Перспективный план развития профессиональных компетенций

Опубликовано 05.03.2023 - 22:46 - Горина Милана Валерьевна

План самообразования  учителя начальных классов  Гориной Миланы Валерьевны на 2020 – 2025 гг.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл План самообразования учителя начальных классов Гориной Миланы Валерьевны 2020 – 2025 гг.19.85 КБ
Файл no_27_-_od_ot_20.01.2020_prikaz_na_seminar.docx30.41 КБ

Предварительный просмотр:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №4»

РАССМОТРЕНО

на заседании ШМО

МБОУ СОШ №4

Протокол № ______

от «____» ___________2020 г.

СОГЛАСОВАНО

зам. директора по методической работе МБОУ СОШ №4

___________Н.П.

Санникова

УТВЕРЖДЕНО

Директор МБОУ СОШ №4_____________В.М. Репский

Приказ № ______

от «____» ___________2020 г.

План самообразования

учителя начальных классов

Гориной Миланы Валерьевны

2020 – 2025 гг.

г. Ханты-Мансийск

2020 г.

ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ

Учителя начальных классов МБОУ СОШ №4

Гориной Миланы Валерьевны

МБОУ СОШ №4 работает над проблемой:

Совершенствование профессиональной компетентности педагогов как фактра повышения качества образования

Тема самообразования: Развитие творческих способностей учащихся в рамках реализации ФГОС.

Цель: Раскрытие творческих способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире..

Задачи:

  1. повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;
  2. внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся.
  3. использование технологии проектной деятельности с целью формирования УУД;
  4. воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности;
  5. разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов.

Перечень вопросов по самообразованию:

  • изучение психолого-педагогической литературы;
  • разработка программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
  • проектная и исследовательская деятельность;
  • анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;
  • планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.

Актуальность определяется тем, что данная проблема сделала необходимым поиск видов детской деятельности оптимальных с точки зрения формирования творчества. Следовательно, при целенаправленном и систематическом ознакомлении детей с тем или иным видом деятельности, к которому они проявляют интерес, приведёт к полноценному формированию эмоциональной сферы ребёнка, что в свою очередь даёт возможность достичь гармонии личности. Талантливые, одарённые люди являются мощным ресурсом общественного развития, способным раскрыть перед страной перспективы социально – экономического, культурного и духовно – нравственного преображения.

Предполагаемый результат:

  • разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС;
  • формирование у ученика внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия,
  • формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;
  • повышение качества преподаваемых предметов;
  • участие в педсоветах, семинарах, в работе школьного и городского МО учителей начальных классов;
  • умение оказать практическую помощь коллегам.

Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях МО и педсовете, участие в профессиональных конкурсах.

Форма самообразования: (индивидуальная, групповая, коллективная)

Этапы работы над темой

Этапы

Содержание работы

Сроки

Практическая деятельность

Диагностический

Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта

2020-2021 г.

Изучение ФГОС начального общего образования.
Курсы повышения квалификации.
Изучение  психолого-педагогической литературы: «Примерная основная образовательная программа образовательных учреждений».

Прогностический

Определение целей и задач темы.
Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.
Прогнозирование результатов

2020-2021г.

Участие в тренинге личностного роста «Работа в команде. Законы установления партнёрских отношений» и семинарах для учителей начальных классов
Выступление на МО «Реализация различных образовательных технологии, как средство формирования УУД в рамках ФГОС»

Практический

Внедрение опыта работы.
Формирование методического комплекса.
Корректировка работы.

2020-2024 г.

Выступление на педсовете «Образовательная деятельность, как средство формирования УУД».
Выступления на заседаниях МО «Внеурочная деятельность» (из опыта работы). Участие в Дне открытых дверей (проведение открытых уроков, круглого стола для родителей).
Участие в олимпиадах, конкурсах.

Обобщающий

Подведение итогов
Оформление результатов работы

2024-2025 г.

Участие в работе городского МО учителей начальных классов и в проведении семинаров.
Участие и результаты в муниципальных,  всероссийских конкурсах и олимпиадах
Участие в работе школьного сайта.
Консультативная помощь учителям и учащимся.

Внедренческий

Распространение опыта работы

2020-

2025 г..

Ведение персонального сайта.
Публикации на сайтах «nsportal»

Представление своего педагогического опыта на Всероссийском фестивале «Открытый урок»

 

Список использованной литературы:

1.Как проектировать УУД в начальной школе. От действия к мысли: пособие для учителя./ под редакцией А.Г.Асмолова.-М:Просвещение, 2010г.

2.Пахомова Н.Ю. Методология учебного проекта. /Учитель №1, 2000г.

3.Постоева Е.С., Шевердин И.В. Презентация «Технология проектной деятельности». Курск: издательство «Учитель», 2006 г.



Предварительный просмотр:

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ

ГОРОДА ХАНТЫ - МАНСИЙСКА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 4»

(МБОУ СОШ №4)

                                                           

П Р И К А З

20 января 2020 года                                                                                            № 27 - ОД 

г. Ханты - Мансийск

О проведении семинара

«Успехи и пути решения проблем инклюзивного образования в МБОУ СОШ№4»

На основании плана работы МБОУ СОШ№4 пилотной площадки по реализации проекта инклюзивного образования ХМАО – «Инклюверсариум» на 2019-2020 учебный год

           ПРИКАЗЫВАЮ:

  1. Провести 20.01.2020г. семинар «Успехи и пути решения проблем инклюзивного образования в МБОУ СОШ№4» для педагогов МБОУ СОШ №4.
  2. Утвердить программу проведения Семинара (Приложение 1).
  3. Возложить организацию и проведение Семинара на заместителя директора по УВР Чепчину Н.В.
  4. В соответствии с программой подготовить выступление и выступить на Семинаре следующим специалистам:

3.1.Чепчиной Н.В., заместителю директора по УВР;

3.2.Миняйло К.О., педагогу психологу;

3.3. Смирновой Я.Н., педагогу-психологу;

3.4. Холопченко Д.А., учителю-логопеду;

3.5.Индралиевой Ю.Т., учителю начальных классов;

3.6.Гориной М.В., учителю начальных классов;

3.7.Волик Н.В., учителю начальных классов;

3.8.Шаповалу А.С., учителю физической культуры;

3.9.Левановой Л.Д., педагогу дополнительного образования;

5.  Утвердить список участников Семинара (Приложение 2).

6. Обеспечить фото- и видеосъёмку: Леванову А.В., педагогу доп. образования.

7. Ответственность за выполнение приказа возложить на зам. директора по УВР Чепчину Н.В.

8. Контроль за исполнением настоящего приказа оставляю за собой.

Директор                                                                                                               В.М. Репский

Исполнитель:

Зам. директора по УВР

Чепчина Надежда Витальевна

Тел:388-404, доб. 203

Приложение 1

к Приказу № 27 – ОД от 20.01.2020г.

Программа

Семинара «Успехи и пути решения проблем инклюзивного образования в

МБОУ СОШ№4»

Направление семинара-совещания: оказание методической помощи педагогам по организации образовательной деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью.

Цель семинара - совещания: повышение профессиональной компетентности педагогов по вопросам работы с детьми с ОВЗ.

Категория слушателей: руководители, педагоги и специалисты ППк.

  № п/п

Время

Тема

Докладчик

1.

8.40 - 09.00

Регистрация участников

Пленарное заседание:

2.

09.00 - 09.20

«Опыт, успехи и проблемы инклюзивного образования в МБОУ СОШ№4»

Чепчина Надежда Витальевна, зам. директора УВР МБОУ СОШ №4

3.

09.20-09.30

«Организация работы на уроках русского языка и литературы для детей с ОВЗ в начальной школе»

Индралиева Юлианна Тахировна, учитель начальных классов

4.

09.30 - 09.40

 «Достижения детей с ОВЗ через внеклассную работу и внеурочную деятельность»

Горина Милана Валерьевна, учитель начальных классов

5.

09.40 - 09.50

«Особенности работы с детьми РАС»

Волик Наталья Владимировна, учитель начальных классов

6.

09.50-10.00

«Психолого-педагогические рекомендации для педагогов по эффективной работе с детьми ОВЗ»

Миняйло Кристина Олеговна, Смирнова Яна Николаевна, педагоги психологи

7.

10:00-10:10

« Приемы развития межполушарного взаимодействия»

Холопченко Д.А., учитель-логопед

8.

10:10-10:17

«Методы и приемы работы с детьми ОВЗ на уроках физической культуры»

Шаповал Александр Сергеевич, учитель физической культуры

9.

10:17-10:25

«Музыкальная деятельность как средство коррекционного развития при обучении и воспитании детей с ограниченными возможностями здоровья»

Леванова Люция Дамировна, педагог дополнительного образования

10.

10:25-10:30

Подведение итогов

Чепчина Надежда Витальевна, зам. директора УВР МБОУ СОШ №4

Приложение 2

к Приказу № 27 – ОД от 20.01.2020г.

Список участников Семинара

Бахарева Светлана Анатольевна

Бесогонова Алена Петровна

Веденяпина Раиса Геннадьевна

Горных Ксения Николаевна

Добродеева Мария Владимировна

Ершова Елена Николаевна

Исакова Раиса Александровна

Жамкачиева Марина Анатольевна

Ильиных Светлана Алексеевна

Карасева Ольга Вячеславовна

Килина Ольга Николаевна

Колегова Наталья Азатовна

Комогорцева Галина Матвеевна

Костоломова Надежда Николаевна

Леванов Андрей Владиславович

Мошкина Анастасия Николаевна

Оплетаева Лариса Владимировна

Питухина Милана Владимировна

Рязанцева Татьяна Николаевна

Рахматулина Миниса Газизовна

Серпутович Наталья Ивановна

Троценко Елена Михайловна

Хайруллина Аниса Мансуровна

Юдина Галина Валерьевна

Юсупова Римма Кавеевна

С приказом № 27 – ОД от 20 января 2019 года ознакомлены:

№

Ф.И.О.

Дата

Подпись

Бахарева Светлана Анатольевна

Бесогонова Алена Петровна

Веденяпина Раиса Геннадьевна

Волик Наталья Владимировна

Горина Милана Валерьевна

Горных Ксения Николаевна

Добродеева Мария Владимировна

Ершова Елена Николаевна

Индралиева Юлианна Тахировна

Исакова Раиса Александровна

Жамкачиева Марина Анатольевна

Ильиных Светлана Алексеевна

Карасева Ольга Вячеславовна

Килина Ольга Николаевна

Колегова Наталья Азатовна

Комогорцева Галина Матвеевна

Костоломова Надежда Николаевна

Леванова Люция Дамировна

Леванов Андрей Владиславович

Миняйло Кристина Олеговна

Мошкина Анастасия Николаевна

Оплетаева Лариса Владимировна

Питухина Милана Владимировна

Рязанцева Татьяна Николаевна

Рахматулина Миниса Газизовна

Серпутович Наталья Ивановна

Смирнова Яна Николвевна

Троценко Елена Михайловна

Хайруллина Аниса Мансуровна

Холопченко Дария Анатольевна

Чепчина Надежда Витальевна

Юдина Галина Валерьевна

Юсупова Римма Кавеевна

Шаповал Александр Сергеевич