Проект "Растим читателя"

ВИКТОРИНА ПО СКАЗАМ П. П. БАЖОВА

(Для детей старшего дошкольного возраста).

Цель: расширить знания детей о жизни и творчестве П. П. Бажова.

Задачи:
- развивать коммуникативные способности, познавательный интерес;
- приобщать детей к культуре и истории родного края;

- воспитывать доброе отношение к людям, сострадание, трудолюбие;

- способствовать развитию интереса к литературному чтению.

Организация развивающей среды:

Выставка книг П .П.Бажова и его портрет.

Выставка камней и изделий из самоцветов.

Ноутбук, проектор, интерактивная доска, музыкальный центр.

Столы для самостоятельной деятельности детей.

Предварительная работа: знакомство с писателем – рассматривание портрета, краткая биография. Оформление книжной выставки «Книги П. Бажова». Знакомство со сказами– чтение «Голубая змейка» и других сказов, рассказывание, объяснение старинных слов, просмотр мультфильмов, рассматривание иллюстраций и книг.  

Ход мероприятия:

Учитель-логопед:

«Гордое имя Урал»

Найдёшь ли прекрасней уральского края?

Здесь горные реки в ущельях играют,

Здесь горы в зелёных, лохматых уборах,

Прозрачные воды шумят на озёрах,

Здесь золотом, хлебом богата земля,

Кругом самоцветы, железо, руда,

Живут здесь умельцы мастеровые,

Из камня цветы вырезают живые.

Слова здесь не ценят, а ценят дела,

Чтоб дружбою крепла уральцев семья.

Здесь сказы Бажова все помнят и знают,

Рябинка листвою тихонько качает.

Любимый Урал!

Недаром ты гордостью Родины стал!

- Сегодня, ребята, мы продолжим разговор о П.П. Бажове, знаменитом уральском сказителе.

Ещё при жизни его называли добрым волшебником. У него была пушистая белая борода и живые, необыкновенно лучистые весёлые глаза. И когда он ходил по городу, его сразу узнавали – это наш Бажов! Слово «наш» часто добавляли к имени писателя.

Родился он 28 января 1879 г. в Сысерти, на Урале, в семье мастера, работавшего на горном заводе под Екатеринбургом. С детства нравились ему легенды, сказки и песни родного Урала. Фамилия Бажов происходит от местного слова «бажить» – то есть ворожить, предвещать. У Бажова и прозвище уличное было Колдунков. Позже он будет подписывать им свои произведения.

Ещё мальчишкой услышал он интересную историю о тайнах Медной горы. Сысертские ребятишки любили прибегать к дедушке Хмелинину (сторожу дровяных складов при Полевском заводе), чтобы послушать его рассказы. А этих рассказов дедушка Слышко (так его звали из-за его вечной присказки «слыш-ко») знал множество. Павел Петрович не просто пересказал услышанное когда-то от деда Хмелинина, он создал талантливые произведения, необычные по своему жанру – сказы.

Хозяйка медной горы: Сегодня мы прочитаем с вами сказ «Серебряное копытце». (громкие чтения сказа «Серебряное копытце»)

Учитель - логопед: Вспомните, какие сказы Павла Петровича Бажова вы читали. А помогут вам загадки.

Кто-то сидит у окошка в избушке,

А маленький козлик стоит на опушке.

Ударит копытцем - каменья летят,

И россыпи их под луною блестят.

С козликом рядом кошка Мурёнка

И смотрит на них из окошка …….(Даренка. «Серебряное копытце»)

В шапочке Лейко

Говорит: «Смелей-ка,

С горки катится на нас….(«Голубая змейка»)

Как куклёнка, девочка

Спляшет вам с припевочкой.

Появляется в огне.

Как зовут? Скажи-ка мне. (Огневушка-поскакушка)

Хозяйка Медной горы: Сейчас я проверю, кто внимательно слушал сказ «Серебряное копытце» и сможет ответить на мои вопросы?

  Вопросы по сказу «Серебряное копытце».

1. Как звали деда в сказе «Серебряное копытце»?

• Кокованя
• Деда Ваня
• Ефим
• Серебряное копытце

2. Кого он взял к себе жить?

• Собачку
• Мальчика
• Девочку
• Курочку

3. Как звали девочку?

• Машутка
• Дашутка
• Дарёнка
• Настёнка

4. Кто пришел в дом Коковани вместе с девочкой Дарёнкой?

• Собака Варёнка
• Мышка Норёнка
• Кошка Мурёнка
• Попугай Говорёнка

5. Какие слова повторяла кошка Муренка? (Пр-равильно говоришь, пр-равильно)
6. С каким музыкальным инструментом сравнивал старик Кокованя кошку Мурёнку?

• С баяном
• С гармошкой
• С балалайкой
• С трубой

7. Чем занимался старик летом?

• Травы собирал и сушил
• Пески промывал, золото добывал
• Лес валил, дрова заготавливал
• Охотился, мясо и шкуры продавал

8. Куда отправились Кокованя с Дарёнкой однажды зимой?

• В горы
• В лес
• В плавание

9. Кого они мечтали встретить?

• Лису
• Козлика
• Рыбку
• Жар-птицу

10. Чем Серебряное копытце отличался от других лесных козликов?

• Он не менял свой цвет
• Он умел разговаривать
• Он всегда был с рожками
• Он не имел хвоста

11. Какие рожки были у Серебряного копытца?

• На три веточки
• На пять веточек
• Один рог на три веточки, другой – на пять
• На шесть веточек

12. О чём Дарёнка просила рассказать Кокованю после каждой сказки?

• О своих родителях
• О лесных жителях
• О его молодости
• О козлике – Серебряном копытце

Хозяйка Медной горы: И, последнее задание от меня, «Соберите разрезные картинки» и отгадайте сказ.

 Учитель –логопед: Главная тема бажовских сказов – простой человек и его труд, талант и мастерство. Связь с природой, с тайными основами жизни осуществляется через могущественных представителей волшебного горного мира.

 Хозяйка – медной горы: В группе вы продолжите знакомится с волшебством уральского сказителя П.П. Бажова