Занимательный материал

Опубликовано 19.07.2024 - 20:46 - Файнштейн Анна Александровна

1. Литерграмм на уроках литературы — это удивительная возможность превратить изучение литературы в увлекательное путешествие. Представьте себе класс, где дети не просто читают тексты, но и сами создают литературные произведения на основе полученных знаний. Каждый урок становится творческой мастерской, где обостряются чувственное восприятие и воображение.

Литерграмм помогает понять, как работают слова и образы, как авторы создают свои миры и передают эмоции. Дети не боятся выражать свои мысли, у них есть шанс экспериментировать с жанрами, стилем и языком. В результате на свет появляются неожиданные и невероятно интересные истории, которые радуют и вдохновляют.

Учителя становятся не просто компаньонами, а настоящими проводниками в мире литературы, подсказывая, направляя и поддерживая каждого ученика в его творческих начинаниях. Литерграмм пробуждает любовь к книге и искусству слова, оставляя в сердцах детей искру, которая будет гореть долгое время. Это не просто уроки — это праздники творчества, которые служат источником вдохновения и самовыражения.

2. В помощь ученику (памятки).

3. Виды стихотворных размеров.

Скачать:

Вложение	Размер
litergramm.docx	121.73 КБ
Словарные диктанты	1.97 МБ
Памятка (глаголы)	35.06 КБ
Памятка (глаголы 2)	33.39 КБ
vidy_stihotvornyh_razmerov.docx	832.97 КБ

Предварительный просмотр:

Фамилия Имя

Литерграмм

Личная информация

Страна: Профессия:

День рождения:

Родители:

Портрет

Создать запись

Дети:

Событие:

Избранное

Дата: _

Предварительный просмотр:

Наклонения глагола

Изъявительное: глагол обозначает действие, которое происходит, происходило или будет происходить в действительности (помогаю, помог, помогал, буду помогать, помогу).
Повелительное: глагол обозначает действие, к совершению которого говорящий побуждает кого-либо (помогай, помоги, решай, реши).
Условное (сослагательное): глагол обозначает действие, которое говорящий считает возможным или желаемым при определённом условии (помог бы, помогал бы, решал бы, решил бы).

Образование наклонений глагола

Изъявительное: глаголы в настоящем, прошедшем или будущем времени (кричу, кричал, буду кричать, закричу)
Повелительное: основа глагола настоящего / будущего времени + суффикс -Л- / без суффикса (в ед. числе – нулевое окончание, во мн. числе окончание -ТЕ (ляг, лягте).
Условное (сослагательное): основа неопределённой формы глагола + суффикс -Л- + частица БЫ (Б) (написал бы).

Правописание глаголов в условном и повелительном наклонении

Условное наклонение: частица БЫ с глаголами пишется раздельно (решил бы, сказал бы).
Повелительное наклонение: на конце глаголов после согласных пишется Ь (мягкий знак), который сохраняется перед суффиксом

-СЯ и окончанием -ТЕ (жарь, жарься, жарьте, жарьтесь).

Исключение: ляг, лягте, приляг, прилягте.

В глаголах повелительного наклонения никогда не бывает

суффикса -Е! Только суффикс -И! (напишИте, постелИте).

Отличайте глаголы в изъявительном наклонении I и II спряжения от глаголов в повелительном наклонении!

Примеры:

Когда вы напишЕте (I спр., изъявит. накл.) письмо, отправьте его по почте. НапишИте (повелит. накл.) письмо и отправьте его по почте. Когда постелЕте (I спр., изъявит. накл.) скатерть, можно будет ставить угощение на стол. ПостелИте (повелит. накл.) скатерть и ставьте угощение на стол.