Главные вкладки
1.2 Результаты коррекционной деятельности.
1.2 Результаты коррекционной деятельности.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Отчет за 2024-2025 учебный год логопункт. | 237.23 КБ |
 отчет 2024-2025 1 часть | 1.8 МБ |
| отчет 2024-2025 2 часть. | 1.59 МБ |
| Отчет за 2021-2022 гг. | 1.97 МБ |
Предварительный просмотр:
Аналитический отчёт
о проделанной работе
за 2024-2025 учебный год
учителя логопеда
Цель: Анализ результатов логопедической диагностики детей комбинированной, старшей, средней и подготовительной групп для выявления уровня речевого развития и определения направлений коррекционно-развивающей работы на следующий учебный год.
Период обследования: май 2025
Оценка результативности коррекционной работы за 2024-2025 учебный год
Таблица №1
Группа | Количество детей, зачисленных на логопункт | Выпущено в течение года | Направлено на ПМПК | Выбыло | |||
Чистая речь | Значительные улучшения | Незначительные улучшения | Оставлено для продолжения занятий | ||||
Комбинированная группа | 5 | 0 | 2 | 3 | 5 | 0 | 0 |
Подготовительная группа | 16 | 8 | 6 | 2 | 0 | 3 | 16 |
Старшая группа | 4 | 1 | 1 | 2 | 3 | 0 | 1 |
Средняя группа | 2 | 0 | 1 | 1 | 2 | 1 | 0 |
Вторая младшая | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 2 | 0 |
Таблица №2
Группа | Количество обследованных детей | Дети с ОВЗ | Логопедические заключения | |||||||||
ФНР | ФФНР | ОНР | Норма речевого развития | |||||||||
н. г. | к. г. | н. г. | к. г. | н. г. | к. г. | н. г. | к. г. | н. г. | к. г. | н. г. | к. г. | |
Комбинированная группа | 10 | 8 | 5 | 5 | 2 | 1 | 2 | 2 | 4 | 4 | 2 | 1 |
Подготовительная группа | 23 | 23 | 0 | 0 | 5 | 0 | 10 | 8 | 3 | 3 | 5 | 12 |
Старшая группа | 15 | 17 | 1 | 1 | 2 | 2 | 5 | 5 | 2 | 2 | 6 | 8 |
Средняя группа | 16 | 16 | 1 | 1 | 0 | 0 | 9 | 9 | 7 | 7 | 0 | 0 |
Итого: | 64 | 64 | 7 | 7 | 9 | 3 | 25 | 23 | 16 | 16 | 14 | 22 |
Таблица №3 (%)
№ п/ п | Разделы | Комбинированная группа | Подготовительная группа | |||||||||||
н. г. | к. г. | н. г. | к. г. | |||||||||||
В | С | Н | В | С | Н | В | С | Н | В | С | Н | |||
1. | Звукопроизношение | 13 | 0 | 87 | 13 | 74 | 13 | 13 | 17 | 70 | 43 | 48 | 5 | |
2. | Фонематические процессы | 0 | 0 | 100 | 0 | 13 | 87 | 0 | 4 | 96 | 4 | 87 | 9 | |
3. | Слоговая структура слова | 13 | 13 | 74 | 25 | 50 | 25 | 35 | 0 | 65 | 35 | 61 | 4 | |
4. | Грамматический строй речи | 0 | 0 | 100 | 0 | 50 | 50 | 0 | 13 | 87 | 22 | 74 | 4 | |
5. | Связная речь | 0 | 38 | 62 | 0 | 50 | 50 | 13 | 13 | 74 | 22 | 61 | 17 | |
6. | Обучение элементам грамоты | 0 | 0 | 100 | 0 | 34 | 66 | 0 | 9 | 91 | 17 | 78 | 5 | |
7. | Активный и пассивный словарь | 0 | 38 | 62 | 0 | 50 | 50 | 14 | 16 | 70 | 23 | 72 | 5 | |
Итого: | 4 | 13 | 83 | 5 | 47 | 48 | 11 | 10 | 79 | 24 | 69 | 7 | ||
Таблица №4 (%)
№ п/ п | Разделы | Старшая группа | Средняя группа | |||||||||||
н. г. | к. г. | н. г. | к. г. | |||||||||||
В | С | Н | В | С | Н | В | С | Н | В | С | Н | |||
1. | Звукопроизношение | 35 | 35 | 30 | 47 | 29 | 24 | 0 | 27 | 73 | 0 | 27 | 73 | |
2. | Фонематические процессы | 0 | 65 | 35 | 18 | 76 | 6 | 0 | 0 | 100 | 0 | 33 | 67 | |
3. | Слоговая структура слова | 76 | 18 | 6 | 82 | 12 | 0 | 0 | 0 | 100 | 0 | 47 | 53 | |
4. | Грамматический строй речи | 0 | 35 | 65 | 30 | 65 | 5 | 0 | 0 | 100 | 0 | 40 | 60 | |
5. | Связная речь | 30 | 30 | 40 | 60 | 40 | 0 | 0 | 0 | 100 | 0 | 40 | 60 | |
6. | Обучение элементам грамоты | 0 | 0 | 100 | 0 | 100 | 0 | 0 | 0 | 100 | 0 | 100 | 0 | |
7. | Активный и пассивный словарь | 65 | 11 | 24 | 76 | 24 | 0 | 0 | 0 | 100 | 0 | 40 | 60 | |
Итого: | 29 | 28 | 43 | 45 | 46 | 5 | 0 | 4 | 96 | 0 | 47 | 53 | ||
Результаты диагностики:
В результате проведенного обследования выявлена низкая сформированность речевых навыков у детей всех возрастных групп. Наблюдается тенденция к снижению показателей по следующим параметрам:
- Лексический запас: у большинства детей наблюдается ограниченный словарный запас, недостаточное понимание значений слов, трудности в подборе синонимов и антонимов.
- Грамматический строй речи: дети испытывают значительные трудности в построении предложений, использовании падежных окончаний, согласовании слов в роде, числе и падеже.
- Фонематическое восприятие: значительная часть детей испытывает трудности в различении фонем на слух, что отражается на звукопроизношении и навыках анализа и синтеза слов.
Выводы:
Результаты диагностики свидетельствуют о необходимости проведения целенаправленной коррекционно-развивающей работы по развитию речи детей всех возрастных групп. Необходимо уделить особое внимание развитию лексико-грамматической стороны речи и фонематического восприятия.
Задачи на 2025-2026 учебный год:
- Улучшить лексический запас детей, расширить словарный запас, углубить понимание значений слов, сформировать навыки подбора синонимов и антонимов.
- Развить грамматический строй речи, сформировать навыки правильного построения предложений, использования падежных окончаний и согласования слов.
- Развить фонематическое восприятие, дифференциацию фонем на слух, что положительно скажется на звукопроизношении и навыках чтения.
- Установить тесное взаимодействие с воспитателями и родителями для систематической работы над речевым развитием детей.
№ | Название курса/вебинара/мероприятия | Орган, выдавший документ | Документ | Дата |
Муниципальный фестиваль детского творчества детей дошкольного возраста «Солнышко в ладошках» | МО «Южно-Курильский городской округ» Начальник отдела образования Немешина Л.Ю. | Сертификат | 2024 | |
Учебный курс 6 часов «Фонематика от А до Я» | Марина Самойленко, логопед, автор научных статей | Сертификат | Октябрь 2024 | |
МК «Постановка шипящих звуков (Ш, Ж, Ч, Щ)» 6 часов | Марина Самойленко, логопед, автор научных статей | Сертификат | Октябрь 2024 | |
Образовательный вебинар «Кубики Блума как средство всестороннего развития дошкольников» | Институт образовательных технологий | Сертификат | Ноябрь 2024 | |
Образовательный вебинар «Интеллект-карты в детском саду» | Институт образовательных технологий | Сертификат | Ноябрь 2024 | |
Образовательный вебинар «Система ранней помощи в ДОО» | Институт образовательных технологий | Сертификат | Ноябрь 2024 | |
Образовательный вебинар «Публичное выступление педагога. Как подготовиться и провести эффективно?» | Институт образовательных технологий | Сертификат | Ноябрь 2024 | |
Образовательный вебинар «Запретить нельзя разрешить или баланс выбора на занятиях?» | Институт образовательных технологий | Сертификат | Ноябрь 2024 | |
Стажировка в объёме 12 часов «Звуковая культура речи и подготовка к обучению грамоте в общеразвивающих группах ДОО в соответствии с ФОП ДО» | Автор проекта Булдыгерова Наталья Сергеевна | Сертификат | Декабрь 2024 | |
Участник областного конкурса авторских подвижных игр для дошкольников «Нетихий час!» в зимний период | Государственное автономное учреждение "Региональный центр оценки качества образования Сахалинской области" ГАУ РЦОКОСО | Сертификат | Декабрь 2024 | |
Номинант Всероссийской профессионально -общественной инициативы «Родительское признание 2024» | Дирекция Всероссийской профессионально -общественной инициативы «Родительское признание 2024» | Диплом | Декабрь 2024 | |
Программа повышения квалификации «Дизайн презентаций» | Факультет повышения квалификации и профессиональной переподготовки | Удостоверение о повышении квалификации | Декабрь 2024 | |
Вебинар "Использование онлайн-сервисов в работе педагога" | Участие | Январь 2025 | ||
МК "Использование онлайн-сервисов в работе педагога" | Участие | Январь 2025 | ||
МК по созданию презентаций | Участие | Январь 2025 | ||
Вебинар Игровая технология «Пуговицы. Развитие речи детей дошкольного возраста» | Бизнес-школа «Столица» Круглова Л. Ю. | Сертификат | Февраль 2025 | |
Выставка рисунков «Нарисую грамоту папе от руки» | МБДОУ «Детский сад «Островок» | Грамота | Февраль 2025 | |
Творческий онлайн-конкурс «И слово благодарности скажу тебе, солдат!» в номинации «Подарок защитнику» | МБУК ЦБС «Малокурильская модельная библиотека -филиал №1» в рамках сетевого взаимодействия с МБДОУ «Детский сад «Островок» | Благодарность | 2025 | |
Выступление на заседании методического объединения воспитателей по теме: «Развитие познавательно- исследовательской деятельности детей дошкольного возраста» с темой «Нейросети в педагогике: взгляд в будущее» | МБДОУ «Детский сад «Островок» | Выписка из протокола №2 | Январь 2025 | |
Организация и проведение спортивного мероприятия «Веселые стартики» | МБОУ «СОШ с. Малокурильское» | Благодарность | Январь 2025 | |
Вебинар «Логопед для дошколят на новый лад» | Институт образовательных технологий | Сертификат | Март 2025 | |
Интенсив по нейросетям | Участие | Май 2025 | ||
Курс повышения квалификации «Реализация образовательно-воспитательного процесса в дошкольной организации в соответствии с ФГОС и ФОП» | ГАОУ ДПО «Институт развития образования Сахалинской области» им. Заслуженного учителя РФ В.Д. Гуревича | Удостоверение о повышении квалификации | Апрель-май 2025 | |
Курс повышения квалификации по программе: «Проектирование и организация патриотического воспитания дошкольников на основе приобщения к народной культуре (по материалам авторской программы «Жар-птица»)» | Институт образовательных технологий | Удостоверение о повышении квалификации | Апрель -июнь 2025 | |
Областной конкурс дидактических пособий и развивающих игр для дошкольников и младших школьников «Время играть!» | Государственное автономное учреждение "Региональный центр оценки качества образования Сахалинской области" ГАУ РЦОКОСО | Май 2025 | ||
Учитель-логопед | Куликова Наталья Васильевна | ||
(Подпись) | (Ф.И.О.) |