3.14. Участие в работе методических объединений педагогических работников

                           Анализ ШМО учителей гуманитарного цикла  

МАОО лицей «Олчей» г. Ак-Довурак за I полугодие 2020-21уч.г.

Цель анализа: определение уровня продуктивности работы ШМО  в школе.

Методическая тема школы: «Метапредметные результаты как основа регулятивной, коммуникативной и познавательной компетентности»

Методическая тема школьного методобъединения учителей гуманитарного цикла: «Развитие коммуникативной и познавательной компетентности на уроках русского, английского и родного языков»

Цели:

• совершенствование   уровня  педагогического  мастерства учителей
• формирование у учащихся интереса к предметам гуманитарного цикла через развитие коммуникативных и познавательных компетенций.

Задачи по ее решению:

1.Изучение нормативно-правовой, методической базы по введению ФГОС ООО.

2.Повышение уровня профессиональной подготовки учителя через систему семинаров, вебинаров, курсы повышения квалификации, обмен опытом, самообразование.

3.Содействие раскрытию творческого потенциала учащихся через уроки и внеклассную работу на основе новых образовательных технологий.

4.Организация системной подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по русскому и родному языкам.

5.Совершенствовать профессиональное мастерство педагогов, методическую работу, внедрять здоровьесберегающие технологии  и интерактивные формы обучения в практику работы  в свете современных требований к обучению и воспитанию учащихся.

 6. Обеспечение диагностического сопровождения учащихся

7.Развивать интерес учащихся к предметам гуманитарного цикла на уроках и  во внеурочной работе.

8.Уделить особое внимание работе с одаренными учащимися. Готовить учеников к школьным и  городским   олимпиадам в течение всего учебного года.

В МО учителей гуманитарного цикла  входит 10 учителей: из них 5 учителей высшей категории, 3- первой категории, 2- СЗД.  Вся работа направлена на совершенствование методики преподавания.

1.Кадровый состав ШМО

2. С начала учебного года было проведено 2  заседания со следующей тематикой:

Заседание №1 30.08.20г

«Планирование и организация методической работы учителей гуманитарного цикла на 2020– 2021 учебный год».

Цель:  Обсудить план работы МО  на 2020 – 2021 учебный год, основные направления работы.

                                                                     Повестка:

1. Анализ работы МО за  2019-20 учебный год.

2 Утверждение плана работы на 2020-21 год;

3. Рассмотрение рабочих программ по предметам на  2020-21 учебный год;

4.Согласование УМК;

5.Требования к кабинетам;

 6.  Отчет по ЕГЭ И  ОГЭ за 2019-20 год;

7.Утверждение  рабочих программ и  КТП.

Заседание №2    Сентябрь от 16. 10 .2020г.        

Повестка

Тема: «Пути повышения профессиональной компетентности учителей. Адаптация пятиклассников».

Цель: использование  наиболее эффективных технологий преподавания предметов, разнообразные вариативные подходы для успешного обучения и воспитания детей.

                         Повестка:

1.Входная диагностика

2.Проведение  школьного  тура олимпиад по предметам

3.Утверждение графика контрольных работ на 2020-21 учебный год;

4.Утверждение тем  по самообразованию;

5.Составление и утверждение графиков открытых уроков;

   Для реализации поставленных задач в школе на начало учебного года имелась необходимая нормативно-правовая база, соответствующие локальные акты и положения.

Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения уроков, индивидуальную и групповую работы со слабоуспевающими учащимися и учащимися, мотивированными на учебу.

Учебный план школы был составлен на основании базисного учебного плана. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения. Уровень учебной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого.

Школьный компонент был распределён на изучение предметов по базисному учебному плану с целью углубления и коррекции знаний учащихся.

Была создана структура методической работы, проводилась работа по обеспечению и сохранению здоровья детей. Содержание среднего общего образования в школе определяется образовательной программой, разработанной и реализуемой самостоятельно на основе государственных образовательных стандартов.

Программно-методическое обеспечение позволило в полном объеме реализовать учебный план.

Календарно-тематическое планирование учителей разработано в соответствии с содержанием учебных программ по изучаемым предметам общеобразовательного цикла и утверждено директором школы.

Расписание учебных занятий составлено с учетом целесообразности воспитательно-образовательного процесса, создания необходимых условий для обучающихся разных возрастных групп, дневной и недельной динамики работоспособности.

Расписание учебных занятий включает в себя все образовательные компоненты, представленные в учебном плане школы, расписание внеурочных и элективных занятий.

Тематическое планирование соответствует образовательному минимуму по всем предметам, федеральный компонент образовательного стандарта реализуется полностью.

В целях сохранения единого образовательного пространства, обеспечения преемственности преподавание ведется по учебникам, значащимся в федеральном перечне учебных изданий.

К началу учебного года всеми учителями  были  подготовлены учебные кабинеты, изучены методические письма по предметам, составлены в соответствии с требованиями стандартов и учебных программ УМК, дидактические материалы, тематическое планирование по преподаваемым предметам, были разработаны программы элективных курсов, определены темы самообразования.

     Анализируя работу учителей методического объединения за 1 полугодие   можно отметить, что большинство из них работают творчески, имеют достаточно высокую профессиональную подготовку, знают задачи, поставленные перед современной школой. Главное в их работе - поиск новых технологий, которые влияют на развитие интеллектуальных умений учащихся.

    Большую роль в педагогической практике учителей играет работа по темам самообразования, которые изучают педагоги, накапливая различный материал, реализуя его в практической деятельности. У каждого учителя определена индивидуальная тема по самообразованию, которая анализируется через участие педагогов в работе МО, педсоветов, семинаров.

       Главной задачей  МО «учителей гуманитарного цикла в 2020-21 учебном году стало оказание помощи  учителям в совершенствовании педагогического мастерства.

 На заседаниях методического объединения рассматривали  вопросы, связанные с  изучением  и применением новых технологий, большое внимание уделяли вопросам сохранения здоровья учащихся, изучали тексты  и задания контрольных работ, экзаменационные и другие учебно-методические материалы. Проводился анализ контрольных  и диагностических работ, намечались ориентиры  по устранению выявленных пробелов в знаниях учащихся. Учителя делились с коллегами своими находками, уделяя особое внимание проблеме, над которой работали (теме самообразования), проводили самоанализ своей деятельности.                                                                      

     В целях повышения уровня обучения и воспитания учащихся педагоги  регулярно анализируют  свою педагогическую деятельность, выделяют её сильные и слабые стороны, ставят новые педагогические задачи.

   При отборе теоретического и практического материала для урока учитываются  дидактические задачи, цели урока, индивидуальные и психологические особенности учащихся.

    Используют в своей работе различные нетрадиционные типы урока: уроки-путешествия, встреча с писателями, зачёты, семинары, диспуты, инсценирование .

  На уроках используются материалы научно-исследовательских  работ учащихся.

3. Курсы повышения квалификации учителей русского языка и  литературы за 1 п/г

 4.  Работа с одаренными детьми

Результаты  школьного этапа Всероссийской олимпиады

Результаты муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников и Республиканской олимпиады школьников

Участие учащихся в конкурсах в т.ч. дистанционно

Выводы:

1. Усилить коррекционную работу со слабоуспевающими учениками 9, 11 классов, что даст большую стабильность  и системность.
2. Грамотно строить методическую работу по предупреждению ошибок разного вида, проводить постоянный тренинг по предупреждению ошибок.
3. Провести работу над ошибками, повторить виды разборов.

4. Продумать систему и направить работу повторения усвоения ранее пройденного материала по изученным орфограммам

Рекомендации

•  Совершенствовать педагогическое мастерство учителей по освоению новых образовательных технологий.
• Продолжать раскрывать творческий потенциал педагогов, обобщать и распространять опыт учителей МО.

                              Руководитель ШМО учителей гуманитарного цикла: Хертек А.А.