Инновационная деятельность
- в реализации Комплексной программы по развитию личностного потенциала обучающихся в МБОУ «Лицей №2», 2020-2021;
- в реализации программы «Успешное поколение» по направлению «Развитие системы профессиональной ориентации на уровне образовательной организации»;
- в деятельности форсайт-центра «Городской STEAM-центр» (член жюри хакатона «Цифровой прорыв»), 2022-2023
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 doimp_prikaz_no_1240_o_statuse_oo_plane_meropriyatiy_razvitie_lichnostnogo_potentsiala.pdf | 136.15 КБ |
 sizova.pptx | 915.92 КБ |
| sostav_konkursnyh_komissiy_konkursa_shagaleeva.pdf | 127.54 КБ |
| zhyuri.pdf | 95.2 КБ |
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Управленческий проект «Комфортная развивающая образовательная среда МБОУ «Лицей №2» как условие развития личностного потенциала субъектов образовательных отношений» (2019-2022гг) Одна из задач управленческого проекта- развитие и обновление инфраструктуры лицея предметно-пространственной среды. Разработка единичных индивидуальных проектов административной командой, педагогами и обучающимися.
Педагогическое направление проекта Проект будет реализовываться по следующим направлениям: организационно-техническое культурологическое социально-эмоциональное
Решаемая проблема проекта
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА создание дизайн - проекта оформления пространства коридоров, обеспечивающего общекультурное воспитание обучающихся эстетическими предметно-развивающими средствами.
ЦЕЛЕВАЯ ГРУППА ПРОЕКТА Обучающиеся 6-х классов
Основная идея проекта – Образовательная среда должна способствовать обеспечению комфортности существования и развития детей и взрослых, личностному росту субъектов среды. Одним из показателей качества является направленность образовательного процесса на раскрытие и развитие личного потенциала каждого ребенка. Выявление и организация адекватных потребностям и возможностям ребенка средовых условий призваны сделать современную образовательную среду: комфортной; эмоционально насыщенной; обеспечивающей благоприятный режим, ритм и темп жизнедеятельности; расширяющей познавательные возможности; стимулирующей различные виды активности; побуждающей к самостоятельности и творчеству; здоровьесберегающей . Перечисленные характеристики можно рассматривать как набор требований к организации современной образовательной среды, а также они могут составлять группу общих принципов для ее проектирования и моделирования. современный человек представляется нам активным, интересным в общении, здоровым, культурным. Воспитанию такой личности будут способствовать многофункциональные, удобные, эстетически оформленные помещения лицея, доброжелательная атмосфера и уютная обстановка . Качество обучения и культуры школьника должно быть подкреплено благоприятным предметно-развивающим пространством.
ЗНАЧИМЫЕ ПРОДУКТЫ ПРОЕКТА Реализация дизайн-проекта, организация Советов лицеистов в оказании помощи обучающимся 6 класса в проектировании зон. Проведение акции « Взял книгу принеси другую»
Личный вклад педагога в изменении в ОУ Создание и реализация дизайн-проекта. Работа с родительской общественностью и административной командой по реализации данного проекта
Технологии/методы Проектная технология Технология « Соглашение»
Представление результатов педагогического проекта Защита дизайн-проекта на Совете лицеистов и Управляющем совете перед директором лицея.