Проекты

 

Творческий   проект

 

«Нравственно – патриотическое  воспитание через культурные традиции народов России»

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл proekt_kultura.docx31.66 КБ

Предварительный просмотр:

Республика Татарстан    
Балтасинский муниципальный район
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Мало - Лызинская средняя общеобразовательная школа»

Творческий   проект

«Нравственно – патриотическое  воспитание через культурные традиции народов России»

Авторы проекта: Никитина Н.В.

 председатель   родительского комитета;

члены родительского комитета:

       Камалиева А.З., Емельянова Е.В.,

                                                      Иванова И.Н.,  Сидорова Т.С.,                  

                           Камалиев А.З.

2018- 2023

«Народ, не знающий своего прошлого,

 не имеет будущего»

М.В.Ломоносов

     Актуальность темы обусловлена тем, что часто спрашивают дети, зачем нам нужно изучать историю, культуру, традиции, быт и обряды наших предков?
     Ведь того, что было уже не вернёшь, новое время рождает новые традиции и новую культуру , так зачем же нам в будущее тащить весь этот старый хлам», разбираться с которым нет ни времени, ни желания ни необходимости . 
     Так ли это на самом деле? Можем ли мы строить своё будущее без понимания культурных и мировоззренческих основ предыдущих поколений?

     Зная свою культуру, мы сохраняем её. Но нужно понимать, что все культуры по -  своему уникальны и интересны. Некоторые уже давно тесно переплетены с другими и сильно изменены. Но нет государства или народа без своей культуры. Как нас учит история, лишь те народы, которые поддерживали и помнили о своих традициях, могли выдержать многие проблемы, утеснения и попытки искоренения. Но если не помнить своей культуре - можно забыть о том, кто мы.

      Поэтому помнить о традициях, истории и культуре - это не постыдно. Это способ открыть для себя что-то новое, узнать больше о своих предках и тем самым передать знания своим потомкам. Не нужно бояться изменений, но нужно помнить об истокам своего народа.

Культура - огромное понятие, которое таит в себе и человеческую деятельность и способы выражения себя с помощью различных средств, и багаж знаний, опыта, накопленного человеком, а также культуру поведения.  Культура просто крайне необходима современному человеку для развития. Время не стоит на месте, человечество тоже развивается и двигается, придумывает что-то новое и современное. Именно культура способна объединить, обобщить новшества, достижения человечества для передачи их будущим потомкам. Именно в данном ключе, через культуру осуществляется связь между поколениями и совершенствуется развитие общества.

      Культура просто необходима для формирования у поколений ценностей, чтобы сознание у людей было современным, чтобы они были в курсе событий (кино, театр, литература, искусство) для изменения в будущем. Это  касается и  уровня культуры наших детей, учащихся 6 класса. Мы, родители и классный руководитель,  стремимся  к их  развитию, стараемся  быть в курсе событий, происходящих в нашей стране. Читаем с ними вместе произведения мировой и художественной литературы. Мы  считаем, что нужно бережно относиться к родной культуре, ценностям, традициям. Знакомясь с живописью, музыкой, фольклором, кинематографом, театром мы прививаем любовь к искусству. Без своего культурного наследия ни одна страна, ни один народ не смогут полноценно развиваться.

     Цель проекта: воспитание творчески развитой личности; осуществление комплексного подхода к воспитанию учащихся в духе патриотизма, приобщение к истории и культуре родной страны и мира, их достопримечательностям;  изучение, сохранение и продолжение традиции малой родины.

     Задачи:

- формировать первоначальные представления о государстве, его символах ( флаг, герб, гимн);

- формировать знания и представления детей о культуре русского народа;

- развить интерес к истории своего народа, к устному народному творчеству;

- познакомить с народными традициями и обычаями, в которых отражена глубокая мудрость и творческий потенциал русского народа;

- воспитывать у учеников чувство патриотизма через возрождение и преображение богатого опыта традиций  своего народа; уважение к членам своей семьи, к старшему поколению, к труду людей, любовь к Родине;

- способствовать развитию познавательной активности, любознательности.

      Планируемые  результаты:

- освоение доступных знаний об истории своей Родины;

- проявление внимания и уважения к людям разной национальности;

- представление о некоторых традициях, обычаях, праздниках разных народов;

- знакомство с национальными играми, сказками, танцами, костюмами;

- овладение исследовательскими умениями сравнивать, наблюдать, задавать вопросы, делать выводы.

Срок реализации:  сентябрь 2018 -  май  2023  ( 5 лет, долгосрочный)

Участники: родители, учащиеся, классный руководитель, социальные партнеры.

План работы над проектом

Наименование мероприятий

1 этап. Подготовительный.

Что должно быть сделано до начала работы над проектом.

1

Выбор темы

2

Анализ работы по данной проблеме

3

Изучение литературы по данной проблеме.

4

Анкетирование  учеников и родителей

5

Разработка плана работы с детьми и родителями  по работе над проектом. Составление  списка достопримечательностей

2 этап. Основной этап. Реализация проекта.

Что должно быть сделано в ходе работы над проектом.

5 класс (первый год проекта)

Знакомство с татарской  культурой,  с музеями и библиотеками района

1

Беседы на темы: «Государственные символы России», «Природа России»

2

Беседа на темы: «Наша Родина - Россия»,  «Какие народы живут в России»

3

Чтение татарской художественной литературы ( сказки, былин, пословиц, поговорок)

4

Экскурсия в сельскую библиотеку

5

Библиотечные уроки «Знакомство с татарским костюмом, его элементами»

6

Приобщение детей к татарской культуре – совместная работа с родителями

7

Знакомство с творчеством татарских поэтов и писателей - Г.Тукай, М.Джалиль, А.Алиш.

8

Разучивание татарских песен на уроках музыки

9

«Что предмет расскажет о себе» - беседа о музейных экспонатах

10

Экскурсии в музеи района – краеведческий музей села Малые Лызи

11

Участие родителей в экскурсиях и целевых прогулок: Государственный литературно- мемориальный  музейный комплекс Габдуллы Тукая в селе Кырлай

12

 Экскурсии в музеи района- Карадуван, музей истории Сибирского тракта

13

Экскурсии в музеи района – Ципья, музей Дружбы народов

14

Экскурсия в Казань.

Казанский Кремль (мечеть Кул Шариф, Спасская башня, Благовещенский собор, резиденция Президента РТ, губернаторский дворец, башня Сююмбике)

15

Казанские музеи –  музей Естественной истории

6 класс (второй  год проекта)

Знакомство с удмуртской культурой, с архитектурой района

1

Познавательные беседы «История удмуртского народа, его традиции и обычаи»

2

Беседы на темы: «История  моего села», «Мое село –  моя малая Родина», «Моя улица»

3

Познавательные беседы  «История народных подвижных игр»

4

Просмотр видеофильмов «Игры наших предков»

5

Разучивание удмуртских  песен на уроках музыки

6

Участие  в экскурсиях и целевых прогулок: памятник «Защитники Отечества», памятник войнам – интернационалистам.

7

Участие  в экскурсиях и целевых прогулок: памятник Неизвестному солдату в селе Малые Лызи.

8

Удмуртские народные  подвижные игры, хороводы, игры - массового гулянья

9

Знаменитые люди поселка». Сидорова Тамара Сергеевна с сыном Ильей знакомит класс с удмуртским писателем   Г.  Медведевем.

10

Театрализованная деятельность: обыгрывание сюжетов  сказок.

11

Совместные посиделки с родителями «Вспомним наше детство»

12

Участие  в экскурсиях и целевых прогулок: памятник Учителю, памятник В.И.Ленину в пгт. Балтаси.

13

Библиотечные уроки «История удмуртского   костюма, его элементы»

14

Казанские музеи – Национальный музей

7 класс (третий   год проекта)

Знакомство с  русской  культурой

1

Рассказ о неофициальных символах России (матрешке, балалайке, самоваре, валенках…)

2

«История ложечки», «В гостях у мастеров», «В гостях у Матрешки»

3

Праздники и обычаи -  «Пасха», «Масленица»

4

Библиотечные уроки

5

Конкурс рисунков «Синие цветы «Гжели», «Золотая Хохлома»

6

«История русского быта», «Русская изба», «Горница». Рассматривание иллюстраций, презентаций на темы: «Старинные предметы домашнего быта», «Традиции русского народа»,  

7

Рассматривание и составление рассказов по репродукциям  известных художников В. Васнецова «Богатыри», В.Сурикова « «Русская красавица»

8

Совместные посиделки с родителями и детьми «Русский самовар и чаепитие на Руси»

9

«Что предмет расскажет о себе»

10

Казанские музеи – Музей Социалистического быта, Дом занимательной науки и техники,

8 класс (четвертый  год проекта)

Красота России в ее городах

1

Библиотечные уроки

2

Познавательные беседы «Города России»

3

«Москва… как много в этом звуке..» - виртуальная экскурсия по столице.

4

«Красота Санкт-Петербурга» - беседа, знакомство, виртуальная экскурсия

5

«Казань, достопримечательности Татарстана»

6

Проекты детей по теме «Топ 20. Достопримечательности России»

7

«Что предмет расскажет о себе»

8

Виртуальный тур Волгограда «Мамаев Курган» по сайту  stalingrad-battle.ru

9

Проекты учеников «Топ 20. Самые красивые города России»

10

Проект «7 чудес России»

11

Казанские музеи – Музей Городская Панорама

12

Экскурсия в Болгар

9 класс (пятый  год проекта)

Кино как вид искусства

1

Беседа «Как зарождалось кино?»

2

Познавательные беседы «Мастер немого кино Чарли Чаплин», «Виды и жанры кино», «Создание фильма»

3

«Что предмет расскажет о себе»

4

Посещение театров

5

Составление презентации «Топ 30» - режиссеры, актеры, фильмы, песни из фильмов, фразы из фильмов, «Самые дорогие фильмы», «Самые кассовые фильмы»

6

Казанские музеи – Музей- квартира М. Джалиля, Музей В. Аксенова, М.Горького.

7

Экскурсия  в Свияжск

8

Библиотечные уроки

9

Конструирование «Строим поселок»,  изготовление макета - мечта будущего

10

Презентация «Путешествие в прошлое и настоящее и будущее родного поселка»

Заключительный этап

1

Анкетирование  родителей и учеников

2

Подведение итогов

3

Оформление результатов проекта  - презентации, видеоролики…

Заключение

     Мы должны бережно хранить русские традиции и обычаи древности, чтобы не терять связь времён и поколений.

    Обычаи – это вера, преобразившая быт, это обычаи, в которых отразились основные стороны жизни. Мы увидим на примере национальных обычаев, почитаемых и ныне, что они помогают сплачивать народ в единое целое.

    Обычаи каждого  народа – это сформированный веками уклад его жизни, в пределах которого каждому человеку открывается  путь правильного развития природных способностей,  путь к жизненному успеху.

     Главная задача русского человека сегодня – сделать духовный выбор: соединиться со своим народом в его тысячелетней судьбе, в его благодатных православных обычаях и традициях, идущих из глубины веков, обрести спасительную веру, отвечающую на все насущные вопросы жизни, и навсегда приобщиться к историческим обычаям и нормам жизни нашего народа.

     Сегодня многие из нас понимают, что очень важно не утратить духовные ценности русского народа (доброту, религиозность, патриотизм, сплоченность), способствовать их передаче следующим поколениям путём приобщения к богатой русской национальной культуре.