3.2 Открытые уроки и мастер-классы
Открытые уроки и мастер-классы
- Открытые уроки и мастер-классы.
Тема урока, класс | дата проведения | Место и уровень мероприятия | Ссылка на программу |
Внеурочная деятельность 4 б Занятие-игра «В мире животных» | 05.02.2018 | МПГ школьный | Справка |
Английский вокруг нас мастер-класс | 2017 | ЛСОШ № 4 Августовская конференция секция учителей ИЯ | Приказ 129/4 от 12.08.2017 МКУ УОИК АЛРМО |
Открытый урок в 3 б классе по английскому языку Учителя английского языка МКОУ «Многопрофильная гимназия г. Лагани» Жубанищевой.Г.Б «Волшебное путешествие с Гарри и Эмили» УМК “ Rainbow English 3»О.В. Афанасьевой
| 14.02.17 | МПГ районный семинар учителей ИЯ | фото |
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Открытый урок в 3 б классе 14.02.2017г | 51 КБ |
| Выписка из справки "Релизация методической темы гимназии за 2016-2018г" | 19.8 КБ |
Предварительный просмотр:
Открытый урок в 3 б классе 14.02.17 по английскому языку
Учителя английского языка МКОУ «Многопрофильная гимназия г. Лагани»
Жубанищевой.Г.Б
«Волшебное путешествие с Гарри и Эмили»
УМК “ Rainbow English 3»О.В. Афанасьевой
Этап урока | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Принципы системно-деятельностного подхода, формируемые УУД. |
1.Организационный момент, мотивация к учебной деятельности. Задача: развивать мотивацию к дальнейшей работе по теме. | Приветствует учащихся - Good morning, boys and girls. - I am glad to see you. -Can you guess what are we going to do today? Do you have any ideas? -Yes, we are going to travel. This will be a magic travel with Harry and Emily. I will devide you into 2 teams. This team is Harry’s and the second team is Emily’s. And these are our captains. (slide1) | Отвечают на приветствие. Отвечают на вопросы учителя. | Коммуникативные (вступают в мини – диалог с учителем) Личностные (учебно-познавательный интерес к новой информации) Познавательные (стремятся узнать новое) |
2. Актуализация знаний. Задачи: развивать навыки понимания речи на слух и развитие навыков монологической речи | - Our first contest is between our captains Emily and Harry. You should introduce yourselves. Let’s begin from Harry. | Конкурс капитанов Let me introduce myself | Личностные (участвуют в процессе ) Коммуникативные (учатся прислушиваться к другим) Регулятивные (осознают трудности, оценивают свои достижения). |
3. Постановка учебной цели Задача: уметь выделить цель урока 4. Аудирование: Задача: Детальное понимание текста на слух | Harry and Emily want to study at Merlin’s magic school. But they must do some tasks successfully and then they will get Merlin’s invitation Letter. Listen to the story and then I’ll ask you some questions What are the names of the birds? Is the girl happy? | Просмотр карты путешествия . | Личностные (положительное отношение к учению). Регулятивные (ставят цель). Познавательные (осмысление цели, осознание поставленной задачи). |
5. Повторение лексического материала Задачи: развивать навыки устной речи и аудирования. Развивать умения ознакомительного чтения, техники чтения вслух. | Merlin wants you to remember colours (slide 4) And now lets remember different kinds of sport (slide 5) Now you must read the poem and put the missing words.(slide 6) Merlin likes Christmas very much will you help him to decorate the Christmas tree (slide 7) | Называют названия цветов Называют виды спорта Читают стихотворение изаменяют картинки словами Соотносят рисунки и слова Укрась елочку | Познавательные (закрепление лексического материала по теме “Цвета») Регулятивные (осознают трудности, оценивают свои достижения). Личностные (участвуют в процессе, выполняют задание) Коммуникативные (работают в группах) |
6. Физминутка | Познавательные(осознавать поставленную задачу) Личностные (участвуют в процессе) Регулятивные (осознают трудности) | ||
7. Активизация грамматического материала 8. Чтение и монологическая речь Задача: общее понимание текста, навыки монологической речи | Will you tell us What does Emily have? (slide 8) Let’s remember numbers. Tell us how many presents does Emily have. (slide 9) And now you should make short dialogues/ Please open your books at page 30 ex 2 Let’s read the story about Harry and Emily and describe the picture page 36 ex 7 You know different commands. Please match two columns page 38 ex 3 Make sentences Don't….page39 ex 5 Thank each other for something page 39 ex 4 | Cоставляют предложения по образцу Обучающиеся называют цифры Дети составляют короткие диалоги Дети читают текст и описывают рисунок Обучающиеся соотносят команды на русском и английском языках. Дети составляют предложения запреты Выражают благодарность | Коммуникативные (взаимодействуют друг с другом) |
7. Рефлексия деятельности Задача: подвести итоги урока. | So we got an invitation letter Подводит итоги. Предлагает закончить предложения -NOW I CAN… Предлагает оценить свою работу на уроке, что было для них легко, а что трудно. | Говорят о том что узнали и чему научились. Оценивают друг друга. | Регулятивные (оценивают свои достижения) Коммуникативные (взаимодействуют друг с другом). Личностные (осознают важность учёбы) |
8. Домашнее задание. | : write a story about Emily or Harry | Написать историю про Гарри или Эмили Записывают д.з. в дневник. |
Предварительный просмотр:
Выписка из справки по теме «Реализация методической темы гимназии
за 2016-2017 ,2017-2018 учебный год»
Районные семинары
- На базе Джалыковской школы Боваева М.Д. 27.01.17 «Теория и практика организации внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС»
- На базе Красинской школы 27.01.2017 «Активизация мыслительной деятельности на уроке гуманитарного цикла» Коновалова С.В., Савин В.В.
- На базе МПГ семинар учителей математики 15.03.17 «Актуальность использования личностно-компетентного подхода при обучении математики. Технология проблемного обучения». Открытые уроки Боваева М.Д. 5 а кл., Никифоров Е.А. 9 б кл, Зайкина А.В. -10 кл.
- на базе ЛСОШ №3 «использование интерактивных мультимедийных технологий в формате ИКТ –компетентности учащихся», Никифоров Е.А. семинар учителей ИКТ
- семинар учителей нач.классов 16.03.2017 «Вопросы преемственности в уч-воспит процесс нач.общего образования» на базе Северной школы; мастер-класс Лиджиева Л.В.
- на базе ЛСОШ № 3 15.03.2017 «Овладение способами и приемами инновационной деятельности на уроках географии» Саликова И.Н.
- на базе МПГ «Эксплораториум» а) Жубанищева Г.Б., рук.УНО «Дебют» - интерактивная игра «Энергосбережение»; б) Катаева Г.С.внеклассное мероприятие «Наш организм и окружающая среда»в) выступление Спицыной В.П. –о работе школы «Эксплораториум», г) Очирова З.М. –организация образовательных путешествий
- на базе МПГ учителей иностранного языка «Новые УМК в преподавании иностранного языка в условиях гимназического компонента» 02.2017 открытые уроки Коновалова Л.Н. 3а кл, б) Жубанищева Г.Б 3 б кл., выступление Никифоровой Ю.В. театр на уроке
«ИКТ в творчестве учителя»
Участники а)Коновалова С.В., Очирова С.В. метод разработка интегрированного урока
б)Жубанищева Г.Б. англ язык урок «Виртуальное путешествие по Лондону»
в) финалист Никифорова Ю.В. урок латыни
г)Победитель Никифоров Е.А. уч.информатики
С 12 по 20 декабря прошла гимназическая методическая неделя «Технологии инновационной деятельности». В течение недели открытые уроки проводили
1.Кушаева Л.Н.( 1 б), Урок чтения Правописание (1 б класс)
2.Савин Н.Н (6 а)., Устройство токарного станка (6 а класс)
3.Клишина Л.А. ( 6 а, 6 б), Урок технологии «Виды швов»
4.Коновалова Л.Н.(10 кл) «урок-семинар по зарубежной литературе»
5.Жубанищева Г.Б. 5 а Урок иностранного языка «Путешествие в Лондон»
6.Коновалова С.В., Очирова З.М.-интегрированный урок «Изображение зимы в произведения русских писателей и художников» (6 б класс)
В течение 2016-2017 учебного года и на школьном уровне проводились конкурсы профессионального мастерства в соответствии с разработанными к ним положениями.
Конкурс «Педагог года»
В конкурсе приняли участие 6 педагогов гимназии: Клишина Любовь Александровна, учитель технологии, Савин Николай Николаевич, учитель технологии, Кушаева Лариса Николаевна, учитель начальных классов, Очирова Зоя Михайловна, учитель МХК, Жубанищева Гульмира Бижановна, учитель иностранного языка, Синдеева Елена Леонидовна, учитель начальных классов. Программа конкурса включала презентацию инновационного педагогического проекта, предметные уроки, самоанализ урока, педагогическую ситуацию.
На суд жюри были представлены уроки:
- Урок технологии «Виды швов» ( 6а,б класс)
- Урок технологии «Устройство токарного станка (6 а класс)
- Урок иностранного языка«Путешествие в Лондон» (5 а класс)
- Урок МХК «Изображение зимы в произведения русских писателей и художников» (6 б класс)
- Урок чтения Правописание (1 б класс)
-Урок «Окружающий мир» (4 а класс)
Итоги конкурса: номинация «Педагог – профессионал» Кушаева Л.Н.
номинация «Педагог – новатор» Очирова З.М.
номинация «Педагог – талант» Жубанищева Г.Б.
номинация «Педагог –будущего» Синдеева Е.Л.
номинация «Педагог – мыслитель» Савин Н.Н.
номинация «Педагог -универсал» Клишина Л.А..
На сайте «Единый урок» прошли тесты «К 130 летию А.С.Макаренко» (февраль-март 2018) Никифоров Е.А., Тарасова О.В., Жубанищева Г.Б., Михеева Т.А., Горячева Е.Г., Джандалиева С.С.
С 12 по 20 февраля прошла гимназическая методическая неделя «Внеурочная деятельность». В течение недели открытые занятия проводили
1.Кушаева Л.Н.( 2 б) «Тренировка зрительной памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать»,
2.Очирова Г.Б. (3 а) «Обучение поиску закономерностей»
3.Харкебенова Т.М. «ВПэРика»
4. Белкина Т.Н. «Эмоции»
5.Жубанищева Г.Б. 4 б игра «Животный мир»
отчет составила Боваева М.Д., зам.директора по УМР