Русский язык

В каждой строчке найдите лишнее слово и выделите у него орфограмму.

Соединив буквы орфограммы между собой в порядке их нахождения,

Вы получите новое слово из словаря.

Шка(в,ф), гра(в,ф), клю(в,ф);

Ч(е,и)сло, п(е,и)вец, л(е,и)ства, с(е,и)няк;

Грус(т,-)ый,со(л,-)нце, чес(т,-)ный, ус(т,-)ный;

О вещ(и,е), о мыш(и,е), о дружб(и,е), о реч(е,и);

Вес(т,-)ник, сер(д,-)це,звёз(д,-)ный, праз(д,-)ничный;

Лещ(ь,-), грач(ь,-), плащ(ь,-), рож(ь,-).

В лесу.

      Мы идём в лес. На лапах ели капли росы. Сухой лист упал на пень.

В лесу.

      Мы идём в лес. На лапах ели капли росы. Сухой лист упал на пень.

В лесу.

      Мы идём в лес. На лапах ели капли росы. Сухой лист упал на пень.

В лесу.

      Мы идём в лес. На лапах ели капли росы. Сухой лист упал на пень.

В лесу.

      Мы идём в лес. На лапах ели капли росы. Сухой лист упал на пень.

В лесу.

      Мы идём в лес. На лапах ели капли росы. Сухой лист упал на пень.

В лесу.

      Мы идём в лес. На лапах ели капли росы. Сухой лист упал на пень.

В лесу.

      Мы идём в лес. На лапах ели капли росы. Сухой лист упал на пень.

В саду.

      Дети играли в саду. Там яма. В яму упал мячик. Лёша и Петя полезли в яму. Мальчики взяли мяч. Смелые ребята.

В саду.

      Дети играли в саду. Там яма. В яму упал мячик. Лёша и Петя полезли в яму. Мальчики взяли мяч. Смелые ребята.

В саду.

      Дети играли в саду. Там яма. В яму упал мячик. Лёша и Петя полезли в яму. Мальчики взяли мяч. Смелые ребята.

В саду.

      Дети играли в саду. Там яма. В яму упал мячик. Лёша и Петя полезли в яму. Мальчики взяли мяч. Смелые ребята.

В саду.

      Дети играли в саду. Там яма. В яму упал мячик. Лёша и Петя полезли в яму. Мальчики взяли мяч. Смелые ребята.

В саду.

      Дети играли в саду. Там яма. В яму упал мячик. Лёша и Петя полезли в яму. Мальчики взяли мяч. Смелые ребята.

В саду.

      Дети играли в саду. Там яма. В яму упал мячик. Лёша и Петя полезли в яму. Мальчики взяли мяч. Смелые ребята.

В саду.

      Дети играли в саду. Там яма. В яму упал мячик. Лёша и Петя полезли в яму. Мальчики взяли мяч. Смелые ребята.

Веселые стихи про Букву У

Веселые стихи про Букву Э

Грибы.

     Дети искали грибы. Зина нашла белый гриб. Оля нашла много маслят. Мама дома жарит грибы.

Грибы.

     Дети искали грибы. Зина нашла белый гриб. Оля нашла много маслят. Мама дома жарит грибы.

Грибы.

     Дети искали грибы. Зина нашла белый гриб. Оля нашла много маслят. Мама дома жарит грибы.

Грибы.

     Дети искали грибы. Зина нашла белый гриб. Оля нашла много маслят. Мама дома жарит грибы.

Грибы.

     Дети искали грибы. Зина нашла белый гриб. Оля нашла много маслят. Мама дома жарит грибы.

Грибы.

     Дети искали грибы. Зина нашла белый гриб. Оля нашла много маслят. Мама дома жарит грибы.

Грибы.

     Дети искали грибы. Зина нашла белый гриб. Оля нашла много маслят. Мама дома жарит грибы.

Грибы.

     Дети искали грибы. Зина нашла белый гриб. Оля нашла много маслят. Мама дома жарит грибы.

Диагностическая работа по русскому языку 3 класс. 1 четверть.

Вариант 1

 ______________________________                     _____________________

 1.Запиши цифрами рядом со словами количество слогов, букв,

     звуков в словах:

        Наталья -- .... слогов, ....  букв, ....   звуков.                

        Собачка -- .... слогов, ....  букв, ....  звуков.    

        Ясный   -- .... слогов, ....  букв, ....  звуков.    

 2.Распредели   слова-названия   предметов   по   родам:

      Журавль,  одеяло, сверло,  кабачок,  аквариум,  мельница, вафля.

      Женский род:    __________________________________

      Мужской род:    __________________________________

      Средний род:    __________________________________

3.Запиши слова для переноса с одной строки на другую:

       Друзья, облако, группа, соль, местечко, дружить.

    ______________________________________________________________

    ______________________________________________________________

    ______________________________________________________________

 4.Запиши слова через запятую в алфавитном порядке:

       коленька   россия    дон   зайчишка    школьник   аксай   пушкин

    ______________________________________________________________

    ______________________________________________________________

    ______________________________________________________________

    ______________________________________________________________

 5.Вставь  пропущенную   букву.  Напиши проверочное  слово:

    Со ... нце  --  _____________     Попр ... сить -- _______________

    Сла ... кий -- _____________     Тр ... пинка    -- _______________

    Кни ... ка --  _____________     Пок… тился  -- _____________

 6.От слова  мороз  образуй 4 формы слова и 4 родственных слова:

     Формы слова:                                     Родственные слова:

    ________________________________________________________

    ________________________________________________________

    ________________________________________________________

    ________________________________________________________

    ________________________________________________________

 7.Вставь  пропущенные  буквы:

    П...года,  ч...твер…,  праз...ник,  б...рёза,  сп...сиб..., м...рко.... .

  Оценивание:

  10   б. В.   100 %     66        1 задание -9б.(1б-за слоги,1б-за буквы,1б-за звуки).

     9  б. В.    99-91%   65-61    2 задание-7б.(1б.–за слово).

     8  б. В.С. 90-84%   60-56    3 задание-6б. (1б. – за верную запись слова).

     7  б. В.С. 83-77%   55-51    4 задание-7б+7б.(1б.– за слово,1б-за алфавит).

     6  б. С.    76-71%   50-47    5 задание-6б+6б.(1б.– за букву,1б-за слово).

     5  б. С.    70-64%   46-43    6 задание-4б+4б.(1б.- за слово,1б-за форму слова).

     4  б. Н. С.63-57%   42-38    7 задание-10 б.(1б.– за букву).

     3  б. Н.С. 56-50%   37-33    

     2  б. Н.    49-40%   32-27  

     1  б. Н.    39-10%   26- 7     Всего: 66 баллов.

                          Перспективная начальная школа

    Диагностическая работа по русскому языку 3 класс. 1 четверть.

                                             Вариант 2      

 ______________________________                     _____________________

 1.Запиши цифрами рядом со словами количество слогов, букв,

     звуков в словах:

        Татьяна -- .... слогов, ....  букв, ....   звуков.                

        Девочка -- .... слогов, ....  букв, ....  звуков.    

        Юрий    -- .... слогов, ....  букв, ....  звуков.    

 2.Распредели   слова-названия   предметов   по   родам:

      Корабль,  бревно, покрывало,  сундучок,  костюм,  пыльца, сабля.

      Женский род:    __________________________________

      Мужской род:    __________________________________

      Средний род:    __________________________________

3.Запиши слова для переноса с одной строки на другую:

       Листья, яблоко, суббота, пень, ласточка, служить.

    ______________________________________________________________

    ______________________________________________________________

    ______________________________________________________________

  4.Запиши слова через запятую в алфавитном порядке:

       коленька   россия    дон   зайчишка    школьник   аксай   пушкин

    ______________________________________________________________

    ______________________________________________________________

    ______________________________________________________________

    ______________________________________________________________

 5.Вставь  пропущенную   букву.  Напиши проверочное  слово:

    Грус ... но  --  _____________    Посп ... шить -- _______________

    Гла ... кий  -- _____________     Тр ... винка    -- _______________

    Подру ... ка -- _____________    Покл… нился  -- _____________

 6.От слова  холод  образуй 4 формы слова и 4 родственных слова:

     Формы слова:                                     Родственные слова:

    ________________________________________________________

    ________________________________________________________

    ________________________________________________________

    ________________________________________________________

    ________________________________________________________

 7.Вставь  пропущенные  буквы:

    П...года,  ч...твер…,  праз...ник,  б...рёза,  сп...сиб..., м...рко.... .

   Оценивание:

  10   б. В.   100 %     66        1 задание -9б.(1б-за слоги,1б-за буквы,1б-за звуки).

     9  б. В.    99-91%   65-61    2 задание-7б.(1б.- за слово).

     8  б. В.С. 90-84%   60-56    3 задание-6б. (1б. – за верную запись слова).

     7  б. В.С. 83-77%   55-51    4 задание-7б+7б.(1б.– за слово,1б.- за алфавит).

     6  б. С.    76-71%   50-47    5 задание-6б+6б.(1б.–за букву,1б.- за слово).

     5  б. С.    70-64%   46-43    6 задание-4б+4б.(1б.- за слово,1б-за форму слова).

     4  б. Н. С.63-57%   42-38    7 задание-10 б.(1б.– за букву).

     3  б. Н.С. 56-50%   37-33    

     2  б. Н.    49-40%   32-27  

     1  б. Н.    39-10%   26- 7     Всего: 66 баллов.

                          Перспективная  начальная  школа

          Контрольная работа по русскому языку  3 класс.  1 полугодие.

                  Вариант 1

 _________________________________               __________________

1.Распредели существительные по склонениям. Определи их род:

            Земля,  щенок,  молоко,  лошадь,  утро,  конь.

       1 склонение:                  2 склонение:                3 склонение:

  _____________________________________________________________

  _____________________________________________________________

  _____________________________________________________________

2.Из стихотворения выпиши глаголы и прилагательные:

                                               глаголы:              прилагательные:

    Нашли в лесу мы ёжика    _____________________________________

    и принесли домой.            _____________________________________

    Пускай по кухне бегает,   _____________________________________

    Колючий и смешной…       _____________________________________

3.Сделай разбор слов по составу:

              новость ,           луковый ,               находка.

4.Разбери предложение по членам предложения. Выпиши словосочетания:

    Рыхлый снег темнеет в марте.

    _____________________________________________________________

    _____________________________________________________________

    _____________________________________________________________

5.Спиши правильно. Выдели орфограммы. Напиши проверочные слова:

      (За)м…лчал   (в)углу сверчок.         (До)гл…жу  (во)сне  я  ска…ку

      (По)вернусь-ка  (на)б…чок –          (Про)хрустальный  башм…чок.

   ______________________________________________________________

   ______________________________________________________________

   ______________________________________________________________

   ______________________________________________________________

   ______________________________________________________________

   ______________________________________________________________

   ______________________________________________________________

6.Определи падеж выделенных существительных:

    Девочка(     )  села около зайчика(     )  и погладила его по спине(     ).

7.Вставь пропущенные буквы:

   В...кзал,  ...г…род,  ш...фёр,  р...кета,  с...л...вей, м...г...зин,  пш..ница.  

   Оценивание:

  10   б. В.   100 %     66        1 задание -6б+6б.(1б-за слово,1б-за род).

     9  б. В.    99-91%   65-61   2 задание-5б.(1б–за слово).

     8  б. В.С. 90-84%   60-56   3 задание-4б+4б+5б.(1б-за составную часть слова).

     7  б. В.С. 83-77%   55-51   4 задание-4б+2б.(1б-за разбор,1б-за словосочет).

     6  б. С.    76-71%   50-47   5 задание-12б+5б.(1б-заорфограмму,1б.-за слово).

     5  б. С.    70-64%   46-43   6 задание-3б.(1б.- за падеж).

     4  б. Н. С.63-57%   42-38   7 задание-10 б.(1б.– за букву).

     3  б. Н.С. 56-50%   37-33    

     2  б. Н.    49-40%   32-27  

     1  б. Н.    39-10%   26- 7     Всего: 66 баллов.

                                 Перспективная  начальная  школа

          Контрольная работа по русскому языку  3 класс.  1 полугодие.

                  Вариант 2

 _________________________________               __________________

1.Распредели существительные по склонениям. Определи их род:

            Тётя,  пенёк,  серебро,  площадь,  небо,  день.

       1 склонение:                  2 склонение:                3 склонение:

  _____________________________________________________________

  _____________________________________________________________

  _____________________________________________________________

2.Из стихотворения выпиши глаголы и прилагательные:

                                               глаголы:              прилагательные:

    Нашли в лесу мы ёжика    _____________________________________

    и принесли домой.            _____________________________________

    Пускай по кухне бегает,   _____________________________________

    Колючий и смешной…       _____________________________________

3.Сделай разбор слов по составу:

              радость ,           пуховый ,               погрузка.

4.Разбери предложение по членам предложения. Выпиши словосочетания:

    Белые  снежинки  падают  на  землю.

    _____________________________________________________________

    _____________________________________________________________

    _____________________________________________________________

5.Спиши правильно. Выдели орфограммы. Напиши проверочные слова:

      (За)м…лчал   (в)углу сверчок.         (До)гл…жу  (во)сне  я  ска…ку

      (По)вернусь-ка  (на)б…чок –          (Про)хрустальный  башм…чок.

   ______________________________________________________________

   ______________________________________________________________

   ______________________________________________________________

   ______________________________________________________________

   ______________________________________________________________

   ______________________________________________________________

   ______________________________________________________________

6.Определи падеж выделенных существительных:

   Мальчик(     )  стоял  около дерева(     ) и наблюдал  за  ёжиком(     ).

7.Вставь пропущенные буквы:

   В...кзал,  ...г…род,  ш...фёр,  р...кета,  с...л...вей, м...г...зин,  пш..ница.  

   Оценивание:

  10   б. В.   100 %     66        1 задание -6б+6б.(1б.-за слово,1б-за род).

     9  б. В.    99-91%   65-61    2 задание-5б.(1б.–за слово).

     8  б. В.С. 90-84%   60-56    3 задание-4б+4б+5б.(1б-за составную часть слова).

     7  б. В.С. 83-77%   55-51    4 задание-4б+2б.(1б-за разбор,1б-за словосочет).

     6  б. С.    76-71%   50-47    5 задание-12б+5б.(1б-заорфограмму,1б.-за слово).

     5  б. С.    70-64%   46-43    6 задание-3б.(1б.- за падеж).

     4  б. Н. С.63-57%   42-38    7 задание-10 б.(1б.– за букву).

     3  б. Н.С. 56-50%   37-33    

     2  б. Н.    49-40%   32-27  

     1  б. Н.    39-10%   26- 7     Всего: 66 баллов.

Перспективная  начальная  школа

Контрольная работа по русскому языку  3 класс.  3 четверть.

Вариант 1

 _________________________________               __________________

1.Распредели существительные по склонениям. Определи их род:

          Семья,  артист,  метро,  метель,  горе,  сарай.

       1 склонение:                  2 склонение:                3 склонение:

  _____________________________________________________________

  _____________________________________________________________

  _____________________________________________________________

2.Из стихотворения выпиши глаголы и прилагательные:

                                               глаголы:              прилагательные:

    Ночью вьюга снежная    _____________________________________

    Заметала след.              _____________________________________

    Розовое, нежное,           _____________________________________

    Утро будит свет…        _____________________________________

 3.Сделай разбор слов по составу:

              бодрость ,           камышовый ,               выставка.

4.Разбери предложение по членам предложения. Выпиши словосочетания:

        Душистые    ягоды    краснеют    в     траве.

    _____________________________________________________________

    _____________________________________________________________

    _____________________________________________________________

5.Спиши правильно. Выдели орфограммы. Напиши проверочные слова:

     (Про)снулись  малиновки. Перья   (на)их  гру…ках   (о)красились

   (в)цвет  зари. (За)бл…стели  (на)листьях  капли росы. (Над)душистыми

   цв…тами  кружат  з...лотые  пчёлки. Они  пьют   сла…кий   сок.

   ______________________________________________________________

   ______________________________________________________________

   ______________________________________________________________

   ______________________________________________________________

   ______________________________________________________________

   ______________________________________________________________

   ______________________________________________________________

6.Определи падеж выделенных существительных:

      Дедушка(     )  сидел  на   скамейке(     )   и   ел   орешки (     ).

7.Вставь пропущенные буквы:

   Д...кабрь, в...н…грет,  с…лома,  ...бед,  р...сун...к, м...л...ток,  ..сина.  

   Оценивание:

  10   б. В.   100 %     66        1 задание -6б+6б.(1б.-за слово,1б-за род).

     9  б. В.    99-91%   65-61    2 задание-5б.(1б.–за слово).

     8  б. В.С. 90-84%   60-56    3 задание-4б+4б+5б.(1б-за составную часть слова).

     7  б. В.С. 83-77%   55-51    4 задание-4б+2б.(1б-за разбор,1б-за словосочет).

     6  б. С.    76-71%   50-47    5 задание-12б+5б.(1б-за орфограмму,1б-за слово).

     5  б. С.    70-64%   46-43    6 задание-3б.(1б.- за падеж).

     4  б. Н. С.63-57%   42-38    7 задание-10 б.(1б.– за букву).

     3  б. Н.С. 56-50%   37-33    

     2  б. Н.    49-40%   32-27  

     1  б. Н.    39-10%   26- 7     Всего: 66 баллов.

Перспективная  начальная  школа

Контрольная работа по русскому языку  3 класс.  3 четверть.

Вариант 2

 _________________________________               __________________

1.Распредели существительные по склонениям. Определи их род:

          Скамья,  павлин,  зерно,  капель,  море,  муравей.

       1 склонение:                  2 склонение:                3 склонение:

  _____________________________________________________________

  _____________________________________________________________

  _____________________________________________________________

2.Из стихотворения выпиши глаголы и прилагательные:

                                               глаголы:              прилагательные:

    Ночью вьюга снежная    _____________________________________

    Заметала след.              _____________________________________

    Розовое, нежное,           _____________________________________

    Утро будит свет…        _____________________________________

 3.Сделай разбор слов по составу:

              сладость ,           свинцовый ,               подливка.

4.Разбери предложение по членам предложения. Выпиши словосочетания:

        Серые    воробушки    купаются   в   пыли.

    _____________________________________________________________

    _____________________________________________________________

    _____________________________________________________________

5.Спиши правильно. Выдели орфограммы. Напиши проверочные слова:

     (Про)снулись  малиновки. Перья   (на)их  гру…ках   (о)красились

   (в)цвет  зари. (За)бл…стели  (на)листьях  капли росы. (Над)душистыми

   цв…тами  кружат  з...лотые  пчёлки. Они  пьют   сла…кий   сок.

   ______________________________________________________________

   ______________________________________________________________

   ______________________________________________________________

   ______________________________________________________________

   ______________________________________________________________

   ______________________________________________________________

   ______________________________________________________________

6.Определи падеж выделенных существительных:

      Бабушка(     )  сидела  на   диване(     )   и   вязала   носки (     ).

7.Вставь пропущенные буквы:

   Д...кабрь, в...н…грет,  с…лома,  ...бед,  р...сун...к, м...л...ток,  ..сина.  

   Оценивание:

  10   б. В.   100 %     66        1 задание -6б+6б.(1б.-за слово,1б-за род).

     9  б. В.    99-91%   65-61    2 задание-5б.(1б.–за слово).

     8  б. В.С. 90-84%   60-56    3 задание-4б+4б+5б.(1б-за составную часть слова).

     7  б. В.С. 83-77%   55-51    4 задание-4б+2б.(1б-за разбор,1б-за словосочет).

     6  б. С.    76-71%   50-47    5 задание-12б+5б.(1б-за орфограмму,1б-за слово).

     5  б. С.    70-64%   46-43    6 задание-3б.(1б.- за падеж).

     4  б. Н. С.63-57%   42-38    7 задание-10 б.(1б.– за букву).

     3  б. Н.С. 56-50%   37-33    

     2  б. Н.    49-40%   32-27  

     1  б. Н.    39-10%   26- 7     Всего: 66 баллов.

                          Перспективная  начальная  школа

           Контрольная работа по русскому языку  3 класс  2 полугодие.

                                            Вариант 1.

    ___________________________________               ________________

1.Запиши слова в форме единственного или множественного числа:

    Соловей-    ______________        Топор-  ________________

    Портфели- ______________        Лист-   ________________

    Орехи-       ______________        Стадо- ________________

2.Вставь пропущенные буквы окончаний. Укажи род, число и падеж:

    По  узк…     дорог…  _____род, _____число, _____падеж.

    В  зелён…    трав…   _____род, _____число, _____падеж.

    Из  тёмн…    лес…    _____род, _____число, _____падеж.

 3.Выпиши выделенные слова в начальной форме. Выдели корень.

    К каждому слову подбери  2 родственных слова:

    Среди  кустов  зелёных,               Он  ходит  по  опушке

    у  речки  серебристой,                  в  лесной  своей сторонке,

    гуляет  оленёнок—                        и  у  него  веснушки,

    Телёночек  пятнистый.                 Совсем  как  у девчонки.

    _1___________________________________________________________

    _____________________________________________________________

    _2___________________________________________________________

    _____________________________________________________________

    _3___________________________________________________________

 4.Выпиши слова с безударной гласной в корне слова. Обозначь

    орфограмму  и корень. Напиши рядом проверочное слово:

    Снеговой,   тяжёлый,   больница,   вылепить,   лисья,   гибкий.

    ____________________________       _____________________________

    ____________________________       _____________________________

    ____________________________       _____________________________

 5.Разбери предложение по членам предложения. Выпиши    

    словосочетания: Утреннее   солнце    осветило   опушку    леса.

    _1____________________________________________________________

    ______________________________________________________________

    _2____________________________________________________________

    ______________________________________________________________

    _3____________________________________________________________

 6.Определи начало и конец предложений. Спиши текст:

    берёзовый лес в осенние дни очень красив падают с берёз лёгкие листья

    от  дерева  к  дереву  протянуты  тонкие  нити  липкой паутины солнце

    золотит  вершины  берёз  хорош  осенний лес

   ________________________________________________________________

   ________________________________________________________________

   ________________________________________________________________

   ________________________________________________________________

   ________________________________________________________________

   ________________________________________________________________

   ________________________________________________________________

   ________________________________________________________________

                                  Перспективная  начальная  школа

           Контрольная работа по русскому языку  3 класс  2 полугодие.

                                            Вариант 2.

    ___________________________________               ________________

1.Запиши слова в форме единственного или множественного числа:

    Муравей-  ______________        Обед-  ________________

    Снегири-  ______________        Стул-  ________________

    Сапоги-   ______________         Озеро- ________________

2.Вставь пропущенные буквы окончаний. Укажи род, число и падеж:

    По  нов…   лестниц…    _____род, _____число, _____падеж.

    На  маленьк…  ёлочк…  _____род, _____число, _____падеж.

    С  ясн…   неб…             _____род, _____число, _____падеж.

 3.Выпиши выделенные слова в начальной форме. Выдели корень.

    К каждому слову подбери  2 родственных слова:

    Среди  кустов  зелёных,               Он  ходит  по  опушке

    у  речки  серебристой,                  в  лесной  своей сторонке,

    гуляет  оленёнок—                        и  у  него  веснушки,

    Телёночек  пятнистый.                 Совсем  как  у девчонки.

    _1___________________________________________________________

    _____________________________________________________________

    _2___________________________________________________________

    _____________________________________________________________

    _3___________________________________________________________

 4.Выпиши слова с безударной гласной в корне слова. Обозначь

    орфограмму  и корень. Напиши рядом проверочное слово:

    Ледовый,   весёлый,   осенью,   выследить,   птичья,   низкий.

    ____________________________       _____________________________

    ____________________________       _____________________________

    ____________________________       _____________________________

 5.Разбери предложение по членам предложения. Выпиши    

    словосочетания:  Прозрачный  лёд  сковал   речку   льдом.

    _1____________________________________________________________

    ______________________________________________________________

    _2____________________________________________________________

    ______________________________________________________________

    _3____________________________________________________________

 6.Определи начало и конец предложений. Спиши текст:

    берёзовый лес в осенние дни очень красив падают с берёз лёгкие листья

    от  дерева  к  дереву  протянуты  тонкие  нити  липкой паутины солнце

    золотит  вершины  берёз  хорош  осенний лес

   ________________________________________________________________

   ________________________________________________________________

   ________________________________________________________________

   ________________________________________________________________

   ________________________________________________________________

   ________________________________________________________________

   ________________________________________________________________

   ________________________________________________________________

                               Перспективная  начальная  школа

           Контрольная работа по русскому языку  3 класс  2 полугодие.

 Оценивание:

 1 задание- 6б.      (1б.– за форму слова).

 2 задание- 6б+9б.    (1б.– за букву окончания, 1б-за род,1б-за число,

                                1б - за падеж).

 3 задание- 3б+3б+6б. (1б.– за форму слова,

                                  1б - за корень, 1б-за родственное слово).

 4 задание- 4б+4б+4б+4б. (1б. – за выписанное слово,

                                       1б. – за орфограмму,

                                       1б - за корень, 1б- за родственное слово).

 5 задание- 5б.+3б.   (1б. – за разбор, 1б-за словосочетание).

 6 задание- 10б.  (2б.- за верно оформленное предложение).                    

 Максимальное количество- 67 б.

    ОЦЕНИВАНИЕ:

  10 б.  В.    100%     67        

    9 б. В.     99-91%  66-61        

    8 б. В.С.  90-84%  60-57          

    7 б. В.С.  83-77%  56-52          

    6 б. С.     76-71%  51-48          

    5 б. С.     70-64%  47-43          

    4 б. Н.С.  63-57%  42-39        

    3 б  Н.С.  56-50%  38-34  

    2 б. Н.     49-40%  33-27  

    1 б. Н.     39-10%  26-7    

1 класс

Диктант.

Находка.

        Летом малыши пошли в лес. Юра и Ольга зашли в чащу. Оля села на пенёк. Мальчик увидел ёжика. Ребята взяли ёжика домой. Дети рады. (25 слов)

Грамматические задания:

1. В словах первого предложения поставить ударение.
2. Слова третьего предложения разделить для переноса.

Математика

1 «В» класс                                 «Школа 2100»

I вариант

1. Запиши по порядку числа от 0 до 15.
2. Сравни (>,<,=).

17 … 7                 10 см … 1 дм                 1 дм 4 см  … 4 дм

12 … 14                 2 дм … 16 см                 8 см … 18 см

3. Вычисли.

8 – 5 + 4                 4 + 6 – 5                 10 + 5 – 1

18 + 2 – 10         8 + 2 + 3                 17 – 7 – 6

4. Реши задачу.

На тарелке лежало 6 яблок и 3 груши. Сколько всего фруктов лежало на тарелке?

5. Реши уравнение: 8 + х = 14
6. * Нарисуй красный, синий и зелёный мячи так, чтобы синий мяч был левее красного и правее зелёного.

II вариант

1. Запиши по порядку числа от 0 до 14.
2. Сравни (>,<,=).

18 … 8                 10 см … 1 дм                 1 дм 3 см  … 34 дм

14 … 11                 2 дм … 17 см                 9 см … 19 см

3. Вычисли.

7 – 5 + 6                 8 + 2 – 6                 10 + 7 – 3

17 + 3 – 10         5 + 5 + 5                 16 – 6 – 5

4. Реши задачу.

На полке стояло 5 книг со сказками и 4 книги с рассказами. Сколько всего книг стояло на полке?

5. Реши уравнение: х + 7 = 13
6. * Нарисуй жёлтый, коричневый и оранжевый мячи так, чтобы коричневый мяч был левее оранжевого и правее жёлтого.

Математика

1 «Б» класс                                 Система Л.В. Занкова

I вариант

1. Запиши цифрами числа: двенадцать, шестнадцать, восемь, пятнадцать.

Перепиши их в порядке увеличения.

2. Найди значения выражений:

3 + 5                7 – 4                9 – 4         

8 – 5                 9 – 2                 4 + 4

10 + 6                14 – 7         19 – 9

3. Начерти отрезок АВ длиной 1 дм 3 см.
4.  Реши уравнение: 4 + у = 8
5. Запиши числа и зачеркни лишнее число.

23, 5, 2, 0, 8

Постарайся найти не одно решение.

6. * Нарисуй красный, синий и зелёный мячи так, чтобы синий мяч был левее красного и правее зелёного.

II вариант

1. Запиши цифрами числа: девять, восемнадцать, одиннадцать, четырнадцать.

            Перепиши их в порядке уменьшения.

2. Найди значения выражений:

2 + 6                 6 – 2                 7 – 3

8 – 6                 5 + 5                 9 – 4

8 + 10         12 – 6         18 - 8

3. Начерти отрезок АВ длиной 1дм 2 см.
4.  Реши уравнение: х + 6 = 8
5. Запиши числа и зачеркни лишнее число.

4, 0, 16, 6, 9

Постарайся найти не одно решение.

6. * Нарисуй жёлтый, коричневый и оранжевый мячи так, чтобы коричневый мяч был левее оранжевого и правее жёлтого.

Зима.

     Вот и зима. Наступили холода. Зимой птицам голодно. Ребята повесили на дереве кормушку. Они насыпали в неё корм.

Зима.

     Вот и зима. Наступили холода. Зимой птицам голодно. Ребята повесили на дереве кормушку. Они насыпали в неё корм.

Зима.

     Вот и зима. Наступили холода. Зимой птицам голодно. Ребята повесили на дереве кормушку. Они насыпали в неё корм.

Зима.

     Вот и зима. Наступили холода. Зимой птицам голодно. Ребята повесили на дереве кормушку. Они насыпали в неё корм.

Зима.

     Вот и зима. Наступили холода. Зимой птицам голодно. Ребята повесили на дереве кормушку. Они насыпали в неё корм.

Зима.

     Вот и зима. Наступили холода. Зимой птицам голодно. Ребята повесили на дереве кормушку. Они насыпали в неё корм.

Зима.

     Вот и зима. Наступили холода. Зимой птицам голодно. Ребята повесили на дереве кормушку. Они насыпали в неё корм.

Зима.

     Вот и зима. Наступили холода. Зимой птицам голодно. Ребята повесили на дереве кормушку. Они насыпали в неё корм.

Олимпиада по русскому языку 1 (4 класс).

1. Поставь ударение:

Дремота, балую, договор, положил, статуя, средства, тефтели, досуха, нефтепровод.

2. Определи, какие звуки являются общими в каждой паре слов:

а) детский, цирк
б) мягкий, храм
в) конечно, ложки
г) газель, вокзал

3. Определи части речи в предложении:

Вероокая трышь грузно окисляла бузявшую закорявку.

4. У каких существительных начальная форма слова совпадает по написанию с неопределённой формой глаголов? Приведи примеры.

5. Как понимаешь выражения?

а) собачья жизнь
б) собака на сене
в) вот где собака зарыта
г) собаку съел
д) жить как кошка с собакой

6. Подбери имена прилагательные – определения к словам:

Тюль, рояль, фамилия, фасоль, кенгуру, мозоль, прорубь, дитя.

7. Разбей слова на группы:

Замок, теремок, листок, приток, венок, клинок, песок, намок.

Объясни, по какому признаку ты сгруппировал слова.

8. Составь словосочетания, в которых данные слова будут употреблены в переносном значении:

Седой, бархатный, прямой, глубокий.

9. В каких словах количество звуков и букв совпадает?

Классный, поздний, пьём, зреют, объём, подъезд, боюсь, сольёшь, соединить, бреешь.

10. Найди «четвёртое лишнее». Объясни, почему.

а) белка, булка, пенка, шапка
б) сломать, сделать, сдуть, смотреть

Олимпиада по русскому языку 2 (4 класс).

Задание 1. Вы знаете лишь две последние буквы слова: -ло.

Попытайтесь определить, к какой части речи можно отнести это слово и обоснуйте свой ответ.

Задание 2. Какие слова записаны в фонетической транскрипции?

[сй’эст]
[л’эс’т’]
[сп’ишы]

Задание 3. Мы предлагаем тебе познакомиться с работой одного ученика, которому было дано задание: «Осуществи проверку орфограмм слабых позиций в разных частях слова».

Он выполнил его так:

уч . ник – (учитель) - учиник

в магазин . – (в пути) – в магазини

сад . вод – (садовник) – садовод

дожд . вой – (дожди) – дождивой

. бломать – (облако) – обломать »

А) определи, какие ошибки имеются в работе ученика;
Б) сформулируй, что должен знать и уметь ученик, чтобы впредь не допускать таких ошибок.

Задание 4. Замени слова устойчивыми словосочетаниями (фразеологическими оборотами).

Обманывать –
Обидеться –
Доверчиво слушать –
Усиленно думать над трудным вопросом –

Задание 5. В каждой группе слов найди «лишнее». Объясни, почему.

А) горошинка, изюминка, снежинка, соломинка;
Б) четырехугольник, четыре, четверка, четверть;
В) тюль, бюллетень, рояль, гроздь;
Г) хныкать, жаловаться, сетовать, роптать.

Задание 6. Перед тобой предложение: 

Пролетали мимо города, села и хутора.

Один четвероклассник сказал, что предложение может иметь 2 смысла. Так ли это? Обоснуй свой ответ. 

1. Составь и запиши простое предложение, состоящее из десятка слов, шесть из которых являются главными членами предложения, а остальные - второстепенными.Подчеркни в написанном тобою предложении  грамматическую основу.

2. Вставь пропущенные буквы, определи род имён существительных:

    крупн......   картофель,  вкусн...... повидло,   просторн..... фойе, нов.... бюро, бел..... вуаль

3.Запиши слова в родительном падеже:

   сон, шов, щегол, день, отец,

   сапоги, земли, апельсины, носки, деревни;

4. Выпиши в один столбик имена существительные мужского рода, а в другой - среднего рода. Расставь ударения.

     силос, хвоя, шофёр, молодёжь, маэстро, депо, термос, эфирный, презентация,  дилетант,   объективность, общество, свитер, модель, кофе, тюль,  варварство, шоссе, что, музей, вуаль, кино, ложе, ложа;

5. Распредели слова по группам:

     а) однокоренные слова; б) формы одного и того же слова; в) прочие слова;

     сад, пересадка, садик, садовник, садиться, садиком, садовники, сады, усадить, садоводство, засада, садовый;

6. Выполняя это задание, используй в качестве ключа для его решения такой пример: в предложении "Принеси кофе дяде, сынок.", спрятано имя Федя.

    Невкусный этот омар и яблоки тоже. Принеси горький перец с летнего рынка, пожалуйста! Ковал я железо ясным днём. А к сим делам не трудно - легко приступить.  Все ваш совет знают, но не ловится коварный малёк сейчас, честно скажу.

7. Замени фразеологизмы одним глаголом:

     держать язык за зубами - .....................................................,

     взять себя в руки - .................................................................,

     болеть душой - ........................................................................,

     бить баклуши - .........................................................................,

     души не чаять - .......................................................................;

8. В "сказочном" языке есть слово жонгивка.  Известно, что слово жонгивка  изменяется так: жонгивка, жонгивки, жонгивке.

    У этого слова есть родственные слова: жонгивит, нгива, нгивок.

    В словах  жонгивка, пыбучка, лужезка  одинаковый суффикс.

    В словах  жонгивка, жобамю, жоларка  одинаковая приставка.

    Разбери по составу слово жонгивка.

Олимпиадные задания по русскому языку 4 класс

1. Замени словосочетания наречиями.

• перегоняя друг друга- наперегонки
• на пустой желудок -натощак
• с давних пор- издавна
• каждую минуту- ежеминутно

 на две равные- части поровну

2.Какой частью речи являются выделенные слова?

а) Я мою руки. (глагол)      б) Ваня помог принести мою сумку.(местоимение)  

в) На пологом холме росли крупные ромашки.(прилагательное)

г) Кровать украсили легким белым пологом. (существительное)

3. Помоги Крошу разбить существительные с суффиксом _ец  на  три столбика:

 Хлебец, хитрец, кавказец, гонец, любимец, испанец, столбец, борец, красавец, канадец.

1.Хлебец, столбец.

2. Кавказец, испанец, канадец.

3. хитрец, борец, красавец, любимец, гонец.

4. Установи соответствия и соедини стрелкой пропущенные части слова (старославянские приставки и суффиксы).

ПАсынок

молодЕЖЬ

СУмерки

кустАРНИК

ленТЯЙ

1. Браш написал начало для своего нового рассказа, но на разных листочках, но подул ветер и всё перепутал. Помоги Барашу, составить предложение из данных слов, употребив, их в нужной форме и подчеркни, грамматическую основу предложения.

             Грибки, склониться, деревья, низко, спрятать, молодой, ветки, и.

СМ.работа

2. Помоги Ёжику составить не менее 3 слов по следующей конструкции.

                             Р              А       См. работа

3. Укажи родовые различия следующих слов.

гвоздика (цветок) __ гвоздика (пряность)

свинка (болезнь )                                   свинка (животное ), 

брак (семья )                                           брак ( некачественный товар ),

глава ( в книге)                                       глава (должность),

среда (обитания)                                   среда (день недели),

охота (досуг)                                           охота (желание),

4. Крош тоже захотел стать писателем и сочинил маленький рассказ, но забыл расставить точки. Отметь знаком «+» верное количество предложений в тексте. (расставь точки и в тексте).

  Три дня дул мокрый ветер. Он съедал снег на буграх. В воздухе пахло талым снегом. Ночью хлынул ливень. Он барабанил по стеклам. Ветер в темноте порывами рвал тополя. К утру дождь перестал.

1. 5 предложений
2. 6 предложений
3. 7 предложений
4. 8 предложений

5. Зачеркни лишние слова не соответствующие этой схеме:  

Задвижка, поход, выскочка, записка, зонтик, пришкольный.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Отметь неверные утверждения.

Синонимы- слова, сходные по написанию, но различные по значению.

Антонимы- противоположные по значению слова.

Омонимы – имена собственные.