Внеурочная деятельность. "Яркие страницы нашего Отечества" 4 класс
Организация курса внеурочной деятельности «Яркие страницы истории нашего Отечества».
Курс «Яркие страницы истории нашего Отечества» предназначен для обучающихся 3–4 классов и рассчитан на 1 год изучения (34 часа).
Программа является содержательным и методическим ориентиром для составления педагогами рабочих программ и их реализации во внеурочной деятельности. Предложенные в программе элементы содержания и алгоритм деятельности обучающихся могут быть конкретизированы (детализированы или обобщены) с учетом преобладающего возрастного состава учебной группы, условий школьной информационно-образовательной среды и возможностей доступа к работе с краеведческими материалами.
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
28 сентября на базе ШИБЦ прошло занятие по внеурочной деятельности для 4 класса «Многопоколенный состав семьи».
Занятие направлено на ознакомление учащихся с понятием многопоколенной семьи и её ролью в жизни человека.
Педагог-библиотекарь объяснила ребятам, что многопоколенная семья — это семья, в которой вместе живут представители трёх и более поколений (дети, родители, бабушки и дедушки, возможно, и более дальние родственники), ведущие совместное хозяйство. Учащиеся узнали, что в дружной многопоколенной семье особенно ценятся забота, уважение к старшим и умение находить общий язык между разными поколениями.
В конце занятия учащиеся описали «портрет» своей семьи: кто входит в их семью, к каким поколениям они относятся.
Такое занятие не только помогает развивать умение анализировать, сравнивать и делать выводы, работать в группе, но воспитывает уважительное отношение к старшим и чувство ответственности за свою семью.
Подготовила и провела педагог-библиотекарь Ковторова Т.И.
Предварительный просмотр:
5 октября на базе ШИБЦ прошло занятие по внеурочной деятельности для 4 класса «Значение и происхождение слова «ремесло»».
Тема входила в курс «Яркие страницы истории нашего Отечества» для 1–4 классов. Ребята не просто заучили определение, а поработали с материалом активно: дети разбирались, что слово «ремесло» связано с понятием «рука» — изначально речь шла о каком-то умении, навыке что-то делать руками.
Школьники рассматривали картинки и пытались сами сформулировать, что такое ремесло, какие ремёсла были в старину (гончар, кузнец, плотник, пряха, бондарь и другие).
В итоге дети поняли, что ремесло — это не просто работа, а сочетание умения, ручного труда и творчества. Они осознали: от мастерства ремесленника зависело благополучие его семьи и общины. Ещё ребята заметили, что сейчас слово «ремесло» в повседневной речи встречается реже — его часто заменяют словом «профессия», но суть остаётся той же.
Подготовила и провела педагог-библиотекарь Ковторова Т.И.