можно заменить местоимением ЭТО:

·      Я писал это же сочинение, что и ты.

  4. Наречию ТАК обычно соответствует слово КАК в предложении ТАК ЖЕ…, КАК

  5. Запомни правописание следующих сочетаний слов:

     ТО ЖЕ…, ЧТО

     ТО ЖЕ САМОЕ

     ОДНО И ТО ЖЕ

     ТОЧНО ТАК ЖЕ, КАК

     ВСЁ ТАК ЖЕ

     ВСЁ ТО ЖЕ

ЗАТО  (союз)

·      Встретиться никак не удавалось, зато перезванивались часто.

Союз ЗАТО можно заменить союзом НО: ЗАТО = НО:

·      Встретиться никак не удавалось, но перезванивались часто.        ЗА ТО                                        (местоимение ТО   с предлогом ЗА)

·      Благодарю вас за то приглашение.

·      Не берись за то, что тебе не по силам.

Местоимение ТО легко заменить существительным или прилагательным:

·      Не берись за дело, что тебе не по силам.

·      Благодарю вас за любезное  приглашение.

ПРИТОМ, ПРИЧЁМ  (союзы)

Союзы ПРИТОМ, ПРИЧЁМ имеют присоединительное значение «К ТОМУ ЖЕ», «ВМЕСТЕ С ТЕМ»:

·      Нам выдали новые пособия по ЕГЭ, причём (= вместе с тем) предупредили, что они допущены ФИПИ.

·      Работа шла успешно, притом (= к тому же) быстро.        ПРИ  ТОМ, ПРИ  ЧЁМ                   (предлог с местоимением)

В вопросе или в ответе ПРИ ЧЁМ пишется раздельно:

·      При чём здесь Петров? – Ни при чём.

·      При том доме есть веранда. = При новом доме есть веранда.

ИТАК  (союз)

Союз ИТАК пишется слитно, употребляется в качестве вводного слова в значении «ПОДВОДЯ ИТОГ», «СЛЕДОВАТЕЛЬНО», «ВОЗВРАЩАЯСЬ К НАШЕМУ РАЗГОВОРУ».

Вводное слово ИТАК присоединяет предложение, которое содержит вывод, заключение:

·      Итак (= следовательно), продолжим урок.

·      Итак (= подводя итог), образ Кутузова является символом жизненной мудрости.        И  ТАК  (наречие с союзом)

·      Мы устали и так (как? в  какой степени? = очень) замёрзли, что решили вернуться.

ОТТОГО  (союз = так как)

Союз ОТТОГО имеет значение причины:

·      Неудачи происходят оттого, что (= так как), не все достаточно серьёзно относятся к ежедневному труду.        ОТ  ТОГО  (предлог с местоимением)

Местоимение с предлогом легко заменяется сочетанием существительного с предлогом:

·      От того (= от поступка), что он сделает, зависит очень многое.

III.  СЛИТНОЕ И РАЗДЕЛЬНОЕ ПРАВОПИСАНИЕ НАРЕЧИЙ

СЛИТНО  ПИШУТСЯ        РАЗДЕЛЬНО  ПИШУТСЯ

  1. Наречия, в состав которых входят слова, в современном русском языке не употребляющиеся: вдребезги, натощак, исподтишка, исподлобья, вдогонку, дотла, запанибрата, насмарку, невпопад, понаслышке, спросонья, спозаранку, наспех, наугад, невдомёк.

  2. Наречия, образованные соединением ПО, ОТО, ПОСЛЕ, НА с другими наречиями: послезавтра (после + завтра), навсегда (на + всегда), наскоро (на + скоро), позавчера (по + за + вчера), навряд ли (на + вряд ли), отовсюду (ото + всюду).

  3. Наречия, оканчивающиеся на   -УЮ: зачастую, вплотную, вручную, врассыпную, врукопашную.

  КРОМЕ: на боковую, на попятную, в открытую, на мировую.

  4. Наречия с корнями –верх-,    - низ-, -высь-, -глубь-, –даль-,  -век-

, -начал-, -врем-, если к ним нет пояснительных слов:

·      Посмотрел наверх (нет пояснительного слова) – посмотрел на верх (чего?) колонны.

·      Подумай сначала (нет пояснительного слова) – с начала (чего?) учебного года.

·      Смотрел вдаль (нет пояснительного слова) – смотрел в даль (чего?) горизонта.

  5. Наречия, образованные соединением В, НА с собирательными числительными: втроём, всемером, надвое, втрое.

  ЗАПОМНИ: по двое, по трое, по одному, поодиночке.

  6. Наречия с В и конечным слогом КУ: вдогонку, всухомятку, вприпрыжку.

  ИСКЛЮЧЕНИЯ: в диковинку, в рассрочку, в насмешку.

  7. Наречия, если приставкой и существительным, от которого образовано наречие, не может быть без изменения смысла вставлено прилагательное, числительное, местоимение: вслух, назло и др.

  8. Наречия, образованные соединением предлогов-приставок с прилагательными: подолгу (по + долгий), изредка (из + редкий), досыта (до + сытый), слева (с + левый), помногу (по + многий).           1. Наречия, если предлог-приставка оканчивается на согласную, а исходное слово начинается на гласную букву: в обход, в обтяжку, без оглядки, без удержу, в упор, в отместку.

  2. Наречия на –АХ, обозначающие состояние, место, время: в сердцах, в головах, в потёмках и др.

КРОМЕ: впотьмах, второпях, впопыхах.

  3. Наречия, правописание которых нужно запомнить: до смерти, до упаду, на лету, с налёту, с лёту, на ходу, с размаху, с разбегу, на миг (НО вмиг), на скаку, на глазок, под силу, по двое, по трое, за границу, за границей, под мышкой.

IV.  ДЕФИСНОЕ  НАПИСАНИЕ  НАРЕЧИЙ

Через дефис пишутся:

  1. Наречия, образованные от местоимений и прилагательных с помощью приставки ПО- и оканчивающиеся на –ОМУ, -ЕМУ, -ЦКИ, -СКИ, -ЬИ: выполнил по-своему, жить по-новому, кофе по-турецки, говорить       по-итальянски, выть по-волчьи.

     ИСКЛЮЧЕНИЯ: по одному, поэтому.

  2. Наречия, образованные от порядковых числительных (первый, второй и др.) с помощью приставок В-, ВО-: во-первых, в-четвёртых, в-сотых.

  3. Наречия, образованные посредством:

·      Повтора того же слова: еле-еле, чуть-чуть, точь-в-точь, волей-неволей, видимо-невидимо, тет-а-тет.

ИСКЛЮЧЕНИЯ: бок о бок, с глазу на глаз, волк волком, честь честью, точка в точку, чудак чудаком.

·      Повтора одного и того же корня, осложнённого приставкой или суффиксом: крепко-накрепко, мало-помалу, видимо-невидимо, как-никак.

·      Соединение синонимов: нежданно-негаданно, подобру-поздорову.

  4. Наречия, образованные с помощью приставки КОЕ- или суффиксов  ТО-, ЛИБО-, НИБУДЬ-: кое-как, где-нибудь, как-либо, куда-то.

  5. На-гора выдать уголь; по-латыни.

Комментарий к правописанию некоторых слов, которые вызывают особые сложности у выпускников при выполнении этого задания (А 19)

  1. КАК БУДТО пишем в два слова, и дефиса никакого!

  2. ВСЛЕДСТВИЕ (= из-за) – ясно вполне: слитно всё напишем, конечная Е.

  3. ТАК ЖЕ, ТО ЖЕ пишутся в два слова в составе устойчивых выражений: ТО ЖЕ…, ЧТО; ТО ЖЕ САМОЕ; ОДНО И ТО ЖЕ; ТОЧНО ТАК ЖЕ, КАК; ВСЁ ТАК ЖЕ; ВСЁ ТО ЖЕ.

  4. ТАК ЖЕ…, КАК… раздельно пишет всяк, если дальше слово КАК.

  5. ПРИ ЧЁМ пишется в два слова в вопросе и в ответе: При чём здесь Петров? – Ни при чём.

 Автор: Татьяна  

Изобразительно-выразительные средства языка

  Тропы – это поэтические обороты речи, в которых слово или выражение употреблено в переносном значении. В основе всех тропов (за исключением метонимии) лежит сравнение, сопоставление двух явлений с целью пояснения одного при помощи другого

1. Гипербола – чрезмерное преувеличение свойств предмета

Устал до смерти

2. Литота – непомерное преуменьшение свойств предмета

Мальчик-с-пальчик

3. Ирония – скрытая насмешка

Отколе, умная, бредёшь ты голова?

4. Метафора – переносное значение слова, основанное на уподоблении одного предмета или явления другому по сходству или контрасту

Шляпка гриба, шёпот волн, день помрачнел

5. Метонимия – слово или выражение, употреблённое вместо другого, так как между обозначаемыми предметами есть связь

Я всю тарелку съел = суп; город спит = люди

6. Символ – многозначный предметный образ, объединяющий разные планы изображаемого

Стихотворение Лермонтова «Нищий» символизирует несчастную

любовь и обманутые надежды вообще

7. Аллегория – иносказание, изображение отвлечённого в конкретном образе

Лиса в баснях – аллегорическое воплощение хитрости

8. Эпитет – красочное, образное определение

Вольный ветер

9. Сравнение – сопоставление двух предметов, явлений с целью пояснения одного из них при помощи другого

Французы двинулись, как тучи

10. Перифраза – замена слова или словосочетания оборотом речи, в    котором названы признаки названного предмета

Санкт-Петербург – северная столица, город на Неве

11. Олицетворение – перенесение свойств человека на неодушевлённые предметы и отвлечённые понятия

Утёс плачет в пустыне

Фигуры речи –

это особые синтаксические построения, усиливающие эмоциональное воздействие текста

1. Анафора (= единоначатие) – повторение отдельных слов или оборотов, или однотипных синтаксических конструкций в начале предложений или стихотворных строк, стоящих рядом.

                    Клянусь я первым днём творенья,

                    Клянусь его последним днём…

2. Эпифора (= концовка) – повторение слов или выражений в конце смежных предложений

Мне бы хотелось знать, отчего я титулярный советник? Почему я титулярный советник?

3. Параллелизм – одинаковые синтаксические построения соседних предложений.

                  Что ищет он в стране далёкой?

                  Что кинул он в краю родном?

4. Антитеза – оборот, в котором резко противопоставляются противоположные понятия.

                  Стихи и проза, лёд и пламень

5. Градация – расположение слов, при котором каждое последующее содержит усиливающее значение

… вошли в свои тёмные, душные, скучные комнаты. Он волновался, тревожился, сходил с ума

6. Инверсия – нарушение обычного (прямого) порядка слов

Бой барабанный вместо барабанный бой

7. Эллипсис – пропуск какого-либо члена предложения  

Мужики – за топоры

8. Умолчание – намеренный обрыв высказывания, передающий взволнованность речи и предполагающий, что читатель догадается о невысказанном

Но я хотел …  быть может, вы…

9. Риторическое обращение – подчёркнутое обращение к кому-либо или чему-либо. Выражает отношение автора к объекту, усиливает выразительность речи.

                   Цветы, любовь, деревья, праздность,

                   Поля! Я предан вам душой.

10. Риторический вопрос – вопрос, поставленный не для того, чтобы получить на него ответ, а для того, чтобы привлечь внимание к изображаемому явлению.

          Знаете ли вы украинскую ночь? О, вы не знаете украинской ночи!

11. Многосоюзие (= полисиндетон) – повторение союзов для логического и интонационного подчёркивания соединяемых членов предложения.

И пращ, и стрела, и лукавый кинжал щадят победителя годы.

12. Бессоюзие (= асиндетон) – намеренный пропуск союзов для придания тексту динамичности, стремительности.

Швед, русский – колет, рубит, режет.

13. Парцелляция – намеренное нарушение границ предложения

Это была «Волга». Пепельная. С московским номером.

1.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) удушл..вый, раскорч..вать

2) тюлен..вый, правд..вый

3) запуг..вать, горош..нка

4) буш..вать, бяз..вый

5) узорч..тый, веснушч..тый

2.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) дет..кий, свет..кий

2) разглаж..вающий, немилост..вый

3) солом..нка, подчёрк..вать

4)усидч..вый, затм..вать

5)успока..вающее, отрасл..вой

3.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) корч..вать, запасл..вый

2) миндал..вый,бо..вой

3) насла..вать, син..чка

4) въедл..вый, запот..вать

5) матрос..кий, рус..кий

4.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) успока..вать, фасол..вый

2) преодол..вать,  локт..вой

3) ноч..вать,  гречн..вый          

4) завистл..вый,  стро..вой

5) завис..л, беж..вый

5.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) снов.., издавн..

2) жемчуж..на, выздоравл..вать

3) подразум..вал, подмиг..вать,

4) услужл..вый, пол..вой

5) вытерп..л, совестл..вый

6.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) обветр..вать,  умн..ца

2) доверч..вый, рул..вой                

3) взвеш..вать,  опрометч..вый

4) рыж..ватый, дожд..вой            

5) распил..вать, черепитч..тый

7.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) пород..стый, горош..на

2) глянц..витый, ткан..вый

3) корн..вой, скле..вающий

4) фланел..вый, настра..ваться

5) уз..ий, близ..ий

8.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) алюмини..вый, претерп..вать

2) обескураж..вать, яблон..вый                  

3) участл..вый, настойч..вость

4) забывч..вый, застег..вать

5) копч..ный, туш..ный

9.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) шустр..нький, ливн..вый

2) прилипч..вый, рыж..ватый

3) остр..нький, буш..вать

4) гор..вать, доклад..вать

5) весёл..нький ,разве..вать

10.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) стульч..к, парашют..к

2) затемн.., влев..

3) оранж..вый, потч..вать.

4) гряз..вой, накле..вать.

5) юрод..вый, ноздр..ватый

11.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) застра..вать, голуб..нький

2) марл..вый, уродл..вый                  

3) раска..ваться, изюм..нка

4) сарафанч..к ,настойч..вый            

5) мороз..ц, навьюч..вать

12.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) ружь_цо, селень_це.

2) рож..ца, развеш..вать

3) колод..ц, каракул..вый

4) рассказ..ц, рассе..вать

5) зор..вать, никел..вый

13.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) сол..вой, удачл..вый                        

2) гост..вой, милост..вый

3) эмал..вый, застенч..вый                    

4) корот..нький, син..ватый

5) за..нька, впад..нка

14.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) грец..кий, журналист..кий

2) масл..це, пугов..чка

3) сперв.., досыт..

4) чуж..го, хорош..го

5) задир..стый, заносч..вый

15.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) школьн..к, гор..ц

2) кавказ..кий, брат..кий

3) во..вать, коч..вать

4) бел..нький, сух..нький

5) врем..чко,лис..нька

ОТВЕТЫ

1- 345             6- 1234              11-34

2- 123             7- 12                  12-235

3- 235             8- 1345              13 - 45

4- 235             9- 13                  14 -235

5- 123            10- 123               15-23

ЕГЭ-2019 Задание 11 (2)

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1.услужл...вый,  выдёрг...вать

2.замш...вый, подчёрк...вать

3.щавел...вый, выносл...вый

4.прикле...л, пристра...вать

5.испан..ц,переклад..на

6.депутат..кий,сирот..кий

7.горяч..ньк-ий, корот..ньк-ий

8.мороз..ц , навьюч..вать

9.игр..вый, болот..стый

10.устойч..вый, дымч..тый

11.навьюч..вать, подгляд..вать

12. сгоряч.., искос..

13. об им..нах, подж..г (дома)

14. корот..нький , наста..вать

15. сыноч..к, стульч..к

16. пунц..вый, зажив..

17.печ..ный, деш..вый

18. калмыц..ий, моряц..ий

19. колод..ц, каракул..вый

20. завистл..вый, стро..вой

21.молодец..ий,кавказ..ий

22. вещ..вой, неуклюж..

23. нап..вать, жемчуж..на

24. подуш..чка, о знам..ни

25. ковшич..к, кружоч..к

26. услужл..вый, подмиг..вать

27.вытерп..л, совестл..вый

28. свеж.., ещ..

29. сем..нами, котёноч..к

30. обветр..вать, умн..ца

31. ландыш..вый, грош..вый

32. рязан..кий, немец..кий

33. раздел..вать, команд..вать

34. зор..вать, никел..вый

35. выздоравл..вать, завис..л

36. подж..г(бумагу), корч..вка

37. взвеш..вать, опрометч..вый

38. рыж..ватый, горош..на

39.  дожд..вой,распил..вать

40. неприветлив.., справ..

41. сер..ватый, син..ватый

42. ткан..вый, корн..вой

43. руч..нка, доч..нька

44. скольз..ий, стрелец..ий

45. сослеп.., понемног..            

Ответы

1 4 6 7 9 12

16 17 18 22 24 25 26 29

30 34 36 37 42 44 45

Справочник

для подготовки к ЕГЭ

по русскому языку

  ОРФОЭПИЧЕСКИЕ НОРМЫ.

        Важной стороной орфоэпии является ударение, то есть звуковое выделение одного из слогов слова. Особенно важной в этом плане представляется роль ударения как способа выражения грамматических значений и преодоления омонимии словоформ».        Приведём некоторые правила орфоэпии в области ударения, которые помогут предупредить соответствующие ошибки.

Ударение в именах прилагательных

У полных форм имён прилагательных возможно только неподвижное   ударение на основе или на окончании. В самом деле, малоупотребительные и книжные слова чаще имеют ударение на основе, а частотные, стилистически нейтральные или сниженные – на окончании. Степень освоенности слова проявляется в вариантах места ударения: кружкОвый и кружковОй, запАсный и запаснОй, околозЕмный и околоземнОй, мИнусовый и минусовОй,  очИстный и очистнОй. Подобные слова не включаются в задания ЕГЭ, так как оба варианта считаются правильными.

И всё же выбор места ударения вызывает затруднения чаще всего в кратких формах прилагательных. Между тем есть довольно последовательная норма, согласно которой ударный слог полной формы ряда употребительных прилагательных остаётся ударным и в краткой форме: красИвый — красИв — красИва — красИво — красИвы; немЫслимый — немЫслим — немЫслима — немЫслимо — немЫслимы и т.п.

Ударение нередко падает на основу в форме мужского, среднего рода и мн. числа и на окончание в форме женского рода: прАвый — прав — прАво — прАвы — правА; сЕрый — сер — сЕро — сЕры — серА; стрОйный — стрОен — стрОйно — стрОйны — стройнА.

Подобные прилагательные, как правило, имеют односложные основы без суффиксов либо с простейшими суффиксами (-к-, -н-). Однако так или иначе возникает необходимость обращения к орфоэпическому словарю, так как ряд слов «выбивается» из указанной нормы. Можно, например, говорить: длИнны и длиннЫ,  свЕжи и свежИ, пОлны и полнЫ и т. д.

Следует также сказать и о произношении прилагательных в сравнительной степени. Существует такая норма: если ударение в краткой форме женского рода падает на окончание, то в сравнительной степени оно будет на суффиксе  -ее: сильнА — сильнЕе,  больнА — больнЕе, живА — живЕе, стройнА— стройнЕе, правА — правЕе; если же ударение в женском роде стоит на основе, то в сравнительной степени оно и сохраняется на основе: красИва — красИвее, печАльна — печАльнее, протИвна — протИвнее. То же касается и формы превосходной степени.

Ударение в глаголах

Одна из наиболее напряжённых точек ударения в употребительных глаголах — это формы прошедшего времени. Ударение в  прошедшем  времени  обычно  падает  на  тот же  слог, что и в инфинитиве:  сидЕть — сидЕла, стонАть — стонАла.  прЯтать — прЯтала, начинАть — начинАла. Вместе с тем группа употребительных глаголов подчиняется другому правилу: ударение в форме женского рода переходит на окончание, а в остальных формах остаётся на основе.

Это глаголы брать. быть, взять, вить, врать, гнать, дать, ждать, жить, звать, лгать, лить, пить, рвать и др. Рекомендуется говорить: жить — жил — жИло — жИли — жилА;   ждать — ждал — ждАло— ждАли — ждалА; лить — лил — лИло — лИли— лилА.  Так же произносятся и производные глаголы (прожить, забрать, допить, пролить и т. п.).

Исключение составляют слова с приставкой вы-, которая принимает ударение на себя: вЫжить — вЫжила, вЫлить — вЫлила,  вЫзвать — вЫзвала. 

У глаголов класть, красть, слать, послать ударение в форме женского рода прошедшего времени остаётся на основе:  крАла, слАла, послАла, стлАла.

И ещё одна закономерность. Довольно часто в возвратных глаголах (в сравнении с невозвратными) ударение в форме прошедшего времени переходит на окончание: начАться— началсяЯ,  началАсь, началОсь, началИсь; принЯться — принялсЯ, принялАсь,  принялОсь, принялИсь.

О произношении глагола звонить в спрягаемой форме. Орфоэпические словари последнего времени совершенно обоснованно продолжают рекомендовать ударение на окончании: звонИшь, звонИт, звонИм, звонИте, звонЯт.

Ударение в некоторых причастиях и деепричастиях

       Наиболее частые колебания ударения фиксируются при произношении кратких страдательных причастий.

Если ударение в полной форме находится на суффиксе -ённ- то оно остаётся на нём только в форме мужского рода, в остальных формах переходит на окончание: проведённый— проведён, проведенА, проведенО, проведенЫ; завезённый — завезён, завезенА, завезенО, завезенЫ. Однако носителям языка иногда трудно правильно выбрать место ударения и в полной форме. Говорят: «завЕзенный» вместо завезённый, «перевЕденный» вместо переведённый и т. д. В таких случаях стоит чаще обращаться к словарю, постепенно отрабатывая правильное произношение.

Несколько замечаний о произношении полных причастий с суффиксом -т-. Если суффиксы неопределённой формы -о-, -ну- имеют на себе ударение, то в причастиях оно перейдёт на один слог вперед: полОть — пОлотый, колОть — кОлотый, согнУть — сОгнутый, завернУть — завёрнутый.

Страдательные причастия от глаголов лить и пить (с суффиксом -т-) отличаются нестабильным ударением. Можно говорить: прОлитый и пролИтый, прОлит и пролИт, пролитА (только!), прОлито и пролИто, прОлиты и пролИты; дОпитый и допИтый, дОпит и допИт, допитА и допИта, дОпито и допИто, дОпиты и допИты.

Деепричастия часто имеют ударение на том же слоге, что и в неопределённой форме соответствующего глагола: вложИв, задАв, залИв, занЯв, запИв, исчЕрпав (НЕЛЬЗЯ: исчерпАв), начАв, поднЯв, пожИв, полИв, положИв, понЯв, предАв, предпринЯв, прибЫв, принЯв, продАв, проклЯв, пролИв, пронЯв, пропИв, создАв.

Ударение в наречиях в основном следует изучать путём запоминания и обращения к орфоэпическому словарю.

Имена существительные

агЕнт

алфавИт, от Альфа и вИта

аэропОрты,

бАнты,

бОроду, вин.п.,только в этой форме ед.ч. ударение на 1-ом слоге

бухгАлтеров, род.п.мн.ч

вероисповЕдание, от веру исповЕдать

граждАнство

дефИс, из нем.яз.,

диспансЕр, слово пришло из англ. яз. через посредство франц.яз., где удар. всегда на последнем слоге

договорЁнность

докумЕнт

досУг

еретИк

жалюзИ, из франц. яз., где удар. всегда на последнем слоге

знАчимость, от прил. знАчимый

Иксы, им.п. мн.ч.,

каталОг, в одном ряду со словами диалОг, монолОг, некролОг т.п.

квартАл, из нем. яз.,

киломЕтр, в одном ряду со словами сантимЕтр, децимЕтр, миллимЕтр…

кОнусы, кОнусов, неподвижн. ударение на 1-ый слог во всех падежах в ед.и мн.ч.

корЫсть

крАны,

кремЕнь, кремнЯ,

лЕкторы, лЕкторов, см. слово бант(ы)

лыжнЯ

мЕстностей, род.п.мн.ч., в одном ряду со словоформой  пОчестей, чЕлюстей…, но новостЕй

мусоропровОд, в одном ряду со словами газопровОд, нефтепровОд, водопровОд

намЕрение

нарОст

нЕдруг

недУг

некролОг, см. каталОг

нЕнависть

нОвости, новостЕй, но: см. мЕстностей

нОготь, нОгтя

Отрочество, от Отрок- подросток

партЕр, из франц. яз.

портфЕль

пОручни

придАное, сущ.

призЫв, в одном ряду со словами позЫв, отзЫв(посла), созЫв, но: Отзыв(на публикацию)

процЕнт

свЁкла

сирОты, им.п.мн.ч., ударение во всех формах мн.ч. только на 2-ом слоге

срЕдства, им.п.мн.ч.

стАтуя

столЯр, в одном яду со словами малЯр, доЯр, школЯр…

созЫв, см. призЫв

тамОжня

тОрты, тОртов

цемЕнт

цЕнтнер

цепОчка

шАрфы, см. бАнты

шофЁр, в одном ряду со словами киоскЁр, контролЁр…

щавЕль

экспЕрт, из франц. яз.

Глаголы

баловАть, в одном ряду со словами баловАться,  избаловАть, разбаловАть…, но:бАловень судьбы

брать-бралА

брАться-бралАсь

взять-взялА

взЯться-взялАсь

включИть-включИшь,

включИт, включИм

влИться-влилАсь

ворвАться-ворвалАсь

воспринЯть-воспринялА

воссоздать-воссоздалА

вручИть-вручИт

гнать-гналА

гнАться-гналАсь

добрАть-добралА

добрАться-добралАсь

дождАться-дождалАсь

дозвонИться-дозвонИтся,

дозвонЯтся

дозИровать

ждать-ждалА

жИться-жилОсь

закУпорить

занЯть-зАнял, занялА,

зАняло, зАняли

заперЕться-заперлАсь ( на ключ, на замок и т.п.)

звать-звалА

звонИть-звонИшь, звонИт,

звонИм

исключИть-исключИт

исчЕрпать

клАсть-клАла

клЕить

крАсться-крАлась

кровоточИть

лгать-лгалА

лить-лилА

лИться-лилАсь

наврАть-навралА

наделИть-наделИт

надорвАться-надорвалАсь

назвАться-назвалАсь

накренИться-накренИтся

налИть-налилА

нарвАть-нарвалА

насорИть-насорИт

начАть-нАчал, началА, нАчали

обзвонИть-обзвонИт

облегчИть-облегчИт

облИться-облилАсь

обнЯться-обнялАсь

обогнАть-обогналА

ободрАть-ободралА

ободрИть

ободрИться-ободрИшься

обострИть

одолжИть-одолжИт

озлОбить

оклЕить

окружИть-окружИт

опломбировАть, в одном ряду со словами формировАть, нормировАть, сортировАть…

опОшлить-опОшлят

освЕдомиться-освЕдомишься

отбЫть-отбылА

отдАть-отдалА

откУпорить-откУпорил

отозвать-отозвалА

отозвАться-отозвалАсь

перезвонИть-перезвонИт

перелИть-перелилА

плодоносИть

повторИть-повторИт

позвАть-позвалА

позвонИть-позвонИшь-позвонИт

полИть-полилА

положИть-положИл

понЯть-понялА

послАть-послАла

прибЫть-прИбыл-прибылА-прИбыло

принЯть-прИнял-прИняли

принУдить

рвать-рвалА

сверлИть-сверлИшь-сверлИт

снять-снялА

создАть-создалА

сорвАть-сорвалА

сорИть-сорИт

убрАть-убралА

убыстрИть

углубИть

укрепИть-укрепИт

чЕрпать

щемИть-щемИт

щЁлкать

                                      Имена прилагательные

вернА, краткое прилаг. ж.р.

давнИшний

знАчимый

красИвее, прил.и нареч. в сравн.ст.

красИвейший, превосх.ст.

кровоточАщий

кУхонный

ловкА, краткое прилаг. ж.р.

мозаИчный

оптОвый

прозорлИва, краткое прилаг. ж.р., в одном ряду со словами смазлИва, суетлИва, болтлИва..., но: прожОрлива

слИвовый, образовано от слИва

                                                Причастия

балОванный

включённый-включЁн, см. низведЁнный

довезЁнный

зАгнутый

зАнятый-занятА

зАпертый-запертА

заселЁнный-заселенА

избалОванный, см. балОванный

кормЯщий

кровоточАщий

молЯщий

нажИвший

нАжитый-нажитА

налИвший

налитА

нанЯвшийся

начАвший

нАчатый

низведЁнный-низведЁн, см. включЁнный…

ободрённый-ободрЁн-ободренА

обострЁнный

определЁнный-определЁн

отключЁнный

повторЁнный

поделЁнный

понЯвший

прИнятый

приручЁнный

прожИвший

снЯтый-снятА

сОгнутый

                                            Деепричастия

балУясь

закУпорив

начАв

начАвшись

отдАв

поднЯв

понЯв

прибЫв

                                                   Наречия

вОвремя

добелА

дОверху

донЕльзя

дОнизу

дОсуха

завИдно, в значении сказуемого

зАгодя, разговорное

зАсветло

зАтемно

Исстари

красИвее, прил.и нареч. в сравн.ст.

навЕрх

ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ.         

Употребление слова.

Паронимы – слова, близкие по звучанию, но различные по значению слова.

АБОНЕНТ — АБОНЕМЕНТ

Абонемент — право пользования чем-нибудь на определённый срок, документ, удостоверяющий это право: абонемент на посещение бассейна.

Абонент — лицо или учреждение, обладающее абонементом, правом на абонирование чего-либо: абонент телефонной сети.

АВТОМАТНЫЙ - АВТОМАТИЧЕСКИЙ - АВТОМАТИЧНЫЙ

Автоматический, автоматичный —напоминающий действия автомата; непроизвольный, машинальный: выполнять автоматические движения, автоматичные движения человека. Различие в значениях:

Автоматный — 1) относящийся к автомату, автоматам, связанный с ними: автоматный цех; 2) относящийся к автомату-оружию: автоматный затвор.  Автоматический — 1) относящийся к автоматике, основанный на её применении: автоматическая станция, автоматическая блокировка; 2) напоминающий действия автомата; такой, как у автомата: автоматическая точность

АДАПТИВНЫЙ — АДАПТАЦИОННЫЙ — АДАПТИРОВАННЫЙ

Адаптационный — приспособляемый к чему-либо, находящийся в условиях адаптации: адаптационный период, адаптационное поведение, адаптационные способности, резервы организма. Адаптивный — способный к адаптации: адаптивные свойства. Адаптированный — 1) приспособленный: адаптированный к условиям окружающей среды; 2) упрощённый (о тексте для начинающих изучать иностранный язык).

 Запомнить: адаптационный период (период адаптации) адаптивные реакции.

АДРЕСАТ — АДРЕСАНТ  

Адресат — лицо, которому адресовано какое-либо почтовое отправление (посылка, телеграмма и т. д.): адресату доставлено письмо. Адресант — лицо, отправляющее письмо, телеграмму, бандероль и т. д.: запросы адресантов почта обязана учитывать.

АНАЛОГИЧНЫЙ—АНАЛОГИЧЕСКИЙ

 Аналогический — основанный на аналогии: аналогический метод рассмотрения проблемы. Аналогичный — представляющий аналогию с чем-либо, подобный кому - или чему-либо: аналогичный пример.

АНАРХИЧЕСКИЙ — АНАРХИСТСКИЙ — АНАРХИЧНЫЙ

Анархический — свойственный анархии, анархизму: анархическое учение. Анархистский — относящийся к анархисту: анархистские взгляды. Анархичный — склонный к анархии: анархичный поступок.

АНЕКДОТИЧЕСКИЙ — АНЕКДОТИЧНЫЙ

 Анекдотический — основанный на анекдоте, являющийся анекдотом, включающий в себя анекдот: анекдотическая сценка; Анекдотичный — странный, смешной (анекдотичный человек).

АРОМАТНЫЙ – АРОМАТИЧЕСКИЙ

Ароматный - издающий, распространяющий аромат: ароматный плов, ароматный букет. Ароматический - 1) обладающий приятным запахом вследствие добавления ароматизаторов: ароматические свечи;

2) спец. обладающий своеобразным запахом. БЕРЕЖНЫЙ — БЕРЕЖЛИВЫЙ — БЕРЕЖЁНЫЙ

Бережный, бережливый — расчётливый, экономный: бережное расходование средств, бережливое отношение к ресурсам, бережливый человек.

Бережный — заботливый, внимательный, осторожный в обращении: бережное отношение, бережные прикосновения. Бережёный — 1) оберегаемый, опекаемый, сохраняемый в целости, неприкосновенности: бережёное добро; 2) расчётливо расходуемый, используемый: бережёный сахар; 3) осторожный, осмотрительный, берегущий себя.

БЛАГОУСТРОЙСТВО — БЛАГОУСТРОЕННОСТЬ

Благоустройство — приведение в порядок, обеспечение всем необходимым: благоустройство дачного участка, территории парка. Благоустроенность — наличие необходимых условий для комфортного существования, деятельности: благоустроенность быта, рабочего кабинета.

БОЛОТИСТЫЙ — БОЛОТНЫЙ

Болотистый — изобилующий болотами, заболоченный, топкий: болотистая местность. Болотный — свойственный болоту, относящийся к болоту: болотная трава.

БУДНИЙ — БУДНИЧНЫЙ

Будний — рабочий, обыденный: в будние дни. Будничный — повседневный, обыденный; скучный, однообразный; серый, беспросветный: будничный труд, будничная обстановка, будничный голос.

БЫВШИЙ — БЫЛОЙ — БЫВАЛЫЙ

Бывший — такой, который был, присутствовал где-либо: бывший начальник, бывший друг, бывший отличник. Былой — минувший, прошлый, имевшийся прежде: былые времена, взгляды, споры.

Бывалый — опытный: бывалый человек, моряк.

ВЕТРЕНЫЙ — ВЕТРОВОЙ —

ВЕТРЯНОЙ

Ветреный — 1) сопровождаемый ветром, с ветром: ветреное лето, ветреный денёк;  2) непостоянный, легкомысленный: ветреный человек. Ветровой — 1) относящийся к ветру: ветровой шквал, ветровые энергоресурсы; 2) служащий для защиты от ветра: ветровое стекло. Ветряной — работающий от силы ветра, приводимый в движение ветром: ветряной двигатель, ветряная мельница.

ВИНОВАТЫЙ — ВИНОВНЫЙ –

ПОВИННЫЙ

Виноватый — 1) провинившийся в чём-либо, совершивший проступок: чувствовать себя виноватым; 2) являющийся причиной чего-либо нежелательного: виновата погода; 3) выражающий сознание своей вины: виноватый взгляд, виноватые нотки в голосе. Виновный — совершивший проступок, преступление: виновная сторона. Повинный — виноватый в чём-либо: повинный в случившемся, прилаг. виновный употребляется только тогда, когда речь идёт о серьёзном проступке.

ВОЕННЫЙ — ВОИНСКИЙ — войсковой

Военный — 1) относящийся к войне, связанный с войной: военный завод.

2) относящийся к службе в армии: военная форма, военное дело. Воинский — свойственный воину, военнослужащему: воинское звание, мастерство. Войсковой — относящийся к войску(ам), к вооружённым силам государства: войсковые соединения, войсковое знамя.

ВОИНСТВЕННЫЙ — ВОИНСТВУЮЩИЙ

Воинственный — 1) отличающийся воинской доблестью: воинственные племена;

2) связанный с подготовкой к войне: воинственные планы; 3) готовый к ведению войны, выражающий готовность к ссоре, драке, войне; боевой, задорный: воинственный вид, воинственная поза, осанка. Воинствующий — ведущий активную идейную, идеологическую борьбу с кем-либо, враждебный по отношению к кому-, чему-либо: воинствующий гуманист, воинствующая пресса.

ВПЕРЕМЕЖКУ — ВПЕРЕМЕШКУ

 Вперемежку — перемежаясь, чередуясь в определённом порядке: мальчики вперемежку с мужчинами. Вперемешку — беспорядочно, смешанно: нарциссы вперемешку с тюльпанами росли на клумбе.

ВПРАВИТЬ — ВЫПРАВИТЬ

Вправить — 1) вставить в своё место: вправить суставы; 2) заправить, всунуть во что-либо: брюки вправить в сапоги. Выправить — выпрямить, расправить что-либо согнутое, помятое: выправить помятый бок ведра.

ЗАПОМНИТЬ    вправить       ЧТО? (кость, ногу, плечо)  ЧТО ВО ЧТО? (рубашку в брюки, брюки в сапоги)  выправить     ЧТО? (гвоздь, вмятину, помятое дно).

ВЫПЛАТА — ОПЛАТА — ПЛАТА

Выплата — выдача платы за что-либо; уплата долга: выплата надбавки, выплаты пени и неустоек.

Оплата — 1) внесение денег за что-либо, в возмещение чего-либо; уплата какой-либо суммы денег в погашение чего-либо: оплата проезда на транспорте, оплата счетов, оплата труда; 2) уплачиваемые за что-либо деньги: высокая оплата. Плата — 1) расчёт за что-либо: производить плату; 2) вознаграждение за труд: сдельная плата, заработная плата; 3) денежное возмещение за пользование чем-либо, за какие-либо услуги: плата за услугу, арендная плата; 4) вознаграждение за что-либо: плата за доброту.

ЗАПОМНИТЬ выплата        ЧЕГО? (пенсии, денег, пособия — слова, называющие вид платы) оплата ЧЕГО? (труда, экскурсии) платаЧЕГО? (долга, налога)      ЗА ЧТО? (за телефон, за электричество — слова, называющие объект оплаты).

ГАДКИЙ — ГАДЛИВЫЙ

Гадкий — противный, мерзкий, вызывающий отвращение: гадкие люди, гадкое ощущение, гадкая погода. Гадливый — исполненный отвращения, брезгливости, выражающий отвращение: гадливый взгляд, гадливое отношение. НЕ ПУТАТЬ: гадливый взгляд — взгляд, выражающий отвращение; гадливый человек — брезгливый.

ГАРАНТИЙНЫЙ-ГАРАНТИРОВАННЫЙ

Гарантийный — относящийся к гарантии; служащий гарантией: гарантийное письмо. Гарантированный — 1) обусловленный, поддержанный законом и т. д.: гарантированная государством работа; 2) обеспеченный: гарантированный доход.

ГАРМОНИЧЕСКИЙ — ГАРМОНИЧНЫЙ

Гармонический, гармоничный — исполненный гармонии, благозвучный, стройный: гармоническая личность, гармоничная личность.

Различие в значениях:

Гармонический — 1) музыкальный, относящийся к гармонии (сочетанию музыкальных тонов в одновременном звучании); основанный на принципах гармонии: гармоническая гамма, гармонические задачи; 2) обладающий строгой последовательностью, равномерный, периодически повторяющийся: гармонические колебания, функции.

ГЕРОИЗМ - ГЕРОИКА - ГЕРОЙСТВО Героизм. Героический дух - образ действий, присущий герою: трудовой героизм; героизм народа; женский героизм; героизм партизан. Героика - героическое содержание, героическая сторона в деятельности, событиях: героика борьбы, труда, жизни, будней, эпохи, времени. Геройство. Геройское поведение - проявить геройство: геройство солдата; истинное геройство, хвастаться геройством. 

ГЕНЕРАЛЬНЫЙ — ГЕНЕРАЛЬСКИЙ  Генеральный — 1) главный, основной, ведущий: генеральный бой, генеральный курс, генеральный директор;  2) общий, всеобщий; коренной: генеральная уборка, генеральный ремонт, генеральная чистка. Генеральский — относящийся к генералу, принадлежащий генералу: генеральские погоны, генеральская дочь.

ГЕРОИЧЕСКИЙ — ГЕРОЙСКИЙ

Героический, геройский — свойственный герою, полный героизма; способный к героизму, совершающий подвиги; отважный, смелый: геройский поступок, героический поступок; героическая личность, геройский старик. Героический — повествующий о подвигах героев, изображающий героев: героический эпос, героическая трагедия, героический репертуар. ЗАПОМНИТЬ. Прилагательное  героический предпочтительнее использовать в случаях, когда важно подчеркнуть значительность дел, свершений, подвигов: героические усилия, героический подвиг, героический труд, героическая эпоха.

ГИГИЕНИЧЕСКИЙ — ГИГИЕНИЧНЫЙ. Гигиенический — относящийся к гигиене как к науке, совокупности практических мер, обеспечивающих сохранение здоровья; основанный на гигиене: гигиенические правила, гигиенические мероприятия.

Гигиеничный — удовлетворяющий правилам гигиены: гигиеничные условия труда, гигиеничный костюм.

ГЛАВНЫЙ — ЗАГЛАВНЫЙ

Главный — 1) самый важный, основной, наиболее существенный: главная мысль, главная роль, главный итог; 2) самый большой, центральный: главная магистраль 3) старший по положению, первенствующий, возглавляющий что-либо. Заглавный — относящийся к заглавию; являющийся заглавием; содержащий заглавие: заглавный рассказ, заглавная буква.

ГОРДЕЛИВЫЙ - ГОРДЫЙ Горделивый- выражающий собственное превосходство и достоинство, надменный: горделивая осанка, походка, улыбка, женщина, душа. Гордый - исполненный чувства собственного достоинства: гордый человек, характер, вид. 

ГУМАНИЗМ - ГУМАННОСТЬ Гуманизм - гуманность, человечность в общественной деятельности, в отношении к людям: подлинный гуманизм; христианский гуманизм; проповедовать, отстаивать гуманизм; бороться за гуманизм; а также: прогрессивное движение эпохи Возрождения, имевшее целью освобождение личности от феодального и церковного гнета: итальянский гуманизм; гуманизм Франции; сторонник гуманизма. Гуманность - то же, что гуманизм в значении: человечность, доброе отношение к кому-либо: гуманность врача, победителя; слезливая гуманность; чувство гуманности; глашатай гуманности.

ДАРЕНЫЙ - ДАРОВОЙ 

Дареный - полученный в качестве подарка: дареная вещь.

Даровой - получаемый даром, бесплатно: даровой проезд, труд, плотник, хлеб, спектакль, билет. 

ДВОЙНОЙ - ДВОЙСТВЕННЫЙ - РАЗДВОЕННЫЙ Двойной-вдвое больше: двойная порция; двойная забота; двойная цена; также: состоящий из двух предметов, частей: двойная подкладка; двойное дно; двойная фамилия; а также: двойственный, двуличный. Двойственный -  склоняющийся и в одну, и в другую сторону; противоречивый: двойственное отношение, мнение, чувство. Раздвоенный - разделившийся надвое: раздвоенное копыто, раздвоенный подбородок; а также: утративший внутреннее единство: раздвоенное сознание.

 ДЕЛОВИТЫЙ - ДЕЛОВОЙ - ДЕЛЬНЫЙ Деловитый - толковый, серьезный, предприимчивый: деловитый работник; деловитый вид; деловитая походка. Деловой - относящийся к служебной деятельности, работе: деловой (-ая, -ое, -ые) разговор, заседание, язык, соображения, тайна, качества, документы. Дельный - способный к серьезной работе: дельный работник, хозяин, малый; а также: серьезный, заслуживающий внимания: дельный проект: дельное исследование; предложение.

ДИПЛОМАТИЧЕСКИЙ - ДИПЛОМАТИЧНЫЙ Дипломатический - относящийся к дипломатии и к дипломату: дипломатический (-ая, -ое, -ие) представитель, отношения, служба, корпус, этикет, неприкосновенность, скандал; а также: тонко рассчитанный, ловкий, уклончивый: дипломатический ответ, поступок, шаг, ход. Дипломатичный - то же, что дипломатический во втором значении: дипломатичный ответ, поступок, шаг, ход; а также: осторожный, мягкий, вежливый.

ДЛИННЫЙ - ДЛИТЕЛЬНЫЙ Длинный - имеющий большую длину; рост: длинная палка; длинный переулок; длинный мужчина (разг.); а также: продолжительный: длинный доклад; длинная пауза. Длительный - долго продолжающийся: длительный (-ая, -ое, -ые) срок, борьба, осада, перемирие, пребывание, молчание, дружба, поиски, лечение.

ДОБРОТНЫЙ - ДОБРЫЙ Добротный - доброкачественный, прочный: добротный товар, костюм, дом; а также: обладающий высокими показателями: добротный урожай, ужин. Добрый - делающий добро, несущий благо, близкий, благородный: добрый человек, характер, взгляд, поступок, приятель. 

ДОВЕРИТЕЛЬНЫЙ - ДОВЕРЧИВЫЙ Доверительный - выказывающий доверие кому-, чему-либо: доверительный тон, голос, жест, взгляд. Доверчивый - легко доверяющий; основанный на доверии: доверчивый ребенок, зверь, нрав, взгляд, жест, тон, вопрос.   

ЕДИНИЧНЫЙ - ЕДИНСТВЕННЫЙ - ЕДИНЫЙ Единичный - только один, единственный; отдельный: единичный случай, эпизод, прогул. Единственный - только один: единственный сын, друг, предмет, день, факт, театр. Единый - общий, объединенный: единый порыв, фронт, план; а также в отрицательных конструкциях: один: ни единого слова. 

ЖЕЛАННЫЙ - ЖЕЛАТЕЛЬНЫЙ Желанный - такой, которого желают, которого очень ждут: желанный гость; желанная весть; желанное будущее; а также: милый, дорогой: желанный друг, сын. Желательный - нужный, соответствующий желаниям, интересам: желательное решение, событие, качество, событие; желательный гость, разговор. 

ЖЕСТКОСТЬ - ЖЕСТОКОСТЬ Жесткость - твердость, грубость (о предмете): жесткость волос, ткани; а также: строгость, безоговорочность (перен.): жесткость мер, характера, игры; жесткость в голосе. Жестокость - безжалостность, беспощадность: жестокость борьбы, расправы, правды; склонность к жестокости; жестокость дикарей. 

ЖИЗНЕННЫЙ - ЖИТЕЙСКИЙ 

Жизненный - относящийся к жизни: жизненные условия, противоречия; жизненный опыт, процесс, путь; также: близкий к жизни, к действительности: жизненный образ, рассказ; жизненные декорации: а также: важный для жизни, общественно необходимый: жизненный вопрос жизненная необходимость; жизненные интересы.

Житейский - обыденный, свойственный повседневной жизни: житейские хлопоты, будни, мелочи. 

ЗАЩИТИТЕЛЬНЫЙ - ЗАЩИТНЫЙ Защитительный - содержащий в себе защиту: защитительная речь. Защитный - защищающий от чего-нибудь: защитная броня, маска; а также: цвета хаки: защитная ткань, гимнастерка. 

ИДЕАЛИСТИЧЕСКИЙ - ИДЕАЛИСТИЧНЫЙ Идеалистический - относящийся к идеализму как философскому направлению: идеалистическая философия, сущность. Идеалистичный - мечтательный, идеализирующий действительность: идеалистичный человек, юноша.

ИСПОЛНИТЕЛЬНЫЙ - ИСПОЛНИТЕЛЬСКИЙ Исполнительный - относящийся к исполнению: исполнительный орган, комитет; исполнительная власть. Исполнительский - относящийся к исполнению художественного произведения (муз., лит., театр.): исполнительский стиль, состав; исполнительское мастерство.

ЛАСКАТЕЛЬНЫЙ - ЛАСКОВЫЙ Ласкательный - выражающий ласку: ласкательное слово, имя, значение: ласкательная улыбка (имеет книжный оттенок). Ласковый - полный нежности, ласки: ласковый человек, зверь; ласковая улыбка, речь; ласковые глаза: а также: о явлениях природы, времени суток: ласковый дождь; ласковое утро. 

ЛИРИЧЕСКИЙ - ЛИРИЧНЫЙ Лирический - относящийся к лирике как роду поэзии: лирический поэт, герой; лирическая поэзия; также: проникнутый эмоциями, полный чувства: лирическое настроение, отступление; лирическая песня; а также: нежный по тембру (голос): лирический тенор. Лиричный - проникнутый лиризмом, задушевностью: лиричный тон; лиричное произведение, стихотворение; лиричная симфония. 

МАСЛЕНЫЙ - МАСЛЯНЫЙ 

Масленый - смазанный, пропитанный маслом, запачканный маслом: масленый блин; масленая бумага, каша; масленые руки, губы,; также: льстивый, заискивающий: масленая улыбка; масленый голос: а также: чувственный, сластолюбивый: масленый взгляд. Масляный - относящийся к маслу, состоящий из масла: масляное пятно; масляный чад; также: работающий на масле, с помощью масла: масляный насос; а также: исполненный красками: масляная картина. 

НАДЕТЬ (НАДЕВАТЬ) - ОДЕТЬ (ОДЕВАТЬ) Надеть - покрывать одеждой тело (т.е. надеть на самого себя): надеть пальто, шапку, перчатки, обувь; а также: прикрепить, приладить, насадить (продевая или накалывая): надеть ордена, коньки, галстук, очки, наживку; а также с предлогом «на» надеть на себя и на кого-либо: надеть на спину рюкзак.  

 Одеть - покрыть кого-нибудь одеждой, покрывалом: одеть ребенка; одеть одеялом; а также: покрыть собой, окутать (о тумане, мраке): одеть асфальтом, бетоном, листвой, снегом, мраком, тучами, туманом. 

НЕВЕЖА - НЕВЕЖДА Невежа - грубый, невоспитанный человек. Невежда - малообразованный, несведущий человек. 

ОБИДНЫЙ - ОБИДЧИВЫЙ Обидный - оскорбительный, причиняющий обиду: обидное замечание; обидный совет; обидная речь: а также: досадный, неприятный (разг.): обидный просчет, недосмотр. Обидчивый - легко обижающийся: обидчивый человек.

ОПАСЛИВЫЙ - ОПАСНЫЙ Опасливый - настороженный, недоверчивый: опасливый человек, взгляд, жест. Опасный - сопряженный с риском: опасное задание; опасная дорога, низина; а также: способный причинить вред: опасный враг, преступник, зверь, разговор, жест. 

ОТБОРНЫЙ - ОТБОРОЧНЫЙ Отборный - отобранный, лучший по качеству: отборный товар, лен, уголь; а также: неприличный: отборная брань, ругань. Отборочный - служащий для отбора кого-, чего-либо: отборочный матч, турнир.

ПАМЯТЛИВЫЙ - ПАМЯТНЫЙ Памятливый - обладающий хорошей памятью: памятливый человек, ученик. Памятный - сохранившийся в памяти, незабываемый: памятная дата, встреча, поездка; памятный год; а также: служащий для запоминания; напоминания, памятная книжка.

ПОКРЫТЬ (ПОКРЫВАТЬ) - УКРЫТЬ (УКРЫВАТЬ) Покрыть - положить сверху: покрыть дом крышей: покрыть ребенка одеялом: покрыть голову платком.

Укрыть - закрыть со всех сторон, закутать: укрыть одеялом.

ПРЕЕМНИК - ПРИЕМНИК Преемник - чей-нибудь продолжатель; тот, кто занял чье-нибудь место: выбрать себе преемника. Приемник - устройство для приема сигналов, речи, изображения и т. п.: детекторный приемник, радиоприемник; а также: учреждение, куда временно помещают кого-либо: детский приемник. 

ПРИМЕТЛИВЫЙ - ПРИМЕТНЫЙ Приметливый - наблюдательный, все замечающий: приметливый человек, ум. Приметный - то же, что заметный: приметная внешность, вещь, манера: приметный человек, ученый.

РЕШИМОСТЬ - РЕШИТЕЛЬНОСТЬ Решимость - смелость, готовность принять и осуществить решение: проявить решимость; решимость бойца: твердая решимость. Решительность - твердость, непреклонность: решительность взгляда, поступка, характера; с решительностью сказать. 

СКРЫТНЫЙ - СКРЫТЫЙ Скрытный - избегающий откровенности, не рассказывающий о себе: скрытный человек, характер: а также: не обнаруживающий себя, тайный: скрытный образ жизни, враг, доброжелатель. Скрытый - не обнаруживаемый явно, скрываемый: скрытый смысл, намек, гнев; скрытая любовь, вражда; а также: внешне незаметный: скрытый недуг, темперамент.

ТИПИЧНЫЙ - ТИПОВОЙ Типичный - обладающий особенностями, свойственными какому-нибудь типу, характерный: типичный ученый, случай. Типовой - являющийся типом, образцом: типовой бланк; а также: соответствующий определенному типу, образцу; стандартный: типовая школа, мебель, электростанция.   

ФАКТ - ФАКТОР Факт - событие, явление, случай, реальность: изложить факты; возмутительный факт: а также: наличие чего-либо: факт существования, борьбы, участия. Фактор - момент, существенное обстоятельство в каком-нибудь процессе, явлении: учитывать фактор времени. ХИЩНИЧЕСКИЙ - ХИЩНЫЙ 

Хищнический - свойственный хищнику, грабительский: хищнический инстинкт; хищнический образ жизни; хищническая торговля; а также: бесхозяйственный, преследующий цели ближайшей выгоды: хищническая вырубка леса. Хищный - поедающий других животных: хищный зверь; а также: жадный, кровожадный, агрессивный: хищный вид, оскал.

ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ - ХУДОЖНИЧЕСКИЙ Художественный - относящийся к искусству: художественное произведение; также: относящийся к деятельности в области искусства: художественная интеллигенция; а также: отвечающий требованиям искусства, эстетического вкуса: художественные достоинства романа. Художнический - относящийся к художнику; к занятию художника: художнический гений, клуб,; а также: свойственный, присущий художнику: художнический взгляд; художническая требовательность, небрежность. 

ЦЕЛЫЙ - ЦЕЛЬНЫЙ Целый - весь без изъятия, полный: целый кусок, стакан; также: значительный, большой: целый ворох бумаг; целый ряд вопросов; вышла целая история.

Цельный - из одного вещества, куска, сплошной: цельная плита: а также: обладающий внутренним единством, целостный: цельный человек, образ, характер; цельное мировоззрение. 

ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ - ЧЕЛОВЕЧНЫЙ Человеческий - относящийся к человеку: человеческое общество;

 человеческая культура; также: присущий человеку: человеческие страсти, стремления; а также: то же, что человечный в знач.: выражающий внимание, чуткость, заботу о людях: человеческое обращение, участие.

Человечный - внимательный, отзывчивый, чуткий к другим людям: человечный следователь, экзаменатор, мужчина; а также: выражающий внимание, чуткость, заботу о людях: человечный закон, участие. 

ШУТЛИВЫЙ - ШУТОЧНЫЙ Шутливый - склонный к шуткам: шутливый человек, тон; а также: имеющий характер шутки, веселья: шутливый разговор. Шуточный - представляющий собой шутку, веселый, забавный: шуточный персонаж.

ЭКОНОМИЧЕСКИЙ - ЭКОНОМИЧНЫЙ - ЭКОНОМНЫЙ Экономический - относящийся к экономике, хозяйственный: экономический кризис; экономическая политика. Экономичный - дающий возможность сэкономить, выгодный: экономичная машина, лампа. Экономный - бережливый: экономная хозяйка; а также: способствующий экономии: экономный образ жизни. 

ЭСТЕТИЧЕСКИЙ - ЭСТЕТИЧНЫЙ Эстетический - относящийся к эстетике как науке: эстетические учения; а также: художественный, относящийся к чувству прекрасного: эстетическое удовольствие, впечатление. Эстетичный - красивый: эстетичный вид, интерьер; проникнутый эстетизмом (увлеченность формой в отрыве от содержания); эстетичный взгляд.

ЯВНЫЙ - ЯВСТВЕННЫЙ  Явный - не скрываемый, открытый: явная вражда, цель; а также: совершенно очевидный: явная ложь.    Явственный - хорошо различимый, ясный: явственный зов, шум, след, запах.

МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ.

Образование форм слов различных частей речи.

Образование форм числительных.

Прежде всего, необходимо обратить внимание на собирательные числительные (двое, трое, четверо, пятеро, шестеро, семеро), которые употребляются только в следующих случаях:

• с существительными, обозначающими лиц мужского пола (двое друзей, трое братьев);  Ни в коем случае их нельзя употреблять с существительными, обозначающими лиц женского пола (двое подруг, трое сестер).
• с существительными дети, люди, а также с существительными, обозначающими названия детёнышей животных (четверо детей, семеро козлят, трое зайчат). Ни в коем случае их нельзя употреблять с существительными, обозначающими взрослых особей животных (двое волков, трое медведей).
• с существительными, имеющими форму только множественного числа и обозначающими названия парных или составных предметов (двое саней, четверо ворот, семеро суток).
• числительное оба (обоих, обоим, обоими) употребляется только с существительными мужского рода (оба брата, на обоих столах), а числительное обе (обеих, обеим, обеими) – только с существительными женского рода (обе сестра, по обеим сторонам).

Кроме этого, в задании А3 часто встречаются словосочетания с ошибками в употреблении падежных форм целых и дробных числительных. Важно помнить, что:

• у сложных числительных при склонении изменяются обе части (пятьюстами (Т.п.), семьюдесятью (Т.п), о восьмистах (П.п.), шестисот (Р.п.));
• при склонении составных числительных изменяется каждое слово (двум тысячам пятистам семидесяти трём (Д.п.), тремя тысячами шестьюстами восьмьюдесятью девятью (Т.п));
• Числительные сорок, девяносто, сто при склонении имеют лишь две формы: Им.п. и Вин.п. – сорок, девяносто, сто, остальные падежи – сорока, девяноста, ста;
• При склонении дробных числительных изменяются все слова, при этом числитель изменяется как соответствующее целое число, а знаменатель как прилагательное во множественном числе (двух (каких?) третьих; трем (каким?) седьмым);
• Числительные полтора (ж.р. – полторы) и полтораста в именительном и винительном падежах указанную форму, а во всех остальных падежах – форму полутора и полутораста (полторы недели (И.п.), полутора недель (Р.п.), полтораста километров (И.п.), полутораста километрами (Т.п.).

Образование форм различных степеней сравнения прилагательных.

         Необходимо помнить следующее: нельзя ни в коем случае смешивать простую и составную формы степеней сравнения. Так, к примеру, рассмотрим образование степеней сравнения прилагательного красивый:

      Грубой ошибкой будет следующее формообразование: более красивее, самый красивейший.

Образование форм глаголов.

          Важно обращать внимание на следующие моменты:

• Образование форм повелительного наклонения некоторых глаголов:

Инфинитив                     Ед.ч.                                 Мн.ч.

Глядеть                          гляди                              глядите

ехать                           поезжай                        поезжайте

лазать                             лазь                                  лазьте

лезть                           полезай, лезь               полезайте, лезьте

лечь                                   ляг                                    лягте

трогать                        трогай                            трогайте

   Формы повелительного наклонения этих глаголов необходимо запомнить !

• В форме множественного числа повелительного наклонения возвратных глаголов употребляется постфикс  - сь:

Инфинитив                                      Ед.ч.                             Мн.ч.

Умываться                               Умывайся                         умывайтеСЬ

Встречаться                         Встречайся                      встречайтеСЬ

• Глагол класть употребляется только без приставки, однокоренные с ним глаголы с корнем -лож- – только с приставкой (положить, выложить, переложить и др.).

Образование форм деепричастий.

Необходимо помнить, что:

• деепричастия несовершенного вида образуются от основы инфинитивов несовершенного вида с помощью суффиксов -а, -я (читать – читая, решать - решая);
• деепричастия совершенного вида образуются от основы инфинитивов совершенного вида с помощью суффиксов -в, -вши (прочитать – прочитав, решить - решив);
• иногда деепричастия совершенного вида образуются от основы будущего времени с помощью суффиксов -а, -я (прочтут – прочтя, найдут – найдя).

Образование форм местоимений.

Важно обращать внимание на такой момент: притяжательное местоимение их имеет только эту форму. Грубой ошибкой считается прибавление к нему падежного окончания прилагательного (ихний, ихняя)!!!

Образование форм существительных.

Что касается образования форм имен существительных, то этот момент является одним из самых сложных. Это связано с тем, что нет каких-либо определенных правил для запоминания написаний окончаний существительных Им.п. ед.ч. (директор – директора; бухгалтер – бухгалтеры) и Р.п., мн.ч. (мандарины – мандаринов, партизаны – партизан; вафля – вафель, ружье – ружей, басня – басен). Но, несмотря на это, есть некоторые моменты, на которые, на наш взгляд, стоит обратить внимание:

• существительные, обозначающие название овощей и фруктов, в основном в форме Р.П., мн.ч. имеют окончание -ов (томатов, апельсинов). НО: яблок;
• существительные, обозначающие название национальностей, в основном в форме Р.П., мн.ч. имеют нулевое окончание (армян, башкир, грузин, осетин, туркмен, молдаван). НО: монголов, якутов, таджиков и некоторые др.;
• существительные, обозначающие название парных предметов, в основном в форме Р.П., мн.ч. имеют нулевое окончание (ботинок, бот, брюк, погон, шорт, эполет). НО: носков, гольфов, клипсов;
• существительные ж.р. на -ня в форме Р.П., мн.ч. имеют нулевое окончание (пустыня – пустынь, голубятня – голубятен, монахиня – монахинь, басня – басен);
• существительные ср.р. на -ье в большинстве своем в форме Р.П., мн.ч. имеют окончание -ий (селенье- селений, побережье - побережий, раздумье - раздумий). НО: платьев, устьев и некоторые другие;
• в некоторых случаях окончания существительных в Им.п., ед.ч. служат для разграничения лексического значения слов (политические лагери – туристические лагеря, рыцарские ордены – нагрудные ордена, пропуски уроков –  предъявить пропуска).

Род имён существительных.

       Род имён существительных относится к постоянным признакам. Определить род существительного не сложно, достаточно правильно подобрать местоимение (он, она, оно). Ошибки в определении рода имён существительных связаны со следующими случаями:

Склонение собственных имён существительных: фамилий и

географических названий.

Склонения фамилий.

Склонение географических названий

Образование причастий.

Страдательные причастия прошедшего времени (суффиксы –н, -нн, -т) не образуются:

— от глаголов на — (а)нуть: толкануть, садануть, стегануть, мазануть, одёрнуть, распахнуть и др.;

— от глаголов облобызать, пролепетать, обкорнать, прощебетать, просклонять, проспрягать, приютить, занозить, оттузить, сглазить, осиротить, насочинять, перерешать и др.

Страдательные причастия настоящего времени (-ом, -ем, -им) не образуются от некоторых глаголов, обозначающих действия, относящихся к быту (например, кушаемый, подметаемый, стираемый и др.). Существуют глаголы, от которых образовать страдательные причастия настоящего времени невозможно: брать, пить, жевать, тереть, петь и др.

Образование причастий (продолжение).

От бесприставочных глаголов на  -путь образуются причастия, в которых сохраняется суффикс -ну: пахнутъ, гибнуть, мёрзнуть -» пахнувший, гибнувший, мёрзнувший.

От приставочных глаголов на -нуть образуются бессуффиксные варианты причастий: взмокнуть, засохнуть, стихнуть  -   взмокший, засохший, стихший.

Не следует забывать о том, что:

причастия от возвратных глаголов сохраняют постфикс -ся, -сь: улыбаться - улыбающийся.

причастия согласуются в роде, числе и падеже с тем существительным, от которого к  ним ставится вопрос.

Употребление предлогов в речи

Неправильный выбор предлогов нарушает нормы синтаксического управления. Неправильный выбор предлогов в или на влияет на значение высказывания, хотя оба предлога имеют общее значение направления движения (куда?) или местонахождения (где?): в море (в глубине моря) и на море (на поверхности моря).

В настоящее время в употреблении этих предлогов нет однозначного выбора. Так, например, в одних случаях, указывая направление движения, правильно говорить в Одессу, в Сибирь, в горы, а в другом — на Кавказ, на море, на Байкал. Правильность выбора можно проверить через подбор предлогов-антонимов.

Антонимичными являются предлоги «а и с, в и из. По этим парам можно легко установить правильное употребление предлогов: на фабрику — с фабрики, в Польшу — из Польши, в театр — из театра, на Кавказ — с Кавказа, на свадьбу — со свадьбы и т. п.

Производные предлоги благодаря и вопреки употребляются в конструкциях с дательным падежом: благодаря усилиям, вопреки указаниям. Предлог благодаря связан лексически с глаголом благодарить, поэтому употребление этого предлога указывает на причину, которая влияет на положительный результат (нельзя говорить благодаря болезни я не смог всё выполнить — в данном случае уместно использование непроизводного предлога из-за). Предлог вопреки имеет значение «несмотря на что-нибудь или кого-нибудь».

Наиболее употребительным является предлог по. В современном языке наблюдается тенденция к ещё большей его нагрузке: часто встречается неуместное и тавтологическое его употребление, нарушающее нормы литературного языка: По завершению информационной программы состоится премьера телефильма (по вместо после).

В речи встречаются ошибки в употреблении предлогов под и против. В соответствии с морфологическими нормами нельзя употреблять предлог под в сочетании с существительными, имеющими абстрактное значение (выделить средства под проведение праздничных мероприятий — надо: выделить средства для проведения праздничных мероприятий).

 СИНТАКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ.

Построение предложений с деепричастным оборотом.

       Выбирая правильное продолжение предложения, начинающегося с деепричастного оборота, следует учитывать, что действие, о котором идет речь в обороте, является добавочным по отношению к основному действию, речь о котором идет в сказуемом. Следовательно, как основное, так и добавочное действие должно выполняться одним и тем же лицом. Поэтому, прежде всего очень важно обращать внимание на наличие подлежащего (существительного или местоимения в Им.п). Но еще раз подчеркиваем: субъект, названный в подлежащем, должен выполнять оба действия. Сравним два предложения:

1. Выбирая стиль одежды, подчеркивается индивидуальность.

2. Выбирая стиль одежды, я всегда советуюсь с подругой.

      В обоих предложениях есть подлежащее. Но при этом в 1 предложении подлежащее «индивидуальность» не может выполнять действие, о котором идет речь в деепричастном обороте («индивидуальность» не может «выбирать стиль одежды»). Следовательно, в этом предложении содержится грамматическая ошибка. Во 2 предложении подлежащее «я» выполняет и основное действие, заключенное в сказуемом «советуюсь», и добавочное, заключенное в деепричастии «выбирая». Значит, это предложение не содержит грамматической ошибки.

      Важно также обращать внимание на то, что субъект, выполняющий оба действия, может быть формально не выражен. Речь в данном случае идет об определенно-личных и неопределенно – личных предложениях.

Этот подразумеваемый субъект должен выполнять оба действия!

Сказуемое в таких предложениях может быть выражено глаголом в одной из трех форм:

− в форме повелительного наклонения (Приехав в Москву, обязательно сходите на Красную площадь); 

-  в форме 1-го или 2-го лица изъявительного наклонения: Читая текст, обращаю внимание на способы выражения авторской позиции. (Подлежащее «я» легко восстанавливается и относится как к сказуемому, так и к деепричастию);

− в форме инфинитива в значении повелительного наклонения (Приехав в Москву, нужно сходить на Красную площадь).

Обратите внимание!

1. Деепричастный оборот не может быть употреблен, если действие, выраженное глаголом - сказуемым, и действие, выраженное деепричастием, относятся к разным лицам (нельзя: «Пользуясь калькулятором, расчёт производится быстро и легко»).

2. Деепричастный оборот не может быть употреблен в безличном предложении (нельзя: «Гуляя вечером, мне нездоровилось»).

3. Если предложение выражено конструкцией со страдательным причастием, деепричастный оборот не может быть употреблен, так как исполнитель действия, выраженного сказуемым, и исполнитель действия, выраженный деепричастием, не совпадают (нельзя: «Доставив необходимые медикаменты, самолет МЧС будет осмотрен техниками»).

НАРУШЕНИЕ СИНТАКСИЧЕСКИХ НОРМ

ПРИ ПОСТРОЕНИИ РАЗЛИЧНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ. 

Построение предложений с однородными членами.

         Чаще всего в задании А5 встречаются следующие типы предложений с однородными членами, в которых могут быть допущены грамматические ошибки:

1. предложения, в которых однородные сказуемые имеют одно и то же зависимое слово. В таких предложениях очень важно обращать внимание на то, могут ли оба эти слова управлять тем падежом, в котором стоит зависимое слово. Рассмотрим на примере: Раскольников придумал и восхищается своей теорией. Сказуемые «придумал» и «восхищается» имеют одно зависимое слово «теорией», которое стоит в Т.п. Но глагол «придумал» не может управлять Т.п. (придумал (кем?чем?)…), следовательно, данное предложение построено неверно. Правильный вариант: Раскольников придумал (кого?что?) свою теорию и восхищается (кем?чем?) ею.

2.  предложения, в которых однородные члены связаны двойными союзами: не только…, но и…; если не…, то… и др. В таких предложениях нужно обращать внимание на два момента: 1)части двойного союза должны соединять непосредственно однородные члены Ср.: Можно утверждать, что настроение было не только главным для создателя стихотворения, но и для его читателей.  Можно утверждать, что настроение было главным не только для создателя стихотворения, но и для его читателей. В первом предложении союз соединяет слова «не только главным.., но и для читателей», а они не являются однородными членами предложения. Следовательно, этот вариант является ошибочным. Верным является второе предложение, так как союз в нем соединяет однородные дополнения: «не только для создателя.., но и для читателей».  2) части двойного союза являются постоянными, их нельзя заменять другими словами. Так, ошибочным будет предложение «Можно утверждать, что настроение было главным не только для создателя стихотворения, а также для его читателей», так как союза «не только.., а также..» нет.

3. предложения с обобщающим словом при однородных членах. Необходимо учитывать, что все однородные члены должны стоять в том же падеже, в котором стоит обобщающее слово. Рассмотрим предложение: Жизнь крестьян изображена в произведениях русских классиков: Гоголь, Тургенев, Толстой. В данном предложении обобщающее слово «русских классиков» стоит в форме Р.п., а все однородные члены: «Гоголь, Тургенев, Толстой» − в форме Им.п. Следовательно, данное предложение построено неверно. Правильный вариант: Жизнь крестьян изображена в произведениях русских классиков: Гоголя, Тургенева, Толстого.

Следующие грамматические ошибки встречаются реже в тестах ЕГЭ, но на них тоже следует обратить внимание.

1. пропуск предлога при однородных членах.

Толпы людей были повсюду: на улицах, площадях, скверах.

Перед словом «скверах» необходимо добавить предлог «в», так как это слово не употребляется с предлогом «на». Правильный вариант: Толпы людей были повсюду: на улицах, площадях, в скверах.

2. смешение родо -  видовых понятий в ряду однородных членов.

В пакете лежали апельсины, сок, бананы, фрукты. «Апельсины» и «бананы» являются видовыми понятиями по отношению к слову «фрукты», следовательно, не могут стоять с ним в одном ряду однородных членов. Правильный вариант: В пакете лежали сок и фрукты: бананы, апельсины.

3. употребление в одном ряду однородных членов логически несовместимых

понятий. Провожающие шли с сумками и печальными лицами.

4. соединение в одном ряду однородных членов скрещивающихся понятий.

Навстречу двигались жители села, мужчины, дети. «Мужчины» и «дети» также являются «жителями села».

1. Употребление имен собственных в предложении.

      Если в предложении содержится имя собственное, заключенное в кавычки и являющееся названием чего-либо (газеты, журнала, книги), то необходимо обратить внимание на наличие перед ним имени нарицательного, относящегося к этому имени собственному. Если такое нарицательное существительное стоит перед собственным, то изменяется только оно, а имя собственное всегда стоит в Им.п.

      Если же нарицательное существительное отсутствует, то изменяется (по необходимости) имя собственное. Сравним три предложения:

1) В картине (П.п.) «Спящий пастушок» (Им.п.) Венецианову удалось передать всю прелесть неяркой русской природы.

2) В «Спящем пастушке» (П.п.) Венецианову удалось передать всю прелесть неяркой русской природы.

3) В картине (П.п.) «Спящем пастушке» (П.п.) Венецианову удалось передать всю прелесть неяркой русской природы.

        Первые два предложения построены грамматически верно, в третьем содержится грамматическая ошибка, так как при наличии имени нарицательного собственное должно стоять в Им.п.

2. Построение предложений с причастным оборотом.

      В предложениях, содержащих причастный оборот, необходимо обращать внимание на следующие моменты: