9. РЕЗУЛЬТАТЫ МОНИТОРИНГА МЕТАПРЕДМЕТНЫХ И ЛИЧНОСТНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ
Федеральные государственные образовательные стандарты устанавливают три группы образовательных результатов (личностные, метапредметные и предметные).
К основным результатам основного общего образования стандарт относит:
-формирование универсальных и предметных способов действий;
- воспитание основ умения учиться;
- способности к самоорганизации;
- индивидуальный прогресс в развитии личности;
Специальные диагностические работы:
- задания по отдельным универсальным учебным действиям;
- комплексные задания, требующие одновременного применения различных УУД.
1)МБОУ СОШ с.Бай-Хаак Тандинского кожууна Республики Тыва
Учебный год | Классы | Количество обучающихся | Высокий уровень
| Средний уровень | Низкий уровень |
Уровень сформированности личностных действий | |||||
2020-2021 | 5 «а» | 26 | 23 % | 65,5 % | 11,5 % |
5 «в» | 20 | 25 % | 70 % | 5 % | |
2021-2022 | 6 «а» | 27 | 37 % | 56 % | 7 % |
6 «в» | 18 | 45 % | 55 % | 0% | |
8 «а» | 20 | 25 % | 65 % | 10 % | |
8 «в» | 18 | 22,2 % | 66,6% | 11,1 % | |
Вывод: положительная динамика наблюдается в уровне сформированности личностных действий учащихся (5-ых «а» и «в» классов) с 2020-2021 учебного года по 2021-2022 учебный год (6-ые «а» и «в» классы). Уровень мотивации повысился на 14 % и 20% соответственно. Учащиеся могут оценивать ситуации, дают оценку поступкам с позиции известных правил, имеют положительное отношение к школе. | |||||
Уровень сформированности познавательных действий | |||||
2020-2021 | 5 «а» | 26 | 30 % | 58,5 % | 11,5 % |
5 «в» | 20 | 35 % | 60 % | 5 % | |
2021-2022 | 6 «а» | 27 | 37 % | 56 % | 7 % |
6 «в» | 18 | 50 % | 50 % | 0% | |
8 «а» | 20 | 30 % | 60 % | 10 % | |
8 «в» | 18 | 33,3 % | 56,6% | 11,1 % | |
Вывод: результаты показывают, что преобладает средний уровень познавательных действий. Высокий уровень познавательной активности повысился с 5 по 6 классы от 7 до 15 %. Для большинства учащихся характерно сочетание положительного отношения к школе и наличие познавательных мотивов. | |||||
Уровень сформированности регулятивных действий | |||||
2020-2021 | 5 «а» | 26 | 30 % | 58,5 % | 11,5 % |
5 «в» | 20 | 35 % | 60 % | 5 % | |
2021-2022 | 6 «а» | 27 | 37 % | 56 % | 7 % |
6 «в» | 18 | 50 % | 50 % | 0% | |
8 «а» | 20 | 30 % | 60 % | 10 % | |
8 «в» | 18 | 33,3 % | 56,6% | 11,1 % | |
Вывод: большинство учащихся показали достаточный уровень регулятивных действий: на среднем уровне – 60%, на высоком - 50 %. Учащиеся не испытывают трудности в усвоении материала, могут планировать и контролировать свои действия, умеют сохранять заданную цель, находить и исправлять ошибки. | |||||
Уровень сформированности коммуникативных действий | |||||
2020-2021 | 5 «а» | 26 | 50 % | 46,2 % | 3,8 % |
5 «в» | 20 | 55 % | 40 % | 5 % | |
2021-2022 | 6 «а» | 27 | 52 % | 48 % | 0 % |
6 «в» | 18 | 60 % | 40 % | 0% | |
8 «а» | 20 | 40 % | 50 % | 10 % | |
8 «в» | 18 | 44,4 % | 44,5% | 11,1 % | |
Вывод: результаты мониторинга показали, что на высоком уровне УУД сформированы в среднем у 40 % учащихся. Это позволило детям успешно осваивать учебную программу, уметь слушать, вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, интегрировать в группу сверстников. | |||||
2) МАОУ «Баянгольская СОШ» Закаменского района Республики Бурятия
Классы | Всего учащихся по списку | Всего выполнили | Выпол- нили на «5» | Выпол- нили на «4» | Выпол-нили на «3» | Выпол- нили на «2» | УО (%) | КЗ (%) | Ср.балл |
5 | 10 | 10 | 1 | 2 | 7 | 1 | 90 | 30 | 3,6 |
6 | 7 | 7 | 1 | 2 | 4 | 0 | 100 | 43 | 3,5 |
7 | 9 | 9 | 3 | 1 | 4 | 1 | 88,8 | 44 | 3,6 |
По школе | 26 | 26 | 5 | 5 | 15 | 1 | 92,9 | 39 | 3,56 |
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 spravka_169.docx | 1.28 МБ |
Предварительный просмотр:
