НОД "Приключение Колобка"

Этапы работы

Действия педагога

Действия воспитанников

1. Вводная часть

Организационный момент

Игра- массаж-приветствие

Мотивационная ситуация

     звенит колокольчик, зовет детей построиться в круг

Какое замечательное сегодня утро, правда? Солнышко светит в окошко, мы рады видеть друг друга! Правда, рады?

Тогда давайте обнимем друг друга, а солнышку прочитаем стихотворение.

Солнышко проснулось,

Лобика коснулось,

Лучиками повело и погладило его!

Солнышко проснулось,

К щёчкам прикоснулось,

Солнце личико согрело,

Потеплело, потеплело,

Наши ручки потянулись,

                   Наши губки улыбнулись

вы любите сказки? Хотите в гости к сказке пойти?  Тогда нужно отгадать героя сказки, в которую мы сегодня отправимся.

«Круглый и румяный. В печке печён, на окошке стужён. Он от дедушки ушёл, и от бабушки ушёл…»

А кого Колобок повстречал в сказке? Что же случилось с Колобком в сказке? Грустно сказка закончилась? А сегодня мы отправимся в сказку, где Колобка не съедят, а наоборот, он найдёт себе друзей.

привлечение внимания

выполняют массаж

ответы детей

целеполагание

2. Основная часть

игра  « Чудесная полянка» (с геометрическими фигурами)

беседа о безопасном поведении

игра «Что , где лежит»

загадка

игра «Собери елочку»

Физкультминутка

Игра «Собери мячи»

Игра «Части суток»

Звучит песенка Колобка.. На ширме появляется кукла-колобок.

А вот и сам Колобок к нам навстречу катится. Здравствуй, Колобок! А почему ты такой грустный?

Колобок: Здравствуйте, ребята! Убежал я от бабушки и дедушки, а дорогу обратно не знаю. Я хочу найти себе настоящих друзей!  

Что же делать ребята?

 Не огорчайся, Колобок, наши ребята станут тебе друзьями и обязательно помогут.  

К: Посмотрите, что я нашел. Что это, я не знаю.

(на столе лежат геометрические фигуры) .

как можно эти предметы назвать,  одним словом? Сейчас мы тебе поможем и  полянку украсим фигурам. Возьмите по одной фигуре, какая вам понравится, и встаньте  вокруг полянки. Я буду называть фигуру, размер и ее цвет, а вы должны угадать у кого такая фигура и  украсить ей полянку.

В: ну, вот колобок, ты теперь знаешь, какие бывают фигуры .

Но, Колобок, только ты должен знать, что нельзя уходить далеко  от  дома. Ребята, как вы думаете, что может произойти, если уйти одному далеко от дома?

В-ль: правильно, можно столкнуться с разными неприятностями , и даже может случиться беда! И чтобы с тобой, Колобок, ничего не случилось, мы с ребятами отведём тебя домой, к бабушке и дедушке!

Кукла Колобок снимается с ширмы и надевается стойку

Звучит музыка. Дети вместе с Колобком  идут по залу, останавливаются напротив театра. На ширме появляется кукла-заяц.

Заяц: Здравствуйте, ребята! Здравствуй ,Колобок!

Колобок – румяный бок!

Я пришёл сюда не зря,

Ведь тебе нужны друзья?

Колобок: да! Нужны!

В-ль: Ребята, что зайчик любит кушать?

Посмотрите, пожалуйста,  на мольберт.

Юля, что лежит на  верхней левой полке? ( полки воспитатель показывает рукой)

Что лежит на нижней правой полке?

Что лежит на нижней левой полке?

Что лежит на верхней правой полке?

Ребята, как можно назвать одним словом всё, что лежит на полках?

Пойдём, зайка, с нами!

Кукла заяц берётся воспитателем с ширмы и надевается на стойку Дети вместе с воспитателем и куклами идут под музыку по залу, останавливаются возле театра. На ширме появляется кукла-волк

Ребята, посмотрите, кто идёт! Зубоват, сероват, по полю рыщет и кого-то ищет!

 Волчок, серый бочок, ты кого ищешь?

Волк: Ребята! Здравствуйте! Здравствуй, Колобок, здравствуй, Зайчик! На лесной опушке, где я живу очень мало ёлочек. В: Что делать?

Ребята,  поможем нашему другу-волку и соберём ёлочки из зелёных треугольников

Волк: Спасибо вам, ребята! Теперь будет красиво на моей лесной опушке. А я ещё очень люблю сказки слушать, да только  никто мне их не рассказывает.

 Не расстраивайся, волчок, ребята расскажут тебе сказку про нашего друга Колобка.

Жили- были дед и баба на полянке у реки

И любили очень-очень на сметане колобки.

Баба тесто замесила, колобка она слепила,

В печь его поставила, там его оставила.

Вышел он румян, пригож и на солнышко похож.

Он хотел остыть немножко и улёгся на окошко.

Не хотел он там лежать, захотел он убежать,

Огород он пересёк и пустился наутёк.

Волк: да, непослушный ты, друг – Колобок, нужно тебя к бабушке с дедушкой отвести, чтоб не потерялся! Можно я  пойду с вами, ребята?

Звучит музыка, воспитатель берёт куклу-волка,   шагают по залу вместе с воспитателем, останавливаются у кукольного театра. На ширме появляется кукла-медведь.

Посмотрите, ребята, кто это к нам идёт ?

А вы знаете   стихотворение про медведя?

Медведь: скучно стало мне в лесу, я друзей себе ищу! Ребята, вы хотите быть моими друзьями?

В-ль: Миша, мы будем твоими друзьями!

М-дь: Ребята! Уж до того я неуклюж да косолап! Нёс мячики в корзинках, да рассыпал всё, запнулся об корягу! Вон, на полянке, посмотрите! Что делать ?

На полу стоят две корзинки (низкая и высокая), вокруг лежат мячики (большие и маленькие).

Ребята, что лежит на полянке? А какие мячики?

 девочки соберут маленькие мячики, а мальчики большие.

в какую корзину сложат мячи девочки? (низкая), а мальчики (высокая)

Миша, мы собрали тебе все твои мячики, пошли с нами!

Мед-дь: спасибо, ребята! Конечно, я с удовольствием пойду  с вами!

В-ль берёт куклу с ширмы, надевает на стойку, дети шагают по залу под музыку. Останавливаются возле кукольного театра.

На ширме появляется кукла-лиса.

Лиса: Колобочек, мой дружочек!

За тобой бежать нет мочи!

Колобок, колобок! Я тебя съем!

Колобок: Не ешь меня, лиса, я тебе лучше песенку спою…

Лиса: Не надо, Колобок, лучше помоги мне вместе с твоими друзьями разобраться.

Я сейчас поспорила в лесу с сорокой. Представляете, она говорит,  что ночью –гуляют, днём зарядку делают. Помогите разобраться, ведь я считаю, что она не права.

В-ль: конечно, лисичка-сестричка, мы поможем, правда, ребята?

Мы про части суток хорошо всё  знаем!

Когда мы рано встаём и в садик идём?

А когда в садике на прогулку ходим?

А домой когда из садика идём?

А когда мы крепко спим и видим сладкие сны?

Лиса: вот спасибо, всё поняла. И так я рада, что и Колобка есть не буду, а стану с ним дружить.

В-ль снимает с ширмы куклу, надевает на стойку, дети идут по залу. В это время педагог, находящийся в домике, поднимает окна. В окна смотрят куклы дедушки и бабушки . Дети подходят к домику.

В-ль: Ребята, ну вот мы с вами и добрались до домика дедушки и бабушки. Колобок, ты сегодня приобрел много друзей. Помни, что нельзя уходить далеко от дома одному. Иди, тебя уже ждут дома, до свидания!

Колобок: спасибо, ребята! Бабушка зовёт меня и моих друзей пить чай, до свидания!

Дети идут по залу, останавливаются  рядом с кукольным театром

Фигуры

играют в игру, пристегивают фигуры на пуговицы

(ответы детей)

выполняют указания

морковку, капусту

одна морковка

много морковок 

одна капуста

много капусты

 овощи

помочь посадить елочки

Составление на столах ёлочек из треугольников

выполняют движения по тексту  

мишка косолапый по лесу идёт, шишки собирает, в корзиночку кладёт

ответы детей

выполняют задание

Идут под музыку

Ответы детей

Заключительная часть:

 Рефлексия

Ну а нам пора возвращаться в детский сад.

Дети становятся в круг, берутся за руки.

В-ль: Ребята, понравилась вам наша сказка? Что вам понравилось больше всего? Каких друзей встретил наш Колобок?

Молодцы ребята! Мы помогли Колобку вернуться домой, справились со всеми заданиями(какими? ), а самое главное – рассказали Колобку о том, что нельзя одному уходить из дома далеко. А бабушка и дедушка приготовили для вас гостинцы – вкусные румяные колобки!

соотнесение цели и итога игры

едят колобки