Деятельность учителя по реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ

Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе модифицированной дополнительной общеобразовательной программы «ГТО» физкультурно-спортивной направленности. Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа «ГТО » составлена в соответствии с требованиями Федерального закона от №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», с требованиями и нормами СанПин ,

Программа разработана с учётом «Закона об образовании в Российской Федерации» от 2012 г. №273 - ФЗ, письмом Минобрнауки РФ от № 06 -1844 «О Примерных требованиях к программам дополнительного образования детей», СанПиН «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей».

Актуальность программы В системе физического воспитания школьников одним из направлений является внеклассная работа. Основу ее составляет организация работы школьной спортивной секции. Разрабатывая данную программу, мы ставим перед собой цель - воспитание достойных граждан своей страны. Умное, здоровое, сильное поколение, которое уважает свою Родину и готово трудиться на ее благо. Мы стремимся достичь этой цели, реализуя различные направления внеурочной деятельности. Восстановление норм ГТО – возвращение лучших традиций страны, которое в свое время оказало положительное влияние на молодежь. Наша задача – создать необходимые условия для развития физического потенциала нынешних представителей будущего России.

Новизна новизна данной программы состоит в том, что в ней прослеживается углубленное изучение различных видов спортивной подготовки с применением специальных упражнений на развитие координационных способностей, силы, силовой выносливости, беговой выносливости, скорости в беге, овладение техникой двигательных действий и тактическими приемами в игровой деятельности. Важным условием выполнения данной программы является сохранение ее образовательной направленности.

Цель занятий – сохранение здоровья нации, возрождение и развитие традиций физической культуры и массового спорта для граждан Российской Федерации, совершенствование физкультурно-оздоровительной и спортивной работы с населением.

Задачи:

- пропаганда здорового образа жизни среди населения;

- повышение интереса молодежи к развитию физических и волевых качеств, готовности к защите отечества;

- осуществление контроля за уровнем физической подготовки и степенью владения практическими умениями физкультурно-оздоровительной и прикладной направленности;

- организация культурно-спортивного и массового досуга школьника.

Планируемые результаты

Данная рабочая программа для 2-9 классов направлена на достижение учащимися личностных, мета предметных и предметных результатов по внеурочной деятельности.

Универсальными компетенциями учащихся на этапе начального общего образования по внеурочной деятельности являются:

• умение организовать собственную деятельность, выбирать и использовать средства для достижения её цели;
• умения активно включаться в коллективную деятельность, взаимодействовать со сверстниками в достижении общих целей;
• умения доносить информацию в доступной, эмоционально-яркой форме в процессе общения и взаимодействия со сверстниками и взрослыми людьми.

Личностными результатами освоения учащимися содержания программы являются следующие умения:

• активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;
• проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;
• проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;
• оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы.

Мета предметными результатами освоения учащимися содержания программы являются следующие умения:

• характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;
• находить ошибки при выполнении упражнений, отбирать способы их исправления;
• общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;
• обеспечивать защиту и сохранность природы во время активного отдыха и занятий физической культурой;
• организовывать самостоятельную деятельность с учётом требований её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;
• планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;
• анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;
• видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека;
• оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;
• управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;
• технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.

Предметными результатами освоения учащимися содержания программы являются следующие умения:

• планировать занятия физическими упражнениями в режиме дня, организовывать отдых и досуг с использованием средств физической культуры;
• излагать факты истории развития физической культуры, характеризовать её роль и значение в жизнедеятельности человека, связь с трудовой и военной деятельностью;
• представлять физическую культуру как средство укрепления здоровья, физического развития и физической подготовки человека;
• измерять (познавать) индивидуальные показатели физического развития (длину и массу тела), развития основных физических качеств;
• оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательно и уважительно объяснять ошибки и способы их устранения;
• организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;
• бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;
• организовывать и проводить занятия физической культурой с разной целевой направленностью, подбирать для них физические упражнения и выполнять их с заданной дозировкой нагрузки;
• характеризовать физическую нагрузку по показателю частоты пульса, регулировать её напряжённость во время занятий по развитию физических качеств;
• взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований;
• в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;
• подавать строевые команды, вести подсчёт при выполнении общеразвивающих упражнений;
• находить отличительные особенности в выполнении двигательного действия разными учениками, выделять отличительные признаки и элементы;
• выполнять акробатические и гимнастические комбинации на необходимом техничном уровне, характеризовать признаки техничного исполнения;
• выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;
• применять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях.

Направленность

физкультурно-спортивной направленности

Уровень программы базовый. Рассчитан, как правило, на учащихся 2-9классов. Состав группы 10-12 человек.

Форма обучения – очная.

Объём программы рассчитан на 1 год, в период с сентября по май месяц учебного года.

Сроки реализации освоения программы определяются содержанием программы и обеспечивают достижение планируемых результатов при режиме занятий: 1 год обучения,1 раз в неделю, по 1 академическому часу в неделю, 35 недель.

Обоснованность комплектования учебных групп – ребята, имеющие склонности к физической культуре в возрасте от 8 до 15 лет, не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья. Обучение производится в разновозрастных группах. Состав групп постоянен.

Педагогическая целесообразность программы по общей физической подготовке заключается в том, что занятия по ней дисциплинируют, воспитывают чувство коллективизма, волю, целеустремленность, являются хорошей школой движений. Проводятся с целью укрепления здоровья и закаливания занимающихся; достижения всестороннего развития, широкого овладения физической культурой; приобретения умения и навыков самостоятельно заниматься; развитие физических качеств: силы, быстроты, выносливости, ловкости; обучение разнообразным комплексам акробатических, гимнастических, легкоатлетических упражнений.

Отличительная особенность: В программе представлены контрольные тесты для школьников по физической подготовленности, а также методическое обеспечение и литература. Содержание видов спортивной подготовки определено, исходя из содержания федеральной программы «Готов к Труду и Обороне» (ГТО).

Особенностью организации образовательного процесса является проведение занятий в групповой форме с ярко выраженным индивидуальным подходом, чтобы создать оптимальные условия для их личностного развития.

Материально-техническое обеспечение

Для реализации программы необходимо: гимнастические маты, скакалки, мячи набивные, аптечка, свисток, секундомер, беговые дорожки 60,100м,прыжковый сектор, сектор для метания, высокая перекладина.

Календарно-учебный график:

1. Дата начала и окончания учебного года: –

2. Продолжительность учебного года:

- 1 четверть: с по (8 недель 4 дня).

- 2 четверть: с по (7 недель).

- 3 четверть: с по (9 недель 3 дня).

- 4 четверть: с по (8 недель 3 дня).

3. Сроки и продолжительность каникул:

- осенние: с по 2020 (7 дней).

- зимние: с по (14 дней).

- весенние: с по (7 дней).

4. Сроки проведения итоговой промежуточной аттестации:

Конец мая.

Методическое обеспечение программы

На занятиях используются: газета «Советский спорт», журнал Физкультура и спорт», видеодиски .

Контрольные испытания: сдача норм ГТО.

Список литературы для педагога

1. 2014 г. Правительство РФ разработало и приняло ряд документов, направленных на воссоздание комплекса ГТО: Постановление Правительства РФ № 540, Положение о ГТО, Указ Президента о ГТО.

#1050;омплекс ГТО: Путь к успеху. Самарское региональное отделение партии «Единая Россия»

3. Жуйков В.П.: Педагогическое и методическое сопровождение регионального физкультурного комплекса "Готов к труду и обороне". - Белгород: БелГУ, 2006

#1052;ихайлов В.В.: Путь к физическому совершенству. - М.: Физкультура и спорт, 1989

#1054;сипов И.Т.: Ступень "Здоровье в движении". - М.: Физкультура и спорт, 1987

#1059;ткин В.Л.: ГТО: техника движений. - М.: Физкультура и спорт, 1987

#1054;городников Б.И.: Туризм и спортивное ориентирование в комплексе ГТО. - М.: Физкультура и спорт, 1983

#1050;омитет по физической культуре и спорту при Совете Министров СССР: Всесоюзный физкультурный комплекс "Готов к труду и обороне СССР" . - М.: Физкультура и спорт, 1982

#1059;варов В.А.: К стартам готов! - М.: Физкультура и спорт, 1982

#1057;ост.: А.А. Светов, Н.В. Школьникова: Физическая культура в семье. - М.: Физкультура и спорт, 1981

#1057;ост.: В.В. Горбунов, В.А. Муравьёв: Здоровье народа-богатство страны. - М.: Физкультура и спорт, 1981

#1055;од ред. В.У. Агеевца: ГТО-это здоровье. - М.: Физкультура и спорт, 1980

#1055;од ред. Л.К. Балясной; Сост. Т.В. Сорокина: Воспитание школьников во внеучебное время. - М.: Просвещение, 1980

#1041;огатиков В.Ф.: Спортсмены профсоюзов накануне Олимпиады -80. - М.: Профиздат, 1979

#1043;орбунов В.В.:Все на старты ГТО. - М.: Физкультура и спорт, 1978

#1050;омитет по физической культуре и спорту при Совете Министров СССР: Всесоюзный физкультурный комплекс "Готов к труду и обороне СССР" (ГТО). - М.: Физкультура и спорт, 1978

#1050;омитет по физической культуре и спорту при Совете Министров СССР: Комплекс ГТО, IV ступень. - М.: Физкультура и спорт, 1978

#1052;уравьёв В.А.:От значка ГТО к олимпийской медали. - М.: Физкультура и спорт, 1978

#1057;метанин Е.К.: Спорт - помощник хлебороба. - М.: Физкультура и спорт, 1978

20. Почётный значок. - М.: Советская Россия, 1977

#1061;арабуга Г.Д.: Всесоюзный физкультурный комплекс ГТО. - Л.: Знание, 1976

#1057;ост. В.А. Ивонин; Б. Авдеев, С. Войцеховский, А. Галли и др.: ГТО на марше. - М.: Физкультура и спорт, 1975

#1050;омитет по физической культуре и спорту при Совете Министров СССР: Всесоюзный физкультурный комплекс "Готов к труду и обороне СССР" . - М.: Физкультура и спорт, 1974

Учебно-тематическое планирование

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа разработана на основе модифицированной дополнительной общеобразовательной программы «Мини-футбол» физкультурно-спортивной направленности.Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа «Мини-футбол » составлена в соответствии с требованиями Федерального закона от №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», с требованиями и нормами СанПин ,

Программа разработана с учётом «Закона об образовании в Российской Федерации» от 2012 г. №273 - ФЗ, письмом Минобрнауки РФ от № 06 -1844 «О Примерных требованиях к программам дополнительного образования детей», СанПиН «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей».

Актуальность программы

состоит в том, что футбол – популярный вид спорта. А через заинтересованность учащихся в футболе есть возможность реализовать цель данной программы, а именно развить психические и физические качества ребенка, мотивировать его к здоровому образу жизни.

Новизна данной программы состоит в том, что в ней прослеживается углубленное изучение различных видов спортивной подготовки с применением специальных упражнений на развитие координационных способностей, силы, силовой выносливости, беговой выносливости, скорости в беге, овладение техникой двигательных действий и тактическими приемами в игровой деятельности. Важным условием выполнения данной программы является сохранение ее образовательной направленности.

Цель программы:

формирование устойчивых мотивов и потребностей в бережном отношении к своему здоровью, целостном развитии физических и психических качеств, творческом использовании средств физической культуры в организации здорового образа жизни.

Задачи:

Образовательные:

- формирование культуры движений, обогащение двигательного опыта физическими упражнениями с общеразвивающей и корригирующей направленностью, техническими действиями и приемами в футболе;

- освоение знаний о футболе, его истории и о современном развитии, роли в формировании здорового образа жизни;

- обучение навыкам и умениям в данной деятельности, самостоятельной организации занятий физическими упражнениями;

- овладение техникой передвижений, остановок, поворотов и стоек;

- освоение ударов по мячу и остановок мяча;

-овладение игрой и комплексное развитие психомоторных способностей;

- освоение техники ведения мяча;

- освоение техники ударов по воротам;

- закрепление техники владения мячом и развитие координационных способностей;

- освоение тактики игры.

Развивающие:

- укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и повышение функциональных способностей;

- развитие выносливости;

- развитие скоростных и скоростно-силовых способностей.

Воспитательные:

- воспитание положительных качеств личности, соблюдение норм коллективного взаимодействия и сотрудничества в соревновательной деятельности;

- воспитание чувства товарищества, чувства личной ответственности;

- воспитание нравственных качеств по отношению к окружающим;

- приобщить воспитанников к здоровому образу жизни и гармонии тела.

Планируемые результаты

знать:

− основы истории развития мини-футбола в России;

− сведения о строении и функциях организма человека;

− правила игры в мини-футбол;

− особенности развития физических способностей на занятиях.

уметь:

− выполнять бег 30 м на время.

− выполнять прыжок в длину с места.

− выполнять кросс без учета времени.

− выполнять поднимание туловища за 30 сек.

− выполнять бег 30 м /5х6/

− выполнять ведение мяча в движении шагом.

− выполнять ведение и передачи мяча.

Направленность

физкультурно-спортивной направленности

Уровень программы базовый. Рассчитан, как правило, на учащихся 2-6классов. Состав группы 10-12 человек.

Форма обучения – очная.

Объём программы рассчитан на 2 года, в период с сентября по май месяц учебного года.

Сроки реализации освоения программы определяются содержанием программы и обеспечивают достижение планируемых результатов при режиме занятий: 2 года обучения,2 раза в неделю, по 2 академических часа в неделю, 37 недель.

Обоснованность комплектования учебных групп – ребята, имеющие склонности к физической культуре а также устойчивого желания заниматься мини-футболом в возрасте от 8 до 13 лет, не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья. Обучение производится в разновозрастных группах. Состав групп постоянен.

Педагогическая целесообразность Программа «Мини-футбол» создает максимально благоприятные условия для раскрытия и развития не только физических, но и духовных способностей ребенка, его самоопределения.

Мини-футбол – спортивная командная игра, которая является наиболее комплексным и универсальным средством развития ребенка.

Специально подобранные игровые упражнения, выполняемые индивидуально, в группах, командах, задания с мячом создают неограниченные возможности для развития, прежде всего координационных (ориентирование в пространстве, быстрота реакций, перестроения двигательных действий, точность дифференцирования и оценивания пространственных, временных и силовых параметров движений, способность к согласованию отдельных движений в целостные комбинации) и кондиционных (силовых, выносливости, скоростных) способностей, а также всевозможных сочетаний этих групп способностей.

Отличительная особенность: образовательной программы заключается в организации учебного процесса, который включает в себя не только занятия с педагогом в зале, но и активную самостоятельную тренировочную деятельность. Программа подходит для занимающихся различной степени физической подготовленности.

Особенностью организации образовательного процесса является проведение занятий в групповой форме с ярко выраженным индивидуальным подходом, чтобы создать оптимальные условия для их личностного развития. При комплектовании групп учитывается подготовленность и возрастные особенности учащихся. Вид занятий определен содержанием программы и предусматривает практические и теоретические занятия, соревнования и другие виды учебных занятий. На занятиях создана структура деятельности, создающая условия для физичес кого развития воспитанников и предусматривающая их дифференциацию по степени одаренности.

Учебный план

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

1. Теоретические знания

1) Краткий обзор возникновения и развития мини-футбола.

Год рождения мини-футбола. Основатель игры в футбол. Родина мини-футбола. Первые шаги мини-футбола в мире и у нас в стране. Развитие мини-футбола среди школьников. Описание игры.

2) Значение занятий физической культурой и спортом. Физическая подготовка и ее роль в футболе. Рациональный суточный режим. Режим дня и питание. Личная гигиена: уход за телом, закаливание, простейшие приемы самомассажа. Утренняя гимнастика. Гигиена одежды, обуви. Гигиенические требования к инвентарю и спортивной форме. Зависимость появления травм от неправильного отношения к гигиеническим требованиям.

Понятие о тренировке и спортивной форме. Общее понятие о строении и функциях организма человека, взаимодействие систем организма. Костная система и ее развитие. Связочный аппарат и его функции. Влияние физических упражнений на увеличение мышечной массы и подвижность суставов. Влияние физических упражнений на систему дыхания. Дыхание в процессе занятий футболом. Подвижность суставов. Спортивная тренировка, как процесс совершенствования функций организма. Профилактика травм, оказание первой медицинской помощи. Травмы и их разновидности. Причины возникновения травм. Ушибы, растяжения, разрывы мышц, связок, сухожилий. Кровотечения, их виды и меры остановки. Восстановительные процессы и их активизация. Врачебный контроль и самоконтроль.

3) Правила соревнований.

Состав команды, замена игроков. Права и обязанности игроков. Правила игры. Основы судейской терминологии и жеста. Виды соревнований. Понятие о методике судейства. Соревнования по волейболу среди школьников.

2. Практические занятия

Современный мини-футбол предъявляет высокие требования к двигательным способностям и функциональным возможностям спортсмена. Для этого необходимо всестороннее развитие физических качеств. Физическую подготовку подразделяют на общую и специальную. Значение общей и специальной физической подготовки для поднятия и укрепления функциональных возможностей организма и развития специальных физических качеств - быстроты, выносливости, ловкости, силы, гибкости. Средствами физической подготовки являются упражнения из других видов спорта и подвижные игры.

Общая физическая подготовка.

Строевые упражнения. Команды для управления группой. Понятие о строе и командах. Шеренга, колонна, фланг, дистанция и интервал. Виды строя: в одну, в две шеренги, в колонну по одному, по два. Сомкнутый и разомкнутый строй. Виды размыкания, перестроения. Предварительная и исполнительная части команд. Основная стойка. Действия в строю на месте и в движении: построение, выравнивание строя, расчет в строю, повороты и полуобороты, размыкание и смыкание строя, перестроение шеренги и колонны в строю. Походный и строевой шаг. Переход с шага на бег и с бега на шаг. Изменение скорости движения. Остановка во время движения шагом и бегом.

Гимнастические упражнения. Упражнения без предметов: для мышц рук и плечевого пояса. Для мышц ног, брюшного пресса, тазобедренного сустава, туловища и шеи.

Упражнения с предметами - со скакалками, резиновыми мячами, набивными мячами (1-2 кг), гантелями. Упражнения в парах, держась за мяч, упражнения в сопротивлении. Чередование упражнений руками, ногами - различные броски, выпрыгивание вверх с мячом, зажатым голеностопными суставами; в положении сидя, лежа -поднимание ног с мячом. Упражнения с гимнастическими поясами, гантелями, резиновыми амортизаторами. Упражнения на гимнастических снарядах. Лазанье по гимнастической стенке, канату. Ходьба по бревну. Смешанные висы.

Упражнения для мышц туловища и шеи. Упражнения без предметов, индивидуальные, в парах (наклоны вперед, назад, вправо, влево, наклоны и повороты головы).

Упражнения для мышц ног, таза, брюшного пресса. Упражнения без предметов индивидуальные и в парах (приседания в различных исходных положениях, подскоки, ходьба, бег). Упражнения с набивными мячами: приседания, выпады, прыжки, подскоки. Упражнения с гантелями - бег, прыжки, приседания. Упражнения со скакалкой. Прыжки в высоту с прямого разбега (с мостика) согнув ноги через планку (веревочку). Высокие дальние прыжки с разбега через препятствия без мостика и с мостика. Прыжки с трамплина (подкидного мостика) в различных положениях, с поворотом. Опорные прыжки.

Акробатические упражнения. Кувырки вперед, назад, стойка на лопатках. Соскоки в глубину со снарядов (высота снаряда 50-60 см). Группировки в приседе, сидя, лежа на спине. Перекаты в строну из положения лежа и упора стоя на коленях. Перекаты вперед, назад прогнувшись, лежа на бедрах, с опорой и без опоры рук. Перекат в стороны согнувшись с поворотом на 180 градусов из седа ноги врозь с захватом ноги. Из положения, стоя на коленях перекат вперед прогнувшись. Перекаты назад в группировке и согнувшись в стойку на лопатках. Стойка на лопатках с согнутыми прямыми ногами о стену (для мальчиков с 13 лет и старше).

Кувырок вперед из упора присев и из основной стойки, кувырок вперед с трех шагов и небольшого разбега. Кувырок вперед из стойки ноги врозь и сед с прямыми ногами. Длинный кувырок вперед. Кувырок назад из упора присев и из основной стойки. Соединение нескольких кувырков вперед и назад. Кувырок назад прогнувшись через плечо. Подготовительные упражнения для моста у гимнастической стенки, коня, козла. «Мост» с помощью партнера и самостоятельно.

Переворот в сторону (вправо и влево) с места и с разбега (с 14 лет).

Соединение указанных выше акробатических упражнений в несложные комбинации. Упражнения на батуте.

Легкоатлетические упражнения. Бег: бег с ускорением 30-40 м. Низкий старт и стартовый разбег до 60 м. Повторный бег 3x20-30 м, 3x30-40 м, 4x50-60 м. Эстафетный бег с этапами до 40м и до 50-60 м. Бег с препятствиями от 60 до 100 м (количество препятствий от 4 до 10), в качестве препятствий используются набивные мячи, учебные барьеры, условные окопы. Бег в чередовании с ходьбой до 400 м. Бег медленный до 3 минут (мальчики) и до 2 минут (девочки). Бег или кросс до 2000 м. Прыжки в высоту с разбега способом «перешагивание». Прыжки в длину с места, тройной прыжок с места и с разбега. Прыжки в длину с разбега способом «согнув ноги».

Метания малого мяча с места в стену или щит на дальность отскока и на дальность. Метание гранаты с места, с разбега.

Упражнения в висах и упорах. Из виса хватом сверху подтягивание. Из упора лежа сгибание и разгибание рук.

Подвижные игры. Игры без предметов: «День и ночь» (сигнал зрительный, исходные положения самые различные), «Вызов», «Салки», «Караси и щука», «Волк во рву», «Третий лишний», круговые и комбинированные эстафеты.

Игры с предметами: «Удочка», «Гонка мячей», «Метко - в цель», «Подвижная цель», «Эстафета с бегом», «Мяч среднему», «Встречная эстафета» и т.д.

Планируемые результаты:

Личностными результатами освоения учащимися содержания программы по мини футболу являются следующие умения:

– активное включение в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;

– проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;

– проявление дисциплинированности, трудолюбия и упорства в достижении поставленных целей;

– оказание бескорыстной помощи своим сверстникам, нахождение с ними общего языка и общих интересов.

Метапредметными результатами освоения учащимися содержания программы по физической культуре являются следующие умения:

– общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;

– организовывать самостоятельную деятельность с учётом требований её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;

– видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека;

– оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;

– технически правильно выполнять двигательные действия в мини футболе, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.

Предметными результатами освоения учащимися содержания программы по мини футболу являются следующие умения:

– планировать занятия физическими упражнениями в режиме дня,;

– представлять занятия мини футболом как средство укрепления здоровья, физического развития и физической подготовки человека;

– бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности;

– взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения игры и соревнований; – в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;

– выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;

Условия реализации программы.

Материально техническое обеспечение:

Спортивный зал - 9х18м.

Гимнастическая скамейка — 2 шт.

Гимнастическая стенка —3шт.

Мяч для метания- 5 шт.

Эстафетные палочки

Гимнастический мат -5 шт.

Скакалки – 10 шт.

Гимнастический конь - 1 шт Гимнастический мостик -1 шт.

Палки гимнастические –10 шт.

Обруч гимнастический -5 шт.

Гимнастическая перекладина -1 шт.

Перекладина стационарная -1 шт.

Граната 0,5 кг. -2 шт., 0,7 кг.-2 шт.

Канат для лазания -2шт.

раздевалки, комната для хранения инвентаря.

Эспандер для имитации – 5 шт.

Информационное обеспечение: Дополнительная общеразвивающая программа «Мини – футбол» имеет развернутое календарно-тематическое планирование, содержащее детальное разделение учебного времени на теоретическую и практическую части.

Календарно-учебный график:

1. Дата начала и окончания учебного года: –

2. Продолжительность учебного года:

- 1 четверть: с по (8 недель 4 дня).

- 2 четверть: с по (7 недель).

- 3 четверть: с по (9 недель 3 дня).

- 4 четверть: с по (8 недель 3 дня).

3. Сроки и продолжительность каникул:

- осенние: с по 2020 (7 дней).

- зимние: с по (14 дней).

- весенние: с по (7 дней).

4. Сроки проведения итоговой промежуточной аттестации:

Конец мая.

Методическое обеспечение программы

На занятиях используются: газета «Советский спорт», журнал Физкультура и спорт», видеодиски с лучшими баскетбольными матчами.

Контрольные испытания:

Бег 30 м на скорость. Упражнение выполняется в парах на беговой дорожке с высокого старта.

Поднимание туловища из положения лежа на спине за 30 сек. Упражнение начинать из положения сидя, ногами упираться в мат / ноги не держать/, руки за головой. По сигналу туловище опустить на мат, голову, лопатки положить на мат. Поднимая туловище локтями коснуться коленей. Стопы от пола не отрывать.

Прыжок в длину с места. Замер делается от контрольной линии до ближайшего к ней следа испытуемою при приземлении. Из трех попыток учитывается лучший результат.

Кросс. Бег выполняется в группе без учета времени.

Бег 30 м( 5х6м). На расстоянии 6 м чертятся две линии - стартовая и контрольная. По зрительному сигналу учащийся бежит, преодолевая расстояние 6 м пять раз. При изменении движения в обратном направлении обе ноги испытуемого должны пересечь линию.

Испытания на точность передачи в паре. Каждый учащийся выполняет по 10 передач учитывается количественная и качественная сторона исполнения.

Список литературы для педагога

Днепров Э.Д., Аркадьев А.Г. «Сборник нормативных документов. Физическая культура» М. 2008 год;

«Физическая культура. 1 – 11 классы. Комплексная программа физического воспитания учащихся В.И.Ляха и др.» Волгаград 2010 год;

Лях В.И., Зданевич А.А. «Комплексная программа физического воспитания» 1-11 классы, М.2008 год;

Стандарты. Физическая культура. М. 2011 год;

Закон РФ «О физической культуре и спорте от 29. 04. 1999г;

Рабочие программы «Физическая культура 5-9 классы» Лях В.И., Просвещение 2014год

Рабочие программы «Физическая культура 10 – 11 классы» Лях В.И., Просвещение 2014год.

Учебник для образовательных организаций «Физическая культура 5-7 классы» М.Я.Виленского, М.Просвещение 2014год

Учебник для образовательных организаций «Физическая культура 10 – 11 классы» М.Я.Виленского, М.Просвещение 2014год

Учебник для образовательных организаций «Физическая культура 8 – 9 классы» М.Я.Виленского, М.Просвещение 2014год

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

1 ГОД

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

2 год

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Никольская средняя общеобразовательная школа

УТВЕРЖДАЮ: директор МКОУ

Никольской СОШ

Парфёнова Т.Е.

Приказ №

от «_2__» сентября 2023 г.

Календарный план спортивно-массовых мероприятия

на 2023-2024 учебный год

Школьного спортивного клуба «Геркулес»

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Никольская средняя общеобразовательная школа

УТВЕРЖДАЮ: директор МКОУ

Никольской СОШ

Парфёнова Т.Е.

Приказ №

от «_02_» сентября 2023 г

План спортивно-массовых, физкультурно-спортивных и социально-значимых мероприятий на 2023-2024 учебный год

Школьного спортивного клуба «Геркулес»

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Никольская средняя общеобразовательная школа

ПОЛОЖЕНИЕ

о школьном спортивном клубе «Геркулес»

#1054;бщее положение.

При создании школьного спортивного клуба школа руководствуется Законом Российской Федерации от 10. 07. 92 «3266 – 1 «О физической культуре и спорте в Российской Федерации», Федеральным законом №273 «об образовании в российской федерации от #1076;екабря 2012 года статья №75, №84

Письмо министерства образования и науки Российской федерации от #8470; МД-1077/19 и министерства спорта, туризма и молодёжной политики Российской федерации от № НП-02-07/4568 «О методических рекомендациях, по созданию и организации деятельности школьных спортивных клубов»;

Приказ Министерства просвещения РФ (Минпросвещения России) от № 117 «Об утверждении Порядка осуществления деятельности школьных спортивных клубов (в том числе в виде общественных объединений), не являющихся юридическими лицами».

Созданный при школе школьный спортивный клуб является наиболее перспективной современной организационной формой развития массовой физической культуры и спорта среди учащихся, имеет статус общественного объединения образовательного учреждения и реализует общие цели и задачи, определенные уставом образовательного учреждения.

Деятельность школьного спортивного клуба базируется на принципах свободного физкультурного образования, приоритетах общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья учащихся, гражданственности и любви к родине, общедоступности и адаптивности, реализуемых физкультурно-оздоровительных программ к уровням и особенностям здоровья, физического развития детей разного возраста.

Школьный спортивный клуб осуществляет свою деятельность на основе демократии, гласности инициативы и самодеятельности своих членов.

Образовательное учреждение, при котором создан школьный спортивный клуб, оказывает материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса, оборудование помещений клуба в соответствии с государственными и местными нормами и требованиями.

Образовательное учреждение, при котором создан физкультурно-спортивный клуб, осуществляет контроль за его деятельность.

Целями клуба являются привлечение обучающихся общеобразовательного учреждения к систематическим занятиям физической культурой и спортом; развитие в общеобразовательном учреждении традиционных и наиболее популярных в регионе видов спорта; формирование здорового образа жизни.

Формы организации работы клуба, методы и средства выбираются в соответствии со спецификой основных направлений его деятельности.

Задачами деятельности клуба являются:

- разработка предложений по развитию физической культуры и спорта в общеобразовательном учреждении в рамках урочной и внеурочной деятельности;

- вовлечение обучающихся в систематические занятия физической культурой и спортом, формирование у них мотивации и устойчивого интереса к укреплению здоровья;

- организация физкультурно-спортивной работы общеобразовательного учреждения во внеурочное время;

- участие в различных соревнованиях различного уровня в образовательных организациях;

- развитие волонтерского движения по пропаганде здорового образа жизни;

- организация спортивно-массовой работы с обучающими, имеющими отклонения в состоянии здоровья, ограниченные возможности здоровья.

#1057;труктура клуба.

2. Общее руководство деятельностью клуба осуществляет администрация общеобразовательного учреждения, структурным подразделением которого он является

Высшим органом школьного спортивного клуба является общее собрание. Общее собрание клуба определяет количественный состав совета клуба и избирает открытым голосованием персональный его состав сроком на два года.

Совет клуба:

• избирает из своего состава председателя, который является заместителем директора клуба
• организует работу клуба в соответствии с настоящим положением.
• организует работу спортивных и туристических секций, кружков общей физической подготовки, судейских коллегий
• руководит подготовкой команд по различным видам спорта, обеспечивает их участие в соревнованиях,
• проводит спартакиады, спортивные соревнования и праздники в школе, организует походы, экскурсии
• организует соревнования на лучшую постановку массовой физкультурной и спортивной работы между классами, спортивными секциями и подводит их итоги
• организует и проводит оздоровительную и спортивную работу с детьми в поселке

3. Организация и содержание деятельности клуба.

Клуб осуществляет свою деятельность в соответствии с положением, утверждённым образовательным учреждением.

Учебные группы различных направлений формируются на основе физкультурно-оздоровительной, спортивной деятельности обучающихся.

Порядок комплектования, наполняемость учебных групп и секций режим тренировочной работы устанавливается в соответствии с нормативно-правовыми основами, регулирующими деятельность спортивных школ, утверждёнными Министерством образования № 03м и Санитарными правилами и нормативами.

Занятие в клубе проводятся в соответствии с графиками и расписаниями в форме тренировок, консультации; соревнований, а также участие физкультурно-спортивных праздников, агитационно-пропагандистских пробегов.

Непосредственное проведение занятий осуществляется тренерами-преподавателями и педагогическими работниками дополнительного образования.

За всеми занимающимися в клубе устанавливается постоянный врачебно-педагогический контроль, который осуществляется в установленном порядке медицинскими учреждениями и образовательным учреждением.

Клуб в праве:

• иметь эмблему, знак, флаг и другую атрибутику
• в установленном порядке приобретать и выдавать членам клуба для пользования спортивный инвентарь и форму
• осуществлять планирование, подготовку и проведение спортивно-массовых соревнований, спартакиад и других физкультурно-оздоровительных мероприятий
• награждать грамотами, памятными подарками
• предоставлять в установленном порядке документы к награждению и присвоению спортивных званий
• осуществлять иную деятельность не противоречащую законодательству

4. Права и обязанности членов школьного спортивного клуба.

Членами клуба могут быть обучающиеся общеобразовательного учреждения, в котором создан клуб, а также обучающиеся других общеобразовательных учреждений. Обучающиеся имеют право в соответствии со своими способностями, возможностями и интересами на выбор секций и групп для занятий.

Члены клуба имеют право:

• избирать и быть избранным в правление клуба, принимать участие в мероприятиях, проводимых клубом
• пользоваться спортивным инвентарём и оборудованием, спортивными сооружениями, методическими пособиями
• получать консультации, вносить предложения по улучшению работы клуба
• заниматься физическими упражнениями, спортом в группах, секциях, командах клуба
• обучаться и тренироваться на специально организуемых курсах, семинарах
• участвовать в физкультурно-оздоровительных и спортивных мероприятиях, выступать на спортивных соревнованиях, спартакиадах, физкультурных праздников.

Члены клуба обязаны:

• вести здоровый образ жизни, укреплять своё здоровье, регулярно заниматься физической культурой и спортом, улучшать свою физическую подготовленность ;
• бережно относиться к имуществу и инвентарю
• показывать пример организованности и дисциплинированности на учебных занятиях, соревнованиях, в быту, принимать участие в физкультурно – спортивных мероприятиях клуба
• помогать клубу в проведении массовых мероприятий
• систематически проходить медицинское освидетельствование, соблюдать личную гигиену и требования лечебного контроля
• иметь собственную тренировочную форму для занятий.

5. Документация клуба.

Учёт работы клуба ведётся в журнале установленной форме по следующим разделам:

• состав правления, комиссий, тренеров, преподавателей
• состав занимающихся, расписание занятий, программный материал посещаемость
• проведение физкультурно-спортивных мероприятий и результаты участия в соревнованиях
• положения и протоколы о проводимых клубом соревнованиях
• копии годовых отчётов клуба.

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Никольская средняя общеобразовательная школа

УТВЕРЖДАЮ: директор МКОУ

Никольской СОШ

Парфёнова Т.Е.

Приказ №

от «_1__» сентября 2023 г.

Совет ШСК «Геркулес»

1. Чепелов Алексей Александрович (председатель).

2. Кувеко Светлана Валерьевна (ответственный за работу сайта)

3. Дубовик Анастасия Фёдоровна (ответственный за работу с физоргами класса)

Редколлегия:

1. Парфёнов Валерий Николаевич.

2. Дубовик Надежда Владимировна.

3. Лапеза Алина.

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Никольская средняя общеобразовательная школа

УТВЕРЖДАЮ: директор МКОУ

Никольской СОШ

Парфёнова Т.Е.

Приказ №

от «_1_» сентября 2023г.

УСТАВ

Школьного спортивного клуба «Геркулес»

1. Общие положения

Школьный спортивный клуб «Геркулес», в дальнейшем именуемый ШСК «Геркулес», является некоммерческой организацией, не имеющей своей целью извлечение прибыли.

ШСК является добровольным общественным объединением, созданным в результате свободного волеизъявления граждан, объединившихся на основе общности целей и интересов для совместной реализации целей, предусмотренных настоящим Уставом.

#1055;олное наименование: Школьный спортивный клуб «Геркулес». Сокращенное наименование: ШСК «Геркулес».

ШСК, выполняя свои уставные задачи, действует на основе:

- Конституции Российской Федерации;

- Федерального закона «Об общественных объединениях» от №82-ФЗ

-Порядка осуществления деятельности школьных спортивных клубов и студенческих спортивных клубов от №1065

- Гражданского кодекса Российской Федерации

- Закона РФ «Об образовании» N 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года с изменениями 2020 года

- Закона РФ «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» от N 329-ФЗ и руководствуется общепризнанными международными принципами, нормами и стандартами.

Деятельность ШСК основывается на принципах добровольности, равноправия всех его участников, самоуправления и законности.

ШСК может иметь символику, название, эмблему, флаги, вымпелы, единую спортивную форму и иные знаки отличия.

ШСК осуществляет деятельность, предусмотренную Уставом, на территории МКОУ Никольской СОШ.

ШСК может вести эту деятельность вне территории школы в порядке, предусмотренном действующим законодательством.

ШСК не является юридическим лицом и не может от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и неимущественные права, нести обязанности и ответственность, быть истцом и ответчиком в суде, иметь самостоятельный финансовый баланс.

2. Цели и задачи ШСК

Основными целями ШСК являются организация и совершенствование спортивно-массовой работы в школе, пропаганда здорового образа жизни, укрепление здоровья обучающихся, повышение их работоспособности, повышение спортивного мастерства членов ШСК – физических лиц.

Достижение указанной цели осуществляется посредством решения следующих стоящих перед ШСК задач:

- создание условий для развития массовых и индивидуальных форм физкультурно-оздоровительной и спортивной работы в школе;

- организация различных форм спортивной жизни среди обучающихся школы;

- привлечение обучающихся школы к объединению на основе общности интересов в команды по различным видам спорта;

- воспитание у обучающихся школы устойчивого интереса к систематическим занятиям физической культурой, спортом, туризмом, к здоровому образу жизни;

- установление и развитие связей с другими спортивными клубами и организациями.

Для достижения указанных целей ШСК осуществляет следующие

виды деятельности:

- создание сети физкультурного актива во всех классах школы;

- содействие открытию спортивных секций;

- агитационная работа в области физкультуры и спорта, информирование общественности о развитии спортивного движения;

- проведение спортивно-массовых мероприятий, соревнований среди членов клуба, обучающихся школы и с воспитанниками других клубов;

- создание и подготовка команд воспитанников ШСК по различным видам спорта, для участия в соревнованиях различного уровня;

- внедрение физической культуры в быт обучающихся, проведение спортивно-массовой и оздоровительной работы в школе;

Помимо перечисленных видов деятельности ШСК может осуществлять иную, не противоречащую уставу, деятельность.

В своей деятельности ШСК активно взаимодействует с общественными организациями, молодежными объединениями, активно участвует в спортивной жизни города.

3. Права ШСК

ШСК имеет право в порядке, предусмотренном действующим законодательством:

- свободно распространять информацию о своей деятельности;

- участвовать в выработке решений органов управления школой;

- проводить собрания, митинги, шествия;

- представлять и защищать свои права, законные интересы своих членов и участников в органах государственной власти, органах местного самоуправления и общественных объединениях;

- выступать с инициативами по вопросам, имеющим отношение к реализации своих уставных целей, вносить предложения в органы государственной власти и органы местного самоуправления, органы управления школой и организации, занимающиеся развитием спорта; поддерживать прямые контакты и связи с другими спортивными организациями и клубами;

- привлекать с помощью разъяснительной работы добровольные взносы и пожертвования и направляет их на осуществление уставных целей ШСК;

- вступать в другие общественные объединения, союзы, ассоциации общественных объединений;

- создавать отделения (в том числе с правами юридического лица), филиалы и представительства, иные структурные подразделения.

ШСК может осуществлять иные права, предусмотренные действующим законодательством РФ, и соответствующие уставным целям и задачам ШСК.

4. Обязанности ШСК

ШСК обязан:

- соблюдать законодательство Российской Федерации, общепризнанные принципы и нормы, касающиеся сферы своей деятельности, а также нормы, предусмотренные настоящим уставом и иными учредительными документами;

- ежегодно информировать общественность о своей деятельности.

5. Участники ШСК, их права и обязанности

Членами ШСК могут быть физические лица, достигшие возраста 7 лет. Юридические лица могут быть участниками ШСК.

Прием в члены ШСК производится решением Совета ШСК на основании личных заявлений лиц, желающих стать членами ШСК.

Исключение из членов ШСК производится решением Совета ШСК за неоднократное нарушение членом ШСК обязанностей, предусмотренных настоящим уставом.

Члены ШСК имеют право:

- бесплатно пользоваться спортивным инвентарем, оборудованием и сооружениями, а также методическими пособиями,

- получать консультации и преподавателей ШСК,

- избирать и быть избранными в Совет ШСК,

- систематически проходить медицинское обследование,

- вносить предложения по совершенствованию работы ШСК,

- принимать участие в общих собраниях;

- избирать и быть избранным в руководящие и контрольно-ревизионный органы ШСК;

- получать информацию о планируемых ШСК мероприятиях;

- участвовать во всех мероприятиях, проводимых ШСК.

Члены ШСК обязаны:

- соблюдать Устав ШСК,

- выполнять решения руководящих органов ШСК;

- активно участвовать в работе органов, в которые они избраны.

- соблюдать правила техники безопасности при проведении занятий, установленный порядок работы ШСК.

- бережно относиться к спортивному инвентарю, оборудованию, сооружениям и иному имуществу,

- показывать личный пример здорового образа жизни.

6. Руководящие органы

Общее собрание

Высшим руководящим органом ШСК является общее собрание участников, созываемое Советом ШСК не реже одного раза в год.

Внеочередное общее собрание может быть созвано по требованию не менее чем одной трети участников ШСК.

Инициаторы проведения общего собрания обязаны известить об этом собрании всех участников ШСК.

Общее собрание правомочно:

- если в его работе принимают участие более половины участников ШСК, направивших в Совет ШСК уведомление согласно настоящему уставу;

- если количество присутствующих на собрании участников меньше при условии, что имеются документы, подтверждающие приглашение на общее собрание всех участников ШСК, направивших в Совет ШСК уведомление согласно настоящему уставу.

Все решения принимаются простым большинством голосов от числа присутствующих на общем собрании участников.

К исключительной компетенции общего собрания относятся:

- реорганизация и ликвидация ШСК;

- утверждение устава, внесение изменений и дополнений в устав;

- выбор членов Совета ШСК;

- утверждение ежегодного отчета Совета ШСК;

- избрание контрольно-ревизионной комиссии.

Совет ШСК, Председатель Совета ШСК

Постоянно действующим руководящим органом ШСК является Совет ШСК, избираемый общим собранием на 3 года и подотчетный общему собранию участников.

Число членов совета не может быть менее трех человек. Члены Совета ШСК из своего состава выбирают председателя совета на срок действия полномочий совета.

Совет ШСК осуществляет права и исполняет обязанности от имени ШСК.

Совет ШСК решает все вопросы, связанные с деятельностью ШСК, кроме тех, что отнесены к исключительной компетенции общего собрания.

Содействует реализации инициатив воспитанников, изучает интересы и потребности школьников во внеучебной деятельности.

7. Порядок внесения дополнений и изменений в Устав

Изменения и дополнения в Устав вносятся по решению общего собрания участников.

Изменения и дополнения в Уставе ШСК приобретают силу с момента принятия решения о внесении изменений и дополнений в Устав на общем собрании участников ШСК.

8. Реорганизация и ликвидация ШСК

Реорганизацию ШСК (слияние, присоединение, разделение, выделение или ликвидацию) осуществляют по решению общего собрания.

Ликвидируют ШСК по решению общего собрания.

Имущество, оставшееся после ликвидации, после удовлетворения требований кредиторов направляют на цели, определяемые решением общего собрания о ликвидации Движения, а в спорных случаях решением суда.

Все дела ликвидированного ШСК (учредительные документы, протоколы, приказы и т.п.) передают по описи в архив.