Диагностика

Вид деятельности

Содержание

Сроки реализации

1

Диагностический

Двигательные функции артикуляционного аппарата и его особенности, звукопроизношение, фонематические процессы, словарный запас, грамматический строй речи, связная речь, мелкая моторика пальцев рук.

С 01.09.2024 г. – 11.09.2024г.

2

Коррекционно-развивающий

Постановка и автоматизация звуков, совершенствование артикуляционной моторики, развитие речевого дыхания и силы голоса, формирование фонематических функций, обогащение словарного запаса, развитие грамматического строя речи, профилактика дисграфии, совершенствование общей и мелкой моторики, развитие связной речи.

В течение учебного года

3

Консультативный

- Обучение основным приемам при постановке и автоматизации звуков: показ артикуляционной гимнастики; пальчиковой гимнастики; знакомство с символикой.

- Родительские пятиминутки.  «Обучение первоначальным основам грамоты». Оформление «Речевой странички» в «Родительские уголки». «Развитие детей старшего дошкольного возраста» (норма). «Пальчиковый игротренинг». «Упражнения на развитие речевого дыхания»;

- «Упражнение для развития координации движений рук». «Как научить ребёнка строить предложения?». «Упражнения для развития мелкой моторики». «Артикуляционная гимнастика» -

   важное звено в развитии речи детей». «Речь детей формируется в общении с окружающими его взрослыми»

- Проведение дней «открытых дверей». «Роль семьи в развитии речи ребенка». «Как помочь ребёнку при изучении гласных и согласных звуков?».

В течение учебного года

Направление работы

1 полугодие

2 полугодие

Индивидуальные коррекционно-развивающие занятия на: совершенствование артикуляционной моторики; развитие речевого дыхания и силы голоса.

Прослеживается значительная динамика: автоматизирован звуки [с'], [л']; дифференцирует звуки [с]-[ш], [ж]-[з]; звук [л] на стадии автоматизации. Струя воздуха сильная.

Значительная динамика: звукопроизношение в норме

Формирование фонематических функций.

Прослеживается значительная динамика: слышит и дифференцирует все звуки все звуки.

Значительная динамика: слышит и дифференцирует все звуки все звуки.

Обогащение словарного запаса, развитие грамматического строя речи.

Прослеживается незначительная динамика: торопится, не договаривает слова, картина речи смазана; мало употребляет слов-признаков.

Прослеживается значительная динамика: торопится, больше употребляет слов-признаков.

Профилактика дисграфии (совершенствование общей и мелкой моторики).

Прослеживается значительная динамика: не выходит за края рисунка; пишет элементы букв

Значительная динамика: мелкая моторика развита полностью