Для родителей

НАБОР ИГР «ПОСУДНАЯ ЛАВКА» ИЛИ «КРОСТИКИ» К СЧЕТНЫМ ПАЛОЧКАМ КЮИЗЕНЕРА — ЗАНИМАТЕЛЬНОЕ ПОСОБИЕ ПО МАТЕМАТИКЕ, ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ И РАЗВИТИЮ РЕЧИ ДЛЯ ДЕТЕЙ 5-8 ЛЕТ

Автор игры с цветными счетными палочками Кюизенера “Посудная лавка” Белла Борисовна рассказывает  о её возможностях, правилах и изюминках.

Одна из игр с цветными счетными палочками Кюизенера “Посудная лавка”

        Темой этой игры послужила посуда, как одна из лексических тем,  с которыми ребенок знакомится в детском саду.

Нам было важно, чтобы ребенок увидел разнообразие посуды. Различные чайники, кофейники, вазочки, чашки. Хотелось, чтобы ребенку было интересно играть. Для этого мы подбирали стихи, загадки, познавательный материал. Чайникам давали названия: чайник-начальник, чайник-ворчун или весельчак.

В альбоме четыре  вида  игровых заданий для детей.

1. Самое простое задание.

Конструирование предметов с использованием приема «наложение». На рисунок выкладываем палочки такого же цвета  или размера.

2. Более сложное задание.

3. Наиболее сложное задание.

Выкладывание палочек по схеме (кростики). Необходимо  отступить по горизонтали или вертикали нужное количество клеточек и положить палочку заданного цвета. Если все выполнено правильно, можно сверить свой предмет с рисунком, изображенным в углу листа.

Давайте рассмотрим, как выполняется это задание.

Шаг 4. Самоконтроль.

Сравниваем чайник из палочек с чайником, который нарисован в углу. Ура! ситуация успеха!

Безусловно, выполнение этого упражнения развивает  логику, память, мышление и, конечно, ребенка радует результат, когда на листе появляется предмет.

4. Самостоятельное творчество.

Лист совершенно пустой для собственных изображений придуманных предметов.

Игровые материалы  «Посудная лавка» могут быть использованы, как одним ребенком, так и целой группой детей.

В инструкции описаны ещё 10 идей для игр. Например, пластические этюды: Изобразить болтливую кастрюлю или грустный самовар.

Как и во всех наших играх, мы стараемся дать для детей познавательный материал. В описании вы найдете историю посуды,  стихи, пословицы, загадки.

В брюхе — баня

В носу — решето

На голове — пупок

Всего одна ручка,

И та на спине

Самовар кипит — уходить не велит!

На обложке альбома  —  замечательные стихи английского поэта Джона Чиарди о прощальной игре.

Советы-рекомендации:

Играем в “Посудную лавку” после знакомства с цветными счетными палочками Кюизенера.

Каждый лист альбома вкладываем в файлик, чтобы листы дольше служили.

Рекомендуемый возраст —  5-8 лет.

Игра “Посудная лавка” в системе игр с палочками Кюизенера.

МАТЕМАТИКА ДОШКОЛЬНИКАМ НА ПАЛОЧКАХ КЮИЗЕНЕРА. С ЧЕГО НАЧАТЬ ЗНАКОМСТВО С ПАЛОЧКАМИ?

Предлагаем Вам обзор упражнений, записанных на вебинаре автора развивающих игр Беллы Борисовны Финкельштейн.

Хотите верьте, хотите нет, но все математические представления, которые ребенок получает, начиная со второй младшей до подготовительной группы, можно проиллюстрировать с помощью цветных счетных палочек.

Покажем это на основных игровых упражнениях.

Простые математические понятия:

1. Один и много. Много и один.

 Где один? Где много?

Сравнение множеств. Больше, меньше; длиннее короче.

Понятие равенство показываем на палочках.

2. Понятие цифры.

Каждая палочка имеет имя, оно записывается цифрой. (Картонные цифры и знаки входят в состав игры).

Давай подпишем синюю палочку, и розовую… Как называется красная палочка, давай подберем к ней цифру!

3. Состав числа из единиц. Сколько единиц в числе, таково и число.

Исследовательская деятельность детей: определить сколько единиц в палочке розового цвета, в палочке черного цвета. Длину каждой палочки можно обозначить цифрой, а при сравнении использовать знаки ><=

4. Формируем представление больше, меньше. На сколько больше (меньше). Уравнивание.

5. Натуральный ряд. Построение натурального ряда.

Первый этап: строим ряд  до 5 , второй этап — от 5 до 10. Ряды строим в двух плоскостях — вертикальной и горизонтальной.

Давай построим лесенку! (Какая следующая ступенька? Давай посчитаем! (один, два, три ….)

 Еще одна исследовательская работа — доказать, что каждое последующее число на 1 больше или на 1 меньше предыдущего.

6. Палочки можно объединить в семейки:

 7. Состав числа из двух меньших.

Очень эффективно упражнение на закрепление состава числа из двух меньших. Дети не просто запомнят состав, а еще сами подберут число и прочувствуют состав тактильно.

Пример упражнений:

Соткем коврики.

Давайте будем ткать ковер. Сложим ковер числа 7:

Или соберем взлетную полосу для самолета..

Полезно записать (закодировать) свой коврик с помощью цифр. Интересно и раскодирование.

8. Решение примеров:

Дополняем решение примеров цифрами и знаками.

9. Составление задач по моделям.

Дети с удовольствием придумывают задачи по предложенным моделям на сложение и вычитание.

На ветке сидели 7 воробьёв, прилетели еще 2 воробья, сколько воробьев сидит на ветке? На парковке было 7 машин, припарковались ещё 2…. и т.д. Фантазия детей безгранична. Про что у тебя будет задача?

10. Подготовка к пониманию действий  умножения и деления.

11. Переход через десяток.

На многих языках числа второго десятка звучат одинаково: пять  на дцать. Берем Десять (дцать) и кладем на него пять. Получается пятнадцать.

Давай сложим из палочек тринадцать, семнадцать!

12. Название чисел кратных десяти. Пятьдесят — пять десятков.

Как выглядит тридцать? Или восемьдесят? 

Мы увидели возможности использования палочек для решения арифметических задач.

Рассмотрим использование палочек в геометрии.

Квадрат.

Исследовательская работа: доказать, что все стороны квадрата равны. (Берем мерку и прикладываем к каждой стороне).

Прямоугольник.   Доказываем равенство противоположных сторон.

Треугольник. Считаем количество углов и сторон.

Многоугольники, углы: прямой, острый, тупой.

Все эти упражнения могут постепенно вводиться как часть занятия (НОД).

Для использования на занятиях понадобится одна коробка цветных счетных палочек Кюизенера на 2-3 человек.

И, конечно, в образовательном процессе используем игры и пособия, которые позволяют системно работать  с цветными счетными палочками Кюизенера.