Учебная деятельность

ФИ

вариант

Р. Умение определять цель деят на уроке-3б

Р. Умение работать по плану-3б

Р. Умение контролировать выполнение заданий-1б-1вар,

2вар- умение планировать действия 2б

Р. Умение работать по плану. П. вычитывать информацию из текста-4б

Л. Умение оценивать чужие поступки-3б

Л. Умение самост определятьобщие правила для всех людей-2б

Итог

1вар-16б,

2вр-17б

Белугин Кирилл

1

3

3

1

4

2

1

14

Валиулина Ксения

2

3

3

2

2

3

1

14

Гречина Диана

2

3

3

1

4

3

2

16

Качура Юрий

1

3

3

0

0

2

2

10

Лазаренко Вероника

2

0

1

1

0

2

0

6

Малышенко Ангелина

1

3

1

0

2

2

2

10

Морозов Кирилл

1

3

1

1

4

2

1

12

Сосновская Алина

2

1

1

1

2

2

2

11

Дубовик Диана

2

1

0

1

1

3

1

7

СтаравойтоваАна

1

1

0

0

0

2

0

3

ФИ

вариант

К. Умение аргументировать, объяснять своё мнение- 1б

Р. Умение составлять план работы-3б

Р. Умение определять верно ли выполнено задание-1б

умение вычитывать информацию из текста-4б

Л. Умение оценивать чужие поступки-3б

Л. Умение самост определять общие правила для всех людей-2б

Итог

14б

Александров Денис

3

1

2

1

0

2

0

6

Игнатенко Анастасия

4

1

3

1

4

3

1

13

КачановаЕекатерина

4

1

2

1

4

3

1

12

Колесников Вадим

3

1

3

1

2

3

2

12

Кудряшова Екатерина

4

1

2

1

1

3

1

9

Лосева Юлия

4

0

3

1

4

3

0

10

Меденцев Сергей

3

1

3

1

4

3

1

13

Селезнёва Анжелика

Шамрин Максим

4

1

2

1

1

3

1

9

Тулышева

3

0

3

1

3

2

1

10

пашкевич

3

1

3

1

1

3

1

10

Фи

Умение ориентироваться в учебнике, искать нужную информацию1,3,4вар-1б,

2вар-3б

Умение сравнивать и группировать предметы -3б

Умение извлекать информацию из сюжетного рисунка-3б

Умение переводить информацию из одного вида в другой(из рисунка в схему)

-3б

Умение переводить информацию из одного вида в другой(из рисунка в текст)-3б

Итог

1,3,4 вар-13б

2вар-15б

Александров Денис

1

3

3

1

0

8

Белугин Кирилл

1

2

3

3

2

11

Валиулина Ксения

0

3

1

0

0

4

Гречина Диана

3

3

3

3

3

15

Игнатенко Анастасия

1

3

3

3

1

11

КачановаЕекатерина

1

3

3

3

3

13

Качура Юрий

1

1

2

2

2

8

Колесников Вадим

1

3

0

1

1

6

Кудряшова Екатерина

1

3

0

3

1

8

Лазаренко Вероника

0

3

0

0

0

3

Лосева Юлия

1

3

3

3

2

12

Малышенко Ангелина

1

1

2

1

0

5

Меденцев Сергей

1

3

3

2

1

10

Морозов Кирилл

1

2

1

1

0

5

селезнёва Анжелика

Сосновская Алина

2

3

0

0

0

5

Старавойтова Анастасия

1

3

0

0

0

4

Шамрин Максим

1

3

3

3

1

11

Дубовик

0

3

3

0

0

6

Пашкевич

0

1

0

0

0

1

Тулышева

0

3

0

3

0

6

ВАР

УМЕНИЕ ПРАВИЛЬНО СПиСЫВАТЬ С ПЕЧАТНОГО ОБРАЗЦА

1в-2б, 2,3,4в-3б

Умение находить буквы, обознмягк согласного зв на письме-3б

Умение делить слова на слоги

3б

Умение определять количество звуков и букв в слове

3б( 3вар-2б

Умение находить предлоги в предложении

3б

Умение понимать и объяснять значение слова

1б

Умение находить слова с орфограммой-большая буква

2б

Умение оформлять предл на письме_начало-с бол буквы, в конце- точка)

1б

Умение вычленять звуки

2б

Итог

4в-6б

3в-7б

2в-9б

1в-8б

Александров Денис

1

2

2

2

6

Белугин Кирилл

3

3

1

2

6

Валиулина Ксения

4

1

1

1

3

Гречина Диана

4

3

1

2

6

Игнатенко Анастасия

2

3

2

2

7

КачановаЕекатерин

1

1

2

2

5

Качура Юрий

3

3

1

2

6

Колесников Вадим

4

3

1

2

6

Кудряшова Екатерина

3

1

1

2

4

Лазаренко Вероника

4

0

0

0

0

Лосева Юлия

2

2

3

3

8

Малышенко Ангелина

3

2

1

2

5

Меденцев Сергей

2

3

2

2

7

Морозов Кирилл

1

1

3

2

6

Селезнёва Анжелика

3

2

1

0

3

Сосновская Алина

2

2

1

3

7

Старавойтова Анастасия

1

0

2

1

3

Шамрин Максим

1

2

3

2

7

Тулышева

4

1

0

2

3

Дубовик

2

2

0

0

2

Вар

УМЕНИЕ ВЫЧИТЫВАТЬ ИНФОР В ЯВНОМ ВИДЕ

2б

Умение вычитинформ в явном виде

2б

4в-3б

Умение вычитинформ в явном виде

2б

Умение восстанавливать послед событий

2б

Умение понимать главн мысль (вычитинфор в неявном виде)-1б

4в-2б

Умение озаглавтекствсоот с его глав мыслью

2б

3в-4б 2в-1б

Умение понимать смысл поступка 2в-1б

Личност

Давать нравствен оценку поступку героя

1б

Итог

1в -12б

2в – 10б

3в-11б

4в - 12

Александров Денис

1

1

0

1

0

0

1

1

4

Белугин Кирилл

3

1

1

2

1

4

1

10

Валиулина Ксения

4

0

1

0

2

1

В окр мире

3

Гречина Диана

4

1

2

2

2

1

В окр мире

8

Игнатенко Анастасия

2

1

1

1

1

1

1

В окр мире

6

КачановаЕекатерина

1

2

1

2

2

1

2

1

11

Качура Юрий

3

1

1

2

1

3

1

9

Колесников Вадим

4

1

2

1

2

1

В окр мире

7

Кудряшова Екатерина

3

1

2

0

0

4

1

8

Лазаренко Вероника

4

1

0

1

0

1

В окр мире

3

Лосева Юлия

2

2

1

1

1

1

0

В окр мире

6

Малышенко Ангелина

3

2

1

2

1

3

1

10

Меденцев Сергей

2

2

1

0

0

1

0

В окр мире

4

Морозов Кирилл

1

2

1

1

2

1

1

1

9

Селезнёва Анжелика

3

1

2

2

1

3

1

10

Сосновская Алина

2

2

0

2

0

0

0

В окр мире

4

Старавойтова Анастасия

1

1

1

2

0

1

1

1

8

Шамрин Максим

1

2

2

2

2

1

0

1

10

Тлышева

4

1

1

1

2

1

В окр мире

6

Дубовик

2

2

2

1

2

1

0

В окр мире

8

ВАР

Умение находить в тексте матеминформ и фиксировать её на схеме-2б

Умение использовать полученную информацию для решен задач-3б

Александров Денис

1

2

2

Белугин Кирилл

3

1

1

Валиулина Ксения

4

2

0

Гречина Диана

4

2

3

Игнатенко Анастасия

2

2

2

КачановаЕекатерина

1

2

3

Качура Юрий

3

1

2

Колесников Вадим

4

2

2

Кудряшова Екатерина

3

1

0

Лазаренко Вероника

4

0

0

Лосева Юлия

2

2

2

Малышенко Ангелина

3

1

2

Меденцев Сергей

2

1

3

Морозов Кирилл

1

1

2

Селезнёва Анжелика

3

1

2

Сосновская Алина

2

0

0

Старавойтова Анастасия

1

1

1

Шамрин Максим

1

2

2

Тулышева

4

0

0

Дубовик

2

2

0

ВАР

Умение осознавать, что в семье необходима помощь (л)

3б

Умение оценивать правильность поведения в быту(л)

2б

Умение понимать основные особенности и отличия каждого времени года-4б ЗА 2 НОМЕРА

Умение называть дом животных

3б

Умение определять роль дом живот в жизни человека

3б

ЛИЧ  4ВУмение объяснять, как люди помогают жить друг другу – профессии

2б

Итог

Александров Денис

1

2

2

Белугин Кирилл

3

3

2

Валиулина Ксения

4

2

Гречина Диана

4

2

Игнатенко Анастасия

2

4

КачановаЕекатерина

1

2

2

Качура Юрий

3

3

3

Колесников Вадим

4

2

Кудряшова Екатерина

3

3

2

Лазаренко Вероника

4

2

Лосева Юлия

2

4

Малышенко Ангелина

3

3

3

Меденцев Сергей

2

4

Морозов Кирилл

1

2

2

Селезнёва Анжелика

3

3

2

Сосновская Алина

2

4

Старавойтова Анастасия

1

2

2

Шамрин Максим

1

2

2

ТУЛЫШЕВА

4

2

Дубовик

2

4

знание названий и последовательности чисел от 1 до 20;

знание названий и обозначений операций сложения и вычитания

использовать знание таблицы сложения однозначных чисел и соответствующих случаев вычитания в пределах 10

сравнивать группы предметов с помощью составления пар;

читать, записывать и сравнивать числа в пределах 20;

находить значения выражеН.содерж одно действие (сложен или вычит

решать простые задачи:

раскрывающие смысл действий сложения и вычитания;

задачи, при решении которых используютс понятия «увеличить на…», «уменьшить на …»;

ЗАДАЧИ на

разностное

сравнение

распознавать геометрические фигуры: точку, прямую, луч, кривую незамкнутую, кривую замкнутую, круг, овал, отрезок, ломаную, угол, многоугольник, прямоугольник, квадрат.

1

Александров Денис

2

Белугин Кирилл

3

Валиулина Ксения

4

Гречина Диана

5

Игнатенко Ан

6

КачановаЕекатерина

7

Качура Юрий

8

Колесников Вадим

9

Кудряшова Екатерина

10

Лазаренко Вероника

11

Лосева Юлия

12

Малышенко Ангелина

13

Меденцев Сергей

14

Морозов Кирилл

15

Селезнёва Анжелика

16

Сосновская Алина

17

Старавойтова Ан

18

Шамрин Максим

1А

Б2

3В

4Г

5И

6К

7К

8К

9К

10Л

11Л

12М

13М

14М

15С

16С

17С

18Ш

осознанно следовать алгоритму сложения и вычитания в пределах 20;

использовать в речи названия компонентов и результатов действий сложения и вычитания

использовать в процессе вычислений знание переместительного свойства сложения

в процессе измерения знание единиц измерения длины, объёма и массы (сантиметр, дециметр, литр, килограмм);

выделять как основание классификации такие признаки предметов, как цвет, форма, размер, назначение, материал

выделять часть предметов из большей группы на основании общего признака (видовое отличие), объединять группы предметов в большую группу (целое) на основании общего признака (родовое отличие);

производить классификацию предметов, математических объектов по одному основанию

использовать при вычислениях алгоритм нахождения значения выражений без скобок, содержащих два действия

сравнивать, складывать и вычитать именованные числа

решать уравнения вида а ± х = b; х − а = b;

решать задачи в два действия на сложение и вычитание

узнавать и называть плоские геометрические фигуры: треугольник, четырёхугольник, пятиугольник, шестиугольник, многоугольник;

Обязат часть

1А

Б2

3В

4Г

5И

6К

7К

Ю

8К

В

9К

Катя

10Л

11Л

12М

13М

14М

15С

16С

Алина

17С

18Ш

Узнаёт числа в пределах 20

Выполняе действие сложен и вычитаниев пред20

Соотвецтвие группы предметов заданному

Простая задача

Узнавание геом фигур

Задача на разностноесравне

Понятие «дешевле»

Слева, справа

Дополнит часть

СОСТАВ ЧИСЛА

ОРИЕН В ЧИСЛ РЯДУ

Работа с таблицей

НА ВНИМАНИЕ

Обязат часть

1А

Б2

3В

4Г

5И

6Кач

Катя

7К

Ю

8К

В

9Куд

Катя

10Л

Вер

11Л

Ю

12М

13М

с

14М

к

15С

16С

Алина

17С

18Ш

Применяю правила на жи-ши,ча-ща,чу-щу

Определяю ударение, делю на слоги

Умение отличать звуки

Правила переноса

Распознаю мягкие и твёрдые звуки

Распознаю глухие и звонкие согласные звуки

Определяю знаки препинания в предложении

Понимать смыл предложения

Правила написания предложения с именами собствен

Составляю предложение из данных слов

Дополнительная часть

Определяю парные согласные

Определяю границы предложения и записываю их по правилам

Произвожу звуко-буквенный анализ

Линии развития                        

Ученики

Чтение и работа с информацией. Познавательные УУД.

Познавательные УУД. Коммуникативные УУД.

Окружающий мир. Познавательные УУД.

Регулятивные УУД

Итог

Умение вычитывать из текста информацию, данную в явном виде

Умение вычитывать из текста информацию, данную в неявном виде

Умение фиксировать информацию, выполнять коммуникативную задачу

Умение искать информацию, пояснять (аргументировать) свое решение

Умение извлекать информацию из текста и использовать ее для формулирования своей позиции осознанно и произвольно строить речевое высказывание в письменной форме

Умение извлекать информации из текста и использовать ее для формулирования своей позиции

Знание природных зон и умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в письменной форме

Умение извлекать информацию из изображения  (картины)

Умение извлекать информацию из схематичного изображения

Умение находить информацию в тексте и соотносить ее со схематичным изображением

Умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей

Умение планировать учебные действия в соответствии с поставленной задачей

Умение определять наиболее эффективные способы достижения результатов

Умение ставить цель своей деятельности

Задание 1

Задание 2

Задание 3

Задание 4

Задание 5

Задание 6

Задание 7

Задание 8

 Задание 9

Задание 10

Задание 11

Задание 12

Задание 13

Задание 14

Задание 15

Задание 16

1

Игнатенко

0

0

0

0

0

1

0

0

2

0

1

1

1

1

1

2

10

2

Качура

1

1

1

0

1

1

1

1

2

0

0

1

1

2

1

1

15

3

Лазаренко

1

1

0

0

1

0

1

1

1

0

0

1

1

1

1

2

12

5

Малышенко

2

1

1

1

1

0

1

1

2

0

0

3

0

0

1

2

16

6

Меденцев

2

2

0

0

1

0

0

3

2