Конспект «Путешествие по Архангельску»
Конспект занятия по ознакомлению с родным краем в подготовителдьной группе на тему: "Путешествие по Архангельску"
Скачать:
Предварительный просмотр:
Конспект занятия по ознакомлению с родным краем в подготовительной группе
«Путешествие по Архангельску»
Цель: воспитание патриотических чувств у детей, любви к своей малой Родине.
Задачи:
- Закрепить и расширить знания детей о родном городе.
- Развивать умение отвечать на вопросы полным предложением.
- Упражнять в собирании разрезных картинок.
- Активизировать и обогащать словарный запас детей по теме занятия (земляки, народные промыслы, ремесло)
- Развивать память, мышление и внимание детей
- Воспитывать чувство любви и гордости за свой город, его жителей.
- Предварительная работа
Экскурсия по проспекту Чумбарова – Лучинского.
Рассматривание иллюстраций с поморскими пряниками.
Ход занятия
1 часть – приветствие. 1 минута
Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришли гости.
Дети: Здравствуйте уважаемые гости.
Воспитатель: Ребята, мы рады видеть вас всех в хорошем настроении. Улыбнитесь друг другу.
И с таким прекрасным настроением начнем.
2 часть – Вводная. 2 минуты
Под музыку – игра загадка лабиринт.
Воспитатель: Ребята, а вы любите путешествовать?
Дети: да
Воспитатель: Проходите к столам. Перед вами загадка.
Куда мы отправимся путешествовать, отгадайте с помощью лабиринта. Дети выполняют задание. Воспитатель: Вижу, вы выполнили задание и ответите на вопрос.
Значит, по какому городу мы совершим путешествие?
Дети: по городу Архангельску.
3 часть – Основная 5- 7 минут
Воспитатель: правильно. А путешествие у нас будет не простое, посмотрите на экран телевизора - это что изображено?
Дети: Карта города.
Воспитатель: Правильно, это карта нашего города, и мы сделаем несколько остановок по городу Архангельску, и на каждой остановке вас будут ждать специальные задания. Выполнив все задания, мы сможем с вами узнать много интересного о нашем любимом городе.
Воспитатель: посмотрите на экран, 1 остановка называется «Знатоки Архангельска»
Подойдите к 1 остановке, она обозначена, цифрой 1 (мольберт)
Ребята,(присаживаемся на стулья) по очереди, берёте картинку и расскажите об этом.
Дети: Рассказ детей (подготовленный заранее) стоя, возле мольберта.
- Марк, берет картинку с изображением реки Сев. Двина, рассказывает.
- Даша, рассказывает о достопримечательности «Высотка» (пл. Ленина)
- Миша, рассказывает про герб Архангельска.
- Катя К, рассказывает о Петре Пером, как основатель города.
Физ минутка 1 минута
Воспитатель: Молодцы, ребята, первая остановка пройдена. А теперь мы немного разомнёмся.
- Ветер дует нам в лицо (машем руками себе в лицо)
- Закачалось деревце (руки на поясе, покачивание в разные стороны)
- Ветер тише, тише, тише (приседания)
- Деревце все выше, выше, выше (выпрямление). 5-7 минут
Воспитатель: А теперь посмотрите на экран, нас ждет 2 остановка, называется она «Умелые ручки».
Полотно и «Пчелки» подходите к 2 остановке, дети делятся на пчелки и разрезные картинки.
На столе и на поле вас ждут картинки, на которых изображены народные промыслы и ремесло архангелогородцев.
Ребята, промыслы – это основной вид занятий, коренных жителей Архангельска, а так же от слова промысел происходят слова «промышлять, добывать», это добыча чего-либо коренным народом. А ремесло – это мелкое ручное производство.
Проходят к пчелкам (дети)
Остальные к столам собирать разрезные картинки.
1) Посмотрите наши картинки не простые, а разрезные, их необходимо собрать.
(работают по два человека)
Воспитатель: -1 картинка, что изображено?
Дети: Рыбалка
Воспитатель: Как называется этот промысел
Дети: Рыбный промысел, рыбная ловля.
Воспитатель: -2 картинка, что изображено?
Дети: Корабль
Воспитатель: Как называется ремесло?
Дети: Ремесло называется – судостроение.
Воспитатель: - 3 картинка, что изображено?
Дети: козуля
Воспитатель: Как называется это ремесло?
Дети: ремесло называется, выпечка козуль, архангельского пряника.
Воспитатель: Хорошо, справились с этим заданием.
Посмотрите на экран телевизора, мы продолжаем наше путешествие, нас ждет 3 остановка, называется она «Узнай и назови». 5-7 минут
На столе лежат портреты знаменитых людей, я их вам покажу, а вы кажите, чей портрет.
1 фото- Степан Григорьевич Писахов
Воспитатель: Кто это ребята?
Дети: Катя Р, (с поднятой рукой), заранее подготовленный рассказ о Писахове.
Воспитатель: молодец Катя, полный рассказ.
Кто, может добавить о Степане Григорьевиче Писахове? (ответы детей)
Воспитатель: Кто это ребята?
Дети: Ксюша, (с поднятой рукой) заранее подготовленный рассказ о Ломоносове.
Воспитатель: умничка, Ксюша, много знаешь о нашем земляке.
Кто, может добавить о Михаиле Васильевиче Ломоносове. (ответы детей)
Воспитатель: Кто это ребята?
Дети: Лера М. (с поднятой рукой) заранее подготовленный рассказ о Шергине.
Воспитатель: Отлично Лера М, классный рассказ о нашем писателе, о земляке.
Кто, ребята, добавит о Борисе Викторовиче Шергине? (ответы детей)
Воспитатель: А как вы думаете, что значит слово земляк?
О ком мы можем так сказать?
Дети: Юра рассказывает о земляке.
Воспитатель: Правильно. Ребята земляк – это человек, рожденный, живущий с нами в одном городе, области.
Динамическая пауза «В лес пойдем мы погулять», танцуем под музыку. 1 минуту
Ребята, а теперь нас ждет увлекательная игра! «Устами младенца» 5-7 минут
Садитесь скорее на стулья. Посмотрите на экран: мы с вами подошли к последней 4остановке. И нас ждет игра «Устами младенца». Объясняю правила игры.
Сейчас вас ждут видео-вопросы от воспитанников нашего детского сада, но не простые вопросы, это будут загадки о достопримечательностях нашего города. Вам нужно догадаться о какой достопримечательности идет речь. Кто первым догадается, поднимает руку!
1 вопрос – Высотка. Правильно, Высотка главная достопримечательность нашего города, высотой 173м.
2 вопрос – Гостиные дворы. Правильно, Старейшее здание нашего города, созданы они были для обороны нашего города, как крепость, затем это была главная торговля точка города, а сейчас это современный краеведческий музей.
3 вопрос – Вечный огонь. Правильно. Это памятник посвящен героям ВОВ, в центре стоят 3 скульптуры (солдат, женщина – воин и матрос, а в центре, в бронзовой чаше горит не гаснущий огонь. Он символизирует вечную память героям ВОВ) .
4 вопрос – Малые Карелы. Правильно. Это музей под открытым небом. В нем собраны лучшие старинные деревянные дома и постройки со всей нашей области. Это музей деревянного зодчества – деревянного строительства.
4 часть – заключительная 4 минуты
Воспитатель: Молодцы ребята! Справились со всеми заданиями.
- По какому городу мы сегодня путешествовали? (ответы детей)
- Можно назвать наш город красивым? Почему? (ответы детей) чего в нем много (достопримечательностей, памятников, музеев)
- Можно назвать наш город богатым на таланты? Почему (ответы детей). Кого у нас много? (знаменитых писателей, ученых, знаменитых земляков)
- А можно назвать наш город богатым на таланты? Почему? Кого у нас много? (знаменитых писателей, ученых, знаменитых земляков)
- А можно назвать Архангельск городом трудолюбивых людей. Почему? Какими промыслами занимаются наши земляки (рыбным промыслом, изготовлением козуль, роспись по дереву).
Ребята, нашим городом можно гордиться. Он большой, в нем много достопримечательностей, наши земляки прославили город Архангельск на всю Россию и весь мир.
У нас с вами впереди экскурсии по улицам Архангельска.
А сейчас наше занятие закончилось. Вы ребята молодцы.
Марк – река Северная Двина необычайно красивая, протяженностью 744 км.
Крупная судоходная река на Русском Севере.
Даша – Архангельская высотка – 24 – этажное здание, расположенное в центре города.
Миша – герб Архангельска, на нем изображен Архангел Михаил, вооружен мечом и щитом, побежденного черного дьявола.
Катя К. – Петр Первый, посетил Архангельск два раза, основал судоверфь и начал строить торговый корабль. И в тоже время увидел Белое море и навсегда влюбился в морскую стихию.
Катя Р. – Степан Григорьевич Писахов, русский писатель, сказочник и художник, путешественник, учитель рисования.
Лера М. – Борис Викторович Шергин, наш земляк, северный писатель, сказочник, увлекался в написании икон.
Ксюша – Михаил Васильевич Ломоносов, Холмогорского района, первый русский ученый, писатель, основатель мозаечных картин. Знал более 10 языков.
Юра – земляк – это человек, рожденный, живущий с нами в одном городе, деревне, области.