Мой учебный кабинет

Аналитическая справка

о результативности работы кабинета общественных дисциплин в МОУ

Волосатовской СОШ за 2012-2014 годы

 Главный смысл моей  работы  в кабинете – создать каждому ребёнку комфортные условия для раскрытия его способностей.

Совершенствуя работу кабинета общественных дисциплин я исходила из тех изменения, которые произошли в историческом и обществоведческом образовании в последние годы: введение в действие  Единого государственного экзамена, формирование   современных учебно-методических комплексов по предмету, внедрение новых технологий исторического образования, проектной деятельности, личностно-ориентированного обучения, деятельностного подхода, усиление информатизации исторического образования, применении здоровьесберегающих технологий и, конечно же, подготовки к переходу на новые ФГОСы.

Исходя из этих изменений я поставила перед собой цель: создать   кабинет истории соответствующей всем современным требованиям.

Что должно быть в современном кабинете истории? Какие технические средства обучения помогут в реализации новых подходов и технологий?   Каковы основные пути совершенствования оформления кабинета истории и повышения его роли в  образовательном процессе в соответствии с современными тенденциями развития российской школы?  Поиск ответов на эти вопросы и стал ориентиром в моей деятельности

        Создавая кабинет истории, я  стремилась к тому, чтобы моим ученикам было в нем  светло, уютно и плодотворно работалось, поэтому кабинет оформлен в светлых тонах. В 2012 году была приобретена новая мебель (шкафы для книг, пеналы для карт). В кабинете имеется достаточное количество растений.

В 2013 году мое автоматизированное рабочее место было полностью укомплектовано. В настоящее время АРМ учителя  состоит из интерактивной доски  Panasonic, ноутбука ASUS, принтера, сканера, копира, компьютерных колонок, выхода в интернет (USB - модем). Точка доступа в интернет, позволяет использовать богатейшую коллекцию медиа - объектов, ЦОР, обмениваться мнениями и опытом на педагогических форумах. Заполнять электронный журнал и дневник.

Наличие в кабинете интерактивной доски позволяет   мне сделать свои занятия более яркими,   выбирать различные стили обучения, работать с различными приложениями и ресурсами.         Для проведения уроков использую как готовые пособия,  так и создаю собственные  интерактивные материалы.   АРМ позволяет мне использовать  заранее подготовленные рисунки, диаграммы, таблицы, музыку, что позволяет сохранять быстрый темп урока. Использование интерактивной доски вдохновляет меня на поиск новых подходов к обучению, стимулирует профессиональный рост.

МТБ по предмету соответствует современным требованиям. В кабинете общественных дисциплин имеется все необходимое для использования ИКТ, приобретен набор настенных карт, куплены мультимединые пособия.  За счет личных средств я приобрела в 5 и 6 класс очень интересные интерактивные пособия. Детям очень нравится разгадывать филворды, заполнять пропуски, устанавливать соответствие и выполнять много других развивающих заданий. Я вижу, как загораются глаза даже у ребят с низким уровнем обучаемости, как радуются они  пусть маленьким своим победам. Им интересно, а интерес это первая ступенька к повышению качества обученности. Постараюсь приобрести такие диски и для 7-9  классов.

Так же для повышения уровня учебных достижений, предметных знаний, умений и навыков использую  в своей практике тетради на печатной основе. Особенно хочу отметить тетради к учебникам истории России Перевезенцева С.В. в 6 и 8 классе. Рабочая тетрадь содержит разнообразные задания к каждому параграфу учебника, включающие восстановление хронологической последовательности, выбор правильного ответа, соотнесение, заполнение и составление таблиц и схем, определение понятий. Значительное место в тетради уделено работе с историческим источником.

Несмотря на внедрение новых технологий, стенды в кабинете истории остаются важным инструментом учебного процесса.  Информация, размещенная на них, помогает обучаемым в реализации умений воспринимать, обобщать, оценивать, делать выводы. Повышается познавательный интерес к предмету, расширяется кругозор обучаемых.  

Наличие стендового материала предполагает размещение как постоянных, так и сменных учебно-информационных стендов. Стенды оформлены в одинаковом формате и стиле. Фон и размер шрифтов  позволяет  читать  тексты без затруднения.

  В кабинете имеется сменный стенд «Изучаем историю», на котором размещается   информация по определенной теме для подготовки к экзаменам, опорные и  логические схемы, структурирующие учебный материал. На данный момент стенд посвящен, 70- летию со дня снятия блокады Ленинграда.

 Популяризация среди школьников государственных символов является  важнейшей составляющей в воспитании гражданственности и патриотизма. За последние два года были обновлены государственные символы. Кроме государственных символов, в кабинете появился герб  Владимирской области и Селивановского района.

 В кабинете есть печатные издательские пособия это плакаты: «Родословное древо удельных и великих князей династии Рюриковичей», «Родословное древо царей и императоров династии Романовых», «Классификация прав человека и гражданина», а также набор плакатов по обществознанию.  

Для реализации личностно-ориентированного подхода в обучении был создан  разнообразный дидактический материал: раздаточный материал  по всем курсам истории России и обществознания, содержащий образные, логические и оценочные задания, разноуровневые задания по курсу истории России с древнейших времен до конца 20 века.

  Большое значение на уроках уделяется работе с понятиями. Для этого был создан раздаточный материал, содержащий основные понятия и термины курса истории России.

Современные уроки истории и обществознания  невозможно представить сейчас без изучения текстов. Поэтому собрано достаточно большое количество исторических источников разного вида для проведения лабораторно-практических, индивидуальных  работ. В кабинете имеются пакеты-комплекты документов по темам: «Декабристы», «Реформы 1860-1870-х гг.», «Внешняя политика России на Дальнем Востоке в конце 19 в.», «1917 г.», «Война. Тыл. Оккупация. 1941-1945 гг.».  Кроме этого собран большой материал по другим темам курса истории России. Документальный материал распечатан на каждого обучаемого.

 В кабинете собран контрольно-измерительный материал. По всем курсам истории России  и обществознания имеется входной, текущий и итоговый контроль в виде тестовых заданий  из материалов  ЕГЭ и тематический  контроль. В 2013 году я начала создавать тематические тесты в программе «Мастер тест», которые использую для индивидуальной проверки знаний.

В методической копилке   собраны разработки нестандартных уроков, имеются папки с памятками и алгоритмами выполнения различных заданий (на каждую парту),  кроссвордами, учебными играми и внеклассными мероприятиями по истории.  Собран большой информационный материал для написания докладов и сообщений обучаемыми.  

На базе кабинета в прошлом учебном году было проведено заседание районного методического объединения учителей истории и обществознания, на котором был проведен мастер класс по использованию интерактивной доски.

Кабинет занят как в урочное время, так и после    уроков здесь проводятся консультации, занятия кружка «Юные краеведы», элективного курса «История в лицах», ШНОУ «Магистры школьных наук». Интересно и увлекательно проходят недели общественных дисциплин в рамках которых ребята соревнуются в конкурсе знатоков истории, участвуют в конкурсе сочинений и рисунков, разгадывают кроссворды, викторины, разрабатываю мини – проекты. 

Проводимая на базе кабинета работа  с одаренными детьми, дает следующие   результаты:

Фадеева Наталья – победитель районной краеведческой конференции

Андрианова Юлия - призер областного конкурса экскурсоводов (диплом)

Чиркова Анастасия - победитель областного конкурса «Память истории» (диплом)

Андрианова Юлия - призер областного конкурса «Память истории» (сертификат)

Лубеников Иван -  призер областного конкурса «Память истории» (сертификат)

Фадеева Наталья – 3 место в I областном школьном краеведческом конкурсе «Владимирский край в истории и культуре России» (диплом)

Кириллов Алексей – победитель  районного конкурса «Моя семья» (грамота)

Майер Анастасия – победитель  районного конкурса «Моя семья» (грамота)

 Результаты работы позволяют сделать вывод, что урочная и внеурочная деятельность   способствуют развитию познавательной активности учащихся, творческого мышления, коммуникативных качеств, повышению качества обучения по истории, так как учащиеся свободнее и увереннее чувствуют себя на основных уроках, о чем свидетельствуют их отличные и хорошие результаты по истории и обществознанию по итогам года.  Трое выпускников  11 класса стали студентами исторического факультета ВГУ

Таким образом, кабинет  общественных дисциплин соответствует современным требованиям к учебному кабинету и в нем созданы  оптимальные условия для повышения уровня образования обучающихся, но в работе по совершенствованию кабинета общественных дисциплин нельзя останавливаться на достигнутом. Есть также проблемы, над которыми предстоит работать в ближайшие годы:

во-первых, остаётся нерешённой проблема подготовки учащихся, способных занимать призовые места на олимпиадах выше районного уровня.

во-вторых, в связи с переходом на ФГОС необходимо осваивать новые педагогические технологии, которые будут способствовать развитию УУД у  учащихся.  

в-третьих,  предстоит обобщить опыт  работы с интерактивной доской на районном и областном уровне

Зав. кабинетом общественных дисциплин                  Кобякина М.Н.  

С 4 по 9 февраля 2012-1213 проходила неделя истории и обществознания. В ходе недели были проведены следующие мероприятия:

- выпущена стенгазета «Интересные истории из истории»

- проведен конкурс рисунков «Листая страницы истории»

- оформлен стенд в кабинете истории «70 - лет со дня прорыва блокады Ленинграда»

- проведен конкурс среди учащихся 9-11 класса «Колесо истории»

-проведен конкурс в 5 классе «Юный востоковед»

- среди учащихся 6-7 классов проведен конкурс знатоков исторических дат

- организована экскурсия учащихся 7 и 9 класса в Селивановское ОВД

- организован просмотр фильмов для учащихся 9-11 классов «Сталинградская и Курская битвы:  70- лет со Дня победы»

- в 8 классе проведен конкурс по обществознанию «Умники и умницы»

Победителями конкурсов стали:

конкурс рисунков «Листая страницы истории»

Подряднова Алина 7 кл

Андрианова Юлия 7 кл

Столбовая Елена 7 кл

Резинова Анастасия 7 кл

конкурс «Колесо истории»

  команда  9 и11 класса, набрав 47,5 баллов

конкурс «Юный востоковед»

Большакова Екатерина 5 класс

конкурс знатоков исторических дат

Трактирова Евгения 7 кл

Лубеников Иван 6 кл

Победители награждены грамотами и подарками.

УТВЕРЖДАЮ_______________ЗАМ. Директора по УВР Андреева Т.Е.

«___»________________2013

План проведения  недели обществоведческих дисциплин

04-09 февраля 2013 года

Музейные уроки «Жмурин С.А. –генерал-выпускник нашей школы»

Хоккейный турнир, посвященный Ястребцеву В.И.

Лыжный пробег, посвященный Ястребцеву В.И.

Кл. час «Есть такая профессия Родину защищать»

Акция «Я - гражданин России» 21 февраля

Районный конкурс «Вперед, мальчишки» 17 февраля