Воспитательная работа

670045, г.Улан-Удэ, ул.Шаляпина, 14 А, тел/факс 44-28-69, e-mail: uu-school38@yandex.ru

Программа воспитания и социализации

учащихся 2 класса «В»

 МАОУ « СОШ №38 г.Улан-Удэ»

Учитель: В.Н. Цымлова

Улан-Удэ

2018-2019 уч год

Пояснительная записка

Нормативно-правовой и документальной основой Программы воспитания и социализации учащихся 2 класса В являются:

• Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. От 29.07.2017)  «Об образовании в Российской Федерации»;
• федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования,
• Программа воспитания и социализации учащихся МАОУ «СОШ №38 г.Улан-Удэ»

Пространство воспитания интегрировано в урочную, внеурочную, внешкольную, семейную деятельность обучающегося и его родителей.

Цель данной программы состоит в обеспечении целостного подхода к воспитанию и развитию личности ученика, в создании основы для сознательного, обдуманного управления его развитием с учётом возрастных изменений.

Задачи программы воспитания:

1. Сформировать в каждом ребенке общечеловеческие ценности, добродетели: любовь к ближнему, сострадание, справедливость, гражданственность, веру в прекрасное, ответственность, этическую культуру, нравственные устои.

2. Развивать физические, умственные, творческие способности человека.

3. Сформировать человеческие устои, понимание добра и зла.

4. Научить ориентироваться в обществе, сформировать культуру общения.

5. Воспитать потребность в созидательной деятельности, эстетическом развитии, положительном отношении к труду как средству самоутверждения.

Предполагаемым результатом данной воспитательной программы является формирование у детей навыков самостоятельности: самоанализа, самооценки, самоуправления.

Средствами воспитания являются деятельность, общение и отношения, которые подчинены правилам, обязанностям и правам, закрепленными Уставом школы.

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ И ЦЕННОСТНЫЕ ОСНОВЫ ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ УЧАЩИХСЯ

Организация воспитания и социализации учащихся осуществляется по следующим направлениям:

1. Гражданско-патриотическое - воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

Ценности: любовь к России, к своему народу, к своей малой родине; свобода и ответственность; доверие к людям.

2. Эстетическое - воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях.

Ценности: красота; гармония; духовный мир человека; эстетическое развитие; художественное творчество

3. Семейный очаг - воспитание нравственных чувств, достойного отношения к семье.

Ценности: нравственный выбор; смысл жизни; справедливость; милосердие; честь; достоинство; любовь; почитание родителей; забота о старших и младших;

4. «Здоровый образ жизни» - формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.

Ценности: здоровье физическое, здоровье социальное (здоровье членов семьи и школьного коллектива), активный, здоровый образ жизни.

5. «Профессиональное самоопределение»  - ознакомление с  новыми формами организации труда  в современных условиях.

Организация экскурсий учащихся на предприятия города, организация встреч с «интересными людьми».

6. Интеллектуальное   развитие    учащихся - формирование общеучебной культуры обучающихся, ценностного отношения к себе и миру, воспитание гармонично развитой личности способной к саморазвитию

 7.Экологическое и трудовое - воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде, трудолюбия, творческой активности, сознательного отношения к учебе.

Ценности: жизнь; родная земля; заповедная природа; планета Земля. трудолюбие; творчество; познание; бережливость.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ВОСПИТАНИЯ

И СОЦИАЛИЗАЦИИ УЧАЩИХСЯ 2 В КЛАССА

Данная воспитательная программа нацелена на достижение следующих воспитательных результатов:

•  ценностное отношение к России, к своей малой родине, отечественному культурно-историческому наследию, государственной символике, русскому и родному языку, народным традициям; к Конституции и законам Российской Федерации; к старшему поколению;
•  первоначальный опыт постижения ценностей гражданского общества, национальной истории и культуры;
•  начальные представления о правах и обязанностях человека, гражданина, семьянина, товарища.
•  начальные представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения;
•  нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами;
•  почтительное отношение к родителям, уважительное отношение к старшим, заботливое отношение к младшим;
•  знание традиций своей семьи и школы, бережное отношение к ним.
• ценностное отношение к труду и творчеству, человеку труда;
• ценностное и творческое отношение к учебному труду;
• трудолюбие;
• элементарные представления о различных профессиях;

• первоначальные навыки трудового творческого сотрудничества со сверстниками, старшими детьми и взрослыми;

• первоначальный опыт участия в различных видах общественно полезной и личностно значимой деятельности;
• потребности и начальные умения выражать себя в различных доступных и наиболее привлекательных для ребенка видах творческой деятельности;
• первоначальный личный опыт здоровьесберегающей деятельности;
• первоначальные представления о роли физической культуры и спорта для здоровья человека, его образования, труда и творчества;
• знания о возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека.
• первоначальный опыт эстетического, эмоционально-нравственного отношения к природе;
• первоначальный опыт участия в природоохранной деятельности в школе, на пришкольном участке, по месту жительства;
•  первоначальные умения видеть красоту в окружающем мире;
• первоначальные умения видеть красоту в поведении, поступках людей;
•  первоначальный опыт самореализации в различных видах творческой деятельности, формирования потребности и умения выражать себя в доступных видах творчества

План реализации программы

Формы проведения мероприятий

• классный час
• викторины
• праздники
• конкурсы рисунков, поделок
• фотовыставки
• экскурсии
• спортивные праздники
• конкурсы для всей семьи
• исследовательская деятельность
• диагностические исследования

Формами и методами контроля успешности проведенных мероприятий являются анкетирование, тестирование, открытые мероприятия.

Мероприятия по реализации программы

Направление. Гражданско-патриотическое

Цель: формирование у детей соответствующих знаний о праве, правовых нормах как регуляторов поведения человека в обществе и отношений между личностью и государством, требующих самостоятельного осознанного поведения выбора поведения и ответственности за него.

Задачи:

1. Обучение решению задач, связанных с нормами права и проблемами морального саморазвития.

2. Формирование у обучающихся правовой культуры, свободного и ответственного самоопределения в сфере правовых отношений с обществом.

3. Формирование гуманистического мировоззрения, способного к осознанию своих прав и прав других людей, способности к саморазвитию.

Направление Интеллектуальное   развитие    учащихся

Цель: оказание помощи обучающимся в развитии в себе способностей мыслить рационально, эффективно проявлять свои интеллектуальные умения в окружающей жизни и при этом действовать целесообразно.

Задачи:

- Определить круг реальных учебных возможностей ученика и зону его ближайшего развития.

- Создать условия для продвижения обучающихся в интеллектуальном развитии.

- Формировать интеллектуальную культуру обучающихся, развивать их кругозор и любознательность.

- Сохранить любопытство и информационную ненасыщаемость.

Направление «Профессиональное самоопределение»  

Цель: обучение обучающихся пониманию смысла человеческого существования, ценности своего существования и ценности существования других людей.

Задачи:

1. Формировать у обучающихся нравственную культуру миропонимания.

2. Формировать у обучающихся осознания значимости нравственного опыта прошлого и будущего, и своей роли в нем.

Основные моменты деятельности педагога в направлении «Я и нравственность»:

- Развитие у обучающихся желания поступать сообразно полученным нравственным знаниям в реальных жизненных ситуациях.

- Знакомство обучающихся с нравственными позициями людей прошлого и их нравственным подвигом во имя человечества.

- Формирование у обучающихся умения отстаивать свою нравственную позицию в ситуации выбора.

Направление «Здоровый образ жизни»

Цель: использование педагогических технологий и методических приемов для демонстрации обучающихся значимости физического и психического здоровья человека. Воспитание понимания важности здоровья для будущего самоутверждения.

Задачи:

- Формировать у обучающихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья.

- Знакомить обучающихся с опытом и традициями предыдущих поколений по сохранению физического и психического здоровья.

Направление Экологическое и трудовое 

Задачи: воспитание понимания взаимосвязей между человеком, обществом и природой.

Направление Семейный очаг

Цель: максимальное сближение интересов родителей и педагогов по формированию развитой личности.

Задачи:

1. Организация и совместное проведение досуга детей родителей.

2. Организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций, бесед.

3. Создание условий для благоприятного взаимодействия всех участников учебно-воспитательного процесса – педагогов, детей и родителей.

4. Обучение родителей умению быть родителем, владеть приемами воспитания и взаимодействия с детьми.

        Повышение педагогической культуры родителей

Система работы по повышению педагогической культуры родителей основана на следующих принципах:

–        совместная педагогическая деятельность семьи и школы;

–        сочетание педагогического просвещения с педагогическим самообразованием родителей;

–        педагогическое внимание, уважение и требовательность к родителям;

–        поддержка и индивидуальное сопровождение становления и развития педагогической культуры каждого из родителей;

–        содействие родителям в решении индивидуальных проблем воспитания детей;

–        опора на положительный опыт семейного воспитания

670045, г.Улан-Удэ, ул.Шаляпина, 14 А, тел/факс 44-28-69, e-mail: uu-school38@yandex.ru

Сценарий концертной программы, посвященной Дню Матери

«Тепло сердец для любимых мам»

Улан-Удэ

2019-2020 уч.год

Цели:

• развитие и демонстрация творческих способностей учащихся, развитие речи, чувства уверенности в себе;
• расширение кругозора учащихся;
• воспитание любви и уважения к матери, чувство благодарности за её заботу и любовь.

Ведущий 1: Добрый день, говорим мы вам. Мы не случайно собрались сегодня в этот ноябрьский вечер, в нашем уютном зале. Ведь именно в ноябре мы отмечаем такой праздник, как День Матери. Приветствуем всех мам и бабушек, кто пришел на наш вечер, который мы посвятили самым добрым, самым чутким, самым нежным, заботливым, трудолюбивым, и, конечно же, самым красивым, нашим мамам.

Ведущий 2: Уважаемые наши гости! В честь сегодняшнего замечательного праздника мы подготовили для вас специальный концертный канал
«Тепло сердец для любимых мам».

Ведущий 1: На нашем праздничном информационном канале вы увидите передачи, которые дома вам посмотреть не удается из-за того, что в это время вы готовите обед или ужин, проверяете у ребенка уроки, стираете или время вашей любимой программы совпало с трансляцией футбольного матча.

Поэтому, устраивайтесь поудобнее и приготовьтесь к просмотру телепрограмм.

Ведущий 2:  Кроме того, праздничный канал украсят музыкальные паузы, игры и специальные репортажи.

Ведущий 1:  А сейчас предлагаем вам ознакомиться с основными событиями этого дня.

Звучит заставка программы «Новости».

Ведущий новостей: Итак, в эфире новости. В эти дни страна отмечает День Матери. В Москве, в Казани, в Иркутске,  в Магадане и в других городах России все дети готовят подарки для милых и любимых мам. В эти минуты в образовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа № 38 г. Улан-Удэ» проходит концерт, посвященный этому замечательному празднику. Смотрите прямую трансляцию из актового зала.

На экране появляется видеозаставка с песней о маме, на фоне ее дети читают стихи.

Чтец 1:
Нынче праздник, нынче праздник,
Праздник наших милых мам!
Этот праздник, нежный самый,
В ноябре приходит к нам!

Чтец 2:
Мама! Какое хорошее слово!
Мама все время быть рядом готова.
В минуту несчастья всегда она рядом,
Поддержит улыбкой, и словом, и взглядом.

Чтец 3:
Разрешите вас поздравить
Радость вам в душе оставить.
Подарить улыбку, пожелать вам счастья,
Прочь невзгоды и ненастья.
Пусть исчезнет грусти тень
В этот праздничный ваш день.

Чтец 4:
Мама, как волшебница:
Если улыбается –
Каждое желание у меня сбывается.
Поцелует мама – плохое забывается.
Новый день, весёлый день
Сразу начинается.

Звучит песня «Самая хорошая» в исполнении 3в класса

Чтец 5:
Люблю тебя, мама! За что? Я не знаю,
Наверно, за то, что живу и мечтаю
И радуюсь солнцу и светлому дню
За это, родная, тебя я люблю.

Чтец 6:
Люблю тебя, мама, тепло твоих рук
За то, что ты самый надежный мой друг
Люблю тебя, мама! За что? Я не знаю…
За то, что одна ты на свете такая.

Чтец 7:
Собрались поздравить
Славных наших мам.
Милые, родные,
За все спасибо вам!

Ведущий 1: Вот видите, дорогие мамы, как любят вас дети! Какие вы красивые и добрые, заботливые и чуткие. И ведь не зря говорится: «Устами младенца - глаголит истина!». Сейчас мы приглашаем вас на праздничную передачу «Устами младенца».

Звучит заставка «Устами младенца».

Ведущий 2: Уважаемые мамы! В нашей школе младенцами можно считать первоклассников. Им мы и предоставляем слово.

Итак, внимание!

Инсценировка «А  что у вас?»,  исполняет 1в класс

Ведущий 1: Да, с первоклашками не поспоришь, Мамы всякие важны.

Ведущий 2: А мы продолжаем нашу программу.

И приглашаем вас поиграть в игру «Угадай мелодию».

Звучит заставка «Угадай мелодию».

А игра сегодня необыкновенная,

Отгадаете все непременно вы.

Будут песни не эстрадные,

Не народные, не хороводные,

А детские известные.

Лишь зазвучит мелодия, вам надо быстро отгадать ее, поднять руку и название пропеть или сказать.

Звучат мелодии детских песен.

(мамы угадывают мелодии, поют куплет песни)

Звучит заставка передачи «Жди меня»

«Я маму мою обидел» (читают Доржиев Роман и Бальжинимаев Булат»

Ведущий 1:    Звучит песня «Мама» в исполнении Валовой Елизаветы

Ведущий 2:  Звучат "фанфары", музыка к передаче "Минута славы".

Ведущий 1: Итак, в эфире народная передача "Минута славы"! В программе юные, но очень талантливые дети.

Эти дети молодцы!

С музыкой они дружны.

Итак, встречайте юных талантов!

Звучит песня в исполнении 4 в класса «Мама, мне на тебя не наглядеться…»

Ведущий 2: Замечательно!

Ведущий 2: Вы и пели, и играли,
Но давно не танцевали.
Приглашаем вас, друзья,
На передачу «Танцы со звездами».

Звучит заставка «Танцы со звездами»

Будем дружно танцевать,
Чтоб на празднике не скучать!

Танцевальный  номер (исполняет 4в класс)

Ведущий 1: в сердце каждой мамы – ее ребенок, в сердце у ребенка – его мама. А у всех нас в сердце – Родина. Ведь недаром говорят «Родина-мать»

Звучит заставка программы «Буряад орон»

Ведущий 2: в эфире местное время. Мы вас приглашаем в студию бурятского телевидения на программу «Буряад орон»

Звучит песня «Эжи» в исполнении 5в класса.

А сейчас предлагаем вашему вниманию выступление 7в класса. Они представят песню «Эжи дэ»

Ведущий 1: Мы продолжаем нашу программу, уважаемые мамы. И приглашаем вас на передачу "Поле чудес”.

Звучит заставка "Поле чудес”.

Ведущий 2:  итак, мы на программе «Поле чудес» нам предстоит отгадать слово. Задание общее для всех. Или на всех – одно. Я буду задавать вопросы, а вы поднимайте руку и называйте лишь одну букву.

– Кто приходит к нам с утра?
– Кто говорит «вставать пора»?
– Кашку кто успел сварить?
- Чаю чашку мне налить?
– Кто косички мне заплёл?
– Кто меня поцеловал?
– Кто ребячий любит смех?
– Кто на свете лучше всех?

МАМОЧКА

Итак, кто отгадал правильно буквы, выходит в финал

Мы предлагаем вам сыграть в супер-игру.

Звучит заставка программы «Лучше всех!»

Ведущий: начинаем супер-игру. Заставку какой программы вы только что услышали? (программа «Лучше всех!»)

Ведущий: А кто, по вашему мнению, лучше всех? (Каждая мама отвечает, что ее ребенок.)

Ведущий: Как мы называем детей? (Цветы жизни).

 Ведущий: Сейчас, мамам предлагается отгадать название цветка. Этот цветок называют сестрой милосердия. Его народные названия: поповник, белоголовник, Иванов цвет. Этот цветок считается символом России.

– Правильно, ромашка.

Наша волшебная ромашка поможет узнать вам особенности вашей внешности и характера. Сорт этой ромашки называется “Самая– самая”.

Мамы отрывают лепестки цветка, на оборотной стороне которых прикреплены медали:

• Самая обаятельная
• Самая привлекательная
• Самая заботливая
• Самая очаровательная
• Самая-самая добрая
• Самая ласковая
• Самая обворожительная.

Ведущий 2: А сейчас, как мы и обещали – прогноз погоды на завтра.

Звучит заставка прогноза погоды.

Ведущий 1: На территории нашей страны завтра сохранится солнечная погода. В ближайшие дни осадков в виде тумана и слез не ожидается. А вообще, вспомните, что сразу после осени - наступает зима, а после зимы - наступает весна, дарите друг другу хорошее настроение и тепло ваших сердец!
Ведущий 1: Наш канал придуман нами, чтобы радость вам создать,
Веселиться вместе с вами каждый был из нас ведь рад.
Но закончились программы, и расстаться нам пора.

Ведущий 2: Уважаемые мамы, бабушки, наш вечер подошел к концу. Мы благодарим всех участников наших телепередач, за внимание к детям, за доставленное удовольствие и праздничное настроение. Спасибо за ваше доброе сердце, за желание побыть рядом с детьми, подарить им душевное тепло. Нам очень приятно было видеть добрые и нежные улыбки мамочек, счастливые глаза детей. За ваше участие на нашем празднике и за то, что вы всегда с нами, за то, что вы самые, самые.

Ведущий 1:
Пусть будет мир прекрасен
И тут не нужен гений.
Чтоб возродить планету
Для новых поколений.
И на земле, на всей большой земле
Вдруг в одночасье
Наступит наше счастье.

Финальная песня в исполнении учащихся 2в класса «Зореньки краше»