МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОД СУРГУТ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №22 ИМЕНИ ГЕННАДИЯ ФЕДОТОВИЧА ПОНОМАРЕВА

                                                                                УТВЕРЖДЕНО

                                                                                решением педагогического совета

                                                                                от ________ 2019  года протокол № 1

                                                                                Председатель ________ Л.А.Постникова

                                                                                          подпись руководителя ОУ    Ф.И.О.

Рабочая программа

Элективного курса

  «ОСНОВЫ ФИНАНСОВОЙ ГРАММОТНОСТИ»

(наименование предмета)

на 2019-2020 учебный год

для  11 А  классов  муниципального бюджетного общеобразовательного

учреждения  средней  общеобразовательной школы №22

им. Г.Ф.Пономарева

Ф.И.О. учителя составителя программы  Загирова Бесен Гаджиметовна

по учебному плану в  год 35 часов, в  неделю  1час

Рассмотрено                                                                 Согласовано

На заседании МО                                                         зам. директора по УВР

протокол №______________                                       ______Ермакова Ю.Ю.

от «___» _________     2019г.                                    «___»__________ 2019г.

Руководитель МО ________

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Элективный курс  «Основы финансовой грамотности» предназначен для обучающихся  11 классов.

Рабочая программа элективного курса составлена на основе  УМК Основы финансовой грамотности, Чумаченко В.В., Горяева А.П. одобренный Центральным банком РФ.

Финансовая грамотность — необходимое условие жизни в современном мире, поскольку финансовый рынок предоставляет значительно больше возможностей по управлению собственными средствами, чем 5—10 лет назад, и такие понятия как потребительский кредит, ипотека, банковские депозиты все плотнее входят в нашу повседневную жизнь. Однако в настоящий момент времени ни нам, ни нашим детям явно недостаточно тех финансовых знаний, которыми мы располагаем. При этом нужно учитывать, что сегодняшние учащиеся — это завтрашние активные участники финансового рынка. Поэтому, если мы сегодня воспитаем наших детей финансово грамотными, значит, завтра мы получим добросовестных налогоплательщиков, ответственных заемщиков, грамотных вкладчиков.  

Цель курса:

        Повышение финансовой грамотности обучающихся в процессе знакомства с приоритетными направлениями финансовой политики Российской Федерации и формирования компетенций в области бюджета и финансов.

Задачи курса:

        создание в процессе изучения курса «Основы финансовой грамотности» условий для развития личности, её способностей, формирования и удовлетворения социально значимых интересов и потребностей,

        самореализации обучающихся через организацию учебной деятельности, на основе взаимодействия с другими организациями, осуществляющими образовательный процесс, а также финансовыми организациями и институтами;

        обеспечение в процессе изучения курса условий для овладения обучающимися ключевыми компетенциями, составляющими основу осознанного выбора при принятии ответственных финансовых решений на протяжении всей жизни;

        создание условий для работы с одарёнными обучающимися, организации их развития в различных областях образовательной, творческой деятельности;

        создание условий для формирования у обучающихся российской гражданской идентичности, социальных ценностей и самореализации обучающихся;

        создание условий для формирования мировоззренческой, ценностно-смысловой сферы обучающихся, толерантности, приобщения к ценностям, закреплённым в Конституции Российской Федерации.

Актуальность  курса:

        Актуальность программы продиктована развитием финансовой системы и появлением широкого спектра новых сложных финансовых продуктов и услуг, которые ставят перед гражданами задачи, к решению которых они не всегда  готовы.

Рабочая программа элективного курса дополняет и расширяет следующие разделы рабочей программы по экономике и обществознанию базового уровня:  Семейная экономика, рынок, роль государства в экономике, рынок труда и безработица,  деньги, банки,  инфляция.

Методы и формы обучения

Для достижения поставленных целей в основе организации занятий лежат, прежде всего, педагогические технологии, основанные на сотрудничестве и сотворчестве участников образовательного процесса, критическом анализе полученной информации различного типа, деятельностные технологии, проектная и исследовательская деятельность, игровая  технология.

На занятиях учащиеся занимаются различными видами познавательной деятельности, учатся творчески мыслить и решать практико-ориентированные экономические задачи.

Методы обучения реализуются в следующих формах работы:

Экскурсии.

Игры.

Использование технических средств обучения, ресурсов интернета.

Работа с источниками экономической информации.

Анализ инструментов финансовых рынков, экономической ситуации на отдельных рынках

Интерактивные технологии.

Индивидуальная  работа.

Встречи со специалистами финансовых организаций и институтов

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Тема 1. Введение. Рациональное поведение потребителя

Факторные доходы. Общая и предельная полезность блага. Правило максимизации полезности. Бюджетное ограничение. Равновесие потребителя. Располагаемый личный доход.

Тема 2. Личные финансы

Деньги. Функции денег. Новые виды денег: электронные, кредитные, деньги как средство обмена одной валюты на другую. Абсолютная ликвидность денег. Денежные активы: деньги на текущие нужды, резервы, сбережения, капитал.

Тема 3. Домашняя бухгалтерия

Способы ведения домашней бухгалтерии. Планирование семейного бюджета.

Составление семейного бюджета.

Тема 4. Финансовые операции

Открытие и закрытие вкладов. Он-лайн  банкинг и он-лайн магазин. Безналичные расчеты. Электронные деньги. Банкоматы. Пластиковые карты. Роль интернета в финансовых операциях.

Тема 5. Сбережения и их превращение в капитал

Рынок капитала. Инвестиции. Фондовый рынок. Ценные бумаги: акция, облигация. Дивиденд. Курс акций. Формирование цен на рынке капитала. Будущая стоимость текущих доходов, текущая стоимость будущих доходов, дисконтирование. Риск инвестиций.  

Тема 6. Банковская система в РФ

Банк, типы банков. Функции банка. Критерии выбора банка для обслуживания. Депозиты, их виды. Страхование вклада.

Тема 7. Банковское кредитование

Кредит, принципы кредитования. Потребительское кредитование. Ипотечный кредит.  Кредитные и дебетовые карты. Кредитная история.

Тема 8. Особенности функционирования рынка земли

Предложение земли. Рента. Цена земли. Факторы, определяющие цену земли. Частная собственность на землю и ее экономическое значение.

Тема 9. Страхование

Страхование жизни. Накопительное страхование. Инвестиционное страхование. Рисковое страхование. Ритуальное страхование. Страхование критических заболеваний. Страхование имущества. Страховые кампании, степень их надежность.

Тема10. Пенсионные программы РФ

Пенсия, ее формирование. Накопительная часть будущей пенсии.

Тема 11. Доходы и налоги

Налоги, их виды. Функции налогов. Налоговая декларация, ее составление.

Тема 12. Финансовое состояние человека

Финансовая «яма». Финансовая нестабильность. Финансовая стабильность. Финансовая независимость.

Тема 13. Права потребителя

Закон «О защите прав потребителей». Права потребителей. Гарантийный срок хранения. Гарантийный срок эксплуатации. Защита прав потребителя при заключении договоров на оказание услуг. Сроки предъявления претензий.

Тема 14. Поведение потребителя в период инфляции

Инфляция, виды инфляции. Причины инфляции. Последствия инфляции на различные социальные слои. Перераспределение доходов.

Тема 15. Финансовый этикет. Личная финансовая безопасность

Правила хорошего тона в финансах. Как отвечать на неудобные вопросы о личном финансовом положении.   Правила обеспечения личной финансовой безопасности. Финансовая пирамида.

Тема 16. Жилье в собственность: миф или реальность

Жилищные накопительные кооперативы. Первоначальный взнос. Договор социального найма жилья. Наимодатель. Наниматель. Жилищный кодекс 

 Тема 17. Создание собственного бизнеса

Бизнес, уставный капитал, привлечённый капитал, бизнес-план, доходы, расходы, прибыль, бухгалтерский учёт, маркетинг, менеджмент, налоги, риски, малый и средний бизнес

ТЕММАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ДОСТИЖЕНЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Критерии оценивания: проводится текущий контроль в виде защиты презентаций и материалов, которые можно в последующем использовать на уроках обществознания в 10 - 11 классах, по окончании курса проводится итоговый контроль в виде защиты проекта «Создание собственного бизнеса».

 Критерии оценивания проектов:

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА «ОСНОВЫ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ»

11 КЛАСС

2019 – 2020 УЧЕБНЫЙ ГОД

Список литературы

1. Закон РФ от 07.02.1992 N 2300-1 (ред. от 01.05.2017) "О защите прав потребителей"

2. Гражданский кодекс Российской Федерации. 30 ноября 1994 года  № 51 - ФЗ

3. Налоговый кодекс РФ (НК РФ) 2018 последняя редакция

4. Федеральный закон "Об обязательном страховании гражданской ответственности владельцев транспортных средств" от 25.04.2002 N 40-ФЗ (последняя редакция)

5.  А.П. Архипов, Азбука страхования: Для 10-11 классов общеобразовательных учреждений  М.: Вита-Пресс, 2014 г.

6. Н.И. Берзон, Основы финансовой экономики. Учебное пособие. 10-11 классы М.: Вита-Пресс, 2014 г.

7. А. Горяев, В. Чумаченко Финансовая грамота М.: Юнайтед Пресс, 2013 г.

8. В.С. Савенок, Как составить личный финансовый план и как его реализовать М.: Манн, Иванов и Фербер, 2014 г.

9. Трушина, Е. А. Сборник Специальных модулей по финансовой грамотности для УМК по экономике 10—11 классов / Е. А. Трушина, Я. С. Грапов, О. Д. Фёдоров, О. А. Борисова, А. В. Поляков. — М. : Вентана-Граф, 2018. — 112 с.

Интернет-ресурсы для обучающихся и учителя:

1. www.nlu.ru 

2. www.banki.ru   

3. www.nalog.ru 

4. www.prostrahovanie.ru 

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОД СУРГУТ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №22 ИМЕНИ ГЕННАДИЯ ФЕДОТОВИЧА ПОНОМАРЕВА

                                                                                  Утверждаю                                                                    

                                                                                  Директор МБОУ СОШ №22

                                                                                   ________  Л.А. Постникова          

                                                                                  « ____» ________2018 г.

Рабочая программа

Элективного курса

ОСНОВЫ ИЗБИРАТЕЛЬНОГО ПРАВА

(наименование предмета)

на 2018-2019 учебный год

для  10 А  класса  муниципального бюджетного общеобразовательного

учреждения  средней  общеобразовательной школы №22

им. Г.Ф.Пономарева

Ф.И.О. учителя составителя программы  Загирова Бесен Гаджиметовна

по учебному плану в  год 35 часов, в  неделю  1час

Программа  составлена на основе:  

Программы  элективного курса «Избирательное право» разработана в рамках реализации Молодёжной электоральной концепции, утверждённой постановлением Центральной избирательной комиссии Российской Федерации от 12 марта 2014 № 221/1429-6.

(автор, название, год издания, издательство)

Рассмотрено                                                                                                                     Согласовано

на заседании МО                                                                                                             зам. директора  по  УВР

протокол №____                                                                                                              _____________________

от «___»  _________2018

                                                                                                                                          « ____» ________2018г.

                                 ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА

«Основы избирательного права»

35 учебных часов

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Правовое обучение и повышение правовой культуры будущих молодых избирателей предполагает получение правовых знаний в области избирательного права и законодательства о выборах и референдумах.

В рамках реализации Молодёжной электоральной концепции, утверждённой постановлением Центральной избирательной комиссии Российской Федерации от 12 марта 2014 № 221/1429-6, возникла необходимость разработки элективного курс « Основа избирательного права» для учащихся 10 классов общеобразовательных учреждений муниципальной системы образования города Сургута, предназначенного для изучения основ избирательного законодательства, формирования политической культуры и интереса у учащихся к выборам.

 Элективный курс направлен на расширение знаний учащихся по учебным предметам «Обществознание», «Право»

Элективный курс «Основы избирательного права» носит проблемный и практико-ориентированный характер.

Данный курс интегрируется с такими предметами как, обществознание, история, право.

Курс рассчитан на 35 учебных часов, состоит из 8 разделов:

1. История избирательного права российского государства (10 часов);

2. Избирательное право и избирательный процесс (7 часа);

3. Избирательные комиссии (3 час);

4. Стадии избирательного процесса (3часа);

5. Политические партии, многопартийные выборы (3 часов);

6. Референдум (3 часов);

7. Выборы и молодёжь (3 час);

8. Итоговое занятие (3 часа).

В качестве подведения итогов реализации программы элективного курса предусмотрена – защита мультимедийного проекта по индивидуальной теме.

ЦЕЛИ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА:

* сформировать у учащихся 10 классов необходимый уровень правовой культуры, правового сознания, чувства гражданской ответственности и гражданского долга в области избирательного права и избирательного процесса.

ЗАДАЧИ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА:

* знакомство учащихся с основами избирательного законодательства и его особенностями;

* формирование у учащихся представления о выборах органов государственной власти и органов местного самоуправления;

* изучение структуры и принципов избирательной системы современной России;

* знакомство с формами политического участия и избирательным законодательством в Российской Федерации;

* развитие умения работать с нормативно-правовыми актами;

* формирование гражданского, ответственного отношения к выборам;

* развитие коммуникативных способностей учащихся;

* повышение интереса учащихся к изучению избирательного законодательства и избирательного процесса в РФ.

ФОРМЫ И МЕТОДЫ РАБОТЫ:

* создание мультимедийных презентаций проектов;

* работа с документами (самостоятельное чтение, анализ материала, составление логических схем и таблиц);

* изучение статистических материалов;

* изучение материалов СМИ, Интернет-материалов;

* практические занятия по решению учебных задач;

* освоение знаний по Избирательному праву с помощью приёмов орг-деятельностной игры.

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА.

При освоении курса учащиеся должны:

* знать свои права как будущие участники избирательного процесса;

* знать об основных событиях и процессах в истории избирательного права;

* проводить первичный анализ и применение информации по темам «Избирательное право и избирательный процесс в РФ»;

* характеризовать избирательные системы;

* объяснять роль избирательных комиссий в процессе выборов;

* свободно владеть категориальным аппаратом: демократия, правовое государство, разделение ветвей власти, избирательное право, избирательный процесс, принципы избирательного права, избирательная система, избиратель, избирательные права граждан, активное избирательное право, пассивное избирательное право, мажоритарная избирательная система, пропорциональная избирательная система, политическая власть, суверенитет, Конституция, органы законодательной, исполнительной и судебной власти, избирательные комиссии, избирательная кампания, выборы, референдум, кандидат, абсентеизм, местное самоуправление, гражданин, гражданское общество, гражданская ответственность, формы участия граждан в политической жизни; политические партии, политическая активность, гражданская позиция, агитация, процедура голосования, избирательный бюллетень.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ:

В процессе реализации элективного курса «Основы избирательного права» используются следующие образовательные технологии:

1. Традиционная образовательная технология (мини-лекция, собеседование, составление глоссария, обзор СМИ, тестирование).

2. Технология интерактивного коллективного взаимодействия (эвристическая беседа, групповое решение творческих задач, обсуждение кейса, групповое обсуждение презентации доклада по проекту, мозговой штурм, оргдеятельностная игра, брейн-ринг).

3. Технология проблемного обучения (проблемная мини-лекция, проект, эссе, кейс стадии).

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА

Предлагаемый элективный курс не соотносится напрямую с каким-либо учебником, предоставляя учителю возможность выбора.

1. Избирательное право и избирательный процесс в схемах и таблицах: на основе ФЗ «Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан РФ» / А.В. Плаксин. – М.: ЦИК РФ, Российский центр обучения избирательным технологиям при ЦИК РФ, Издательская серия: «Прикладная юриспруденция», 2007.

2. Конституция РФ. Москва, издание Центральной избирательной комиссии РФ, 2009.

3. Федеральный закон от 12 июня 2002 № 67-ФЗ "Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации" (в действующей редакции).

4. Федеральный закон от 10 января 2003 № 19-ФЗ "О выборах Президента Российской Федерации" (в действующей редакции).

5. Федеральный закон от 05.08.2000 № 113-ФЗ "О порядке формирования Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации" (в действующей редакции).

6. Федеральный закон от 18 мая 2005 года № 51-ФЗ "О выборах депутатов Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации" (в действующей редакции).

7. Федеральный закон от 01.04.2005 № 182-ФЗ "Об обеспечении конституционных прав граждан Российской Федерации избирать и быть избранными в органы местного самоуправления" (в действующей редакции).

8. Федеральный закон Российской Федерации от 06 октября 2003 года №131-ФЗ "Об общих принципах организации местного самоуправления в РФ" (в действующей редакции).

9. Федеральный конституционный закон от 28.06.2004 года № 5-ФКЗ "О референдуме в Российской Федерации" (в действующей редакции).

10. Плаксин А.В. Избирательное право и избирательный процесс в схемах и таблицах/ РЦОИТ-М., 2007.

11. Кодексы РФ. 12. http://www.admsurgut.ru – официальный интернет-сайт Администрации города, см. Устав городского округа город Сургут Ханты-Мансийского автономного округа - Югры. 13. http://www.lawdir.ru – законы, законодательства, право. 14. http://www.rusetskiy.ru – правовой ресурс Александра Русецкого: статьи по различным отраслям права, ежедневные новости законодательства, большой юридический словарь, тексты законов, обзоры судебной практики. 15. http://www.e-pravo.ru – каталог лучших юридических ресурсов; законодательство России, зарубежные правовые ресурсы, информация об известных адвокатах, юристах. 16. http://www.e-allpravo.ru – электронная библиотека, юридические словари, рекомендации, обзоры судебной практики. 17. http://www.echr-base.ru – информационная система по правам человека.

18. http://www.consultant.ru – Консультант-плюс (правовая поддержка).

ОБОРУДОВАНИЕ:

1. Мультимедийный проектор;

2. Компьютер;

3. Экран;

4. Схемы и таблицы «Избирательное право и избирательный процесс»;

5. Раздаточный материал «Статья 3 Федерального закона «Об основных гарантиях избирательных прав граждан Российской Федерации»;

6. Раздаточный материал «Конституция РФ».

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Всего 35 часов

Приложение 1

ВОЗМОЖНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ И ДОКЛАДОВ

ПО КУРСУ «ИЗБИРАТЕЛЬНОЕ ПРАВО»

1. Я избиратель.

2. Выборы – дело каждого.

3. Я – будущий избиратель.

4. Выбирайте достойных!

5. Избиратель не ошибись!

6. Я голосую.

7. Наш выбор - будущее России!

8. Сделай, правильный выбор!

9. Выборы – наше дело.

10. Все на выборы!

11. Не будь в стороне, голосуй!

12. Ты сам отвечаешь за все!

13. Я гражданин России.

14. За честные выборы.

15. Избирательные права граждан и проблемы их осуществления.

16. Источники избирательного права и процесса.

17. Выдвижение и регистрация кандидатов в депутаты и на выборные должности.

18. Голосование на выборах.

Приложение 2

Терминологический диктант В-1

Текст с пропусками

Избирательное право – это право граждан избирать и быть избранным. В Российской Федерации избирать имеют право лица, достигшие (1) …….. возраста. Депутатом выборного органа местного самоуправления можно избираться с (2) ….. лет, депутатом Государственной Думы – с (3) ….. года, президентом страны – (4) …… лет.

Принципы избирательного права - это те требования, при соблюдении которых выборы признаются законными. Всеобщим избирательным правом в выборах обладают (при определенных цензах) все взрослые граждане мужского и женского пола.

Выборы являются равными, (5) ………….., (6) ………… . Голосование на выборах является тайным. Избирательный процесс в нашей стране регулируется Конституцией Российской Федерации и (7) …………. . Избирательные системы в зависимости от способа голосования разделяются на (8) ……………, в этом случае, от каждого избирательного округа выбирается один кандидат, и (9) ……………, которая основана на голосовании не за конкретного кандидата, а за список кандидатов – представителей конкретной партии. Обе системы имеют свои достоинства и недостатки, поэтому в некоторых странах применяют (10) …………. систему.

Выборы – это юридически узаконенная процедура, в рамках которой граждане определяют, кто будет представлять их интересы в тех или иных органах власти. Результат выборов зависит от многих факторов, главный из которых – ответственный выбор каждого гражданина, понимающего, что его голос очень важен при определении власти в государстве. Ответственный выбор – это поступок свободного человека.

Ответы к терминологическому диктанту:

№ вопроса ответ

1 18-летнего

2 18

3 21

4 35

5 прямыми

6 свободными

7 федеральными законами

8 мажоритарную

9 пропорциональную

10 смешанную

Приложение 3

Терминологический диктант В-2

О каком термине идет речь?

1. Право избирать, т.е. право граждан участвовать в выборах в органы государственной власти и местного самоуправления.

2. Человек, обладающий всей совокупностью прав и обязанностей, установленных в государстве, которому он принадлежит и с которым связан.

3.Особый порядок ответственности высших должностных лиц государства перед парламентом, нижняя палата которого играет роль суда — формулирует обвинение и предъявляет его соответствующему должностному лицу.

4. Человек, не являющийся гражданином данной страны и не имеющий доказательств наличия гражданства другого государства.

5. Право быть избранным.

6.Совокупность приемов и методов осуществления политической власти в обществе.

7. Совокупность прав и обязанностей, которыми наделяется субъект права. 8. Верховенство и независимость государственной власти.

9. Принцип организации государственной власти.

10. Специальные юридические правила, ограничивающие допущение лица к пользованию какими-либо политическими, в первую очередь избирательными, правами.

Ответы к терминологическому диктанту:

№ вопроса ответ

1 активное избирательное право

2 гражданин

3 импичмент

4 апатрид, лицо без гражданства

5 пассивное избирательное право

6 политический режим

7 правовой статус

8 суверенитет

9 форма правления

10 ценз

Приложение 4

Тест «Избирательное право»

Часть А. Выберите правильный ответ.

1. Как называется Российский парламент:

а) Государственная Дума; б) Верховный Совет;

в) Национальное Собрание; г) Федеральное Собрание.

2. Конституционное право, избирательное право, семейное право-это…

а) принципы права; б) отрасли права; в) теории права.

3. Депутаты Совета Федерации:

а) избираются гражданами России; б) назначаются президентом;

в) делегируются субъектами РФ.

4. Сколько раз подряд одно и то же лицо может избираться депутатом Государственной Думы:

а) один раз; б) два раза; в) четыре раза; г) все ответы правильны.

5. Главы Субъектов Федерации:

а) избираются гражданами России; б) назначаются президентом;

в) назначаются Федеральным Собранием.

6. Президент РФ избирается:

а) гражданами России; б) Советом Федерации; в) Федеральным Собранием.

7. Президент издает:

а) постановления; б) указы; в) законы.

8. Источником избирательного права является:

а) Конституция РФ; б) Постановления Конституционного суда РФ;

в) приказы министерств и ведомств.

9. Источником избирательного права РФ не признается:

а) правовой обычай; б) нормативно-правовой акт; в) судебный прецедент.

10. Избирательное право регулирует:

а) семейно-брачные отношения; б) личные имущественные и не имущественные отношения; в) правильный ответ отсутствует.

11. В какой форме принимается решение Президента Российской Федерации о роспуске законодательного (представительного) органа государственной власти субъекта Российской Федерации?

а) указа; б) закона; в) постановления; г) распоряжения.

12. В какой срок законодательный (представительный) орган государственной власти субъекта Российской Федерации рассматривает представленную Президентом Российской Федерации кандидатуру высшего должностного лица субъекта Российской Федерации?

а) в течение 10 дней со дня внесения представления (повторного представления);

б) в течение 14 дней со дня внесения представления (повторного представления);

в) в течение 21 дня со дня внесения представления (повторного представления);

г) в течение 30 дней со дня внесения представления (повторного представления);

13. Какое количество депутатов законодательного (представительного) органа государственной власти субъекта Российской Федерации должно проголосовать за решение о наделении гражданина Российской Федерации полномочиями высшего должностного лица субъекта Российской Федерации?

а) более 50 % б) более 75 % в) более 80% в) более 90 %.

14. Не могут быть представлены в качестве кандидатур высшего должностного лица субъекта Российской Федерации (руководителя высшего исполнительного органа государственной власти субъекта Российской Федерации) граждане Российской Федерации:

а) не служившие в армии;

б) имеющие несовершеннолетних детей;

в) работающие в органах внутренних дел;

г) имеющие неснятую или непогашенную судимость.

15. В какой срок Президент РФ должен внести представление о кандидатуре высшего должностного лица субъекта РФ (в случае досрочного прекращения полномочий высшего должностного лица субъекта Российской Федерации)?

а) не позднее 30дней со дня досрочного прекращения полномочий;

б) не позднее 20дней со дня досрочного прекращения полномочий;

в) не позднее 50дней со дня досрочного прекращения полномочий;

г) не позднее 90дней со дня досрочного прекращения полномочий.

16.Сколько кандидатур может предложить политическая партия на должность

высшего должностного лица субъекта Российской Федерации согласно законодательству?

а) не менее 5; б) не менее 3; в) не менее 2; г) не менее 4.

17. В какой срок вносятся предложения о кандидатурах на должность высшего должностного лица субъекта РФ Президенту Российской Федерации?

а) не позднее чем за 90 дней до истечения срока полномочий высшего должностного лица субъекта Российской Федерации;

б) не позднее чем за 30 дней до истечения срока полномочий высшего должностного лица субъекта Российской Федерации;

в) не позднее чем за 50 дней до истечения срока полномочий высшего должностного лица субъекта Российской Федерации;

г) не позднее чем за 20 дней до истечения срока полномочий высшего должностного лица субъекта Российской Федерации.

18. Когда официально опубликовываются результаты выборов Президента Российской Федерации Центральной избирательной комиссией?

а) в течение пяти дней со дня подписания ею протокола о результатах выборов Президента Российской Федерации;

б) в течение трех дней со дня подписания ею протокола о результатах выборов Президента Российской Федерации;

в) в течение четырех дней со дня подписания ею протокола о результатах выборов Президента Российской Федерации;

г) в течение десяти дней со дня подписания ею протокола о результатах выборов Президента Российской Федерации.

19) С какого возраста можно стать Депутатом представительного органа местного самоуправления?

а) 18 лет; б) 21 год; в) 35 лет; г) 28 лет.

20) С какого возраста можно стать должностным лицом местного самоуправления?

а) 30 лет; б) 21 год; в) 25 лет; г) 18 лет.

Часть В

Задания этой части требуют ответа в виде одного слова, последовательности букв и цифр. Задания оцениваются от 0 до 2 баллов в зависимости от точности и полноты.

1)Вставьте пропущенное слово:

«Участие в _______ дело ответственное, так как гражданин, голосуя за того или иного кандидата, делегирует ему право выражать и защищать свои интересы на государственном уровне».

2) Установите соответствие между различными понятиями и их значениями.

Значения

А) Формирование органов власти из представителей общественных объединений в зависимости от числа набранных голосов

Б) Избрание представительных органов власти по одномандатным избирательным округам большинством голосов

В) Конституционное право граждан РФ избирать и быть избранным в органы государственной власти и выборные органы местного самоуправления

Г) Деятельность граждан РФ, общественных объединений

по подготовке и распространению информации, имеющей целью побудить избирателей принять участие в голосовании за тех или иных кандидатов (списки кандидатов)

Д) Всенародное голосование по наиболее важным вопросам государственной и обще-ственной жизни

Понятия

1) Референдум

2) Пропорциональная избирательная система

3) Предвыборная агитация

4) Мажоритарная избирательная система

5) Избирательные права граждан

3) Какие требования являются обязательными для избирательной системы в демократическом обществе? Соответствующие цифры запишите в порядке возрастания.

1) наличие возрастного ценза, 2) наличие образовательного ценза, 3) тайная подача голосов, 4) информированность граждан о программах кандидатов, 5)допущение привилегий при распределении голосов.

Часть С.

Перечислите в развернутой форме и поясните любые три критерия оценки программы кандидата в депутаты. Ответ оценивается в 2 балла.

Ответы к тесту

Часть А

1-г 11 – а

2-б 12 – а

3-в 13 - а

4-г 14 - г

5-б 15 - г

6-а 16 - б

7-б 17 - а

8-а, б 18 - б

9-в 19 - а

10- в 20 - б

Часть В

1 выборы

2 А-2,Б-4,В-5,Г-3,Д-1

3 134

Часть С.

Ответ: могут быть названы следующие критерии: наличие четко сформулированной цели, обозначены средства достижения цели, сроки исполнения, точный и понятный язык и т.д.