Конспекты, методические материалы
Конспекты открытых уроков, игры, дидактические материалы
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Напольная игра "Мост" | 1.41 МБ |
 Занятие по ФЭМП. Тема: "Космос" | 23.29 КБ |
| Игра на развитие внимания и мыслительных операций | 2.87 МБ |
| Игра на развитие слухового восприятия | 1.74 МБ |
| Игра на развитие внимания | 502.35 КБ |
| Игра на развитие памяти и мыслительных операций | 1.32 МБ |
| Игра для тренировки составления описательных рассказов | 1.55 МБ |
| materialy_dlya_igry_most.docx | 1.5 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Воспитание умения сотрудничать, уступчивости, а также толерантного отношения к партнёрам Тренировка усидчивости, дисциплинированности, умения действовать поочередно, навыков ожидания Закрепление или отработка полученных знаний Развитие процессов мышления, внимания, памяти, воображения и речи ЦЕЛИ:
МАТЕРИАЛЫ:
ПЕРВЫМ ДОЙТИ ДО ЦЕЛИ ЗАДАЧА:
ХОД ИГРЫ: ребенок бросает кубик и берет столько бревен, сколько выпало на кубике
ХОД ИГРЫ:
МОДИФИКАЦИЯ: У данной игры есть несколько вариантов модификации (в зависимости от количества участников и их индивидуальных возможностей): 1. На 2 человека 2. На подгруппы
МОДИФИКАЦИЯ «Кто быстрее»
«Командная игра»
МОДИФИКАЦИЯ: Есть также вариант введения в игру дополнений и усложнений (это для детей с достаточным уровнем усвоения учебной программы ): - дополнительные действия на кубике - дополнительные условия (динозавр, который тоже бросает кубик и догоняет ребенка) - дополнительные задания (разрезная картинка, зашумленные изображения и т.д ) - выбор команды
«Кубик с дополнительными действиями» Дополнительный ход Пропуск хода
«Бревно с дополнительными заданиями» 3 1 Графический образ Количественный счет
«Бревно с дополнительными заданиями»
«Дополнительные условия»
«Выбор команды»
Спасибо за внимание!
Предварительный просмотр:
КОНСПЕКТ
Непосредственно-образовательная
деятельность
«ФЭМП»
Старшая группа 5-6 лет для детей с задержкой психического развития
Тема: «Космос»
Подготовил:
учитель-дефектолог
Забродина Мария Андреевна
Тема: «Космос»
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
● закреплять понятия «больше», «меньше», «равно»;
● совершенствовать навыки прямого и обратного счета в пределах 10;
● совершенствовать знания детей о солнечной системе, планетах, космосе.
Коррекционно-развивающие:
● развивать слуховое и зрительное восприятие, наглядно-образное и словесно-логическое мышление, воображение;
● развивать познавательную активность детей, творческое мышление, эмоциональный интеллект.
Коррекционно-воспитательные:
● воспитывать интерес, желание больше узнать о космосе;
● формировать навыки сотрудничества, умения работать в группе, слушать педагога и сверстников;
● воспитывать дружеские взаимоотношения.
Словарная работа: активизировать словарь детей существительными: космос, звёзды, Солнце, планеты, Земля, Луна, космонавт, ракета.
Предварительная работа (ОЗОМ): проведение беседы на тему «Космос», рассматривание иллюстраций на тему «Космос», плаката «Планеты солнечной системы», выполнение практических задач.
Оборудование: фонарик, теневая картинка «Звёздное небо, теневая картинка «Солнечная система», числовая последовательность от 1 до 10, картинки (Луна, Земля, Ракета), набор раздаточного материала (космос, планеты, звезды, космонавты, ракеты).
Ход занятия:
Этапы занятия | Деятельность педагога | Деятельность детей |
Организационный: 1. Загадка Цель: активизация внимания детей, повторение темы недели | - Ребята, давайте попробуем отгадать загадку и понять, куда мы с вами сегодня отправимся. Как называется пространство, в котором находятся звезды, планеты, спутники, кометы? (Космос) | Дети отвечают все вместе. |
Основной: 2. Работа с демонстрационным материалом. Цель: Закреплять понятия «больше», «меньше». 3.Физ.минутка. Цель: развитие слухового восприятия, общей и мелкой моторики. 4. Работа с раздаточным материалом. Цель: Закреплять понятия «больше», «меньше», «равно» | На доске числовая прямая и картинки с изображением Луны, Земли, ракеты.
Теневая картинка «Звездное небо»
Вывод: если убираем один или несколько предметов, то их становится меньше; а если добавляем один или несколько предметов, их становится больше. Теневая картинка «Планеты и ракеты»
В космос мы лететь решили! Чтобы в космос полететь нужно многое уметь. Влево, вправо наклонись, И нисколько не ленись. Руки вверх, вперед и вниз, Космонавтом становись!
В космос полетел отряд Командир в бинокль глядит, Что он видит впереди? Солнце, планеты, звезды, спутники, кометы. У детей картинки с изображением космоса, звезд, ракет, планет и космонавтов.
На доске числовая прямая и картинки с изображением Луны, Земли, ракеты.
| Дети дают ответы. Дети выполняют действия и дают ответы. Дети дают ответы. Дети выполняют соответствующие движения. Дети выполняют задание. |
Заключительный: 6. Обобщающие вопросы по теме занятия. | Педагог задает детям обобщающие вопросы по теме занятия. - Что мы с вами сегодня изучали? Что вы сегодня видели? | Дети дают ответы. |
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
ОТДАЙ ВСЕ ОЧКИ СОПЕРНИКУ | ||
