СЦЕНАРИИ УТРЕННИКОВ И РАЗВЛЕЧЕНИЙ
Программные утренники и музыкльные развдечения
Скачать:
Предварительный просмотр:
«В гости к Весне»
Весенний утренник для 2 младшей группы
Действующие лица:
Ведущий
Петрушка взрослые
Весна
Солнышко (девочка из старшей группы)
Дети с платочками входят в зал под вступление хоровода.
Хоровод «Пойду ль я, выйду ль я»
1-ребенок К нам весна шагает
Быстрыми шагами,
И сугробы тают
Под ее ногами.
2-ребенок Черные проталины
На полях видны.
Верно, очень теплые
Ноги у весны.
3-ребенок Апрель, апрель!
На дворе звенит капель.
По полям бегут ручьи,
На дорогах лужи.
Скоро выйдут муравьи
После зимней стужи.
4-ребенок Пробирается медведь
Сквозь лесной валежник.
Стали птицы песни петь,
И расцвёл подснежник.
5-ребенок Бежал ручей по камешкам,
Бежал, бежал, бежал.
Потом в прозрачной лужице
Лежал, лежал, лежал.
То снова он помчался вскачь,
То будто бы уснул
Увидел речку — прыг туда,
И сразу утонул!
«Песенка о весне» (« Учите детей петь»-с.118)
- Звонко капают капели
Возле нашего окна.
Птицы весело запели:
Чив-чив-чив – пришла весна!
2. Мы вчера нашли подснежник
Голубой цветочек нежный
На проталинке лесной.
Пахнет солнцем и весной.
Дети под проигрыш расходятся и садятся на стульчики.
Ведущий: Сегодня здесь Весну встречаем
И с поклоном приглашаем
Всех, кто любит веселиться,
И смеяться, и резвиться.
Петрушка. А вот и ребятишки!
Здорово, парнишки.
Здорово, славные девчушки,
Быстроглазые вострушки!
Я ваш знакомый Петрушка.
Пришел вас позабавить, потешить...
А что, хороша ли у меня лошадь? (Едет на лошади, прицокивая языком.)
Дети (хором) Да!
Петрушка. А как она цокает копытами, слышали? Покажите!
Дети. Вот так (цокают).
Петрушка. А показать, как я ее поймал?
Дети. Да!!!
Петрушка. Ну-ка, достаньте платочек да завяжите мне глаза покрепче.
(Петрушке завязывают глаза, лошадь берет воспитатель.)
Вот так я ее ловил, с закрытыми глазами.
Ведущий. Ребята, давайте пошутим с Петрушкой, поиграем. Будем бегать, прицокивая, как лошадки. Пусть Петрушка нас попробует поймать.
Проводится игра «Жмурки».
В конце игры Петрушка ловит лошадь.
Петрушка. Поймал! (Садится верхом.) Хотите покататься?
Дети. Да!!!
Ведущий: Петрушка, мы в гости к Весне собрались, а ты нас отвлекаешь.
Подвези лучше наших ребят.
Петрушка: Эх, садитесь, прокачу! Только держитесь двумя руками крепко. Готовы?
Дети: Готовы!
Петрушка: Поехали, поехали! Гоп, гоп, гоп, гоп!!!
Дети под музыку бегут прямым галопом друг за другом, вытянув руки перед собой.
Петрушка: Приехали! Что надо сказать лошадкам, чтобы они остановились?
Дети: Тпру!
Петрушка: Быстро с вами прискакали, а куда же мы попали?
(звучит фонограмма пения птиц)
Дети: В лес.
Петрушка: Что я слышу?
Дети: Это птицы поют.
Петрушка: А это что за чудесные звуки? (играет металлофон)
Как красиво звенит капель! Ребята, а чей же это домик? Вы не знаете?
Ведущий: Это наверно домик солнышка. Но оно ещё спит. Давайте его разбудим.
Песенка «Солнце, соня, просыпайся» («Муз. фейерверк»-с.21)
Солнце, соня, просыпайся! «Фонарики»
Поскорее наряжайся! Руки на пояс и наклоны вправо-влево.
Выгляни в окошко, Приставляют ладошку то к одному глазу,
Посвети немножко: то к другому.
Хоть бочком, хоть глазком «Фонарики»
Или тоненьким лучом!
Под музыку Солнышко (девочка из старшей группы) выходит из домика и делает движения, соответствующие словам ведущей.
Ведущий: Вот и солнышко проснулось,
Стало лучше припекать,
Потянулось, улыбнулось,
Песню стало запевать.
Солнышко (поёт): Как же долго я спало
В тучке-колыбельке!
Так уютно, так тепло
В облачной постельке.
Ведущий: Вместе с солнышком встаем,
Вместе с солнышком поём.
Песня «Солнышко» («Учите детей петь»-с.71)
1. Солнышко, солнышко, 2. Солнышко, солнышко,
Ярче нам свети. Ярче нам свети.
Будут на лужайке Будут все ребята
Цветы цвести. Венки плести.
3. Солнышко, солнышко,
Ярче нам свети.
Будет много ягод
В лесу расти.
Солнышко: Мне пора, ребята. Весной у меня много работы, надо всю землю обогреть. До свидания! (Уходит)
Ведущий: Спасибо, тебе, солнышко,
За твою красу.
Хорошо и весело
С тобой встречать весну!
Петрушка: А со мной разве не весело? А, ребята?
Дети: Весело!
Петрушка: Вот и стало от солнышка светлее, вот и стало теплее.
Скоро птицы прилетят, комары запищат. Хотите полетать немножко с птицами и мошками?
Дети: Да!
Петрушка: Только будьте внимательны.
Игра «Летят» ( Дошк. восп. №2/92-с.111)
Дети выходят в круг, Петрушка стоит в центре и читает заклички.
После каждой заклички Петрушка поднимает руки, машет ими и кричит: «Летят». Если животное, которое называет, действительно летает, то дети тоже кричат «Летят» и делают вид, что летают. Ребята, которые ошиблись, выходят из игры.
Грачи летят, на всю Русь трубят: Чу-чу-чу-чу — мы несем весну.
Журавли летят, на всю Русь кричат: Гу-гу-гу-гу — не догнать никому.
Поросята летят, полосаты визжат: Хрю-хрю-хрю-хрю— надоело нам в хлеву.
Синицы летят, на всю Русь кричат: Дзу-дзу-дзу-дзу — не поймать никому.
Комары летят, летят, пищат: Зу-зу-зу-зу — не уйти никому.
Медвежата летят, толстопяты рычат: Ру-Ру-Ру-Ру — надело нам в лесу.
Ведущий: Петрушка, ты совсем наших ребят заиграл. Мы же идём Весну встречать.
Петрушка: А-а! Весну встречать, значит? Я и забыл. Ну что, ребята, надо торопиться. А то зима-то наскучила, своим холодом замучила. А чтобы быстрее до Весны добраться, мы с вами на поезде поедем. Кто будет машинистом? (выбирают любого ребенка и дают ему дудочку)
Скорее торопитесь, в вагончики садитесь,
Время приближается, поезд отправляется!
Машинист! Дай сигнал к отправлению! (ребёнок дудит в дудочку)
Каждый ребёнок берется за талию предыдущего и под пение песни «Поезд» бегут по кругу-«едут в вагончиках».
Песня «Поезд» (Дошк. восп.-№1/2001)
1. Вот поезд наш едет,
Колеса стучат,
А в поезде нашем
Ребята сидят.
2. Чу-чу, чу-чу, чу-чу,
Бежит паровоз.
Далеко, далеко
Ребят он повез.
3. Но вот остановка
В дороге опять.
Вставайте, ребята,
Пойдемте гулять.
Петрушка во время песни незаметно раскидывает бумажные цветочки
Петрушка: Приехали, ребята, выходите из поезда. Ой, а попали-то мы с вами на цветочную поляну. Скажите, ребята, какие первые весенние цветы вы знаете.
Дети: Подснежники.
Ведущий: А еще, даже раньше подснежников, на проталинках зацветают самые первые цветочки. Это маленькие желтенькие цветы мать-и-мачехи.
Петрушка: А стихи вы знаете про весенние цветы?
1-ребёнок. Самый первый, самый тонкий
Есть цветок с названьем нежным.
Как привет капели звонкой,
Называется — подснежник.
2-ребёнок. Золотые лепестки,
Хрупкий стебелек.
Распустился у реки
Солнечный цветок.
Только тучка набежала —
Сжались лепесточки.
На зеленых стебельках —
Круглые комочки.
3-ребенок. Из шариков пушистых
Над весенним лугом
Летят парашютисты
Вдогонку друг за другом.
Едва земли коснутся —
Уснут, как на диванчике.
Весною вновь проснутся.
И будут одуванчики.
4-ребёнок. Фиалки, медуницы
Весной в лесу цветут,
И звездочки кислицы
Белеют там и тут.
А голубой подснежник,
Весны сынок родной,
Доверчиво и нежно
Глядит на нас с тобой.
5-ребёнок. Ветерок веселый, смелый
В лес зеленый залетел.
Встрепенулся ландыш белый
И тихонько зазвенел.
Колокольчик из фарфора
Зазвенел: динь-дон, динь-дон.
И разлился в чащах бора
Мелодичный перезвон.
Петрушка: Какие вы молодцы! А цветы придумали для вас игру.
Игра «Собери букет»
На полу разложены бумажные цветочки синего, белого и желтого цвета. Выбираются трое детей, и под музыку каждый собирает букет определённого цвета. Выигрывает тот, кто быстрее справится с заданием.
Ведущий: Ребята, а у меня есть тоже весенние цветы, называются они нарциссы. Давайте потанцуем с такими красивыми цветами.
Петрушка: Выходи скорей в кружок, попляши с цветком, дружок!
Танец с цветами (Музыка и движение-с.154)
Ведущий: Посмотрите на окно
Светом залито оно,
Все от солнца жмурятся
Ведь весна на улице.
Ребята, а Весна-то совсем близко. Мы с песнями и плясками не заметили, как уже пришли. Позовем её?
Дети: Весна-красна! Весна-красна!
Появляется Весна (муз. сопр.-Э. Григ «Утро»)
Весна. Здравствуйте, ребята!
Я к вам опять пришла.
Вьюги и метели
Прочь я прогнала,
Принесла вам солнца,
Света и тепла.
Очень этой встречи
С вами я ждала.
Ну, а вы по мне скучали? (Да!)
Без меня не замерзали? (Замерзали.)
Замерзали?! Тогда выходите танцевать и дружно песню запевать.
Песня-пляска «Приседай»
(сборник «Песни, игры, пляски» 1-с.60)
Дети становятся в круг. Весна с цветком в руке встает в центр круга. Она вместе с детьми делает движения по тексту.
1. Поплясать становись Нога на пятку, другая на пятку.
И дружку поклонись. Кланяются друг другу
Будем все приседать: «Пружинка»
Дружно сесть! Дружно встать!
Проигрыш: Кружатся, взявшись за руки.
2. Машут ручки ребят — Машут руками.
Это птички летят.
Ножкой топ, ножкой топ, Топают ногой.
Еще раз: топ да топ.
Проигрыш: Кружатся, взявшись за руки.
3. Ручки — хлоп, ручки — хлоп, Хлопают в ладоши.
Еще раз: хлоп да хлоп.
Вот и кончился пляс, Кланяются друг другу.
Поклонись еще раз.
Проигрыш: Кружатся, взявшись за руки.
Весна: Ребята, какие вы молодцы! Хорошо танцуете! А ещё я для вас приготовила веселую игру.
Игра «Солнышко и дождик»
(Большая книга праздников-с.221)
Дети: Смотрит солнышко в окошко,
Светит в нашу комнатку.
Мы захлопали в ладошки,
Очень рады солнышку!
Дети под музыку (Ой, лопнул обруч) бегают по залу. С окончанием музыки под слова: «Дождик пошел, скорей домой!» прячутся под зонт.
Весна: А теперь я загадаю вам загадки. Слушайте внимательно.
- Чик-чирик! К зернышкам прыг!
Клюй, не робей! Кто это? (Воробей)
- Села птичка на суку
И поет: «Ку-ку, ку-ку» (Кукушка)
3. Кто на дереве сидит
Дырку в дереве долбит?
Насекомых достает,
Этим целый день живет? (Дятел)
- Зеленая спинка,
Большая голова,
Кричит: «Ква-ква»
Ест червей и мушек, кто это? (Лягушка)
- Не мышь, не птица,
В лесу резвиться,
На деревьях живет
И орешки грызет. Это кто? (Белка)
6. Золотой и молодой
За неделю стал седой,
А денечка через два
Облысела голова.
Спрячу-ка в карманчик
Бывший… (Одуванчик)
Весна: Оказывается, вы все знаете? Какие умные ребята здесь собрались!
А теперь давайте проверим, кто у нас самый ловкий и быстрый.
Игра « Ловишки с лентами»
Выбирают двух детей-ловишек. Остальным засовывают ленточки за шиворот. Под музыку дети-ловишки стараются выдернуть как можно больше ленточек. Выигрывает тот, у кого окажется больше ленточек.
Весна: Хорошо с вами, ребята, весело, а теперь пора мне в путь, дальше землю обогревать.
У меня работы много.
Помогают мне лучи:
Дружно гонят по дорогам
Говорливые ручьи,
Топят снег, ломают льдинки,
Согревают все вокруг.
Из-под хвои и травинок
Выполз первый сонный жук.
У меня забот немало,
Но дела идут на лад.
Изумрудным поле стало
И сады в цвету стоят!
Приходите ко мне в гости - на поля, луга, в леса и сады.
Петрушка: Весну красную мы встретили
Да, как праздник наш прошел, не заметили,
Под веселый перепляс
Распрощаемся, сейчас.
Петрушка и Весна прощаются с ребятами.
Дети уходят под запись русской плясовой.
Предварительный просмотр:
Выпускной утренник «Потерянное имя»
Действующие лица: Дети старшей группы:
Ведущий Аист
Девочка Кукла
Воспитатель малышей Мячик Игрушки
Ноль Медвежонок
Айболит Автомобиль
Буратино
Зал празднично украшен. Входят Ведущая и ребёнок старшей группы.
Ребёнок: Праздник есть простой у нас,
Он бывает только раз.
И сегодня в детский сад
Гости к нам не зря спешат.
Ведущая: Очень взволнован сегодня детский сад,
В школу своих провожает ребят.
Много народа на празднике,
Дайте дорогу - идут первоклассники!
Под музыку входят выпускники.
Ведущая: Ну что ж, друзья, настал тог час, которого мы ждали.
Мы собрались последний раз в уютном нашем зале.
На праздник радостный, ребята,
Мы все собрались здесь сейчас,
Чтобы проститься с детским садом
И проводить вас в первый класс.
1 Ребенок. Любой из нас сегодня очень рад:
Мы в школу поступаем все учиться.
Последний раз пришли мы, детский сад,
Пришли, чтоб навсегда с тобой проститься.
2 Ребёнок. Много дней прекрасных провели мы тут.
С нами были рядом игры, смех и труд.
Песню на прощанье мы споём сейчас.
До свиданья, сад наш. Здравствуй, первый класс!
ИСПОЛНЯЕТСЯ ПЕСНЯ "Прощай, наш детский сад!"
1. Пришла пора прощаться, прощай, наш детский сад!
Хотелось бы остаться, но школа ждёт ребят!
Припев (повторяется 2 раза):
До свиданья, воспитатели! С вами мы в последний раз.
Сколько времени потратили вы на маленьких, на нас
2. Всему нас научили: играть, плясать, дружить.
Мы никогда не сможем наш садик позабыть!
Припев:
3 Ребёнок. Спасибо, милый детский сад, за ласку и заботу,
За то, что мама утром шла спокойно на работу.
4 Ребёнок. Детский сад наш дорогой, ты нам домом стал родным,
Мы прощаемся с тобой, и немножечко грустим.
5 Ребенок. В нашем доме будут жить озорные малыши,
Им дружить и не тужить мы желаем от души!
6 Ребенок. Не забудем мы о том, как шумели в тихий час.
Не печалься, добрый дом, мы уходим в 1 класс!
Исполняется песня «Школьный поезд»
1. Скоро в школу наш поезд отправится,
Жизнь зовет за собою вперед.
Жаль, что садик с нами распрощается.
Мы ходили б сюда каждый год.
Припев: По утрам всех нас мамы поднимать станут рано,
Чтобы в школу нам не опоздать.
Вы простите нам, мамы, наш характер упрямый,
Если будем проситься поспать.
2. По ночам снится школьный чудесный путь,
Мы мечтаем о нем каждый день.
Захотим снова детские годы вернуть.
Пусть наш садик цветет, как сирень.
Припев.
7 ребёнок: Немало будет праздников у нас:
Весна и осень, день рожденья, ёлки!
А этот - самый первый выпускной,
В душе детей останется надолго.
8 ребёнок: Смешными малышами пришли мы в первый раз,
Теперь большими стали и всем вам дарим вальс.
ИСПОЛНЯЕТСЯ ВАЛЬС « Маленький принц»
Из-за кулис доноситься плач.
Ведущий. Вы слышите? Кто-то плачет.
Входит Девочка. (Роль Девочки играет взрослый)
Ведущий. Девочка, ты откуда? И почему ты плачешь?
Девочка. Я была грубой, непослушной, злой и драчливой. И от меня убежало моё имя. Все буквы из моего имени попрятались кто куда, а в школу без имени меня не записывают. Теперь я всё поняла. Как же мне отыскать свои буквы?
Ведущий. Да, у тебя большая беда. Без имени жить нельзя. Дети, а почему без имени нельзя жить? (Дети отвечают.) Девочка, беги по той дорожке. Может быть, она приведёт тебя к твоим буквам.
Девочка. Спасибо вам, ребята, я побежала.
С другой стороны (или из другой двери) навстречу девочке выходят малыши с воспитателем и встают полукругом.
Воспитатель малышей. Ты встретить нас не ожидала? В страну малышек ты попала.
Когда ты маленькой была, и ты в стране такой жила.
Теперь вы выросли, и скоро для вас откроют двери школы.
Ну, а малышки на прощанье сейчас вам скажут: "До свиданья!"
Малыши.
1. Мы, ребята-малыши, всех поздравить вас пришли.
В первый класс вы поступайте, детский сад не забывайте.
2. Мы - забавные, смешные. Были, ведь, и вы такими.
Мы немножко подрастём, тоже в школу к вам придём.
3. Ваши воспитатели много сил потратили.
Каждый день и каждый час всё заботились о вас
4.Научили вас стараться, за любое дело браться,
Малышей не обижать, а всех старших уважать.
5.Но пришла пора проститься, школа всех вас ждёт учиться.
Мы хотим вам пожелать лишь пятёрки получать.
Песня «Малыши поздравляют выпускников».
- Мы хотим поздравить вас, вы идёте в первый класс.
Нас не забывайте, в гости прибегайте!
Припев: Посмотрите на нас: были вы такими, как мы сейчас.
- Мы хотим поздравить вас, вы идёте в первый класс.
Мы пошли бы тоже, но пока не можем!
Припев:
- Мы хотим поздравить вас, вы идёте в первый класс.
Пусть звонком весёлым вас встречает школа!
Припев:
Девочка. В школу, ведь, хочу и я. Только горе у меня:
Имя от меня сбежало. Помогите мне, друзья!
Воспитатель малышей. Ты не плачь и не грусти, лучше с нами попляши.
Малышей скорей берите, с ними пляску заводите.
Выпускники приглашают малышей.
ИСПОЛНЯЕТСЯ ПЛЯСКА "ПРИСЕДАЙ",
(эстонская народная мелодия, обработка А. Роомере.)
Воспитатель малышей (выносит букву М).
Свою букву забирай, малышей не забывай.
Девочка. Вот спасибо, как я рада! Все вы добрые ребята!
Малыши уходят.
Девочка машет им рукой, а потом бежит дальше. На дорожке лежит Аист.
Девочка: Бедный Аист длинноногий, что лежишь ты на дороге?
Аист. Я с лягушками в пруду заигрался в чехарду,
Да нечаянно упал, ножку правую сломал.
Девочка. Я тебе помогу: ножку вылечу твою.
Будешь ты в пруду опять с лягушатами играть! (лечит)
Не болит нога твоя?
Аист. Я совсем здоров, друзья! И сейчас готов опять я с лягушками сыграть.
ПРОВОДИТСЯ ИГРА "ЛЯГУШКИ И АИСТЫ",
Аист (обращается к Девочке). Ну, а ты спешишь куда?
Девочка. Аист, у меня беда!
Буквы от меня сбежали, имя у меня отняли!
И теперь не знаю я, называли как меня.
Может быть, в твоём пруду букву я свою найду?
Аист. Видел я: на дне пруда буква прячется твоя. Я тебе помогу, букву вытащу твою.
Аист уходит и приносит букву А
Аист. Вот она. На дне пруда притаилась буква А. (отдаёт букву)
Девочка. Вот спасибо. Как я рада, но бежать мне дальше надо!
Аист машет рукой и уходит.
Звучит музыка из к\ф «Приключения Буратино», выбегает Буратино.
Буратино: Здравствуйте, ребята!
Я весёлый Буратино! Нос мой острый, нос мой длинный!
Я иду поздравить вас с переходом в первый класс!
Я сегодня рано встал, ранец свой я собирал.
Замечает девочку.
Девочка, что плачешь ты? Буратино расскажи.
Девочка. Буквы от меня сбежали, имя у меня отняли!
И теперь не знаю я, называли как меня.
Буратино: Не печалься, утри слёзы. Слезами горю не поможешь.
Смотри, сколько у меня всего в ранце. Может и буква твоя здесь попадётся.
Выкладывает содержимое ранца на стол.
У меня тут всё в порядке: и тарелки, и тетрадки.
Ручки, кубики и чашки, разноцветные бумажки.
Вот и книжки, погремушки. В общем, все мои игрушки!
Девочка: Что ты, что ты, Буратино! Что за странная картина?
Ну зачем тебе игрушки — пирамидки, погремушки?
В школу ты пойдешь учиться, а не шалить и не лениться,
Много нового узнаешь, много книжек прочитаешь!
Буратино. Понял, понял! Так, значит, фантики я брать не буду, погремушки в школе тоже не нужны. А что же тогда в школу брать? Чем портфель загружать?
Девочка: А ты, Буратино, ребят спроси! Они тебе помогут!
Буратино. Ну как, ребята, поможете мне? Тогда скажите, ручку мне брать в школу? А пенал?
А карандаш? А машинки? А книги? А кукол, бантики? Вот спасибо, ребята! Помогли, научили! Сейчас я знаю, что брать в школу, а что нет! Ну а вы сами-то 1-го сентября не запутаетесь? Может, вместе с книжками и машинки прихватите? (ответы детей) А вот мы с Девочкой это сейчас и проверим!
Проводится игра «Собери портфель с закрытыми глазами».
Девочка (опять плачет): Буратино, всё в твоём ранце есть, а буквы нет.
Буратино, я прошу, букву мне верни мою. (Плачет)
Буратино: Не плачь, девочка, мы тебя в беде не оставим. Смотри, сколько у меня друзей!
Давай к ребятам за помощью обратимся. Ребята, скажите, с какой буквы начинается слово ранец?
Дети: С буквы Р (эр).
Буратино (радостно): Правильно! Значит она обязательно там должна быть.
Ну-ка, давайте посмотрим (находит в ранце букву Р).
Вот так ранец удружил, букву Р (эр) нам подарил!
Девочка: Она, она, это моя буква! Спасибо тебе, Буратино, спасибо вам, ребята!
А я дальше побегу, остальные буквы искать (машет рукой и убегает).
Девочка бежит по залу, навстречу ей - Кукла, Мячик, Медвежонок, Автомобиль
(4 ребёнка старшей группы, одетые в шапочки игрушек.)
Девочка. Что за милые зверюшки?
Игрушки. Мы - весёлые игрушки.
Мы бежим на праздник в сад, в школу провожать ребят.
Девочка. В школу, ведь, хочу и я, только горе у меня:
Буквы от меня сбежали, имя у меня отняли!
И теперь не знаю я, называли как меня.
Игрушки. Мы - игрушки, мы не прочь горю твоему помочь.
Не реви и не скучай! Лучше с нами поиграй!
Муз. рук. кладёт по одному большому обручу в каждый угол зала.
Кукла. Я - Куколка-красавица, смотрите, как мила!
Сегодня к вам на праздник подружек привела.
Кукла встаёт в один из обручей. Муз. рук. сажает в этот обруч 4 куклы-игрушки.
Мячик. А я – весёлый мячик, хоть бьют меня, не плачу.
Скакать люблю я день и ночь, и с вами я сыграть не прочь.
Мячик встаёт во второй обруч. Туда же кладут 4 мяча.
Медвежонок. Я - косолапый Мишка, привёл своих братишек.
Мы очень любим детвору, возьмите медвежат в игру.
Медвежонок встаёт в третий обруч. Туда же кладут 4 игрушки-медвежонка.
Автомобиль. С машиной любят все играть, машин у нас не сосчитать.
Мы едем быстро и гудим. В игру к ребятам мы хотим.
Автомобиль встаёт в четвёртый обруч. Туда же кладут 4 машинки.
Игрушки. К нам бегите, детвора. Начинается игра!
ПРОВОДИТСЯ ИГРА "НАЙДИ СВОЮ ИГРУШКУ"
Девочка (обиженно): Хорошо играли вы, только мне не помогли.
Игрушки. Вот беглянку мы нашли. Эта буква - буква И.
До свиданья, в добрый час!
Дети. Игрушки, мы все любим вас!
Песня «Прощание с игрушками».
1. Последний день в саду, последнее прощанье...
Игрушкам дорогим мы скажем: "До свиданья!
Припев: Не грустите, игрушки, что пора нам прощаться.
С вами дети другие будут играть.
А нам нужно серьёзно теперь заниматься.
С грустью будем всегда мы о вас вспоминать.
2. Последний раз качу в гараж машину спать.
Скакалкам и мячам придётся поскучать.
Припев:
Игрушки уходят. Девочка бежит дальше. Останавливается у дерева с цифрами. Выходит Ноль. Он одет, как король: на голове - корона, башмаки с пряжками, на груди огромный ноль, в руках - указка.
Девочка. Что за дивная страна?
Ноль. МА-ТЕ-МА-ТИ-КА!
Девочка. А вы, простите, кто такой?
Ноль. Я в математике - король! Я очень важный, круглый ноль!
И математика, друзья, не обойдётся без меня!
Ты подойди-ка, единица, мала ты без меня, сестрица.
А рядом стану я с тобой, ты больше в десять раз со мной.
Какое число получилось? А что больше: единица или десять? На сколько десять больше единицы?
(Дети отвечают)
Девочка. Помоги мне, король математики, отыскать мою букву.
Ноль. Помогу, если решишь мои задачи.
Девочка. Ой, боюсь, не справлюсь!
Ноль. А друзья у тебя есть? Попроси друзей помочь тебе.
Девочка. Ребята, помогите мне решить.
Задачи (читает Ноль)
1. Раз по лесу ёжик шёл, на обед грибы нашёл:
Два - под берёзой, два - под осиной.
Сколько их будет в плетеной корзине? (4)
2. Под кустами у реки жили майские жуки:
Дочка, сын, отец и мать. Кто их сможет сосчитать? (4)
3. Шесть весёлых медвежат за малиной в лес спешат.
Но один малыш устал, от товарищей отстал.
А теперь ответ найди: сколько мишек впереди? (5)
После первой задачи Ноль просит детей встать у стульчиков и попрыгать 4 раза,
после второй - похлопать 4 раза, после третьей - присесть 5 раз.
Ноль. А ещё для вас, ребятки, есть на дереве загадки.
Ответ задачи нужно снять с дерева и принести, нам всем показать.
Загадки с дерева
На дереве сидят четыре птицы: два воробья, остальные синицы. Сколько синиц? (2)
У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков? (1)
3. У стены стоит кадушка, а в кадушке той - лягушка.
Если б было семь кадушек, сколько было б в них лягушек? (7)
Ноль. А теперь пора играть, будем числа составлять.
Завяжу глаза себе я и пойду ловить быстрее.
Игра «Жмурки»
Каждому ребёнку надевают нагрудничек с какой-нибудь цифрой. Ноль завязывает себе глаза и с началом музыки начинает ловить детей. Когда Ноль поймает ребёнка, он присоединяется к нему и спрашивает, какое число получилось. Если дети затрудняются с ответом, сам его называет.
Ноль. Дети, какую же букву мне надо дать Девочке? (Дети отвечают)
Вот тебе моя буква Н (эн) - Ноль.
Девочка. Спасибо, спасибо! Теперь последнюю букву мне надо отыскать.
До свидания, страна математики!
Ноль уходит. Девочка бежит дальше, на дороге встречает Айболита.
Девочка. Ой, а это кто стоит? Это Доктор Айболит!
Доктор Айболит. Знаю про беду твою: букву ищешь ты свою.
Только горю твоему я помочь не смогу!
ИНСЦЕНИРОВКА СТИХОТВОРЕНИЯ Ю. ТУВИМА (перевод С. Михалкова) "АЗБУКА".
Всё стихотворение нарисовано в картинках.
Каждую букву Айболит показывает по ходу стихотворения.
Девочка. Что случилось? Что случилось?
Доктор Айболит. С печки Азбука свалилась!
Больно вывихнула ножку прописная буква М.
Г ударилось немножко, Ж рассыпалось совсем.
Потеряла буква Ю перекладинку свою.
Очутившись на полу, поломала хвостик У.
Ф бедняжку так раздуло, не прочесть её никак.
Букву Р перевернуло, превратило в мягкий знак.
Буква С совсем сомкнулась, превратилась в букву О.
Буква А, когда очнулась, не узнала никого!
Девочка (берёт букву А).Буква А не пострадала, и лечить её не надо.
Подари мне, доктор, А, очень буква мне нужна.
Доктор Айболит (слушает букву А).
Что же, А совсем здорова, в имя встать она готова.
Расставляю, посмотри... (развешивает буквы)
Имя ты своё прочти!
Девочка (любуется). Очень славная картина! Как зовут меня?
Дети (читают). МАРИНА.
Девочка. Мариною зовут меня. Вы помогли мне все, друзья.
Беречь я имя своё буду, и никогда вас не забуду.
Всех от души благодарю, и вам цветы эти дарю!
Танец цветов.
Девочка: Ну а теперь, друзья, нам надо попрощаться с детским садом.
Выпускник: Мы вместе на прощанье о садике споём
И всем гостям расскажем о том, как жили в нём!
Песня – игра «Наш любимый детский сад»
1-я ГРУППА 2-я ГРУППА
1. Наш сад уютом славится, В нём столько интересного,
Хлоп, хлоп, да, да, да. Хлоп, хлоп, да, да, да.
Он нам, конечно, нравится, И праздники чудесные,
Хлоп, хлоп, да, да, да! Хлоп, хлоп, да, да, да.
Припев: Да-да-да! Нашему садику много лет, много лет, много лет, да, да, да.
Лучше его в целом мире нет. Нет! Нет! Нет!
Учились в группе мы считать, А мы вот любим танцевать
Хлоп, хлоп, каждый день! Хлоп, хлоп, каждый день!
А ещё писать, читать, И хором песни распевать!
Хлоп, хлоп, каждый день! Хлоп, хлоп, каждый день!
Припев:
3.У нас для кукол шкаф, А у нас — игрушек воз,
Хлоп, хлоп, вот такой! Хлоп, хлоп, вот такой! (Показ.)
И большой фланелеграф, И большущий паровоз,
Хлоп, хлоп, вот такой Хлоп, хлоп, вот такой!
Припев:
4.А воспитатели у нас, Нам наши тоже нравятся,
Хлоп, хлоп, хлоп-хлоп-хлоп, Хлоп, хлоп, вот они!
Вот такие, просто "класс"! И к тому ж красавицы!
Хлоп, хлоп, хлоп-хлоп-хлоп, Хлоп, хлоп, вот они!
Припев:
Ведущая: Ну, вот и всё! Пришла пора проститься!
И школа ждёт вчерашних дошколят!
Всё впереди у вас, но только в детский сад
Вам никогда уже не возвратиться!
1 выпускник: Мы пришли в детский сад малышами,
Даже ложку держать не могли.
А теперь, все вы видите сами,
Поумнели мы здесь, подросли!
2 выпускник: Мы грустим, очень жаль расставаться.
Обещаем свой сад навещать!
Но пора наступила прощаться,
Всем «спасибо» хотим мы сказать!
3 выпускник: За то, что дом наш – детский сад –
Был год от года краше,
Сказать спасибо каждый рад
Заведующей нашей!
4 выпускник: Воспитателям, наням, медсёстрам –
Будем часто их всех вспоминать!
Ведь, наверное, очень непросто
Детям сердце своё отдавать!
5 выпускник: Было в группе уютно, красиво,
В садик утром мы с радостью шли.
Говорим вам всем дружно:
Все дети: Спасибо!
И поклон вам до самой земли!
Песня «Прощальный вальс»
Пора расставаться, закончился праздник,
Но грусти не надо, не нужно и слез.
Давай улыбаться, ведь жизнь так прекрасна.
Она состоит из мечтаний и грез.
Проигрыш: дети машут рукой, как бы прощаются.
И солнце, и небо, и звезды, и ветер
Нам ласково шепчут: «Пора, друг, пора».
И где бы ты ни был, твой путь будет светел.
Мы всем пожелаем любви и добра.
Проигрыш: то же самое.
Вручение дипломов.
Поздравления заведующей.
Ответное слово родителей.
Предварительный просмотр:
Музыкальная постановка для детей старших групп по мотивам русской народной сказки «Заюшкина избушка».
Действующие лица:
Ведущая – взрослый Заяц
Лиса
Сорока
Дети - медвежата
белочки
птички
солнечные лучики
Ведущая: Добро пожаловать, друзья, в театр наш лесной,
Здесь ожидает встреча вас со сказкой и мечтой.
Как-то на лесной опушке
Заяц смастерил избушку.
Ловко молотком стучал,
Свою песню напевал…
Под музыку вступления к песне на поляну выбегает Заяц, в руках у него игрушечный деревянный молоточек.
«Песенка Зайца»
Я молотком стучу, стучу.
Тук, тук, тук. - 3 раза стучит молоточком по дощечке
Построить дом себе хочу.
Тук, тук, тук. ---------------
Мой домик будет лубяной.
Тук, тук, тук. ---------------
Я не замёрзну в нём зимой.
Тук, тук, тук. ---------------
Пусть это будет лучший дом.
Тук, тук, тук. ---------------
Друзей встречать я буду в нём.
Тук, тук, тук. ---------------
На музыкальный проигрыш Заяц ритмично стучит молоточком по дощечке — «строит дом». После песни подходит к «лубяному» домику и садится на стульчик возле него.
Ведущая: Вот живёт в своей избушке
Серый Заинька косой.
А теперь пора настала
Познакомиться с Лисой.
Под музыку на поляне появляется Лиса.
Ведущая: Лиса мимо пробегала,
Домик Зайца увидала.
Лиса (смеётся): Рассмешил, ой, не могу,
Тебя я, Заяц, не пойму. Пожимает плечами.
Зачем так молотком стучать,
И шум на лес весь поднимать?
Знаю способ я другой,
Быстро сделаю дом свой!
Снег в комочки соберу
И избушку смастерю —
Не простую, лубяную,
А блестящую и ледяную!
«Танец Лисы»
Звучит «Танец Феи Драже» П.И. Чайковского из балета «Щелкунчик».
Лиса исполняет танцевальную импровизацию с блестящими султанчиками.
Во время танца из-за кулис выносят «ледяной» домик и ставят по центру ближе к занавесу. Лиса в конце танца, гордо посмотрев на зрителей, подбегает к домику и машет над ним султанчиками, как будто мастерит избушку. Затем уходит в свой дом (прячется за него).
Ведущая: Так, построили себе домик —
Каждый по душе.
Вскоре кончилась зима,
В лес пришла Весна-красна.
Стало солнышко опять
На полянке пригревать.
Девочки исполняют танец солнечных лучиков с жёлтыми ленточками.
Танец «Солнечный лучик»
В заключение девочки становятся в шеренгу лицом к «ледяной» избушке, вытягивают руки вперёд и машут перед собой ленточками. Затем убегают за кулисы.
Ведущая: Пригрело солнце на опушке —
Лисы растаяла избушка!
Домик Лисы убирают за кулисы, а на его место, на пол кладут голубые плоскостные лужи. На поляну прибегает Лиса, сердито оглядывается по сторонам.
Лиса: Вот противная весна,
Всё испортила она!
Здесь кругом большие лужи…
Дом такой мне уж не нужен!
Но я не буду горевать,
Пойду-ка к Зайцу ночевать!
Его сумею обхитрить
И дом себе заполучить!
Подходит к домику, сгоняет Зайца со стула, а сама садится на его место.
Ведущая: Случилось в сказке так, друзья,
Что Зайца выгнала Лиса…
Звучит «Осенняя песнь» П. Чайковского из фортепианной сюиты «Времена года».
Заяц грустный идёт к пеньку и садится на него.
Ведущая: Сел зайчишка на опушке
И, прижав от страха ушки,
Начал громко-громко плакать…
Заяц. Ах, как плохо жить на свете
На лужайке, на опушке,
Здесь и дождик, здесь и ветер,
А у Зайца нет избушки… (Плачет.)
Звучит «Полёт шмеля» Н. Римского-Корсакова (фрагмент). В зал «влетает» Сорока, «подлетает» к Зайцу.
Сорока: Я тут мимо пролетала,
Кто-то плачет, услыхала
И решила поспешить,
Что случилось, расспросить.
Заяц: Ах, сорока, плачу я —
У меня стряслась беда…
Жил я в лубяной избушке
Здесь, на этой вот опушке,
А Лисица — в ледяной.
Как растаял лёд весной,
Жить ко мне она пришла
Да меня и прогнала.
Я не знаю, как мне быть,
Где теперь я буду жить? (Плачет.)
Сорока: Полно слёз, не лей ты море!
Твоему поможем горю!
Я весь лес облечу,
Всех зверят соберу
И большой лесной семьёй
Справимся с твоей бедой! «Улетает» за кулисы.
Звучит «Кадетский марш» И. Штрауса (фрагмент).
На поляне появляются медвежата, белки, птички, Сорока.
Они все идут по кругу, а затем останавливаются в полукруге у центральной стены.
Заяц: Как я рад, что вы, друзья,
Выручить пришли меня!
1 Медведь: Все мы — большая лесная семья,
И друга в беде нам оставить нельзя!
Заяц: Как же мне прогнать Лису?
У вас совета я прошу!
2 Медведь: Раз лиса коварна и хитра,
Из дома выгнала тебя,
Её должны мы наказать,
Чтобы слабых не смела обижать!
1 Белка: Вот пусть живёт теперь она
Без друзей, совсем одна!
1 Птичка: Зайку в беду мы теперь не дадим,
С Зайкой дружить мы все очень хотим!
Ведущая: И работа закипела,
Зверята все взялись за дело.
И на полянку первыми спешат
Отряд трудяжек-медвежат.
Девочки-Белки и девочки-Птички уходят за кулисы и разбирают там свои атрибуты.
А все мальчики-медвежата под мелодию «Богатырские ворота» М. Мусоргского из фортепианной сюиты «Картинки с выставки», вразвалочку идут по кругу, а затем выстраиваются полукругом у центральной стены и поют песню.
«Песня медвежат»
По брёвнышку, по брёвнышку Стучат кулачками
Мы строим дом большой. Делают руками «крышу» над головой
С дверями и окошками, -----------------------------------------------
С высокою трубой. ----------------------------------------------
Мы трудимся, мы трудимся, Стучат кулачками
Чтоб был красивым дом. Делают руками «крышу» над головой
Чтоб Зайка в нём встречал друзей Раскрывают руки в разные стороны
Уютом и теплом.
Эй, братцы! Эй, братцы! Лапок не жалей! 4 ритмичных хлопка в ладоши
Будет дом высокий, сто окон и дверей. Делают руками «крышу» над головой
Звучит любая мелодия, медвежата «складывают стены» из большого мягкого конструктора.
Заяц: Спасибо вам, ребята,
Лесные медвежата.
За такою за стеной
Мне не страшен хищник злой!
За помощь вас благодарю,
На новоселье в гости жду!
Медвежата под мелодию «Богатырские ворота» уходят на стульчики.
Ведущая: За мишками прилетели птички
С весёлой сорокой-сестричкой.
Звучит «Шутка» И. Баха из Сюиты соль-минор (фрагмент).
Из-за кулис «прилетают» птички с веточками и становятся врассыпную на запланированные места.
2 Птичка: Чтоб ни дождь, ни снег, ни вьюга
Не попали в новый дом,
Мы для самой лучшей крыши
Веточки тебе несём.
«Танец птичек»
(муз. В. Моцарта «Турецкое рондо»).
В танце участвуют девочки-синички и девочка-сорока. В каждой руке держат веточки.
В конце танца «укрывают» веточками крышу домика Зайца или складывают веточки возле домика. Затем «улетают» на стульчики.
В это время из-за кулис выносят красивый плоскостной домик и ставят его перед постройкой из конструктора.
Заяц: За помощь, птички, вас благодарю,
На новоселье в гости жду!
Ведущая: Вот и дом стоит большой
С прочной крышей и трубой!
Ставеньки резные, окна расписные!
Чтобы краше ему быть,
Надо белочек пригласить.
Звучит «Итальянская полька» С. Рахманинова.
На полянке появляются белочки с метёлочками.
2 Белка: Дом — ну просто загляденье,
Всем гостям на удивленье!
А чтоб уютно было в нём,
Пол мы чисто подметём.
«Танец белочек»
С началом музыки девочки-белочки расходятся парами на запланированные места и становятся левыми плечами друг к другу, держатся «бараночкой». Правая рука с метёлочкой вверху.
3 Белка: Вот теперь здесь чистота,
Тепло, уют и красота!
Заяц: Спасибо, белочки!
За помощь вас благодарю,
На новоселье в гости жду!
Под мелодию «Итальянской польки» С. Рахманинова Белочки убегают за кулисы и складывают там метёлочки. На сцене остаётся один Заяц. Он «готовится» к приходу гостей, напевает песенку под мелодию «Ах вы, сени».
Заяц: Я пеку, пеку ватрушки, «Печёт» пирожки ладошками.
Стол спешу накрыть скорей,
Потому что, потому что
В гости жду своих друзей.
Звучит «Камаринская» П. Чайковского из фортепианного цикла «Времена года» (фрагмент). Заяц выносит из-за кулис на стол скатерть, самовар и блюдо с пирожками.
Ведущая: У зайчишки новоселье,
Будут танцы и веселье.
На крылечке у дверей
Зайка ждёт своих друзей.
Звучит «Кадетский марш» И. Штрауса (фрагмент).
На поляне появляются медвежата, белки, птички с подарками.
Они все проходят по кругу и выстраиваются в большой полукруг у центральной стены.
В это время детям, читающим стихи, взрослый даёт в руки угощенья для Зайца.
Зайка: Здравствуйте, мои друзья,
Очень рад вас видеть я!
Все звери: Поздравляем с новосельем!
3 Медведь: Мы в гости с радостью пришли,
Подарок к чаю принесли.
Мёд душистый золотой,
Очень вкусный и густой! (Ставит на стол бочонок с мёдом.)
3 Птичка: Чтоб гостей ты мог встречать,
Вкусно к чаю угощать,
Мы — птички-соседки
Принесли на стол конфетки. (Ставит на стол вазочку с конфетами.)
4 Белка: А от белок принимай
Лесной, полезный, вкусный чай. (Ставит банку с травяным чаем.)
Заяц: Вот спасибо от души,
Все подарки хороши!
Ведущая: Рад хозяин, рады гости, веселись, лесной народ.
Так давайте общий дружный заведём мы хоровод!
Общий весёлый танец зверей.
(болгар. плясовая мелодия «Кремена», описание движений в сборнике А. Бурениной «Ритмическая мозаика», с. 72).
После танца все герои сказки становятся в полукруг.
Ведущая: Запомнить вам, ребята, нужно:
От беды спасает дружба!
Мы вам желаем дружно жить
И радость поровну делить.
Всех принимать в игру свою
И говорить:
Все дети: «С тобой дружу!»
Песня про дружбу.
На проигрыш все герои сказки кланяются, затем идут по кругу и машут правой рукой – «прощаются» со зрителями. После этого уходят из зала.
Предварительный просмотр:
Праздник День защиты детей
Цель: формирование игровой культуры, воспитание чувств гуманности и красоты.
Ведущая: Здравствуйте, ребятишки: девчонки и мальчишки! А вы знаете, какой сегодня праздник?
Дети старших групп читают стихотворения.
1 ребёнок: Первое июня. Наступило лето.
И теплом июньским вся земля согрета.
2 ребёнок: Первое июня - День больших затей.
День защиты в мире маленьких детей!
Ведущая: Правильно – День защиты детей. С праздником вас, дорогие ребятишки.
Желаю вам: От солнца – тепла, от людей – добра,
От мамы с папой – нежности, от друзей – преданности.
А начнём мы, пожалуй, наш праздник с любимой песенки «Улыбка» и подарим друг другу свои улыбки и хорошее настроение.
Песня «Улыбка».
Ведущая: А наш праздник продолжается. Начинается весёлая игра «Эхо».
Я начну читать стихотворение, а вы хором повторяйте окончания.
Игра «Эхо».
Собирайся детвора! Ра-ра-ра.
Начинается игра! Ра-ра-ра.
Сколько времени сейчас? Час-час-час.
Как кричит в селе петух? Ух-ух-ух.
Сколько будет дважды два? Два-два-два.
Это ухо или нос? (показывает на ухо) Нос, нос, нос.
Это локоть или глаз? (показывает на локоть) Глаз, глаз, глаз.
Ну а это что у нас? (показывает на нос) Нас, нас, нас.
Неужели это так? Так, так, так.
Вы хорошие всегда? Да, да, да.
Или только иногда? Да, да, да.
Поиграем мы тогда? Да, да, да.
Ведущая: На нашем празднике все должны быть весёлые. Давайте запустим ракету веселья. Знаете, как это сделать? Ногами топаем, руками хлопаем и громко произносим: «У-у-у-у-у…»
Раз, два, три. Начали…. Дети повторяют за ведущей.
Ой, ребята, попали мы на нашей ракете веселья в страну детства.
СТРАНА ДЕТСТВА.
Ведущая: Давайте вспомним время, когда вы были совсем-совсем маленькими и еще не ходили в детский сад.
Конкурс «Молокососы»
Капитанам команд вручается большой сосуд с напитком (компот, сок, вода), а каждому участнику – по длинной соломинке. Участники команд становятся вокруг сосуда, одновременно опускают туда свои соломинки и начинают пить напиток. Побеждает та команда, которая первая опустошит сосуд.
Ведущая: А хотите ещё куда-нибудь попасть на нашей ракете веселья? Дети отвечают.
Помните, что нужно делать? Дети отвечают.
Ногами топаем, руками хлопаем и громко произносим: «У-у-у-у-у…»
Раз, два, три. Начали…. Дети повторяют за ведущей.
На этот раз мы попали с вами, ребята, в далёкое-далёкое царство Сказок.
ЦАРСТВО СКАЗОК.
А встречает нас здесь знакомая всем русская народная сказка «Репка».
Только вот герои этой сказки куда-то разбежались, придется вам, ребята, помочь мне.
Для начала давайте вспомним героев этой сказки.
Дети называют героев.
Ведущая вызывает из старших групп 7 любых детей на роли: Репка, Дедка, Бабка, Внучка, Жучка, Кошка, Мышка.
Ведущая: А теперь мы с ребятами покажем по ней спектакль.
Игра-сказка «Репка»
Когда ведущий читает текст сказки, каждый герой должен, услышав имя своего персонажа, сказать отведенные ему слова и сделать жест:
Репка – «Ай, да я!» и руками показывает, какая она большая.
Дедка – «Ох, радикулит!» и, согнувшись, держится за поясницу.
Бабка – «Батюшки светы!» и при этом всплескивает руками.
Внучка – «Ну, вот еще!» и ставит руки в боки.
Жучка – «Гав! А косточку дашь?» при этом упершись руками в полусогнутые колени и виляя «хвостом».
Кошка – «Поспать не дают! Мяу!» и потягивается, прогнувшись в спине.
Мышка – «Ну, куда вам без меня!» и демонстрирует сильные бицепсы.
В целом такая инсценировка «Репки» выглядит очень забавно.
Ведущая: Ну что, ребята, понравилось вам путешествовать на ракете веселья?
Дети отвечают.
А ещё полетим? Дети отвечают.
Тогда - раз, два, три. Начали…. Дети повторяют за ведущей.
Прилетели мы с вами, ребята, в спортивную страну «Спортландию».
СПОРТИВНАЯ СТРАНА
Ведущая: Спортландия, Спортландия - волшебная страна.
Пусть вы о ней не знаете и все же есть она.
Спортландия, Спортландия – спортивная страна,
Туда пускают смелых, а трусов – никогда!
А вы, ребята, все смелые? Дети отвечают.
Тогда…Встретим солнечное лето мы спортивной эстафетой.
Каждая группа – это команда. Все команды должны выстроиться колоннами.
Команды готовы? Что ж молодцы!
"Ты катись веселый Мяч"
Для игры понадобится 2 или 4 средних мяча (по количеству команд).
Участники команд передают кто быстрее, не уронив мяч, между ног, затем назад над головой на вытянутых руках.
Ведущая: А теперь, посмотрим, какая из команд самая меткая.
Конкурс «Самый меткий»
Ведущая: Вот вам ведро или корзина и мячики (теннисные). Каждый участник команды должен попасть мячиком в ведро. У кого в корзине будет больше мячиков, та команда и победила.
Ведущая: Следующая игра будет называться «Сквозь игольное ушко».
«Сквозь игольное ушко»
Первый участник бежит до обруча, продевает его через себя, оставляет на линии, бежит до стойки, обегает ее, вновь продевает обруч и передает эстафету касанием руки. Побеждает команда, первой закончившая эстафету.
Ведущая: А теперь немного отдохнем. Я буду читать стихи, а вы, где нужно, мне дружно помогайте.
Я начну, а вы кончайте, дружно хором отвечайте.
Игра веселая — футбол,
Уже забили первый... (гол).
Вот разбежался сильно кто-то
И без мяча влетел... (в ворота).
А Петя мяч ногою хлоп —
И угодил мальчишке... (в лоб).
Хохочет весело мальчишка,
На лбу растет большая... (шишка).
Но парню шишка нипочем,
Опять бежит он за ... (мячом).
Ведущая: Молодцы! Вот и подошел к концу наш праздник.
А теперь мелки возьмите
И на асфальте нарисуйте, напишите,
Что для счастья нужно.
Пусть в рисунках ваших будут:
Счастье, солнце, дружба.
Предварительный просмотр:
Праздник - День знаний
Ведущая: Дорогие ребята! Сегодня 1 сентября мы отмечаем с вами самый главный детский праздник - день Знаний! Во всех школах сегодня начинается новый учебный год. Взрослые дети идут в школу, а малыши в детский сад, чтобы многому научиться и многое узнать. Занятия у нас с вами ещё впереди, а сегодня мы с вами в этот замечательный праздник поиграем, потанцуем и просто повеселимся.
С Праздником всех поздравляю и много радости желаю.
Дружно за руки беритесь, и в кружочек становитесь.
Танец «Вперёд четыре шага»
Все встают в круг и исполняют весёлый танец.
Ведущая: Как здорово у вас получалось! А теперь, ребята, поднимите руки, кто самый внимательный? (Дети поднимают руки) Кто самый умный? (Дети поднимают руки) Кто хочет всему научиться? (Дети поднимают руки). Вот я сейчас проверю, кто из вас самый внимательный.
Кто любит улыбаться? (ответы детей)
Кто любит заниматься? (ответы детей)
Кто честный и послушный? (ответы детей)
А кто не любит кушать? (ответы детей)
А кто плохой и грубый? (ответы детей)
Кто утром чистит зубы? (ответы детей)
Кто моет чисто уши? (ответы детей)
Кто любит песни слушать? (ответы детей)
Кто мусор подметает? (ответы детей)
Кто фантики бросает? (ответы детей)
Кто чистый и красивый? (ответы детей)
А кто из вас ленивый? (ответы детей)
Кто добрый и весёлый? (ответы детей)
Ведущая: Ну, раз вы такие весёлые и внимательные, я предлагаю станцевать со мной весёлый танец «Буги-вуги». Смотрите на меня внимательно, и правильно повторяйте за мной движения.
Танец «Буги-вуги»
Ведущая: А сказки вы любите? Дети: Да!
Ведущая: Вот я сейчас и посмотрю, кто лучше всех из вас сказки знает.
Спокойная игра «Узнай сказочного героя»
А правила такие: встаньте в широкий круг. Кто правильно на мой вопрос ответит, тот ко мне подходит. Понятно? В конце игры поглядим, кто в кругу останется!
Ребята, я буду называть половину имени сказочного героя, а вы говорить конец имени, итак:
Баба (Яга)
Винни (Пух)
Дед (Мороз)
Доктор (Айболит)
Змей (Горыныч)
Кот (Леопольд, в сапогах, Матроскин)
Почтальон (Печкин)
Старуха (Шапокляк)
Черепаха… (Тортилла)
Муха (Цокотуха)
Красная (Шапочка)
Крокодил (Гена)
Ведущая: Какие умные дети в нашем саду! Молодцы! Давайте громко похлопаем им.
И за это я хочу научить вас весёлой игре-танцу. Движения в нём простые, он так и называется «Этот танец лёгонький», но с каждым разом музыка будет ускоряться, и вам придётся успевать под неё танцевать. Давайте сначала попробуем без музыки.
По кругу мы ходили, притоптывая ножкой.
В кружочек мы сходились и хлопали в ладоши.
Из круга расходились и сказали «Опаньки»,
На месте покружились. Этот танец лёгонький!
Проигрыш: Элементы русской народной пляски – «Ковырялочка»
Танец-игра «Этот танец лёгонький»
Ведущая: Ребята, вам понравилось, как мы отметили праздник? А вы не забыли, как он называется? Ответы детей. Молодцы! А сейчас я хочу подарить вам волшебные мелки. Вы ими нарисуйте на асфальте свои самые заветные желания, и они обязательно сбудутся.
Звучит весёлая музыка. Дети на асфальте рисуют, затем идут в группы.
Предварительный просмотр:
Праздничный концерт в подготовительной группе,
посвящённый Дню матери.
Ведущая: Уважаемые гости! Дорогие наши мамы! Уже стало традицией у нас в России каждое последнее воскресенье ноября отмечать День матери. И сегодня в честь этого праздника мы приветствуем вас в нашем зале и хотим порадовать своими выступлениями. А подготовили их ваши самые любимые, самые очаровательные дети.
1 ребёнок: «День матери» - праздник особый,
Отметим его в ноябре:
Зимы ожидает природа,
И слякоть ещё на дворе.
Но мы дорогим нашим мамам
Подарим весёлый концерт!
Тепла и улыбок желаем,
Огромный вам детский……
Все: Привет!
2 ребёнок: От чистого сердца,
Простыми словами
Сегодня, друзья,
Мы расскажем о маме.
Выходят дети по одному, читая стихотворение по одной строчке.
Дети.
Мама — это небо!
Мама — это свет!
Мама — это счастье!
Мамы лучше нет!
Мама — это сказка!
Мама — это смех!
Мама — это ласка!
Мамы любят всех!
Мама улыбнется,
Мама погрустит,
Мама пожалеет,
Мама и простит.
Мама — осень золотая,
Мама — самая родная,
Мама — это доброта,
Мама выручит всегда!
Мама, нет тебя дороже,
Мама все на свете может,
Мам сегодня поздравляем,
Мамам счастья мы желаем.
Все вместе: Мама, я тебя люблю!
На вступление песни «Мама дорогая» дети, взявшись за руки, идут и становятся у центральной стены полукругом. Руки кладут на плечи.
Песня «Мама дорогая» (СD «Песни о маме» - №19)
После песни дети опускают руки и стоят.
Ведущая: Мы видим, что вы немного загрустили, и на глазах у вас заблестели слезинки. Так пусть же слезы у вас появляются только от счастья и радости. А такую радость сейчас вам подарит наш задорный танец.
Задорный танец «Озорники» («Ритмическая мозаика» - №69)
Ведущая: Ну, что, я, думаю, ваши дети подняли вам настроение?
А как вы думаете, что самое важное для ребенка? Это, конечно, родной дом и мамочка, которая всегда пожалеет и назовет самыми добрыми и нежными словами — и солнышком, и котенком, и зайчиком. Вы ведь так называете своих детей? Но у каждого есть свое домашнее, ласковое имя. А какое именно, нам поможет узнать конкурс.
Конкурс «Мамин голос»
Поставить детей лицом к центральной стене и спиной к родителям. Мамы по очереди называют своих детей ласковыми словами. Дети, не глядя, угадывают голос своей мамы.
Ведущая: Да… Мамин голос не спутаешь ни с одним другим!
Мама, мамочка.... Сколько тепла таит это магическое слово, которым называют самого близкого, дорогого, единственного человека. И нашим самым дорогим людям на Земле мы посвящаем эту песню – вальс.
«Вальс для мамы»
(Отпечатано из Дошк. восп. №2/99 – с.112 в папке «8 Марта»).
- Нет никого моей мамы дороже.
Нет никого справедливей и строже.
Нет никого моей мамы добрей.
Ласковой мамочки милой моей.
На проигрыш песни в центре зала кружатся 5 пар.
- Кто пожалеет и кто обогреет?
Ночи не спит, когда мы заболеем.
Нет никого в целом свете родней 2 раза.
Мамы единственной милой моей.
На вступление песни дети, обойдя круг, садятся на стульчики.
Ведущая: А теперь, давайте немного поиграем и проверим, читаете ли вы своим детям сказки, и как внимательно они вас слушают.
Загадки:
1. Всех важней она в загадке,
Хоть и в погребе жила:
Репку вытащить из грядки
Деду с бабкой помогла. (мышка)
2. Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом.
Кто же были эти
Маленькие дети? (семеро козлят)
3. Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне. (Емеля из сказки «По щучьему веленью»)
4. Эта скатерть знаменита
Тем, что кормит всех до сыта,
Что сама собой она
Вкусных кушаний полна. (скатерть - самобранка)
5 .Сладкий яблок аромат
Заманил ту птицу в сад.
Перья светятся огнем,
И светло вокруг, как днем. (Жар-птица)
6. Знает утка, знает птица,
Где Кощея смерть таиться.
Что же это за предмет?
Дай дружок скорей ответ. (Игла)
7. Как у Бабы у Яги
Нет совсем одной ноги,
Зато есть замечательный
Аппарат летательный. Какой? (ступа)
8. Убежали от грязнули
Чашки, ложки и кастрюли.
Ищет их она, зовет
И в дороге слезы льет. (Федора)
9. И зайчонок, и волчица –
Все бегут к нему лечиться. (Айболит)
10. В гости к бабушке пошла,
Пироги ей понесла.
Серый Волк за ней следил,
Обманул и проглотил. (Красная Шапочка)
11. У Золушки с ножки
Свалилась случайно.
Была не простою она,
А хрустальной. (Туфелька)
Ведущая: Молодцы! Вижу, что сказки читаете и знаете.
Как, всё-таки, хорошо, что наших мам мы можем поздравить два раза в год: и весной, и осенью. Ведь, действительно, они этого заслуживают! Правда, ребята? Дети: Да!
3 ребёнок: Дорогие, любимые мамы,
Лучше вас на свете нет.
Примите от нас, наши мамы,
Этот осенний привет.
Хоровод «Осень постучалась к нам»
(СD «Осенние песни 2» - №5)
1. Осень постучалась к нам золотым дождём, Дети идут вправо по кругу хороводным
И с, увы, не ласковым солнечным лучом. шагом, положив руки на плечи соседей, затем влево.
Затянул печальную песню листопад, Останавливаются и медленно машут вверху руками
И под эту песенку засыпает сад. Кружатся 1 раз, руки плавно через стороны опускают вниз.
2. А рябина – ягода, словно огонёк, Берутся за руки и идут в центр круга, поднимая руки вверх.
Согревает, радует пасмурный денёк. Идут назад, руки опускают вниз.
В лужицах, как лодочки листики кружат, Кружатся вокруг себя «топотушками», в одну сто-
Серые, холодные тучи вдаль спешат. рону руки «полочкой», а затем в другую.
Проигрыш: Мальчики садятся на одно колено и в ритм музыки хлопают.
Девочки идут в центр круга, соединяют правые руки и идут по кругу «звёздочкой».
В конце проигрыша возвращаются на свои места между мальчиками.
3. Птицы песни звонкие больше не поют, в стаи собираются и летят на юг.
Вечерами тихими дождик моросит, песню колыбельную по стеклу стучит.
Взявшись за руки, дети идут по кругу, затем круг разрывают и идут «змейкой» по залу, а затем на стулья.
Ведущая: А теперь я предлагаю всем детям поиграть в игру «Весёлые пингвины».
Игра «Весёлые пингвины»
Дети делятся на 2 команды и становятся в колонны. По очереди, зажав шарик между ног, нужно обежать кеглю и вернуться к команде, передать мяч и эстафету другому.
После игры 4 мальчика, исполняющих частушки убегают за кулисы переодеваться в платочки, туфли на каблуках, бусы.
Ведущая: Молодцы! Пингвины из вас получились действительно весёлые.
Ведущая: Обычно на каждый большой праздник принято приглашать артистов. И у нас напоследок тоже есть для вас сюрприз. Наши артисты очень волнуются, поэтому встречайте их своими аплодисментами!
Выходят мальчики, переодетые девочками.
Частушки
Все. Мы веселые подружки, мы танцуем и поем,
А сейчас мы вам расскажем, как мы с мамами живем.
1-й мальчик. Галя вымыла полы,
Катя помогала.
Только жалко, мама снова
Все перемывала.
2-й мальчик. Закопченную кастрюлю
Лена чистила песком,
Два часа в корыте Лену
Мыла бабушка потом.
3-й мальчик. Мы надели босоножки
На высоких каблуках,
Ковыляем по дорожке —
Палки лыжные в руках.
4-й мальчик. Мы шагаем, а под нами
Улица качается,
Как же мама ходит прямо
И не спотыкается?
Все. Мы вам спели, как сумели, мы ведь только дети.
Знаем точно, наши мамы — лучшие на свете!!!
Мальчики уходят за кулисы переодеваться.
Ведущая: Мы завершаем наш концерт,
Но праздник будет продолжаться,
И чтоб не меркнул добрый свет
Глаз ваших — будем мы стараться.
4 ребёнок: Вас будем слушаться во всем
Не только в праздники, конечно.
Мечтаем только об одном —
Чтоб наши мамы жили вечно!
Ведущая: Я надеюсь, что этот концерт понравился и ребятам и мамам! Я желаю вам улыбок, мира и счастья. А на память о нашем празднике ребята приготовили небольшие подарки, в которые они вложили частичку своей души для вас, дорогие мамы!
Дети под музыку дарят подарки мамам.
Ведущая: На этом наша торжественная часть нашего праздника подошла к концу.
Приглашаем вас на чаепитие!
1 ребёнок: «День матери» - праздник особый,
Отметим его в ноябре:
Зимы ожидает природа,
И слякоть ещё на дворе.
Но мы дорогим нашим мамам
Подарим весёлый концерт!
Тепла и улыбок желаем,
Огромный вам детский……
Все: Привет!
2 ребёнок: От чистого сердца,
Простыми словами
Сегодня, друзья,
Мы расскажем о маме.
3 ребёнок: Дорогие, любимые мамы,
Лучше вас на свете нет.
Примите от нас, наши мамы,
Этот осенний привет.
4 ребёнок: Вас будем слушаться во всем
Не только в праздники, конечно.
Мечтаем только об одном —
Чтоб наши мамы жили вечно!
ЧАСТУШКА
1-й мальчик. Галя вымыла полы,
Катя помогала.
Только жалко, мама снова
Все перемывала.
ЧАСТУШКА
2-й мальчик. Закопченную кастрюлю
Лена чистила песком,
Два часа в корыте Лену
Мыла бабушка потом.
ЧАСТУШКА
3-й мальчик. Мы надели босоножки
На высоких каблуках,
Ковыляем по дорожке —
Палки лыжные в руках.
ЧАСТУШКА
4-й мальчик. Мы шагаем, а под нами
Улица качается,
Как же мама ходит прямо
И не спотыкается?
Ведущая: Ребята, я хочу у вас вот что спросить. Как вы думаете, а легко ли быть мамой?
Ответы детей.
А давайте назовём всё то, что приходиться делать вашим мамам.
Дети называют.
А теперь, давайте спросим у самих мам. Вам легко быть мамами?
Ответы мам.
Конечно, нелегко. Особенно в семьях, где трое детей. Да если даже и двое, но эти двое – мальчишки. А ну-ка, мамы, поднимите руки, у кого двое сыновей.
Мамы поднимают руки.
Вот мы у одной из мам сейчас и спросим. Каково же быть мамой двух мальчишек?
Стихотворение читает мама.
Как круто быть мамой двоих пацанов.
И это любому понятно без слов.
Быть мамой девчонок, конечно, не то.
Там куклы, посудка, больничка, лото...
Там пышные юбки и косы до пят...
Мне ж подарил Бог ... двух пацанят.
Я выучу с ними все марки машин,
А станут постарше - все виды их шин.
Еще подрастут и меня просветят,
Как действуют стартер, кардан и домкрат.
Без них я могла б ничего не узнать.
Зачем нужен лобзик? Неужто лобзать?
Тиски нам зачем? Чтобы тискать кого-то?
Подшипники - чтой то? С шипами чего-то?
Так много всего, что могло пройти мимо...
Но вот оно счастье - ДВА парня, ДВА сына...
Ведущая: Да, ребята, то, что вы есть у своих мам – это огромное счастье. Так постарайтесь радовать своих мам и дарить это счастье как можно дольше.
Предварительный просмотр:
Сценарий праздника, посвященного Дню Победы
«Никто не забыт, ничто не забыто…»
Дети подготовительных и средней групп сидят на стульях в зале, старшая группа стоит за кулисами.
Праздничное шествие под песню «Главный праздник» - старшая гр.
(СD «Патриотические песни» - №3)
Вступление: дети стоят за кулисами.
1-3 куплеты: Заходят колонной в зал через середину и выполняют перестроения:
1) Из колонны в центре расходятся кто влево, кто вправо, встречаются на середине и идут по центру парами.
2) Расходятся парами направо – налево, вдоль боковых стен, встречаются на середине и идут четвёрками.
3) В конце шествия дети размыкаются и останавливаются лицом к зрителям (3-5 шеренг).
Входит ведущая.
Ведущая: Вот и наступил долгожданный День Победы – светлый и радостный праздник 9 Мая! В этот день много лет назад закончилась Великая Отечественная война. Путь к победе был трудным и героическим. Многие не вернулись домой. Многие геройски погибли, но они живы в наших сердцах, в нашей памяти. Во многих городах есть памятники Неизвестному солдату, на которых написано: «Имя твоё неизвестно, подвиг твой бессмертен!». В память о них зажжён и всегда будет гореть Вечный огонь.
1 ребёнок: Благодарим, солдаты, вас
За жизнь, за детство и весну!
За тишину, за мирный дом,
За мир, в котором мы живём!
Песня «У Кремлёвской стены» – подг. и старшая группы
(«Муз. рук.» №3/2015 – с.17)
1. У Кремлёвской стены,
Где раскинулся парк,
Люди молча, сняв шапки, стоят.
Там пылает огонь,
И в земле рядом спит
Вечным сном Неизвестный солдат.
2. Ты за нас воевал,
Ты за нас жизнь отдал,
Чей-то сын, иль отец, или брат.
Помним мы о тебе,
О тебе говорим
И поём, Неизвестный солдат.
3. Мы приходим к тебе
И приносим цветы –
Скромный дар от российских ребят.
Мы клянёмся тебе
Край родной так любить,
Как любил Неизвестный солдат.
2 ребенок: Был великий День Победы
Много лет тому назад.
День Победы помнят деды,
Знает каждый из внучат.
3 ребенок: Мы про первый День Победы
Любим слушать их рассказ,
Как сражались наши деды
За весь мир и за всех нас.
4 ребенок: Сияет солнце в День Победы
И будет нам всегда светить.
В боях жестоких наши деды
Врага сумели победить.
Под музыку припева песни «Мой прадедушка» дети старшей группы перестраиваются из четвёрок в полукруг у центральной стены. Ведущая раздаёт детям фотографии прадедушек.
5 ребенок: Вот старое фото держу я в руке,
Родные глаза улыбаются мне.
Спасибо за доблесть, отвагу и честь,
Спасибо за то, что я есть!
Песня «Мой прадедушка» – старшая группа.
(«Муз. рук.» №3/2015 – с.18)
1. Прадедушка мой воевал на войне,
Он Родину видел в дыму и огне,
Он дрался с врагами в жестоком бою.
Страну защищая свою.
2. Продлилась для прадеда эта война
От первого дня до последнего дня.
Дошёл до Берлина, врага победил
И радость с друзьями делил.
3. Вот старое фото держу я в руке,
Родные глаза улыбаются мне.
Спасибо за доблесть, отвагу и честь,
Спасибо за то, что я есть!
6 ребенок: За страну родную люди
Отдавали жизнь свою.
Никогда мы не забудем
Павших в доблестном бою.
Ведущая: Давайте почтим память павших героев минутой молчания.
Звучит в записи 1 -й куплет песни «Поклонимся великим тем годам»,
муз. А. Пахмутовой, ел. М. Львова (в исполнении И. Кобзона).
Минута молчания.
Ведущая: Много трудностей выпало на долю наших солдат. Но в перерывах между боями солдаты пели песни, которые им помогали выстоять в борьбе с врагом.
7 ребенок: Есть песни, любимые народом,
Они в сердце каждого живут.
Не состарят эти песни годы,
Эти песни любят и поют.
Попурри песен на военную тему – все группы
«Три танкиста»
На границе тучи ходят хмуро,
Край суровый тишиной объят.
У высоких берегов Амура - 2 раза
Часовые Родины стоят.
«Катюша»
Расцветали яблони и груши,
Поплыли туманы над рекой.
Выходила на берег Катюша, - 2 раза
На высокий берег на крутой.
«Смуглянка»
Как-то летом на рассвете
Заглянул в соседний сад,
Там смуглянка-молдаванка
Собирает виноград.
Я краснею, я бледнею,
Захотелось вдруг сказать -
Станем над рекою
Зорьки летние встречать.
Раскудрявый клён зелёный, лист резной,
Я влюблённый и смущённый пред тобой,
Клен зелёный да клён кудрявый,
Да раскудрявый резной.
«Синий платочек»
Помню, как в памятный вечер
Падал платочек твой с плеч,
Я говорила, что не забыла
Ласковых, радостных встреч.
Порой ночной
Мы распрощались с тобой...
Нет больше ночек. - 2раза
Где ты, платочек,
Милый, желанный, родной?
«Ехал я из Берлина».
Эй, встречай,
С победой поздравляй,
Милыми руками
Покрепче обнимай.
Ведущая: Для того, чтобы поднять боевой дух солдат на полях сражений и в госпиталях, на фронт выезжали с концертами артисты.
Девочки старшей группы берут синие платочки в правую руку.
Ведущая: Крутится в вальсе пластинка,
Слышим мы голос родной.
Синенький скромный платочек
Зовет танцевать нас с тобой!
Танец «Синий платочек» - девочки старшей группы.
(Т. Суворова «Танцевальная ритмика» №4 – с.40, СD №104)
Ведущая: В трудные военные годы нашими защитниками были не только пехотинцы, танкисты, лётчики, но и моряки. Наверно, многие мальчишки мечтают стать моряками.
Выходят мальчики старшей группы и строятся полукругом у центральной стены.
8 ребенок: Моряками стать мальчишкам
Хочется, их ждут моря,
О морях читают книжки
И рисуют якоря.
9 ребенок: Мама, дай мне морскую фуражку,
Что лежит у отца на столе,
Поплыву по морям, океанам
На бумажном моём корабле.
Песня «Моряки» – мальчики старшей группы.
(«Муз. рук.» №3/2015 – с.23)
1. Свежий ветер в море
Гонит паруса.
Песня на просторе
Рвётся в небеса.
И ложится за кормою,
И ложится за кормою
Узкая дорога-полоса.
Припев: Моряки ничего не боятся
И со штормом умеют сражаться.
В бескозырках блестят якоря.
Обойдут моряки все моря.
2. Нет у нас покоя,
Если в море шквал.
Твёрдою рукою
Держим мы штурвал.
«Приведём корабль к порту,
Приведём корабль к порту!»
Капитан уверенно сказал.
Припев:
3. Стихла буря в море,
Ясны небеса.
До свиданья, море,
Мачты, паруса.
«Мы к родной земле подходим,
Мы к родной земле подходим»,
Радостные слышны голоса!
Припев.
Ведущий: Ребята, в такой тяжелой войне нашим солдатам победить помогали смелость, смекалка, мужество. А вы, ребята, достойные дети нашей страны? Вы у нас смелые? Ловкие? Умелые? Вот это мы с вами сейчас проверим.
Игра «Летчики, на аэродром!» - средняя группа
Дети присаживаются на корточки и имитируют накачивание колес со звуком-ш,ш,ш. «Проверяют – хорошо ли накачаны колеса» - переступают с ноги на ногу.
«Проверяют крылья» - вытягивают руки в стороны.
«Заводят моторы» - круговые движения кистей рук перед грудью, зажатых в кулаки, со звуком – др, др, др.
По команде: «Полетели» - «самолеты летают по площадке». По команде: «Летчики, на аэродром!» - занимают свои места.
Эстафета «Передай снаряды»
Дети делятся на две команды, выстраиваются в шеренги и передают мячи по цепочке из одной корзины в другую.
Ведущая: Самыми меткими в армии считаются снайперы.
Аттракцион «Снайперы»
Участники выстраиваются в шеренгу, у каждого по теннисному мячу. На некотором расстоянии от них расставляются корзины. Надо попасть теннисным мячом в корзину.
Игра на внимание - все группы
Ведущая (показывает детям 4 флажка: голубой, синий, зеленый, красный):
Ребята, будьте внимательны! Если я подниму синий флаг, вы будете плавать;
если голубой—летать;
если зеленый— скакать;
если красный — кричать «ура!»
Дети выполняют упражнение.
Ведущая: Тяжёлыми и кровопролитными были 4 года войны, а это 1418 дней. Но наш народ с честью выдержал это испытание.
С цветами, с музыкой и слезами радости встречали люди долгожданную победу.
Танцевальная композиция «Цветы Победы» - старшая группа
(«Муз. рук.» №3/2015 – с.19 – упр-е «Гирлянды цветов»)
10 ребёнок: Нет! - заявляем мы войне,
Всем злым и чёрным силам.
Должна трава зелёной быть,
А небо - синим, синим!
11 ребёнок: Нам нужен разноцветный мир,
И все мы будем рады,
Когда исчезнут на земле
Все пули и снаряды!
Ведущая: Победа!
Дети. Победа! (Взмахивают лентами)
Ведущая: Великое слово!
В нём слава Отчизны и слава бойца!
Оно трепетать заставляет любого,
Оно, как огонь, зажигает сердца!
Победа!
Дети. Победа! (Взмахивают лентами)
Ведущая: Ты нас осенила
Своим золотым и широким крылом!
Мы чуем свою богатырскую силу,
Знамёна героев мы гордо несём!
Победа!
Дети. Победа! (Взмахивают лентами)
Ведущая: И залпы гремят над Москвой!
И радости светлой настала пора!
Да здравствует русский прославленный воин!
Великой Победе все грянем...
Дети и взрослые (вместе). Ура!
Звучит песня «День Победы». Дети кладут цветы на стол и уходят из зала.
Предварительный просмотр:
Широкая Масленица
Фольклорный праздник для старших дошкольников.
Действующие лица:
1-й Скоморох
2-й Скоморох - взрослые
Баба Яга
Весна – девочка подг. группы
Дни недели – 7 детей подг. группы
В зал под музыку вбегают скоморохи.
1-й скоморох. Все! Все! Все! Все на праздник!
Масленицу встречаем, зиму провожаем, весну закликаем!
2-й скоморох. Спешите! Спешите! Торопитесь занять лучшие места!
1-й скоморох. Сам не займешь — соседу достанется!
2-й скоморох. Приходите все без стеснения!
Билетов не надо — предъявите хорошее настроение!
1-й скоморох. Приходите, разомните кости! Сегодня Масленица приглашает в гости!
2-й скоморох. Спешите скорей, спешите скорей! Нет праздника нашего веселей!
1-й скоморох. Масленица — самый веселый праздник.
Ждем Масленицу целый год, а длится она неделю.
2-й скоморох. Масленицу начинаем! Первый день — понедельник — встреча Масленицы!
Входит мальчик-Понедельник.
Понедельник. Я Масленицу открываю, горки ледяные катаю: чем дальше катятся салазки, тем длиннее вырастет лен. А чем громче шум и веселье, тем обильнее будет урожай.
Понедельник вместе с детьми становится в круг, дети идут по кругу и поют.
«Едет Масленица» (брошюра «Детский муз. фольклор» - с.51)
Едет Масленица дорогая!
Наша гостьюшка годовая.
На саночках расписных.
На кониках вороных.
Живет Масленица семь деньков!
Оставайся Масленица, семь годков.
Дети садятся на стулья.
1-й скоморох. А кто ж у нас гость самый большой?
2-й скоморох. Вторник-заигрыш!
Входит мальчик-Вторник, кланяется.
Вторник. В этот день веселье кипит через край!
Разные игры — для шутки, для смеха: направо — забава, налево — потеха!
1-й скоморох. А что вы сидите? Давайте играть!
Проводится русская народная игра «Чиж» (Муз. рук. №1/2009 – с.23)
Дети по одному идут по кругу и напевают под русскую народную мелодию в игре «Ищи пару»:
По дубочку постучишь –
Вылетает пёстрый чиж.
У чижа, у чижика –
Хохолочек руженький.
Чиж, чиж, вылетай, Хлопают в ладоши и проговаривают.
Себе пару (тройку и т.д.) выбирай!
Дети становятся в пары (тройки и т.д.), идут по кругу и снова поют.
1-й скоморох. А теперь, честной народ, кто хочет свою силу-удаль показать?
Дети делятся на две команды и соревнуются в перетягивании каната.
1-й скоморох. Устал я играть, проголодался уже.
2-й скоморох. Тогда давай скорей объявлять следующий день Масленицы.
Третий день — «лакомка»!
Входит девочка-Среда, кланяется.
Среда. Что есть в печи — все на стол мечи!
А последний кусок, мочальный усок — для Масленицы-обманщицы!
1-й скоморох. Блинков бы сюда. Съел бы их с вершок!
2-й скоморох. Глянь — в углу стоит мешок (показывает).
1-й скоморох. А скажи-ка, скоморох, что в мешке — бобы, горох?
2-й скоморох. Я принес в честь праздника угощенье разное.
Прянички, конфеты и бублики для пригожей публики.
1 -й скоморох. Лучше нету радости для меня, чем сладости!
Скоморохи подходят к мешку. Мешок шевелится, двигается вперевалочку.
1-й скоморох. Что за чудо — скок да скок?
2-й скоморох. Глянь-ка — тронулся мешок!
1-й скоморох. Эй, хватай его, лови!
2-й скоморох. Поскорей его держи!
Происходит потасовка с мешком.
1-й скоморох (поймав мешок). Давай-ка развяжем мешок, и угостим честной народ.
Глядишь, и нам по кренделю достанется.
Развязывают мешок, из которого появляется Баба-яга, она ест пряник.
Баба-яга. Здорово, мужички! Поклон и вам, люди добрые! А вот и я — Масленица. Привет вам от Лешего. Тьфу ты, от лета! Встречалась я с ним на болоте. Тьфу ты, в полете! Когда, стало быть, к вам сюда спешила. Пора мне пришла обязанности свои выполнять.
2-й скоморох. Тут что-то не так. Эй, Масленица! А есть ли у тебя паспорт?
Баба-яга. Это у меня-то? Есть у меня пачпорт, есть. Во, глядите!
Протягивает скоморохам «паспорт».
1-й скоморох (читает). Назначается долгожданной Масленицей на этот год.
(Обращается ко 2-му скомороху.) И печать есть, гляди!
2-й скоморох. И подпись заковыристая внизу.
1-й скоморох. Ну-ка, ну-ка, что там за подпись? (Читает.) Кощей Бессмертный.
Скоморохи (кричат хором). А-а-а-а!
2-й скоморох. Пошла вон от нас! Не хотим тебя знать! Масленицей принять не можем!
Баба-яга. Как же так? Я всю зиму готовилась, недоедала, недосыпала. Такое меню вам приготовила — пальчики оближешь! На первое — суп-санте на холодной воде: крупинка за крупинкой гоняется с дубинкой. На второе — пирог, начинка из лягушачьих ног, с перцем да собачьим сердцем. На третье, значит, — сладкое, да сказать по правде — такое гадкое! Не то желе, не то вроде торту... Только меня за него послали к черту! А еще у меня есть гусли, дудки, загадки, прибаутки, песни, пляски, игры и сказки. Про Бабу-ягу Костяную Ногу, про Кикимору болотную да Шишигу перелетную.
1-й скоморох. А может, и правда, пусть попробует?
2-й скоморох. Оно, конечно, можно, только пусть сначала наши загадки отгадает.
Баба-яга. Это я враз! Спрашивайте!
1-й скоморох. Тетушка крутая, белая да седая, в мешке стужу несет, на землю холод несет. Сугробы наметает, добром землю устилает.
Баба-яга (подбоченившись). Это Бабушка Яга!
2-й скоморох. Нет, не правильный ответ! Ну-ка, ребята, подскажите Бабе Яге.
Дети: Зима!
Баба-яга. Разминаюсь я, постой! Задавай вопрос второй!
1-й скоморох. Заря — зарница, красная девица, травку выпускает, росу настилает. Едет стороной с сохой, бороной, с ключевой водой.
Баба-яга. Это Бабушка Яга!
2-й скоморох. И опять ответ не тот! Ребята, помогайте!
Дети: Весна!
Баба-яга. Дети, вы откуда такие умные взялись? Давай, Скоморох, задавай последний вопрос!
1-й скоморох. Что на свете всего слаще?
Баба-яга. Блины!
2-й скоморох. А ну, ступай прочь, лжемасленица завалящая!
Баба-яга. А какая вам нужна?
Скоморохи (хором). Настоящая!
1-й скоморох. Прочь ступай! Всю «лакомку» нам испоганила — ни блинов, ни пряников нам не оставила!
Баба-яга. Все, вопросов больше нету! Уезжаю. Эй, карету! (Ей подают метлу.)
Кричу, бурчу, хочу — не хочу! Метла, ступай, в избушку улетай! («Улетает» на метле.)
Скоморохи (хором). Четвертый день — «широкая Масленица»!
Входит мальчик-Четверг, кланяется.
Четверг. Настало время на тройках кататься, помочь солнышку зиму прогнать, снежные крепости оборонять, песнями и плясками Масленицу провожать!
2-й скоморох. Походил уж я по свету, веселей частушки — нету!
1-й скоморох: Эй, девчушки - веселушки, запевайте-ка частушки! Начинайте поскорей, чтоб порадовать гостей!
Частушки – поют девочки подг. группы.
1. Если б не было воды, не было б и кружки,
Если б не было девчат, кто бы пел частушки?
2. Самовар, самовар, золотая ножка!
Я посеяла горох — выросла картошка!
3. Я плясала в три ноги, потеряла сапоги.
Оглянулася назад — сапоги мои лежат!
4. Я работа, я работа, я работать не боюсь —
Если правый бок устанет, я на левый повернусь!
5. Эх, топни, нога, топни, правенькая!
Я плясать пойду, хоть и маленькая!
6. Хихоньки да хаханьки, наши парни махоньки
Из-за кочек, из-за пней не видать наших парней!
7. Ох, кончаем петь частушки до другого вечера.
Вы — сидите до утра, коли делать нечего!
2-й скоморох. Где пляшется и поется, там легче живется!
По окончании частушек звучит аудиозапись «пение птиц».
1-й скоморох. Слышишь, птицы запели? Давайте мы их покликаем, чтобы весна быстрее прилетела в наши края.
Скоморох произносит закличку, а дети повторяют.
Кулики, жаворонушки, прилетите к нам, поспешите к нам! Весну красную принесите нам!
2-й скоморох. Прогоните зиму холодную! Она нам наскучила! Дети повторяют.
1-й скоморох. Уходи, зима! Приходи, весна! Дети повторяют.
В зал входит Весна.
Весна. Здравствуйте! Вот и я, весна, к вам пришла, тепло принесла. Услышала я ваши заклички, ребята, да поспешила скорей сюда.
1-й скоморох. Вот и гостья-весна к нам на праздник пришла, хоровод завела!
Дети исполняют хоровод «Веснянка».
(Н. А. Щербакова «От музыки к движению и речи» выпуск 4 – с.38 – отпечатано в розовой папке «Весна»)
- Пришла весна, ой, пришла ясна. Дети идут по кругу
Погляди-ка, дружок, зеленеет лужок.
Припев: Ярче, солнышко, сияй,
С нами праздник ты встречай.
Дети, не отпуская рук, сужают круг, идя к центру (четыре шага на слова: «Ярче, солнышко, сияй»), и снова расширяют его (на слова: «С нами праздник ты встречай»).
- В садах звенят голоса ребят. Дети идут по кругу.
Хоровод заведем и плясать пойдем.
Припев: Ярче, солнышко, сияй, Правая нога на пятку, левая нога на пятку.
С нами праздник ты встречай. Кружатся «топотушками», руки на поясе.
- Весна кругом, про нее споем. Дети идут по кругу
Расцветай вся земля, весели наша края!
Припев: Ярче, солнышко, сияй,
С нами праздник ты встречай.
Дети, не отпуская рук, сужают круг, идя к центру, и снова расширяют его.
Игра «Горелки»
Дети стоят вокруг водящего (1-ого скомороха), выполняют движения по тексту:
Гори, гори ясно, чтобы не погасло.
Глянь на небо: птички летят, колокольчики, звенят.
Раз, два, три — беги
Показывают, как летят птички, имитируют игру на колокольчиках,
3 раза хлопают в ладоши и разбегаются. Скоморох ловит их.
Игра проводится 2— раза.
2-й скоморох. Хватит петь и играть, пора пятницу и субботу встречать!
Входят девочки — Пятница и Суббота, кланяются.
Пятница. В пятницу — «тещины вечерки».
Суббота. А в субботу — «золовкины посиделки».
Обе девочки по очереди поют песню «Ой, вставала я ранёшенько»
(брошюра «Детский муз. фольклор» - с.64)
1 девочка - Пятница: Ой, вставала я ранешенько,
Умывалася белешенько.
Припев (поют вместе): Пришла к нам Масленица,
Принесла блины, да маслица.
2 девочка – Суббота: Как стояла я у жаркой печи,
Выпекала кренделя, да калачи.
Припев (поют вместе):
1 девочка - Пятница: С калачами блины-шанюшки,
Для милого друга Ванюшки.
Припев (поют вместе):
2 девочка – Суббота: Ой, подружки, собирайтеся
В сарафаны наряжайтеся.
Припев (поют вместе):
1 девочка - Пятница: Будем вместе хороводы водить,
Надо нам еще и зиму проводить.
Припев (поют вместе):
1-й скоморох. Ну что, гости дорогие, наплясались, напелись? Пора нам Масленицу со двора провожать
2-й скоморох. Воскресенье — проводы Масленицы, Прощеный день.
Входит мальчик-Воскресенье, кланяется.
Воскресенье: Простите, Христа ради! Простите друг друга и подарите подарки!
Все дети поют песню «Широкая масленица!» (брошюра «Дет. муз. фольклор» -с.84)
Широкая Масленица!
Мы тобою хвалимся,
На норах катаемся,
Блинами объедаемся!
1-й скоморох. А где же всё-таки блины?
2-й скоморох. Так их ещё не напекли.
1-й скоморох. Разведём скорее тесто...
Вместе: Испечём блины мы вместе.
1-й скоморох: Начинаем печь блины,
Ты же слушай да смотри!
Выполняет движения по тексту: Молоко в кастрюлю влили
И насыпали муки,
Подсластили, посолили,
Размешали, развели...
А теперь скорей пеки!
Дети поют русскую народную песню «Блины» - 1, 2 и последний куплеты.
(брошюра «Детский муз. фольклор» - с.43)
1. Мы давно блинов не ели,
Мы блиночков захотели.
Ой, блины, блины, блины, Хлопают в ладоши - «пекут блинчики».
Вы блиночки мои!
2. В квашне новой растворили,
Два часа блины ходили.
Ой, блины, блины, блины, Хлопают в ладоши - «пекут блинчики».
Вы блиночки мои!
3. «Гости, будьте все здоровы,
Вот блины мои готовы».
Ой, блины, блины, блины, Хлопают в ладоши - «пекут блинчики».
Вы блиночки мои!
2-й скоморох. Ой, детушки - малолетушки,
Масленицу проводили,
Всем гостям угодили.
Блинов гору испекли,
Себе пальцы обожгли (Дует на пальчик)
Вечером настоящими блинами будем угощаться,
А сейчас нам пора с вами прощаться.
Звучит весёлая музыка. Скоморохи, танцуя, уходят.
Праздник заканчивается.
Предварительный просмотр:
Праздник 8 марта «Котята и цыплята»
(2-я младшая группа)
Действующие лица:
Ведущая. Котята
Кошка. Взрослые Цыплята Дети
Курица.
Дети заходят друг за другом в зал с платочками в руках.
«Танец с платочками»
- Мы платочки все возьмём, Идут по залу и машут платочками.
Выйдем и попляшем.
Вот как весело идём
И платочком машем.
2. Вот потопают одной Топают то одной ножкой, то другой.
Ножкою детишки. (руки на поясе)
Топай весело, не стой, «Топотушки» в центр круга и назад.
По полу, малышка.
- Мы покружимся сейчас Кружатся на носочках, рука вверху.
На носочках с вами.
Этот дружный перепляс Кружатся в другую сторону.
Потанцуйте с нами.
- Как пружинить мы начнём «Пружинка» с поворотом в разные
Быстренько ногами, стороны (руки на поясе).
И легонечко платком Взмахи платком.
Мы помашем с вами.
Проигрыш: Одна нога на пятку, другая. В конце поклон.
Дети садятся на места, ведущая собирает платочки..
Ведущая. Ребята, посмотрите, как красиво украшен наш зал. А вы знаете, почему? В марте есть такой денек
С цифрой, словно кренделек!
Кто из вас, ребята, знает,
Цифра что обозначает?
Дети хором скажут нам —
Дети (хором). Это праздник наших мам!
1-й ребенок. Вот какие наши мамы! Мы всегда гордимся вами,
Умными и милыми, добрыми, красивыми!
2-й ребёнок. В день весенний, солнечный маму поздравляем!
Жизни долгой, радостной от души желаем!
3-й ребенок. Мамочке моей родной хочется мне пожелать:
Чаще дома быть со мной, чтоб одной мне не скучать.
Чтобы мы читали книжки, шили зайчику штанишки.
Рядом с мамой мне светло, и уютно, и тепло!
4-й ребенок. Песенку о маме мы споем сейчас.
Мама дорогая крепко любит нас!
Песня «Поздравляем маму»
1. Рано утром на рассвете, только птички запоют,
Глазки открывают дети, мамочку зовут.
Припев. Ля-ля-ля, ля-ля-ля, дили-дили-дон. (2 раза)
2. Зажурчали ручейки, расцвели подснежники.
Мы поздравим мамочку и споём ей песенку.
Припев. Жур-жур-жур, кап-кап-кап, дили-дили-дон.
3. Засмеялось солнышко, стало ему весело:
«Ах, как хочется мне тоже спеть для мамы песенку».
Припев. Жур-жур-жур, кап-кап-кап, дили-дили-дон.
Ведущая. Вот как наши дети любят своих мам. А теперь давайте посмотрим, как любят своих деток мамы. Сейчас мы с ними поиграем.
Проводится игра для мам «Узнай своего ребенка».
• Ход игры: 5-6 детей стоят в шеренгу, лицом к гостям. Вызывается чья-нибудь мама. Ей завязывают глаза платком. На ощупь она должна узнать своего сына или дочку. Игра проводится 2-3 раза.
Ведущая. Ай да мамы! Как они любят своих деток! Но у нас на празднике сегодня не только мамы, а еще и бабушки.
5 ребенок. С большой, большой любовью бабушке своей
Желаю я здоровья и долгих-долгих дней.
6 ребенок. Еще желаю бабушке почаще печь оладушки,
Блинчики и пироги из рассыпчатой муки.
7 ребенок. Праздник наш сегодня весел.
Так давайте поскорей
Ласково споем мы песню
О бабуленьке своей.
Исполняется песня «Бабушка моя» ( Муз. рук. 1/2007-с.59)
1. Кто нам курточку сошьет, 2. Кто гостинец принесет,
Сказочку расскажет, Нежно приголубит,
Пирожки нам испечет На ночь песенку споет,
И носочки свяжет? Кто нас крепко любит?
Припев: Припев.
Бабушка, бабушка, бабушка моя!
Бабушка, бабушка, я люблю тебя!
Ведущая: Ребята, вы так любите своих бабушек, мам. А помогать дома им не пробовали? (Дети отвечают) Тогда давайте проведём соревнование «Помощники».
Конкурс «Помоги маме или бабушке».
На столе разложены принадлежности для стирки: стир. порошок, прищепки, верёвка; для шитья: нитки, лоскутки, ножницы; для приготовления обеда: кастрюлька, ложка, овощи, разд.доска; туалетные принадлежности: зеркальце, помада, расчёска.
Дети должны выбрать и принести необходимое для своих мам, в зависимости от того, что каждая из них собирается делать.
Ведущая. Мы сегодня приготовили для мам и бабушек очень много сюрпризов. Дети все старались и выучили стихотворения.
8-й ребенок. Люблю я свою маму, скажу друзьям я прямо.
Я ей конфетку подарю, вот как я мамочку люблю.
9-й ребенок. Пришла весна, и я пою о том, как мамочку люблю.
Мне подпевает ветерок, один у мамы я сынок.
10-й ребенок. Я маму очень нежно сегодня обниму
И беленький подснежник весенний подарю.
11-й ребенок. Мы с подружками играем, они — дочки, я — их мама.
Их учить всему стараюсь и, как мама, улыбаюсь.
Пока читаются стихотворения, воспитатели надевают на детей, сидящих на стульях, шапочки котят и утят.
Ведущая. Но прежде чем перейти к следующей части нашего праздника, мы загадаем нашим гостям загадки. Посмотрим, умеют ли их отгадывать ваши мамы и бабушки.
1. Кто родится с усами? (Котенок.)
2. Мохнатенька, усатенька, сядет — песенки поет. (Кошка.)
3. По двору шагают в ряд десять жёлтеньких ребят.
Любят плавать и нырять, травку нежную щипать. (Утята)
Родители отгадывают загадки.
Ведущая. Правильно загадки отгадали. А сейчас речь пойдет об Уточке с утятами и Кошке с котятами. Пришла пора рассказать нашим гостям одну интересную историю.
Воспитатели надевают шапочки кошки и курицы. Половина детей (в шапочках утят) садится по левую сторону зала, а другая половина (в шапочках котят) — по правую
Ведущая: У леса, на опушке стояли две избушки.
В одной избушке жили уточка с утятами,
В другой избушке жили кошечка с котятами.
Посмотрим, как играли, как травушку щипали
С Уточкой утятки — пушистые ребятки.
Дети исполняют песенку «Утка и утята»
- Мама-уточка плывёт, и утят она зовёт.
И утят зовёт. (2 раза)
2. Учит плавать по воде, где мои утята, где?
Подплывайте, поныряйте. (2 раза)
3. Хоть утята малыши – веселятся от души.
Расплескались, разыгрались. (2 раза)
Затем дети встают в круг и начинают танцевать.
Танец маленьких утят.
В конце танца дети начинают бегать по залу и крякать.
Утка. Вот какие вы, ребятки,
Непослушные утятки.
С утра до ночи играете,
Мне— маме—никогда не помогаете.
К маме Кошке я пойду,
На котяток посмотрю.
Утята садятся на стульчики, а Утка уходит.
Ведущая. А теперь посмотрим на котяток,
На пушистых маленьких ребяток.
Они маму свою обожали,
Но часто ее обижали.
Проходит игра «Кошка и котята»
( Русская народная мелодия «Ах вы, сени»)
• Ход игры: Кошка садится на стул посередине зала. Котята располагаются на корточках вокруг Кошки и под колыбельную засыпают. Кошка тоже кладет руку под щечку и засыпает. Звучит музыка. Котята выполняют движения, описанные в тексте. Игра повторяется 2 раза.
Муз. рук. Побежали все по кругу
(поёт) Побежали друг за другом.
Вот как весело у нас,
Начинаем перепляс. ( Просыпается Кошка.)
Кошка. Это что за перепляс?
Тихий час у нас сейчас!
Всем поспать вам нужно. (Зовет котят к себе.)
Засыпайте дружно!
Кошка садится на стул, котята рядом с ней засыпают под колыбельную.
Муз. рук. Вот запрыгали котята,
(поёт) Непослушные ребята.
Любят все они скакать,
Дружно хвостиком махать.
Кошка. Сколько можно вас ругать,
Ну-ка быстро все в кровать.
Вам поспать же нужно,
Засыпайте дружно.
Кошка садится на стул, котята рядом с ней засыпают под колыбельную.
Затем с началом веселой музыки опять начинают танцевать.
Кошка. Какие непослушные котятки,
Со мной весь день играют в прятки.
С утра до ночи прыгают, играют,
Мне — маме — никогда не помогают.
Ведущая. Обиделась Кошка и вот
К соседке — утке — идет.
Кошка и Курица встречаются на середине зала.
Кошка. Ох, устала, нету сил,
О здоровье б кто спросил!
Утка. Я сочувствую тебе —
От утяток плохо мне.
Кошка. Я котяток обожаю,
Никогда не обижаю.
Утка. Я их тоже всех люблю,
Никого из них не бью!
Кошка. Что-то мы с тобой, Утка, неправильно делали. Какую-то допустили ошибку в воспитании. Давай спросим у родителей, есть у них такие дети.
Встанет утром он с постели, —
Вы куда ботинки дели?
Где рубашка? Где носок?
Есть у вас такой сынок?
Родители отвечают.
Утка. Наизнанку все надела,
Целый день она без дела!
Ей играться б целый день,
А убрать игрушки — лень.
Родители отвечают.
Кошка. Ни у кого нет таких непослушных детей, как у нас. Давай, Утка, от них уйдем.
Утка соглашается, и они уходят из зала.
Ведущая (выходит на середину зала). Котятки, утятки, разве вы мамам не помогаете?
Дети отвечают.
Давайте с вами покажем, как мы можем мамам помогать.
Хоровод «Мамины помощники»
Дети выполняют движения, описанные в тексте.
Ведущая. Вот и молодцы, котятки и утятки. Оказывается, вы очень сильно любите своих мам. А чтобы они это поняли, давайте для них испечем пирожки?
Песня «Пирожок»
- Пирожок, пирожок испекли мы сами,
Пирожок, пирожок мы подарим маме.
- С капустой пирог пышный да румяный
Мы все испечём для любимой мамы.
Ведущая. Вы, ребятки, молодцы,
Чисто все убрали.
Пирогом красивым вы
Угодите маме.
В зал заходят грустные Утка и Кошка. Чуют вкусный запах.
Утка. Вкусно пахнет пирогами. Кто это печет?
Утята и котята подбегают к своим мамам.
Котенок. Ты прости нас, мама Кошка,
Провинились мы немножко!
Утёнок. Баловаться мы не будем
И про ссоры позабудем!
Кошка. Вас прощаем, так и быть,
Только больше не шалить!
Утка. И веселые котята,
И цыплята-малыши
Поздравляют свою маму,
Поздравляют от души.
Ведущая. Чтобы праздник в памяти был ярок,
Каждый пусть подарит свой подарок!
Дети под музыку дарят подарки мамам.
Предварительный просмотр:
Сценарий детского развлечения по ПДД для детей старшего возраста «За рулем с Бабой - Ягой»
Слышен звук тормозов, забегает Баба Яга, в руках держит руль.
Баба – Яга: Здравствуйте, кого не видела. Ой, ну и долго же я к вашему садику добиралась, дорога жуть: ухаб на ухабе, кочка на кочке. А я в результате вон, сколько шишек набила. А машин то на дороге сколько! И всяк норовит меня задавить. А машина то у меня самая скоростная (показывает метлу). А вы какие машины знаете?
Дети называют транспорт.
Баба – Яга: Много, много знаете, а части машины назовете? А части машины назовете? А то у меня только руль.
Дети называют части автомобилей. (Багажник, кузов, колеса, двери, капот)
Звучит музыка. Входит инспектор ГИБДД.
Инспектор ГИБДД: Баба-Яга, вот тебе штраф, опять правила нарушаешь?
Баба – Яга: А что правила на дорогах есть?
Инспектор ГИБДД: Да, есть правила и для водителей, и для пешеходов. И первый помощник на дороге это светофор! Ребята, какие цвета есть на светофоре?
Дети отвечают: красный, желтый и зеленый.
Инспектор ГИБДД: А что означает красный цвет, знаете?
Дети отвечают, что этот цвет запрещает движение.
Баба – Яга: А что означает желтый цвет?
Дети отвечают, что желтый цвет означает приготовиться.
Баба – Яга: А зеленый?
Дети отвечают, что это цвет разрешает движение.
Инспектор ГИБДД: Молодцы ребята, а теперь давайте с Вами поиграем, Бабу Ягу поучим.
Баба Яга играет вместе с детьми.
Игра «Светофор»
Инспектор ГИБДД: Баба-Яга, а ты когда за рулем на знаки то дорожные смотришь?
Баба – Яга: Нет, а что, и такие есть?
Инспектор ГИБДД: Конечно, знаки должны, обязательно, все знать, и пешеходы и водители. Давай вместе их учить.
Игра «Отгадай знак»
Баба – Яга: Ох, ну хорошо, про светофор узнала, знаки запомнила, можно ехать, садитесь дети, прокачу!
Инспектор ГИБДД: Погоди, погоди Баба Яга, а кресло у тебя детское есть? А ремни безопасности?
Баба – Яга: Нет, про такие не слышала!
Инспектор ГИБДД: Первое правило водителя это пристегнуть ремни, а если в машине дети, то они должны ездить в специальном детском кресле! А вы ребята про это знаете?
Дети отвечают
Инспектор ГИБДД: Сейчас проверим ваши знания.
Игра «Перевези пассажира»
Баба – Яга: Вот ребята молодцы, все - то они знают, а мои загадки отгадаете?
Баба Яга загадывает загадки, дети отгадывают.
1. Поезд быстро, быстро мчится
Чтоб несчастью не случиться
Закрываю переезд –
Запрещен машинам въезд. (Шлагбаум)
2. Чтоб тебе помочь, дружок,
Путь пройти опасный,
День и ночь горят огни -
Зеленый, желтый, красный. (Светофор)
3. Полосатые лошадки
Поперёк дорог легли-
Все авто остановились
Если здесь проходим мы. (Пешеходный переход)
4. Этот конь не ест овса,
Вместо ног — два колеса.
Сядь верхом и мчись на нём,
Только лучше правь рулём. (Велосипед)
5. Все водителю расскажет,
Скорость верную укажет.
У дороги, как маяк,
Добрый друг - … (Дорожный знак)
6. Сам колесами кручу,
Сам по улице качу.
За виражем – вираж…
И в гараж. (Машина)
7. Выходя на улицу
Приготовь заранее
Вежливость и сдержанность,
А главное – (Внимание)
Инспектор ГИБДД: Ребята, а давайте мы с вами проверим, какие из вас получаться водители. Предлагаю вам потренироваться для начала на площадке.
Игра «Внимательный водитель»
Дети оббегают фишки на скорость, держа в руках руль.
Баба – Яга: А давайте усложним задание, уж больно все легко у вас получается.
Игра «Перевези грузовик»
Инспектор ГИБДД: Ну, что, моя работа здесь закончена, я вижу, что все дети знают правила дорожного движения, и ты Баба-Яга, все усвоила. Давайте прощаться, а на прощание споем нашу любимую песню и станцуем.
Дети встают в круг и поют песню.
Песня «Про правила дорожного движения»
Текст: А. Усачёв. Музыка: А. Пинегин.
Этот мир состоит из пешеходов,
Из машин и из шофёров,
И, конечно, из дорог.
Чтобы все в этом мире жили дружно,
Непременно всем нам нужно,
Жить по Правилам, дружок!
Припев:
Соблюдайте их, друзья,
Нам без них никак нельзя,
Пешеходы и шофёры,
Правила Дорожного Движения!
Пешеходы и шофёры,
Правила Дорожного Движения!
Предварительный просмотр:
Сценарий к 23 февраля в старшей группе
«Смелые, ловкие, умелые»
Цель: учить детей быстро действовать по сигналу, преодолевая различные препятствия; развивать память, мышление; воспитывать сплочённость детей и родителей.
Инвентарь: 12 мешочков с песком; 8 кегель; 2 скамейки; 2 обруча; 2 больших юбки; 2 маленьких юбки; 2 шляпы; 2 планки; 2 ворот; 2 клюшки; 2 маленьких мячиков; 10 воздушных шаров; 12 игрушечных автомата; 4 картошки; 2 ножа; 4 тарелки; теннисные шарики -2шт. ;эмблемы – «самолёты»( 6шт., «танки» (6шт.) ; грамоты (6шт) ; медали (6шт) ; разноцветные флажки (по количеству детей) .
Атрибуты военной техники (поделки детей, на центральной стене – поздравительный плакат.
Ход праздника:
Ведущий:
- Здравствуйте папы, дедушки и уважаемые гости! Мы, собрались сегодня, чтобы в этот февральский день, поздравить наших мужчин и мальчиков с Днём Защитника Отечества. А сейчас поприветствуем наших детей.
Дети с разноцветными флажками в руках заходят в музыкальный зал. (под торжественный марш). Проходят почётный круг, выполняют перестроение в колонну по 4.
Песня «Бравые солдаты».
Дети выполняют перестроение в колонну по 1 (по ходу движения ставят флажки в вазу). Присаживаются на стульчики.
Ведущий:
Сегодня наши ребята и папы продемонстрируют свою находчивость. Но сначала мы с вами почитаем стихотворения, которые подготовили к этому знаменательному дню.
1-й ребёнок:
Дуют ветры в феврале, воют в трубах громко.
Змейкой мчится по земле лёгкая поземка.
Поднимаясь, мчатся вдаль самолётов звенья.
Это празднует февраль Армии рожденье.
2-й ребёнок:
Стелются черные тучи, молнии в небе снуют,
В облаке пыли летучей трубы тревогу поют.
С бандой фашистов сразиться смелых Отчизна зовёт,
Смелого пуля боится, смелого штык не берёт.
3-й ребёнок:
У меня мечта простая – покорить бы высоту.
Лётчиком я стать мечтаю, но сначала подрасту.
4-й ребёнок:
Я пошёл бы в капитаны плавать в реках и морях,
Охранять Россию стану на военных кораблях.
5-й ребёнок:
Будем сильными расти, чтобы Родине цвести.
И не знать ни войн, ни бед только мир и солнца свет!
Ведущий:
Молодцы! Спасибо большое. А сейчас попрошу пап и мальчиков занять исходные позиции. Поприветствуем, команда «Танкисты» и «Лётчики».
Построение команд в шеренгу. Приветствие команд.
Команда «Лётчики»:
Ты – это я, я – это ты.
Мы – защитники нашей страны.
Команда «Танкисты»:
Когда мы едины, мы непобедимы.
Ведущий:
Оценивать выполнение заданий будет жюри. (ведущий представляет членов жюри).
Перед тяжёлыми испытаниями немного разомнёмся.
Разминка в кругу:
- ходьба –марш;
- прыжки на двух ногах;
- бег; бег с высоким подниманием колен;
- спокойная ходьба (упражнение на дыхание) .
Ведущий: Команды занять свои позиции.
Эстафеты
1. Конкурс для капитанов «Почисти картошку»
От стартовой линии на расстоянии 3 метров от команд стоят столики. На них тарелка с картошкой, тарелка с водой и нож. По свистку ведущего капитаны команд бегут к своим столикам. Выполняют задание. Побеждает тот капитан, который быстрее и аккуратнее почистит картофель.
2. «Преодолей полосу препятствий»
На расстоянии 1м от стартовой линии лежит обруч, от него на расстоянии 1м расставлены кегли, от них на расстоянии 1м стоит планка.
По свистку ведущего добежать до обруча. Пролезть сверху вниз через него. Положить его. Обежать змейкой кегли. Перепрыгнуть через планку. Вернуться в команду по прямой, передавая эстафету следующему участнику. Побеждает та команда, участники которой быстрее выполнят задание.
Ведущий: Попрошу команды отдохнуть. Пройдите, пожалуйста, на стульчики.
Танец с шарфиками (выступают девочки) .
Ведущий: Команды, занять свои позиции.
3. «Брось гранату в траншею».
На расстоянии 1м от стартовой линии стоит скамейка, от неё на расстоянии 2м лежит обруч – это «траншея». Между скамейкой и обручем лежат мешочки с песком (по количеству участников) – это «гранаты». По свистку капитаны бегут до скамейки, проползают по ней. Добегают до «гранат»(мешочки с песком, бросают их в «траншею»(обручи). Возвращаются в команду, передавая эстафету следующему участнику. Побеждает та команда, участники которой больше забросят «гранат» в «траншею».
4. «Переправа»
Участникам команд необходимо незаметно переправить оружие своим бойцам. Бег до ориентира в юбке и шляпе. Побеждает команда, участники которой быстрее выполнят задание.
5. «Спортивно-юмористическая»
Участники стартуют на четвереньках. Перед ними на полу теннисные шарики. Участник дует на шарик и передвигает его таким образом до ориентира. (на расстоянии 4м находятся стойки). Берут шарик в руки и возвращаются бегом к своей команде, передавая шарик следующему участнику. Побеждает команда, участники которой быстрее выполнят задание.
Ведущий:
Наши испытания подошли к концу. Пока жюри подводят итоги, команды могут присесть на стульчики.
Танец «Калинка»
Конкурс с воздушными шарами (для зрителей) .
Чья пара дольше всех удержит шар без помощи рук (под музыку) .
Песня «Про папу» (дети стоят полукругом)
Награждение команд: жюри оглашает результаты соревнований, вручают грамоты и медали командам «Танкисты» и «Лётчики». Фото команд. Общее фото со всеми детьми.
Предварительный просмотр:
Новогодний утренник в средней группе «Заюшкина избушка»
Действующие лица:
Ведущий Зайчик – мальчик подг. группы
Снегурочка Лиса – девочка подг. группы
Дед Мороз Хлопушки – девочки
Петрушки – мальчики
Ведущий: Любой из нас, конечно ждёт
Весёлый праздник Новый год!
Но больше всех на свете
Ждут этот праздник дети.
Пусть будет вам тепло сегодня,
Пусть радость греет вам сердца.
На светлый праздник Новогодний
Вас приглашает детвора!
Дети под музыку хоровода входят в зал и заводят круг вокруг ёлки.
Исполняется хоровод «Новый год»
(Е. А. Никитина «Новогодние праздники в детском саду» - с. 10)
Дети идут вокруг ёлки и поют.
1. Новый год, Новый год соберёт нас в хоровод,
Ручками похлопать, ножками потопать.
Проигрыш: Ритмично хлопают в ладоши -2 медленных хлопка и 3 быстрых.
2 раза
Бьют по полу носком правой ноги – 2 раза, 3 притопа.
Повторяют движения с левой ноги.
2. Новый год, Новый год с нами песенку поёт.
Вокруг ёлки вместе мы споём все песни.
Проигрыш: те же движения.
3. Новый год, Новый год к нам Мороза приведёт.
Ждут давно ребятки вкусные подарки.
Проигрыш: те же движения.
На музыку запева дети идут к стульям и останавливаются возле них.
1 ребёнок: Пришёл любимый праздник всей нашей детворы.
Смотрите, как сверкают на ёлочке шары.
2 ребёнок: Мы ждали этот праздник, мы знали: он придёт -
Наш славный, наш любимый, весёлый Новый год!
3 ребенок: Нас сегодня нарядили, мам и пап к нам пригласили.
Детский сад украшен, зал в шары наряжен.
4 ребенок: Вот и елочка сама к нам на новый год пришла.
Мишура лежит на ветках, серебром блестят конфетки.
5 ребенок: Здравствуй, ёлка дорогая! Снова ты у нас в гостях,
Огоньки опять сверкают на густых твоих ветвях!
6 ребёнок: Ярче, ярче пусть сверкает ёлка золотом огней,
С Новым годом поздравляем дорогих своих гостей!
7 ребенок: Пришла к нам в шубке белой красавица-зима,
Ступает королевой, на шапке - бахрома.
8 ребенок: Снежинками украшен сверкающий наряд,
Платком она помашет – снежинки полетят.
Дети исполняют песню «Снег идёт»
(«Музыкальный руководитель» №2/2006 – с.77)
1. Снег идёт, снег идёт. На дворе и снег и лёд.
Снегом ёлку замело, стало ей тепло.
2. Снегопад, снегопад. Мы шагаем наугад.
Нам не сбиться бы с пути, ёлочку найти.
3. Рады мы, рады мы среди снежной кутерьмы
Ёлку в бусы наряжать, Новый год встречать!
Под проигрыш песни дети хлопают в ладоши и садятся.
Ведущая: Молодцы, ребята! Хорошо вы пели и танцевали.
Вот вы все пришли на праздник,
Гости здесь, но вот вопрос:
«Где же бродит наш веселый,
Разудалый Дед Мороз?»
Давайте его позовем!
Дети зовут Деда Мороза, но он не идет.
Ведущая: Может быть, Дед Мороз заблудился? Давайте еще громче крикнем.
Дети: Дед Мороз! Дед Мороз!
Под музыку входит Дед Мороз.
Дед Мороз: Здравствуйте, друзья! (к родителям)
Здравствуйте, малыши! (к детям)
Я из леса к вам спешил, чтоб успеть на карнавал.
И сюрпризы положил, чтоб вручить сегодня вам.
Здесь и игры, здесь и шутки, и смешные прибаутки.
Ведущая: Ну-ка, Дедушка Мороз, загадай-ка ребятам загадки.
Мы посмотрим - кто подрос, тот найдёт на них отгадки.
Дед Мороз: Сейчас мы узнаем, какие они умные!
Посмотрел я тут украдкой –
Есть на ёлочке загадки.
Кто сумеет отгадать
И ответы показать?
Навострите свои ушки,
Ведь загадки про игрушки.
(Дети отгадывают загадки и находят ответы среди ёлочных игрушек.)
Загадки.
1. Круглый, словно мячик,
Светит, как фонарик.
Только он не скачет –
Очень хрупкий... (шарик).
2.Льется он с макушки,
Намочить не может,
Трогает игрушки
Новогодний... (дождик).
3. Высоко висят на ветке,
Будто яркие конфетки,
Очень громкие игрушки –
Разноцветные... (хлопушки).
4. Зажигают: раз, два, три,
Ну-ка, елочка, гори!
Что сверкает, посмотри,
В каждой ёлке... (огоньки).
Дед мороз: Вот ребятки так ребятки, отгадали все загадки.
А сейчас, ребят для вас,
Пришёл для игр весёлых час.
Ведущий: Дедушка Мороз, а ребята хотят поиграть с тобой в «Жмурки».
Дед Мороз: Как же я могу отказать вам, а ну становитесь все в круг!
Игра «Жмурки» с Дедом Морозом.
Деду Морозу завязывают глаза, и Ведущий раскручивает его.
Дети. Добрый Дедушка Мороз к полу нашему прирос.
Крутим Деда раз и два, нас ловить идти пора!
Дед Мороз начинает ловить детей, пока кого-нибудь не поймает.
Игра проводится 2 раза.
Дед Мороз: Ай – да молодцы! Какие быстрые да проворные. Пошутили с Дедушкой Морозом.
(Смотрит на елочку) Ай-я-яй! Непорядок! Что-то ёлочка не радуется вместе с нами? Давайте её попросим зажечь свои цветные огоньки. Хлопни раз и говори: «Ну-ка, ёлочка, гори!»
(Дети повторяют, но ёлка не зажигается)
Ребята, что-то не загорается наша елка. Может надо по-другому попросить?
Но для этого нам нужно, чтобы все мы очень дружно
Ей сказали: «Раз! Два! Три! Наша елочка гори!»
Дети повторяют, ёлка загорается.
9 ребенок: Мы весёлым хороводом вокруг ёлочки пойдём,
У нарядной нашей ёлки дружно песню запоём.
Хоровод «К деткам ёлочка пришла»
1.К деткам ёлочка пришла, Хоровод вокруг ёлки
Снег на ветках принесла.
Нужно нам её согреть, Идут к ёлке «топотушками»
Платье теплое надеть. Отходят от ёлки «топотушками»
Проигрыш: «пружинка»
2. Ярко звездочки блестят, «Фонарики»
Ярко лампочки горят.
Бусы разные висят — Руки вверх и постепенно в стороны
Замечательный наряд.
Проигрыш: «пружинка»
3. Музыканты, поскорей «тарелочки» на вытянутых руках
Заиграйте веселей!
Станем дружно в хоровод,— Хоровод вокруг ёлки
Здравствуй, здравствуй, Новый год!
Проигрыш: Уходят на стульчики.
Дед Мороз: Как же хорошо у вас на празднике. Ёлочка горит разноцветными огнями, дети нарядные, весёлые. Вот только что же я не вижу моей внучки Снегурочки?
Ведущий: Дедушка Мороз, а она к нам не приходила.
Дед Мороз: Куда же она запропастилась? Вот беда! Пойду, поищу свою внученьку.
(Идёт за ёлку и находит там сугроб)
Какие сугробы тут у вас в саду намело. Вот так чудеса - сугроб-то шевелится!
Ведущая: Знаем мы тебя, Дедушка Мороз, ты какой-нибудь сюрприз для ребят приготовил!
Дед Мороз: Давайте посмотрим, кто же там под снегом?
Дед Мороз и ведущий поднимают покрывало или тюль, а там Снегурочка.
Дед Мороз: Внученька, Снегурочка, да как ты сюда попала?
Снегурочка: Шла я в детский сад, вдруг такая метель поднялась!
Закружилась, закружилась и всю меня замела. Спасибо вам, что помогли мне из-под сугроба выбраться.
Дед Мороз: Внученька, а ты не забыла свои любимые снежки?
Снегурочка: Конечно, нет, они везде со мной! Давайте, ребята, мы в них поиграем! Сейчас мы узнаем, кто же из вас самый меткий.
Игра «Самый меткий»
Вызывают двух детей. На расстоянии 1,5- 2 метров от каждого участника ставят коробки, а рядом вёдра с определенным количеством «снежков». С началом музыки дети бросают снежки, стараясь попасть в коробку. Выигрывает тот игрок, который первый закончит игру и наберёт большее количество «снежков» в коробку.
Ведущий: Спасибо тебе, Снегурочка, что поиграла с нашими детками. Но снежки холодные, и детки могут простудиться. Так что хватит играть, и давайте чуть-чуть отдохнем.
Дед Мороз. Садитесь, ребята, на стульчики. Вот и пришло время сказки. Есть у меня знакомый заяц, он всегда со мной.
Достает из мешка зайца- игрушку. За елкой уже стоит зайчик-ребенок.
Вот он у меня какой красивый! Ушки какие? Беленькие.
Спрашивает у детей.
А лапки? А хвостик? Добрый, весёлый зайчик! Я ведь волшебник, поэтому сейчас постараюсь его оживить!
Звучит волшебная музыка.
Дед Мороз кладёт зайца под ёлку, выходит и говорит «волшебные слова».
Сказка в гости прилетай-ка,
Оживи, мой милый зайка!
Из-за ёлки выходит грустный заяц – мальчик.
Девочка-Лиса садится за домик.
Дед Мороз: Здравствуй, Заинька!
Зайчик (грустно). Здравствуй, Дедушка Мороз!
Дед Мороз. Почему ты такой грустный?
Зайчик. Мне не до веселья — у меня беда!
Дед Мороз. Расскажи, может, мы тебе сможем помочь?
Зайчик. Я себе построил дом Домик увидала,
На лесной опушке. Постучалась и вошла,
Хорошо мне было жить А меня прогнала.
В лубяной избушке. Был я зайцем скромным,
Но коварная лиса Вот и стал бездомным.
Дед Мороз (возмущенно). Ах, Лиса-разбойница! Вот что удумала! Не горюй, Зайка, выгоним мы Лису из твоего домика.
Зайчик. Больно злющая лисица, ей на месте не сидится.
На весь лес она кричит, громко лапами стучит.
Снегурочка. Дедушка Мороз, а давай позовем Петрушек. Они погремят погремушками, Лиса испугается и убежит.
Дед Мороз. Эй, Петрушки, выходите, погремушки захватите.
Пляску начинайте, Лису напугайте.
Входят Петрушки.
Петрушка. Нас не надо долго звать, рады Зайцу помогать.
Пляска Петрушек с погремушками
Вступление. Петрушки (мальчики с погремушками в руках) поскоками выбегают к елке и встают перед ней в шеренгу.
1. Мы - веселые петрушки, Петрушки поют.
Тра-ля-ля-ля-ля-ля-ля, Гремят погремушками.
Взяли в руки погремушки, Поют.
Тра-ля-ля-ля-ля-ля-ля. Гремят погремушками.
Проигрыш. Бегут перед елкой по кругу поскоками.
2. Зазвенели погремушки, Поют петрушки.
Тра-ля-ля-ля-ля-ля-ля. Гремят погремушками.
Закружились все петрушки, Петрушки кружатся поскоками.
Тра-ля-ля-ля-ля-ля-ля. Гремят погремушками.
Проигрыш. Бегут перед елкой по кругу поскоками.
3. Ножки весело плясали, Петрушки выставляют на пятку то одну, . то другую ногу.
Тра-ля-ля-ля-ля-ля-ля. Гремят погремушками.
Все петрушки так устали, Наклоняются вперед, опуская
Тра-ля-ля-ля-ля-ля-ля. руки вниз.
На последний аккорд Петрушки садятся на пол, расставив ноги.
Проигрыш. Петрушки, лёжа на полу, трясут ногами и руками.
4. Погремушки все положим Дети кладут погремушки у елочки
Мы под елочку сюда.
И теперь в ладоши можем Громко хлопают в ладоши.
Мы похлопать без труда.
Проигрыш. Поскоками убегают на свои места.
Лиса (громко из домика). Как выскочу, как выпрыгну, полетят клочки по закоулочкам!
Дед Мороз: Ай-я-яй! Не боится Лиса звона погремушек. Может быть,
медвежата да куклы смогут помочь?
Дети исполняют «Танец кукол и медвежат»
1. Мы за ручки кукол взяли, Бегут стайкой по кругу,
Друг за другом побежали. держа кукол за ручки.
Куклы наши, мишки наши «Пружинка»
С нами бойко польку пляшут!
Проигрыш (без слов): Приседают, постукивают ножками кукол по полу.
2. Мы кружиться вот как можем, Кружатся.
Покружись игрушки тоже.
Куклы наши, мишки наши «Пружинка»
С нами бойко польку пляшут!
Проигрыш (без слов): Повторяются движения проигрыша.
3. Каблучками постучали, Дети стучат каблучком одной ноги.
Танцевать мы не устали.
Куклы наши, мишки наши, «Пружинка»
С нами вот как польку пляшут!
Проигрыш (без слов): Повторяются движения проигрыша.
Лиса: Как выскочу, как выпрыгну!
Полетят клочки по закоулочкам!
Медвежата и куклы разбегаются на свои места.
Снегурочка: Дедушка Мороз, никого Лиса-разбойница не боится. Может, ты попробуешь выгнать её из заюшкиного домика?
Дед Мороз: Разыграйтесь, метели,
Гнитесь ниже, сосны, ели.
Всё, что есть в моём лесу
Белым снегом занесу.
Он подносит руки рупором к губам и начинает дуть на домик, где находится лиса. Звучит фонограмма вьюги.
Лиса: Ой-ой-ой! Дедушка Мороз!
Отморозил ты мне нос! (Обращается к детям)
Вы лисичку пожалейте,
Лапки рыженькой согрейте!
Дед Мороз: Как тебе, Лиса, не стыдно! У зайчика тоже лапки замёрзли, и хвостик замёрз. На дворе зима, а ты его из домика выгнала.
Лиса: Я больше так не буду, честное слово!
Дед Мороз: Ах ты, плутовка! Как вы думаете, ребята, простим Лису?
Дети отвечают.
А ты, зайка, иди в свой домик и никого не бойся.
Заяц: Спасибо всем, кто помогал мне! До свидания! (Уходит в домик)
Дед Мороз: А с Лисой что будем делать?
Снегурочка: Пусть она вместе с ребятами поиграет.
Игра с Лисой.
(«Колокольчик» №38/07 – с.15 , игра «Зимушка» изменена)
Дети стоят в кругу. Лиса – в центре круга.
Дети поют песню и идут по кругу, держась за руки. Лиса приплясывает.
Весело, весело, холодно зимою.
Лисонька, лисонька, пляшем мы с тобою.
Поиграй-ка с нами, Дети идут в центр круга.
Закидай снежками, Отходят от центра.
Догони-ка всех детей. Хлопают в ладоши.
Убегай скорей! С окончанием музыки убегают от Лисы на стульчики.
Дед Мороз: Ну, рыжая, хорошо с ребятами играла. За это я тебе новогоднюю игрушку подарю. Выбирай любую.
Лиса: А есть на ёлочке игрушки? Разноцветные хлопушки?
Дед Мороз: Конечно, есть. Выходите все хлопушки, веселушки – хохотушки.
Дед Мороз приглашает хлопушек - девочек.
Исполняется «Танец хлопушек»
1.Мы - весёлые хлопушки, Поворачивают корпус вправо-влево
Разноцветные игрушки.
Всех поздравить мы пришли
С Новым годом от души!
Припев: Вот так, вот так, с Новым годом от души! (2 раза)
Руки «полочкой», кружатся вокруг себя «топотушками».
2. Мы качались на верхушке, Качают корпусом вправо-влево.
Рассмотрели все игрушки,
Разноцветные, смешные,
Мы, хлопушки озорные.
Припев: Вот так, вот так, мы, хлопушки озорные. (2раза)
Руки «полочкой», кружатся вокруг себя «топотушками».
3. Мы ужасные болтушки, «Шушукаются» между собой
И большие хохотушки.
Мы – весёлые хлопушки, Руки согнуты в локтях, пальцы растопырены,
Рады прыгать, как лягушки. Качают головой
Припев: Вот так, вот так, рады прыгать, как лягушки. Прыгают на месте.
4. Мы танцуем, веселимся, «Пружинка»
Громко песенку поём.
Перед вами выступаем
И ничуть не устаём.
Припев: Вот так, вот так, Одна нога на пятку, другая.
И ничуть не устаём.
Лиса: Спасибо за подарок! Все хлопушки хороши, поплясали от души!
Ну а мне теперь пора, до свиданья, детвора!
Уходит.
Дед Мороз: Ну, ребятки, вы меня сегодня очень порадовали. Зайцу помогли! Пели и плясали! Теперь пришла пора порадовать вас подарочками!
Ищет мешок.
Ведущий: Где же подарочки? Ты мешок не потерял?
Дед Мороз. Ребята, а вы не видели мой большой веселый мешок? Из леса вышел, был при мне. Но огорчаться не буду, мешок ведь не простой. Как пожелаю, так и будет, надо только сказать.
Льдинки, салазки, сосульки, снежок.
Выйди сюда мой волшебный мешок.
Оглядывается, мешка нет. Просит детей повторить вместе с ним слова. Повторяют второй раз. В зал под музыку, приплясывая, входит Мешок.(«Я на горку шла»)
Дед Мороз. Ты куда запропастился?
Мешок. Путешествовать пустился!
Дед Мороз: Должен ты стоять на месте
Иль ходить со мною вместе.
Мешок (подразнивая Деда Мороза)
А сегодня Новый год.
Будет все наоборот!
Убегает от Деда Мороза, выбегает из зала. Дед Мороз бежит за ним.
Дед Мороз (сердито)
Снег, пурга, сосульки, град!
Стой на месте, говорят!
Дед Мороз за дверью берет настоящий мешок с подарками и заходит в зал.
Дед Мороз: Вот он мой весёлый мешок, попался. Шутить со мной удумал, но от меня Мороза не убежишь. Как же я ребят без подарочков оставлю.
Под музыку он и Снегурочка раздают подарки всем ребятам.
Дед Мороз: Все подарки получили?
Никого не позабыли?
Я желаю вам расти и не скучать,
Воспитателей не очень огорчать.
И всегда просить прощенья
За любые огорченья.
Ну а в следующем году
Обязательно приду.
Снегурочка: Год старый унесёт с собой тревоги и ошибки!
А год грядущий встретят детские улыбки!
И пусть родители терпеньем запасаются,
Ведь тигр зубастый в этот год вселяется!
Ведущий: Приходит час, час расставанья,
Пусть елка в памяти живет!
Друг другу скажем: «До свиданья!»
До новой встречи, Новый год!
Под музыку Дед Мороз и Снегурочка уходят.
Предварительный просмотр:
ОСЕННЕЕ ПРИКЛЮЧЕНИЕ
Сценарий утренника для детей средней группы
Звучит веселая музыка (по выбору музыкального руководителя), дети с воспитателем - ведущим входят в зал, рассматривают, как украшен зал.
ВЕДУЩАЯ 1: Вот и осень наступила,
Всех вокруг развеселила,
У березок, у осинок
Разноцветные косынки.
Ветер-озорник летает,
Листья с дерева срывает,
Звонко песенки поет
И в дорогу нас зовет.
Ребенок: Наступила осень, пожелтел наш сад,
Листья на березе золотом горят.
Не слыхать веселых, песен соловья,
Улетели птицы в теплые края
Песня про Осень
Ведущий 2: Ходит по тропинкам осень не спеша,
Слышите, как листики вокруг нас шуршат?
Ребенок: Ветер листики кружил
И на землю уронил.
Мы сейчас пойдем гулять
И листочки собирать.
Ведущая 2: Ребята, давайте погуляем и соберем разноцветные листочки!
Под музыку дети двигаются спокойным шагом по залу и поднимают с ковра по два листочка.
ВЕДУЩАЯ: Какие красивые листочки вы собрали!
Ребенок: Ветер листьями играет
Листья с веток обрывает.
Листья желтые летят
Прямо под ноги ребят.
Ребенок: Осень на дорожке
Промочила ножки,
Листья подхватила,
В танце закружила.
Ребенок: Алые и желтые
Ветер листья рвет,
Кружит, кружит в воздухе
Пестрый хоровод
Исполняется "ТАНЕЦ С ОСЕННИМИ ЛИСТОЧКАМИ"
ВЕДУЩАЯ 1: Пока мы танцевали
По небу тучи пробежали.
Хмурая погода и дождик на дворе,
Стало очень холодно сегодня в октябре.
Звучит музыка, в зал вбегает Дождинка (девочка из подготовительной группы).
ДОЖДИНКА: Здравствуйте, дорогие ребятишки!
Я - Дождинка-хохотушка.
Я - Осени подружка!
Как чудесен мой наряд,
Всюду капельки висят,
Потому, что дождь и я -
Старые друзья!
ВЕДУЩАЯ 2: Что ж, Дождинка, оставайся,
Вместе с нами развлекайся!
Дождик с нами тоже дружен.
Все мы знаем, дождик нужен!
Осенью часто идет дождь - он холодный, грустный, а я предлагаю превратиться всем в капельки-дождинки.
Ведущий 1: Вот и капли –капитошки
Застучали по дорожке,
Тучки собираются
Дождик начинается!
Исполняется "ТАНЕЦ ДОЖДИНОК»
ВЕДУЩАЯ 1: А теперь давайте поиграем!
Ведущая берет большой зонт и проводит игру "СОЛНЫШКО И ДОЖДИК
Дети бегут к ведущей и прячутся под зонтом. Игра проводится 2-3 раза.
ДОЖДИНКА: Капал дождик на траву,
На деревья и листву.
Ваших деток не догнал,
Рассердился….. перестал.
Вы - чудесные ребята,
Я скажу вам честно,
Веселиться было с вами
Очень интересно!
Ну а мне домой пора,
До свиданья детвора!
Мама-тучка ждет меня.
Звучит музыка, Дождинка убегает из зала.
ВЕДУЩАЯ 2: Ой, ребята тише, тише.
Что-то странное я слышу.
В одном из углов зала стоит домик, ведущая приглашает детей подойти к нему поближе.
ВЕДУЩАЯ 1: Ребята! Посмотрите, какой красивый домик! Вы хотите узнать, кто в домике живет?
Малыши отвечают. Ведущая стучит в дверь домика. Появляется Белочка (девочка из подготовительной группы), у нее корзинка с грибами.
ВЕДУЩАЯ 2: Кто ты?
БЕЛОЧКА: Я - Белочка-умелочка, живу в этом домике.
Мне надо на зиму грибов - опят, груздей, боровиков.
И ягоды люблю я есть,
Их на полянке здесь не счесть.
ВЕДУЩАЯ 1: Белочка, а тебе нравятся только опята и боровики?
БЕЛОЧКА: Нет, я люблю все съедобные грибы.
ВЕДУЩАЯ 1: Мы поможем тебе их собрать!
Проводится игра "Собери грибы".
На ковре раскладываются плоские грибы,(мухоморы, боровики, волнушки, лисички, подберезовики, подосиновики). Участвуют четверо детей. По сигналу они начинают собирать грибы, оставляя на полу мухоморы. После игры ведущая спрашивает, почему не надо собирать мухоморы. Дети объясняют.
Ребенок: Раз осеннею порой
Вырос гриб большой-большой.
Этот гриб не простой
И внутри он не пустой.
Мухомор1: Я грибок непростой
Мухоморчик я лесной
Вырос я в лесочке
На высокой кочке.
Мухомор2 : Посмотрите на меня.
Я красавиц хоть куда
В красной шапке мухомор
Вылез прямо на бугор
Ведущий 1: У него на ножке белый бант.
Это что еще за франт?
Как на праздник вырядился
На поляну выкатился!
Ведущий 2: Знаем, знаем!
Ты хорош, да пригож,
Но в лукошко ты негож!
Ведущая 1: Мухоморы, выходите,
Да свой танец покажите.
Мухомор 3: Ну-ка, мой грибной отряд,
Выходи и стройся в ряд.
Начинаем танцевать
Веселей, не отставать!
Танец мухоморов
БЕЛОЧКА: Так давно не веселилась
Я, ребята, от души!
Вам за помощь благодарна,
Дорогие малыши!
Ради праздничного дня
Есть сюрприз и у меня.
Белочка убегает в домик, а возвращается с угощением (на подносе выпечка "Грибочки").
ВЕДУЩАЯ 2 : Спасибо, Белочка! До свидания!
Ребята, грибочки в группу мы возьмем,
А сейчас гулять пойдем,
Мы ведь Осень в гости ждем.
Дети идут по праздничному залу, звучит легкая музыка, появляется Осень (второй воспитатель) со зверушками: Ежом, Медведем, Лисой, Зайцами (дети подготовительной группы).
ОСЕНЬ: Здравствуйте, ребятишки!
Вы ищете меня? А вот и я!
Всех вокруг я нарядила,
Деревья все позолотила.
Ведущий 1: Здравствуй, Осень, в гости просим
Рады мы, что ты нашлась.
Покажи ребятам осень
Что в корзинке принесла?
Осень: Принесла я вам подарки:
Этот лист узорный яркий,
Это бусы из рябины
Много их в моей корзине
Принесла я для друзей
Спелых яблок, овощей.
Ведущий 2: Ребята, осень принесла нам в подарок много овощей. Вы должны отгадать, какие это овощи? Слушайте загадки.
Сидит красна девица
В темнице, а коса на улице….(морковь)
Без окон, без дверей –
Полна горница людей (огурец)
Стоит ермолка на одной ножке,
На нем сто одежек, не шиты, не кроены,
Все в рубцах. (капуста)
Тронешь пальцем –гладко,
А откусишь – сладко. (яблоко)
Рос сперва на воле в поле,
Летом цвел и колосился,
А когда обмолотился,
Он в зерно вдруг превратился,
Из зерна в муку и тесто.
В магазине занял место. (хлеб)
песня «Что нам осень принесет?»
ОСЕНЬ: Ребята! Весело у вас. Но я с вами еще совсем не играли.
Побывала я с лесными друзьями в соседней деревушке. Зашла посмотреть, какой урожай яблок собран, вот и для вас корзинку с яблоками принесла.
Осень ставит перед детьми корзинку с маленькими мячами.
ОСЕНЬ: Ой какая я неуклюжая, рассыпала все яблоки.
Малыши помогите собрать мне яблоки!
Проводится "ИГРА С ЯБЛОКАМИ".
После игры взрослые быстро меняют корзинку с мячиками на корзинку с настоящими яблоками.
ОСЕНЬ: С вами весело играть,
Песни петь и танцевать.
Я за все благодарю,
Детям яблоки дарю.
Осень передает ведущему корзину с яблоками.
Ведущий 2: Мы потом их раздадим –
Всем по яблоку дадим.
И осенние листочки мы возьмем,
В нашу группу отнесем.
Будем группу украшать,
Тебя осень вспоминать.
ОСЕНЬ: Что ж, теперь пора прощаться
С вами дети расставаться.
Скоро к вам зима придет,
За осенью ее черед.
Осень уходит. Ведущая предлагает малышам вернуться в свою группу.
музыкальной игры "Веселый огород"
Музыка С.Соснин
Слова М.Садовский
Предварительный просмотр:
Утренник 8 Марта во 2 младшей группе
«Красная шапочка и волк».
Действующие лица:
Ведущая
Красная шапочка
Волк
Ведущая: Здравствуйте, уважаемые гости! Самый трогательный праздник в детском саду – это праздник 8 Марта. Милые женщины, мы поздравляем вас с этим замечательным праздником! Желаем вам здоровья, счастья, успехов, любви и весеннего настроения! Желаем, чтобы ваши дети приносили только радость. И сегодня они постараются это сделать для вас!
Вход под песню «Скачет по полям».
1 куплет и припев: Дети заходят в зал, держась за руки.
Заводят круг и идут по кругу.
2 куплет: Останавливаются и хлопают в ладоши.
Припев: Прыгают на месте.
Проигрыш: Встают полукругом, лицом к зрителям.
Ведущая: Детки наши нарядились,
Будут петь и танцевать,
Будут вместе веселиться,
Будут маму поздравлять!
1 ребенок: Пригласили в гости к нам
Мы и бабушек и мам
Обещаем, обещаем,
Здесь не будет скучно вам!
2 ребёнок: Мама, мамочка моя.
Мама я люблю тебя.
Самая хорошая
Мамочка пригожая!
3 ребёнок: Слушай нашу песенку мамочка любимая,
Будь всегда здоровая, будь всегда счастливая!
Песня «Ах, какая мама!»
1. Маму утром разбужу,
«Здравствуй, мамочка!» — скажу.
Припев: Ах, какая мама!
Загляденье прямо! 2 раза.
2. Очень я тебя люблю,
Ненаглядную мою.
Припев:
3. Ты со мною песню спой,
Ведь сегодня праздник твой.
Припев:
Под музыку песни Мамонтёнка дети садятся на стулья.
Ведущая: Ребята, вы слышите, кажется, к нам кто-то идет?
Под музыку из к/ф появляется Красная шапочка, она танцует.
Красная шапочка: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте мамы и бабушки! Поздравляю вас с первым весенним праздником.
Ведущая: Спасибо, Красная Шапочка, а куда ты идешь?
Красная Шапочка: Я иду к своей бабушке, чтобы поздравить её с женским днем!
Ведущая: Какая ты молодец!
Красная шапочка: Пирожки в моей корзинке.
Горячи румяны.
Это бабушке подарок.
От меня и мамы.
Ведущий: Ты маме помогала? Пирожки пекла? Какая ты славная девочка! А мы тоже хотим испечь пирожки для мамы. Давайте попробуем!
Песня «Мы печём пирожок».
1. Мы печём пирожок для любимой мамы. Кладут ладошка на ладошку – «пекут».
И чудесный пирог будет вкусный самый.
Припев: Вот какой пирожок мы подарим маме, Хлопают в ладоши.
И украсим его сладкими цветами.
2. Пирожок, пирожок мы разрежем сами. Ребром одной ладони водят по другой-«режут».
И разделим его с нашими гостями.
Припев:
Ведущая: Возьми наших пирожков и отнеси их бабушке.
Кр. Шапочка: Спасибо!
Танцуя, идет по тропинке, внезапно встречается с Волком.
Волк: Здравствуй, Красная Шапочка!
Кр. Шапочка: Здравствуй, Господин Волк!
Волк: Куда это ты идешь, Красная Шапочка?
Кр. Шапочка: Я иду к своей бабушке, чтобы поздравить ее с 8 Марта.
Волк: А что это такое - 8 Марта?
Ведущая: В марте есть такой денек с цифрой словно кренделек.
Все ребята наши знают, что эта цифра означает.
Все скажите хором нам.
Все дети: Праздник бабушек и мам!
Кр. Шапочка: Эх ты, Волк, живёшь в своей сказке и ничего не знаешь! В этот день все ребята поздравляют своих мам, бабушек, дарят им подарки и помогают им во всем.
Волк (передразнивая): Поздравляют… Помогают….
Ведущая: Волк, а ты своей маме помогаешь?
Волк: Это как? Так что ли? Мама приготовила котлет и кричит: «Иди, съешь одну!». А я раз и пять съел. Помог же!
Кр. Шапочка: Как тебе, волк, не стыдно! Конечно, не так! Посмотри как.
Ведущая: А ну, ребятки, давайте расскажем и покажем Волку, как надо мамам помогать!
4 ребёнок: Я и мама, мы вдвоём, управляемся с бельём.
Не мешайте нам сейчас, стирка срочная у нас!
Танец «Стирка»
1. Маме станем помогать, Трут кулачками друг об друга.
Будем мы белье стирать!
Раз-два-три! Раз-два-три!
Я стираю, посмотри!
2. Воды чистенькой нальем, «Наливают» воду одной рукой
Полоскать теперь начнем! Машут внизу руками – «полоскают»
Раз-два-три! Раз-два-три!
Полоскаю, посмотри!
3. Чтоб белье сушить начать, Крутят кулачками - «отжимают» бельё.
Нужно хорошо отжать!
Раз-два-три! Раз-два-три!
Отжимаю, посмотри!
4. Потянулись высоко, Потянулись вверх и сгибаем ладошки.
Ведь повесить нелегко,
Раз-два-три! Раз-два-три!
Как белье висит, смотри!
5. Мы стирали, мы стирали, Трут кулачками друг об друга.
Наши рученьки устали,
Сядем, сядем, посидим, Садятся на корточки
На гостей мы поглядим!
УФФ! (встают и вытирают лоб)
Ведущая: Устали наши ребята. Садитесь на стульчики, отдохните.
Волк: Да! Здорово! Молодцы!
Кр. Шапочка: Вот видишь, Волк, как ребята стараются в этот день –
Мамам помогают и их не огорчают.
Волк: Понял, понял! Теперь я буду знать, что это за праздник – 8 Марта. Пойду-ка я навещу свою маму и поздравлю ее, а ты, Красная Шапочка, иди вот по этой длинной дорожке к своей бабушке.
Красная Шапочка уходит.
Волк: Ха-ха-ха! Я специально направил ее по длинной дорожке. Так что успею не только к своей маме сбегать, но еще кое-что сделать. Мы еще встретимся!
Волк убегает.
Ведущая: Ребята, ах какой хитрый волк! Он наверно хочет какие-то пакости сделать…Да? Но мы ему не дадим. А пока он навещает свою маму, мы сейчас поиграем с вашими мамами. Вызывают 2-3 мамы. Внимание взрослые! Внимание детвора!
Начинается весёлая игра!
Игра «Найди дочку, сыночка».
Ведущая: По бантику, по заколочке пусть узнает мама дочечку!
Девочки становятся в ряд, мамы с завязанными глазами находят своих дочек.
Ведущая: Быстро мама нашла дочку. Точно так найдет сыночка?
Мамы находят своих сыночков.
Под музыку появляется Красная Шапочка.
Кр. Шапочка: К бабушке пойду лесочком, там нарву я ей цветочков.
Ведущая: Красная Шапочка, мы с ребятами покажем тебе полянку с самыми лучшими цветами.
Дети берут из-под стульев цветы и становятся врассыпную.
Песня «Мамины цветочки»
1. Посмотрите, тут и там расцвели цветочки.
Это ваши милые дочки и сыночки.
Припев: Мы – цветочки мамины, нас не сосчитать.
Будем мы под солнышком ярко расцветать.
Ведущая: Посмотри, Красная Шапочка, сколько цветов на полянке!
Танец с цветами.
1. Посмотри – на улице нет еще листочков, (бегут по кругу)
А по залу кружатся яркие цветочки!
Проигрыш: (дети кружатся)
2. Наклонились вправо, влево наклонились, (наклоняют цветочки)
С музыкой красивой вместе покружились!
Проигрыш: (дети кружатся)
3. Все в букет собрались, солнцу улыбнулись. (бегут в серединку, руки с цветами вверх)
Снова разбежались, к мамам повернулись. (бегут назад, поворачиваются)
Ведущая (говорит): Кто же вы, цветочки?
Дети: Дочки и сыночки!
Ведущая: Что мы скажем мамам?
Дети: Поз-драв-ля-ем!
Ведущая: Громко скажем мамам…
Все вместе: ПОЗ-ДРАВ-ЛЯ-ЕМ!
Дети на проигрыш песни отдают цветы Красной Шапочке. Она кладёт их себе в корзину.
Красная Шапочка: Спасибо вам большое за цветы! Бабушка будет очень рада!
Ведущая: А ещё наши ребята знают стихи и песню про бабушку. Ты, Красная Шапочка, слушай и запоминай, а потом своей бабушке тоже расскажешь и споёшь.
5 ребёнок: Я бабуленьку родную
Очень крепко поцелую,
Ведь бабуленька моя
Очень-очень добрая.
6-й ребенок. С праздником веселым,
С праздником весны,
Всех на свете бабушек
Поздравляем мы!
Песня «Про бабушку»
(«Музыкальный руководитель» №1/2007 - с.56)
- Дружно с бабушкой живём, про неё сейчас поём.
Нет на свете родней доброй бабушки моей. 2 раза.
2. Будем с бабушкой дружить, будем бабушку любить.
Нет на свете родней доброй бабушки моей. 2раза
Красная Шапочка: Спасибо вам ребята! И цветов помогли набрать и песенку спели. А теперь мне пора. Поспешу я бабушку поздравлять.
Ведущая: А ты волка не боишься? Лучше волку ты не верь! Это очень хитрый зверь!
Появляется волк с букетом цветов за спиной.
Кр. Шапочка: Ой, Волк!
Волк: Я давно тебя искал и цветов тебе нарвал! Держит цветы перед собой.
Кр. Шапочка: А зачем же мне цветы?
Волк: Как же, позабыла ты? Ведь сегодня праздник – 8 Марта!
Дарит цветы Красной шапочке.
Кр. Шапочка: В праздник чудо здесь свершилось, сказка вся преобразилась.
Ведущий: Так давайте спляшем, праздник будет краше.
Дети становятся парами, а Волк - с Красной Шапочкой.
Танец «У меня, у тебя»
1. У меня, у тебя звонкие ладошки Хлопают
У меня, у тебя как пружинки ножки «Пружинка»
Мы с тобой, мы с тобой шлеп-шлеп-шлеп-шлеп. Хлопают
Мы с тобой, мы с тобой прыг-скок, прыг-скок. Прыгают
Проигрыш: Кружатся парами «лодочкой».
2. У меня, у тебя глазки словно пуговки Показывают на свои глазки указ.пальцами.
У меня, у тебя губки словно клюковки Показывают на свои губы указ.пальцами.
Мы с тобой глазками хлоп,хлоп,хлоп,хлоп Ладошками изображают моргание глаз.
Мы с тобой губками чмок,чмок,чмок,чмок. Поцелуй в воздухе
Проигрыш: Кружатся парами «лодочкой».
3. У меня, у тебя чудо локоточки, Водят вверх-вниз согнутыми руками.
У меня, у тебя острые носочки. Носочком правой ноги бьют по полу.
Мы с тобой, мы с тобой хоп,хоп,хоп,хоп. Хлопают в ладоши.
Мы с тобой,мы с тобой прыг-скок,прыг-скок. Прыгают
Проигрыш: Кружатся парами «лодочкой».
В конце танца пары обнимаются друг с другом.
На вступление танца дети расходятся на стулья.
Волк: Красная Шапочка, а пойдем вместе к твоей бабушке. Поздравим её с женским днем, подарим цветы и угостим пирожками.
Кр. Шапочка: А ты не съешь мою бабушку?
Волк: Что ты! Я стал добрым и порядочным.
Теперь-то я людей не ем,
А ем творог, повидло, джем!
Кр. Шапочка: Ну что ж, тогда пошли вместе, нам с тобою по пути! А то бабушка, наверное, уже заждалась.
Волк: До свидания, ребята.
Волк и Красная Шапочка уходят. Дети машут им вслед.
Ведущая (обращается к родителям):
Праздник наш уже окончен, что же нам еще сказать,
Разрешите на прощанье вам здоровья пожелать.
Не болейте, не старейте, не сердитесь никогда!
Вот такими молодыми оставайтесь навсегда!
А сейчас подарки бабушке и маме
Подарят ваши детки, что сделали своими руками.
Звучит музыка, дети вручают открытки.
Предварительный просмотр:
Сценарий развлечения «Путешествие в Игруляндию»
для детей младшего дошкольного возраста.
Действующие лица: Ведущая, Неуклюжий Мишка-топтыжка.
Дети заходят в зал под песню «Топ- топ, топает малыш».
Ведущая: - Рада видеть вас сейчас, ведь давно ждала я вас!
Дружно за руки берёмся и друг другу улыбнёмся!
Игра «Раздувайся, пузырь».
Ведущая: - Ребята, а вы любите сказки? Наверно, мамы вам их часто читают? Я вам сейчас расскажу сказку «Колобок», а вы мне поможете. Я буду показывать движения, а вы повторять. Испекла бабушка Колобок, а он сел на окошко и укатился.
Танец «Колобок» И. п. - дети стоят лицом в круг, затем бегут «змейкой» за ведущей.
1. По дорожке, по тропинке, между сосен - прыг да скок –
Очень весело, игриво покатился колобок.
Он от бабушки ушёл и от дедушки ушёл...
Покатился, заблудился непослушный колобок!
Припев: Прыг - скок, колобок! - прыжки на месте
Вкусненький, румяненький. - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Он похож на пирожок - пекут «пирожок».
С изюминкою маленькой. - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
2. Повстречался он с медведем - изображают косолапого мишку,
На тропинке на лесной... - переминаясь с ноги на ногу.
Мишка очень рассердился,
Топнул лапой большой! - топают ножкой.
Ты от бабушки ушёл, - погрозить пальчиком правой руки.
И от дедушки ушёл... - погрозить пальчиком левой руки.
Покатился, заблудился - повернуться кругом (один раз)
Непослушный колобок!
Припев: те же движения.
На музыкальный проигрыш выставляют поочерёдно ноги на пятку.
(Раздаётся стук в дверь).
Ведущая: - Кто же это может быть?
Голос из-за двери: - Вам письмо!
Ведущая (берёт и открывает): - От кого же это письмо? (Читает) «Дорогие, ребята! Пишут вам игрушки из страны Игруляндии. Нам очень скучно, потому что с нами никто не играет. Приезжайте, мы вас ждем! До свидания! Игрушки».
Ведущая: - Так вот, ребята, оказывается, кто нам написал письмо. Вы хотите поехать к игрушкам в гости? (Дети отвечают). Тогда не будем терять время. На чём же нам быстрее всего добраться до Игруляндии? (Предполагаемые ответы детей). Наверно, всё-таки на самолёте. Ребята, полетим на самолёте? (Дети отвечают). Тогда заводим моторы!
Упражнение «Самолёты». Вступление: все выполняют «моталочку» - вращают руками перед собой.
Музыка А (быстрая мелодия) - дети бегут по залу за ведущей, расправив руки в стороны - «летят».
Музыка В (маршевая мелодия) - ведущая вместе с детьми выходят из зала, там разворачиваются и через несколько минут снова заходят. Пока дети разворачиваются, в зале меняется декорация.
Музыка С (быстрая мелодия) - дети забегают в зал за ведущей, расправив руки в стороны. «Залетев» в зал, дети замечают разбросанных кукол, мячики, кубики и другие игрушки. Они останавливаются.
Ведущая (удивляется): - Ребята, что тут произошло? Почему все куклы лежат на полу? Поднимает одну куклу и подносит ее к уху. А-а, теперь все понятно. Это сделал Мишка-топтыжка. Живет он вон в том домике. Давайте его позовем! (Дети и ведущая стучатся в домик и зовут Мишку-топтыжку. Он сонный выходит из домика, зевает и трет глаза).
Мишка-топтыжка: - Кто меня зовет?
Ведущая: - Здравствуй, Мишка-топтыжка! Это мы тебя зовем.
Мишка-топтыжка: Кто это мы?
Ведущая: - Ребята.
Мишка-топтыжка: - А зачем это я вам понадобился? Такой сон хороший я видел, а вы раскричались и его спугнули. Он взял и убежал.
Ведущая: - Как же не кричать, посмотри, что ты наделал!
Мишка-топтыжка (удивленно): - Я ничего не делал!
Ведущая: - А кубики кто разбросал?
Мишка-топтыжка (разводит руки в стороны): - Не знаю!
Ведущая: - А мячики кто раскидал?
Мишка-топтыжка: - Не знаю!
Ведущая: - И кукол тоже не знаешь, кто разбросал?
Мишка-топтыжка (машет головой): - Не знаю!
Ведущая: - А куклы нам рассказали, что это ты их разбросал. Правда, ребята?
Мишка-топтыжка: - А что с ними еще делать можно? Играть я с ними не буду, ведь я не девчонка.
Ведущая: - Ребята, давайте скажем Мишке-топтыжке, что с куклами ещё можно танцевать, убаюкивать, играть в дочки-матери.
Мишка-топтыжка: - Как это танцевать?
Ведущая: - А мы с ребятами тебе сейчас покажем. Ой! Только как же мы будем танцевать, если здесь всё раскидано? Игрушки же мешать нам будут.
Мишка-топтыжка: - Помогите мне, ребята. Соберите, пожалуйста, в корзину все игрушки, кроме кукол.
Игра «Coбери игрушки». Дети под музыку собирают игрушки и складывают их в корзину
Ведущая: - А теперь берите куколок на руки и побежали с ними по залу.
Танец с куклами
1. Кукол все за ручки взяли и по залу побежали. Бегут по залу.
А как начали бежать – никому нас не догнать.
2. С куклами остановились, веселее в пляс пустились. Топают ногами.
Будем с куклами плясать, будем ножками стучать.
3. Как присядка хороша, пляшет кукла не спеша. «Пружинка»
Ты за нами повторяй и легонько приседай.
4. Куколка, ты отдохни, на пол сядь и посиди. Сажают кукол на пол.
Бейте-ка в ладошки, наши детки-крошки. Хлопают в ладоши.
5. Куклу мы теперь поднимем, приласкаем и обнимем. Берут кукол на руки.
Мы положим куклу спать на пуховую кровать. Кладут кукол в кроватку.
Мишка-топтыжка: - Как вы весело танцевали с куклами! Я теперь тоже буду всегда с ними танцевать.
Ведущая: - Пусть куклы пока отдохнут, а ты, Мишка-топтыжка, расскажи нам, пожалуйста, куда мы с ребятами попали?
Мишка-топтыжка: - Это страна игрушек — Игруляндия. Хотите, я вам покажу свои игрушки?
Ведущая: - Мишка-топтыжка, а тебе не жалко показать игрушки?
Мишка-топтыжка: - Нет, не жалко.
Ведущая: - Молодец, Мишка-топтыжка, мы очень рады, что ты не жадный. (Мишка-топтыжка ведет ребят к скамеечке. На скамейке сидит грустный зайка).
Мишка-топтыжка: - Я его подобрал на улице. Шел дождик, а зайка сидел на скамейке и мок под дождем.
Ведущая: - Про этого зайку есть стихотворение! Ребята сейчас тебе его расскажут. (Ребёнок рассказывает стихотворение А. Барто «Зайку бросила хозяйка»).
Мишка-топтыжка: - Наверно поэтому он всё время грустный.
Ведущая: - Не грусти, зайка, наши ребята знают танец про тебя, и сейчас мы тебе его покажем.
Танец зайчат. И.п. дети стоят врассыпную, руки согнуты в локтях, подняты на уровне груди, кисти рук опущены вниз.
1-й куплет: Вышли зайки на лужайку, Прыгают.
Стали весело скакать.
Захотелось нашим зайкам
На полянке танцевать.
2-й куплет: Вот как зайки приседают, Дети выполняют «пружинку»,
Приседают, раз, два, три. кисти рук сложены у груди
Дружно лапками играют,
На зайчаток посмотри!
3-й куплет: Моют носик, моют лапки «Моют носики»
Наши дружные зайчатки.
Не забыли ушки, Показывают ушки.
Ушки на макушке.
4-й куплет: Вот так лапки у зайчат, Поочерёдно выставляют
Танцевать они хотят. ноги на пятку
Развеселый каблучок
Нам танцует чок да чок.
Ведущая: - Мишка-топтыжка, а что ещё интересного в стране Игруляндии?
Мишка-топтыжка: - Мы сейчас поедем на станцию «Шумовые игрушки». Там в саду растут необычные деревья.
Ведущая: - А чем же они необычные?
Мишка-топтыжка: - Увидите.
Ведущая: Тогда, ребята, садитесь в поезд и поехали.
Музыкально – ритмическое движение «Поезд» Дети становятся парами и друг за другом топающим шагом двигаются по залу за ведущей и Мишкой-топтыжкой.
Мишка-топтыжка: - Остановка «Шумовые игрушки». Выходите, ребята, из вагончиков. (Подводит детей к дереву, увешанными погремушками).
Ведущая: - Вот так дерево, просто чудо!
Мишка-топтыжка: - Да, растут здесь погремушки – разноцветные игрушки. Мы сейчас с ними поиграем!
Игра с погремушками. Дети свободно располагаются по залу и кладут погремушки на пол перед собой. Они пляшут под русскую народную мелодию, а когда музыка заканчивается, должны быстро поднять погремушку с пола и спрятать ее за спину. Мишка-топтыжка пытается отобрать погремушку у какого-нибудь зазевавшегося ребенка.
Мишка-топтыжка: - Вот как мы с вами повеселились! А теперь я вам покажу дерево с игрушками, но не простыми, а шумовыми. (Дети подходят к дереву, на котором с помощью 2-х стороннего скотча крепятся пустые баночки из-под киндер-сюрпризов, а под деревом лежат наполненные крупой).
Ведущая: - Смотрите, сколько игрушек-сюрпризов и на дереве и под деревом. (Берёт один). Да они ещё и шумят! А можно нашим ребяткам пошуметь ими?
Мишка-топтыжка: - Конечно! Я даже покажу вам танец с ними. (Раздаёт каждому ребёнку по 1 игрушке в каждую руку).
Пляска с шумовыми игрушками. Дети берут шумовые игрушки и под музыкальное сопровождение выполняют танцевальные движения по показу Мишки-топтыжки.
Ведущая (смотрит на часы и качает головой): - Ребятки, нам пора возвращаться в детский сад. Наши любимые игрушки, наверное, скучают. До свидания, Мишка-топтыжка. Спасибо, что показал такую удивительную страну Игруляндию. Приезжай теперь ты к нам в гости.
Мишка-топтыжка: - Обязательно приеду, до свидания, ребята!
(Дети машут рукой и под музыку уходят из зала).
Список литературы:
1. Зарецкая Н. В. Календарные музыкальные праздники для детей раннего и младшего дошкольного возраста: Пособие для практических работников ДОУ. – 3-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2005. – 144 с.
2. Зарецкая Н. В. Танцы для детей младшего дошкольного возраста: пособие для практических работников ДОУ/ Н. В. Зарецкая. – 2-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2008. – 96 с.
3. Танцуй, малыш! /авт.-сост. Т. И. Суворова. – СПб.: «Музыкальная палитра», 2006. – 44с.