В учебно-методическом пособие говориться о принципах отбора игрушек для детей с нарушенным зрением. Рассказывается о том, какие игрушки считаются "умными" для ребёнка со зрительной депривацией, начиная с младенческого возраста и заканчивая старшим дошкольным возрастом. Одновременно прослеживается психо-моторное развитие маленького человека. В пособие обращается внимание на важность первых игрушек, которые стимулируют,активизируют и развивают систему сохранных анализаторов. Пишется о важности развития познавательной активности у детей раннего и младшего дошкольного возраста.