Результативность организации учебного процесса

Результативная организация образовательного процесса

Диаграмма анализа работы  за 2016-2017 учебный год.

Диаграмма анализа работы  за 2017-2018 учебный год.

Диаграмма анализа работы  за 2018-2019 учебный год.

Сводная диаграмма качества обученности учащихся за 2016-2019 уч.г.

               Результаты освоения обучающимися образовательной программы по итогам мониторингов, позволяют судить о том, что уровень качества образования обучающихся   стабильно высокий и имеет положительную динамику, что подтверждают следующие показатели: при 100% успеваемости качество знаний с 2016 по 2019 гг. выросло с 68% до 71 %,   что выше индикаторов муниципального задания школы. Такие высокие результаты учеников сохраняются при переходе с начальной школы в основную.

Результативная организация образовательного процесса

Результаты сформированности УУД

Диаграмма УУД у обучающихся 1А класса  за 2015-2016 учебный год

Диаграмма УУД у обучающихся 2А класса  за 2016-2017 учебный год

Диаграмма УУД у обучающихся 3А класса  за 2017-2018 учебный год

Диаграмма УУД у обучающихся 4А класса  за 2018-2019 учебный год

Сводная диаграмма

                 Результаты высокого уровня сформированности УУД у обучающихся по итогам мониторингов, позволяют судить о том, что высокий уровень личностных УУД повысился с  36% до 52, это говорит о положительной динамики роста на 16%,  высокий уровень регулятивных УУД с 2015 по 2019 гг. показали 36% -37% обучающихся, это говорит о стабильно высоком уровне сформированности УУД, познавательные УУД выросли с 32% до 37%, положительная динамика на 5%. Высокий уровень коммуникативных УУД  показали 56%-57%. Высокие показатели данной диаграммы позволяют судить о том, что уровень качества образования стабильно высокий и имеет положительную динамику.

                    Результаты среднего и низкого  уровня сформированности УУД у обучающихся по итогам мониторингов, позволяют судить о том, что средний уровень сформированности значительно растёт, за счёт того что снижаются показатели с низким уровнем сформированности УУД.  Личностные  и коммуникативные УУД с низким уровнем в 2017-2019 гг. по сравнению с 2015-2017 гг. равны 0%, т.е. отсутствуют. Регулятивные УУД с 2015г. с низким уровнем с 21% снизились до 11%, снижение  на 10%.  Познавательные УУД низкого уровня упали с 21% до 15%, на 6%.  Данные диаграммы говорят о том, что показатели с низким уровнем сформированности УУД падают, зато растут показатели со средним и высоким уровнем сформированности УУД. Это говорит о положительной динамики роста показателей универсальных учебных действий у обучающихся с 2015г. по 2019год.  Данные показатели, позволяют сделать вывод о том , что и качество результата освоения обучающимися образовательной программы будет стабильно высокий и иметь положительную динамику.

Результативная организация образовательного процесса

Результаты  Итоговой комплексной работы и Всероссийской проверочной работы

Диаграмма результатов итоговой комплексной работы за 2015-2018 уч.г.

                 Данные мониторинга показывают 100% соответствие сформированности  метапредметных результатов у обучающихся  в 2015-2017 гг., виден рост сформированности метапредметных результатов при выполнении заданий повышенного уровня с  44% в 2016г. до 52% в 2017 году, повышение показателей на 8%, а также отсутствие обучающихся с недостаточным уровнем сформированности метапредметных результатов. Но в 2018 году  соответствие требованиям стандарта  уже составило 92%, что составляет снижение  показателей на 7%, здесь мы видим 7% недостаточного уровня сформированности метапредметных результатов. Данные показали значительное снижение результатов, поэтому была проведена корректирующая работа, с целью устранения данного низкого показателя.

             В 2018-2019 учебном году обучающие показали следующие результаты при выполнении ВПР по предметам математика, русский язык и окружающий мир

                        Данные таблицы показывают  100 % успеваемость . Результаты освоения обучающимися образовательной программы по итогам мониторингов, позволяют судить о том, что уровень качества образования обучающихся   соответствует требованиям стандарта и имеет положительную динамику.

Результативная организация образовательного процесса

Всероссийской проверочной работы

              В 2018-2019 учебном году обучающие показали следующие результаты при выполнении ВПР по предметам математика, русский язык и окружающий мир

Данные мониторинга выполнения Всероссийских проверочных работ показали следующие  результаты: качество знаний на  2018-2019 уч.г. по математике составило 60%, по русскому языку 56%, по окружающему миру 63%, при 100% успеваемости.

                        Данные таблицы показывают  100 % успеваемость . Результаты освоения обучающимися образовательной программы по итогам мониторингов, позволяют судить о том, что уровень качества образования обучающихся   соответствует требованиям стандарта и имеет положительную динамику.