Презентация проекта "Книга - лучший друг", 2024г.
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Актуальность : Одной из главных проблем современного общества является приобщение ребенка к художественной литературе. К сожалению, в наш век информатизации отношение детей к книге изменилось, вхождение в книжную литературу с каждым годом снижается, интерес к чтению стал падать. Детей все больше интересуют игры на планшетах, компьютерах и телефонах, а также просмотр телевизоров. В дошкольном возрасте дети делают первые шаги в мир художественной литературы и проводниками для детей становятся воспитатели и родители. Воспитание ребенка, прежде всего, начинается в семье. Родители закладывают чувство любви к книге через свое отношение, поведение и действия.
Цель проекта : Продолжать способствовать формированию интереса к книгам. Задачи проекта : Учить внимательно, слушать и слышать произведение; Формирование интереса и потребности в чтении книг; Воспитывать желание к постоянному общению с книгой и бережному отношению к ней. Углубление индивидуальных литературных предпочтений детей, эстетического вкуса; Развитие познавательной, творческой и эмоциональной активности в процессе приобщения дошкольников к литературе; Воспитание у детей навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в процессе совместной деятельности
Этапы проекта : I этап – подготовительный . Постановка проблемы. Сбор информации, работа с методической литературой, составление плана работы над проектом. Постановить проблему перед детьми «Для чего нужны нам книги?». II этап – обсуждение проблемы . Принятие задач. Довести до детей важность данной проблемы: «Книга друг человека». Подобрать художественную литературу, подготовить наглядный иллюстрированный материал по теме проекта, оформить выставку книг. Составить перспективный план работы. Изучить методическую литературу. Пополнить предметно-развивающую среду.
III этап – основной . Рассматривание книг, иллюстраций, портретов детских писателей и поэтов с детьми. Чтение произведений, рассматривание иллюстраций к ним: А. Барто, С. Михалков, В. Сутеев, К. Чуковский, С. Маршак. Художественное творчество (рисование, лепка, аппликация). Выставка «Моя любимая книга». Выставка совместного творчества детей и родителей «Книжка своими руками» Изготовление книжки вместе с воспитателями «Мои первые стихи». Проведение подвижных, дидактических, сюжетно-ролевых игр. Решение игровых и проблемных ситуаций. IV этап – заключительный. Подведение результатов: обобщение материалов проекта
. IV этап – заключительный . Подведение результатов : обобщение материалов проекта. Виды детской деятельности : игровая, коммуникативная, информационно-познавательная, продуктивная, двигательная, чтение художественной литературы. Интеграция образовательных областей : познание, коммуникация, чтение художественной литературы, социализация, художественное творчество .
Фрагмент занятия
Результат реализации проекта: В результате проекта дети познакомились с творчеством детских поэтов и писателей. Научились узнавать на репродукциях и фотографиях писателей и поэтов. Дети узнали откуда книжка к нам пришла. Повысился познавательный уровень у дошкольников. Познакомились с иллюстраторами детской книги. Также были организованы тематические выставки (Книжка своими руками, Моя любимая книжка). В рамках проекта дети научились ремонтировать книги, а также бережно относиться к книгам. Помимо вышеуказанного, детьми были созданы творческие работы по прочитанным произведениям. Родители тоже активно участвовали в организованных мероприятиях детского сада, проявляли инициативу. В дополнение к этому они познакомились с информацией по воспитанию любви к чтению. Проектный метод вызвал познавательный интерес к различным областям знаний, сформировал навыки сотрудничества. Технология проектирования делает дошкольников активными участниками воспитательного процесса, ведет к саморазвитию детей.
Спасибо за внимание