ПЛАН

 работы методического объединения

учителей начальных классов

МАОУ Абатская СОШ №1

на 2021 – 2022 учебный год

Тема ШМО:

Повышение качества образования через активные формы обучения, позволяющие выстроить эффективный образовательный процесс

Цель: совершенствование педагогического мастерства путём внедрения в учебно-воспитательный процесс активные формы обучения.

Задачи методической работы:

• Совершенствовать работу по использованию в образовательном процессе современных методов, форм, средств обучения, современных образовательных технологий для получения наилучших результатов в педагогической и ученической работе ( ФП «Современная школа», «Цифровая образовательная среда»)
• Использовать в работе современные образовательные технологии (перевёрнутый класс, сингапурские технологии, уроки в трансформируемом пространстве)
• Обеспечить преемственность в формировании предметных знаний и умений обучающихся, в использовании технологий обучения, в урочной и внеурочной деятельности.
• Повышать  уровень самообразования каждого учителя через курсы повышения квалификации,  вебинары, участие в семинарах, конференциях, мастер-классах.
• Способствовать выявлению, изучению ценного передового педагогического опыта и его распространения.
• Развитивать взаимодействие и взаимосотрудничество  с  родительской общественностью.

Приоритетные направления деятельности ШМО:

• информационная деятельность;
• образовательная;
• организационно-педагогическая;
• оснащение учителей педагогическими инструментами по внедрению новых технологий.

Направления методической работы:

• Заседания МО.
• Аттестация учителей.
• Повышение квалификации учителей (самообразование, курсовая подготовка, участие в семинарах, конференциях, мастер-классах)
• Участие учителей в конкурсах педагогического мастерства.
• Проведение мониторинговых мероприятий.
• Внеурочная деятельность по предмету.
• Обобщение и представление опыта работы учителей (открытые уроки, мастер-классы, творческие отчеты, публикации, разработка методических материалов) на различных уровнях.
• Обеспечение преемственности при организации образовательного процесса.
• Организация работы с одаренными детьми.
• Презентация опыта работы, повышение рейтинга учреждения в профессиональном сообществе.

Формы методической работы:

• Целевые и взаимные посещения уроков с последующим обсуждением их результатов.

• Открытые уроки.
• Организация и проведение предметных  недель.
• Изучение передового педагогического опыта, ознакомление с методическими разработками по предметам.
• Участие в семинарах и конференциях.
• Разработка рекомендаций, инструкций, наглядных пособий.
• Организация предметных олимпиад.
• Работа с детьми, имеющими повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности.
• Работа со слабомотивированными детьми.
• Повышение квалификации педагогов на курсах.
•  Прохождение аттестации педагогических кадров.

Ресурсное обеспечение деятельности ШМО учителей начальных классов:

• Стандарт начального общего образования;
• Педагогические кадры, учащиеся;
• Интернет-ресурсы;
• Сетевые сообщества;
• Методические предметные журналы

Направления работы ШМО учителей начальных классов:

• Аналитическая деятельность:

• Анализ методической деятельности  за 2020-2021 учебный год и планирование на 2021-2022учебный год.
• Анализ посещения открытых уроков.
• Изучение направлений деятельности педагогов (темы самообразования).
• Анализ работы педагогов с целью оказания методической помощи.

• Информационная деятельность:

• Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности.
• Знакомство с новыми цифровыми технологиями начального общего образования.
• Пополнение тематической папки «Методические объединения учителей начальных классов».

• Организация методической деятельности:

• Выявление  затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи молодымпедагогам и  подготовка к аттестации.

• Консультативная деятельность:

• Консультирование педагогов по вопросам тематического планирования.
• Консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности.
• Консультирование педагогов  по вопросам в сфере формирования  универсальных учебных действий.

• Критерии эффективности методической работы:

• Качество обученности обучающихся.
• Количество призеров олимпиад и конкурсов
• Общий уровень организации ВР;
• Участие в методической работе школы, района.

План работы МО учителей начальных классов на 2021-2022учебный год

1. Заседания МО

Заседание №1

Тема: Анализ работы МО за 2020 – 2021 учебного года. Цели и задачи по организации методической работы в новом 2021– 2022  учебном году.

Форма проведения: инструктивно-методическое заседание.

Время проведения: 30.08.2021г.

Вопросы для обсуждения:

1. Организация методической работы с учителями начальных классов в новом учебном году.
2. Изучение нормативных документов, учебных программ, качественное составление календарно-тематического планирования, использование информации на практике. Разработка планов кружковых и индивидуально-развивающих занятий.
3. Знакомство со школьным  планом воспитательной работы. Составление воспитательного плана класса.
4. Рассмотрение рабочих программ педагогов.
5. Корректировка и утверждение тем по самообразованию.
6. Работа педагогов ШМО по программе профессионального роста.
7. Рассмотрение адаптационной программы обучающихся 1 классов
8. Анализ ВПР за 2020-2021 учебный год. (Тимофеева Л.В.)
9. Развитие речи учеников начальной школы. (Усольцева Г.И.)

Заседание №2

Тема:«Повышение качества образовательных результатов»

Форма проведения: практико-ориентированный семинар

Время проведения: ноябрь 2021г.

Вопросы для обсуждения:

1. Как подготовить детей к олимпиадам. ( Лисовец Е.М.)
2. Функциональная грамотность обучающихся. (Усольцева Г.И.)
3. Методические находки при подготовке детей к итоговой аттестации. (Рябкова Н.А.)
4. Определение грамматических признаков слов, морфологические признаки частей речи. (Из опыта работы Крейда О.В.)
5. Обобщение опыта педагогов района по подготовке детей к ВПР. (Склюева Л.Д.)
6. Использование платформы Учи.ру для повышения качества образовательных результатов. (Мялик Л.В.)

Заседание №3

Тема:«Воспитательный потенциал современного школьного урока»

Форма проведения: проблемный семинар.

Время проведения: январь 2022г.

Вопросы для обсуждения:

1. Мастер-класс«Модуль "Школьный урок": как использовать воспитательный потенциал предмета» (Косарева А.С.)
2. Обеспечениеусловийдлясдачиобучающимисянормфизкультурно-спортивногокомплекса«Готовктрудуиобороне» (ГТО) (Сиюткин С.С.)
3. Овладение основами логического и алгоритмического мышления. Собор, представление, интерпретация информации.  (Склюева Л.Д.)
4. Использование начальных математических знаний для описания и объяснения окружающих предметов, процессов, явлений, для оценки количественных и пространственных отношений предметов, процессов, явлений. (Усольцева Г.И.)

     5.  Итоги административных контрольных работ и предметных олимпиад. (Склюева Л.Д.)

     6.  Итоги проведения предметной недели.

Заседание №4

Тема: Использование в образовательном процессе современных методов, форм, средств обучения, современных образовательных технологий для получения наилучших результатов в педагогической и ученической работе.

Форма проведения: педагогическая мастерская.

Время проведения: март 2022г.

Вопросы для обсуждения:

1. Результаты внедрения технологии «перевёрнутый класс» в начальной школе. (Лисовец Е.М.)
2. Сингапурские технологии (Мялик Л.В.)
3. Описание взаимного расположения предметов в пространстве и на плоскости. Интерпретация информации, полученной при проведении несложных исследований (объяснение, сравнение и обобщение данных, выводы и прогнозы) с использованием заданий на платформе Учи.ру  (Крейда О.В.)
4. Технология оценивания в начальной школе.

Заседание №5

Тема:  Итоги работы ШМО

Форма проведения: методическое заседание.

Время проведения: май 2022г.

Вопросы для обсуждения:

1. Итоги работы школьного методического объединения в 2021-2022 учебном году
2. Результаты работы по устранению дефицитов в знаниях, обучающихся при выполнении ВПР.
3. Планирование работы на 2022-2023 учебный год.

II. Работа по повышению педагогического мастерства.

III.Внеурочная деятельность

Семинары по преемственности

Прогнозируемый результат деятельности:

• Повышение профессиональной компетентности учителя;
• обновление информационно-методического обеспечения повышения уровня профессиональной компетентности;

• овладение измерительным инструментарием по осмыслению собственного уровня профессиональной компетентности;
• участие в конкурсах, олимпиадах, конференциях различных уровней педагогов и  учащихся начальных классов;
• презентация передового педагогического опыта;
• рост качества знаний обучающихся.

Руководитель ШМО:

учитель начальных классов

Склюева Л.Д.

Анализ

проведения недели начальных классов

       Согласно плану методической работы, с 04 по 11 декабря 2020-2021 учебного года в МАОУ Абатская СОШ № 1 проходила неделя начальной школы.  

Девиз недели: «Знания! Творчество! Дружба!»

       Цель проведения недели: 

1. Создание условий для раскрытия способностей каждого ребенка, выявление одаренных детей;
2. Воспитание осознания важности знаний в жизни каждого человека;
3. Развитие умения работать коллективно;
4. Развитие интеллектуальных, творческих и физических способностей детей.

       Задачи предметной недели:

1. Привлечь всех учащихся для организации и проведения недели.
2.   Провести в каждом классе мероприятия, содействующие развитию познавательной деятельности учащихся, расширению знаний по предметам, формированию творческих способностей, логического мышления, рациональных способов решения задач, смекалки.
3. Познакомить учащихся на практике со спецификой применения отдельных знаний в некоторых профессиональных сферах.
4. Организовать самостоятельную и индивидуальную, коллективную практическую деятельность учащихся.
5.  Помощь учителям и ученикам в раскрытии своего творческого потенциала, организаторских способностей.
6.   Обучать детей самостоятельности и творчеству.

    Принцип проведения предметной недели: 

1. Каждый ребенок является активным участником всех событий недели.
2. Каждый ученик может попробовать себя в разных ролях, попробовать свои силы в различных видах деятельности. Мастерить, фантазировать, выдвигать идеи, реализовывать их, рисовать.
3. Загадывать (придумывать) и разгадывать свои и уже существующие задачи и загадки.

Форма проведения предметной недели: 

 Выступления, защита проектов, игры, соревнования, конкурсы, выставки, викторины.

Для успешной реализации поставленных задач был разработан и утвержден план методической недели: 

План проведения недели начальных классов

2020-2021 учебный год

План проведения недели заранее обсуждался на заседании методического объединения учителей начальных классов.      В составлении плана приняли участие все учителя начальных классов.

 Участие в предметной неделе   даёт возможность младшему школьнику проявить свои интеллектуальные способности, раскрыть многогранность своих интересов. Важно не оставить без внимания ни одну параллель, учесть учебные возможности всех школьников.

  Мероприятия недели проводились согласно разработанному плану. Программа проведения предметной недели отразила различные формы и методы учебной деятельности. Для активизации мыслительной деятельности учащихся использовались наглядные пособия, проведены игры, КВНы, конкурсы, с применением ИКТ, викторины, были изготовлены поделки на выставку.

     4 декабря прошли Олимпийские состязания, где ребята смогли показать свои знания и померяться силами со сверстниками, приобрести опыт работы с заданиями повышенной сложности.

7 декабря- в «День математики» среди 2-4 классах состоялся час занимательной математики «Своя игра», проводился с целью активизации познавательной деятельности обучающихся. В ходе игры выявили лучших знатоков математики класса. А ученики 1 классов выполнили аппликацию из геометрических фигур и оформили выставку своих работ. Сложно было выбрать лучшую работу, поэтому было решено наградить грамотами сразу оба 1 класса.

8 декабря - в «День литературы» в 1 классах прошёл конкурс рисунков «Обложка любимой книги», дети узнали, что у каждой книги есть своё название и автор, они обязательно указываются на обложке книги. Из детских работ была оформлена выставка. Во 2-4 классах была проведена литературная викторина «Путешествие по сказкам». Цель викторины - расширить знания учащихся о сказках, создать условия для пропаганды устного народного творчества, способствовать развитию, речи учащихся, читательского интереса, памяти, воспитанию чувства коллективизма, взаимопомощи, товарищества. Лучших знатоков сказок наградили грамотами.

9 декабря состоялся «День окружающего мира». Во 2 классах была проведена викторина «Знай и выполняй ПДД». Со своей программой в 3 и 4 классы пришли ребята из отряда ЮИДД. Они в шуточной форме напомнили ученикам правила дорожного движения и что бывает, если их не соблюдать. Ребята 1 классов нарисовали своё любимое животное и рассказали о его повадках. Создали альбом из своих рисунков. Цель этой работы способствовать формированию знаний о животных; развивать экологическое мышление и творческое воображение, опираясь на знания.

10 декабря проходил «День русского языка». Ребята 2-4 приняли участие в конкурсе «Можем мы диктант писать на 4 и на 5!». Они писали словарный диктант. В каждом классе выбрали лучшие работы детей и поощрили грамотами.

В первых класса провели конкурс каллиграфии, лучших ребят поощрили.

11декабря – в «День искусств» ребята приняли участие в игре «Угадай мелодию». Учащиеся с большим интересом по первым звукам угадывали мелодию знакомых детских песен. В конце игры дети спели свои самые любимые песни. Цель этой игры - прививать интерес к детской песне, развивать слух, внимание, чувство ритма, расширение кругозора.

 В этот же день оформили выставку детско-родительских поделок к Новому году. Все поделки были выполнены аккуратно, в каждой была своя изюминка.  

      Неделя начальных классов прошла в атмосфере творчества, сотрудничества и показала хорошую результативность работы начальных классов. В ходе проведения Недели начальных классов принял участие каждый ученик, делился секретами своего мастерства с друзьями. По итогам Недели все победители и призеры были награждены грамотами.

       Итогом предметной методической недели учителей начальных классов стали:

методические материалы (фотоматериалы, компьютерные презентации, разработки уроков, сценарии внеклассных мероприятий); обобщение коллективного опыта. Материалы планируется использовать для публикации авторских материалов в методической копилке сайта ШМО начальных классов.

       Решение:

Наградить грамотой учащихся, принявших наиболее активное участие в неделе начальных классов.

Вовлекать родителей во внеклассную деятельность обучающихся начальных классов.

Руководитель МО начальных классов                                 Л.Д. Склюева

ПЛАН

работы методического объединения

учителей начальных классов

МАОУ Абатская СОШ №1

на 2020 – 2021 учебный год

Тема ШМО:

Повышение качества образования через использование интернет - ресурсов и    технологий, позволяющих выстроить эффективный образовательный процесс

Цель: совершенствование педагогического мастерства путём внедрения в учебно-воспитательный процесс современных образовательных технологий

Задачи методической работы:

• Совершенствовать работу по использованию в образовательном процессе современных методов, форм, средств обучения, современных образовательных технологий для получения наилучших результатов в педагогической и ученической работе ( ФП «Современная школа», «Цифровая образовательная среда»)
• Использовать в работе современные образовательные технологии (перевёрнутый класс, смена рабочих зон, уроки в трансформируемом пространстве, интегрированное обучение)
• Обеспечить преемственность в формировании предметных знаний и умений обучающихся, в использовании технологий обучения, в урочной и внеурочной деятельности.
• Повышать  уровень самообразования каждого учителя через курсы повышения квалификации, вебинары, участие в семинарах, конференциях, мастер-классах.
• Способствовать выявлению, изучению ценного передового педагогического опыта и его распространения.
• Развививать взаимодействие и взаимосотрудничество  с  родительской общественностью.

Приоритетные направления деятельности ШМО:

• информационная деятельность;
• образовательная;
• организационно-педагогическая;
• оснащение учителей педагогическими инструментами по внедрению новых технологий.

Направления методической работы:

• Заседания МО.
• Аттестация учителей.
• Повышение квалификации учителей (самообразование, курсовая подготовка, участие в семинарах, конференциях, мастер-классах)
• Участие учителей в конкурсах педагогического мастерства.
• Проведение мониторинговых мероприятий.
• Внеурочная деятельность по предмету.
• Обобщение и представление опыта работы учителей (открытые уроки, мастер-классы, творческие отчеты, публикации, разработка методических материалов) на различных уровнях.
• Обеспечение преемственности при организации образовательного процесса.
• Организация работы с одаренными детьми.
• Презентация опыта работы, повышение рейтинга учреждения в профессиональном сообществе.

Формы методической работы:

• Целевые и взаимные посещения уроков с последующим обсуждением их результатов.

• Открытые уроки.
• Организация и проведение предметных  недель.
• Изучение передового педагогического опыта, ознакомление с методическими разработками по предметам.
• Участие в семинарах и конференциях.
• Разработка рекомендаций, инструкций, наглядных пособий.
• Организация предметных олимпиад.
• Работа с детьми, имеющими повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности.
• Работа со слабомотивированными детьми.
•   Повышение квалификации педагогов на курсах.
•  Прохождение аттестации педагогических кадров.

Ресурсное обеспечение деятельности ШМО учителей начальных классов:

• Стандарт начального общего образования;
• Педагогические кадры, учащиеся;
• Интернет-ресурсы;
• Сетевые сообщества;
• Методические предметные журналы

Направления работы ШМО учителей начальных классов:

• Аналитическая деятельность:

• Анализ методической деятельности  за 2019-2020 учебный год и планирование на 2020-2021 учебный год.
• Анализ посещения открытых уроков.
• Изучение направлений деятельности педагогов (темы самообразования).
• Анализ работы педагогов с целью оказания методической помощи.

• Информационная деятельность:

• Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности.
• Знакомство с новыми цифровыми технологиями начального общего образования.
• Пополнение тематической папки «Методические объединения учителей начальных классов».

• Организация методической деятельности:

• Выявление  затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи молодымпедагогам и  подготовки к аттестации.

• Консультативная деятельность:

• Консультирование педагогов по вопросам тематического планирования.
• Консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности.
• Консультирование педагогов  по вопросам в сфере формирования  универсальных учебных действий.

• Критерии эффективности методической работы:

• Качество обученности обучающихся.
• Количество призеров олимпиад и конкурсов
• Общий уровень организации ВР;
• Участие в методической работе школы, района.

План работы МО учителей начальных классов на 2020-2021  учебный год

1. Заседания МО

Заседание №1

Тема: Анализ работы МО за 2019 – 2020 учебного года. Цели и задачи по организации методической работы в новом 2020– 2021 учебном году.

Форма проведения: инструктивно-методическое заседание.

Время проведения: 27.08.2020г.

Вопросы для обсуждения:

1. Организация методической работы с учителями начальных классов в новом учебном году.
2. Изучение нормативных документов, учебных программ, качественное составление календарно-тематического планирования, использование информации на практике. Разработка планов кружковых и индивидуально-развивающих занятий.
3. Знакомство со школьным планом воспитательной работы. Составление воспитательного плана класса.
4. Рассмотрение рабочих программ педагогов.
5. Корректировка и утверждение тем по самообразованию.
6. Работа педагогов ШМО по программе профессионального роста.
7. Рассмотрение  программы адаптационного периода  обучающихся 1 классов.

Заседание №2

Тема: Применение цифровых  технологий как инструмент для эффективного обучения в урочной и внеурочной деятельности.

Форма проведения: практико-ориентированный семинар

Время проведения: ноябрь 2020г.

Вопросы для обсуждения:

• Использование образовательной платформы ZOOM  для проведения дистанционных занятий. ( Крейда О.В.)
• Использование образовательной платформы Учи.ру  на разных этапах урока. Возможности.Проблемы. Пути решения. (Усольцева Г.И.)
•   Уроки здорового питания. (  Тьютор Мялик Л.В.)

Заседание №3

Тема: «Работа с одаренными детьми в рамках предметной деятельности»

Форма проведения: проблемный семинар.

Время проведения: январь 2021 г.

Вопросы для обсуждения:

1. Система работы по подготовке к олимпиадам на уроках. (мастер-класс, презентация занятия ) (   Рябкова Н.А.)

2.   Итоги административных контрольных работ и предметных олимпиад. (Склюева Л.Д.)

3. Состояние работы начальной школы по проектной деятельности. Анализ. Перспективы работы. ( тьютор по работе с одаренными детьми Мялик Л.В.)

4. Пути совершенствования   работы по развитию читательской, математической грамотности. Грамотность чтения информационных текстов . Решение текстовых задач в несколько действий ( Косарева А.С.)

Заседание №4

Тема: Использование в образовательном процессе современных методов, форм, средств обучения, современных образовательных технологий для получения наилучших результатов в педагогической и ученической работе.

Форма проведения: фестиваль практик

Время проведения: март 2021 г.

Вопросы для обсуждения:

1.    Это моя практика.(выступление учителей МО об итогах работы над апробацией продуктивных технологий( либо приемов технологий) Плюсы. Минусы. Результативность.(согласно приложению)

Заседание №5

Тема: Результаты деятельности педагогического коллектива начальной школы по совершенствованию образовательного процесса.

1.Выполнение ООП НОО, оценка результатов образования во 2-4 классах. Анализ итогов комплексных контрольных работ.

Итоги успеваемости за год.

Знакомство с аналитическими справками.

Оформление школьной документации по итогам года.

2.Самоанализ педагогической деятельности.

3.Анализ работы МО учителей начальных классов за 2019-2020 учебный год.

4.Задачи МО учителей начальных классов на 2020-2021учебный год

(  Отв.рук. МО Склюева Л.Д., методист Тимофеева Л.В., учителя нач классов)

II. Работа по повышению педагогического мастерства.

III.Внеурочная деятельность

Работа по апробации продуктивных педагогических технологий на основе самообразования

Прогнозируемый результат деятельности:

• Повышение профессиональной компетентности учителя;
• обновление информационно-методического обеспечения повышения уровня профессиональной компетентности;

• овладение измерительным инструментарием по осмыслению собственного уровня профессиональной компетентности;
• участие в конкурсах, олимпиадах, конференциях различных уровней педагогов и  учащихся начальных классов;
• презентация передового педагогического опыта;
• рост качества знаний обучающихся.

Руководитель ШМО:

учитель начальных классов

Склюева Л.Д.

Анализ проведения недели начальных классов

       Согласно плану методической работы с 13 по 18 декабря 2021-2022 учебного года в МАОУ Абатская СОШ № 1  проходила неделя начальной школы.

       Цель проведения недели: показать методические приемы и формы организации урочной и внеурочной деятельности учащихся начальной школы, обеспечивающие повышение мотивации и познавательного интереса.

       Задачи предметной недели:

1. Создание условий, максимально благоприятствующих получению качественного образования каждым учеником в зависимости от его индивидуальных способностей, наклонностей, культурно - образовательных потребностей.

2. Повышение интереса обучающихся к учебной деятельности.

3.  Помощь учителям и ученикам в раскрытии своего творческого потенциала, организаторских способностей.

4.   Формировать коммуникативные навыки, умение подчинять свои интересы интересам коллектива;

5.  Обучать детей самостоятельности и творчеству.

Принцип проведения предметной недели - каждый ребенок является активным участником всех событий недели. Он может попробовать свои силы в различных видах деятельности: решать задачи и примеры, сочинять, мастерить, фантазировать, выдвигать идеи, реализовывать их, рисовать, загадывать (придумывать) и разгадывать свои и уже существующие задачи и загадки.

          Для  успешной реализации поставленных задач был разработан  и утвержден  план  методической недели:

План проведения недели начальных классов

2021-2022 учебный год

          В составлении плана приняли участие все учителя начальных классов. План проведения недели заранее обсуждался на заседании методического объединения учителей начальных классов.          

        Мероприятия недели проводились согласно разработанному плану. Программа проведения предметной недели отразила различные формы и методы учебной деятельности. Удачно сочетались коллективные и индивидуальные формы работы  с опорой на дифференциацию.

13 декабря среди 1- 4 классов проводился    « Эрудит»  час занимательной математики.  Ребята использовали свои знания из области математика,  путешествовали с помощью оси координат, отгадывали математические загадки, разгадывали ребусы, строили геометрические фигуры, соревновались в умении правильно и быстро считать. Лучшими были:  3 а-  Кажаева Ю., Яклюшина В., Кажаева  А.; 3б- Антонов Н., Петраш Е., Мухин С., Семенова С.; 4б- Сергиенко Е., Ядыкин С., Коновалов В., Ткаченко ., Ханнанова А. Молокова П., Фирсов В. Среди первых классов был проведён графический диктант. Дети чётко следовали инструкциям учителя, а результатом работы стал рисунок оленя с большими ветвистыми рогами. Победителями стали: 1б- Черкасова А., Бердюгина З., Клишев И.; 1а-Кажаева М., Зарубина В., Филич С.

14 декабря состоялся  День окружающего мира, дети приняли участие в  викторине  «Береги здоровье смолоду» и конкурсе рисунков  «Береги природу»-  целью которых  было сохранение здоровья, отказ от вредных привычек, здоровое питание, соблюдение режима дня,  формирование  знаний о природе (животных, птицах, растениях);  развитие экологического мышления и творческого воображения, опираясь на знания, полученные в разных видах деятельности;  повторение правил поведения в природе; воспитание  познавательного интереса. Лучшими стали:  - Зубов  К., Горбачёв К., Куля Л., Синельникова Д., Соловьёва Д., Шихова А.

15 декабря была проведена литературная викторина «В мире детских книг» целью которой было расширить знания учащихся о детских писателях, развивать речь учащихся, читательский интерес, память. Дети вспомнили любимых писателей, прочитанные произведения, отважных и находчивых героев, и дали оценку их поступкам. Посмотрели мультфильмы, отрывки из кинофильмов, поиграли в игры.  Учащиеся 2а класса посетили районную библиотеку, где познакомились с произведениями детских писателей про Новый год. Поиграли в подвижные игры со Снегурочкой, выполнили все задания Чудища-Снежища и посмотрели мультфильм «Новогодняя сказка» Оскара Фельцмана. В конце дня подвели итоги. Самыми активными были: Кажаева Ю., Яклюшина В., Кажаева А. -3 а; Линник Н., Падерин К.,  Трункина А., Медведева Д., Тумашев С. – 2а. Среди 1 классов прошёл конкурс рисунков «Моя любимая буква». Все дети приняли активное участие, победителями стали: 1м- Клишев И., Бушуев Д., Шихов С.,  

2м- Плахина С., Ибрагимов М., Прудников Н., 3 м – Сильнягина Д., Патрахин Я., Донцев Я.

16 декабря в рамках  Недели начальных классов прошёл  конкурс  «Самый грамотный !». Для детей были приготовлены красочные бланки для проведения конкурса. Ребята очень старались выполнить работу красиво и правильно. Всем хотелось занять призовые места. Много обучающихся  выполнили предложенную работу качественно и было трудно выбрать лучшие работы.  Словарные слова в картинках. В конкурсе  «Самый грамотный !» победили: Иванова С., Черкасова А., Карпов Д. – 1б; Воинов И., Кремнёва В.,  Сапиянов Я. – 1а;  Трункина А., Зарубина И., Линник Н., Падерин К. – 2а; Соскин С.,  Шалягина Е., Дадурян С., Чикишев В., Кузнецова У., Антонов С., - 2б;  Хитрина К., Яклюшина В., Кажаева Ю., Викулова Е., Ядыкин Д. – 3а; Денисов Д., Гофман К., Караводов С. – 3б; Горбунов Г., Бердюгина Д., Куля Е., Соловьёва Д., Синельникова Д. – 4а; Молокова П., Бабурин С., Сергиенко Е., Ядыкин С. – 4б.

  17 января был посвящён  искусству,  ученики 1-4 классов приняли участие в игре «Угадай мелодию». Ребята отгадывали мелодии знакомых детских песен и мультфильмов.  Пели любимые песни и наперебой отвечали на вопросы.  Эта игра формирует у детей любовь к музыке и потребность в общении с ней, развивает у ребят мыслительную деятельность, смекалку, сообразительность, находчивость, воспитывать музыкальные интересы, вкусы детей.

В конкурсе поделок к Новому году приняли участие обучающиеся всех классов, из представленных работ оформили выставку поделок. Работы были выполнены в разных стилях, из различных материалов, все они очень яркие, праздничные, соответствуют тематике конкурса.

     Программа проведения предметной недели отразила различные формы и методы внеурочной деятельности. Удачно сочетались коллективные и индивидуальные формы работы с опорой на дифференциацию. При подготовке мероприятий методической недели учителя начальной школы имели возможность познакомиться с методической литературой по вопросу применения современных образовательных технологий. Проводимые мероприятия отмечались разнообразием приёмов и   показали высокую результативность работы. Учителя применяли на мероприятиях элементы современных педагогических технологий и методик преподавания: проблемного обучения, интерактивные, групповые методы работы, разнообразные творческие методы. Учащиеся на занятиях показали хороший уровень самоорганизации, высокий уровень выполнения требований учителя, в достаточной степени – умение владения универсальными учебными действиями. Проведенные мероприятия свидетельствуют не только о хорошем уровне преподавательской учебной деятельности, но и о проводимой в системе внеурочной и внеклассной воспитательной работы с обучающимися. Все педагоги в ходе предметной недели проявили хорошие организаторские способности, создали праздничную творческую атмосферу.

       Итогом предметной методической недели начальных классов стали: творческая совместная работа учителей, учеников и родителей; пополнение методической копилки учителей начальных классов новыми интересными материалами  (фотоматериалами, компьютерными презентациями, разработками уроков, сценариями внеклассных мероприятий). Материалы планируется разместить в методической копилке сайта ШМО начальных классов.

       Решение:

Наградить грамотами учащихся, принявших наиболее активное участие в неделе начальных классов.

 Продолжить вовлекать родителей во внеклассную деятельность обучающихся начальных классов.

 При проведении предметных недель использовать ресурсы детской и школьной библиотек.

Руководитель МО начальных классов                                 Л.Д. Склюева

ПЛАН

 работы методического объединения

учителей начальных классов

МАОУ Абатская СОШ №1

на 2022 – 2023 учебный год

Тема ШМО: «Формирование профессиональной компетентности педагога начальной школы для качественной подготовки и обученности учащихся по обновленному ФГОС НОО»

Цель: создание условий для профессионального личностного роста педагога как одного из основных условий обеспечения качества образования.

Задачи МО учителей начальной школы на 2022-2023 учебный год:

1. Детально изучить общие сведения об изменениях в период перехода на обновлённый ФГОС НОО.

2.  Произвести отбор содержания и составление рабочих программ по предметам, в электронном ресурсе «Конструктор рабочих программ».

3. Продолжить внедрение в практику работы всех учителей МО современных образовательных технологий, направленных на формирование компетентностей обучающихся, УУД.

4.  Продолжить использование проектно- исследовательской деятельности на уроках в начальной школе.  

5.     Продолжить работу с одаренными детьми по участию в олимпиадах и конкурсах школьного, муниципального, всероссийского, международного значения.

6.     Совершенствовать формы и методы работы со слабоуспевающими детьми.

7.     Продолжить просветительскую работу с родителями по вопросам обучения и воспитания, систематически знакомить их с результатами обучения и достижениями учащихся, разработать тематику классных собраний на основе родительского запроса.

8.      Создать условия для реализации творческого потенциала педагогов, поддерживать и стимулировать инициативу учителей, развивать и совершенствовать различные формы методической деятельности.

9.      Продолжить повышение профессионального уровня педагогов МО через углубленную работу по избранной теме самообразования, изучение педагогической и методической литературы, прохождение курсов повышения квалификации, внедрение в учебный процесс инновационных технологий, аттестацию педагогов, участие учителей в творческих и профессиональных конкурсах.

10.      Применять мониторинговую систему отслеживания успешности обучения каждого ребенка, его роста. Сохранить у детей желание учиться дальше и сформировать у них основы умения учиться.

Приоритетные направления деятельности ШМО:

• информационная деятельность;
• образовательная;
• организационно-педагогическая;
• оснащение учителей педагогическими инструментами по внедрению новых технологий.

Направления методической работы:

• Заседания МО.
• Аттестация учителей.
• Повышение квалификации учителей (самообразование, курсовая подготовка, участие в семинарах, конференциях, мастер-классах)
• Участие учителей в конкурсах педагогического мастерства.
• Проведение мониторинговых мероприятий.
• Внеурочная деятельность по предмету.
• Обобщение и представление опыта работы учителей (открытые уроки, мастер-классы, творческие отчеты, публикации, разработка методических материалов) на различных уровнях.
• Обеспечение преемственности при организации образовательного процесса.
• Организация работы с одаренными детьми.
• Презентация опыта работы, повышение рейтинга учреждения в профессиональном сообществе.

Формы методической работы:

• Целевые и взаимные посещения уроков с последующим обсуждением их результатов.

• Открытые уроки.
• Организация и проведение предметных  недель.
• Изучение передового педагогического опыта, ознакомление с методическими разработками по предметам.
• Участие в семинарах и конференциях.
• Разработка рекомендаций, инструкций, наглядных пособий.
• Организация предметных олимпиад.
• Работа с детьми, имеющими повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности.
• Работа со слабомотивированными детьми.
• Повышение квалификации педагогов на курсах.
•  Прохождение аттестации педагогических кадров.

Ресурсное обеспечение деятельности ШМО учителей начальных классов:

• Стандарт начального общего образования;
• Педагогические кадры, учащиеся;
• Интернет-ресурсы;
• Сетевые сообщества;
• Методические предметные журналы

Направления работы ШМО учителей начальных классов:

• Аналитическая деятельность:

• Анализ методической деятельности  за 2021-2022 учебный год и планирование на 2022-2023учебный год.
• Анализ посещения открытых уроков.
• Изучение направлений деятельности педагогов (темы самообразования).
• Анализ работы педагогов с целью оказания методической помощи.

• Информационная деятельность:

• Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности.
• Знакомство с новыми цифровыми технологиями начального общего образования.
• Пополнение тематической папки «Методические объединения учителей начальных классов».

• Организация методической деятельности:

• Выявление  затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи молодымпедагогам и  подготовка к аттестации.

• Консультативная деятельность:

• Консультирование педагогов по вопросам тематического планирования.
• Консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности.
• Консультирование педагогов  по вопросам в сфере формирования  универсальных учебных действий.

• Критерии эффективности методической работы:

• Качество обученности обучающихся.
• Количество призеров олимпиад и конкурсов
• Общий уровень организации ВР;
• Участие в методической работе школы, района.

План работы МО учителей начальных классов на 2022-2023 учебный год

1. Заседания МО

Заседание №1

Тема: Анализ работы МО за 2021 – 2022 учебного года. Цели и задачи по организации методической работы в новом 2022– 2023  учебном году.

Форма проведения: инструктивно-методическое заседание.

Время проведения: 30.08.2022г.

Вопросы для обсуждения:

1.Планирование учебной работы  на 2022-2023уч.год:

• Реализация основной образовательной программы начального общего образования в условиях обновлённого ФГОС НОО.

• Научно-методическое сопровождение ФГОС: конструктор рабочих программ. Единая схема для составления рабочей программы. Составление рабочих программ по учебным предметам, курсам внеурочной деятельности и дополнительного образования;
• Анкетирование родителей будущих первоклассников, с целью организации внеурочной деятельности.
• Рассмотрение рабочих программ по предметам и программам  внеурочной деятельности на МО заседании.
• Планирование воспитательной работы на год.
• Система подготовки учащихся 4 классов к всероссийским проверочным работам.
• Утверждение тем самообразования.
• Изучение нормативно-правовых и нормативно- методических документов. Изучение методического сопровождения преподавания в соответствии с требованиями обновленного ФГОС НОО.
• Изучение СанПиНа, с целью соблюдения «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии 1 класса и с учетом безбаллового оценивания занятий обучающихся и домашних заданий.

2 .Изучение нормативно-правовых и нормативно- методических документов. Изучение методического сопровождения преподавания в соответствии с требованиями обновленного ФГОС НОО.

     Изучение СанПиНа, с целью соблюдения «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии 1 класса и с учетом безбаллового

оценивания занятий обучающихся и домашних заданий.

Заседание №2

Тема: «Особенности обновлённого ФГОС- НОО»

Форма проведения: практико-ориентированный семинар

Время проведения: ноябрь 2022г.

Вопросы для обсуждения:

1. Функциональная грамотность обучающихся на уроках математики. (Косарева А.С.)
2. Обновлённый ФГОС НОО: содержание, механизмы реализации. (Рябкова Н.А.)
3.  Проектная деятельность в обновлённом ФГОС. ( Колмакова В.Н.)
4. Организация внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС НОО. (Мялик Л.В.)
5. Адаптация учащихся 1 классов. Специфика организации образовательного процесса для учащихся 1 класса. (Крейда О.В.)
6. Анализ результатов контрольных работ  и итогов обучения  учащихся начальной школы в первой четверти. (Крейда О.В.)
7. Анализ проверки тетрадей в 1-4 классах «Внешний вид. Единый орфографический режим»

Заседание №3

Тема: «Как сделать урок воспитывающим?»

Форма проведения: проблемный семинар.

Время проведения: январь 2023г.

Вопросы для обсуждения:

1. «Структура современного урока. Проектирование урока с позиции требований обновлённого стандарта » (Лисовец Е.М.)
2. План работы со слабоуспевающими детьми, план работы с одарѐнными учащимися.  (Крейда О.В.)
3. Применение новых образовательных технологий при работе со слабо мотивированными и одарѐнными детьми (Мялик Л.В.)
4. Формирование финансовой грамотности на уроках. (Касанина А.Н.)

     4.  Итоги административных контрольных работ и предметных олимпиад. (Крейда О.В.)

     5.  Итоги проведения метапредметной недели « Творчество! Разнообразие! Сотрудничество!»

Заседание №4

Тема: Повышение эффективности современного урока через применение современных образовательных технологий».

Форма проведения: педагогическая мастерская.

Время проведения: март 2023г.

Вопросы для обсуждения:

1.  Влияние современных технологий на повышение учебной и творческой мотивации учащихся (Колмакова В.Н.)
2.  Использование мультимедийных средств обучения на уроках в начальной школе как условие повышения мотивации и познавательной активности учащихся. (Мялик Л.В.)
3. Формирование профессиональной компетентности педагога начальной школы для качественной подготовки и обученности учащихся по обновленному ФГОС НОО (Косарева А.С.)
4. Формирование математической грамотности на уроках. (Рябкова Н.А.)
5. Технология оценивания в начальной школе.

Заседание №5

Тема:  Итоги результатов работы над темой: «Формирование профессиональной компетентности педагога начальной школы для качественной подготовки и обученности учащихся по обновленному ФГОС НОО»

Форма проведения: методическое заседание.

Время проведения: май 2023г.

Вопросы для обсуждения:

1. Реализация ИОМ педагога. Промежуточные результаты.( все педагоги МО)
2. Итоги мониторинга уровня сформированности УУД школьников.
3.  Изучение эффективности методической работы. «Результаты деятельности МО начальной школы по совершенствованию образовательного процесса. Достижения и нерешенные проблемы начальной школы».
4. Результаты работы по устранению дефицитов в знаниях, обучающихся при выполнении ВПР.
5.    Планирование работы на 2023-2024 учебный год.

II. Работа по повышению педагогического мастерства.

III.Внеурочная деятельность

Семинары по преемственности

Прогнозируемый результат деятельности:

• Повышение профессиональной компетентности учителя;
• обновление информационно-методического обеспечения повышения уровня профессиональной компетентности;

• овладение измерительным инструментарием по осмыслению собственного уровня профессиональной компетентности;
• участие в конкурсах, олимпиадах, конференциях различных уровней педагогов и учащихся начальных классов;
• презентация передового педагогического опыта;
• рост качества знаний обучающихся.

Руководитель ШМО:

учитель начальных классов

Крейда О.В.

Анализ работы ШМО учителей начальных классов

МАОУ Абатская СОШ №1

за 2021-20122 учебный год

               В состав школьного методического объединения учителей начальных классов

входят 8 человек. 6 человек имеют высшее образование, 2 человека – средне - специальное образование.  Пять учителей имеют высшую квалификационную категорию.

В 2021-2022 учебном году МО учителей начальных классов работало над темой: «Повышение качества образования через активные формы обучения, позволяющие выстроить эффективный образовательный процесс»

Цель: совершенствование педагогического мастерства путём внедрения в учебно-воспитательный процесс активные формы обучения.

Перед учителями стояли следующие задачи методической работы:

• Совершенствовать работу по использованию в образовательном процессе современных методов, форм, средств обучения, современных образовательных технологий для получения наилучших результатов в педагогической и ученической работе ( ФП «Современная школа», «Цифровая образовательная среда»)
• Использовать в работе современные образовательные технологии (перевёрнутый класс, сингапурские технологии, уроки в трансформируемом пространстве)
• Обеспечить преемственность в формировании предметных знаний и умений обучающихся, в использовании технологий обучения, в урочной и внеурочной деятельности.
• Повышать  уровень самообразования каждого учителя через курсы повышения квалификации,  вебинары, участие в семинарах, конференциях, мастер-классах.
• Способствовать выявлению, изучению ценного передового педагогического опыта и его распространения.
• Развитивать взаимодействие и взаимосотрудничество  с  родительской общественностью.

Приоритетные направления деятельности ШМО:

• информационная деятельность;
• образовательная;
• организационно-педагогическая;
• оснащение учителей педагогическими инструментами по внедрению новых технологий.

Направления методической работы:

• Заседания МО.
• Аттестация учителей.
• Повышение квалификации учителей (самообразование, курсовая подготовка, участие в семинарах, конференциях, мастер-классах)
• Участие учителей в конкурсах педагогического мастерства.
• Проведение мониторинговых мероприятий.
• Внеурочная деятельность по предмету.
• Обобщение и представление опыта работы учителей (открытые уроки, мастер-классы, творческие отчеты, публикации, разработка методических материалов) на различных уровнях.
• Обеспечение преемственности при организации образовательного процесса.
• Организация работы с одаренными детьми.
• Презентация опыта работы, повышение рейтинга учреждения в профессиональном сообществе.

Формы методической работы:

• Целевые и взаимные посещения уроков с последующим обсуждением их результатов.

• Открытые уроки.
• Организация и проведение предметных  недель.
• Изучение передового педагогического опыта, ознакомление с методическими разработками по предметам.
• Участие в семинарах и конференциях.
• Разработка рекомендаций, инструкций, наглядных пособий.
• Организация предметных олимпиад.
• Работа с детьми, имеющими повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности.
• Работа со слабомотивированными детьми.
• Повышение квалификации педагогов на курсах.
•  Прохождение аттестации педагогических кадров.

Ресурсное обеспечение деятельности ШМО учителей начальных классов:

• Стандарт начального общего образования;
• Педагогические кадры, учащиеся;
• Интернет-ресурсы;
• Сетевые сообщества;
• Методические предметные журналы

Направления работы ШМО учителей начальных классов:

• Аналитическая деятельность:

• Анализ методической деятельности  за 2020-2021 учебный год и планирование на 2021-2022учебный год.
• Анализ посещения открытых уроков.
• Изучение направлений деятельности педагогов (темы самообразования).
• Анализ работы педагогов с целью оказания методической помощи.

• Информационная деятельность:

• Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности.
• Знакомство с новыми цифровыми технологиями начального общего образования.
• Пополнение тематической папки «Методические объединения учителей начальных классов».

• Организация методической деятельности:

• Выявление  затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи молодым педагогам и  подготовка к аттестации.

• Консультативная деятельность:

• Консультирование педагогов по вопросам тематического планирования.
• Консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности.
• Консультирование педагогов  по вопросам в сфере формирования  универсальных учебных действий.

• Критерии эффективности методической работы:

• Качество обученности обучающихся.
• Количество призеров олимпиад и конкурсов
• Общий уровень организации ВР;
• Участие в методической работе школы, района.

В течение учебного года были проведены  заседания МО, где обсуждались следующие вопросы:

Приоритетные направления деятельности ШМО:

• информационная деятельность;
• образовательная;
• организационно-педагогическая;
• оснащение учителей педагогическими инструментами по внедрению новых технологий.

Направления методической работы:

• Заседания МО.
• Аттестация учителей.
• Повышение квалификации учителей (самообразование, курсовая подготовка, участие в семинарах, конференциях, мастер-классах)
• Участие учителей в конкурсах педагогического мастерства.
• Проведение мониторинговых мероприятий.
• Внеурочная деятельность по предмету.
• Обобщение и представление опыта работы учителей (открытые уроки, мастер-классы, творческие отчеты, публикации, разработка методических материалов) на различных уровнях.
• Обеспечение преемственности при организации образовательного процесса.
• Организация работы с одаренными детьми.
• Презентация опыта работы, повышение рейтинга учреждения в профессиональном сообществе.

Формы методической работы:

• Целевые и взаимные посещения уроков с последующим обсуждением их результатов.

• Открытые уроки.
• Организация и проведение предметных  недель.
• Изучение передового педагогического опыта, ознакомление с методическими разработками по предметам.
• Участие в семинарах и конференциях.
• Разработка рекомендаций, инструкций, наглядных пособий.
• Организация предметных олимпиад.
• Работа с детьми, имеющими повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности.
• Работа со слабомотивированными детьми.
• Повышение квалификации педагогов на курсах.
•  Прохождение аттестации педагогических кадров.

Ресурсное обеспечение деятельности ШМО учителей начальных классов:

• Стандарт начального общего образования;
• Педагогические кадры, учащиеся;
• Интернет-ресурсы;
• Сетевые сообщества;
• Методические предметные журналы

Направления работы ШМО учителей начальных классов:

• Аналитическая деятельность:

• Анализ методической деятельности  за 2021-2022 учебный год и планирование на 2022-2023учебный год.
• Анализ посещения открытых уроков.
• Изучение направлений деятельности педагогов (темы самообразования).
• Анализ работы педагогов с целью оказания методической помощи.

• Информационная деятельность:

• Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности.
• Знакомство с новыми цифровыми технологиями начального общего образования.
• Пополнение тематической папки «Методические объединения учителей начальных классов».

• Организация методической деятельности:

• Выявление  затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи молодымпедагогам и  подготовка к аттестации.

• Консультативная деятельность:

• Консультирование педагогов по вопросам тематического планирования.
• Консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности.
• Консультирование педагогов  по вопросам в сфере формирования  универсальных учебных действий.
• Консультирование педагогов по вопросам функциональной грамотности.

• Критерии эффективности методической работы:

• Качество обученности обучающихся.
• Количество призеров олимпиад и конкурсов
• Общий уровень организации ВР;
• Участие в методической работе школы, района.

В течение учебного года были проведены  заседания МО, где обсуждались следующие вопросы:

Заседание №1

Тема: Анализ работы МО за 2020 – 2021 учебного года. Цели и задачи по организации методической работы в новом 2021– 2022  учебном году.

Форма проведения: инструктивно-методическое заседание.

Время проведения: 30.08.2021г.

Вопросы для обсуждения:

1. Организация методической работы с учителями начальных классов в новом учебном году.
2. Изучение нормативных документов, учебных программ, качественное составление календарно-тематического планирования, использование информации на практике. Разработка планов кружковых и индивидуально-развивающих занятий.
3. Знакомство со школьным  планом воспитательной работы. Составление воспитательного плана класса.
4. Рассмотрение рабочих программ педагогов.
5. Корректировка и утверждение тем по самообразованию.
6. Работа педагогов ШМО по программе профессионального роста.
7. Рассмотрение адаптационной программы обучающихся 1 классов
8. Анализ ВПР за 2020-2021 учебный год. (Тимофеева Л.В.)
9. Развитие речи учеников начальной школы. (Усольцева Г.И.)

Заседание №2

Тема:«Повышение качества образовательных результатов»

Форма проведения: практико-ориентированный семинар

Время проведения: ноябрь 2021г.

Вопросы для обсуждения:

1. Как подготовить детей к олимпиадам. ( Лисовец Е.М.)
2. Функциональная грамотность обучающихся. (Усольцева Г.И.)
3. Методические находки при подготовке детей к итоговой аттестации. (Рябкова Н.А.)
4. Определение грамматических признаков слов, морфологические признаки частей речи. (Из опыта работы Крейда О.В.)
5. Обобщение опыта педагогов района по подготовке детей к ВПР. (Склюева Л.Д.)
6. Использование платформы Учи.ру для повышения качества образовательных результатов. (Мялик Л.В.)

Заседание №3

Тема: «Воспитательный потенциал современного школьного урока»

Форма проведения: проблемный семинар.

Время проведения: январь 2022г.

Вопросы для обсуждения:

1. Мастер-класс«Модуль "Школьный урок": как использовать воспитательный потенциал предмета» (Косарева А.С.)
2. Обеспечениеусловийдлясдачиобучающимисянормфизкультурно-спортивногокомплекса«Готовктрудуиобороне» (ГТО) (Сиюткин С.С.)
3. Овладение основами логического и алгоритмического мышления. Собор, представление, интерпретация информации.  (Склюева Л.Д.)
4. Использование начальных математических знаний для описания и объяснения окружающих предметов, процессов, явлений, для оценки количественных и пространственных отношений предметов, процессов, явлений. (Усольцева Г.И.)

     5.  Итоги административных контрольных работ и предметных олимпиад. (Склюева Л.Д.)

     6.  Итоги проведения предметной недели.

Заседание №4

Тема: Использование в образовательном процессе современных методов, форм, средств обучения, современных образовательных технологий для получения наилучших результатов в педагогической и ученической работе.

Форма проведения: педагогическая мастерская.

Время проведения: март 2022г.

Вопросы для обсуждения:

1. Результаты внедрения технологии «перевёрнутый класс» в начальной школе. (Лисовец Е.М.)
2. Сингапурские технологии (Мялик Л.В.)
3. Описание взаимного расположения предметов в пространстве и на плоскости. Интерпретация информации, полученной при проведении несложных исследований (объяснение, сравнение и обобщение данных, выводы и прогнозы) с использованием заданий на платформе Учи.ру  (Крейда О.В.)

Заседание №5

Тема:  Итоги работы ШМО

Форма проведения: методическое заседание.

Время проведения: май 2022г.

Вопросы для обсуждения:

1. Технология оценивания в начальной школе.
2. Рассмотрение рабочих программ на 2022-2023 учебный год
3. Итоги работы школьного методического объединения за 2021-2022 учебный год.
4. Планирование работы на 2022-2023 учебный год.

Вся работа учителей начальных классов имела практическую направленность и была ориентирована на повышение профессионализма:

1. Копилка методических разработок учителей.

1.1.   В течение всего времени  проводилась работа по решению проблемы преемственности между детским садом и школой.  С марта организована «Школа будущего первоклассника», ее работа направлена на подготовку дошкольников к школе и успешную адаптацию детей. С каждым годом количество детей, посещающих занятия повышается. В школе будущего первоклассника в 2021-2022 уч.г. работали учителя  Крейда О.В., Захарина О.И Для детей проводились занятия по направлениям «Развитие речи», «Ознакомление с окружающим миром», «Математика», «Спортивные игры».  Учителя приняли активное участие в «Дне Открытых дверей» для будущих первоклассников и показали открытые занятия.

1.2.В 2021-2022 учебном году учителя давали открытые уроки, показывали мастер-классы, делились своим мастерством.

3.  Учителя  участвовали в  тематических педагогических семинарах, ШМО:

1. Достижения в образовательной деятельности.

1. Учителя начальных классов систематически работают над повышением качества успеваемости.

Диаграмма качественной успеваемости

2 «а» класс

2 «б» класс

3 «а» класс

3 «б» класс

4 «а» класс

4 «б» класс

Успеваемость обучающихся начальной  школы за 2021-2022

 Успеваемость обучающихся начальной  школыза 2020-2021.г

    По результатам работы  качественная успеваемость в начальной школе за 2021-2022 учебный год повысилась с 51% до 55,8%, общая успеваемость снизилась со 100% до 97%. В следующем учебном году продолжить работу по овладению детьми  ключевыми умениями (сформированность навыков чтения, умение работать с текстом, понимать и выполнять инструкции), позволяющими успешно продвигаться в освоении учебного материала на следующем этапе обучения.  Продолжить формировать  у обучающихся универсальные учебные действия, порождающие мотивацию к обучению и позволяющие обучающимся ориентироваться в различных предметных областях познания.

2. Работа  с одарёнными учащимися.

         В течение 2021-2022 уч. года проводилась  систематическая работа с   одарёнными учащимися.

Учащиеся начальной школы приняли участие в конкурсах и олимпиадах школьного, районного уровня, конкурсах регионального уровня, а также в  дистанционных конкурсах,  викторинах и олимпиадах:

1.Международный конкурс «Лисёнок»,

1. .Международный конкурс «Человек и Природа» ЧИП,
2.  Международный игровой конкурс «Человек и природа»1 классы,
3. Международный конкурс-игра по природоведению «Астра»,
4.  Международная многопрофильная олимпиада школьников «Менделеев»,
5.  Международный образовательный конкурс «Олимпис 2022 – Весенняя сессия».
6.  Всероссийская олимпиада школьников (школьный этап),
7. Общероссийская олимпиада школьников по Основам православной культуры «Русь святая, храни веру православную!» (школьный тур),
8. Областной тур олимпиады младших школьников,
9. Областная предметная олимпиада «ЮНИОР» (I этап),
10. Областная предметная олимпиада «ЮНИОР» (I I этап)
11. Районная олимпиада ОВЗ,
12. Муниципальный тур олимпиады младших школьников,
13. Школьный тур олимпиады младших школьников

.

В период с 17.01.22 – 21.01.22 в начальных классах были спланированы и проведены предметные олимпиады по русскому языку, математике, литературному чтению, окружающему миру, физической культуре и технологии.

Цель:  выявить способности учащихся, определить их творческие  возможности и склонность к изучению определенных предметов, поддерживать их интерес к изучаемым дисциплинам.

Результаты работы с одаренными детьми за 2021-2022 учебный год школьного уровня приведены в таблице:

Всего приняло участие – 82 человека.

Большинство учащихся на школьном этапе показали хорошие результаты.  По итогам школьного тура Почетными грамотами за призовые места награждены следующие учащиеся:

Русский язык

Литературное чтение

Окружающий мир

Математика

Технология

Физическая культура

Результаты работы с одаренными детьми за 2021-2022 учебный год районного уровня, конкурсах регионального уровня, а также в  дистанционных конкурсах,  викторинах и олимпиадах

приведены в таблице: