Аттестация 2025 год

Видео открытого занятия  на  Тему: «На помощь Аленушке»

https://drive.google.com/file/d/1ldovGieDabzfLnhimLQ0w2NAmwYT3Qil/view?usp=drive_link

Тема:

 «Историческое просвещение через музейную педагогику»

Музейная педагогика является инновационной технологией в сфере личностного воспитания в специально организованной предметно- пространственной среде ДОУ

В образовательном процессе помогает приобщать детей к истокам национальной культуры, способствуют сохраниению народных традиций, воспитание чувства патриотизма и духовности.

И я думаю , что вы со мной согласитесь, что музеи подлинные свидетели и хранители прошлого.

Для формирования у воспитанников ДОУ понимания нашего прошлого,  одних занятий явно недостаточно. Пришли дети с другим миропониманием, с другим мироощущением. Они не понимают многих слов, привычных для нашего поколения – веретено, коромысло, сундук и т. д.

Как объяснить им то, что мне кажется естественным и простым? Как не дать прерваться памяти поколений?

В условиях детского сада невозможно создать экспозиции, соответствующие требованиям музейного дела. Поэтому музей в детском саду называют «мини – музей».

Часть слова «мини» в нашем случае отражает и возраст детей, для которых они предназначены, и размеры экспозиции, и определённую ограниченность тематики.

Мини-музей и образовательный процесс»

Мини-музей в ДОУ – это особый вид детского музея, это своего рода проектная деятельность. Одна из основоположников отечественного дошкольного образования XX века Е. И. Тихеева отмечала, что для дошкольников гораздо полезнее, когда музей сам приходит в гости к ребенку. Давайте перечислим, какие основные преимущества, на ваш взгляд, существуют при создании мини-музеев в ДОУ?

Особенность мини – музея :

• В настоящих музеях трогать ничего нельзя, а вот в мини-музеях не только можно, но и нужно!

• Их можно посещать каждый день, самому менять, переставлять экспонаты, брать их в руки и рассматривать.

• В обычном музее ребёнок – лишь пассивный созерцатель, а здесь он – соавтор творец экспозиции. Причём не только он сам, но и его родители.

• Каждый мини – музей – результат общения, совместной работы воспитателя, детей и их семей.

Основа мини-музея состоит в необходимости интересно и необычно рассказать о том или ином явлении, предмете, чтобы у посетителей мини-музея появился интерес, желание узнать, откуда это берется.

В нашем детском саду наши коллеги создали большой музей «Горница» в помощь педагогам собрали материал о предметах быта наших предков, народных праздниках, народных играх, обычаях и традициях прошлого.

Ценность конечно же музейных экспонатов, как говорили ранее, их можно взять в руки, потрогать, рассмотреть, использовать в играх. А это погружает ребенка в мир прошлого, мир старшего поколения, пополняет знания детей, формирует положительное отношение к истории. Так и происходит историческое просвещение детей дошкольного возраста.

А чтобы дети не только видели предметы, трогали их они могут сами проживать моменты быта например устроить посиделки, изучение обрядов, рукодельничать. А вот про это вам расскажет и покажет наша коллега Татьяна Иннокентьевна.

Тема  выступления на методическом объединении педагогов: «Современные подходы к воспитанию патриотизма через игровые практики.»

Слайд 2

Здравствуйте, уважаемые коллеги!

Патриотическое воспитание в дошкольном учреждении- это процесс формирования сознательного человека, который любит свою Родину, землю, где он родился и рос, который гордится историческими свершениями своего народа, его культурой.

Всем нам известно, что ведущий вид деятельности в дошкольном возрасте- игра.

Игра – это естественный спутник жизни ребенка, источник радостных эмоций, обладающий великой воспитательной силой. В игре у ребенка развиваются  чувства уважения и гордости за свою страну, помогают в воспитании любви к родной земле, гордости, принадлежности к этому народу.

Опираясь на опыт работы коллег нашего детского сада хочется представить часть игр, которые используются для воспитания ребенка патриотом нашей Родины.

Конечно же изучение и воспитание идет с семьи и ближайшего окружения.

Первое, что хочется показать , это игры на изучение и закрепление г.Оренбурга и области.

Слайд 3

Д/И: Мой район, мой дом Родной» Задачи игры: Закрепить знания детей о микрорайоне в котором проживают, здания, магазины, библиотека. Все что находится рядом и необходимо для нашей жизни.

Слайд 4

Д/И: «Назови памятное место или скажи где ты был?

Задачи: узнать о знаниях детей, а также познакомить или закрепить внешний вид памятного места родного города.

Слайд 5

Ходилка: «Путешествие по родному городу Оренбургу»

Слайд 6  Д/И: «Прогулка по городу»

Задачи: познакомиться или закрепить названия национальностей которые могу встретить на том или ином месте, развиваем речь, память и воображение.

Слайд 7  Лото: «Достопримечательности г.Оренбурга»

Слайд 8   Лото: «Народы Оренбуржья»

Слайд 9 Лото «Мой город Оренбург»

Слайд 10 «Расскажи о народе»

Слайд 11 Лэпбук г Оренбург

Слайд 12 Настольные игры разрезные картинки

Слайд 13 Д/И: «Что? Где? Когда? Г.Оренбурга»

Слайд 14 «Собери картинку из кубиков»

Слайд 15  «Достопремечательности  Москвы для общего развития.

Слайд 16 Игры на закрепление символов страны.

Игры с предметами : «Тюбетейка», «Оренбургский пуховый платок».

Пазлы «Государственные символы России», ходилки, «Мемори» по достопримечательностям России.

Данные игры обобщают и закрепляют  знания детей о г.Оренбурге достопримечательностей, национальностей, одежды, быта народов, богатства нашего края.

Д/И: «Назови достопримечательности Москвы»

На музыкальных занятиях наш педагог тоже использует  дидактические игры.

Музыкально- ритмический тренажер «Матрешка»

«Угадай, назови , покажи, на каком инструменте играет матрешка

Музыкально- дидактические  карты «Моя Родина –Россия»

Музыкально- дидактическая игра «Секретный пакет»

Музыкально- дидактические   «На ракете»

Если говорить о подвижных играх, народных подвижных играх,  то они часто используются на праздниках:

«Масленица», «День России», «Калядки», «Жаворонки», «Масленица»

«День Победы», «День российского  флага», через такие игры у детей формируется уважительное отношение к культуре родной страны, создается эмоционально положительные основы для патриотических чувств.

И К 80-летнему юбилею со дня нашей Победы в ВОВ, решили собрать памятный сундучок. Он познакомит дошкольников с праздником Победы.

Сундучок и другие интересные пособия , вы можете посмотреть на выставке.