Сценарий спортивного развлечения

          посвященный Дню Космонавтики.

                                      п.гр.

                Интегрированный досуг по физической культуре .

                                                                         Автор: Матвиенко Н.А.,

инструктор по ФК,

                                                     2022г

Цель:

• Воспитывать уважение и любовь к Родине, желание быть достойным гражданином России, гордость за героев России, достигших высот в покорении космоса.
• Активизировать специфический словарь детей словами, относящимися к теме «Космос» на английском и русском языках, через расширение знаний по данной теме и закрепление представлений о планетах.      
• Вводить в свободную речь детей поставленные звуки;
• активизировать применение обобщающих понятий и вводить их в речь   через дидактическую игру «Что лишнее и почему?»;
• развивать слуховое, речевое, зрительное внимание и память, а также               логическое мышление.                                                                  
• Закреплять навыки правильного выполнения движений в эстафете у детей; совершенствовать технику передачи эстафеты; развивать физические навыки детей; воспитывать выдержку и доброжелательное отношение друг к другу.
• Вовлекать родителей в совместную с ребенком деятельность; создавать эмоционально благоприятную обстановку во время проведения мероприятия;

Задачи по образовательным областям:

Познание:

- обобщать и конкретизировать знания детей о космосе, вызывать интерес к астрономии.

Социализация:

- учить доброжелательно, относиться друг к другу во время соревнований, способствовать гармонизации детско-родительских отношений

-формировать у детей чувство патриотизма

Физическая культура:

- совершенствовать координацию движений, формировать ловкость и меткость у детей

Виды детской деятельности: коммуникативная, речевая, игровая, познавательно-исследовательская, продуктивная.

Предварительная работа:

• Инструктором по ФК –подобрала стихи для праздника, подготовила оборудование. Оборудование: пенечки. мешочки с песком 4 шт.,хопы 4 шт.,мячи 20см- 2 шт.,скейт 2 шт.; музыкальный центр. Провела беседа с воспитателями, родителями.

• Воспитатели (по просьбе инструктора по ФК) – Провели беседа с детьми: «Наши космонавты». Рассматривание альбома «Космос».

      Чтение художественной литературы и заучивание стихотворений, загадок о космосе.

       Игры: сюжетно-ролевые: «Летчики», «Космонавты», «Полет на планеты»; дидактические «подбери словечко».

• Задание детям: Дети вместе с воспитателями рисовали космос, изготавливали поделки, украшали портретами спортивный зал.

Содержание:

Дети строятся в одну шеренгу.

 Ведущий: Здравствуйте, ребята! Равняйсь - смирно.

 Сегодня наш спортивный досуг посвящен важному празднику: …?

Ответы детей____ Дню космонавтики.

Ведущий: Да. Дню космонавтики.

Ведущий: В далеком 1961 году в космос полетел первый человек. Назовите его имя

Ответы детей____(Ю.Гагарин)

Ведущий: Правильно, первым космонавтом был - Юрий Алексеевич Гагарин. Мы гордимся тем, что 12 апреля 1961 года именно наша страна открыла человечеству дорогу во Вселенную. Триумфальный полет Юрия Гагарина навсегда вошёл в историю, ознаменовал начало новой космической эры!

Ведущий: А вы знаете, что со времени, когда Гагарин впервые поднялся в космос в 1961 прошел 61 год, но за это время в космосе побывали космонавты многих стран, как мужчины, так и женщины.

Ведущий:  А вы хотели бы стать космонавтами и полететь на космической ракете?

Ответы детей____

Ведущий: Тогда на первый, второй третий рассчитайсь… на пра-во!  Под марш «Покорители»  торжественно проходят по залу, выполняют перестроение в три и четыре колонны мини-флешмоб.

Ведущий:  Попробуем, и мы попытать счастья - попроситься, чтобы и нас зачислили в отряд будущих космонавтов. Разделимся на две команды, 2 колонны - это команда.

Представление команд:

 «Комета» - Нас много на свете отважных ребят,

                        Что в синее небо подняться хотят.

                        Чтобы в космос и к звездам далеким летать,

                        Готовы сейчас мы себя показать!

«Земляне» - Стать космонавтом – все мы знаем –

                     Задача трудная для всех.

                     Соревнования начинаем

                     И твердо верим в наш успех!

Ведущий: Команды, вы готовы отправиться в полет?

Дети: Да!

ПЕРВОЕ ЗАДАНИЕ:

Игра-викторина «Угадай-ка!»

Ведущий: 

Вы знаете, кто полетел первым в космос?  (животные-собаки).

Их звали ?   Белка и Стрелка, и только потом полетели люди.

Ведущий: 

А теперь вопросы командам:

Ведущий: Отлично размялись! Пора  приступать  к полету!

 НО, для того  чтобы нам приступить, необходимо добраться до места, где стартуют космические корабли. Напомните мне (Байконур)

Ведущий: Для этого задания команды должны, перестроится в одну колонну. Каждая команда в одну колонну становись раз-два!

Ведущий: 

Эстафета «Не опоздай на поезд»

По сигналу «Марш!» первые участники бегут до стойки и садятся на пол лицом к команде. Как только сел первый участник, бежит следующий и садится за первым и так далее. Как только все дети сели на пол друг за другом, они берутся за пояс соседа и начинают передвигаться к линии старта. Задание выполнено, если вся команда дружно пересекла линию старт-финиш.

Ведущий: ну что ж, никто у нас не отстал от поезда.

Ведущий:  Вот мы и на Байконуре. Тут и ракеты есть и костюмы космонавтов.

Ведущий: 

• Пора  нам отправляться в космическое путешествие. Каждая команда в две  колонны становись раз-два!.
•  Дети, берутся за руки.  Звучит космическая музыка (Релаксация).

Дети под музыку совершают слегка покачивающиеся движения из стороны в сторону, приподнимаясь с пяточек на носочки, глазки закрыты.

 Музыка заканчивается. 

Ведущий: Ну вот, ребята, мы в открытом космосе! 

Ведущий:  Подскажите, друзья, какую форму имеет наша Земля, когда на нее смотрят космонавты? Правильно, форму шара. Она становится маленькой, словно этот мяч. Давайте представим себе, что мы космические гиганты и играем планетами.

 Ведущий:

Ну, что пронесем планету над головой?

Дети:

Да

Эстафета «Шар Земной». (Передача мяча над головой). По команде «Марш!» начинается передача мяча над головой. Как только последний участник получает мяч, он бежит вперед колонны, и передача мяча начинается снова. Эстафета считается законченной, когда впереди команды снова оказывается первый участник.

Ведущий: А вы знаете, что в космическом пространстве не действует земное притяжение, все предметы, даже самые тяжелые, становятся легкими. И нужно постараться справиться с невесомостью. 

Эстафета «Невесомость» (работа парами) 

Задание: Дети по команде, по очереди парами, преодолевают препятствия: пройти по кочкам приставным шагом держась за руки, сохраняя равновесие; Передают эстафету хлопком

 Ведущий: Отлично справились с невесомостью! Вы, конечно же, знаете, что в открытом космосе  существует огромная Вселенная и в ней миллиарды разных звезд, много планет. Кто мне скажет, а какая же самая большая и горячая звезда во вселенной?

Ответы детей____(Солнце)

Эстафета «Долететь до солнца».

Ведущий: Так как солнце ооочень горячее, лететь мы будем на специальном мобильном планетоходе (скейтборд). Ребенок ложится животом на скейтборд отталкивается руками проезжает по прямой. Второй «на» гимнастикой палке. Палку нужно оседлать и бежать зигзагом между кочками.

Задание: работаем строго в паре!!! По сигналу добежать (доехать) до ориентира. Поменяться атрибутом, вернуться. Эстафета передается атрибутом. Выигрывает команда, которая быстрее справится с заданием.

Ведущий: Продолжим наше путешествие.

Эстафета «Прогулка по луне»

Задание для п.гр.: По сигналу 1-й ребенок ложится на хоп, прокатывается на мяче вперед, 2-й тем временем со вторым хопом ждет, когда первый совершит движение, после выполнения движения 2-й ребенок подкладывает хоп 1-му ребенку под грудь и забирает хоп из-под ног. Таким образом добираемся до ориентира, обогнуть ориентир, меняемся местами. Эстафета передается передачей хопов. Выигрывает команда, которая быстрее справится с заданием.

Ведущий: Здорово, что мы можем путешествовать. И знакомиться с разными планетами, а если встретим инопланетянина, то обязательно подружимся.

А давайте для инопланетян прочтем стихи. Пусть вся вселенная послушает стихи о нашей планете.

Стихи:

1.Во вселенной есть планеты,                

     Очень разные они,                                    

     Но такую вот, как эта                                

     Во Вселенной не найти.

    2.Здесь леса, моря и горы,

         Люди разные живут.

     На других же на планетах

     Жизнь пока что не найдут!

3.   Сбережём нашу планету                                  

      Под названием Земля,                          

      Ведь планета эта – дом наш,               

      Обижать её нельзя!

4. Ведь она, как мы, живая:

Летит, кружится, сияет,

 Умывается морями

  И на солнце загорает!                                                                          

5.И ещё прошу вас, люди,

    Не сорите, не ломайте,

   Каждый листик и букашку

    Берегите, охраняйте!

6.Давайте будем беречь планету.

Во всей Вселенной красивей нету!

Ведущий: Спасибо вам, за красивые стихи, такой подробный рассказ о планете. Давайте вспомним, что нас окружает в космосе.

СЛУШАНИЕ АУДИ_ЗАПИСИ

МУЗ. ПАУЗА: Песенка - скороговорка о планетах

Ведущий: Ребята, для того чтобы наш полет принес пользу ученым, нужно взять пробы космического грунта.

Эстафета «Пробы  грунта» 

Необходимо сесть и.п. упор руками сзади, ногами взять мяч, передать его своему товарищу так же сидящему на полу. И так до конца дистанции. Затем, взяв мяч бегом вернуться к своей команде. Эстафета передается передачей мяча.

Ведущий: Ребята, из вас получились замечательные космонавты, я надеюсь, что вам понравилось путешествие?  Мы вспомнили первого космонавта планеты Юрия Гагарина и познакомились с планетами. Вы старались, помогали друг другу, проявили в играх быстроту, смелость, выдержку, терпение. Как настоящие космонавты.

Ведущий: 

• Пора нам отправляться домой. Релаксация. Дети, берутся за руки
•  Звучит космическая музыка 

Дети под музыку совершают слегка покачивающиеся движения из стороны в сторону, приподнимаясь с пяточек на носочки, глазки закрыты.

 Музыка заканчивается. 

Ведущий: 

Вот мы и дома. Наш досуг подходит к концу, если вы все будете так замечательно заниматься спортом, что, когда вы вырастите, то захотите принять участие в раскрытии тайн космоса.

Самый долгожданный момент НАГРАЖДЕНИЕ участников Полета! Награждаются космическим угощением!

        Сценарий спортивного развлечения

          посвященный Дню Космонавтики.

                       Ст.гр.

                Интегрированный досуг по физической культуре .

                                                                         Автор: Матвиенко Н.А.,

инструктор по ФК,

                                                     2022г

Цель:

• Воспитывать уважение и любовь к Родине, желание быть достойным гражданином России, гордость за героев России, достигших высот в покорении космоса.
• Активизировать специфический словарь детей словами, относящимися к теме «Космос» на английском и русском языках, через расширение знаний по данной теме и закрепление представлений о планетах.      
• Вводить в свободную речь детей поставленные звуки;
• активизировать применение обобщающих понятий и вводить их в речь   через дидактическую игру «Что лишнее и почему?»;
• развивать слуховое, речевое, зрительное внимание и память, а также               логическое мышление.                                                                  
• Закреплять навыки правильного выполнения движений в эстафете у детей; совершенствовать технику передачи эстафеты; развивать физические навыки детей; воспитывать выдержку и доброжелательное отношение друг к другу.
• Вовлекать родителей в совместную с ребенком деятельность; создавать эмоционально благоприятную обстановку во время проведения мероприятия;

Задачи по образовательным областям:

Познание:

- обобщать и конкретизировать знания детей о космосе, вызывать интерес к астрономии.

Социализация:

- учить доброжелательно, относиться друг к другу во время соревнований, способствовать гармонизации детско-родительских отношений

-формировать у детей чувство патриотизма

Физическая культура:

- совершенствовать координацию движений, формировать ловкость и меткость у детей

Виды детской деятельности: коммуникативная, речевая, игровая, познавательно-исследовательская, продуктивная.

Предварительная работа:

• Инструктором по ФК –подобрала стихи для праздника, подготовила оборудование. Оборудование: : пенечки, хопы 4 шт., скейборд 2шт., мячи 20см- 2 шт., музыкальный центр. Провела беседа с воспитателями, родителями.

• Воспитатели (по просьбе инструктора по ФК) – Провели беседа с детьми: «Наши космонавты». Рассматривание альбома «Космос».

      Чтение художественной литературы и заучивание стихотворений, загадок о космосе.

       Игры: сюжетно-ролевые: «Летчики», «Космонавты», «Полет на планеты»; дидактические «подбери словечко».

• Задание детям: Дети вместе с воспитателями рисовали космос, изготавливали поделки, украшали портретами спортивный зал.

Содержание:

Дети строятся в одну шеренгу.

 Ведущий: Здравствуйте, ребята! Равняйсь - смирно.

 Сегодня наш спортивный досуг посвящен важному празднику: …?

Ответы детей____

Ведущий: Дню космонавтики.

Ведущий: В далеком 1961 году в космос полетел первый человек. Назовите его имя

Ответы детей____(Ю.Гагарин)

Ведущий: да, первым космонавтом был - Юрий Алексеевич Гагарин. Мы гордимся тем, что 12 апреля 1961 года именно наша страна открыла человечеству дорогу во Вселенную. Триумфальный полет Юрия Гагарина навсегда вошёл в историю, ознаменовал начало новой космической эры!

Ведущий: А вы знаете, что со времени, когда Гагарин впервые поднялся в космос в 1961 прошел 61 год, но за это время в космосе побывали космонавты многих стран, как мужчины, так и женщины.

Ведущий:  А вы хотели бы стать космонавтами и полететь на космической ракете?

Ответы детей____

Ведущий: Тогда на первый, второй третий рассчитайсь… на пра-во! Под марш «Покорители»  торжественно проходят по залу, выполняют перестроение в три и четыре колонны мини-флешмоб.

-Попробуем, и мы попытать счастья - попроситься, чтобы и нас зачислили в отряд будущих космонавтов. Разделимся на две команды, 2 колонны - это команда.

Представление команд:

 «Комета» - Нас много на свете отважных ребят,

                        Что в синее небо подняться хотят.

                        Чтобы в космос и к звездам далеким летать,

                        Готовы сейчас мы себя показать!

«Земляне» - Стать космонавтом – все мы знаем –

                     Задача трудная для всех.

                     Соревнования начинаем

                     И твердо верим в наш успех!

Ведущий: Команды, вы готовы отправиться в полет?

Дети: Да!

ПЕРВОЕ ЗАДАНИЕ:

Игра-викторина «Угадай-ка!»

Ведущий: Вы знаете, кто полетел первым в космос?  (животные-собаки). Их звали Белка и Стрелка, и только потом полетели люди.

Ведущий: Отлично размялись! Пора  приступать  к полету!

 НО, для того  чтобы нам приступить, необходимо добраться до места, где стартуют космические корабли. Напомните мне (Байконур)

Ведущий: Для этого задания команды должны, перестроится в одну колонну. Каждая команда в одну колонну становись раз-два!

Ведущий: 

Эстафета «Не опоздай на поезд»

По сигналу «Марш!» первые участники бегут до стойки и садятся на пол лицом к команде. Как только сел первый участник, бежит следующий и садится за первым и так далее. Как только все дети сели на пол друг за другом, они берутся за пояс соседа и начинают передвигаться к линии старта. Задание выполнено, если вся команда дружно пересекла линию старт-финиш.

Ведущий: ну что ж, никто у нас не отстал от поезда.

Ведущий:  Вот мы и на Байконуре. Тут и ракеты есть и костюмы космонавтов.

Ведущий: 

• Пора  нам отправляться в космическое путешествие. Каждая команда в две  колонны становись раз-два!.
•  Дети, берутся за руки.  Звучит космическая музыка (Релаксация).

Дети под музыку совершают слегка покачивающиеся движения из стороны в сторону, приподнимаясь с пяточек на носочки, глазки закрыты.

 Музыка заканчивается. 

Ведущий: Ну вот, ребята, мы в открытом космосе! 

Ведущий:  Подскажите, друзья, какую форму имеет наша Земля, когда на нее смотрят космонавты? Правильно, форму шара. Она становится маленькой, словно этот мяч. Давайте представим себе, что мы космические гиганты и играем планетами.

 Ведущий:

Ну, что пронесем планету над головой?

Дети:

Да

Эстафета «Шар Земной». (Передача мяча над головой). По команде «Марш!» начинается передача мяча над головой. Как только последний участник получает мяч, он бежит вперед колонны, и передача мяча начинается снова. Эстафета считается законченной, когда впереди команды снова оказывается первый участник.

Ведущий: А вы знаете, что в космическом пространстве не действует земное притяжение, все предметы, даже самые тяжелые, становятся легкими. И нужно постараться справиться с невесомостью. 

Эстафета «Невесомость» (работа парами) 

Задание: Дети по команде, по очереди парами, преодолевают препятствия: пройти по кочкам приставным шагом держась за руки, сохраняя равновесие; Передают эстафету хлопком

 Ведущий: Отлично справились с невесомостью! Вы, конечно же, знаете, что в открытом космосе  существует огромная Вселенная и в ней миллиарды разных звезд, много планет. Кто мне скажет, а какая же самая большая и горячая звезда во вселенной?

Ответы детей____(Солнце)

Эстафета «Долететь до солнца».

Так как солнце ооочень горячее, лететь мы будем на специальном мобильном планетоходе (скейтборд). Ребенок ложится животом на скейтборд отталкивается руками проезжает по прямой. Второй «на» гимнастикой палке. Палку нужно оседлать и бежать зигзагом между кочками.

Ведущий: работаем строго в паре!!! 

Задание: По сигналу добежать (доехать) до ориентира. Поменяться атрибутом, вернуться. Эстафета передается атрибутом. Выигрывает команда, которая быстрее справится с заданием.

Ведущий: Ребята, а вы знаете, что в космическом пространстве не действует земное притяжение, все предметы, даже самые тяжелые, становятся легкими. И нужно постараться справиться с невесомостью. 

Эстафета «Невесомость» (работа парами) 

Задание: Дети по команде, по очереди парами, преодолевают препятствия: пройти по кочкам приставным шагом держась за руки, сохраняя равновесие; Передают эстафету хлопком

Ведущий: Здорово, что мы можем путешествовать. И знакомиться с разными планетами, а если встретим инопланетянина, то обязательно подружимся. Если бы все люди на земле не жили дружно, то  не смогли бы подружиться с инопланетянином!    

Продолжим наше путешествие.

Эстафета «Прогулка по луне»

Задание: Прыжки на хопах до ориентира, поменяться дорожками и обратно. Эстафета передается передачей хопов.

Ведущий: Здорово, что мы можем путешествовать. И знакомиться с разными планетами, а если встретим инопланетянина, то обязательно подружимся.

А давайте для инопланетян прочтем стихи. Пусть вся вселенная послушает стихи о нашей планете.

Стихи:

1.Во вселенной есть планеты,                

     Очень разные они,                                    

     Но такую вот, как эта                                

     Во Вселенной не найти.

    2.Здесь леса, моря и горы,

         Люди разные живут.

     На других же на планетах

     Жизнь пока что не найдут!

3.   Сбережём нашу планету                                  

      Под названием Земля,                          

      Ведь планета эта – дом наш,               

      Обижать её нельзя!

4. Ведь она, как мы, живая:

Летит, кружится, сияет,

 Умывается морями

  И на солнце загорает!                                                                          

5.И ещё прошу вас, люди,

    Не сорите, не ломайте,

   Каждый листик и букашку

    Берегите, охраняйте!

6.Давайте будем беречь планету.

Во всей Вселенной красивей нету!

Ведущий: Спасибо вам, за красивые стихи, такой подробный рассказ о планете. Давайте вспомним, что нас окружает в космосе.

СЛУШАНИЕ АУДИ_ЗАПИСИ

МУЗ. ПАУЗА: Песенка - скороговорка о планетах

Ведущий: Ребята, для того чтобы наш полет принес пользу ученым, нужно взять пробы космического грунта.

Эстафета «Пробы  грунта» 

Необходимо сесть и.п. упор руками сзади, ногами взять мяч, передать его своему товарищу так же сидящему на полу. И так до конца дистанции. Затем, взяв мяч бегом вернуться к своей команде. Эстафета передается передачей мяча.

Ведущий: Ребята, из вас получились замечательные космонавты, я надеюсь, что вам понравилось путешествие?  Мы вспомнили первого космонавта планеты Юрия Гагарина и познакомились с планетами. Вы старались, помогали друг другу, проявили в играх быстроту, смелость, выдержку, терпение. Как настоящие космонавты.

Ведущий: 

• Пора нам отправляться домой. Релаксация. Дети, берутся за руки
•  Звучит космическая музыка 

Дети под музыку совершают слегка покачивающиеся движения из стороны в сторону, приподнимаясь с пяточек на носочки, глазки закрыты.

 Музыка заканчивается. 

Ведущий: 

Вот мы и дома. Наш досуг подходит к концу, если вы все будете так замечательно заниматься спортом, что, когда вы вырастите, то захотите принять участие в раскрытии тайн космоса.

Самый долгожданный момент НАГРАЖДЕНИЕ участников Полета! Награждаются космическим угощением!

Сценарий спортивного досуга,

посвященного Дню Космонавтики.

                              для детей второй младшей группы

Цель:

• Закрепить знания дошкольников о космосе, создать радостную, бодрую атмосферу.

Задачи:

Образовательные:

• Систематизировать знание детей о планетах солнечной системы, космонавтах, космической технике.

Развивающие:

• Развивать внимание, наблюдательность, развивать творческую фантазию и воображение у детей;
• Развивать физические качества: быстроту, ловкость, гибкость, выносливость, силу.

Воспитательные:

• Воспитывать умение работать в команде, сопереживать друг другу;
• Воспитывать чувство дружбы, взаимовыручки.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций и картинок;

Проведение беседы о космосе;

Загадывание загадок;

Рисование рисунков на космическую тематику;

Чтение стихотворения «Ракета» Г. Виеру;

Заучивание стихотворений и песен;

Оформление зала к празднику.

Оборудование и материал:

«Космический мусор», 3 корзины, продукты для игры, пенечки, обручи. Музыкальное сопровождение.

Методическая литература:

• Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой
• «Беседы о космосе» - В.В. Инкина, Е.А. Паникова, М.: ТЦ Сфера, 2011г.
• «Спортивные мероприятия для дошкольников 4 – 7 лет» - М.А. Давыдова М.: ВАКО, 2007г.
• интернет – ресурсы

Ход:

Под музыку «Звездный десант» дети в спортивной форме входят в зал.  

Ведущий:

День сегодня не простой,

Это в мире знает каждый.

Впервые в космос полетел

Человек с земли отважный.

12 апреля наша страна отмечает День космонавтики. В этот день Юрий Гагарин совершил первый космический полет. А вы хотите стать космонавтами и в космосе побывать?

Ответ детей____

Ведущая: А вы готовы?

Ответ детей____

Ведущая: А стихи красивые знаете?

ребенок:

Гулять сегодня некогда 

- Мы заняты другим.

 Бумажные ракеты 

Мы дружно мастерим.

ребенок:

 Мы ярко их раскрасили,

Пускай теперь летят.

 В отважных космонавтов

 Играет детский сад. 

ребенок:

Мы лётчиками смелыми

 Быстрее стать хотим,

 В ракетах настоящих 

Мы в Космос полетим

ребенок:

 Над нами звёзды светлые

Зажгутся в вышине.

 И флаг мы свой поднимем

 На Марсе и Луне. 

Ведущая:

Чтобы космонавтом стать,

И к далеким планетам летать,

Нужно сильным, смелым быть,

С физкультурою дружить!

Ведущая: Перед полетом космонавтам необходимо пройти подготовку.

А еще, чтобы отправиться в путь нам надо запастись продуктами.

Игра «Собери продукты в полет» 

Дети строятся в три колоны, на противоположных сторонах в обручах, лежат муляжи продуктов по количеству детей. По сигналу ребенок бежит, берет из обруча 1 предмет, возвращается, кладет его в корзину, далее бежит второй ребенок и т. д.

Ведущая: Молодцы, ребята, хорошо справились с заданием! Теперь, нам можно отправляться в полет!
Проведем разминку «Летчики»

И отправимся в путь. Дети заводят моторы, кисти сжаты в кулаки, вращают ими, произнося звук ЖЖЖЖ, поднимают руки вверх.

Звучит музыка дети вып. движение под музыку.

• Включается космическая музыка

Ведущая: Ребята, а давайте представим, что мы летим в ракете и вокруг большое количество звезд (дети закрывают глаза расставляют руки в стороны).

• В ЭТО ВРЕМЯ воспитатель разбрасывает за спиной детей - космический мусор.

Ведущая: Вижу, полет проходит нормально, и сейчас нам предстоит приземлиться на Луне.

Ведущая: Вот мы и прилетели, посмотрите, как здесь красиво. Какие яркие звезды, какие интересные планеты отсюда видны.

Ведущая: Ребята, ой ….,а кто здесь мусор разбросал? Разве можно мусор разбрасывать?

 Ответ детей____

Ведущая: Правильно, нельзя. Давайте соберем весь мусор.

Игра «Собери космический мусор» 

Дети собирают «мусор» в небольшие контейнеры (в качестве «мусора» можно использовать пустые коробки, пластиковые бутылки и т. п.).

Ведущая:  Ребята, вы хорошо потрудились, спасли космос от загрязнения.

Ведущая:  Смотрите письмо. (Читает письмо)      

«Уважаемые, ребята! В космосе случилась беда, злой колдун заколдовал все планеты и они потерялись. Помогите, пожалуйста, найдите планеты. Инопланетяне».

Ведущая: Ребята, поможем? Давайте вспомним планеты с помощью считалочки.

Муз.считалка: «НАШЕ СОЛНЦЕ – ЧЕМПИОН»

Дети: 

По порядку все планеты, Назовет любой из нас:

Раз – Меркурий, Два – Венера,

Три – Земля,  Четыре – Марс.

Пять – Юпитер, Шесть – Сатурн,

Семь – Уран. За ним Нептун.

Ведущая: А сейчас я предлагаю поиграть.

Мы играем, мы играем,

Мячи в планеты превращаем,

Мяч – Юпитер, мяч – Луна,

Начинается игра!

Игра «Передай мяч» 

Мяч передаем сбоку.

Ведущая: Молодцы, ребята, и с этим заданием справились!

Ведущая: Ребята, вы хорошо потрудились, и теперь нам предстоит следующее испытание.

Эстафета «Пробы  грунта» 

Необходимо взять мешочек наполненный песком, пройти дорожку с препятствиями: пройти, переступая «пенечки», запрыгнуть в 3 обруча попеременно, на двух ногах и из последнего обруча закинуть мешочек в корзину. Затем, бегом вернуться к своей команде.

Ведущая: Молодцы, ребята.

А теперь пора прощаться,                                                                                                            И на Землю возвращаться.                                                                                        Командиры, по местам!                                                                                                             Старт давайте кораблям.    

Дети заводят моторы, кисти сжаты в кулаки, вращают ими, поднимают руки вверх.  

•   Включается космическая музыка

Ведущая: Вот мы и вернулись на нашу планету Земля.

Вот и подошло к концу наше межпланетное путешествие. Надеюсь, вы все узнали много нового и интересного.

ребенок:

Во вселенной есть планеты,

Очень разные они

Но такую вот, как вот эта

(руки в стороны),

Во вселенной не найти.

Ведущая: Вот вернулись из полета,                                                                                                   Наши храбрые пилоты.                                                                                                      Все присядем мы с дороги,                                                                                   Подведем скорей итоги.

Награждение участников вкусными сюрпризами.

                                         Сценарий спортивного досуга,

посвященного Дню Космонавтики.

для детей средней группы.

Цель:

• Закрепить знания дошкольников о космосе, создать радостную, бодрую атмосферу.

Задачи:

Образовательные:

• Систематизировать знание детей о планетах солнечной системы, космонавтах, космической технике.

Развивающие:

• Развивать внимание, наблюдательность, развивать творческую фантазию и воображение у детей;
• Развивать физические качества: быстроту, ловкость, гибкость, выносливость, силу.

Воспитательные:

• Воспитывать умение работать в команде, сопереживать друг другу;
• Воспитывать чувство дружбы, взаимовыручки.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций и картинок;

Проведение беседы о космосе;

Загадывание загадок;

Рисование рисунков на космическую тематику;

Чтение стихотворения «Ракета» Г. Виеру;

Заучивание стихотворений и песен;

Оформление зала к празднику.

Оборудование и материал:

«Космический мусор», 2 корзины, продукты для игры, воздушные шары. Музыкальное сопровождение.

Методическая литература:

• Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой
• «Беседы о космосе» - В.В. Инкина, Е.А. Паникова, М.: ТЦ Сфера, 2011г.
• «Спортивные мероприятия для дошкольников 4 – 7 лет» - М.А. Давыдова М.: ВАКО, 2007г.
• интернет – ресурсы

Ход:

Под марш «Покорители космоса» дети в спортивной форме входят в зал.  

Ведущий:

Сегодняшний праздник считают своим

И физики, и математики.

А также все люди встретить спешат

Великий День космонавтики.

День сегодня не простой,

Это в мире знает каждый.

Впервые в космос полетел

Человек с земли отважный.

12 апреля наша страна отмечает День космонавтики. В этот день Юрий Гагарин совершил первый космический полет. С того времени многие мальчишки и девчонки мечтают стать космонавтами. А вы хотите стать космонавтами и в космосе побывать?

Ответ детей____

Ведущая: А вы готовы? Что знаете о космосе?  

Ответ детей____

Ведущая: А стихи красивые знаете?

ребенок:

Мы мечтаем о ракетах,

О полетах, о Луне,

Но для этого учиться

Много надо на Земле.

ребенок:

Школу юных космонавтов

Собираемся открыть,

И хотим мы целой группой

В эту школу поступить.

ребенок:

Если зря не зазнаваться,

Каждый день тренироваться,

Бегать, прыгать, мяч метать

Космонавтом можно стать.

ребенок:

Если очень постараться,

Если очень захотеть,

Можно на небо подняться

И до Солнца долететь.

ребенок:

И всерьез, не понарошку,

Познакомиться с Луной,

Погулять по ней немножко

И вернуться вновь домой.

ребенок:

От героев-космонавтов

Не хотим мы отставать,

Мы ребята-дошколята

Будем тоже все летать.

Ведущая: Ну, что, молодцы, стихи знаете. Но сначала хочется узнать какие вы внимательные и умные. Отгадайте-ка, ребятки, поскорей мои загадки.

Самый первый в космосе

Летел с огромной скоростью

Отважный русский парень,

Наш космонавт (Юрий Гагарин)

На корабле воздушном,

Космическом, послушном,

Мы, обгоняя ветер,

Несемся на (Ракете)

Освещает ночью путь,

Звездам не дает уснуть.

Пусть все спят, ей не до сна,

В небе светит нам (Луна)

Планета голубая,

Любимая, родная,

Она твоя, она моя,

А называется (Земля)

Чтобы космонавтом стать,

И к далеким планетам летать,

Нужно сильным, смелым быть,

С физкультурою дружить!

Ведущая: Перед полетом космонавтам необходимо пройти подготовку.

А еще, чтобы отправиться в путь нам надо запастись продуктами.

Игра «Собери продукты в полет» 

Дети строятся в три колоны, на противоположных сторонах в обручах, лежат муляжи продуктов по количеству детей. По сигналу ребенок бежит, берет из обруча 1 предмет, возвращается, кладет его в корзину, далее бежит второй ребенок и т. д.

Ведущая: Молодцы, ребята, хорошо справились с заданием! Теперь, нам можно отправляться в полет!
Но сначала, проведем разминку, ПРОБНЫЙ ПОЛЕТ  пролетим по нашей планете «Летчики»

И отправимся в путь. Дети заводят моторы, кисти сжаты в кулаки, вращают ими произнося звук ЖЖЖЖ , поднимают руки вверх.

Теперь мы готовы к полету в космос!!!!

• Включается космическая музыка

Ведущая: Ребята, а давайте представим, что мы летим в ракете и вокруг большое количество звезд (дети закрывают глаза).

• В ЭТО ВРЕМЯ воспитатель разбрасывает за спиной детей - космический мусор.

Ведущая: Вижу, полет проходит нормально, и сейчас нам предстоит приземлиться на Луне.

Эстафета «Высадка на Луне» 

Дети друг за другом пролезают под канатом.

Ведущая: Вот мы и прилетели, посмотрите, как здесь красиво. Какие яркие звезды, какие интересные планеты отсюда видны.

Ведущая: Ребята,ой ….,а кто здесь мусор разбросал? Разве можно мусор разбрасывать?

 Ответ детей____

Ведущая: Правильно, нельзя. Давайте соберем весь мусор.

Игра «Собери космический мусор» 

Дети собирают «мусор» в небольшие контейнеры (в качестве «мусора» можно использовать пустые коробки, пластиковые бутылки и т. п.).

Ведущая:  Ребята, вы хорошо потрудились, спасли космос от загрязнения.

Ведущая:  Смотрите письмо. (Читает письмо)      

«Уважаемые, ребята! В космосе случилась беда, злой колдун заколдовал все планеты и они потерялись. Помогите, пожалуйста, найдите планеты. Инопланетяне».

Ведущая: Ребята, поможем?

Муз.считалка: «НАШЕ СОЛНЦЕ – ЧЕМПИОН»

Дети: 

По порядку все планеты, Назовет любой из нас:

Раз – Меркурий, Два – Венера,

Три – Земля,  Четыре – Марс.

Пять – Юпитер, Шесть – Сатурн,

Семь – Уран. За ним Нептун.

Ведущая: А сейчас я предлагаю поиграть. Чтобы планеты дальше расколдовать…

Мы играем, мы играем,

Мячи в планеты превращаем,

Мяч – Юпитер, мяч – Луна,

Начинается игра!

Игра «Передай мяч» 

Ведущая: Молодцы, ребята, и с этим заданием справились!

Ведущая: Ребята, вы хорошо потрудились, и теперь нам предстоит следующее испытание.

Эстафета «Пробы  грунта» 

Необходимо взять мешочек наполненный песком, пройти дорожку с препятствиями: пройти, переступая «пенечки», запрыгнуть в 3 обруча попеременно, на двух ногах и из последнего обруча закинуть мешочек в корзину. Затем, бегом вернуться к своей команде.

Ведущая: Молодцы, ребята.

А теперь пора прощаться,                                                                                                            И на Землю возвращаться.                                                                                        Командиры, по местам!                                                                                                             Старт давайте кораблям.    

Дети заводят моторы, кисти сжаты в кулаки, вращают ими, поднимают руки вверх.  

•   Включается космическая музыка

Ведущая: Вот мы и вернулись на нашу планету Земля.

Вот и подошло к концу наше межпланетное путешествие. Надеюсь, вы все узнали много нового и интересного.

ребенок:

Во вселенной есть планеты,

Очень разные они

Но такую вот, как вот эта

(руки в стороны),

Во вселенной не найти.

Здесь леса, моря и горы,

Люди разные живут.

На других же на планетах

Жизнь пока что не найдут!

ребенок:

Марс, Юпитер и Венера-

Много знаем мы планет,

Но красивей и роднее,

Чем Земля родная - нет!

Ведущая: Вот вернулись из полета,                                                                                                   Наши храбрые пилоты.                                                                                                      Все присядем мы с дороги,                                                                                   Подведем скорей итоги.

Награждение участников вкусными сюрпризами.

   Сценарий спортивного развлечения

          Посвященный Дню Защитника

                             Отечества.

Интегрированный досуг по физической культуре и музыке. Вовлечение в здоровый образ жизни, а также улучшения физических навыков воспитанников.

                                                                         Автор: Матвиенко Н.А

инструктор по ФК,

с участием

муз.рук.

и воспитателей

                               «Школа молодого бойца»

         Сценарий 23 февраля в ст. и подготовительной группе

Цель:

 Расширять знания детей о Российской армии;

закреплять представления детей о военных профессиях и военной технике;

закреплять представления детей о родах войск;

активизировать специфический словарь детей словами, относящимися к армии;

закреплять навыки правильного выполнения движений в эстафете у детей совершенствовать технику передачи эстафеты у детей;

развивать внимание; логическое мышление при отгадывании загадок.

воспитывать интерес к людям военных специальностей.

Вовлекать родителей в совместную с ребенком двигательную деятельность; создавать эмоционально благоприятную обстановку во время проведения мероприятия, развивать физические навыки детей Воспитывать уважение и любовь к Родине, желание быть достойным гражданином России.

Задачи по образовательным областям:

Познание:

- обобщать и конкретизировать знания детей о Российской Армии и о военных профессиях

Физическая культура:

- совершенствовать координацию движений, формировать ловкость и меткость у детей

Социализация:

- учить доброжелательно, относиться друг к другу во время соревнований, способствовать гармонизации детско-родительских отношений

-формировать у детей чувство патриотизма

Виды детской деятельности: коммуникативная, игровая, познавательно-исследовательская, продуктивная.

Участники спортивного мероприятия:

• Ведущий –инструктор по ФК Матвиенко Н.А.
• Воспитатели старших и подготовительных групп
• Воспитанники старших и подготовительных групп

Предварительная работа:

• Инструктором по ФК –подобрала стихи для праздника, подготовила оборудование. 

• Воспитатели (по просьбе инструктора по ФК) – Провели беседа с детьми: «Наши защитники». Рассматривание альбома «Защитники Отечества».

      Чтение художественной литературы и заучивание стихотворений об    армии.

       Игры: сюжетно-ролевые: «Летчики», «Моряки», «Военные учения»; дидактические «Служу России».

• Задание детям: Дети вместе с воспитателями рисовали портрет для пап, украшали портретами спортивный зал.

Так же дети собирали информацию о служивших родственниках и оформляли стенгазеты.

Выполнялись сюрпризы для мальчиков и для украшения зала.

                          ХОД:

• Дети входят в зал становятся в одну шеренгу.

Вед.: Здравствуйте, гости! Сегодня мы празднуем праздник, который отмечают 23 февраля, ребята, что это за праздник?

Дети: День Защитника Отечества.

Вед.: Праздник этот близок каждой семье, ведь в этот день принято поздравлять всех воинов-мужчин: и бывших, и будущих.И сегодня этот праздник мы проведем как игру. В нашей игре будут участвовать мальчики и девочки. Это для того, чтобы и девочкам было понятно, как тяжело приходится солдатам на военной службе. Итак, добро пожаловать в «Школу молодого бойца»

1-Этап СТРОЕВАЯ ПОДГОТОВКА

• Перестроение под песню «Будущий солдат»

• Три шеренги, четыре колонны.

      Слова: А.И. Пилецкая

Музыка: Д. Трубачев, В. Трубачева

1реб:

Здравствуй, праздник! Здравствуй, праздник! Праздник мальчиков и пап! Всех военных поздравляет наш весёлый детский сад!

2 реб:

Слава армии любимой! Слава армии родной! Наш солдат, отважный, сильный, охраняет наш покой.

3 реб:

Пусть сияет ярко солнце, и пусть пушки не гремят, Мир, людей, страну родную защитит всегда солдат.

4 реб:

У нас великая страна,

 И наша армия сильна!

Чужой земли мы не хотим,

Своей земли не отдадим!

    1реб:

 Пока ещё мне мало лет, но я, друзья, спокоен:

Ведь у меня сомнений нет, я тоже буду воин!!!!

2реб:

 Мы знаем все, что это так, и пусть об этом знает враг!

Чем наша армия сильна?

Не красотой мундиров;

Она отвагою полна Бойцов и командиров!

3 реб: 

Встал человек в солдатский строй Народа своего.

 И если прадед был герой, то правнук весь в него!

4 реб: 

Это день - особого значения;

 Сыновей отважных день рождения.

Весь народ российский в эту дату шлёт привет матросу и солдату!

Ведущий:

И сегодня этот праздник мы проведем как игру. В нашей игре будут участвовать мальчики и девочки. Это для того, чтобы и девочкам было понятно, как тяжело приходится солдатам на военной службе. Итак, добро пожаловать в «Школу молодого бойца». Ребята, в нашей части объявили ученья.

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КОМАНД

А вы знаете, что: в армии много родов войск, где несут службу люди разных военных специальностей. Давайте вспомним некоторые из них, я начну, а вы продолжите:

Игра для детей «ПРОДОЛЖИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ»

«Танком управляет.»

«Из пушки стреляет.»

«За штурвалом самолета сидит.»

«Из пулемета строчит.»

«В разведку ходит.»

«Границу охраняет.»

«На подводной лодке несет службу.»

«С парашютом прыгает.»

«На кораблях служат.»

ЗАГАДКИ:

Смело в небе проплывает,

Обгоняя птиц полет.

Человек им управляет

Что такое? (Самолет.)

Без разгона ввысь взлетаю,

Стрекозу напоминаю.

Отправляется в полет

Наш российский. (вертолет).

Хожу в железном панцире,

Бронею весь обшитый.

Стреляю я снарядами,

Я очень грозный с виду. (танк).

Под водой железный кит,

Днем и ночью кит не спит

Днем и ночью под водой

Охраняет мой покой. (Подводная лодка.)

Ведущий: Молодцы теория на пять!!!

1-Эстафета «Заготовим припасы»

 «Заготовим припасы» (с воспитателями). Работа в парах, (дети бегут парами).

 Воспитатель встает у корзинки, дети парами спиной к спине приставным шагом «подбегают» к воспитателю воспитатель кладет в ложку конфету, дети возвращаются в команду, выкладывают конфету в корзинку, передают ложку,… бежит следующая пара. (Очень важно, чтобы дети работали парой) Чья команда первая закончит, та и победила!

Ведущий: Начинаем тренировку.

Вед.: Ребята, а кто-нибудь из вас умеет верхом на лошади скакать? Сейчас проверим. (Пара.)

2. Игра-эстафета «Конники-наездники» 

Соревнуются две команды.

Прыжки на хопах до ориентира и обратно.

3.Эстафета «Меткий глаз»

"Снайперы”. (парная эстафета)
Задание:1-му проползти–на четвереньках между препятствием и встать в круг (окоп), 2-му в это время на соседней дорожке выполнял бег с мячом между ног, добежав до «окопа» выполняется передача мяча (бросок). Дети стоят на расстоянии 1,5–2 м., затем дети меняются дорожками, ребенок получивший мяч выполнял бег с мячом на дистанции .1-ый ползет на четвереньках.

Ведущий. Ребята, вы молодцы! Вы еще раз доказали, что…
Военные, военные – большая тренировка!
Военные, военные – и сила и сноровка!

Упражнение на ловкость.

4. Эстафета «Переход через минное поле»

Задание: Ходьба с высоким подниманием ног через препятствие. Ребенок на соседней дорожке ползет по-пластунски. Участники должны дойти до ориентира и обратно поменяться дорожками и заданиями.

Вед.: Какие вы молодцы! Как стараетесь со всем справляетесь. У меня для вас возникло предложение, а давайте организуем привал. Ребята, вы согласны?

Дети: Да!

Вед.: А что делают солдаты на привале?

Ответы детей…

Вед.: Ну что ж тогда споем!!!

Дети под аккомпанемент-

исполняют песню  «Ты не бойся, мама, я с тобой»

 (Е. Шкловский - М. Протасов)

Игра «Угадай мелодию»

Ведущий (Инструктор по ФК)  включает «минус» известных военных песен, дети угадывают и подпевают.

Сценка-диалог «МАЛЕНЬКИЙ ЗАЩИТНИК» (п. гр.)

Мальчик:

В гости я позвал друзей

 Мы играли целый день:

 И в войну, и в самолёты, танки, пушки, пароходы….

Мама вечером пришла. Еле-еле нас нашла.

Мама:

 Это что же за погром? Почему всё кверху дном?

Мальчик:

 Это я за дом родной

Вёл с врагом неравный бой.

Мама:

 Кто из вазы съел конфеты?

Мальчик: 

Мы отметили Победу!

Под столом у нас блиндаж,

 А под креслами шалаш.

Мама:

  А на люстре?

Мальчик: 

Там ракета, Ею сбили вертолёт.

Мама:

 Ну а в ванной?

Мальчик: 

Там торпеда

 Потопила пароход. (Подходи к маме гладит её по голове) 

Не сердись ты на меня,

 Ведь пришли мои друзья!

Мама:

Хорошо, что не пришли

В гости к нам твои враги! 

Вед.:

Очень хорошо, когда у нас много друзей!

Команды по очереди: 

 - Дерево живет корнями, а человек друзьями

- Друг за друга стой – и выиграешь бой.

- Друга ищи, а найдешь береги

- Не имей сто рублей, а имей сто друзей

- Птица сильна крыльями, а человек дружбой

- Чем крепче дружба, тем легче служба)

Вед.:

 Боец всегда выручит в беде другого бойца, а сейчас давайте посмотрим, чем занимались бойцы во время войны, когда у них было свободное время.

Вед.: Хоть праздник и мужской без девочек никуда! Они приготовили для мальчиков поздравления, ведь когда мальчишки вырастут, мы уверены в этом, станут сильными, отважными мужчинами.

1дев.: 

Драчливой нашей половине

Мы поздравленья шлём свои.

Для поздравленья есть причины:

Ура защитникам страны!

2дев.:

 И пусть под глазом зацветает

Синяк пурпурно-голубой:

В ученье тяжело бывает,

Гораздо легче будет бой!

3 дев.:

 Поэтому, друзья, давайте,

От всей души, без лишних слов,

Вы от невзгод нас защищайте

Но только, чур, без синяков!

Вед.: 

Провели мы состязанье

И желаем на прощанье

Всем здоровье укреплять

Дух и тело развивать

Вед.: Наш праздник подошел к концу. Разрешите еще раз поздравить вас всех с днем защитника Отечества. Ребята, будьте смелыми, ловкими, сильными умелыми, находчивыми, мужественными, а самое главное – надежной опорой, нашими защитниками.

   Сценарий спортивного развлечения

          Посвященный Дню Защитника

                             Отечества.

Интегрированный досуг по физической культуре и музыке. Вовлечение в здоровый образ жизни, а также улучшения физических навыков воспитанников.

                                                                         Автор: Матвиенко Н.А

инструктор по ФК,

с участием

муз.рук.

и воспитателей

                               «Школа молодого бойца»

         Сценарий 23 февраля в ст. и подготовительной группе

Цель:

 Расширять знания детей о Российской армии;

закреплять представления детей о военных профессиях и военной технике;

закреплять представления детей о родах войск;

активизировать специфический словарь детей словами, относящимися к армии;

закреплять навыки правильного выполнения движений в эстафете у детей совершенствовать технику передачи эстафеты у детей;

развивать внимание; логическое мышление при отгадывании загадок.

воспитывать интерес к людям военных специальностей.

Вовлекать родителей в совместную с ребенком двигательную деятельность; создавать эмоционально благоприятную обстановку во время проведения мероприятия, развивать физические навыки детей. Воспитывать уважение и любовь к Родине, желание быть достойным гражданином России.

Задачи по образовательным областям:

Познание:

- обобщать и конкретизировать знания детей о Российской Армии и о военных профессиях

Физическая культура:

- совершенствовать координацию движений, формировать ловкость и меткость у детей

Социализация:

- учить доброжелательно, относиться друг к другу во время соревнований, способствовать гармонизации детско-родительских отношений

-формировать у детей чувство патриотизма

Виды детской деятельности: коммуникативная, игровая, познавательно-исследовательская, продуктивная.

Участники спортивного мероприятия:

• Ведущий –инструктор по ФК Матвиенко Н.А.
• Воспитатели старших и подготовительных групп
• Воспитанники старших и подготовительных групп

Предварительная работа:

• Инструктором по ФК –подобрала стихи для праздника, подготовила оборудование. 

• Воспитатели (по просьбе инструктора по ФК) – Провели беседа с детьми: «Наши защитники». Рассматривание альбома «Защитники Отечества».

      Чтение художественной литературы и заучивание стихотворений об    армии.

       Игры: сюжетно-ролевые: «Летчики», «Моряки», «Военные учения»; дидактические «Служу России».

• Задание детям: Дети вместе с воспитателями рисовали портрет для пап, украшали портретами спортивный зал.

Так же дети собирали информацию о служивших родственниках и оформляли стенгазеты.

 Выполнялись сюрпризы для мальчиков и для украшения зала.

                          ХОД:

• Дети входят в зал становятся в одну шеренгу.

Вед.: Здравствуйте, гости! Сегодня мы празднуем праздник, который отмечают 23 февраля, ребята, что это за праздник?

Дети: День Защитника Отечества.

Вед.: Праздник этот близок каждой семье, ведь в этот день принято поздравлять всех воинов-мужчин: и бывших, и будущих.И сегодня этот праздник мы проведем как игру. В нашей игре будут участвовать мальчики и девочки. Это для того, чтобы и девочкам было понятно, как тяжело приходится солдатам на военной службе. Итак, добро пожаловать в «Школу молодого бойца»

1-Этап СТРОЕВАЯ ПОДГОТОВКА

• Перестроение под песню «Будущий солдат»

• Три шеренги, четыре колонны.

      Слова: А.И. Пилецкая

Музыка: Д. Трубачев, В. Трубачева

1реб:

Здравствуй, праздник! Здравствуй, праздник! Праздник мальчиков и пап! Всех военных поздравляет наш весёлый детский сад!

2 реб:

Слава армии любимой! Слава армии родной! Наш солдат, отважный, сильный, охраняет наш покой.

3 реб:

Пусть сияет ярко солнце, и пусть пушки не гремят, Мир, людей, страну родную защитит всегда солдат.

4 реб:

У нас великая страна,

 И наша армия сильна!

Чужой земли мы не хотим,

Своей земли не отдадим!

1реб:

 Пока ещё мне мало лет, но я, друзья, спокоен:

Ведь у меня сомнений нет, я тоже буду воин!!!!

2реб:

 Мы знаем все, что это так, и пусть об этом знает враг!

Чем наша армия сильна?

Не красотой мундиров;

Она отвагою полна Бойцов и командиров!

3 реб: 

Встал человек в солдатский строй Народа своего.

 И если прадед был герой, то правнук весь в него!

4 реб: 

Это день - особого значения;

 Сыновей отважных день рождения.

Весь народ российский в эту дату шлёт привет матросу и солдату!

Ведущий:
Ребята, в нашей части объявили ученья.

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КОМАНД

ТЕОРИЯ

А вы знаете, что: в армии много родов войск, где несут службу люди разных военных специальностей. Давайте вспомним некоторые из них, я начну, а вы продолжите:

Игра для детей «ПРОДОЛЖИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ»

«Танком управляет.»

«Из пушки стреляет.»

«За штурвалом самолета сидит.»

«Из пулемета строчит.»

«В разведку ходит.»

«Границу охраняет.»

«На подводной лодке несет службу.»

«С парашютом прыгает.»

«На кораблях служат.»

ЗАГАДКИ:

Смело в небе проплывает,

Обгоняя птиц полет.

Человек им управляет

Что такое? (Самолет.)

Без разгона ввысь взлетаю,

Стрекозу напоминаю.

Отправляется в полет

Наш российский. (вертолет).

Хожу в железном панцире,

Бронею весь обшитый.

Стреляю я снарядами,

Я очень грозный с виду. (танк).

Под водой железный кит,

Днем и ночью кит не спит

Днем и ночью под водой

Охраняет мой покой. (Подводная лодка.)

Ведущий: Молодцы теория на пять!!!

1-Эстафета «Заготовим припасы»

 «Заготовим припасы» (с воспитателями). Работа в парах, (дети бегут парами).

Дети по очереди парами подбегают к корзинке с «припасами»

В ложку кладут  «припасы» возвращаются в команду, выкладывают конфету в корзинку, передают ложку, бежит следующая пара. (Очень важно, чтобы дети работали парой) Чья команда первая закончит, та и победила!

Ведущий: Начинаем тренировку.

Эстафета «Переправа»

У каждого ребенка по два бруса. Ребенок перекладывая брус наступает на каждый . Участники должны аккуратно наступать на область бруса не соскальзывая с него. Начинаем эстафету парой.

Эстафета «передача припасов»

парная эстафета
1-вый с мячом между колен бежит в «окоп», и бросает мяч своему товарищу, который в это время на соседней дорожке выполнял прыжки через препятствие. Дети стоят на расстоянии 1,5–2 м., затем дети меняются дорожками, ребенок получивший мяч выполняет задание первого. Выполняющий, прыжки через препятствие, выполняет задание первого.

Ведущий. Ребята, вы молодцы!
Задание не простое ожидает вас впереди!

Упражнение на ловкость.

Эстафета «Переход через минное поле»

Задание: 1-вый ползет на четвереньках между пенечками. Ребенок на соседней дорожке ползет по-пластунски до ориентира и обратно поменяться дорожками и заданиями.

Вед.: Ребята, а кто-нибудь из вас умеет верхом на лошади скакать? Сейчас проверим. (Пара.)

эстафета «Конники-наездники» 

Соревнуются две команды.

Прыжки на хопах до ориентира. Обратно бегом .

Вед.:

 Боец всегда выручит в беде другого бойца, а сейчас давайте посмотрим, чем занимались бойцы во время войны, когда у них было свободное время.

Организуем мы Привал

Вед.: А что делают солдаты на привале?

Ответы детей…

Вед.: Ну что ж тогда споем!!!

Сценка-диалог «МАЛЕНЬКИЙ ЗАЩИТНИК» (п. гр.)

Мальчик:

В гости я позвал друзей

 Мы играли целый день:

 И в войну, и в самолёты, танки, пушки, пароходы….

Мама вечером пришла. Еле-еле нас нашла.

Мама:

 Это что же за погром? Почему всё кверху дном?

Мальчик:

 Это я за дом родной

Вёл с врагом неравный бой.

Мама:

 Кто из вазы съел конфеты?

Мальчик: 

Мы отметили Победу!

Под столом у нас блиндаж,

 А под креслами шалаш.

Мама:

  А на люстре?

Мальчик: 

Там ракета, Ею сбили вертолёт.

Мама:

 Ну а в ванной?

Мальчик: 

Там торпеда

 Потопила пароход. (Подходи к маме гладит её по голове) 

Не сердись ты на меня,

 Ведь пришли мои друзья!

Мама:

Хорошо, что не пришли

В гости к нам твои враги! 

Вед.:

Очень хорошо, когда у нас много друзей!

(Команды по очереди: 

 - Дерево живет корнями, а человек друзьями

- Друг за друга стой – и выиграешь бой.

- Друга ищи, а найдешь береги

- Не имей сто рублей, а имей сто друзей

- Птица сильна крыльями, а человек дружбой

- Чем крепче дружба, тем легче служба)

Вед.: Хоть праздник и мужской без девочек никуда! Они приготовили для мальчиков поздравления, ведь когда мальчишки вырастут, мы уверены в этом, станут сильными, отважными мужчинами.

1дев.: 

Драчливой нашей половине

Мы поздравленья шлём свои.

Для поздравленья есть причины:

Ура защитникам страны!

2дев.:

 И пусть под глазом зацветает

Синяк пурпурно-голубой:

В ученье тяжело бывает,

Гораздо легче будет бой!

3 дев.:

 Поэтому, друзья, давайте,

От всей души, без лишних слов,

Вы от невзгод нас защищайте

Но только, чур, без синяков!

Вед.: 

Провели мы состязанье

И желаем на прощанье

Всем здоровье укреплять

Дух и тело развивать

Вед.: Наш праздник подошел к концу. Разрешите еще раз поздравить вас всех с днем защитника Отечества. Ребята, будьте смелыми, ловкими, сильными умелыми, находчивыми, мужественными, а самое главное – надежной опорой, нашими защитниками.

Сценарий

физкультурного развлечения

 в средней и мл. группе

«23 февраля - День защитника Отечества»

Интеграция образовательных областей: «Познание» (формирование целостной картины окружающего мира), «Музыка», «Физическая культура».

Цель: Воспитывать у дошкольников патриотизм, уважение к защитникам Родины. Развивать память, мышление, умение быстро действовать по сигналу, преодолевать различные препятствия.

Задачи:

- Знакомить детей с традицией празднования Дня Защитника Отечества;

- Формировать волевые качества, целеустремленность, выдержку;

- Поддерживать в детях желание и умение преодолевать препятствия;

- Воспитывать любовь и уважение к профессии военного, чувство гордости за нашу Родину;

- Совершенствовать двигательные способности детей;

- Развивать физические качества – быстроту, ловкость;

- Доставить детям чувство радости.

Предварительная работа:

1. Беседы;

2. Рассматривание иллюстраций;

3. Выучить стихи на военную тематику;

Оборудование: 3 конверта с донесением, 6 обручей; листы бумаги А4; аудиозапись с музыкой; корзина с мячами мал. диаметра.

Ход досуга

Инструктор: Здравствуйте, дорогие наши дети! Сегодня мы отмечаем праздник День Защитника Отечества. Это праздник наших дедушек, пап и мальчиков. Ведь они защитники нашей Родины. Я рада приветствовать вас на нашем празднике. Сейчас в этом зале пройдут весёлые ученья, в котором примут участия наши команды.

Начинаем состязания,

Лежебоки, и лентяи не допускаются,

А будущие воины – приглашаются.

Чтобы стать настоящими защитниками Отечества, нужно быть ловкими, сильными и смелыми. Ребята, а вы хотите стать защитниками нашей Родины?

Ответ ребят: Да.

Инструктор: Тогда я предлагаю прямо сейчас провести тренировку и проверить свою силу, ловкость и выносливость! Готовы!?

Ответ ребят: Да

Инструктор:           Задание на внимание.

Слушайте, внимательно музыка меняется, и мы меняем шаг.

По сигналу «Парад» - дети идут парадным шагом, высоко поднимая колени под музыку «Три танкиста»

По сигналу «Погоня» - дети бегут под музыку из кинофильма «Погоня, погоня!»

По сигналу «Разведчики» - дети идут осторожно, согнувшись, осматриваясь по сторонам, руку приложив ко лбу («козырёк») под музыку из кинофильма «Семнадцать мгновений весны»

По сигналу «Засада» - дети ложатся на пол и не шевелятся под фонограмму «Шум листвы»

Под музыку «Служить России» маршируют, встают в три колонны

1-й ребенок

Чтоб была Отчизна, твердой, как гранит,

Армия родная на посту стоит!

2-й ребенок

Самолеты в небе, в море корабли

Стерегут просторы русской земли.

3-й ребенок

Армия родная славна и сильна.

Мирную державу бережет она.

Инструктор: Ребята кто из вас готов отправиться в разведку? Как вы думаете, какие качества нужны разведчикам?

Дети отвечают :

(если дети мл.гр. не говорят им помогает воспитатель)  храбрость, сила, хитрость, терпение, осторожность, неприметность и т.д.

Инструктор: Тогда настало время проверить вас на сноровку, ловкость, и самое главное – терпение. Ведь, чтобы добыть важную информацию, разведчику иногда приходится целыми сутками ждать подходящего случая. Сейчас вам нужно будет добыть конверт с донесением, который находится за преградой.

1.Конкурс «Ловкие разведчики».

Ход:  Дети должны по-пластунски (ср.гр.) (мл. на четвереньках) проползти по вражеской территории перелезть через преграду «пирамидка», и взять конверт поднять над головой и положить на стул. Обратно бег змейкой -ср.гр. ,мл.гр.-по прямой.

2. Конкурс «Переправа на другой берег»

Перекладывая два обруча, перебраться с одного «берега» на другой – до ориентира, взять обручи в руки и бегом вернуться назад, передать обручи следующему.

3. Конкурс на внимание: «Да - Нет»

Наша армия сильна? («Да»)

Защищает мир она? («Да»)

Мальчишки в армию пойдут? («Да»)

Девочек с собой возьмут? («Нет»)

Стоит летчик на границе? («Нет»)

Он летает выше птицы? («Да»)

Мы скоро праздник отмечаем? («Да»)

Мам, девчонок поздравляем? («Нет»)

Мир важней всего на свете? («Да»)

Знают это даже дети? («Да»)

4. Эстафета «Взлетная полоса».  (для ср.гр)

Первый участник команды кладет на вытянутую руку с расправленной ладонью альбомный лист бумаги. В таком положении он должен дойти до конца дистанции, возвращаемся бегом и передаем лист товарищу. Двигаться придется осторожно, потому что лист легкий и все время норовит слететь с руки.

Инструктор: Молодцы! Организуем мы ПРИВАЛ!!!

На привале попоём.

1.Дети исполняют песню:

2.Инструктор:  Игра «Загадки»

 *дети загадывают загадки.

1. Летит птица – небылица

А внутри народ сидит

Меж собою говорит (самолет)

2. Без разгона ввысь взлетает

Стрекозу напоминает

Отправляется в полет

Наш Российский….(вертолет)

3. Он гудит и чертит мелом,

Он рисует белым – белым

На бумаге голубой

Что у нас над головой (Самолет)

4. Тучек нет на горизонте

Но раскрылся в небе зонтик

Через несколько минут

Опустился…. (парашют)

Инструктор: А мы продолжаем наши состязания.
Для этого задания построимся в две колонны:

4. Игра «Граница». (для ср.гр.)

Представьте, что вот это граница (инструктор с воспитателями протягивают канат в середине зала). Ваша задача забросать чужаков гранатами (мячи мал. диаметра), как можно больше. Когда остановится, музыка считаем, у кого меньше осталось гранат, тот и победил.

Молодцы. ( дети собирают гранаты.)

Инструктор: Вот и подошли к концу наши военные состязания. Все ребята проявили себя и показали, что сильные, смелые, ловкие и готовы называться защитниками Отечества. Еще раз поздравляю всех с праздником! Желаю мальчикам расти сильными, мужественными, добрыми и благородными! А главное помнить о высоком звании – Мужчина!

Все молодцы! Всем спасибо!

Дети под музыку выходят из зала.

   Сценарий спортивного развлечения

          Посвященный Дню матери.

Досуг по физической культуре

 Автор: Матвиенко Н.А

инструктор по ФК,

                                        Московская область

Сценарий спортивного развлечения

       Посвященный Дню матери.

Цель: совершенствовать двигательные навыки детей старшего дошкольного возраста; создавать эмоционально благоприятную обстановку во время проведения мероприятия, развивать физические навыки детей, способствовать созданию тёплых взаимоотношений в детском коллективе и семье. Воспитывать уважение и любовь к матери. Способствовать вовлечению в здоровый образ жизни, а также улучшения физических навыков воспитанников.  

Предварительная работа:

• Инструктором по ФК –1. подобрала стихи для праздника, подготовила оборудование.                                                       Оборудование: 2 веника, 2мал. мячика; 4 маленьких корзинки, 2 набора овощей, фруктов.; 2 малых обруча,2 больших; 6 конусов; 2 кастрюли, 2ложки; музыкальный центр.
• 2.Провела беседа с родителями о подготовке к досугу, оповещение всех о предстоящем мероприятии на доске объявлений и в группах вотсап.
• Воспитатели - разучили стихи, посвященные маме, читали произведение о маме: сказка «Кукушка» про то, как мама стала птицей и улетела от своих детей.
• Задание детям: Дети вместе с воспитателями рисовали портрет для мам, украшали портретами спортивный зал.

Дополнительные сведения: 2 Команды.

Место проведения: спортивный зал, празднично украшен.

                                    Ход развлечения:

Дети заходят в зал под музыку «День мамы» - выполняя перестроение в четыре колонны (мини-флэш-моб: перестроение в 4 колонны +хореографические движение. В руках у детей помпоны).

Ведущий: Добрый день, уважаемые гости! Здравствуйте ребята! Мы не случайно собрались сегодня в этот ноябрьский день, в нашем уютном зале. Ведь именно в ноябре мы отмечаем такой праздник, как День Матери. Приветствуем всех, кто пришёл на наш праздник, который мы посвятили самым добрым, самым чутким, самым нежным, заботливым, трудолюбивым, и, конечно же, самым красивым, нашим мамам. Сегодня вас ожидают встречи с шутками, с песнями, стихами, в общем, всего не перечесть. А вот будет ли сегодня весело, зависит от вас, дорогие друзья.

Дети читают стихи:

1 ребёнок

Встаньте все и слушайте стоя,

Сохраненное во всей красе

Слово это древнее, святое!

Распрямитесь! Встаньте!

Встаньте все!

Слово это не обманет,

В нем сокрыто жизни существо,

В нем — исток всего. Ему конца нет.

Встаньте!..

Я произношу его:

«Мама!»

2 ребёнок

 Без сна ночей прошло немало
Забот, тревог, не перечесть.
Большой поклон вам всем родные мамы,
Зато, что вы на свете есть…

3 ребёнок

 На свете добрых слов живёт немало,
Но всех добрее и важней одно:
Из двух слогов, простое слово «мама»
И нет на свете слов дороже, чем оно!

4 ребёнок 

За доброту, за золотые руки,
За материнский ваш совет, 
От всей души мы вам желаем
Здоровья, счастья, долгих лет!

Ведущий: молодцы! Какие хорошие и красивые слова о мамах.

Ведущий: 
Я у вас прошу вниманья,
Предстоят соревнованья.
Мы за всеми наблюдаем,
Самых лучших выбираем!
Итак, начинаем наши соревнования.

• Наши мамы, самые добрые, ласковые и умелые, они элегантны и умеют «держать осанку», а вы сможете как они? мы сейчас проверим.

Эстафета №1  «Красивая осанка».

 Участвуют дети (детская пара) – нужно пронесет мешочек, на голове держась за руки боком приставным шагом до стойки, а обратно-бежим зигзагом между конусами.

Эстафета №2 «Помощники»
Работа в паре. Девочки (как будущие мамы)  с корзинкой в руках бежит к обручу и высыпает в него игрушки. Возвращаются назад, и передают пустую корзинку своему «ребенку». Ребенок бежит с пустой корзинкой к обручу и собирает игрушки в корзинку.

Ведущий: молодцы, Вы отличные мамины помощники!

А теперь Ребята, давайте посмотрим, умете ли вы отгадывать загадки. Только вы друг-другу не подсказывайте!

Загадки:

Дети одной команды, загадывают  другой.

• По утрам своих ребят мамы водят… (в детский сад)
• Нашей маленькой Маринке рисовать люблю… (картинки)
  
• Я люблю трудиться, не люблю лениться.
  Сам умею ровно, гладко застелить свою… (кроватку)
  
• Помогать я маме буду,
  С ней мы вымоем… (посуду)
  

Эстафета №3 «Умелые дети»

Участникам необходимо провести теннисный мячик веником между конусами змейкой.

Эстафета №4 «готовим обед»
В эстафете участвуют две команды. В одном конце зала стоит корзина, напротив команд кастрюли. Одна команда варит - суп, вторая компот. Ребенок- выбирает из корзины овощ или фрукт и вкладывает в ложку предмет из продуктовой корзины, держит ложку одной рукой- необходимо быстро перенести овощи или фрукт в кастрюлю.

Ведущий. 

«Музыкальный конкурс»

Предлагаю всем передохнуть и поучаствовать в музыкальном конкурсе «Угадай мелодию».

 По минусовке необходимо узнать, что за песня и спеть всей командой.

Игра «Чей голосок»

Ведущий: Сколько ночей, мамочки, провели у детских кроваток! Едва услышав детский голос вскакивали с постели. Я, думаю, что наши воспитатели, как вторые  мамам и им не составит труда узнать ребенка по голосу.

• воспитатель стоит спиной к своим детям, дети стоят так же спиной, в ряд.

Ведущий: Сейчас ваши дети будут плакать, как в детстве. Но не переживайте, они будут плакать понарошку. Вам необходимо угадать кто из детей плачет.

Ведущий подходит по очереди к каждому ребенку, который должен поплакать, издавая звуки «уа-уа». Воспитатель, угадывает, кто плачет.

Ведущий: Продолжаем наши соревнования. Сейчас мы проведём творческий конкурс. Каждый ребенок получает надутый воздушный шарик, фломастер или маркер. Задание: нарисовать на шарике что-нибудь для своей мамы. В это время звучит песня «ЦЕЛУЮ ТВОИ РУКИ».

Ведущий:

 Сегодня самый добрый, самый важный праздник – Всемирный День Матери! Без ласки, нежности, заботы и любви наших мам не смогли бы стать людьми. Сейчас я предоставляю слово нашим детям.
Дети читают стихи
1 ребёнок
Мы наш праздник завершаем, 
Милым мамам пожелаем,
Чтобы мамы не старели,
Молодели, хорошели.

2 ребёнок
Мы желаем нашим мамам,
Никогда не унывать,
С каждым годом быть всё краше
И поменьше нас ругать.

3 ребёнок
Пусть невзгоды и печали,
Обойдут вас стороной,
Чтобы каждый день недели,
Был для вас как, выходной.

4 ребёнок
Мы хотим, чтоб без причины,
Вам дарили бы цветы.
Улыбались все мужчины, 
От вашей чудной красоты.

Ведущий. Наш вечер подошёл к концу. Мы благодарим всех за доставленное удовольствие и праздничное настроение.

Задание на дом: Превращаются в книгоиздателей и выпускают свою мини-книжку. «Моя МАМОЧКА» или  «Детство моей мамы» («книжки-малышки»).

     Конспект физкультурного досуга к празднику

                           «День матери»

                          для детей средней группы

Конспект физкультурного досуга к празднику «День матери» для детей средней группы

Образовательные области:

Социально-коммуникативное развитие.

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Физическое развитие.

Цель: Установление дружеских отношений между детьми в группе, а также, включение детей в совместную деятельность.

Задачи: Учить детей выражать свои чувства; развивать связную речь; формировать двигательные навыки.

Материалы: Обручи 3 шт., смайлики по количеству детей, игрушка – сердечко, шапочка кошки.

Оформление физкультурного зала: разноцветные воздушные шарики и портреты мам.

Предварительная работа:

1. Разучивание стихов.

2. Разучивание музыкально-танцевальной композиции.

3. Предварительное знакомство с играми.

4. Изготовление подарков мамам.

Ход:

Дети заходят в зал, встают полукругом.

Ведущий:

 Здравствуйте! Сегодня мы собрались по очень важному случаю – празднованию Дня матери. Мама – самый любимый, самый важный и необходимый человек в жизни каждого ребенка, радовать маму хочется всегда! Мы начинаем наш праздничный вечер со стихов про любимых мам.

Дети читают стихи:

+Последний стих про маму и физкультуру.

                 ***

Самая активная мама у меня,

Села что б без дела,

Не было ни дня!

Почему у мамы стройная фигура?

Потому что мама любит физкультуру.

Ведущий: Какие красивые стихи! А теперь ребята мы под песню перестроимся в три колонны.

Проводится комплекс флешмоб по показу инструктора по физкультуре. 

Ведущий: Молодцы ребята красивые движения мы маме подарили. Теперь нужно подарить и хорошее настроение. Подарим маме улыбки.

1.Игра соревнование «улыбка для мамы»

Перед каждой командой лежит обруч, в нем лежат «смайлики». По сигналу дети бегут к обручам, берут по одному «смайлику», относят их в свою корзину. Побеждает команда, которая быстрее справится с заданием.

2.Игра «Чей голосок»

 Ведущий: Ребята, ваши мамы о вас всегда заботятся, оберегают вас. Сколько ночей, мамочки, провели у детских кроваток! Едва услышав детский голос, вскакивали с постели. Я, думаю, что наши воспитатели, как вторые  мамам и им не составит труда узнать ребенка по голосу. 

• воспитатель стоит спиной к своим детям, дети стоят так же спиной, в ряд.

Ведущий: Сейчас ваши дети будут плакать, как в детстве. Но не переживайте, они будут плакать понарошку. Вам необходимо угадать, кто из детей плачет.

Ведущий подходит по очереди к каждому ребенку, который должен поплакать, издавая звуки «уа-уа». Воспитатель, угадывает, кто плачет.

Ведущий: Продолжаем наши соревнования.

3.Игра соревнование «мамины покупки».

Перед каждой командой лежит обруч, в нем лежат «покупки» (мешочки). По сигналу дети бегут к обручам, по одному,  берут «покупки» становятся на четвереньки и «везут» в свою корзину. Побеждает команда, которая быстрее справится с заданием.

4.Игра малой подвижности «ласковое слово».

У ведущего в руках плюшевое сердечко.

Ведущий: Сейчас под музыку дети будут передавать друг другу сердечко, тот, на ком музыка перестанет играть, называет ласковым словом (прилагательное) свою маму.

 Ведущий: наш веселый физкультурный досуг заканчивается, но не заканчивается праздник! Там всех ждет вкусное угощение. Всех с праздником!

Цель: Приобщение детей дошкольного возраста к народным традициям.
Задачи:

- создать настроение торжества и веселья;
- совершенствовать двигательные умения и навыки детей;
- доставлять детям радость от народных игр, песен;
- воспитывать любовь к народным играм, традициям.
Оборудование: 2 детских валенка, 2 сковороды, 2 ведра, 2 стула, 2 чашки, 14 желтых кружков от пирамиды, 2 обруча, 2 палки-коня.
Предварительная работа: чтение литературы, просмотр картин, иллюстраций, разучивание стихов, народных игр.

Ход праздника:
Под народную музыку дети со всех участков собираются на площадке.
Ведущие (воспитатели) одеты в народные костюмы.

Ведущий 1: Здравствуйте, ребята дорогие, маленькие и большие!
Ведущий 2: Здравствуйте, гости! Милости просим!
Мы зовем к себе всех тех,
Кто любит веселье и смех.
Ведущий 1: Мы зиму провожаем, весну встречаем!
Масленицу открываем, веселье начинаем!
Ведущий 2: А сейчас по старинному обычаю нужно Зиму проводить, Весну - красную встретить.
Мы по кругу все пойдём,
Дружно спляшем и споём.
Исполняется песня- хоровод «Как на тоненький ледок». Дети и ведущие идут по кругу, поют и выполняют движения по тексту.
1. Как на тоненький ледок
Выпал беленький снежок.
Соберёмся все в кружок,
Все потопаем, все потопаем.

2. Будем весело играть,
Будем ручки согревать,
Все похлопаем, все похлопаем.
3. Если холодно стоять,
Мы похлопаем опять
По коленочкам, по коленочкам.
4. Чтобы стало нам теплей,
Будем прыгать веселей,
Все попрыгаем, все попрыгаем.

Ведущий 1: Из покон веков зимой на Руси, чтобы не мёрзнуть, носили валенки. А на масленицу устраивали соревнования, кто дальше бросит валенок.
Ведущий 2: Ох, и холодно стоять, надо братцы поиграть!
Инструктор по ФК:

Давайте валенки возьмём, да играть с ними начнём!
                                    Игра-забава «Валенок».

Дети делятся на две команды.

У первой команды игроков в руках детские валенки. По сигналу дети бросают валенок кто дальше. После броска бегут за валенком и передают его следующему игроку. 

Ведущий 1: Молодцы ребята, поиграли, а теперь можно валенкам «Прощай!» сказать и до новой зимы их убрать!

Инструктор по ФК:  теплое Солнышко встречаем!

                              Хоровод «Солнышко»

Нужно встать в круг и взяться за руки, ведущий (ребенок) в центре изображает солнышко. Дети ведут хоровод и поют:

Гори, солнце, ярче –

Лето будет жарче,

А зима теплее (круг сжимается)

А весна милее (круг расширяется)

Потом ведущий неожиданно кричит «Горю!».

Это сигнал детям разбегаться в разные стороны, а ведущий их ловит.

Ведущий 2: Поднимайся, настроение -
К нам Масленица идет без промедления!
Иди сюда, Масленица-кривошейка,
Встретим тебя хорошенько!
Под русскую народную мелодия вносят чучело Масленицы
Ребёнок:
Идет Масленица,
Красна - распрекрасна!
Масленица-кривошейка,
Встретим тебя хорошенько!
Сыром, маслом да яйцом,
И румяным калачом!

Ребёнок:
Масленица! Масленица!
В гости к нам пришла!
Масленица! Масленица!
Счастья принесла!
Масленица! Масленица!
Зиму унеси!
Масленица! Масленица!
К нам весна приди!

Ребёнок
Едет Масленица дорогая,
Наша гостьюшка годовая,
Да на саночках расписных,
Да на кониках вороных,
Живет Масленица семь деньков,
Оставайся семь годков.

Ведущий 2: Каждый день на Масленицу имел свое определенное название, а вы знаете, как называются дни Масленичной недели?
Ведущий 1:
Веселись и радуйся
Утро, день и вечер!
Наступает первый день —
Понедельник…(встреча)
Ведущий 2:
А у меня ещё вопрос…
Понедельник пролетел,
Вот и вторник зашумел.
Звучит весёлый наигрыш,
А вторник у нас…(заигрыш)
Ведущий 1:
Разгулялись, господа,
А на дворе уже среда.
Сладкая маковка
Под названием…(лакомка)
Ведущий 2:
Он и чистый, и широкий –
То четверг уж на пороге.
В этот день ты не зевай,
Он зовётся…(разгуляй)
Ведущий 1:
Вот и пятница пришла,
Зятя в гости привела –
Есть блины, кататься с горки.
Это – (тёщины вечёрки)
Ведущий 2:
А теперь пришла суббота.
Сидеть девчатам дома неохота,
И резвятся, словно белки,
Это…(золовкины посиделки)

Ведущий 1:
День последний подошёл,
Великий пост с собой привёл.
В последний день едим блины печёные,
А зовётся воскресенье…(прощёное)

Ведущий 2: С вами мы поговорили, дни недели повторили.
А теперь все собирайтесь, на гулянье отправляйтесь!
Ждут вас игры, да забавы, развлечения на славу!
Еще одна из традиций на Масленицу было принято кататься на лошадях.
Эй, мальчишки и девчонки,
Молодежь и детвора!
Поиграем мы в лошадки-
Нынче самая пора!

Инструктор по ФК:

                             Эстафета «Катание на лошадях». 

Дети средних групп катаются на палочке-коне, дети старшей и подготовительной на «Тройках» (обруч).

Ведущий 1:
Нету без гармошки пляски,
Небылицы нет без сказки,
Посиделок – без подружки,
А веселья - без частушки!
В старину самым лучшим способом себя показать, других посмотреть было исполнение частушек. Кто самый смелый и талантливый?

Каждая группа по очереди поёт частушку:
1. У меня четыре шали.
Пятая – пуховая,
Не одна я боевая-
Все мы здесь бедовые.
2. Сколько раз я зарекалась
Под гармошку песни петь.
А гармонь тут заиграла-
Как на месте усидеть.
3. Веселись честной народ,
Набивая свой живот.
Это масленица,
Праздна Масленица!
4. Веселей играй гармошка,
Масленица, не грусти!
Приходи, весна, скорее,
Зиму прочь от нас гони!
6. Как на масленой неделе
Мы все песни перепели.
Пели – заливалися-
Хриплыми осталися!

Ведущий 1: Эй! Весёлый наш народ,
Ловкий, быстрый хоровод!
Если дружно взять канат,
Потянуть вперёд- назад
И сказать три раза: «Эх!»
Победит, наверно, смех!

Инструктор по ФК:

Игра- забава «Перетягивание каната».

Соревнуются мальчики средних, старших и подготовительных групп.

Ведущий 2: Подходи скорей народ, Масленица всех вас ждёт!
Какая же Масленица без блинов горячих, да румяных? На Масленицу угощали вкусными блинами друг друга. Ведь румяный блин считается символом солнца. Блин испечёшь — солнышко в гости позовёшь. Так люди хотели приблизить наступление весны, солнечных тёплых дней. Мы с вами тоже полакомимся сегодня блинами, но чуть позже.
А сейчас, крепче за руки беритесь,
И в два круга становитесь!
Испечем большой мы блин.
Раз, два, три, начинаем печь блины!

                              Хороводная игра «Блинок». 

Дети становятся в 2 круга, в середине дети младших групп, берутся за руки и повторяют слова:
1. Месим, месим, месим тесто (топающим шагом идут в центр)
Разливайся блинок (расходятся)
Разливайся большой,
Оставайся такой!
Да не подгорай! П-ш-ш-ш (Приседают на корточки)
Ой, подгорел! (2 раза)

Ведущий 1: С тестом вы справились, блины испекли, а теперь посмотрим, как вы со сковородой можете управляться.

Инструктор по ФК:

                                    Эстафета «Перенеси блины».

Участвуют две команды. У первого ребенка из команды в руках сковорода. Дети кладут на сковороду бутафорские блины (сделанные из плотной бумаги), переносят их на другую сторону. Возвращаются в команду и отдают сковороду следующему игроку.

                            Хороводная игра «Блинчик».

 Дети встают в круг и передают «блинчик» друг другу со словами:
Ты, катись, горячий блинчик,
Быстро, быстро по рукам,
У кого горячий блинчик,
Тот сейчас станцует нам.

!!!У кого из детей остановился «блинчик», тот выходит в центр круга, показывает любое движение, а остальные дети за ним повторяют.

Инструктор по ФК:

С блинком поиграли, а теперь сами в блинчики превратимся!!!

                          Игра «Сковородки»

Дети под музыку ходят. По окончании музыки быстро занять обруч.

Ведущий 2: А теперь настал черёд положить блины нам в рот.
Подходите, не стесняйтесь, да блинами угощайтесь!

Угощение блинами.

Ведущий 1: Уж ты Масленица годовая,
Гостья наша дорогая!
Накормила нас блинами,
Угощала всех подряд,
Всех мальчишек и девчат!

Ведущий 2: Масленица прощай!
А на тот год приезжай!

1. У меня четыре шали.
Пятая – пуховая,
Не одна я боевая-
Все мы здесь бедовые.

2. Сколько раз я зарекалась
Под гармошку песни петь.
А гармонь тут заиграла-
Как на месте усидеть.

3. Веселись честной народ,
Набивая свой живот.
Это масленица,
Праздна Масленица!

4. Веселей играй гармошка,
Масленица, не грусти!
Приходи, весна, скорее,
Зиму прочь от нас гони!

6. Как на масленой неделе
Мы все песни перепели.
Пели – заливалися-
Хриплыми осталися!

                              ИГРА С СОЛНЦЕМ.

Ход игры. В центре круга - "солнце" (на голову ребенку надевают шапочку с изображением солнца). Дети хором произносят:

Гори, солнце, ярче -

Летом будет жарче,

А зима теплее,

А весна милее.

Дети идут хороводом. На 3-ю строку подходят ближе к "солнцу", сужая круг, поклон, на 4-ю - отходят, расширяя круг. На слово "Горю!" - "солнце" догоняет детей.

                              Хоровод «Солнышко»

Нужно встать в круг и взяться за руки, ведущий в центре изображает солнышко. Дети ведут хоровод и поют:

Гори, солнце, ярче –

Лето будет жарче,

А зима теплее (круг сжимается)

А весна милее (круг расширяется)

Потом ведущий неожиданно кричит «Горю!».

Это сигнал детям разбегаться в разные стороны, а ведущий их ловит.

                          Игра «Сковородки»

Дети под музыку ходят. По окончании музыки быстро занять обруч.

                                     Игра «Блины»

Все участники стоят в кругу лицом к центру. Ведущий дает команду, участники её выполняют:

1. «Блин комом» - все подпрыгивают.

2. «Блин с маслом» - все приседают.

3. «Блин с мясом» - все встают, руки на пояс.

4. «Блин со сметаной» - хлопают мальчики.

5. «Блин со сгущенкой» - хлопают девочки.

                                         «Русская метла».  

Шуточное первенство в метании метлы на дальность. Метлу удобнее взять без древка.-ВЕНИК.

                                  «Кто быстрее на метле».

 На площадке выставлены кегли в цепочку. Нужно пробежать верхом на метле змейкой и не сбить кегли. Побеждает тот, кто меньше всех их собьет.

                               «Перепрыгни через костер»

Дети по очереди перепрыгивают через «костер» (можно сделать из бумаги), стараясь не коснуться «языков пламени».

-А мы Масленицу ожидали,

Дорогую гостьюшку встречали,

Блинами гору устилали,

Сверху маслицем поливали.

Как от блинов гора крута,

Как от маслица гора ясна,

А на горушку снег сыплют,

А нас маменьки домой кличут.

Нам домой идти не годится,

Мы надумали с горы прокатиться.

Ой ты, Масленица-кривошейка,

Покатай-ка нас хорошенько.

                      ВЕСНА_ЛЕТО

                     «Подари платочек симпатии».

  На площадке устанавливаются воротца с наклонной перекладиной, на которой на тонких нитках подвешены цветные носовые платочки, на разной высоте. Участникам соревнований необходимо разбежаться, подпрыгнуть и сорвать один из платочков, а затем назвать имя девочки и подарить ей свой сорванный .

                         «Петушки».  

На площадке чертят круг. В кругу стоят двое играющих. Каждый из играющих встает на одну ногу, другую сгибает в колене, поддерживает ее за пятку одной рукой. Задача играющих — вытолкнуть противника из круга, не используя при этом руки и стоя на одной ноге. (Толкают друг друга плечами).

 Игра "Ручеек"

 Гадание со свечой

Один круг образуют мальчики. Другой круг образуют девочки.

По каждому кругу передаётся незажжённая свеча. Дети произносят

стихотворный текст, свеча «идёт» по кругу. Как только стихотворение

заканчивается, свеча «останавливается».

 И тот мальчик, и та девочка, у

которых - свеча останется, танцуют вместе.

Свечка, свечечка, свеча!

Ты тепла, ты горяча!

Ты по кругу побеги –

Никого не обожги!

Просто на просто – согрей!

А ну – остановись скорей!

«Что висит на ёлке».

 Если вы думаете, что это может висеть на ёлке – тогда хлопните в ладоши, а если нет – топните.

Яркая игрушка,                                         Рваные ботинки,

Звонкая хлопушка,                                    Разноцветные шары,

Петенька-петрушка,                                 Нити яркой мишуры,

Старая подушка,                                       Ароматный апельсин,

Белые снежинки,                                       В завитушках серпантин…

Пёстрые картинки,

Игра: "Найди себе пару" музыка "Ой снег, снежок"

(под музыку "Ой снег, снежок" ходят дет по кругу, по окончании музыки находят пару)

Парами вставайте, руками (спинками, лбами) примерзайте!

игра на внимание "Что зимою не бывает".

-Что зимою не бывает

-Вы в ответ мне топайте,

А когда наоборот

-Громко все похлопайте.

В снежки играете с друзьями?.

Может, сходим за грибами?.

На санках с гор катаетесь?.

И в речке все купаетесь?.

Лыжи будем доставать?.

А кораблики пускать?.

Шубы надо одевать?.

Или будем загорать?.

Вы хотите на каток?.

А сорвать в лесу цветок?.

Елку будем наряжать?.

А малину собирать?.

Зима - отличная пора?.

Отвечайте громко. (Да)

Игра "Загони льдинку"

Дети по очереди загоняют «льдинку» в ворота, передают клюшку и «льдинку» следующему. Чья команда быстрее.

Игра «Волшебный сугроб».

Дети свободно двигаются, выполняя различные движения, музыка заканчивается, дети собираются в кучу, ведущие накрывают их тканью.

Физрук: Раз, два, три!

Кто же спрятался внутри? Сугроб раскрываю, в саночников детей превращаю.    

 ….. Лыжники, конькобежцы, фигуристов, пингвинов, зайцев, медведей.

Сценарий спортивно-музыкального праздника для детей всех возрастных групп

1 июня - День защиты детей!

«Как Незнайка в детский сад попал».

Задачи:

Формирование двигательной активности детей - развивать быстроту, ловкость, умение работать в команде.

Укрепление физического здоровья дошкольников- формировать привычку к здоровому образу жизни.

Воспитание коллективизма, доброты.

Ведущий:

Здравствуйте мальчишки и девчонки. Сегодня 1 июня - первый день лета. И сегодня мы будем отмечать приход лета. И не только, а какой еще праздник мы будем отмечать, сейчас узнаем!

Дети  ср. гр. Звездочки:

Мы встречаем праздник лета,

Праздник солнца, праздник света.

Приходите в гости к нам.

Рады мы всегда гостям.

Прилетят на праздник птицы

Дятлы, ласточки, синицы.

Будут щелкать и свистеть

Вместе с нами песни петь.

 Дети  ср.гр. Гномики:

Зажужжат вокруг стрекозы,

Улыбнуться маки, розы.

И оденется тюльпан

В самый яркий сарафан.

  Дети  ст.гр. Колокольчик:

 Наступило лето.

 И теплом июньским

Вся земля согрета.

Змей бумажный пляшет

Где-то в облаках.

Вот какое счастье

У меня в руках!

 И бегу со смехом

Я навстречу дня.

-Эй, попробуй, ветер,

Догони меня!

Первое июня —

День больших затей.

День защиты в мире

 Маленьких детей!

Ведущий: 

Да, сегодня у нас с вами веселый праздник, посвященный Дню защиты детей. Этот день посвящен ВАМ, ребята. Мы сегодня с вами будем петь, плясать, играть.

Под музыку выбегает Незнайка.

Незнайка: 

Ого-го! Куда это я попал (чешет затылок)

Ведущий:

Здравствуй, Незнайка. А  попал ты в детский сад. У нас здесь праздник.

Незнайка: 

Праздник, какой такой праздник?

Ведущий: 

Сегодня праздник солнышка, праздник лета. Сегодня же 1 июня – Самый детский праздник !

Незнайка: 

Что-то я о таком празднике и не слышал. «1 сентября», когда дети идут в школу, знаю. Мне Знайка все уши прожужжал об этом празднике!!! Новый год знаю, День рождения знаю, а про 1 июня- ничего не слышал.

Ведущий: 

1 июня - это Международный день защиты детей.

Незнайка: 

Вот теперь понятно! Сейчас мы все защищаться будем. Берите палки, камни, кирпичи.…Будем защищаться !!!! (хватает палку и задирается).

Ведущий:

 Стоп, стоп, Незнайка, ты неправильно все понимаешь. Надо защищать, а не защищаться. Надо просто заботиться о детях, ведь они еще не очень большие и нуждаются в защите и помощи взрослых.

Незнайка:

 Да, что-то у вас не весело. А давайте повеселимся! Я вот, например, люблю драться и обзываться. А вы, ребята? Мне кажется, что ваши ребята драчуны и забияки (показывает рожицы).

Ведущий:

Что, ты, Незнайка,  для того, что бы веселиться,  НЕ ОБЯЗАТЕЛЬНО драться и обзываться. И ребята у нас здесь дружные, не забияки и не драчуны. Сейчас мы тебе это докажем, споем песню о дружбе.

Исполняется песня «Настоящий друг» - Песня из м/ф "Тимка и Димка". Слова: М.Пляцковского, Музыка: Б.Савельева .

Незнайка:

Я тоже умею петь песни. Вот послушайте. (исполняет песню «В траве сидел кузнечик», при пении громко кричит).

Ведущий:

 Ну, разве так поют? Ты кричишь, а не поешь.

Незнайка: 

Ой-ой-ой. Подумаешь, не умею петь. Зато я умею веселые игры играть! А вы точно не умеете. Я знаю такие замечательные игры. Вот одна точно повторить  ее не сможете.

Ведущий:

 Давай, Незнайка, проверим. Ребята, готовы движения повторять? (игра на ускорение) «Как живешь».

Ведущий: 

Хороша твоя игра, очень веселая. А теперь, Незнайка, посмотри, как наши ребята  весело и радостно встречают новый день.

 Музыкально-ритмическая гимнастика под песню «Солнышко лучистое» (Мини-флэш-моб дети повторяют движение за ведущим).

Незнайка: (садится и начинает плакать)

Вы теперь точно со мной дружить не будете. Вы все такие веселые, дружные, все умеете и петь, и танцевать. А у меня нет друзей.

Ведущий:

 Ну, почему же не будем с тобой дружить, будем. Будем ребята?

Незнайка: 

Спасибо вам, ребятишки, девчонки и мальчишки. Я знаю много игр. Вы будете со мной играть? Ну, тогда начнем.

Игра-кричалка «Смешинки»

Если нечем вам заняться

Предлагаю посмеяться.

Девчонки будут смеяться так: хи-хи-хи (давайте попробуем)

Мальчишки: ха-ха-ха (пробуем)

Взрослые: хо-хо-хо (пробуем)

Кто себя в стишке узнает

Тот смеяться начинает.

Голос, чей у нас так звонок

Ну, конечно у девчонок (хи-хи-хи)

Кто вечно бегает вприпрыжку

Энергичные мальчишки (ха-ха-ха)

Серьезные и рослые бывают

Только взрослые (хо-хо-хо)

А кто в ярких здесь юбчонках?

Наши милые девчонки (хи-хи-хи)

Кто задиры, шалунишки?

Ну, конечно же, мальчишки (ха-ха-ха).

Незнайка: 

Молодцы. А теперь пришло время проверить вашу ловкость.

Ведущий:

 Ну, почему- бы и не показать, какие мы ловкие!

Игры-эстафеты

1.«Ударь мячом в обруч».

У первого ребенка в команде мяч и 5 обручей впереди. Необходимо пройти до линии финиша, останавливаясь в каждом обруче, и ударяя в него мяч. Затем бегом вернуться назад и передать эстафету-мяч следующему. Оценивается попадание каждого ребенка в обруч и быстрота.

* Дети мл. группы Прыгают в обруч .

2.«Прыжки на двух ногах с мячом, зажатым ногами».

Каждый ребенок в команде зажимает мяч между колен и прыгает до финишной прямой, стараясь не уронить мяч. Обратно возвращается бегом.

У линии старта передает эстафету-мяч следующему.

* Дети мл. группы. Бегут и держат мяч над головой.

3. «Пронеси не урони». Ребенок на кулаке несет палочку 20см. до финишной прямой, стараясь не уронить. Обратно возвращается бегом.

У линии старта передает эстафету - палочку следующему.

* Дети мл.группы. Бегут с палочкой в руке.

Незнайка:

 Ну, мальчишки и девчонки просто настоящие спортсмены. А я вот вспомнил танец такой интересный. Хотите, научу?

 Ведущий:

Дружненько повторяем за мной.

Исполняется танец «Три хлопка» 

Мини-флэш-моб дети повторяют движение за ведущим.

Незнайка:

Молодцы! Чет устал я сильно, отдохну -ка. Ой,  вспомнил!  Я так давно не отдыхал. Точнее всего на море ни разу НЕ БЫЛ!  Отправляюсь-ка  я на море.… Вот только не знаю, как себя там вести. Поможете мне.

Игра «да-нет».

- Можно купаться в незнакомых местах. (Нет)

- Во время купания надо хватать друг друга за руки и ноги. (Нет)

- Нельзя нырять в незнакомых местах. (Да)

- Если ты наглотался воды, замерз – купайся дальше. (Нет)

- Не заплывать далеко от берега. (Да)

-В жаркий солнечный день гулять без панамки. (Нет)

-Если жарко станет- быстро съесть мороженое. (Нет)

-Долго на солнце не находиться. (Да)

Чешет затылок и записывает как будто в блокнот.

-Кажется всё запомнил: «… гулять без панамки, хвататься за ноги в воде и есть мороженое…. Правильно?»

А как же тогда (кто-то из детей отвечает, выбирает Незнайка).

Незнайка:

Ох, ну всё понял. Ура! У меня теперь столько друзей, но мне пора в дорогу друзья. 

Ведущий:

 Стой Незнайка, а как же подарок детям на праздник?

 Незнайка: 

Точно-точно.

(Незнайка раздает…. мыльные пузыри.)

Дети  ст.гр. Колокольчик:

Желаем всем, ребятам:

Счастья большого, как шар земной

Звонкости смеха, как эхо весной

Нежности матери, как зелень берез

Все, что задумали, чтобы сбылось!

С праздником!

Звучит песня «Лето Ты, Какого Цвета» Автор слов и музыки Л. Вахрушева, дети расходятся на площадки.