Приложение 7 к ППКРС по профессии

09.01.03 Оператор информационных систем и  ресурсов,

утвержденной Приказом № 453-о от 02.09.2024

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ

по профессии

09.01.03 Оператор информационных систем и ресурсов

Мегион, 2024

Рабочая программа воспитания по профессии 09.01.03 Оператор информационных систем и ресурсов, разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по профессии 09.01.03 Оператор информационных систем и ресурсов.

Организация – разработчик: бюджетное учреждение профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Мегионский политехнический колледж»

Разработчики:

Мичурин Антуан Владимирович, заместитель директора по УВР

Ф.И.О., должность

Зубкова Ольга Анриевна, председатель ЦМК классных руководителей

Ф.И.О., должность

Жантык Екатерина Дмитриевна, классный руководитель

Ф.И.О., должность

СОДЕРЖАНИЕ

1 ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ

Реализация РПВ направлена, в том числе, на сохранение и развитие традиционных духовно-нравственных ценностей России: жизнь, достоинство, права и свободы человека, патриотизм, гражданственность, служение Отечеству ‎и ответственность за его судьбу, высокие нравственные идеалы, крепкая семья, созидательный труд, приоритет духовного над материальным, гуманизм, милосердие, справедливость, коллективизм, взаимопомощь ‎и взаимоуважение, историческая память и преемственность поколений, единство народов России.

2 ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

В ЧАСТИ ДОСТИЖЕНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ

Оценка достижения обучающимися личностных результатов проводится в ходе реализации рабочих программ по профессиональным модулям и учебным дисциплинам, предусмотренным образовательной программой среднего профессионального образования по профессии 09.01.03 Оператор информационных систем и ресурсов.

Критерии оценки личностных результатов обучающихся:

• демонстрация интереса к будущей профессии;
• оценка собственного продвижения, личностного развития;
• положительная динамика в организации собственной учебной деятельности по результатам самооценки, самоанализа и коррекции ее результатов;
• ответственность за результат учебной деятельности и подготовки к профессиональной деятельности;
• проявление высокопрофессиональной трудовой активности;
• участие в исследовательской и проектной работе;
• участие в конкурсах профессионального мастерства, олимпиадах по профессии, викторинах, в предметных неделях;
• соблюдение этических норм общения при взаимодействии с обучающимися, преподавателями, мастерами и руководителями практики;
• конструктивное взаимодействие в учебном коллективе/бригаде;
• демонстрация навыков межличностного делового общения, социального имиджа;
• готовность к общению и взаимодействию с людьми самого разного статуса, этнической, религиозной принадлежности и в многообразных обстоятельствах;
• сформированность гражданской позиции; участие в волонтерском движении;  
• проявление мировоззренческих установок на готовность молодых людей к работе на благо Отечества;
• проявление правовой активности и навыков правомерного поведения, уважения к Закону;
• отсутствие фактов проявления идеологии терроризма и экстремизма среди обучающихся;
• отсутствие социальных конфликтов среди обучающихся, основанных на межнациональной, межрелигиозной почве;
• участие в реализации просветительских программ, поисковых, археологических, военно-исторических, краеведческих отрядах и молодежных объединениях;
• добровольческие инициативы по поддержки инвалидов и престарелых граждан;
• проявление экологической культуры, бережного отношения к родной земле, природным богатствам России и мира;
• демонстрация умений и навыков разумного природопользования, нетерпимого отношения к действиям, приносящим вред экологии;
• демонстрация навыков здорового образа жизни и высокий уровень культуры здоровья обучающихся;
• проявление культуры потребления информации, умений и навыков пользования компьютерной техникой, навыков отбора и критического анализа информации, умения ориентироваться в информационном пространстве;
• участие в конкурсах профессионального мастерства и в командных проектах;
• проявление экономической и финансовой культуры, экономической грамотности, а также собственной адекватной позиции по отношению к социально-экономической действительности.

3 ТРЕБОВАНИЯ К РЕСУРСНОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Ресурсное обеспечение воспитательной работы направлено на создание организационно-педагогических условий для осуществления воспитания обучающихся,
в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ, в контексте реализации образовательной программы.

3.1. Нормативно-правовое обеспечение воспитательной работы

Рабочая программа воспитания разрабатывается в соответствии
с нормативно-правовыми документами федеральных органов исполнительной власти
в сфере образования, требованиями ФГОС СПО, с учетом сложившегося опыта воспитательной деятельности и имеющимися ресурсами в профессиональной образовательной организации.

3.2. Кадровое обеспечение воспитательной работы

Для реализации рабочей программы воспитания колледж укомплектован квалифицированными специалистами. Управление воспитательной работой обеспечивается кадровым составом, включающим директора, который несёт ответственность за организацию воспитательной работы в колледже, заместителей директора, преподавателей, мастеров производственного обучения и классных руководителей (кураторов).  

3.3. Материально-техническое обеспечение воспитательной работы

Колледж располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение занятий всех видов, предусмотренных образовательной программой, в том числе групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, а также помещения для самостоятельной работы, мастерские и лаборатории, оснащенные оборудованием, техническими средствами обучения и материалами, учитывающими требования международных стандартов.

Для проведения воспитательной работы образовательная организация обладает материально-технической базой:

библиотека, читальный зал с выходом в Интернет;

актовый зал с акустическим, световым и мультимедийным оборудованием;

спортивный комплекс со спортивным оборудованием;

открытые спортивные площадки;

специальные помещения для работы кружков, секций, студий, клубов.

Специальные помещения оборудованы необходимым для занятий материально-техническим обеспечением (костюмы, реквизит, расходные материалы и т.п.).

3.4. Информационное обеспечение воспитательной работы

Информационное обеспечение процесса воспитания предполагает наличие
в образовательной организации компьютерной и мультимедийной техники, средств связи, доступа к интернет-ресурсам и специализированного оборудования.

Информационное обеспечение воспитания способствует организации:

• информирования о возможностях участия обучающихся в социально значимой деятельности;
• информационной и методической поддержки  реализации рабочей программы воспитания;
• взаимодействия в удаленном доступе всех участников воспитательного процесса (обучающихся, педагогических работников, работодателей, родителей, общественности и др.).

Депобразования и науки Югры

бюджетное учреждение профессионального образования

Ханты-Мансийского автономного округа – Югры

«Мегионский политехнический колледж»

(БУ «Мегионский политехнический колледж»)

Аналитический отчет

 по воспитательной работе

в группе

Жантык Екатерины Дмитриевны

куратор группы 106/1

г. Мегион

2025

Аналитический отчет воспитательной работы куратора

Группа 106/1 Куратор Жантык Екатерина Дмитриевна

Я построила в 2024-2025 г. воспитательную работу следующим образом:

Цель: создание условий и механизмов в образовательном пространстве для социально-профессиональной адаптации и саморазвития обучающихся, создание оптимальных условий для развития   у студентов ценностных ориентиров.

Задачи воспитательной деятельности:

1.Формирование профессиональных качеств личности.

2.Формирование гражданско-патриотической позиции, социальной ответственности.

3.Нравственное воспитание.

4.Приобщение обучающихся к системе культурных ценностей.

5.Воспитание положительного отношения к труду.

6.Соблюдение норм коллективной жизни.

7.Формирование здорового образа жизни.

 8.Формирование культуры безопасности в молодежной среде.

Решение вышеперечисленных задач должно способствовать развитию воспитательной системы в группе. В основе ее – совместная творческая деятельность обучающихся и педагогов, обучающихся и коллективами, в которых предстоит проводить производственную практику по выбранной специальности.

Ожидаемый результат - развитие коммуникативных, организаторских, творческих способностей, гражданской зрелости, социальной активности обучающихся, адаптации в новых трудовых коллективах.

В процессе воспитательной работы использовались следующие методы и формы совместной деятельности преподавателей и студентов:

•методы формирования профессионального сознания студентов, интереса к выбранной специальности (учебные занятия, классные часы, беседы со специалистами и др.);

•методы патриотического воспитания, формирования гражданской позиции (учебные занятия, классные часы, праздники и встречи, экскурсии в музеи и др.);

•методы нравственного воспитания, воспитания культуры поведения и общения, формирование здорового образа жизни (учебные занятия, беседы, встречи со специалистами, акции, классные часы, диспуты, дискуссии и др.);

•методы включения студентов в разнообразные виды коллективной творческой деятельности, способствующей формированию самостоятельности и инициативности (общеколледжные праздники, предметные недели, дни, занятия в кружках, худ. самодеятельности и др.);

•методы совместной деятельности преподавателей и студентов в воспитательной работе, принимающей формы сотрудничества, соучастия (учебные занятия, выставки творческих работ, конференции, презентации, акции и др.);

•методы осуществления взаимодействия преподавателей, студентов и родителей в воспитательном процессе (родительские собрания, индивидуальные консультации, дни открытых дверей и др.).

Ожидаемый результат - развитие коммуникативных, организаторских, творческих способностей, гражданской зрелости, социальной активности и академической мобильности обучающихся.

Участие в общеколледжных мероприятиях (олимпиады, конкурсы, соревнования, конференции, праздники, развлекательные мероприятия ит.д.).

Участие в общегородских        мероприятиях (олимпиады, конкурсы, соревнования, общегородские конференции, праздники, акции)

Участие в окружных, Всероссийских и Международных мероприятиях (олимпиадах, конкурсах, конференциях, форумах, фестивалях, соревнованиях ит.д.).

Внеурочная занятость обучающихся

В группе 106/1 по профессии «Оператор информационных систем и ресурсов» обучаются 26 человек, из них льготная категория:

- многодетные семьи-4

- сирота-1

- инвалид-1

- сво-1.

7 обучающихся проживают в пгт Высокий

Неполных семей-11.

Самоуправление в группе:

- староста Панов Валерий

-заместитель старосты-Воробьева Вероника

-спортивный сектор-Коптяев Павел

-художественный сектор-Довгошия Владимир, Шапиев Альберт.

  Староста - член студенческого совета колледжа.

 Работа с родителями.

В течение учебного года было проведено 3 родительских собрания. Председатель родительского комитета Салимова А.А., члены родительского комитета Шапиева С.Г., Карнатовская Н.Н. Родители посещали родительские собрания удовлетворительно. Некоторые родители присутствовали оба (Шарухины Н.М., С.В., Карнатовские Н.М., В.И., Шапиевы С.Г., Б.Ш.).Не посетили родительские собрания Камалеидинова Н.А., но на связь с куратором постоянно.

 Родители доброжелательные, с высоким уровнем ответственности. Участвуют во всех предложениях, анкетах, мероприятиях колледжа.      Постоянно ведется переписка в родительском чате,    где сообщается необходимая информация.

Работа с обучающимися.

В течение   учебного года велась индивидуальная работа с Салимовым А., Коптяевым П., Верясовым В.  

Павел часто пропускает занятия по причине выезда на спортивные соревнования. Не всегда предоставляет справки. Артем иногда допускает пропуски по неуважительной причине, ссылаясь на плохое самочувствие (ребенок-инвалид). Владимир допустил драку во время урока. Был приглашен на профилактическом Совете.  (Дисциплинарное нарушение).

    Могу отметить, что в целях сплоченности коллектива, проводились  совместно с родителями чаепития (День учителя, Новый год, 8 марта, День защитника отечества).

 Социальный паспорт группы оформлен при  зачислении обучающихся (в начале учебного года) и находится у социального педагога.

         Таким образом, воспитательная работа в группе была многоплановой и  разносторонней. В целом задачи можно считать  выполненными, благодаря усилиям не только моим, как классного руководителя, но и родителей. Хотя работа по сплочению коллектива – задача не одного года и работа в данном направлении считаю, выполнена хорошо. Результаты позволяют говорить о достижении поставленной цели. В целом можно признать совместную работу педагогов, родителей, обучающихся удовлетворительной. 

Дополнительные мероприятие группы 106/1 за 2024-2025 г.

            - День солидарности в борьбе с терроризмом.

-Всероссийская акция «СТОП ВИЧ/СПИД».

- «круглый стол» на тему: «Противодействие идеологиям экстремизма и терроризма в молодежной среде».

- добровольческие акции в поддержку всех военнослужащих и мобилизованных соотечественников, участвующих в специальной военной операции.

- акция «Жизнь прекрасна!».

- гуманитарная помощь – доброе дело!

- «круглый стол» на тему «Великая миссия женщины», посвященного Дню матери.

-акция «Посылка из дома».

- международный конкурс по истории мировой культуры «Золотое руно» 25 человек, наличие сертификатов.

-участие в первенстве ХМАО –Югры-по футболу –Коптяев П.

- городская молодёжная квиз-игра «Мозговой шторм».

- Всероссийская молодежная акция «Письмо защитнику Отечества».  

-Поздравление с Днём защитника Отечества, день 8 марта(видео) .

-Встреча студентов с полицией в рамках оперативно-профилактического мероприятия «Здоровье».  

-Встреча студентов с представителем филиала по городу Мегиону ФКУ УИИ УФСИН России ХМАО-Югре

-Встреча студентов Мегионского политехнического колледжа с представителями культуры и спорта города Мегиона.

дискуссионная сессия на тему противодействия идеологии терроризма в образовательной сфере и молодёжной среде.

-День открытых дверей.

субботники в преддверии Дня Победы

- акция «Георгиевская ленточка»

- майский субботник в преддверии Дня

- гуманитарная акция «Посылка ветерану-солдату»

-акция «Мы выбираем будущее».

-волонтеры приняли участие в антитабачной акции, посвящённой Всемирному дню без табака.

- награждение «Лучшие».

Горжусь тем, что обучающиеся дружные, сплоченные, активные, стремятся участвовать в  разных мероприятиях. На традиционном мероприятие «Лучшие» 11 человек были поощрены благодарственными письмами колледжа:

Воробьева В., Ляху У., Панов В., Довгошия В. , Шапиев А., Карнатовский В., Атавов Д., Чучев Р., Морозов Г., Щукарев Е., Рахматов И.

Дата: ____________

Куратор группы _____   ____________________(_______________________)