Работа с родителями
Привлечение к жизни ДОУ
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Родительское собрание. "Новый год у ворот" | 18.34 КБ |
| Родительское собрание "На пороге школы" | 32.3 КБ |
| Буклет. Психические возможности ребенка" | 699.22 КБ |
| Буклет. "Если ребенок дерется" | 251.58 КБ |
| Буклет. "Причины детской агрессии" | 572.26 КБ |
| Работа с родителями средняя группа. | 24.8 КБ |
| Работа с родителями старшая группа | 20.15 КБ |
| Работа с родителями подгот.группа | 32.68 КБ |
Предварительный просмотр:
ПРОТОКОЛ РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ
19.12.2024г № 2
г. Советский
Председатель: Ахмадеева А.А.. (законный представитель)
Секретарь: Титова О.В..(законный представитель)
Присутствовали: 16 человек (лист регистрации прилагается)
Приглашенные: -----
Повестка дня:
1. «Новый год – семейный праздник ». (Соколовская Ж.М. воспитатель МАДОУ д/с «Дюймовочка»)
2. «Подарки своими руками» – (Макерова Я.А. воспитатель МАДОУ д/с «Дюймовочка»)
3. О безопасности в детском саду, во время проведения новогодних утренников «О безопасности во время зимних каникул» (Соколовская Ж.М., Макерова Я.А. воспитатели МАДОУ д/с «Дюймовочка»).
СЛУШАЛИ:
1. Соколовскую Ж.М. Рассказала родителям о традициях празднования Нового года. Предложила поделиться традициями подготовки к семейному празднику в семьях. Показала презентацию, о истории праздника. Поделись рекомендациями, как привлекать детей к празднованию нового года.
ВЫСТУПИЛИ:
Конева А.К. (законный представитель) – поделилась традициями своей семьи.
РЕШИЛИ: Информацию Соколовской Ж.М, принять к сведению, учесть все рекомендации
«за» - 16 человек, «против» - нет, «воздержались» - нет
СЛУШАЛИ:
2. Макерову Я.А. Рассказала, какие новогодние подарки можно изготовить. (из каких материалов, на какую тематику).
ВЫСТУПИЛИ:
Портнова А.А. (законный представитель) – рассказала, какие новогодние подарки можно выполнить своими руками. Для какого возраста.
РЕШИЛИ: Информацию Макеровой Я.А. , принять к сведению
«за» - 16 человек, «против» - нет, «воздержались» - нет.
СЛУШАЛИ:
3. Соколовскую Ж.М. Макерову Я.А. познакомили с правилами безопасности во время новогодних утренников и новогодних каникул.
ВЫСТУПИЛИ:
Пак Н.Ю. (законный представитель) – уточнила, интересующие ее вопросы.
РЕШИЛИ: Информацию Соколовской Ж.М, Макеровой Я.А. принять к сведению, учесть все рекомендации
«за» - 16 человек, «против» - нет, «воздержались» - нет..
Председатель А.А. Ахмадеева
Секретарь Титова О.В.
Предварительный просмотр:
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Дюймовочка»
ПРОТОКОЛ РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ
18.09.2024г № 1_
г. Советский
Председатель: Старцева А.В. (законный представитель)
Секретарь: Вшивкова А.Ю.(законный представитель)
Присутствовали: 13 человек (лист регистрации прилагается)
Приглашенные:
Неволина В.А., педагог-психолог
Повестка дня:
1. «На пороге школы». (Информация педагога-психолога Неволиной В.А.)
2. О возрастных особенностях детей шестого года жизни – (Соколовская Ж.М. воспитатель МАДОУ д/с «Дюймовочка»)
3. О профилактике дорожно-транспортных происшествий», «О профилактике безнадзорности несовершеннолетних», «О безопасности на улице, дома и в детском саду» (Соколовская Ж.М., Макерова Я.А. воспитатели МАДОУ д/с «Дюймовочка»).
4. Выбор родительского совета.
СЛУШАЛИ:
1. Неволину В.А Познакомила родителей с планом работы с детьми подготовительной к школе группе. Рассказала, какая коррекционная работа будет проводиться педагогом – психологом с детьми с трудными нарушениями речи при подготовке в школу. Рассказала о том, какая психологическая готовность ребёнка к школе, какая учебная мотивация, в чем ребёнок затрудняется, над чем нужно поработать дома. Предложила совместно с родителями и детьми совершить экскурсию в школу, чтоб познакомить детей со школой, создать положительный настрой на обучение в школе.
ВЫСТУПИЛИ:
Конева А.К. (законный представитель) - предложила педагогу-психологу подготовить материал для занятий по подготовке детей с ТНР к обучению в школе в домашних условиях.
РЕШИЛИ: Информацию В.А. Неволиной, педагога-психолога ДОО, принять к сведению, учесть все рекомендации и помочь ребёнку психологически подготовиться к обучению в школе.
«за» - 9 человек, «против» - нет, «воздержались» - нет..
2. СЛУШАЛИ:
Соколовскую Ж.М воспитателя - рассказала родителям (законным представителям) о возрастных изменениях детей шестого года жизни. Обратила внимание на изменения в физическом, умственном развитии
ВЫСТУПИЛИ:
Масиевских С.В. - родитель (законный представитель)- поинтересовалась какими методическими рекомендациями для развития умственных способностей
РЕШИЛИ: Информаци. Соколовской Ж.М. принять к сведению.
«за» - 9 человек, «против» - нет, «воздержались» - нет.
3. СЛУШАЛИ:
Макерову Я.А. рассказала о правилах соблюдения дорожно-транспортных происшествий», «О профилактике безнадзорности несовершеннолетних», «О безопасности на улице, дома и в детском саду»
ВЫСТУПИЛИ:
РЕШИЛИ:
Воспользоваться рекомендациями педагогов в вопросе дополнительного обучения детей.
«за» - 9 человек, «против» - нет, «воздержались» -нет
4. СЛУШАЛИ:
Масиевских С.В. родитель (законный представитель) – рассказала, о работе родительского комитета. Предложила оставить родительский комитет в следующем составе:
- Портнова А.А.
- Ахмадеева А.А.
- Старцева А.В.
- Масиевских С.В.
.
РЕШИЛИ:
оставить родительский комитет в данном составе.
«за» - 9 человек, «против» - нет, «воздержались» - нет
Председатель А.В. Старцева
Секретарь А.Ю. Вшивкова
ЛИСТ РЕГИСТРАЦИИ И ОЗНАКОМЛЕНИЯ
с протоколом №1 от «18» сентября 2024 года, решениями родительского собрания №1 подготовительной группе «Веснушки»
№ п/п | Фамилия, имя, отчество родителя (законного представителя) | Подпись | Дата |
1 | Старцева А.В. | 18.09.2024 | |
2 | Вшивкова А.Ю. | 18.09.2024 | |
3 | Масиевских С.В. | 18.09.2024 | |
4 | Поздина О.В. | 18.09.2024 | |
5 | Ахмадеева А.А. | 18.09.2024 | |
6 | Портнова А.А. | 18.09.2024 | |
7 | Пак Н.М. | 18.09.2024 | |
8 | Титова О.В. | 18.09.2024 | |
9 | Магомедова К.Ш. | 18.09.2024 |
Предварительный просмотр:
5 - 6 лет - это возраст активного развития физических и познавательных способностей ребенка, общения со сверстниками. В этом возрасте ваш ребенок:
| сюжетно ролевых игр к играм по правилам, в которых складывается механизм управления своим поведением, проявляющийся затем и в других видах деятельности.
Вам как его родителям важно:
|
|
позицию. Делая его подчиненным и обязанным выполнять ваши требования, вы развиваете его «инфантильно-детскую» составляющую.
| Возрастные психологические особенности детей 5 – 6 лет |
http://kids-psyhology.ru/
Предварительный просмотр:
В любом периоде развития ребенка, большинство родителей сталкиваются с детской агрессией. Это ситуативные эмоциональные эпизоды, когда малыш может драться, кричать, причем не только на сверстников, родных и близких - но и на родную маму. Согласитесь, такое обстоятельство легко может ввести Вас в ступор, если не шокировать, но главный вопрос, который Вы должны задать себе в этот момент: "Что Я делаю не так?".
Ведь все модели поведения, которые демонстрирует Вам Ваш ребенок - он считывает с окружающих его людей, чаще всего именно с Вас.
1) Подавайте ребенку только положительный личный пример:
В Вашей семье обязательно нужно исключить следующее:
- оскорбление и унижение ребенка,
- запугивание ребенка,
- применение физических наказаний.
Помните, в эти моменты малыш впитывает все, что делают и говорят взрослые, берет на вооружение эти примеры, как МОЖНО обращаться к окружающим с агрессией.
И, напротив, как можно чаще необходимо проявлять к нему:
- терпение,
- принятие его таким, какой он есть,
- внимание и уважение к его личности,
- любовь, выражаемую теплыми словами, телесными объятиями.
2) Нельзя запрещать ребенку выражать свои негативные эмоции:
Если с самых малых лет, Вы будете запрещать ребенку выражать свою агрессию: ругать его за это, требовать: «Не кричи! Не дерись! Не злись!», то он, безусловно, усвоит - "злиться - это плохо". Но какая у него альтернатива? В напряженных негативных ситуациях просто - ничего не чувствовать. Но что ему делать? Особенно при условии, если он тут же видит, что сами родители позволяют себе кричать или применять физическую силу - к нему, или даже друг к другу. Когда он осознает, что слова родителей расходятся с их действиями.
Если у малыша хватит сил разрешить в себе этот внутренний конфликт - он неизбежно придет к подавлению своих чувств, нередко, к депрессии. И даже к неискренности и враждебности по отношению к родителям.
Поэтому для родителей (и близких людей) важно научиться соизмерять свои слова с делом, и не требовать от малыша невозможного - сдерживать в себе злость. Нужно принять, что злость - это прежде всего негативная эмоция, реакция защиты, и важно позволить ребенку дать выход этой энергии, но не подавлять ее в себе. Поэтому:
3) Учим малыша реагировать правильно:
Часто дети проявляют свои негативные переживания - именно в физической агрессии. Это происходит потому, что они просто не знают, как можно отреагировать по-другому.
И вот ребенок кричит, пытается Вас ударить, что делать?
Обнимите и крепко прижмите его к себе. После того, как постепенно он успокоится, скажите ему, что когда ему плохо - Вы готовы его выслушать.
Порассуждайте вместе с ребенком (без свидетелей), к чему может привести такое его поведение в дальнейшем. К примеру: "Милый мой, сейчас ты отобрал игрушку у Пети, он обиделся, и потом не захочет с тобой играть".
Всегда (даже, когда, казалось бы не хватает времени) - подробно объясняйте малышу, почему Вы запретили ему что-то делать. В любых случаях, требование, предъявляемое к нему, должно быть разумным, и на его выполнении нужно настаивать. Таким образом - Вы ясно дадите своему чаду понять, чего от него ждете.
Научите ребенка, (и постоянно напоминайте ему об этом) - что есть замещающие способы реагировать в напряженной ситуации, не причиняя другим людям вреда. Например:
а) Действие заменить словом, объясните ребенку, что о своих эмоциях можно говорить, и, что "драться" - это не правильно. Научите его формировать, так называемые, "Я-сообщения": "я злюсь, потому что...", "я обиделся, потому что...", "я расстроился, потому что...".
Помогите ему постепенно освоить этот "язык чувств", и ему будет проще выразить свои эмоции, не пытаясь привлечь Ваше внимание плохим поведением. В доверительной беседе, без нравоучений, дайте малышу понять, что он может всегда Вам рассказать о своих переживаниях, и Вы всегда будете готовы его выслушать.
б) Покажите ребенку безопасные примеры, как можно "выпускать пар", когда он очень зол: комкать и рвать бумагу, газету, бить и колотить специальную «злую подушку», а также кусать и кричать в нее, можно так же кидать со всей силой мягкие мячики в угол.
в) Злость можно нарисовать, слепить из пластилина (Вы лепите свою, а ребенок свою) - и когда она будет готова, покажите как можно ее трансформировать в спокойствие, доброту к окружающим.
Очень важно также "тренировать" ребенка разным способам выхода из конфликтов, придумайте их вместе с ним. В дополнение, можно чаще читать ребенку добрые сказки, где "Добро всегда побеждает зло", а главные герои ведут себя достойно, инсценировать с игрушками сценки, проигрывающие безопасные пути выхода из конфликтых ситуаций, включать и разучивать позитивные песни, подобные: "Улыбке" и "Дорогою добра".
4) Возьмите Агрессию – под свой чуткий контроль:
- Эмоциональную разрядку, так необходимую ребенку - он может получить в двигательных нагрузках: на прогулке (для которой нужно увеличить время) - дайте ему возможность вволю набегаться, танцуйте вместе с ним, делайте зарядку по утрам.
- Не перегружайте его психику просмотром телевизора, полностью исключайте просмотры передач и мультфильмов с насилием.
Необходимо уберегать неокрепшую детскую психику от "агрессивных вторжений". Хотя бы для того, чтобы у него не создавалось впечатление, что обижать кого-то, делать кому-то больно – это обыденно, и может даже, признак силы и авторитета. Наоборот же, Ваш ребенок должен научиться в будущем противостоять агрессорам, не уподобляясь им.
- Отмечайте успешные действия Вашего ребенка! Все свои силы сосредоточьте на формировании правильных поступков своего малыша, но не на искоренении нежелательных. Когда он ведет себя должным образом - закрепите эти усилия похвалой, скажите: «Я горжусь тобой, за то, что ты так поступил(а)». Покажите, что Вы действительно довольны им.
Памятка для родителей
Ребенок дерется в детском саду
Что делать родителям?
http://kids-psyhology.ru/
Предварительный просмотр:
http://kids-psyhology.ru/
Причины детской агрессии
1. Негативная самооценка («Я плохой и веду себя как плохой»).
Ваши действия. Как можно чаще хвалить ребенка, не стесняться проявлять любовь к нему. Никогда не осуждать самого ребенка («Ты плохой, потому что так делаешь»), а только его действия («Мне не нравится, что ты поступил плохо, поскольку сделал кому-то больно»).
2. Страх (защитная агрессия).
Ваши действия. Научите ребенка защищать себя, словесно выражая свою агрессивность, определяя собственное эмоциональное состояние (это полезно и во всех других ситуациях).
3. Реакция на запрет (ребенок не получает то, что ему нужно).
Ваши действия. В разумных пределах необходимо разрешать ребенку быть независимым. В случае отказа аргументировано объясните причину запрета. Если желание ребенка несвоевременно, переключите его внимание на что-то другое или предложите компромисс. Устанавливайте правила поведения. Заранее обговаривайте с ребенком правила поведения.
4. «Не могу!» Ребенок понимает, что ведет себя плохо, но не может справиться со своими чувствами.
Ваши действия. Остановите ребенка. Для него очень важно, что бы вы справились с его агрессией: тот, кто тебя защитил от себя самого, сможет защитить и от внешних опасностей. Агрессивность ребенка возросла до высокой степени и угрожает увечьями ему самому или окружающим? Примените силу: подойдите сзади и прижмите его руки, обхватите его ноги своими и берегите свой подбородок от его головы. У малыша должно создаться впечатление: вы сдерживаете его, поскольку хотите успокоить, а не нападаете, проявляя агрессивность.
5. Усталость (разбалансирование нервных процессов).
Ваши действия. Когда дети устают, их возбуждение начинает нарастать. От этого они устают еще больше, и дело кончается срывом. В таком состоянии ребенок не может успокоиться сам, помогите ему: обнимите, усадите на колени, начните качать, как маленького, нашептывайте на ушко что-то ласковое и спокойное. Все подвижные игры прекращайте за два часа до сна. Старайтесь соблюдать режим дня и строго придерживаться введенных правил.
6. Переадресация агрессии («Как обращались со мной, так и я буду обращаться с другими»).
Ваши действия. Если в семье дерутся, кричат друг на друга или ребенок оказывается крайним в ссорах родителей, он перенимает этот стиль поведения. В таких семьях детей наказывают часто и несправедливо. Чем более жестокие требования предъявляются ребенку дома, тем более агрессивным он будет в своих проявлениях.
7. Жажда власти. Речь идет о детях с так называемыми нарушенными привязанностями («Я никому не нужен, ну и не надо!»).
Они научились выживать, нападая на всех, нарушая правила.
Ваши действия. Нужно завоевать авторитет: значимыми качествами для такого ребенка являются справедливость и сила. Когда ваш авторитет не вызывает сомнений, следует вовремя твердо сказать ребенку: «Я не позволю тебе это делать».
http://kids-psyhology.ru/
Памятка для родителей
Семь причин детской агрессии
http://kids-psyhology.ru/
Предварительный просмотр:
Муниципальное автономное дошкольное образовательноеучреждение «Детский сад «Дюймовочка»
План работы с родителями на 2022 – 2023 г.
Средняя группа «Веснушки»
(4 – 5 лет).
г. Советский
Совместные мероприятия с родителями
№ | Дата (приблизительно) | Название мероприятия | Цель | Ответственные | Приглашенные | Итоговый документ |
1 | Сентябрь - Октябрь | Дары осени Трудовой десант | Вовлечь родителей в совместную работу по подготовке группы и облагораживания участка к новому учебному году с целью совместного творчества. | Воспитатели Музыкальный руководитель | Родители | Фотоотчёт |
2. | Декабрь - Январь | Новый год Клуб «Сударушка» Делимся любимыми рецептами блюда. | Создания радостного настроения для родителей и детей. Работать в тесном контакте с семьями своих воспитанников Установить доверительные партнерские отношения с семьей. | Воспитатели | Родители | Фотоотчёт |
3 | Февраль | Теоретическая помощь родителей в вопросах воспитания детей.Воспитывать желание проявить творчество, активность. | Воспитатели | Родители | Фотоотчёт | |
4. | Май | День именинника | Создание условий для эмоционально близких взаимоотношения между родителями и воспитанниками группы. | Музыкальный руководитель, воспитатели, родительский комитет. | Родители | Фотоотчёт |
№ | Сентябрь |
1 | Консультация: «Здоровье детей в детском саду» воспитателигруппы(раздевалка, печатная) |
2 | Папка - передвижка «Первая помощь». Познакомить родителей с различными видами оказания первой помощи при разных ситуациях, воспитатели группы |
3 | Памятка для родителей «Возрастные особенности детей пятого года жизни»воспитатели группы |
4 | Консультации специалистов «Закаливание детей в детском саду и дома» Медицинская сестра Шамилова В.М. |
№ | Октябрь |
1 | Папка -передвижка «Поздняя осень» Расширить представление детей и родителей о времени года «Осень»воспитатели группы |
2 | Консультация «Как превратить чтение в удовольствие»воспитатели группы |
3 | Наглядность выставка поделок «Осень золотая» воспитатели группы |
4 | Консультации специалистов «Социализация ребёнка в группе» Социальный педагог Неволина В.А. |
№ | Ноябрь |
1 | Консультация «Что делать, если ребенок не хочет убирать за собой игрушки?» воспитатели группы (раздевалка, печатная) |
2 | Папка - передвижка «Что такое хорошо, что такое плохо» воспитатели группы |
3 | Наглядность « Портрет моей мамочки» ко Дню матери» воспитатели группы |
4 | Консультации специалистов «Советы логопеда по преодолению недоразвития речи» Яровая Т.А. |
№ | Декабрь |
1 | Консультация «Как определить темперамент ребенка» воспитатели группы (сайт, электронная) |
2 | Папка - передвижка «Как организовать выходной день с ребенком»воспитатели групп |
3 | Наглядность Привлечение родителей к совместному украшению группы к празднику, изготовлению костюмов.воспитатели группы |
4 | Консультации специалистов "Психологические рекомендации по работе с тревожными детьми" Неволина В.А. |
№ | Январь |
1 | Консультация «Растим помощника»воспитатели группы ( раздевалка,печатная ) |
2 | Папка - передвижка«Детские истерики»воспитатели группы |
3 | Наглядность Развлечение «Рождественские колядки» воспитатели группы |
4 | Консультации специалистов «Музыка и экологическое воспитание»Музыкальный руководитель Байбородова Е.Ю. |
№ | Февраль |
1 | Консультация «Развитие представлений о цвете, форме, величине посредством развивающих игр» воспитатели группы ( раздевалка,печатная ) |
2 | Папка - передвижка«Зимние травмы у детей»воспитатели группы |
3 | Наглядность, конкурс рисунков «Лучше папы друга нет» мамы, воспитатели группы |
4 | Консультации специалистов «Роль движений в жизни ребенка» Егорова Н.А |
№ | Март |
1 | Консультация «Детская ложь» воспитатели группы (сайт,электронная ) |
2 | Папка - передвижка «Советы родителям гиперактивного ребенка» воспитатели группы. |
3 | Наглядность фотовыставка « Мы- мамины помощники»воспитатели группы |
4 | Консультации специалистов «Простуду лечим гимнастикой». Медицинская сестра Маковий А.В. |
№ | Апрель |
1 | Консультация «Развитие математических способностей у детей среднего возраста»(раздевалка, печатная) воспитатели группы |
2 | Папка - передвижка«Согласие между родителями – это важно!»воспитатели группы |
3 | Наглядность , подготовка участка совместно с родителями для прогулок детей в теплый период «Самый лучший участок – наш»родители, воспитатели группы |
4 | Консультация специалистов «Детский рисунок - ключ к внутреннему миру ребёнка» Педагог – психолог Неволина В.А. |
№ | Май |
1 | Консультация «Рекомендации по обеспечению безопасности в летний период»воспитатели группы (раздевалка, печатная) |
2 | Папка - передвижка «Мы – Знаем, Мы – Помним, Мы – Гордимся!» воспитатели группы |
3 | Наглядность Мастер – класс для родителей«Знакомство с нетрадиционными техниками рисования и их роль в развитии детей дошкольного возраста»воспитатели группы |
4 | Консультации специалистов «Опасности подстерегающие вас летом»Инженер по технике безопасности Лысов О.Ю. |
Предварительный просмотр:
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Дюймовочка».
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
старшая группа « Веснушки»
г. Советский
2023 - 2024год
Совместные мероприятия с родителями - не менее 3-4 в год
№ | Дата (приблизительно) | Название мероприятия | Цель | Ответственные | Приглашенные | Итоговый документ |
1 | 24. 09. 2023г | Постановка спектакля «О чём говорят дорожные знаки» | Познакомить детей с некоторыми дорожными знаками: предупреждающими, запрещающими, указательными. | Воспитатели | Родители | фотоотчет |
2 | С 16 по 22.12. 2023г | Конкурс « Наша группа» | Развитие творческих способностей детей. | Родители Дети | фотоотчет | |
3 | Февраль 2024г | Вечер поэзии | Формирование эмоционального отношения к литературным произведениям. | Воспитатели. Родители. | Родители. Дети старших групп. | фотоотчет |
4 |
№ | Месяц | Консультация - название, ответственный, место размещение, вид | Папка передвижка - название, ответственный | Наглядность, ответственный | Консультации специалистов название, ответственный |
1 | Сентябрь | «Дорога не терпит шалости – наказывает без жалости!». | Формирование двигательной активности. Физрук | ||
2 | Октябрь | Конвенция о правах ребёнка. | Россия – наша Родина Воспитатели Раздевальная комната группы. | Воспитатели | |
3 | Ноябрь | Роль театрализованных игр в развитии детей. Музыкальный руководитель | |||
4 | Декабрь | «Здоровый образ жизни» Воспитатели Раздевальная комната группы. | |||
5 | Январь | Тема: «Помогите детям запомнить правила пожарной безопасности». | |||
6 | Февраль | Фотовыставка «Лучше папы друга нет». | |||
7 | Март | Фотовыставка « Мамочки роднее нет» | |||
8 | Апрель | Консультация: «Профилактика детского травматизма”. | |||
9 | Май | Выставка детской литературы о Великой Отечественной войне. |
Консультация.
№ | Название | Ответственный | Размещение |
1 | « Детские капризы и их предупреждение» | воспитатель | Родительский уголок |
2 | « Что должен уметь ребенок в пять лет» | воспитатель | Сайт МАДОУ |
3 | «Бережем здоровье с детства или 10 заповедей здоровья" | воспитатель | Родительский уголок |
4 | «Ответственность родителей за поведение детей на дороге». | воспитатель | Родительский уголок |
5 | «Вредные привычки у взрослых и их влияние на ЗОЖ детей» | воспитатель | Родительский уголок |
6 | «Безопасность в Вашем доме». | воспитатель | Сайт МАДОУ |
7 | «Здоровая пища» | воспитатель | Родительский уголок |
8 | «Почему нужно дышать носом» | воспитатель | Родительский уголок |
9. | «Сон и здоровье». | воспитатель | Сайт МАДОУ |
10. | «Как с пользой провести выходной день с ребёнком» | воспитатель | Родительский уголок |
11. | «Организация здоровье укрепляющего двигательного поведения детей». | воспитатель | Сайт МАДОУ |
12 | «Лекарства – друзья и лекарства – враги», «Тренируйте сердце ребёнка!» | воспитатель | Родительский уголок |
13 | «Расторможенные и агрессивные дети». | воспитатель | Родительский уголок |
14 | «В отпуск с ребёнком», «Отпуск на море и закаливание», «Игры с водой и песком» | воспитатель | Родительский уголок |
15 | «Безопасность детей на воде», «Травма… что дальше?» | воспитатель | Сайт МАДОУ |
Папка-передвижка.
№ | Название | Ответственный |
1 | «ОБЖ – безопасное общение». | воспитатель |
2 | « Пожарная безопасность» | воспитатель |
3 | « Новый год» | воспитатель |
4 | « Игры для всей семьи» | воспитатель |
5 | « Дорожные знаки» | воспитатель |
6 | « Первая помощь» | воспитатель |
7 | « Времена года» | воспитатель |
8 | «Роль дыхательной гимнастики в оздоровлении детей» | воспитатель |
Предварительный просмотр:
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Дюймовочка»
План работы с родителями на 2024 – 2025
группы «Веснушки», подготовительная группа 6 – 7 лет
г. Советский
Совместные мероприятия с родителями
№ | Дата (приблизительно) | Название мероприятия | Цель | Ответственные | Приглашенные | Итоговый документ |
1 | сентябрь | Осенний марафон | Формирование сознательного отношения детей и родителей к здоровому образу жизни. | воспитатели | Инструктор по физической культуре | фотоотчет |
2 | декабрь | Новогодняя анкета | Создание атмосферы ожидания праздника в детском саду. Активизация взаимодействия детского сада и родителей при подготовке к Новому году. | воспитатели | Музыкальный руководитель | фотоотчет |
3 | февраль | Конкурс творческих семейных работ «Зимняя сказка» | Привлечение родителей к работе детского сада; развитие творческого взаимодействия родителей и детей. | воспитатели | Медицинский работник | фотоотчет |
4 | Апрель-май | Мини – концерт «Прощальный вальс» | Создание атмосферы приближающейся долгожданной летней поры. | воспитатели | Музыкальный работник | фотоотчет |
№ | Месяц | |||||||||
СЕНТЯБРЬ | ||||||||||
1 | Консультация | |||||||||
название | ответственный | место размещение | вид | |||||||
«Возрастные особенности детей подготовительной группы» | Воспитатели | Группа Сайт | « Папка для родителей» | |||||||
2 | Папка передвижка | |||||||||
название | ответственный | место размещение | ||||||||
«Игры для развития мелкой моторики» | Воспитатели | Группа | ||||||||
3 | Наглядность, | |||||||||
тема | ответственный | место размещение | ||||||||
Фото –коллаж «Один день в детском саду» | Воспитатели | Сайт | ||||||||
4 | Консультации специалистов | |||||||||
тема | ответственный | |||||||||
«Капризы и упрямство» | Педагог психолог | |||||||||
№ | Месяц | |||||||||
ОКТЯБРЬ | ||||||||||
1 | Консультация | |||||||||
название | ответственный | место размещение | вид | |||||||
«Здоровый дошкольник » | Воспитатели | Группа | « Папка для родителей» | |||||||
2 | Папка передвижка | |||||||||
название | ответственный | место размещение | ||||||||
«Прислушайтесь! Еще раз о закаливании» | Мед. работник | группа | ||||||||
3 | Наглядность, | |||||||||
тема | ответственный | место размещение | ||||||||
Фотоконкурс семейных рисунков: «Выходной с детьми» | Воспитатели | Группа Сайт | ||||||||
4 | Консультации специалистов | |||||||||
тема | ответственный | |||||||||
«Что такое ЗОЖ?» | Инструктор по физ. воспитанию | |||||||||
№ | Месяц | |||||||||
НОЯБРЬ | ||||||||||
1 | Консультация | |||||||||
название | ответственный | место размещение | вид | |||||||
«Леворукий ребенок» | Воспитатели | Группа Сайт | «Папка для родителей» | |||||||
2 | Папка передвижка | |||||||||
название | ответственный | место размещение | ||||||||
«Секреты здоровья» | Воспитатели | Группа | ||||||||
3 | Наглядность, | |||||||||
тема | ответственный | место размещение | ||||||||
Оформление альбома: «Мой домашний питомец» | Воспитатели | группа | ||||||||
4 | Консультации специалистов | |||||||||
тема | ответственный | |||||||||
Нетрадиционные техники рисования | Каргапольцева Е.Н. | |||||||||
№ | Месяц | |||||||||
ДЕКАБРЬ | ||||||||||
1 | Консультация | |||||||||
название | ответственный | место размещение | вид | |||||||
«Как дарить новогодние подарки» | Воспитатели | Группа | «Папка для родителей» | |||||||
2 | Папка передвижка | |||||||||
название | ответственный | место размещение | ||||||||
«Нужна ли детям сверх опека?» | Воспитатели Родители | Группа | ||||||||
3 | Наглядность, | |||||||||
тема | ответственный | место размещение | ||||||||
Презентация «Один день в детском саду» | Воспитатели | группа | ||||||||
4 | Консультации специалистов | |||||||||
тема | ответственный | |||||||||
«Профилактика гриппа и простуды» | Мед. работники | |||||||||
№ | Месяц | |||||||||
ЯНВАРЬ | ||||||||||
1 | Консультация | |||||||||
название | ответственный | место размещение | вид | |||||||
«Роль отца в воспитании ребенка» | Воспитатели Мед. работники | Группа Сайт | «Журнал для любознательных родителей» | |||||||
2 | Папка передвижка | |||||||||
название | ответственный | место размещение | ||||||||
Выставка работ «Такие разные снежинки» | Воспитатели | Группа | ||||||||
3 | Наглядность, | |||||||||
тема | ответственный | место размещение | ||||||||
« О проблемах в развитии эмоционально – личностной сферы ребенка» | Воспитатели | Группа | ||||||||
4 | Консультации специалистов | |||||||||
тема | ответственный | |||||||||
Закаливание зимой | Инструктор по плаванью | |||||||||
№ | Месяц | |||||||||
ФЕВРАЛЬ | ||||||||||
1 | Консультация | |||||||||
название | ответственный | место размещение | вид | |||||||
«Роль отца в воспитании ребенка» | Воспитатели | Группа Сайт | «Журнал для любознательных родителей» | |||||||
2 | Папка передвижка | |||||||||
название | ответственный | место размещение | ||||||||
«Здоровый образ жизни» | Воспитатели | Группа | ||||||||
3 | Наглядность, | |||||||||
тема | ответственный | место размещение | ||||||||
Оформление стенгазеты «Лучше папы друга нет», | Воспитатели Родители | Группа | ||||||||
4 | Консультации специалистов | |||||||||
тема | ответственный | |||||||||
«Речь ребенка старшего дошкольного возраста» | Логопед | |||||||||
№ | Месяц | |||||||||
МАРТ | ||||||||||
1 | Консультация | |||||||||
название | ответственный | место размещение | вид | |||||||
«Детский темперамент» | Воспитатели | Группа Сайт | «Папка для родителей» | |||||||
2 | Папка передвижка | |||||||||
название | ответственный | место размещение | ||||||||
Памятка «Создание благоприятной семейной атмосферы» | Воспитатели | Группа | ||||||||
3 | Наглядность, | |||||||||
тема | ответственный | место размещение | ||||||||
«Мама, мамочка, мамуля» Выставка работ «Подарок маме» | Воспитатели Родители | Группа | ||||||||
4 | Консультации специалистов | |||||||||
тема | ответственный | |||||||||
«Бассейн – это здорово» | Инструктор по плаванью. | |||||||||
№ | Месяц | |||||||||
АПРЕЛЬ | ||||||||||
1 | Консультация | |||||||||
название | ответственный | место размещение | вид | |||||||
«Хочу» и «надо» в жизни ребенка» | Воспитатели | Группа Сайт | «Папка для родителей» | |||||||
2 | Папка передвижка | |||||||||
название | ответственный | место размещение | ||||||||
«Умственное развитие детей 7 лет жизни» | Воспитатели | группа | ||||||||
3 | Наглядность, | |||||||||
тема | ответственный | место размещение | ||||||||
«Совместные прогулки с детьми» | Воспитатели | Группа | ||||||||
4 | Консультации специалистов | |||||||||
тема | ответственный | |||||||||
«Пойте песни вместе с детьми» | Музыкальный руководитель | |||||||||
№ | Месяц | |||||||||
МАЙ | ||||||||||
1 | Консультация | |||||||||
название | ответственный | место размещение | вид | |||||||
«Летние каникулы» | Воспитатели | Группа Сайт | «Папка для родителей» | |||||||
2 | Папка передвижка | |||||||||
название | ответственный | место размещение | ||||||||
«Природа вокруг нас» | Воспитатели | группа | ||||||||
3 | Наглядность, | |||||||||
тема | ответственный | место размещение | ||||||||
Фотоколлаж «Подготовительная группа» | Воспитатели | Сайт | ||||||||
4 | Консультации специалистов | |||||||||
тема | ответственный | |||||||||
«Закаливание детей летом» | Воспитатели Мед. работники | |||||||||