Готовимся к экзаменам

Пояснительная записка

Программа дополнительных занятий по подготовке к ОГЭ по физике в 9 классе составлена на основе Программы для общеобразовательных учреждений «Физика 7-9» авторов Е. М. Гутник, А. В. Перышкина, М., Дрофа. 2017 год, контрольно-измерительных материалов  для подготовки к ОГЭ.

Программа позволяет систематизировать, расширить и укрепить знания, решать разнообразные задачи различной сложности.

Цели курса:

• подготовка учащихся к ОГЭ по физике;
• обобщение и углубление знаний  по темам;
• приобретение практических навыков решения задач.

Задачи курса:

• систематизация и обобщение теоретических знаний по основным темам курса

• формирование умений решать задачи разной степени сложности
• усвоение стандартных алгоритмов решения физических задач в типичных ситуациях и в измененных или новых
• формирование у школьников умений и навыков планировать эксперимент, отбирать приборы, собирать установки для выполнения эксперимента
• формировать навыки самостоятельной работы

Программа рассчитана на 34 часа в год – 1 час в неделю.

Содержание курса

Механика. Взаимодействие тел (9 ч)

1. Масса, плотность, объем
2. Кинематика.  Решение расчетных задач
3. Кинематика. Решение графических задач
4. Алгоритм решения задач на 2 закон Ньютона
5. Решение задач на 2 закон Ньютона
6. Решение задач «Силы в природе»
7. Законы сохранения импульса и энергии
8. Законы сохранения импульса и энергии
9. Движение тела по окружности

Механические колебаний и волны. Звук (2ч)

1. Механические колебания
2. Механические волны. Звук

Тепловые явления (2ч)

1. Тепловые явления. Количество теплоты
2. Тепловые явления. Количество теплоты

Электродинамика (4ч)

1. Законы постоянного тока
2. Закон Ома для полной цепи
3. Электромагнитное поле.
4. Сила Ампера. Сила Лоренца

Оптика (2ч)

1. Законы Оптики Линзы.
2. Построение изображений

Ядерная физика (1ч)

Экспериментальное задание (3ч)

Решение тренировочных  вариантов ОГЭ (11ч)

1. Решение задач 1 части
2. Решение задач 1 части
3. Решение качественных задач
4. Решение качественных задач
5. Решение задач 2 части
6. Решение задач 2 части
7. Решение тестовых заданий
8. Решение тестовых заданий
9. Разбор задач на соответствие
10. Разбор заданий на анализ графиков, схем, таблиц
11. Решение заданий ОГЭ

Требования к уровню подготовки

Учащиеся должны знать

• смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие; электрическое поле, магнитное поле, волна, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения;
• смысл физических величин: путь, скорость, масса, плотность, сила, давление, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия, внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, фокусное расстояние линзы; ускорение, сила, импульс;
• смысл физических законов: Паскаля, Архимеда,  сохранения энергии в тепловых процессах, Ома для участка цепи, Джоуля-Ленца, прямолинейного распространения света, отражения света, Ньютона, всемирного тяготения, сохранения импульса и механической энергии;

Учащиеся должны уметь

• описывать и объяснять физические явления
• использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин
• представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости
• выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы
• решать задачи на применение изученных физических законов
• осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием учебных текстов, ее обработку и представление в разных формах (с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем)

Литература:

1. ОГЭ 2018.  Физика. Типовые тестовые задания. Камзеева Е.Е. (Изд. Экзамен, Москва, 2018)
2. ОГЭ 2017. Физика. Типовые тестовые задания. Камзеева Е.Е. (Изд. Экзамен, Москва, 2017)
3. ОГЭ 2016. Физика. Типовые тестовые задания. Камзеева Е.Е. (Изд. Экзамен, Москва, 2016)
4. ОГЭ 2016. Физика. Комплекс материалов для подготовки учащихся. Пурышева Н.С. (Изд. Интеллект-центр, Москва, 2016)
5. ОГЭ 2015. Физика. Тематические и типовые экзаменационные варианты: 30 вариантов. Под ред. Камзеевой Е.Е. (Изд. Экзамен, Москва, 2015)
6. ОГЭ 2015. Физика. Репетиционные варианты. Пурышева Н.С. (Изд. Интеллект-центр, Москва, 2015)
7. ОГЭ 2015. Физика. 30 типовых вариантов экзаменационных работ. Пурышева Н.С. (Изд. АСТ, Москва,2015)

Календарно-тематическое планирование

дополнительных занятий по физике

                                           ПЛАН ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

ПО ФИЗИКЕ (В ФОРМЕ ЕГЭ)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

        Базовый уровень изучения физики не рассчитан на подготовку учащихся к продолжению образования в вузах физико-технического профиля, а соответствующая учебная нагрузка может обеспечить усвоение необходимого объема знаний, но не может обеспечить системность знаний и формирование умения решать задачи по физике. Следовательно, группа учащихся, изучавшая физику на базовом уровне, не может продемонстрировать в рамках ЕГЭ по физике уровень подготовленности, необходимый для получения хороших и отличных отметок. Планирование систематической деятельности по подготовке обучающихся к сдаче ЕГЭ позволит компенсировать недостаток часов, отведенных на решение задач; сформировать системное знание; познакомить с особенностями экзамена по физике, тактикой выполнения экзаменационной работы; познакомить с правами и обязанностями обучающегося как участника ЕГЭ.

        Организация подготовки обучающихся к ЕГЭ предполагает следующие этапы:

1. Анализ типичных ошибок, допущенных обучающимися в прошлом году («Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2018 года по физике», М.Ю. Демидова,  ФИПИ, Москва 2018).
2. Аналитическое знакомство с опытом подготовки учащихся к ГИА других учителей физики.
3. Ознакомление обучающихся с демонстрационной версией («Демонстрационный вариант контрольных измерительных вариантов единого государственного экзамена 2018 года  по физике», ФИПИ) -  размещение демоверсии на стенде в кабинете физики (№215), анализ материалов КИМов по физике 2016-2014 года.
4. Проведение информационного семинара с обучающимися, ознакомление с основными документами, правилами и требованиями ЕГЭ; подбор необходимой литературы, рекомендации в выборе справочных материалов, тематических сайтов для самостоятельной подготовки, а также знакомство с официальными сайтами  http://www.fipi.ru. и http://www.ege.edu.ru.
5. Входное тестирование, направленное на разработку индивидуальных образовательных траекторий участников ЕГЭ по физике.
6. Тематическая подготовка, включающая: элементы подготовки к ЕГЭ на каждом уроке (решение задач из открытого банка заданий ЕГЭ, комментарии к изучаемым темам, дифференцирование контрольного материала); дифференциация домашних заданий;  проведение групповых занятий (консультаций);  проведение индивидуальных консультаций (при необходимости и наличии времени); проведение пробного тестирования (при желании обучающихся).
7. Изучение правил заполнения бланков и отработка навыков заполнения бланка регистрации, бланков ответов №1 и №2, правил заполнения дополнительных бланков.
8.  Консультационная работа с родителями (выступление на родительских собраниях), классным руководителем (при необходимости).

Ожидаемые результаты:

1. Успешная самореализация учащихся в учебной деятельности.

2. Умения ставить перед собой задачи, решать их, представлять полученные результаты.

3. Системность знаний по всем основным содержательным разделам курса физики: механика, молекулярная физика и термодинамика, электродинамика, элементы СТО и квантовая физика.

4. Умения:

• понимать физический смысл моделей, понятий, величин;
• объяснять физические явления, различать влияние различных факторов на протекание явлений, проявления явлений в природе или их использование в технических устройствах и повседневной жизни;
• применять законы физики для анализа процессов на качественном уровне;
• применять законы физики для анализа процессов на расчетном уровне;
• анализировать условия проведения и результаты экспериментальных исследований;
• анализировать сведения, получаемые из графиков, таблиц, схем, фотографий, и проводить, используя их, расчеты;
• решать задачи различного уровня сложности.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КОНСУЛЬТАЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ

Входной тест:

Прочтите утверждения, подчеркните  те из них, с которыми вы согласны.

1.  Я хорошо разбираюсь в разделах физики и могу объяснить, о чем говорится в каждом разделе.

• Да  
• Нет
• Знаю только некоторые разделы

2.  Наибольшие трудности возникают при изучении раздела (можно выбрать несколько):

кинематика, динамика, молекулярная физика, термодинамика, электростатика, электродинамика, оптика, колебания и волны, звук, ядерная физика.

3.  Мне проще выучить теорию (выучить закон, описать явление или процесс), чем  решать задачи:

• Да
• Нет
• Зависит от   раздела физики
• Одинаково легко
• Одинаково сложно

4.  При решении задач по физике основные трудности вызывают (можно выбрать несколько):

• Определение раздела физики
• Понимание смысла задачи
• Выбор необходимых формул
• Математические и алгебраические преобразования
• Перевод единиц измерения в СИ
• Оформление задачи

5. Мне проще решать задачи

• Содержащие численные данные (расчетные задачи)
• Качественные задачи (на определение зависимостей, соотношений)

6.  Выберите из списка кинематические физические величины:

Путь

Масса

Скорость

Давление

Объем

Заряд

Модуль вектора магнитной индукции

Ускорение

7. Какие из следующих физических величин   являются скалярными:

Время, скорость, сила, ускорение, масса, электроемкость, индуктивность, заряд, сила тока, напряжение, сопротивление, мощность, температура.

8.  Соотнесите физическое явление, и раздел физики, который его изучает

Гравитационное притяжение                                электростатика

Прямолинейное движение                                        кинематика                        

Явление электромагнитной индукции                        оптика

Преломление света                                                молекулярная физика

Ультразвук                                                        колебания и волны

Кипение                                                        динамика

Электризация                                                ядерная физика

Альфа-распад                                                электродинамика

9.  Единицами СИ являются:

Метр, килограмм, паскаль, вебер, грамм, минута, час, километр в час, литр, градус Цельсия, ампер, кулон, сантиметр, миллилитр,.

10.  Какие из утверждений являются истинными?

• Давление, производимое на жидкость или газ, передается без изменения по всему объему жидкости  или газа.
• Период колебаний  это время одного полного колебания.
• Звук – это электромагнитная волна с частотой от 20 до 20000Гц.
• Ускорение тела прямо пропорционально массе тела и обратно пропорционально равнодействующей  сил, действующих на тело.
• Чем больше сила тока в цепи, тем меньше сопротивление этой цепи.
• Если при постоянном объеме увеличивать давление идеального газа, то его температура будет увеличиваться.
• Кинетическая энергия тела зависит только от квадрата скорости тела и не зависит от его массы.
• Импульс замкнутой системы тел до взаимодействия и после взаимодействия не изменяется.
• Термодинамическими величинами являются:  температура, давление, объем газа.
• Количество протонов в ядре совпадает с порядковым номером элемента в таблице Менделеева.
• Вес тел измеряется в килограммах.
• Гармонические колебания – физическая величина меняется по закону синуса или косинуса.
• Действующее  значение силы тока в цепи переменного тока больше амплитудного в корень из двух раз.

        На основании теста составляется тематическая карта каждого обучающегося,  на основании тематической карты строится план индивидуальной подготовки участников ЕГЭ.