Страница для родителей

На этой странице собраны материалы для родителей. Читайте, изучайте, применяйте!

"Обувь"

Беседовали с детьми что такое обувь? Для чего она нужна?  Закрепили виды обуви.

Части обуви. Пересказывали рассказ «Как солнышко ботинок нашло»

"Посуда"

Беседовали с детьми что такое посуда?

На какие группы она делится в зависимости от её назначения? (Кухонная, столовая, чайная, кофейная, столовые приборы)

На какие группы она делится в зависимости от материала, из которого она изготовлена? (Стеклянная, фарфоровая, хрустальная, пластмассовая, деревянная, аллюминевая, глиняная, эмалированная)

"Одежда"

Закрепляли с детьми

Что такое одежда? (То, что люди носят на себе).

 Для чего людям нужна одежда? (Для защиты от солнца и ветра, от холода и осадков, для удобства, для красоты).

 На какие группы можно разделить одежду?Отрабатывали понятия притяжательные местоимения МОЙ, МОЯ,МОИ. 

"Наше тело"

Закрепляли с детьми из каких основных частей состоит тело человека? Что есть на голове? Туловище? руках? ногах?Согласовывали  прилагательные с существительными.

Согласовывали  слова «один», «два», «пять», «много» с сущ.

"Домашние животные"

Расширяли и обогащали знания по теме «домашние животные», закрепляли понятие «домашние животные»

Формировали умение образовывать падежные конструкции.

Р.п. существительных мн. числа.

Пересказывали   рассказ «Кот  -  задира»  с опор ой на серию сюжетных картинок.

"Овощи. Фрукты."

Закрепляли понятия «Фрукты», «Овощи». Учились дифференцировать понятия «Фрукты», «Овощи».

Закрепляли умение составлять рассказы описательного характера с опорой на картинно-графическую схему.

Учились согласовывать прилагательные с существительными в именительном падеже единственного и множественного числа.

Осень, признаки осени.

Формируем  понятие «ряд», отрабатываем умение определять его начало, середину и конец!
Развиваем внимание, зрительную и слуховую память. Развиваем навыки физиологического дыхания. Пересказываем текст «Осень» по картинно-графическому плану .

Страницы