МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ

Выполнила:

Мироненко Виктория Николаевна,

учитель-логопед МБОУ гимназии имени Ф.К.Салманова

Этапы работы

мастер-класса

Содержание этапа

Деятельность участников

Подготовительно-организационный: 

-Здравствуйте, уважаемые родители! Я рада приветствовать вас на мастер-классе «Чтобы чётко говорить, надо с пальцами дружить».

-Для того, чтобы познакомиться, предлагаю поиграть в игру «Знакомство».

(Участники, передавая друг другу мяч, представляются (называют свое имя и отчество)

-Отлично! Молодцы! А сейчас мы с Вами отправимся в сказку.

Участники, передавая друг другу мяч, представляются (называют свое имя, и отчество)

Практическая часть

Пальчиковые логосказки.

ПАЛЬЧИКОВАЯ ЛОГОСКАЗКА

 (Совместно с родителями проводится игротренинг). 

«Солнышко и Тучка»

     Сердитый Ветер гнал по небу грозовые тучи. Он кружился и дул с такой силой, что тучи вертелись волчком... (Упражнение на развитие речевого дыхания).

Одна маленькая Тучка не удержалась и оторвалась от Большой тучи. Осмотревшись, увидела, что осталась совершенно одна, и ей стало страшно. Она уже собралась было заплакать, но тут выглянуло Солнышко и, увидев маленькую испуганную Тучку, сказало: - Не бойся и не печалься, пока ты не подрастёшь, я буду с тобой рядышком. Тучка  обрадовалась, успокоилась, и они с Солнышком подружились

Солнце тучку повстречало,  (пальчики растопырены – «солнышко») левой ладони, поочерёдное сжимание в кулак («тучка») и разжимание правой ладони.

Погостить её позвало.  «Приглашающий» жест правой рукой. Показать ладошку левой руки (пальчики растопырены «солнышко»)

Вместе будем мы дружить (хлопаем в ладоши 4 раза)

И друг другом дорожить (расположить пальцы одной руки между пальцами другой и сжать).
    Каждый день на рассвете маленькая Тучка подставляла ему свои бока, и Солнышко щекотало их лучиками. Тучка думала: "Как же хорошо, что есть Солнышко!"

Солнышко лучистое (поднять руки)

Выгляни в окошко (сделать «окошко»)

Я поймаю лучики (расправить ладошки)

И сожму в ладошках (сжать ладошки)
    Время шло ... Маленькая Тучка выросла и превратилась в красавицу...
 Пришла пора ей плыть по свету, но она никак не хотела расставаться с Солнышком. Да и Солнышку, как только оно думало, что Тучка навсегда покинет его, становилось грустно... Им так хорошо было вместе!!!
    А Ветру ой как это не нравилось... он-то был одинок. Тогда Ветер надумал их рассорить. Однажды, подлетев к ним, он сказал:
 - Вот смотрю я на вас и никак не пойму, так кто же из вас важнее?
 - Конечно, Я! - ответило Солнышко. Я несу людям свет, дарю тепло, без меня ничего бы не росло на Земле.
 - Нет, Я! - сказала Тучка. Это мы орошаем Землю дождиком. Наполняются реки, всё вокруг растёт и цветёт. Без нас всё бы сгорело от засухи.
 Задумались тогда Тучка с Солнышком и ответили Ветру так:
 - Каждый из нас сам по себе лишь частичка... и не так уж важен.
 А вот вместе мы - Сила! Вместе мы - это ЖИЗНЬ на Земле!
Ветер понял, что не удалось ему поссорить Тучку с Солнышком. Надул свои сердитые щёки и полетел.

- Предлагаю вам выполнить упражнение для развития моторики рук «Солнышко», изготовить тренажер для развития речевого дыхания – «Тучка».

Предлагаю вашему вниманию алгоритм создания Тучки.

1.Вырезаем из картона шаблоны тучек и полоски из голубой бумаги.

2. Приклеиваем полоски – капельки к тучкам.

3. Тучка с дождиком готова, осталось только подуть ветру (дуем губками, щёчки не надуваем).

 Солнышко из прищепок.

1. Нам потребуется вырезанный из жёлтого картона круг;
2. Бельевые прищепки разных цветов;
3. Карандаши.

    Возьмите лист картона, вырежьте из него круг, нарисуйте вместе с ребёнком на нём глазки, носик, ротик. Предложите сделать лучики из прищепок. Прицепите на круг пару прищепок, показывая  ребёнку, как надо делать. Можно чередовать прищепки по цвету, тогда у вас получится яркое, красивое солнышко. Посчитайте лучики.

- Уважаемые родители, спасибо! Какие замечательные Тучки и Солнышко у вас получились!

Ритмическое упражнение «Капли»

                                Капля  -  раз!

                                     Капля  - два!

    Удары ладонями обеих рук по коленям.

Капли медленно сперва.

Стали капли ударять,

Капля каплю догонять.

А потом, потом, потом

Все бегом, бегом, бегом. (ускоряем темп)

До свиданья, лес густой!

Возвращаемся домой!

Просмотр слайдовой презентации.

Родители выполняют задания.

Родители выполняют упражнения по развитию речевого дыхания.

Выполняют задания

Заключительная часть: обмен мнениями присутствующих.

Заключительное слово.        

- Уважаемые родители, какие трудности у вас возникли при выполнении заданий?  

- Что вы можете сделать, чтобы предупредить речевые нарушения и подготовить речевой аппарат к постановке звука?

- Согласны ли вы с тем, что необходимо заниматься с ребенком дома?

- Предлагаю вам составить «сиквейн», чтобы дать оценку нашей встречи.

- Синквейн - самая легкая форма стихотворений по алгоритму.В переводе «синквейн» означает стихотворение, состоящее из пяти строк, которое пишется по определенным правилам:

1.На первой строчке записывается одно слово – существительное. Это тема синквейна.

2.На второй строчке надо написать два прилагательных, раскрывающих тему синквейна.

3.На третьей строчке записываются три глагола, описывающих действия, относящиеся к теме синквейна.

4.На четвертой строчке размещается фраза, состоящая из нескольких слов, с помощью которых вы выражаете свое отношение к теме.

5.Пятая строчка – это слово – резюме, которое позволяет выразить личное отношение к теме, дает ее новую интерпретацию.

Например:

Пальчиковая гимнастика

Тонкие, мелкая

Развивать, играть, лепить.

Пальчики ловкие, ручки умелые.

Развитие.

-Предлагаю вам составить синквейн, используя данную терминологию (Родители пробуют составить синквейн)

-Пожалуйста, представьте ваши стихотворения! (Родители озвучивают)

- Спасибо большое! Я благодарю вас за активное участие в нашем мероприятии. Давайте поблагодарим и поаплодируем друг другу. Буду очень рада видеть вас снова! До свидания! До новых встреч!

Рефлексия – активизация самооценки и самоанализа деятельности на мастер-классе