Воспитательная работа

Опубликовано 17.10.2021 - 14:48 - Назмиева Наталья Юрьевна

Рабочая программа воспитания и социализации классного коллектива

Скачать:

Вложение	Размер
programma_vospitaniya_i_sotsializatsii_.doc	676.5 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №6» города Когалыма

Программа рассмотрена на

заседании методического объединения

учителей начальных классов

Протокол №_____

«____»_____________201 г.

Программа рассмотрена на

заседании методического совета МАОУ «Средняя школа №6»

Протокол №_____

«____»_____________201 г

ПРОГРАММА

ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ

классного коллектива начальной школы

«СТУПЕНИ ПОЗНАНИЯ »

Автор-составитель:

учитель начальных классов

Назмиева Наталья Юрьевна

Возрастная категория:

учащиеся 6,5-10 лет

Реализация программы: 4 года

(1-4 класс)

г. Когалым 2018 г.

Содержание

I.Пояснительная записка

1.1. Постановка проблемы и условия разработки программы

1.2.Нормативно-правовая основа

1.3.Цель и задачи программы

1.4.Способы достижения целей

1.5.Подходы к воспитанию

1.6.Принципы построения программы.

1.7. Предполагаемый результат

II. Содержание программы

2.1. Направления программы

2.2. План реализации программы

2.3. Диагностическое сопровождение процесса воспитания

III. Показатели эффективности реализации программы

IV. Ресурсное обеспечение

V. Источники информации

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1. Постановка проблемы и условия разработки программы.

Актуальность программы: Планирование воспитательной работы является значимым звеном в общей системе деятельности педагога. Продуманное планирование обеспечивает её чёткую организацию, намечает перспективы работы, способствует реализации определённой системы воспитания. Потребности современного общества возлагают на школу задачи не только качественного обучения, но и воспитания человека высоконравственного, духовно богатого, способного адаптироваться к процессам, происходящим в современном мире. Воспитание является одним из важнейших компонентов образования в интересах человека, общества, государства.

Воспитание должно способствовать развитию и становлению личности ребенка, всех ее духовных и физических сил и способностей; вести каждого ребенка к новому мироощущению, мировоззрению, основанному на признании общечеловеческих ценностей в качестве приоритетных в жизни.

Как организовать воспитательный процесс в школе? Каким содержанием его наполнить? На что обратить внимание при определении задач и видов деятельности, при планировании воспитательной работы? Подобные вопросы постоянно встают перед учителями, такой вопрос вставал и передо мной.

Составить план – значит, продумать и представить себе в общем, и в деталях весь процесс воспитательной работы, её организацию и результаты.

Я разработала свою программу воспитательной работы «Ступени познания» в начальной школе, которая помогает мне организовать работу в своём классе в течение четырёх лет. С точки зрения психолого-педагогического подхода каждый год обучения в начальной школе является важным звеном в становлении личности младшего школьника. Поэтому каждый последующий год реализации данной программы опирается на результаты предыдущего года воспитания.

Воспитательные программы, используемые в начальной школе не подходили мне в связи с тем, что носили общий характер, не конкретизировали направления работы, не указывали каких результатов должен достичь учитель по окончании каждого года воспитания.… Поэтому я внесла ряд корректировок.

Учитывая, что ребёнок, приходя в начальную школу , испытывает большие психологические трудности, основным воспитательным моментом первого года обучения становиться познание самого себя, в собственном взгляде на окружающих.

На втором году воспитания закладываются нравственные понятия «дружба», «забота о близких», « сострадание» и «милосердие».

Третий год воспитания - год становления коллектива., подчинение своих интересов его интересам.

Четвёртый год – посвящен формированию самостоятельности, правильной гражданской позиции, демократичности.

1.2.Норматино-правовая основа программы:

Закон РФ «Об образовании».
Конвенция о правах ребенка.
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 11.12.2020 № 712 «О внесении изменений в некоторые федеральные государственные образовательные стандарты общего образования по вопросам воспитания обучающихся»,
Методическими рекомендациями «Примерная программа воспитания», утверждённой 02.06.2020 года на заседании Федерального учебно-методического объединения по общему образованию,
Федеральными государственными образовательными стандартами (далее - ФГОС) общего образования.

1.3. Цель и задачи программы:

Цель данной программы состоит 1) в обеспечении целостного подхода к воспитанию и развитию личности ученика, в создании основы для сознательного, обдуманного управления развитием с учётом возрастных изменений;

2) оказать помощь учителю в непосредственной организации воспитательного процесса. Она предусматривает широкий выбор видов и форм деятельности младших школьников, конкретизируя результаты каждого года воспитания.

Пользуясь данной программой, можно найти немало возможностей для того, чтобы вести целенаправленную и активную работу со всеми учащимися класса. Это поможет учащимся раскрыть свои способности, задатки, свою индивидуальность.

Итак, в основу воспитательной системы поставлена следующая цель:

- Создание воспитательной среды, способствующей формированию высоконравственной, творчески активной, культурной, толерантной личности, способной к саморазвитию и самореализации

Задачи воспитания:

Сформировать в каждом ребенке общечеловеческие ценности, добродетели: любовь к ближнему, сострадание, справедливость, гражданственность, веру в прекрасное, ответственность, этическую культуру, нравственные устои.
Пробудить все силы, присущие человеку: физические, умственные, этические, эмоциональные, эстетические.
Сформировать человеческие устои, понимание добра и зла.
Не приспособить индивида к потребностям общества, а сформировать у него умение ориентироваться в обществе, воспитать человека-творца.
Сформировать культуру общения.
Воспитать потребность в созидательной деятельности, творческом развитии, положительном отношении к труду как средству самоутверждения.
Приобщить воспитанников к региональной, национальной и мировой культуре.

Предполагаемым результатом данной воспитательной программы является формирование у детей навыков самостоятельности: самоанализа, самооценки, самоуправления. Это необходимо учащимся при переходе в среднее образовательное звено. Они должны уметь анализировать свою деятельность, не бояться принимать самостоятельно решение, уметь отвечать за свои поступки, передавать свой опыт своим сверстникам.

Средствами воспитания являются деятельность, общение и отношения, которые подчинены правилам, обязанностям и правам, закрепленными Уставом школы.

Деятельность любого вида должна привести к личному успеху, должна быть не бесполезной для людей, нравственно и экономически значимой.

Ведущие виды деятельности: познавательная, интеллектуальная, эстетическая, физическая, спортивная, духовная.

В общении педагога с детьми должны реализовываться следующие правила:

умение выслушивать его до конца;
не принимать за него решения, а побуждать его сделать это самостоятельно;
открытость и доступность учащимся.

Отношения педагога и ученика строятся на взаимном уважении,

доверии, справедливости и требовательности

1.4. Способы достижения целей:

Участие детей в управлении классом

(организация самоуправления).

совместное формулирование и принятие правил жизни класса;
совместное (с педагогами) принятие ответственных решений, касающихся жизни класса и отдельных его членов;
самостоятельное планирование внеучебной совместной деятельности;
гласность жизни (наличие детской прессы).

Создание возможностей для проявления творчества детей в классе и школе:

творчество в процессе обучения (на уроках);
творчество после уроков: детские коллективы, кружки, коллективные творческие дела и пр.;
возможности проявления и осуществления любой творческой инициативы.

Организация совместной деятельности, предметом которой являются самопознание и саморазвитие:

проведение классных часов, на которых обсуждаются наиболее типичные для детей проблемы и способы решения их (проводятся классным руководителем с участием других педагогов, родителей, специалистов);
проведение психологических обучающих занятий с целью просвещения (проводятся психологом).

Создание условий, в которых учащиеся могут приобретать новый социальный опыт, выходя за рамки принятых социальных ролей:

проведение игр, моделирующих различные проблемные и другие ситуации, требующие проявления инициативы и ответственности

Условием достижения сформулированных целей является профессиональная готовность классного руководители и педагогов, работающих с классом:

учитывать развитие природных задатков;
создавать условия, направляющие развитие задатков;
предоставлять ребенку возможность свободно проявлять свои индивидуальные особенности;
предоставлять ребенку возможность свободно выбирать и пробовать;
предоставлять ему возможность знакомиться с разными культурами, точками зрения и версиями;
слушать ребенка и давать ему возможность самостоятельно принимать решения;
согласовывать с ребенком свои действия, чтобы он понимал, почему ему надо делать то или другое;
включать ребенка в создание правил, которым он должен следовать;

создавать условия, чтобы ребенок мог осознанно следовать правилам.

1.5. Подходы к воспитанию

В основе программы воспитания и социализации учащихся начальной школы «Рука в руке» и организуемого в соответствии с ней отрытого уклада школьной жизни лежат три подхода:

- аксиологический

Воспитание, по существу, представляет собой социальную деятельность, обеспечивающую передачу ценностей от старшего поколения к младшему, от взрослых к детям, от человека к человеку.),

Ценности, общественные идеалы и нравственные принципы, лежащие в основе современной государственной политики Росси:

Справедливость
Свобода - личная и национальная, слова, вероисповедания и рода занятий
Жизнь человека
Межнациональный мир
Семейные традиции
Забота о младших и старших
Патриотизм, вера в Россию, единство российской нации

- системно-деятельностный

Принятие ребенком ценностей происходит через его собственную деятельность, педагогически организованное сотрудничество с учителями, родителями, сверстниками, другими значимыми для него субъектами.

- развивающий

Для достижения развивающего эффекта ценности должны быть понимаемы (узнаваемы) и принимаемы (применимы ребенком в практических ситуациях).

Принципы построения программы:

- принцип гуманистической направленности (опора на положительное в человеке, на сильные стороны его личности, увлечения перспективами деятельности, создания ситуаций ожидания завтрашней радости;

- принцип воспитания в коллективе с учетом индивидуальных особенностей каждой личности;

- принцип идеалосообразности, т.е. соответствия воспитательной деятельности общественному идеалу;

- принцип преемственности, последовательности, систематичности.

1.7. Предполагаемый (планируемый) результат

Выпускник начальной школы должен:

Обладать знаниями основных норм и традиций общества;
Обладать способностью к сотрудничеству, коммуникации, умению организовывать самостоятельно свой труд, работать в условиях творчества;
Обладать мотивацией к обучению;
Знать и любить свою Родину;
Беречь и охранять природу;
Знать и соблюдать этические нормы общества.

II. Содержание программы.

1 класс «Познай самого себя»(на первом этапе), где дошкольник уже школьник, ведущая деятельность- учёба, происходит узнавание себя в ней, в собственном взгляде на окружающих.

2 класс «Учись дружить» (на втором этапе) - главное не ты мне, а я тебе. Результат совместной деятельности – забота не только о себе, но и о сверстниках, близких.

3 класс «Азбука коллективной жизни» (на третьем этапе) - умение жить и работать в коллективе, подчинение своих интересов интересам коллектива.

4 класс « Вместе мы сила (на завершающем этапе) - учимся демократичности, приём самостоятельных решений, самостоятельный анализ своей деятельности, поступков.

2.1 Направления программы

Я - ЧЕЛОВЕК (социализация)

Цель и задачи: защита, сохранение и коррекция физического и психического здоровья ребенка; воспитание в детях потребности в здоровом образе жизни; сотрудничество со специалистами здравоохранения; просветительская работа с учениками и их родителями через воспитательные мероприятия.

Осмысление себя как личности, осознание личной причастности к миру во всех его проявлениях.

«МОЙ МИР ЗНАНИЙ» ( учебно - познавательное)

Цель и задачи: расширение кругозора: создание благоприятной образовательной среды для реализации творческого потенциала учеников; развитие стремления к постоянному самообразованию и саморазвитию; повышение интеллектуальной комфортности, усиление мотивации учебных целей; формирование умения рационально организовывать свою жизнь и деятельность.

«Я и СЕМЬЯ» (семейное воспитание)

Цель раздела: психолого-педагогическое просвещение родителей; развитие сотрудничества между родительской общественностью и школой; повышение воспитательного воздействия семьи; помочь ребёнку осознать роль в обществе и в семье. Ознакомить с правилами совместной деятельности, учить согласовывать свои действия с окружающими. Помочь детям убедиться в необходимости выполнения этих правил.

Содержание раздела: ребёнок должен знать, кто он сам, почему его так назвали, что означает его фамилия, чем занимаются его дедушка и бабушка, где они жили, семейные традиции, Он должен осознавать свой статус в семье( « Я надежда и помощник») и в обществе ( « Я гражданин, я ученик»)

«Я и ПРИРОДА» (экологическое воспитание)

Цели: воспитание ответственности за сохранение окружающей среды; воспитание этического, нравственного и практического отношения к ней; умения вести себя в ней в соответствии с общепринятыми нормами.

Содержание этого раздела предусматривает развитие у младших школьников эмоционально-нравственного отношения к окружающей среде. Помогает ребёнку найти своё место в природном и социальном окружении, формирует представление о природе как среде жизнедеятельности человека.

«Я и ОТЕЧЕСТВО» ( патриотическое воспитание )

Цели: пробудить интерес к прошлому своего народа. Познакомить с национальной культурой. Приобщать детей к духовно-нравственными ценностям своего народа, восстановить утраченные связи современного человека с историей прошлого и настоящего.

Содержание раздела: изучение российской символики и законов страны; знакомство с великими и знаменитыми людьми ,писателями и художниками, с национальным прикладным искусством; разучивание забытых народных игр; ознакомление с историей возникновения православных празднико

Формами и методами контроля успешности проведенных мероприятий являются анкетирование, тестирование, выездные и открытые мероприятия

Методические рекомендации.

На первом году воспитания учителю необходимо обратить внимание на вовлечение ребёнка в школьную деятельность , формирование доверительных отношений между учеником и учителем. Поэтому важно большее внимание уделить общению в малых группах, индивидуальных беседах, посещению на дому. Тренинги «Мимика и жесты», «Приветствия», классные часы «Настроение», «Мальчики и девочки», «Мы школьниками стали». Итогом первого года воспитания должно стать осознания себя как ученика.

Мероприятия, проводимые во второй год воспитания , нацелены на пресечение детской эгоистичности, созидание положительных черт характера. Большую помощь в этом могут оказать родители. Поэтому учителю надо более ответственно подойти к проведению родительских собраний и лекториев. Это родительские собрания «Трудовое воспитание в семье», «Воспитание созидательной дисциплины», семейный праздник « Род, родные, Родина». Итогом второго года должно стать формирование устойчивых дружеских отношений.

Итогом третьего года является осознание детьми, что их класс – дружный коллектив. Этому способствуют игры на свежем воздухе , выездные экскурсии, беседы «Я чувствую себя счастливым, когда…»

Четвёртый год воспитания является наиболее ответственным . Дети должны самостоятельно принимать решения, анализировать свою деятельность, поступки. Наиболее актуальны здесь беседы «Встречают по одёжке, провожают по уму», «Моё хочу и моё надо», диспут «За что уважают в семье и в обществе», «Мои мечты, мои желания», «Что значит быть счастливым в своей стране». Итогом данного года и всей воспитательной программы является овладение детьми системой общечеловеческих ценностей, установление гуманистического типа отношений между людьми.

2.2 План реализации программы

Направления	1 класс «Познай самого себя»	2 класс «Учусь дружить»	3 класс «Азбука коллективной жизни»	4 класс «Вмести мы сила»
Я «человек»	Классный час «Знакомство» Классный час «Азбука вежливости» Классный час «Влияние характера на поступки и поведение человека» Классный час «Подари другому радость» Классный час «Мы школьниками стали» (правила поведения) Ролевая игра «Учимся дружить» Классный час «Что значит быть добрым?» Конкурс «А ну-ка, мальчики!» Конкурс « А ну-ка, девочки!»	Классный час «Человек среди людей» Час общения «Моя любимая игрушка» «Что такое хорошо!» (час нравственного разговора) Классный час «Трудно ли учиться в школе» Этическая беседа - практикум «Вы сказали, здравствуйте!» Классный час «Самооценка и взаимооценка, как способ познать себя и других» Праздник «При солнышке тепло, при матери - добро» Классный час «Правила гигиены» Классный час «Спешите делать добро» От чего зависит настроение	Час откровенного разговора «Считаете ли вы себя культурным человеком» Беседа-представление «Я и мои таланты» Классный час «Что значит быть добрым?» Путешествие в страну «Выдумляндию» «Я чувствую себя счастливым, когда…» Классный час – беседа Классный час « Человек- царь природы?» Классный час «Как я умею преодолевать трудности»	Классный час «Мои сильные и слабые стороны» Классный час «Мир моих увлечений» Классный час «Встречают по одежке, провожают по уму» «Мое хочу и мое надо» (час доверительного разговора) Классный час «Все работы хороши» Классный час «Благодарность это…» Классный час «Готов ли я к учебе в 5-ом классе» Классный час (психология) «Тренировка памяти» Классный час «Кому нужна моя помощь?» Классный час «Умеем ли мы обижаться?»
Мой мир знаний	Сведения о ПДД, ОБЖ, ТБ. Поведение в общественных местах Классный час «Права и обязанности ученика» Классный час «Праздник в нашей жизни» Классный час «Правила общения» Классный час «Внешний вид человека» Практическое занятие «Учебная книга – наш друг» Викторина – игра «В мире народной мудрости» Учебная игра «Что такое правила хорошего тона»	Классный час «Зачем мы ходим в школу?» Викторина «Сказка - родина чувств». Интеллектуальный марафон «Чему учат в школе» Классный час «Мой любимый сказочный герой» Правила дорожного движения «Что значит быть ответственным» Игра – путешествие «Путешествие в страну мультфильмов» Представление «Моя любимая игрушка» Классный час «Как мы выполняем домашние задания»	Классный час «Краткие сведения о пожарной охране. Виды травм (переломы, ожоги, ушибы) и их предупреждения» Игра «Умники и умницы» (внеклассное мероприятие по русскому языку) КВН по русскому языку Классный час «Огонь друг и враг человека. Какие противопожарные меры мы должны знать и как действовать при пожаре» Классный час «Культура умственного труда в классе и дома» «Путешествие в страну неразгаданных тайн» Устный журнал «Почему их так называют?» Внеклассное занятие по русскому языку и окружающему миру «Считай, смекай, отгадывай» внеклассное занятие по математике «Домашняя аптечка, ее назначение. Правила хранения лекарственных препаратов и обращение с ними. Опасность при обращении с предметами бытовой химии»	Информационный час «Это интересно» Классный час «Курильщик – сам себе могильщик» Праздник «Музыкальная гостиная» Классный час «Я человек и гражданин» Праздничный репортаж «Как празднуют Новый год в странах мира» «Азбука безопасного поведения» Доверительная беседа «Невидимые враги человека, которые мешают жить» Классный час «Домашнее задание и как мы его выполняем»
Я и семья	Классный час «Мой дом – наведу порядок в нем» Классный час «День рождения» Классный час «Моя семья» Классный час «Школа – мой второй дом» «Семейные праздники» (рассказы и рисунки) Викторина «О наших бабушках, мамах, сестрах»	Классный час «Профессии наших родителей» Елочная игрушка своими руками «В мастерской Деда Мороза» Семейный праздник «Род, родные, Родина»	Беседа «Моя семья» Поисковая операция «Как образовалась моя семья» Классный час «Самые дорогие для нас слова: мама, Родина, мир» Праздник « Папа, мама, я -дружная семья»	Праздник «Я песню милой маме пою» Беседа – диспут «За что уважают в семье и обществе» «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома» (беседа – диспут) Семейная гостиная «Тепло родного очага» Тестирование «Семейные проблемы глазами детей»
Я и природа	Экскурсия «Вот и осень пришла» Прогулка с пользой «В природе должно быть чисто и красиво» Классный час. «Красота родного края. Югория» Классный час «Природа и человек» Классный час «Наши друзья животные» День защиты Земли Классный час «Экстремальные ситуации для человека в природной среде. Пожар в лесу»	Классный час « О братьях наших меньших» Викторина «Путешествие в мир животных» Экологическое заочное путешествие Игра «Экологические тропинки, мы усвоим без запинки» Познавательная игра – конкурс «Эти удивительные растения» Игра «Там, на неведомых дорожках» «Животные и растения Югры» викторина	Экскурсия «Краски осени» Конкурс знатоков природы День защиты Земли Классный час «Экстремальные ситуации для человека в природной среде. Что это?» Заочное путешествие «Чем богат наш край?» Конкурс-праздник «Коса – девичья краса» Беседа «Способы самоуправления» Путешествия по родному краю Беседа «Гринпис»	Викторина «Растительный мир земного шара» Беседа «Растения – синоптики» Викторина «Животный мир земного шара» Экологическая беседа «Экология – это наука о том, как сберечь дом» Беседа «Почему важно не забыть о гигиене?» Экологический плакат «Гармония в природе» Викторина « Мир, в котором я живу»
Я и Отечество	Лирико-патриотический час «Россия – родина моя! » Беседа о символике государства. Гимн, флаг, герб России. Путешествие по календарю « День Победы- праздник для всей страны» Выставка – беседа «О тех, кто мир нам подарил» Урок гражданственности «Я – гражданин России» Викторина «Страна, где я живу»	Классный час «Мое и чужое в школьной жизни» Урок-путешествие «Знания нужны мне и моей стране» Викторина «Мы крутили глобус» Игра «Азбука безопасного поведения на улице» Классный час «Старинные народные игры» Конкурс рисунков «Люблю тебя, моя Россия» Классный час «Патриотизм начинается с малого: с любви к тому месту, где ты живешь» Классный час «Путешествие в страну справедливости»	Заочное путешествие по городам ХМАО Конкурс рисунков «Мой любимый город» Экскурсии в краеведческий музей Классный час « Герои, прославлявшие Россию» Классный час «Москва – столица нашей Родины» «Мудрые заповеди предков» - Беседа	Классный час «Россия, мы дети твои» Путешествие по страницам журналов «О людях нашей страны» Классный час «Кем гордится Отчизна» Доверительная беседа «Мои мечты, мои желания» Информационный час «Чем живет планета Земля?» Информационный час «Газетное слово о жизни в мире» Доверительная беседа «Друг в моей жизни» Классный час «Что значит быть счастливым в своей стране»

2.3. Диагностическое сопровождение процесса воспитания

Аспекты изучения

Диагностические средства

I. Сформированность познавательного потенциала личности учащегося.

Педагогическое наблюдение.
Методика изучения мотивов (Л.В. Байбородова)
Методика «Цветик-семицветик» (И.М. Витковская)
Стремление к познанию, проявлению и реализации собственных способностей (по результатам включенности в КТД и другие формы взаимодействия).
Креативность личности, наличие высоких достижений в одном или нескольких видах деятельности (на основании полученных грамот, дипломов и других видов признания достижений).
Сформированность основных, интеллектуальных, эмоциональных и волевых качеств личности с учетом возрастных и индивидуальных особенностей (мышление, память, внимание, работоспособность)

II. Сформированность нравственного потенциала личности учащегося.

Педагогическое наблюдение.
Тест «Размышляем о жизненном опыте».
Н.Е.Щуркова (вариант для младших классов)
Игра «Магазин» (О.В.Соловьёв)

III. Сформированность коммуникативного потенциала личности учащегося.

Методика выявления коммуникативных склонностей. (Р.В.Овчарова)
Педагогическое наблюдение.
Наличие положительной самооценки, уверенности в своих целях (Методика самооценки из сборника И.В. Лавровской «Изучение личности». - Киров, 1990г.)

IV. Удовлетворенность учащихся, родителей и педагогов процессом и результатом воспитательной деятельности

в классе.

Методики Е.Н. Степанова для исследования удовлетворенности педагогов и родителей жизнедеятельностью в школе.
Педагогическое наблюдение.
«Воспитательная деятельность педагога», под ред. В.А.Сластенина и И.А.Колесниковой, Москва: - Издательский центр «Академия» 2007г.;
Методика А.А. Андреева «Изучение удовлетворенности учащихся школьной жизнью»;
Методика Е.Н. Степанова «Изучение удовлетворённости педагогов жизнедеятельностью в образовательном учреждении;
Методика Е.Н. Степанова «Изучение удовлетворенности родителей работой образовательного учреждения».

V. Сформированность классного коллектива.

Сформированность коллектива учащихся (по классификации А.Н. Лутошкина)
Методика М.И. Рожкова «Определение уровня развития ученического самоуправления».
3. Педагогическое наблюдение.

III. Показатели эффективности реализации программы:

Проявление индивидуальности классного коллектива.
Развитие классного и школьного самоуправления.
Снижение числа конфликтных ситуаций между учащимися в классе, школе.
Рост познавательного интереса к истории города, расширение знаний о малой родине, посещаемость учащимися музеев, выставок, театров и других учреждений культуры города.
Сформированность активной гражданской позиции, повышение мотивации к учебной внеучебной деятельности.
Участие воспитанников и их родителей в конкурсах, олимпиадах, фестивалях.
Рост включенности детей в оздоровительные и спортивные мероприятия.
Наличие реальных систематически осуществляемых коллективом родителей и детей дел, социальных проектов и инициатив по различным направлениям.
Рост участия родителей в воспитательных делах класса и школы.
Положительные отзывы детей и родителей об организации работы в классе и школе.
Отсутствие правонарушений детей и случаев травматизма в учебное и каникулярное время.
Развитие партнерских отношений между школой и семьей через различные формы взаимодействия.
Наличие и ежегодное расширение сети сотрудничества с различными образовательными учреждениями.
Наличие организованного сотрудничества с психолого-психологической службой школы

IV. Ресурсное обеспечение

Информационное обеспечение:

нормативно-правовое обеспечение (документы федерального, регионального, муниципального и школьного уровня, регламентирующие воспитательную работу)
наличие комплекта информационно-методических материалов (ЦОР, книги, рекомендации, публикации, литература по направлениям, энциклопедии, др.),
методические пособия и разработки мероприятий;
музыка, видеоматериал;
использование современных образовательных технологий и методик в воспитании,
использование современных информационных технологий.
сеть Интернет.

Организационно-методическое обеспечение:

целенаправленная работа методического объединения классных руководителей по вопросам работы с обучающимися,
изучение опыта работы других педагогов,
мониторинг деятельности.

Материально-техническое оснащение:

компьютер,
принтер, сканер, проектор;
система поощрения (грамоты, призы, подарки)

V. Источники информации

Духовно-нравственное воспитание школьников. Нормативные документы. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания гражданина России. А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков. М. : Просвещение, 2009.(Серия Стандарты второго поколения)
Примерная программа воспитания и социализации учащихся начальной школы под редакцией академика РАО С.В. Дармодехина, 2010г.
Щуркова Н.Е. Программа воспитания школьников./Классный руководитель. 1998. №1.
http://pedsovet.su/
http://www.it-n.ru/
Караковский В.А. Воспитательная система школы: педагогические идеи и опыт формирования. – М.,2000.
«Воспитательная деятельность педагога», под ред. В.А.Сластенина и И.А.Колесниковой, Москва: - Издательский центр «Академия» 2007г.;
И.В. Лавровская «Изучение личности». - Киров, 1990г.
Ушева Т.Ф. Формирование и мониторинг рефлексивных умений учащихся: Методическое пособие. – Красноярск, 2007
http://standart.edu.ru/

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В 4 «Д» КЛАССЕ.

I. Цели воспитательной работы :

Воспитание дружеского отношения между учащимися класса;
Воспитание любви к Родине;
Повышение уровня эстетической культуры учащихся;
Формирование навыков этического воспитания.
Развитие культуры речи учащихся

Задачи воспитательной работы:

Учить общаться с одноклассниками;
Формировать навыки самообслуживания;
Учить правилам поведения в общественных местах;
Учить различать «красивое» и «некрасивое»;
Формировать культуру речи учащихся;
Формировать представление «Я – личность»;
Учить уважать старших;
Учить оказывать взаимопомощь.

II. Работа с родителями

Родительский комитет 4 «Д» класса

Спиридонова Юлия Леонидовна Администрация г. Когалыма, зам. нач. Управления; Ленинградская, 25-42, 9044519016

Хайруллина Лариса Геннадьевна МБУ МКЦ «Феникс», директор; Ленинградская, 31-59, 9044773333

Михалько Анжела Юрьевна ООО «ВМУ», бухгалтер; Бакинская, 53-3, 9224415107

Островская Наталья Александровна ООО «ЛЗС», специалист отдела социальных программ; Бакинская, 35-59, 9044776582

План работы родительского комитета

Планирование работы на новый учебный год. ( сент)
Чем помочь классному руководителю в плане организации праздников для детей? (окт – нояб)
Подготовка к празднованию Новогоднего утренника ( дек)
Организация экскурсий (сент. -май)
Организация соревнований «Веселые старты» (фев)
Организация праздников: «День защитника Отечества», «8 марта» (фев – март)
Организация праздника по поводу окончании 4 класса (апрель - май)

Работа с родителями

1 класс	2 класс	3класс	4 класс
Родительское собрание (установочное) «Знакомство с нормативными документами школы»	Родительское собрание (установочное) «Наши дети - второклассники»	Родительское собрание (установочное) «Моделирование воспитательной системы класса»	Родительское собрание (установочное) Доверительная беседа с врачом «Мой ребенок становится взрослым»
	Собрание родительского комитета «Организация экскурсий. План работы на год»	Собрание родительского комитета «План работы на год»	Собрание родительского комитета «План работы на год»
Родительское собрание «Итоги адаптационного периода ребенка в школе»	Родительское собрание «Трудовое воспитание в семье»	Родительское собрание «Ничто не обходится нам так дешево и не ценится так дорого, как вежливость»	Родительское собрание «Капризы и неврозы детей (ситуационная норма)
Собрание родительского комитета «Подготовка к новогоднему празднику»	Собрание родительского комитета «Подготовка к новогоднему празднику»	Собрание родительского комитета «Подготовка к новогоднему празднику»	Собрание родительского комитета «Подготовка к новогоднему празднику»
Родительское собрание «Непослушный ребенок»	Родительское собрание «Тепло семейного очага»	Родительское собрание «Умел дитя родить, умей и научить»	Родительское собрание «О детской дружбе»
Собрание родительского комитета « Подготовка к праздникам 23 февраля и 8 марта»	Собрание родительского комитета « Подготовка к праздникам 23 февраля и 8 марта»	Собрание родительского комитета « Подготовка к праздникам 23 февраля и 8 марта». Организация экскурсии в Краеведческий музей	Собрание родительского комитета «Подготовка к праздникам 23 февраля и 8 марта». Организация экскурсии в Краеведческий музей
Родительское собрание «Родители – пример для подражания. Дети – зеркало семьи»	Родительское собрание «Воспитание созидательной дисциплины»	Родительское собрание «Как помочь ребенку избежать вредных привычек»	Родительское собрание «Об особенностях переходного возраста»
Собрание родительского комитета: подготовка к празднику «Прощание с 1 классом»	Собрание родительского комитета: подготовка к празднику «Прощание со 2 классом», организация похода в лес.	Собрание родительского комитета: подготовка к празднику «Прощание с 3 классом», организация похода в лес.	Собрание родительского комитета: подготовка к празднику «Прощание с начальной школой», организация похода в лес.
Родительское собрание с детьми « Прощание с первым классом»	Родительское собрание с детьми « Прощание со вторым классом»	Родительское собрание с детьми « Прощание с 3- м классом»	Родительское собрание «Прощай начальная школа»

III. Занятость учащихся в кружках, секциях.

№ п/п	Год рождения	ФИО	кружки
ДДТ
1	2011	Хайруллина Анастасия	Худ труд
2	2011	Гилимшина Анель	Худ труд
3	2011	Дряхлова Татьяна	Худ труд
4	2011	Егошина Екатерина	Худ труд
Школа искусств
1	2011	Михалько Дмитрий	Музыка(форт)
Дворец спорта
1	2011	Вьюев Дмитрий	Плавание
2	2011	Зарипов Радмир	Плавание
«Юбилейный»
1	2011	Островский Денис	Футбол
2	2011	Бусловский Борислав	Футбол
3	2011	Мокичев Иван	Футбол
4	2011	Немцев Артём	Футбол
5	2011	Шилкин Денис	Футбол
6	2011	Сошников Семён	Футбол
7	2011	Ахмадуллин Тимур	Футбол
«Ягун»
1	2011	Лобачева Ксения	Танцы
2	2011	Серикбаева Камила	Танцы
«Метро»
1	2011	Минибаев Илья	Танцы
2	2011	Зарипов Радмир	Танцы

IV раздел план воспитательной работы на 2021-2022 учебный год

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ НА УРОВНЕ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ НА 2021 -2022 УЧЕБНЫЙ ГОД
Ключевые общешкольные дела
I четверть - КТД «Мой город. Безопасность»
Дела		Классы		Ориентировочное время проведения	Ответственные
Сентябрь Месячник безопасности дорожного движения « Внимание! Дети на дороге!» Девиз месячника: «Знай правила движения, как таблицу умножения!»
День знаний. Торжественная линейка, посвящённая Дню знаний Тематические часы посвященные: «Году науки», «30-летию ЛУКойла»		1 – 4		01.09.2021	заместители директора, педагоги-организаторы, классные руководители
Всероссийский открытый урок «ОБЖ» (урок подготовки детей к действиям в условиях различного рода чрезвычайных ситуаций)		1 – 4		01.09.2021	педагог-организатор ОБЖ, классные руководители
День солидарности в борьбе с терроризмом		1 – 4		03.09.2021	педагоги-организаторы, классные руководители
Классные часы посвященные Международному распространению грамотности (8 сентября) - «От кириллицы до современного алфавита» - «Что ты знаешь о русской азбуке?» - «Говори и пиши правильно»		1 – 4		08.09.2021	классные руководители
Классные часы «Еще раз о хорошо об известном» (Устав ОУ, правила внутреннего распорядка, права и обязанности обучающихся)		1 – 4		3-я неделя месяца	классные руководители
Неделя безопасности дорожного движения Составление пути движения «Дом-Школа-Дом» Конкурс рисунков, посвященный неделе безопасности «Безопасность на дорогах», «Знаем правила движения как таблицу умножения»		1 – 4		25.09. -29 .09.2021 4-я неделя месяца	заместители директора, педагоги-организаторы, классные руководители, отряд ЮИД
Посвящение в первоклассники		1		3-я неделя месяца	заместители директора, педагоги-организаторы, классные руководители
Классные часы по пожарной безопасности и правилам дорожного движения в рамках месячника безопасности детей Акция «Внимание, дети!» (проведение инструктажей по ТБ)		1 – 4		в течение месяца	классные руководители
Учебная эвакуация обучающихся в случае пожара из здания школы		1 – 4		в течение месяца	преподаватель-организатор ОБЖ
Беседы посвященные Международному дню жестовых языков 23.09.2021 Международному дню глухих 26.09.2021		1 – 4		23.09.-28.09.2021	педагоги-организаторы, логопед, классные руководители
Участие в общешкольных, городских соревнованиях		1 – 4		по плану	учителя физической культуры
Субботник «Страна моей мечты»		1 – 4		в течение месяца	заместители директора, классные руководители
День Здоровья		1 – 4		по плану	заместители директора, педагоги организаторы. классные руководители
Октябрь Месячник безопасности жизнедеятельности Девиз месячника: «Жизнь – высшая ценность»
Посвящение в первоклассники		1		01.10.2021	педагоги-организаторы, классные руководители
всероссийский открытый урок «ОБЖ» (приуроченный ко Дню гражданской обороны Российской Федерации) 4 октября		1 – 4		04.10-09.10.2021	преподаватель-организатор ОБЖ, педагоги организаторы, классные руководители
Проведение всероссийского дня ГО (День гражданской обороны): - объектовая тренировка по эвакуации при возникновении ЧС; - проведение бесед со школьниками по тематике действий в чрезвычайных ситуациях и гражданской обороны;		1 – 4		04.10-09.10.2021	преподаватель-организатор ОБЖ, педагоги организаторы, классные руководители
Классные часы с проведением инструктажа обучающихся по правилам поведения в общественных местах, пользованием общественным транспортом, ПДД на осенних каникулах		1 – 4		последняя неделя месяца	классные руководители
КТД по празднованию Дня Учителя: общешкольная линейка «Уроков Ваших не забыть!»		1 – 4		05.10.2021.	заместитель директора, педагоги дополнительного образования, педагоги-организаторы
Беседы, посвященные Международному дню детского церебрального паралича - 6 октября		1 – 4		1-я неделя месяца	медицинский работник, классные руководители
Выставка поделок из природного материала «Кладовые осени»		1 – 4		2 –я неделя месяца	педагоги-организаторы, классные руководители
Акция «Живи, лес!» (классные часы, викторины, распространение памяток), экологические пятиминутки на уроках «А вы знаете…?» (интересная информация о лесе, животных, растениях)		1 – 4		20.10-26.10.2021	заместитель директора, педагоги организаторы
Всероссийский урок «Экология и энергосбережение» в рамках Всероссийского фестиваля энергосбережения #ВместеЯрче		1 – 4		2-я неделя месяца	заместитель директора, педагоги организаторы
Рейд по проверке сохранности учебников к Международному дню школьных библиотек (26 октября)		1 – 4		25.10-26.10.2021	заместитель директора, педагоги организаторы
Всероссийский урок безопасности в сети Интернет		1 – 4		25.10-30.10.2021	классные руководители, учителя информатики
II четверть - КТД «Здоровый образ жизни»
Дела		Классы		Ориентировочное время проведения	Ответственные
Ноябрь Месячник правового воспитания, здорового образа жизни и профилактики асоциальных явлений «Мы выбираем жизнь» Девиз месячника: «Здоровый Я – здоровая Россия»
Цикл мероприятий, посвященных Дню народного единства (4 ноября), Международному дню толерантности (16 ноября)		1 – 4		1-я 3-я неделя ноября	заместитель директора, педагоги организаторы, классные руководители
Конкурс на лучший световозвращающий элемент		1 – 4		08.11-20.11.2021	заместитель директора, педагоги организаторы, классные руководители
Цикл мероприятий, посвященных Международному дню слепых 11 ноября		1 – 4		2-я неделя ноября	педагоги организаторы, педагоги-психологи, классные руководители
Линейки, посвященные Всероссийскому уроку «История самбо»		1 – 4		3-я неделя ноября	педагоги организаторы, классные руководители
Цикл мероприятий, посвященных Дню матери в России (26 ноября) Единый классный час «Лучше мамы нет на свете»		1 – 4		4–я неделя месяца	педагоги организаторы, классные руководители
Декабрь Месячник толерантности, нравственности. Декада инвалидов. Девиз: «Спешите делать добрые дела!»
Линейки, посвященные Международному дню инвалидов (3 декабря)		1 – 4		1-я неделя месяца	педагоги организаторы, социальные педагоги, педагог психологи, классные руководители
Цикл мероприятий, посвященных Дню Неизвестного Солдата (3 декабря), Дню Героев Отечества (9 декабря)		1 – 4		03.12 -10.12.2021	педагоги организаторы, классные руководители, актив ЮНАРМЕЙЦЕВ
Цикл мероприятий, посвященных Единому уроку «Права человека» 10 декабря, Дню Конституции Российской Федерации 12 декабря		1 – 4		1-я неделя месяца	педагоги организаторы, социальные педагоги, классные руководители
Изготовление кормушек для птиц		1 – 4		в течение месяца	педагоги организаторы, классные руководители
Конкурс поделок «Мастерская Зимушки-Зимы»		1 – 4		4 - 5 неделя месяца	заместитель директора, педагоги-организаторы, классные руководители
«Новый год у ворот» праздничная программа		1 – 4		4 - 5 неделя месяца	заместитель директора, педагоги-организаторы, педагоги дополнительного образования, классные руководители
III четверть - КТД «Человек и общество»
Дела		Классы		Ориентировочное время проведения	Ответственные
Январь Месячник военно-патриотического, гражданского воспитания Девиз месяца: «Я - патриот»
Цикл мероприятий Международный день памяти жертв Холокоста (27 января) День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады (снятие блокады Ленинграда - 27 января 1944 год)		1 – 4		4-5 неделя месяца	заместитель директора, педагоги-организаторы, педагоги дополнительного образования, классные руководители
«Антитерроризм детям»: Обнаружение подозрительного предмета, который может оказаться самодельным взрывным устройством		1 – 4		в течение месяца	заместитель директора, преподаватель ОБЖ классные руководители
Проведение уроков мужества «Богатырь России».		1 – 4		в течение месяца	заместитель директора, преподаватель ОБЖ классные руководители
Февраль Месячник оборонно-массовой и спортивной работы Девиз: «Славные сыны Отчизны»
Цикл мероприятий посвященных, дню российской науки 8 февраля		1 – 4		2-я неделя месяца	заместитель директора, педагоги-организаторы, педагоги дополнительного образования, учителя предметники классные руководители
Месячник оборонно-массовой и спортивной работы (по отдельному плану). 15 февраля - День памяти и скорби обо всех погибших воинах-интернационалистах. В 1989 году, последние советские войска покинули государство Афганистан. Так закончилась 10-летняя война, в которой Советский Союз потерял свыше 15 тысяч своих граждан. День памяти о россиянах, исполняющих служебный долг за пределами Отечества (15 февраля) День защитника отечества (23 февраля)		1 – 4		в течение месяца	заместитель директора, преподаватель ОБЖ, педагоги организаторы, учителя физической культуры, классные руководители
Март Месячник художественно-эстетического воспитания Девиз: «В мире прекрасного!»
Уроки здоровья, приуроченные всемирному дню иммунитета		1 – 4		1-я неделя марта	заместитель директора, педагоги организаторы, учителя физической культуры, классные руководители
Всемирный день гражданской обороны (1 марта) Всероссийский открытый урок «ОБЖ»		1 – 4		1-я неделя марта	заместитель директора, преподаватель ОБЖ, педагоги организаторы, учителя физической культуры, классные руководители
Конкурс поделок «Подарок, сделанный своими руками»		1 – 4		1-я неделя месяца	заместитель директора, педагоги-организаторы, педагоги дополнительного образования, классные руководители
Цикл мероприятий посвященных, международному женскому дню		1 – 4		1-я неделя месяца	заместитель директора, педагоги-организаторы, педагоги дополнительного образования, классные руководители
Интеллектуальная переменка посвященная дню воссоединения Крыма и России 18 марта		1 – 4		3-я неделя месяца	заместитель директора, педагоги-организаторы, педагоги, классные руководители активисты РДШ
Фестиваль талантов, посвященный Всероссийской неделе музыки для детей и юношества		1 – 4		4-я неделя месяца	заместитель директора, педагоги-организаторы, педагоги дополнительного образования, классные руководители
Классные часы с проведением инструктажа обучающихся по правилам поведения в общественных местах, пользованием общественным транспортом, ПДД на весенних каникулах		1 – 4		4-я неделя месяца	классные руководители
IV четверть - КТД «Моё Отечество»
Дела		Классы		Ориентировочное время проведения	Ответственные
Апрель Месячник экологического воспитания Девиз: «Наш дом – Земля!»
Интеллектуальная переменка «Космос – это мы» День космонавтики. Гагаринский урок «Космос – это мы» 12 апреля		1 – 4		3–я неделя месяца	заместитель директора, педагоги организаторы, активисты РДШ
Всероссийский открытый урок «ОБЖ» День пожарной охраны. Тематический урок ОБЖ 30 апреля		1 – 4		4-я неделя марта	заместитель директора, преподаватель ОБЖ, педагоги организаторы, учителя физической культуры, классные руководители
«Быстрее! выше! сильнее!» спортивные соревнования		1 – 4		2–я неделя месяца	заместитель директора, педагоги организаторы, учителя физической культуры, классные руководители
Интеллектуальная переменка «Все профессии важны. Все профессии нужны!»		1 – 4		5–я неделя месяца	заместитель директора, профориентатор, педагоги организаторы, классные руководители
Май Месячник гражданско-патриотического воспитания Девиз: «Я помню! Я горжусь!»
Акция «Салют, Победа!» «Открытка ветерану»		1 – 4		1-я неделя месяца	заместители директора, педагоги-организаторы, классные руководители шефские пары
Конкурс чтецов, посвящённый Дню Победы		1 – 4		1-я неделя месяца	заместители директора, педагоги-организаторы, классные руководители
Уроки мужества. Митинг, посвященный Великой Победе		1 – 4		1-я неделя месяца	заместители директора, педагоги-организаторы, классные руководители
Акция «Часовой у Знамени Победы»		1 – 4		1-я неделя месяца	заместители директора, педагоги-организаторы, классные руководители
Участие в акции «Бессмертный полк»		1 – 4		9 мая	заместители директора, педагоги-организаторы, классные руководители, родители (законные представители)
Цикл мероприятий, посвященных Международному дню семьи, Дню государственного флага Российской федерации		1 – 4		2-я неделя месяца	педагоги-организаторы, классные руководители, родители (законные представители)
Интеллектуальная переменка «Что ты знаешь о русской азбуке?», посвященной Дню славянской письменности и культуры		1 – 4		2-я неделя месяца	педагоги-организаторы, классные руководители, активисты РДШ
Последний звонок -2022		1 – 4		4-я неделя месяца	педагоги-организаторы, классные руководители, родители
Июнь Месячник профориентации Девиз: «Человек и профессия»
Международный день защиты детей (1 июня) День Русского языка — Пушкинский день России (6 июня) 350 – летия со дня рождения Петра I (9 июня) День России (12 июня) 100-летие со дня рождения знаменитого ортопеда Г.А. Илизарова (15 июня) День памяти и скорби – день начала Великой Отечественной войны (1941 год -22 июня)
Конкурс рисунков на асфальте «Мир в котором я живу»		1 – 4		1 июня	педагоги-организаторы, классные руководители, активисты РДШ
Июль – август Месячник организации оздоровления детей Девиз: «Ура каникулы!»
8 июля – Всероссийский день семьи, любви и верности. 11 июля – Всемирный день шоколада 14 июля – День Российской почты 28 июля – День Крещения Руси День военно-морского флота 9 августа –Международный день коренных народов Организация работы оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Радуга желаний»
Курсы внеурочной деятельности
Название курса	Классы		Количество часов в неделю		Ответственные
Организация работы СШК «Лидер» в 2021-2022 учебном году	1-4		сентябрь - май		председатель СШК «Лидер»
Социокультурные истоки	1-4		1		учителя начальных классов
Учусь создавать проект	1-4		1		учителя начальных классов
Азбука здоровья	3г, 4а, 4 г, 3в, 3 а, 3 б, 3 д		1		учителя начальных классов учителя предметники
Шахматы	1-4		1		учителя начальных классов учителя предметники
Умники и умницы	1-4		1		учителя начальных классов
Занимательный русский язык	1-4		1		учителя начальных классов
Скорочтение	4 г		1		учителя начальных классов
Пластилинография	4г		1		учителя начальных классов
Ритмика	1		1		учителя предметники
Мы творцы	1а, 2г		1		учителя предметники
Веселые ложкари	2д		1		учителя начальных классов
Хоровая студия	2		1		учителя предметники
Самоуправление
Дела, события, мероприятия	Классы		Ориентировочное время проведения		Ответственные
Выбор ответственных обучающихся за физкультурно - оздоровительную и спортивную работу в классах	1 – 4		сентябрь		классные руководители
Выборы активов классов и школы	1 – 4		сентябрь		педагоги-организаторы, классные руководители, активисты РДШ
Проведение заседаний Совета школьного самоуправления «Школа активистов», «Школа вожатого»	1 – 4		в течение ноября месяца		педагоги-организаторы, классные руководители, активисты РДШ
Акция «Живи книга!» (проверка и реставрация учебников)	1 – 4		январь-февраль		педагоги-организаторы, классные руководители, активисты РДШ
Интеллектуальная переменка «В мире интересного»,	1 – 4		2-я неделя апреля		организаторы, классные руководители, активисты РДШ
Цикл мероприятий, посвященных Дню местного самоуправления	1 – 4		3-я неделя апреля		педагоги-организаторы, классные руководители, активисты РДШ
Профориентация
Дела, события, мероприятия	Классы		Ориентировочное время проведения		Ответственные
Квест, посвященный Дню работника дошкольного образования	1 – 4		27.09.-30.09.2021		педагоги-организаторы, логопед, классные руководители
Классные часы: -«Мир профессий» - «Моя будущая профессия»	1 – 4		11.10.-16.10.2021		профориентатор, классные руководители
Что такое азбука Брайля и кто использует её-4 января	1 – 4		3-я неделя января		педагоги-организаторы, педагоги психологи, классные руководители
Школьные медиа
Дела, события, мероприятия	Классы		Ориентировочное время проведения		Ответственные
Оформление поздравительных газет ко Дню пожилого человека, Дню учителя, Дню космонавтики	1-4		в течение года		педагоги организаторы, активисты РДШ, актив класса (пресс-центр)
Детские общественные объединения
Дела, события, мероприятия	Классы		Ориентировочное время проведения		Ответственные
Проведение динамических переменок	1 – 4		1 раз в месяц		педагоги организаторы, актив РДШ
КТД по празднованию Дня Учителя: День самоуправления «Уроков Ваших не забыть!»	1 – 4		05.10.2021.		заместитель директора, педагоги дополнительного образования, педагоги-организаторы, активисты РДШ
Выборы актива детской организации «Солнечный город»	1 – 4		15.10-28.10.2021		заместитель директора, педагог организатор
Посвящение в РДШ	1 – 4		15.10-28.10.2021		заместитель директора, педагог организатор, активисты РДШ
Линейки, посвященные Дню добровольца (волонтера)	1 – 4		1-я неделя декабря		педагоги-организаторы, активисты РДШ, волонтеры
«На зарядку становись!» флэш-моб	1 – 4		1-я неделя апреля		педагоги-организаторы, активисты РДШ, волонтеры
Экскурсии, экспедиции, походы
Дела, события, мероприятия	Классы		Ориентировочное время проведения		Ответственные
Библиотечные уроки 125 лет со дня рождения В.Л. Гончарова	1 – 4		11(24) 3-я неделясентября		библиотекарь, классные руководители
Библиотечные уроки 130 лет со дня рождения И.М. Виноградова	1 – 4		14 3-я неделя сентября		библиотекарь, классные руководители
Библиотечные уроки 100 – летие со дня рождения академика Российской академии образования Эрдниева Пюрвя Мучкаевича	1 – 4		15 3-я неделя октября		библиотекарь, классные руководители
Международный день школьных библиотек (четвертый понедельник октября)	1 – 4		26 4-я неделя октября		библиотекарь, классные руководители
Библиотечные уроки 200-летия со дня рождения Ф.М. Достоевского	1 – 4		11 2-я неделя ноября		библиотекарь, классные руководители
Библиотечные уроки 200-летия со дня рождения Н.А. Некрасова	1 – 4		10 2-я неделя декабря		библиотекарь, классные руководители
Библиотечные уроки 165-лет со дня рождения И.И. Александрова	1 – 4		25 3-я неделя декабря		библиотекарь, классные руководители
Экскурсии, походы	1 – 4		в течение года		классные руководители, профориентатор, родители
Организация предметно-эстетической среды
Дела, события, мероприятия	Классы		Ориентировочное время проведения		Ответственные
Информационное обновление стенда «Уголок безопасности»	1 – 4		2-я неделя сентября		классные руководители
Оформление классных уголков, посвященных Всемирному Дню математики	1 – 4		15 2-я неделя октября		классные руководители
Оформление классных уголков к единому уроку «Прав человека» 10 декабря, к Дню Конституции Российской Федерации 12 декабря	1 – 4		2-я неделя декабря		классные руководители, социальные педагоги
Тематическая выставка «Реликвии воинской славы» (награды ВОВ)	1 – 4		январь-февраль		заместитель директора, преподаватель ОБЖ
Оформление уголков к 21 февраля Международный день родного языка	1 – 4		февраль		классные руководители, учителя предметники
Тематическое оформление классных уголков	1 – 4		в течение года		классные руководители, активисты РДШ
Работа с родителями
Дела, события, мероприятия	Классы		Ориентировочное время проведения		Ответственные
Родительские собрания	1 – 4		по плану		заместители директора, классные руководители
Посещение семей с целью проверки бытовых условий и выполнение режима дня	1 – 4		сентябрь-декабрь (повторное посещение по необходимости)		классные руководители
Составление социальных паспортов классов	1 – 4		сентябрь		социальные педагоги, классные руководители
Выборы родительского комитета класса и школы	1 – 4		сентябрь		классные руководители
Общешкольные родительские собрания	1 – 4		ноябрь		заместители директора, классные руководители
Классное руководство (согласно планам работы классных руководителей)
Школьный урок (согласно поурочным планам работы учителей-предметников)

V раздел. Совместная работа школы с родителями и общественностью

№ п/п	Направление совместной деятельности.	Сроки	Ответственные
	Привлечение родителей к организации и проведение познавательных лекций и бесед.	в течение года	Классные руководители
	Привлечение учащихся и родителей к экспертизе качества образования.	в течение года	Заместители директора
	Изучение образовательных запросов детей и родителей, а также возможностей педагогов.	в течение года	Заместители директора, психолог
	Организация учебных экскурсий по месту деятельности родителей.	в течение года	Учителя-предметники, профориентатор, классные руководители
	Привлечение родителей и представителей общественности для профориентационной работы со школьниками.	в течение года	Профориентатор кл.руководители
	Обеспечение информационно-образовательной среды: - постоянно размещать материалы о работе учебного заведения на сайте школы	в течение года	Заместитель директора по УВР
	День открытых дверей для родителей (консультации педагогов, психолога, открытые уроки)	в течение года	Администрация
	Работа по просвещению родителей с привлечением квалифицированных специалистов: медиков, представителей правоохранительных органов, пожарных, юристов, психолога.	в течение года	Директор, заместитель по УВР, психолог
	Организация, подготовка и проведение коллективных творческих проектов: - Уголок класса - Самый активный класс; - Самый классный классный; - Родители года	в течение года	Администрация род.комитет Упр.совет школы
	Общешкольные родительские собрания 1,5, 9,10,11 классов (психологи, врач нарколог, инспектор ГИБДД по пропаганде ПДД)	Сентябрь-ноябрь	Заместители директора Классные руководители
	Посещение семей в целях профилактики жестокого обращения с детьми	Октябрь-декабрь Март-апрель	Классные руководители Заместитель директора по УВР
	Классные родительские собрания 1-11классов с приглашением (психологи, соц.педагог, юрист - консульт Ювенальной службы, инспектор ОДН ОМВД)	Ноябрь декабрь Февраль май	Заместитель директора по УВР Классные руководители
	Общешкольное родительское собрание «Адаптационный период» 5кл. (психолог, социальный педагог, врач)	Ноябрь	Заместитель директора по УВР Классные руководители
	Беседа с родителями 5-6 кл. «Профилактика вирусных заболеваний»	Ноябрь декабрь	Заместитель директора по УВР Классные руководители
	Беседа с родителями 7-8 кл. «Возрастные особенности подросткового возраста»	Ноябрь декабрь	Заместитель директора по УВР Классные руководители
	Общешкольное родительское собрание «Адаптационный период» 8 кл.,10 кл. (психолог, социальный педагог, врач, инспектор ОДН ОМВД)	Декабрь	Заместитель директора по УВР Классные руководители
	Проведение конференции родителей, учащихся, педагогов, представителей учредителя, общественности.	Декабрь апрель	Директор, род.комит.школы
	Совместная работа школы, семьи по профориентации учащихся	Май	Заместитель директора по УВР Профориентатор Классные руководители
	Проведение спортивного праздника «Папа, мама, я – спортивная семья».	1 раз в год	Заместитель директора по УВР уч.физ-ры, род.комит.школы
	Проведение фестиваля народов мира «Вместе дружная семья».	Ноябрь	Заместитель директора по УВР род.комитет школы
	Концерт ко дню: - пожилых людей; -Матери -инвалидов - Победы в ВОВ.	октябрь май	Заместитель директора по УВР родит. комитет
	Концерт к праздникам: - День защитника Отечества; -Международный женский день; - День Победы в ВОВ;	Февраль, май	Заместитель директора по УВР
	Привлечение родителей к организации экскурсий (музейный центр, городская центральная, детская библиотека, ПЧ, предприятия города и др.)	в течение года	Родительский комитет Классные руководители
	Встречи с интересными людьми города, округа	в течение года	Заместитель директора по УВР Классные руководители
	Беседы с узкими специалистами Когалымской городской больницы	в течение года	Заместитель директора по УВР Классные руководители
	Встречи со специалистами правоохранительных органов	в течение года	Заместитель директора по УВР Классные руководители
	Привлечение родителей к организации и проведению традиционных школьных праздников: День знаний Посвящение в первоклассники День учителя День матери Новогодняя сказка День защитника Отечества Прощание с Букварем День мам и бабушек Творческий отчетный концерт дополнительного образования Последний звонок Выпускной вечер	в течение года	Заместитель директора по УВР Педагоги-организаторы
	Анкетирование родителей «Отдых детей – лето 2016 года»	Ноябрь март	Заместитель директора по УВР Классные руководители
	Привлечение родителей учащихся 1-9 классов к проведению мониторинга уровня воспитанности по методике Н.П. Капустина	Декабрь март	Заместитель директора по УВР Классные руководители

Календарь образовательных событий, приуроченных к государственным и национальным праздникам Российской Федерации,

памятным датам и событиям российской истории и культуры,

2021-2022 учебный год

Месяц	Дата	Образовательное событие
Сентябрь	1	День знаний
	1	Всероссийский открытый урок «ОБЖ» (урок подготовки детей к действиям в условиях различного рода чрезвычайных ситуаций)
	3	День солидарности в борьбе с терроризмом
	8	Международный день распространения грамотности
	11(24)	125 лет со дня рождения В.Л. Гончарова
	14	130 лет со дня рождения И.М. Виноградова
	23	Международный день жестовых языков
	25-29	Неделя безопасности дорожного движения
	26	Международный день глухих
	27	День работника дошкольного образования
Октябрь	1	День пожилых людей
	4	всероссийский открытый урок «ОБЖ» (приуроченный ко Дню гражданской обороны Российской Федерации)
	5	Международный День учителя
	6	Международный день детского церебрального паралича
	15	100 – летие со дня рождения академика Российской академии образования Эрдниева Пюрвя Мучкаевича
	15	Всемирный день математики
	16	Всероссийский урок «Экология и Энергосбережение» в рамках Всероссийского фестиваля энергосбережения #
	26	Международный день школьных библиотек (четвертый понедельник октября)
	28 -30	День интернета. Всероссийский урок безопасности школьников в сети Интернет
Ноябрь	4	День народного единства
	11	200-летия со дня рождения Ф.М. Достоевского
	13	Международный день слепых
	16	Международный день толерантности
	16	Всероссийский урок «История самбо»
	20	День начала Нюрнбергского процесса
	26	День матери в России
Декабрь	1	Всемирный день борьбы со СПИДом
	3	День Неизвестного Солдата
	3	Международный день инвалидов
	5	День добровольца (волонтера)
	9	День Героев Отечества
	10	Единый урок «Права человека»
	10	200-летия со дня рождения Н.А. Некрасова
	12	День Конституции Российской Федерации (12 декабря)
	25	165 лет со дня рождения И.И. Александрова
Январь	4	Всемирный день азбуки Брайля
	27	Международный день памяти жертв Холокоста
	27	День полного освобождения Ленинграда от фашисткой блокады (1944)
Февраль	8	День российской науки
	15	День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества
	21	Международный день родного языка (21 февраля)
	23	День защитника Отечества
Март	1	Всемирный день иммунитета
	1	Всероссийский открытый урок «ОБЖ» (приуроченный к празднованию Всемирного дня гражданской обороны)
	8	Международный женский день
	14-20	Неделя математики
	18	День воссоединения Крыма и России
	21-27	Всероссийская неделя музыки для детей и юношества
Апрель	12	День космонавтики. Гагаринский урок «Космос - это мы»
	21	День местного самоуправления
	30	Всероссийский открытый урок «ОБЖ» (день пожарной охраны)
Май	5	Международный день борьбы за права инвалидов
	9	День Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов
	15	Международный день семьи
	22	День государственного флага Российской Федерации
	24	День славянской письменности и культуры
Июнь	1	Международный день защиты детей
	6	День Русского языка — Пушкинский день России
	9	350 – летия со дня рождения Петра I
	12	День России
	15	100-летие со дня рождения знаменитого ортопеда Г.А. Илизарова
	22	День памяти и скорби – день начала Великой Отечественной войны
Июль	28	День Крещения Руси
Август	9	Международный день коренных народов

VI . СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ КЛАССА

Социальный паспорт 4 «Д» класса. Классный руководитель Назмиева Н. Ю. 2021-2022 уч. год

п\н	Ф.И.О. ученика дата рождения, национальность	Дом.адрес, телефон	Ф.И.О. родителей, год рождения	Место работы, должность	Обр-ние род-лей	Сост. здоровье, родителей	Граж- данство	Уч-к боевых дей-вий	Дети до 18 лет, Г.р имя.и их занятость	Статус семьи
	Ахмадуллин Тимур Ринатович 27.10.2011, татарин	Ленинградская, 13-19, 9026926430	А. Наталья Борисовна, 1973	ООО БК Евразия, специалист ОК	В	уд	РФ	-		П
			А. Ринат Гафиятович, 1974	Халлибертон Интернешнл, инженер	В	Уд	РФ
	Бусловский Борислав Романович 06.08.2011, русский	Прибалтийская, 49-36, 9505135377	Б. Светлана Николаевна, 1983	Администрация г. Когалыма, гл.специалист	В	Уд	РФ	-	2008г, Валерий Р., школа №6, 6 «А»; 2016г, Артемий Р.	МН/с
			Б. Роман Викторович, 1983	ПАО «Газпром», охранник	В	Уд	РФ
	Вьюев Дмитрий Олегович 13.10.2011, русский	Прибалтийская, 33-22, 9044776725	В. Татьяна Семёновна, 1973	МАОУ «Средняя школа №6», администратор в столовой	с/с	Уд	РФ	-		П
			В. Олег Юрьевич, 1974	Сургутская дистанция электроснабжения РЖД, начальник района	В	Уд	РФ
	Гилимшина Анель Альбертовна 28.11.2011, русская	Прибалтийская, 45-20, 9825622917	Г. Наталья Геннадьевна,1984	ООО «ВМУ», бухгалтер	В	Уд	РФ	-	2015г., Асхат А., д/с «Золушка»;	П
			Г. Альберт Рамильевич, 1980	ООО БК «Евразия», ЭГЭБ-1, зам. начальника ОТиЗП	В	Уд	РФ
	Дряхлова Татьяна Владимировна 18.07.2011, русская	Бакинская, 41-55, 9641749084	Д. Наталья Евгеньевна, 1988	МБУ «Централизованная библиотечная система», гл. библиограф	В	Уд	РФ	-	2016г, Елена В., д/с «Золушка»	П
			Д. Владимир Владимирович, 1971	Международный аэропорт Когалым, зам. начальника службы ИАС	В	Уд	РФ
	Егошина Екатерина Андреевна 15.01.2011, русская	Ленинградская, 11-45,9505138264	Е. Олеся Эриковна, 1985	Когалымский городской суд, помощник судьи	В	Уд	РФ	-	2005г., Егор А., школа №6, 9 «Д»	П
			Е. Андрей Юрьевич, 1987	ООО «Дорстройсервис», гл. технолог	В	Уд	РФ
	Зарипов Радмир Фирдавесович 11.10.2011, татарин	Ленинградская, 65-36, 9505138226	З. Эльвира Раиловна, 1984	ПАО Сбербанк России, старший специалист сппл	В	Уд	РФ	ветеран		П
			З. Фирдавес Камилович, 1986	ООО Лукойл-АИК, слесарь КИПиА	В	Уд	РФ
	Лобачева Ксения Викторовна 14.03.2011, русская	Бакинская, 65-7, 9044517047	Л. Ольга Николаевна, 1978	МАУ «Дворец спорта», ведущий бухгалтер	В	Уд	РФ	-		П
			Л. Виктор Валериевич, 1979	ПАО «Газпром», охранник	с/т	Уд	РФ
	Мельчев Ярослав Аркадьевич 06.10.2011, русский	Ленинградская, 21-48, 9505134344	М. Лариса Ришатовна, 1973	ООО ЗСРУ «Лукойл-Энергосети», оператор	В	Уд	РФ	-	2003г, Павел А., школа №6, 11 «А»; 2013 Злата А., д/с «Медвежонок»	МН/с
			М. Аркадий Эрнстович, 1981	БКЕ «Евразия», бурильщик	с/с	Уд	РФ
	Минибаев Илья Илдарович 14.07.2011, русский	Малиновая, 210, 9505062942	М. Олеся Петровна, 1980	ООО «Луком-А-ЗС», охранник	с/с	Уд	РФ	-	1999, школа №6, 2005, Павлов Степан Евгеньевич, школа №6,	П
			М. Илдар Тимергалиевич, 1975	ООО КНГ, автослесарь	с/с	Уд	РФ
	Михалько Дмитрий Андреевич 28.01.2011, русский	Бакинская, 53-3, 9224415107	М. Анжела Юрьевна, 1980	ООО «ВМУ», бухгалтер	В	Уд	РФ	-		н/с
			М. Андрей Олегович, 1977	СТО, рабочий	с	Уд	РФ
	Мокичев Иван Андреевич 26.01.2011, русский	Ленинградская, 25-27,9505138657	М. Марина Николаевна, 1983	ООО «КНПО-Сервис», ведущий инженер	В	Уд	РФ	-	2015г., Варвара А., д/с «Золушка»	П
			М. Андрей Андреевич, 1983	ТПП КНГ, оператор ДНГ	В	Уд	РФ
	Набиуллин Данис Ильшатович 25.05.2011, татарин	Бакинская, 19А-45, 9825588077	Н. Инна Витальевна, 1983	ООО «Центральная городская аптека», провизор	В	Уд	РФ	-	2008г., Аделина Ильшатовна, школа №6, 6 «А»	П
			Н. Ильшат Зифович, 1982	ООО «ЛЗС», начальник службы организации производства	В	Уд	РФ
	Новицкий Алексей Александрович 16.02.2011, русский	Ленинградская, 25-81, 9526921265	Н. Ольга Владимировна, 1977	МАДОУ «Золушка», помощник воспитателя	с/с	Уд	РФ	-		Мал/об н/с
			-	-	-	Уд	РФ
	Немцев Артём Антонович 26.12.2010, русский	Бакинская, 59-4, 89505055615 89519809595	Н. Антон Николаевич, 1985	ООО «ВМУ», инженер-энергетик	В	Уд	РФ	-		П
			Н. Екатерина Александровна, 1986	ООО «ЛУКОЙЛ энергосети», оператор котельной	с	Уд	РФ
	Омельченко Дарья Валерьевна 22.11.2010, русская	Бакинская, 41-22, 9224227774	О. Маргарита Валерьевна, 1981	ОВМ ОМВД России по г. Когалыму, аналитик	В	Уд	РФ	-		м/о
			-	-	-
	Островский Денис Сергеевич 19.06.2011, русский	Бакинская, 35-59, 9044776582	О. Наталья Александровна, 1976	ООО «ЛЗС», специалист отдела социальных программ	В	Уд	РФ	-	2017г, Виктория С.	П
			О. Сергей Анатольевич, 1977	ТПП КНГ, главный механик, нач. отдела обеспечения. эксплуатации оборудования	В	Уд	РФ
	Приходько Анна Сергеевна 27.05.2011, русская	Бакинская, 35-20, 9505138332	П. Лилия Назимовна, 1974	ООО ЛЗС, экономист	В	Уд	РФ	-	2005г, Артём С., школа №6, 9 «А»; 2013г, Бородин Сергей Владимирович, школа №6, 1 Д	П
			П. Сергей Петрович, 1979	Когалымское отделение Сургутского центра ОВД «Филиала Аэронавигация Севера Сибири» ФГУП «Госкорпорация по ОрВД», техник по РН, РЛ и связи.	В	Уд	РФ
	Серикбаева Камила Сансызбаевна 09.04.2011, казашка	Ленинградская, 43-22,9505063086	С. Алмагуль Серикжановна, 1984	КГБ, медсестра	с/с	уд	РФ	-	2013г, Дархан С., школа №6, 2 «В»	п
			С. Сансызбай Зейнуилович, 1978	Не работает	с/с
	Сошников Семён Русланович 05.07.2011, русский	Ленинградская, 11-45, 9505186183	С. Инесса Викторовна, 1981	ЛЗС, УПТОиКО, специалист	В	Уд	РФ	-	2016 г., София Р., д/с «Цветик-семицветик»	П
			С. Руслан Витальевич, 1977	Транснефть, водитель	с	Уд	РФ
	Спиридонов Дмитрий Алексеевич 11.05.2011, русский	Ленинградская, 25-42, 9044519016	С. Юлия Леонидовна, 1979	Администрация г. Когалыма, зам. нач. Управления	В	Уд	РФ	-	2003г, Ирина А., школа №6, 11 «А»	п/к
			-	-	-	Уд	-
	Теряев Алексей Дмитриевич 26.08.2011, русский	Бакинская, 3-61, 9505132516	Кудряшова Татьяна Николаевна, 1983	БУ «КГБ», ведущий специалист по кадрам	В	Уд	РФ	-	2004г., Вячеслав Д., школа №6, 10 «В»	Мал/об н/с
			Т. Дмитрий Юрьевич, 1979	Не работает	с/с	Уд	РФ
	Устинов Дмитрий Александрович 01.08.2011, русский	Бакинская, 33-69, 9044811510	У. Ирина Александровна, 1985	Когалымский городской суд, ведущий специалист	В	Уд	РФ	-	2008г, Сергей Александрович, школа №6, 6 «В» 2013г, Глеб Александрович, д/с «Цветик-семицветик»	МН/с
			У. Александр Сергеевич, 1981	ДОАО «Центрэнергогаз» ОАО «Газпром», мастер участка	В	Уд	РФ
	Хайруллина Анастасия Вячеславовна 28.07.2011, русская	Ленинградская, 31-59, 9044773333	Х. Лариса Геннадьевна, 1976	МБУ МКЦ «Феникс», директор	В	Уд	РФ	ветеран Чечня	2004г, Никита В., школа №6, 10 «Б»; 2009г., Дмитрий В., школа №6, 6 «Б»	МН/с
			Х. Вячеслав Салаватович, 1976	ООО БК «Евразия», нач. отдела	В	Уд	РФ
	Халиков Богдан Сергеевич 21.02.2011, русский	Прибалтийская, 43-50, 9044771735	Х. Олеся Викторовна, 1981	Филиал АО «Тюменьэнерго»Когалымские электрические сети, специалист ОЛиМТО	В	Уд	РФ	-	2013г, Вероника С., школа №, 2»Г»	П
			Х. Сергей Юрьевич, 1988	ООО «Когалымское УТТ», машинистНГПО	с/т	Уд	РФ
	Шаримов Карим Зейнуллаевич 05.07.2011, казах	Бакинская, 23-67, 9505212008	Ш. Дана Барлыбаевна, 1986	Старший специалист группы анализа, планирования и контроля штаба ОМВД России по г. Когалыму	В	Уд	РФ	ветеран	2008г., Камила З., Школа №6, 6 «А»	П
			Ш. Зейнулла Бурабаевич, 1986	Участковый уполномоченный полиции ОМВД РОссии по г. Когалыму	с/с	Уд	РФ
	Шилкин Денис Дмитриевич 03.01.2011, русский	Бакинская, 39-72, 9505130752	Ш. Мария Олеговна, 1985	домохозяйка	В	Уд	РФ	-	2014г., Екатерина Д., школа №6, 1 «Д»	П
			Ш. Дмитрий Михайлович, 1987	Когалымское НПО-сервис, инженер	В	Уд	РФ

Национальный состав	Мальчики	Девочки	Итого	в	н/в	с/с	с/т	с	Всего семей: полные (П)	Неполные (Н/С): с матерью/ с отцом (п/к; м/о; развод)	Многодетные (МН/С)	Малообеспеченная МАЛ/ОБ	Дети инвалиды Д/Инв.	Родители инвалиды Род/Инв.	Участники боевых действий	Дети (Д/СОП) ОДН, КДН	Семьи (С/СОП) наблагоп
русские	15	7	22						18	5	4	2	-	-	3	-	-
башкиры	-	-	-
украинцы	-	-	-						ЧАЭС	Опекаемые (О)	КМНС ханты, манси	Беженцы	с отчимом	1реб	2реб	3реб	4реб
казахи	1	1	2						ЧАЭС	Опекаемые (О)	КМНС ханты, манси	Беженцы	с отчимом	1реб	2реб	3реб	4реб
ханты	-	-	-							-
татары	3	-	3
кумыки	-	-	-
чеченцы	-	-	-
ИТОГО	19	8	27	37		9	2	3	-	-	-	-	-	3	19	7	-

АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С КЛАССНЫМ КОЛЛЕКТИВОМ

3 “Д” КЛАССА ЗА 2020-2021 УЧЕБНЫЙ ГОД.

Цели и задачи воспитательной работы в прошлом учебном году были направлены на создание условий для оптимального развития учащихся, воспитание толерантности, нравственности и развития эстетических чувств. Для решения поставленных задач были выбраны соответствующие мероприятия, темы классных часов, беседы с родителями, ежедневный контроль за культурой поведения, создание комфортной обстановки, способствующей развитию познавательной активности, уважительного отношения к сверстникам и взрослым.

В ходе воспитательной работы раскрывались творческие таланты детей, их интеллектуальные и физические способности.

В целом задачи можно считать выполненными благодаря усилиям не только классного руководителя, но и родителей, с которыми проводились регулярные тематические родительские собрания, консультации, индивидуальные беседы. Хотя работа по формированию в каждом ребенке общечеловеческих ценностей - задача не одного года и работа в данном направлении продолжается.

Исходя из содержания рабочей программы, во втором классе дети “учились дружить”. Результатом совместной деятельности становилась забота не только о себе, но и о своих сверстниках, близких. Это оказывает огромную помощь учителю в работе.

Во втором классе продолжалась работа по самоуправлению в классе. Командиром класса выбрали Верхотурцева Максима. Все задания ребята выполняли ответственно, активно, стали переживать за свой класс, дети сплотились общими интересами и идеями. Многие ребята участвовали в различных конкурсах, олимпиадах, играх, стали поюедителями и призерами. В свободное время ребята посещали кружки и секции по спортивному, художественно- эстетическому направлениям.

Одним из основных направлений развития и становления личности ребенка и коллектива в целом, является работа над культурой поведения, дисциплиной. Наблюдаются сдвиги в плане осознания правил и норм поведения, но на практике дети не всегда ведут себя, как следовало бы. В связи с этим работа над умением правильно себя вести будет продолжена.

Много внимания уделялось защите, сохранению и коррекции физического и психического здоровья учащихся, воспитанию в детях потребности в здоровом образе жизни. Важность данного направления требует продолжения в третьем классе.

В результате диагностики межличностных отношений в конце 2 класса были выявлены лидеры класса, устойчивые взаимные дружеские отношения. Ребята тактично общаются между собой, помогают друг другу. Ярко выраженного лидера в классе нет, но дети (по анкетированию) уважительно относятся к Верхотурцеву Максиму, которого выбирают командиром класса уже 2 учебный год. Его ценят за ответственность, честность, любознательность и интеллектуальные способности.

Проводилась дифференцированная работа с учетом индивидуальных особенностей обучающихся. С одаренными учениками ( Верхотурцевым М., Лукович Н., Оразниязовой Д., Халидовой М., Мартыновым Л., Шурдиловым И.,) проводились индивидуально-групповые занятия, направленные на формирование компетентностей обучающихся, развитие логического мышления, подготовку ребят к олимпиадам, конкурсам, где они заняли призовые места.

Учащимся, которые слабо усваивают учебный материал (Андреева Е, ВоропинС, Лукьянов Р, Джафарова С, Алферова В.), предлагались задания, соответствующие данной группе. Целью таких заданий является формирование знаний, умений и навыков при выполнении задач базового уровня.

Инициативность в общественных мероприятиях проявляли все ребята. Они участвовали во всех праздниках класса и школы: предметные недели, КВН-ы, спортивные праздники, конкурсы рисунков и поделок. Так же дети участвовали в дежурстве по школе,

Участие учащихся в общешкольных и классных мероприятиях.

Дело, вызвавшее большой интерес у детей	Сколько детей приняли участие
Конкурс рисунков « Золотая осень», Конкурс поделок «Кладовая природы»	13 8
Предметная неделя по окружающему миру: Марафон знаний конкурс рисунков на экологическую тему изготовление кормушек игра « Экологические тропинки мы усвоим без запинки» Викторина «Мы крутили глобус»	28 6 12 6 25
Предметная неделя русского языка: Марафон знаний КВН Конкурс чтецов	28 6 25 2
Предметная неделя математики: Марафон знаний КВН Выпуск газеты «Веселая математика» Игра «Знания нужны мне и моей стране»	28 6 15 4 8
Спортивный праздник	28
Конкурс поделок к Новому году Новогодний утренник	11 28
Конкурс по ПДД, игра-путешествие «Азбука безопасного поведения на улице»	28
Спортивный праздник для мальчиков (к 23 февраля)	10
Экскурсия в городскую детскую библиотеку	28
Праздник «При солнышке тепло, при матери – добро»	28
Праздник «Прощание с 3 классом»	26
Поход в лес с родителями	26

За прошедший учебный год заслуживают поощрения:

Фамилия, имя ребенка	За что получил поощрение
Михалько Дмитрий	Активный участник мероприятий разного уровня и направленности, всегда с готовностью откликается на поручения со стороны классного руководителя. Победитель и призер различных дистанционных к конкурсов, участник команды, занявшей 1 место в спортивной игре, участник и победитель конкурсов рисунков и поделок. Отличник в учёбе.
Гилимшина Анель	Активная участница всех классных и внеклассных мероприятий, участница различных конкурсов. Помощник классного руководителя в организации самоуправления в классе. Победитель и призер различных дистанционных олимпиад и конкурсов. Отличница в учёбе.
Хайруллина Анастасия	Активный участник всех классных и внеклассных мероприятий. Победитель конкурса поделок. Помощник классного руководителя в организации самоуправления в классе.
Лобачева Ксения	Активная участница мероприятий разного уровня и направленности. Участница команды, занявшей 1 место в спортивной игре, участница команды «Марафон знаний» по предметам, помощник классного руководителя в организации самоуправления в классе. Отличница в учёбе.

Работа со слабоуспевающими детьми.

Фамилия, имя ребенка	Причина беспокойства	Удалось ли вовлечь в работу	Какие поручения давались	Какие дела для него были наиболее интересны
Спиридонов Дмитрий	Низкая успеваемость по русскому языку и литературному чтению, логопедические проблемы.	В работу удалось вовлечь	Участие в проектной деятельности, различных конкурсах	Дежурство по классу и участие в проектной деятельности.
Вайсброд Артём	Низкая мотивация, низкая успеваемость, неорганизованность, логопедические проблемы.	В работу удалось вовлечь частично	Участие в различных конкурсах.	Дежурство в классе.
Минибаев Илья	Низкая мотивация, низкая успеваемость,	В работу удалось вовлечь частично	Принять участие в различных конкурсах, проектной деятельности	Участие в концертах с танцевальными номерами.
Шаримов Карим	Низкая успеваемость по русскому языку и литературному чтению, логопедические проблемы, слабое владение русским языком.	В работу удалось вовлечь частично	Принять участие в различных конкурсах, проектной деятельности	Участие в спортивных конкурсах, конкурсах поделок.

Работа с родителями:

За прошедший учебный год проведено (количество):

Родительских собраний: 5
Заседаний родительского комитета: 4

Посещение квартир учащихся (количество): 28
Кто из родителей не был ни разу на собрании: нет
Какие вопросы в воспитательной работе класса интересовали родителей: успеваемость и поведение детей, организация досуговой деятельности, наличие межличностных конфликтов между отдельными учащимися класса и пути их разрешения, организация питания в школе, как повысить мотивацию ребенка к обучению.
Какие совместные дела были проведены детьми и родителями: участие в конкурсах поделок, подготовка праздников («При солнышке тепло, при матери-добро», « Прощание с 3 классом»), организация экскурсии в городскую детскую библиотеку, организация праздника Нового года, организация поздравлений мальчиков с 23 февраля и девочек с 8 марта, поход в лес.
Работа с родителями осуществляется в двух направлениях: с коллективом родителей и индивидуально. В практике сложились наиболее рациональные ее формы: общие классные собрания родителей, коллективные и индивидуальные консультации, лекции, оформление различных по форме и содержанию текстовых материалов (памятки), фотомонтажи, выставки работ учащихся, а также совместные классные праздники.

За прошедший учебный год была выражена благодарность родителям:

Ф. И. О. родителей	За что выражена благодарность
Кудряшовой Т. Н.	Организация праздников, активное участие в работе родительского комитета
Спиридоновой Ю. Л	Председатель родительского комитета
Дряхловой Н. Е.	Организация экскурсии в городскую детскую библиотеку
Хайруллиной Л. Г.	Организация праздников, организация подарков, активное участие в родительском комитете
Бусловской С. Н.	Помощь в организации праздников, активное участие в работе родительского комитета
Приходько Л. Н.	Помощь в изготовление таблиц по математике и русскому языку, активное участие в работе родительского комитета

Анализ целей и задач

Цели и задачи, поставленные на год	Методы, способы их реализации	Итог (цель достигнута, нет, на какой стадии)
Вести работу над формированием устойчивых дружеских отношений между учащимися; изучение и развитие личности ребёнка.	Подбор мероприятий для учащихся с учетом интересов и склонностей каждого ребенка; помощь в установлении более тесного взаимодействия и сотрудничества между одноклассниками; помощь в разрешении конфликтных ситуаций разного уровня	Цель достигнута частично: были заложены нравственные понятия «дружба», «забота о близких», «сострадание» и «милосердие»
Формирование интеллектуального, нравственного, коммуникативного, эстетическое и физического потенциалов ребенка.	Участие в классных и общешкольных мероприятиях различной тематики, способствующих пробуждению всех сил, присущих человеку: физических, умственных, этических, эмоциональных, эстетических	Цель достигнута частично : заложены потребности в созидательной деятельности, творческом развитии, положительного отношения к труду
Овладение учащимися целостной системой знаний об окружающем мире.	Подбор мероприятий для учащихся, способствующих осмыслению себя как личности, осознанию личной причастности к миру во всех его проявлениях.	Цель достигнута частично: заложены основы умения ориентироваться в обществе
Раскрытие детских способностей, их развитие в творческой деятельности.	Активное вовлечение учащихся в мероприятия творческого характера	Цель достигнута частично (этап активного развития): заложены потребности в созидательной деятельности, творческом развитии, положительного отношения к труду
Формирование учебной мотивации и развитие универсальных учебных действий.	Участие учащихся в мероприятиях познавательного и анализирующего характера (тематические классные часы )	Цель достигнута частично: осуществлялось приобщение детей к различным интеллектуальным конкурсам, викторинам, олимпиадам, познавательным играм

В основу воспитательной работы на новый учебный год поставлена следующая цель:

- Становление классного коллектива, которая является неотъемлемой частью общей цели рабочей программ

В начале учебного года был составлен социальный паспорт на каждого ученика и на класс в целом . Был определен уровень воспитанности коллектива класса. Показателем воспитанности являются конкретные действия каждого ученика в различных ситуациях, его поступки, ценностные ориентации, отношение к одноклассникам, родителям, взрослым людям, а также самому себе. Эта методика позволяет увидеть динамику улучшения или ухудшения качества воспитательного процесса как в отношении одного ученика, так и класса в целом.

Анализ воспитательной работы показывает, что проделанная работа способствовала созданию условий для оптимального развития индивидуальных и творческих способностей учащихся, воспитанию толерантности, нравственности и развития эстетических чувств.

Карта показателей уровня воспитанности учащихся

3Д класса

2020-2021 уч. год.

Показатели воспитанности	Уровень воспитанности
	высокий	средний	низкий
Самопризнание себя как личности	28	-	-
Управление самим собой	18	8	2
Уважение чужого мнения	20	5	3
Любознательность и вовлеченность в деятельность	17	8	3
Эмоциональная устойчивость	28	-	-
Желание действовать и совершать поступки	21	5	2
Отношение к классному коллективу	23	5	-

По сумме набранных очков определяется уровень воспитанности коллектива класса.

3 ученика набрали от 10-15 баллов – 8% учеников

25 ученика набрали от 15-25 баллов – это 92% учеников

Значит, количество учеников с высоким уровнем воспитанности – 92% из 28 учеников.

Навигация

Воспитательная работа

Скачать:

Предварительный просмотр: