Региональный компонент: театрализованные проекты, сценарии "Сурхарбан", "День Байкала, День города Улан-Удэ"

Творческий проект «Онтохоной ороноор аяншалга» («Путешествие в мир сказок»)

Тип проекта: долгосрочный

Актуальность проекта: Погружение детей в бурятскую языковую среду с использованием театрализованной деятельности способствует всестороннему развитию ребёнка. Такая деятельность интегрирует различные образовательные области: речевое развитие, познавательное, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое и физическое развитие.

Участники: дети подготовительных групп, педагоги, родители.

Цель проекта: Развитие творческих способностей ребёнка. Пробуждение у ребёнка познавательного интереса к бурятскому языку, стремление совершенствовать свою речь. Воспитание у детей чувства гордости за богатую историю и культуру своего народа, осознанного отношения к изучению бурятского языка. 

Задачи: Образовательные: знакомство с обычаями и традициями бурят, бытом бурятского народа, детским песенным, стихотворным, сказочным фольклором, произведениями детской художественной литературы на бурятском языке, произведениями бурятских композиторов. Развивать монологическую и диалогическую бурятскую речь в процессе театральной игровой деятельности.

Воспитательные: формирование коммуникативных навыков. Работа над проектом требует взаимодействия между детьми, развиваются навыки общения, сотрудничества и командной работы. Воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к бурятскому языку, чувства сопричастности к сохранению его уникальности и чистоты. 

Содержание проекта

Подготовительный этап. На этапе подготовки педагоги подбирают методическую литературу, наглядно-дидактические материалы. Ведётся работа с родителями по различным направлениям реализации проекта.

Основной этап. Знакомство детей с бурятским фольклором: чтение сказок, поговорок, пословиц, слушание музыки, песен. С детьми ведутся беседы, проводится анализ прочитанной сказки. Пробуют импровизировать на тему знакомых сказок, придумать новую концовку, добавить новых персонажей.

Готовятся декорации, атрибуты, костюмы.

Заключительный. На заключительном этапе дети показывают спектакль родителям, детям других групп. Участвуют в городских конкурсах театральных постановок «Онтохоной ороноор аяншалга», «Серебряная Маска» и занимают призовые места.

Ожидаемый результат реализации проекта:

Дети интересуются произведениями искусства, высказывают собственную точку зрения, дают оценку произведению, проникаются теми чувствами, переживаниями,  которые несут в себе произведения искусства. Расширяют словарный запас и закрепляют знания новых слов бурятского языка. С помощью театрализованной деятельности учатся доброжелательно взаимодействовать друг с другом.

Проявлять инициативу и творчество в решении поставленных задач;

Список литературы

Артёмова Л.В. «Театрализованные игры дошкольников» М.: Просвещение, 1991

Щеткин А.В. «Театральная деятельность в детском саду. Для занятий с детьми 5–6 лет» (под ред. О.Ф. Горбуновой) (М.: Мозаика-Синтез, 2008)

Петрова Т.И., Сергеева Е.Л., Петрова Е.С. «Театрализованные игры в детском саду» (М.: Школьная пресса, 2000)

Спортивное развлечение «Сурхарбан»

Цель и задачи:

• знакомство детей с народными традициями;
• воспитание у детей уважение к культуре своего народа;
• формирование культуры здорового образа жизни среди дошкольников;
• развивать у детей взаимовыручку и взаимопомощь  при выполнении заданий в команде и соблюдения правил честной борьбы;
• воспитывать смелость, организованность, инициативность.

Предварительная работа в группах:

Беседы про обряды и обычаи бурятского народа, беседы о том, что означает «Сурхарбан», знакомство с репродукциями по теме «Сурхарбан». 

Оформление спортивной площадки: 

Флаг России,  Республики Бурятии, воздушные шары, плакат с названием праздника «Сурхарбан».

                                  Ход праздника Сурхарбан

Под песню «Сурхарбаан» муз. В.Дамбаева  дети  заходят на площадку

Ведущий: Здравствуйте, дорогие дети и взрослые!

Если кто-то начнет нас расспрашивать:

- Почему здесь собрался народ? –

По обычаю древнему нашему

Сурхарбан - состязанье идет.

Чтобы Земля не разделялась

На множество земель и стран.

Чтоб жизнь цвела и продолжалась,

Мы празднуем наш Сурхарбан.

А сейчас слово для приветствия предоставляется заведующей…..             

-  Сурхарбан – это достояние национальной культуры Бурятии. На него съезжаются все жители, земляки, чтобы под ясным солнечным небом пообщаться, встретиться с друзьями. Показать свои красивые национальные костюмы, послушать сказителей-улигершинов, станцевать зажигательный ехор. Ну и конечно же, посоревноваться в скачках, борьбе и стрельбе из лука. Сегодня наши ребята тоже покажут свою  силу, ловкость и сноровку. Мы с удовольствием сегодня с вами и споем и потанцуем.  Для открытия нашего праздника приглашаем капитанов команд поднять флаг Республики Бурятия

Под звуки гимна Бурятии флаг поднимается вверх на флагшток.

Ведущий: Праздник Сурхарбан  предлагаю считать открытым.  

                                    Танец –  группа №2

Ведущий: Самым главным боевым искусством у бурят была стрельба из лука. Метких стрелков называли «Мэргэнами». Показать свою меткость я приглашаю ребят из группы №

«Меткий глаз» - на выбор: метание мешочков в обруч, метание пластмассовых шариков в подвешенные обручи, дартс.

Ведущий: Любимым видом состязаний была борьба. Каждый улус, род и племя выставляли своих лучших баторов – борцов-богатырей. И сюда на площадку я приглашаю борцов группы №

 «Силачи» - Участники парами стоят в кругу, пытаясь вытолкнуть друг друга из круга. Оставшиеся в кругу ребята соревнуются между собой, пока не останется сильнейший.

Ведущий: Третьим видом состязаний были конные скачки. Конь для бурят был верным другом и помощником. Для участия в скачках приглашается группа №

«Скачки» - дети делятся на 2 группы, на деревянных  конях обегают конус, возвращаются, передают коня следующим.

Ведущий: Вот такие состязания были  на Сурхарбане. А в наше время в Сурхарбан добавили  волейбол, легкую атлетику, перетягивание каната, веселые старты, и многое другое. Для участия в следующем состязании приглашаются ребята группы №

«Перетягивание каната».

Ведущий: Сегодня спортивный праздник Сурхарбан объединил всех участников наших соревнований. Мы верим, что праздник Сурхарбан надолго останется в вашей памяти. Сурхарбан всегда был и останется удивительно привлекательным – радостным, как песня, сильным, как воля к победе и стремительным, как полет скакуна.

                             Дружный танец Ёхор. Танцуют все.

В финале праздника звучит гимн Бурятии, флаг с флагштока спускается.

Под спортивный марш дети покидают спортивную площадку.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребенка – детский сад «Оюна»

Летний бурятский народный

спортивный праздник

«Сурхарбан»

для детей и родителей старших групп

Выполнила: Нагуслаева В.Г.

музыкальный руководитель

Цель и задачи:

• Воспитание у детей народных традиций, уважение к культуре своего народа.
• Формирование культуры здорового образа жизни среди дошкольников.
• Развивать у детей взаимовыручку и взаимопомощь  при выполнении заданий в команде и соблюдения правил честной борьбы.
• Воспитывать смелость, организованность, инициативность.

Предварительная работа в группах:

Беседы – обряды и обычаи бурятского народа, что означает «Сурхарбан», знакомство с репродукциями по теме «Сурхарбан». 

Оформление спортивной площадки: 

Флаг России,  Республики Бурятии, воздушные шары, плакат с названием праздника «Сурхарбан».

Церемония открытия праздника Сурхарбан.

Под песню «Земля моя бурятская» В. Усовича участники и гости соревнований проходят на спортивную площадку и рассаживаются по своим местам.

Ведущий: Здравствуйте уважаемые спортсмены, болельщики и гости соревнований.

Сегодня  на площадке состоится спортивный праздник Сурхарбан, во время которого наши команды будут соревноваться в силе, ловкости, сноровке.

Для приветствия приглашаются команды участников соревнований.

Дети выходят в центр для построения.

Ведущий: Сегодня Сурхарбан – это достояние национальной культуры Бурятии. На него съезжаются все земляки, чтобы под ясным солнечным небом окунуться в увлекательнейшую историю своих предков.  Не обходится праздник без песен и плясок. В развлекательную программу Сурхарбана неизменно входят смотр народных костюмов, выступления национальных певцов и зажигательных танцовщиков ёхора. Ну и конечно же, какой праздник без спортивных мероприятий?  На сегодняшний день, кроме стандартных трех видов соревнований, в него входят волейбол, легкая атлетика, перетягивание каната, детская борьба, веселые старты, и многое другое.  Но как бы ни менялась программа мероприятий, Сурхарбан всегда был и останется удивительно привлекательным – радостным, как песня, сильным, как воля к победе и стремительным, как полет скакуна.

Вот и мы сегодня проводим праздник Сурхарбан,  в котором участвуют две команды старших групп со  своими родителями.

Мы приветствуем участников спортивного праздника Сурхарбан.

Юные спортсмены, сегодня в соревнованиях вы должны показать свою силу и доблесть. С честью пройти все спортивные испытания. А оценивать вас будут члены жюри. Поприветствуем судейскую коллегию……

Слово предоставляется заведующей…..

Ведущий: Поднять флаг Республики Бурятия.

Под звуки гимна Бурятии флаг поднимается вверх на флагшток.

Ведущий: Праздник Сурхарбан  считать открытым.  Сейчас наши команды пройдут круг почёта. И так, мы, начинаем!

Звучат фанфары, песня «Сурхарбаан»  музыка В. Дамбаева.

1 вид соревнований «Скачки»

Два взрослых участника скрещивают руки, на которых сидит ребёнок. Обегают препятствие, возвращаясь на первоначальное место.

Взрослый участник на спине переносит команду детей, соревнуясь с другим взрослым участником.

2 вид соревнований «Силачи»

Два участника стоят в кругу, пытаясь вытолкнуть, друг друга из круга.

3 вид соревнований «Сильные ноги»

Два участника садятся друг против друга, упираясь ногами в соперника в руках держа гимнастическую палку. Побеждает тот участник, который вытеснит соперника.

Ведущий: Пока наши участники готовятся к следующим соревнованиям, мальчики исполнят бурятский танец «Бухэ барилдаан».

Танец «Бухэ барилдаан».

4 вид соревнований «Меткий глаз»

Команды бросают дротики в мишень (Дартс), каждый участник по одному разу, побеждает та команда, у которой больше попаданий.

5 вид соревнований «Перетягивание каната».

Ведущий: следующий музыкальный номер  песня «Жаргал»  музыка Батуева Ж. А. исполняет вокальная группа «Голос Оюны».

Песня «Жаргал».

6 вид соревнований «Поймай хвост дракона»

Дети делятся на две команды, где каждая команда встает в форме тела дракона держась за пояс друг друга очень крепко. Первому ребенку одевается маска дракона - голова дракона. Последнему ребенку одевается хвост дракона. Задача каждой команды: голова дракона должна поймать свой хвост, при этом тело дракона не должно «расколоться».

Жюри подводит итоги соревнований.

Ведущий: Сегодня спортивный праздник Сурхарбан объединил всех участников наших соревнований. Мы верим, что праздник Сурхарбан надолго останется в вашей памяти. Слово для награждения участников предоставляется председателю жюри.

Дружный танец Ёхор.

В финале праздника звучит гимн Бурятии, флаг с флагштока спускается.

Под спортивный марш дети покидают спортивную площадку.

Познавательно-экологическое мероприятие «В гости к Байкалу»

Цель: формировать стремление детей к здоровому образу жизни. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе, изучать и закреплять основные навыки туризма, навыки поведения в чрезвычайной ситуации.

Задачи: 1. Способствовать освоению простейшими туристическими умениями и навыками: совершать пеший поход, двигаться в колонне по одному по установленной дистанции; выполнять технически грамотно разнообразные несложные препятствия.

2. Совершенствовать двигательные способности, направленные на укрепления здоровья, развивать выносливость организма.

3. Воспитывать бережное отношение к природе родного края и дружелюбные взаимоотношения между детьми.

4. Вызвать положительный эмоционально-психологический настрой и получить заряд бодрости.

Интеграция областей: познание, коммуникация, здоровье, физическая культура.

Предварительная работа:

- беседа с детьми о походах и туристах;

-  рассматривание картин;

- изучение знаков-правил поведения в природе;

- изучение лекарственных растений;

- оповещение родителей о проведении похода и необходимости обеспечить детей всем необходимым.

Организация:

Согласно маршруту, на территории детского сада размещаются персонажи-участники похода (сотрудники д/сада), со всеми необходимыми атрибутами и заданиями для детей.

Оборудование:

- костюмы для персонажей (Турист, Королева леса, Седой Байкал);

- детям спортивную обувь, кепки, рюкзак с водой;

- спортивное оборудование для испытаний;

- плакаты знаков поведения в природе;

- музыкальное оборудование.

- пустые пластиковые бутылки, тетрапакеты, фантики и т.п.

                                  Ход мероприятия:

Дети выходят из здания д\с с интервалом 5-10 мин.: подготовительные, старшие, средние, младшие. Звучит музыка « Вместе весело шагать…»

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Я – опытный турист, очень люблю путешествовать по родному краю. Самое лучшее для туриста — это друзья, природа и солнышко над головой! Ребята, а вы любите ходить в интересные походы? Тогда сегодня мы с вами отправимся в туристический поход на Байкал. Запомните, не каждого берут в поход, а только смелых, умных, выносливых, тех, кто знает “азбуку” туризма – его основные правила. Возможно, в пути вас ждут и новые знакомства…Согласны? Давайте знакомиться!

I этап: Знакомство с командами (название, девиз)

Ведущий: Ребята, перед тем как отправиться в поход, мы с вами повторим правила пребывания на природе.

II этап: Дети с ведущим и воспитателем, разглядывают плакаты, знаки о поведении в природе.

Ведущий:

 Друзья мои, пришло вам время отправляться в путь!  Я дам вам карту, чтобы вы не заблудились в пути. А чтобы настроение у нас всегда было хорошее и бодрое давайте повторим волшебную речевку:

Раз, два, три, четыре, пять,

Мы идем в поход опять

Так и тянет нас на волю

Приключения искать.

Только слабеньким друзья

В наш поход идти нельзя,

Вы сначала тренируйтесь

Бегайте и соревнуйтесь,

Посмотрите все на нас,

Мы туристы просто класс!

Дети с воспитателем отправляются на следующий этап: эстафеты, игры, загадки

                            «Экологический десант»

Ведущий: Что это?! Ребята, посмотрите, кто-то отдыхал и не убрал за собой мусор!

Разве можно вести себя так на природе? ( убирают мусор)

Ведущий: Молодцы, ребята! Никогда не оставляйте после себя мусор, забирайте его с собой. По пути к Байкалу вас ждут еще испытания и препятствия. Желаю вам их преодолеть, быть ловкими, смелыми и умными

    Дети с воспитателем продолжают путь:

  « Пройди болото» перепрыгивают из обруча в обруч

            « Перейти мост  над речкой»

III этап: Возле Байкальского леса детей встречает Королева леса.

Королева леса: Здравствуйте ребята! Я Королева леса, вы находитесь в моих владениях, где все растения и животные мои друзья, я их охраняю и защищаю от беды и вреда. Ребята, а вы знаете правила поведения в природе?

Дети: да, нельзя ломать и рвать растения, брать животных домой, оставлять не потушенный костер, только можно любоваться природой, слушать пение птиц.

Королева леса: Молодцы ребята, вы очень умные, хорошо знаете правила поведения в природе! А теперь ребята, я хочу проверить такие же вы ловкие и быстрые. Я приготовила для вас испытания.

Игра «В лесу»

Вы в дремучий лес зашли:

Ветви гнутся до земли.

Ниже, ниже наклонись,

Под ветвями проберись.

(Дети пролазают друг за другом под «спортивными воротиками».)

Королева леса: Молодцы ребята, справились с заданием. А теперь отгадайте мои загадки. (Дети отгадывают загадки о животных и говорят, где животное живет.)

Загадки:

1. Хитрая плутовка, рыжая головка, хвост пушистый – краса! А зовут ее ….. (Лиса, живет в норе)

2. Сердитый недотрога живет в глуши лесной. Иголок очень много, а нитки ни одной. (Еж, живет в норке).

3. С ветки на ветку, быстрый как мяч, скачет по лесу рыжий циркач. Вот на лету он шишку сорвал, прыгнул на ствол, и в дупло убежал. (Белка, живет в дупле).

4. Серовато, зубовато, по полю рыщет, телят, ягнят ищет. (Волк, живет в логово).

5. Хозяин лесной просыпается весной, а зимой спит в избушке снеговой. (Медведь, живет в берлоге).

6. Угадайте, что за шапка, меха целая охапка. Шапка бегает в лесу, у кустов грызет кору. (Заяц, живет под кустиком).

Королева леса: Какие вы молодцы, справились со всеми заданиями, пришла вам пора отправляться дальше в путь.

(Дети с воспитателем отправляются на следующий этап)

IV этап: В гости к Байкалу. Детей встречает Седой Байкал.

Седой Байкал: Здравствуйте ребята! Я видел, как вы проходили все этапы. Рад, что вы очень много знаете и умеете, вы настоящие защитники природы.

Воспитатель:  Байкал, сегодня мы у тебя в гостях на празднике и наши ребята подготовили для тебя подарок. (Дети показывают праздничный номер: танец, песня, стихотворение и т.д.)

Седой Байкал: Спасибо вам, ребята, порадовали старика! Очень я люблю веселье! А я для вас тоже подготовил небольшой сюрприз. (Байкал угощает детей морскими камушками (конфетами).)

Воспитатель:  Спасибо, батюшка Байкал. Наши дети всегда будут беречь и охранять тебя. До свидания, до новых встреч!

Программные задачи:

• закрепление представлений детей  о родном городе;
• совершенствовать  певческие навыки детей;
• развитие связной речи, памяти;
• развитие зрительного внимания и восприятия, тонкой моторики;
• воспитывать любовь к родному городу;
• воспитание активности детей, навыков сотрудничества в эстафетах, взаимопонимания.

Сценарий к Дню города «Любимый город Улан-Удэ»

Дети под музыку входят в музыкальный зал, садятся на стулья

Ведущая: Здравствуйте, дорогие ребята!

У каждого листочка, у каждого ручья

Есть главное на свете – есть Родина своя.

И там, где мы родились, где радостно живем,

Сибирские просторы мы Родиной зовем.

Ребята, как называется наш город? (ответы детей)

Как называют жителей нашего города? (ответы детей).

Завтра у каждого жителя нашего города,

у каждого улан-удэнца будет праздник. Потому что наш город Улан-Удэ отмечает свой день рождения, ему исполнилось…. лет. В этот день мы пожелаем  всем жителям нашего города счастья и здоровья, добра и радости.

Выходят дети, читающие стихи.

Макар: Родной Улан-Удэ, мой ласковый дом,
Навеки останешься в сердце моём.
И где бы я ни был, со мною всегда
Байкал, Селенга и мама моя!

Эмма: Улан-Удэ – любимый город,

Еще совсем душой ты молод.

Ты так велик, и так прекрасен,

С тобою день мой каждый ясен.

Ведущая: Ребята, предлагаю отправиться в небольшое путешествие, посмотрим, какие замечательные и красивые места есть в нашем городе.                                                          

                                  Презентация «Мой Улан-Удэ»

Ведущая: Как вы думаете, ребята, красивый наш город? (Да-а). Много красивых домов?

Мы с вами тоже попробуем построить дом из кубиков.

             ИГРА «Кто быстрее построит дом»

Две команды по 3-4 человека, у каждой команды кубики.             Под музыку начинают строить дом.

Ведущая: Молодцы, вы  построили очень красивые здания.                      А сейчас отгадайте одну загадку:

- Смотри, стоит огромный дом,

 Всегда полно народа в нем.

 Но больше всех детишек:

 Девчонок и мальчишек!  (Детский сад)

                          Стихи про детский сад

                            Песня «Детский сад»

Ведущая: А сейчас мы проверим, кто быстрее всех утром приходит в детский сад.

              ИГРА-ЭСТАФЕТА «Кто быстрее?».

Две команды. Участники добегают до «детского сада», возвращаются в команду, передают эстафету следующему.

Ведущая: Очень весело, ребята, с вами петь и танцевать. День рожденья города сегодня отмечать.

А какой же день рождения без вкусного торта? А может, мы с вами испечем необыкновенный торт?

Игра-эстафета «Испеки торт»

Две команды по 6 человек переносят игрушечные кусочки торта с одной тарелки на другую.

 ИГРА «ТОРТ»

Все дети берутся за руки и выстраиваются «цепочкой», первой становится ведущая. По команде дети начинают «печь торт» - Ведущая ведёт всех за собой «змейкой», «закручивая» всю цепочку, до тех пор, пока не получится большой «торт». Руки не расцеплять!

Ведущая: Вот так торт получился! Дети, а с чем же у нас торт?

Дети: С ананасом, джемом, кремом, ягодами и т.д.

Ведущая: А чего не хватает на торте? Конечно, свечек! Поднимите руки вверх. Вот сколько свечек! А теперь я подую на свечки, а вы бегите на свои места.                  

Ведущая: Наш праздник завершается, но мы грустить не будем,

Пусть будет мирным небо на радость добрым людям!

                      Песня «Улан-Удэ»