РМО учителей начальных классов

План работы методического объединения учителей

начальных классов (село)

на 2025/2026 учебный год

Методическая тема: «Формирование профессиональной компетентности педагога начальной школы для качественной подготовки и обученности учащихся по обновленному ФГОС НОО»

Цель методической работы: создание условий для профессионального и личностного роста педагога как одного из основных условий обеспечения качества образования.

Задачи МО учителей начальной школы на 2025/2026 учебный год:

1. Продолжить изучение методических материалов по вопросам обновления содержания образования в контексте федерального государственного образовательного стандарта.
2. Использовать в работе электронный ресурс «Конструктора рабочих программ».
3. Продолжить разрабатывать методические механизмы, способствующие качественной реализации предметных рабочих программ в соответствии с обновленными ФГОС.
4. Обеспечение оперативного информирования педагогов о новом содержании образования, инновационных образовательных и воспитательных технологиях.
5. Продолжить совершенствование профессиональной компетенции учителей начальных классов путём самообразования и обобщения передового педагогического опыта.
6. Применять информационные технологии для развития познавательной активности и творческих способностей обучающихся.
7. Совершенствование форм работы с одарёнными и слабоуспевающими детьми.
8. Формирование творческой продуктивности и саморазвития педагогов начальной школы.
9. Создать условия для реализации творческого потенциала педагогов, поддерживать и стимулировать инициативу учителей, развивать и совершенствовать различные формы методической деятельности.

Организационные формы работы:

• Заседания методического объединения;
• Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания предметов начальной школы, организации внеурочной деятельности;
• Взаимопосещение уроков и внеурочных занятий педагогами;
• Выступления учителей начальных классов на заседаниях РМО, семинарах, педагогических советах;
• Посещение семинаров, вебинаров, встреч в общеобразовательных организациях;
• Обеспечение единых педагогических подходов к формированию метапредметных планируемых результатов, удовлетворяющие требованиям обновленного ФГОС НОО.

Формы методической работы:

• Открытые уроки и внеклассные мероприятия;
• Творческие группы;
• Семинары, мастер-классы, презентация опыта;
• Индивидуальные консультации с учителями-предметниками;
• Целевые и взаимные посещения уроков с последующим обсуждением их результатов.

1. Направления работы МО учителей начальных классов на 2025-2026 учебный год

План работы по основным направлениям деятельности

    1.Аналитическая деятельность

2. Информационная деятельность

     3.Методическая деятельность

     4. Консультативная деятельность

2. Содержание методической работы на 2025/2026 учебный год

3. Мероприятия с учащимися по предметам начальной школы

4. Ожидаемые результаты работы:

• рост качества знаний обучающихся;
• овладение педагогами способами включения в урок способов деятельности, обеспечивающих качественное формирование планируемых результатов (в связи с требованиями обновленного ФГОС НОО);
• создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых компетентностей, УУД;
• внедрение современных образовательных технологий как значимого компонента содержания образования;
• создание условия для повышения уровня квалификации педагога;
• акцентирование внимания на повышении уровня самообразования каждого учителя;
• выявление, изучение ценного передового педагогического опыта и его распространение.

ПОЛОЖЕНИЕ

о региональном конкурсе методических разработок

«Современный урок в начальной школе»

I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Настоящее Положение о региональном конкурсе «Современный урок в начальной школе» (далее -Конкурс) определяет порядок организации и проведения Конкурса, его организационное, методическое обеспечение, порядок участия в Конкурсе и определения победителей и призеров.

1.2. Учредителями являются ГАОУ ДПО «Калужский государственный институт развития образования» (далее - КГИРО) и «Ассоциация учителей начальных классов» Калужской области (далее - Ассоциация). 

II. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ  КОНКУРСА

2.1.Цель: выявить лучший опыт педагогов в плане применения современных образовательных технологий в урочном пространстве и предоставить возможность его предъявления.

2.2.Задачи:

• определить уровень компетентности педагогов при организации образовательного процесса младших школьников в урочном пространстве;

• сформировать банк методических разработок по проблеме построения современного урока;

• использовать лучший опыт педагогов по организации и проведению уроков в начальной школе в рамках курсов повышения квалификации, реализуемых КГИРО.

III. ОРГКОМИТЕТ КОНКУРСА, ЭКСПЕРТНАЯ КОМИССИЯ  КОНКУРСА

3.1. Общее руководство проведением Конкурса и его организационное обеспечение осуществляет отдел развития общего образования КГИРО совместно с Ассоциацией. Для этого создаётся Оргкомитет, одной из задач которого является реализация права педагогов на участие в данном Конкурсе и осуществление объективной экспертизы конкурсных материалов.

3.2. Состав Оргкомитета формируется из научных и педагогических работников КГИРО, представителей Ассоциации и учителей города Калуги и Калужской области высшей квалификационной категории.

3.3. Полномочия Оргкомитета Конкурса:

- согласует сроки, формы и порядок проведения Конкурса.

-осуществляет непосредственное руководство подготовкой, проведением Конкурса и экспертизой представленных материалов;

- утверждает состав экспертной комиссии Конкурса;

-анализирует и обобщает итоги Конкурса.

3.4. Экспертная комиссия  конкурса создаётся для оценки, отбора лучших работ и определения победителей в соответствии с критериями оценки конкурсных работ, определяемыми настоящим Положением.

3.5. Состав экспертной комиссии формируется из числа научных и педагогических работников КГИРО, педагогов высшей категории образовательных организаций Калужской области.

3.6. Оргкомитетом Конкурса разработаны критерии оценивания конкурсных работ педагогов. При оценивании конкурсных работ будет учитываться методическая грамотность в построении урока, оригинальность, личностно-ориентированный подход и интеграция в организации образовательного процесса учащихся.

IV. УСЛОВИЯ УЧАСТИЯ В КОНКУРСЕ

4.1. В Конкурсе могут принять участие педагоги  начального образования государственных, муниципальных  и негосударственных образовательных организаций г. Калуги и Калужской области.

4.2. Для участия в Конкурсе в Оргкомитет необходимо представить следующие документы:

• Заявку на участие в Конкурсе с указанием номинации и расписку-согласие на размещение конкурсной  работы на сайте КГИРО, на сайте Ассоциации в открытом доступе сети  Internet  и / или в сборнике (Приложение 1).
• Конкурсную работу (авторскую методическую разработку урока с применением современных образовательных технологий: деятельностного типа, личностно-ориентированного обучения, проблемного обучения, проектной деятельности,  дифференцированного обучения и пр.). (Приложение 2).
• Согласие на обработку персональных данных (Приложение 4).

4.3. Претенденту может быть отказано в приёме конкурсных материалов и участии в Конкурсе в случае:

• Несвоевременного представления заявки и конкурсных материалов;

• Несоответствия заявки и конкурсных материалов требованиям, представленным в настоящем Положении;

• Неполного или недостоверного представления необходимых документов.

V. СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА

5.1. Сроки проведения Конкурса: апрель-май раз в 2 года

5.2. Мероприятие проводится в три этапа:

     апрель    –  прием заявок и материалов.

     апрель-май  –  экспертиза материалов и подведение итогов.

     май-август – рассылка сертификатов участника, награждение победителей и призеров Конкурса.

Конкурсные работы принимаются по электронному адресу:  tatyanapush@yandex.ru (Пушкарева Татьяна Валерьевна, председатель Ассоциации учителей начальных классов).

VI. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА

6.1.Конкурс проводится в заочной  форме.

6.2. Квоты на участие в Конкурсе не устанавливаются

6.3. Работа  Конкурса организуется по номинациям в зависимости от присланных материалов.

6.4.  Победители и призёры Конкурса определяются по номинациям на основании набранных баллов, которые заносятся в итоговую таблицу результатов, представляющую собой ранжированный список, участников, расположенных по мере убывания имеющихся у каждого участника баллов (далее – итоговая таблица). Участники с равным количеством баллов располагаются в алфавитном порядке.

6.5. Победителем признаётся участник данного Конкурса, набравший наибольшее количество баллов, составляющее более половины от максимально возможных. В случае, когда победители не определены, в Конкурсе определяются только призёры.

6.6. Призёрами Конкурса в пределах установленной квоты победителей и призёров признаются все его участники, следующие в итоговой таблице за победителями.

В случае, когда у участника Конкурса, определяемого в пределах установленной квоты победителей и призёров в качестве призёра, оказывается количество баллов такое же, как и у следующих за ним в итоговой таблице, решение по данному участнику и всем участникам, имеющим с ним равное количество баллов, определяется следующим образом:

  все участники признаются призёрами, если набранные ими баллы – больше половины максимально возможных;

  все участники не признаются призёрами, если набранные ими баллы не превышают половины максимально возможных.

6.7.Квота победителей и призёров Конкурса определяется её организатором и составляет не более 25% от общего числа его участников.

6.8. Список победителей и призёров Конкурса утверждается Оргкомитетом.

6.9. Победители и призёры Конкурса награждаются дипломами. Участники  Конкурса получают сертификат.  Образцы дипломов и сертификатов Конкурса утверждаются Оргкомитетом Конкурса.

VII.  ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ КОНКУРСА И НАГРАЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ

7.1. По итогам Конкурса в рамках номинаций определяются  победители (1 место), а также призёры (2 и 3 место).

7.2. Все педагоги, принявшие участие в Конкурсе,  получают сертификаты участников Конкурса.

7.3. Ход Мероприятия освещается на сайте КГИРО и сайте Ассоциации http://primaryteacher.wix.com/primaryschool 

Приложение 1.

Заявка

на участие в региональном Конкурсе методических разработок

«Современный урок в начальной школе»

Расписка

  Я, __________________________________________________________________________________,

                                              (ФИО)

не возражаю против размещения моей авторской работы

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

                                    (наименование работы)

на сайте КГИРО, на сайте Ассоциации учителей начальных классов Калужской области в открытом доступе сети  Internet  и / или в сборнике

   _____________________                                                                                 _____________________

  (дата)                                                                                                                       (личная подпись)

Приложение  2

Формы представления конкурсных работ

ФИО учителя _________________________________________________________________________

Район, школа _________________________________________________________________________

Класс ________________________________________________________________________________

Тип урока:______________________________________________________________________________________

Тема: ________________________________________________________________________________________

Цель урока: __________________________________________________________________________________

Планируемые результаты:

Личностные

Метапредметные(коммуникативные, регулятивные, познавательные)

Предметные

Авторская рефлексивная оценка (7 – 10 предложений)

Приложение 3

                                Критерии оценивания конкурсных работ

Приложение 4

Согласие на обработку персональных данных

Я, ____________________________________________________________________________________,

проживащий(ая) по адресу:______________________________________________________ _______________________________________________________________________________________

паспорт ________ № ____________ выдан __________________________________________________

 ______________________________________________________________________________________

В соответствии с требованиями ст.9 Федерального закона Российской Федерации от 27 июля 2006г. №152-ФЗ «О персональных данных», подтверждаю свое согласие на обработку ГАОУ ДПО «Калужский государственный институт развития образования» (далее КГИРО) и Региональной общественной организацией «Ассоциация учителей начальных классов» Калужской области (далее – Ассоциация) моих персональных данных в целях проверки на соответствие требованиям, предъявляемым КГИРО и Ассоциацией, при условии, что их обработка осуществляется уполномоченным лицом, принявшим обязательства о сохранении конфиденциальности указных сведений.

Предоставляю КГИРО и Ассоциации право осуществлять все действия (операции) с моими персональными данными, включая сбор, систематизацию, накопление, хранение, обновление, изменение, использование, обезличивание, блокирование, уничтожение. КГИРО и Ассоциация вправе обрабатывать мои персональные данные посредством внесения их в электронную базу данных, включения в единый реестр членов Конкурса, списки и другие отчетные формы.

Передача моих персональных данных иным лицам или иное их разглашение может осуществляться только с моего письменного согласия.

Я оставляю за собой право отозвать свое согласие посредством составления соответствующего письменного документа, который может быть направлен мной в адрес КГИРО и Ассоциации по почте заказным письмом с уведомлением о вручении, либо вручен лично под расписку уполномоченному представителю КГИРО и Ассоциации.

В случае получения моего письменного заявления об отзыве настоящего согласия на обработку персональных данных, КГИРО и Ассоциация обязаны прекратить их обработку и исключить персональные данные из базы данных, в том числе электронной, за исключением сведений о фамилии, имени, отчестве, дате рождения.

Настоящее согласие дано мной «_____» _____________  20__ года и действует бессрочно.

Подпись: _____________/___________________/

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ

ПРЕДМЕТНОЙ НЕДЕЛИ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ

СЕЛЬСКИХ ШКОЛ

«Марафон знаний»

16.03.2026- 20.03.2026

Цель: повышение интереса учащихся начальных классов к предметам, формирование познавательной активности, кругозора.

Задачи:

1. привлечь всех учащихся в проведении предметной недели;
2. провести в каждом образовательном учреждении мероприятия, содействующие развитию      познавательной деятельности учащихся;
3. формировать познавательную активность, кругозор;
4. развивать творческие и интеллектуальные способности детей;
5. воспитывать мотивацию к обучению;
6. развивать умение работать коллективно;
7. Развивать интеллектуальные, творческие и физические способности детей.

Эмблема:                                                                            

Маршрутный лист

1 день  -  Линейка. Открытие Недели начальных классов. День окружающего мира.

2 день  -  День математики.

3 день  - День русского языка.

4 день  -  День литературного чтения.

5 день  -  День радости, творчества, здоровья. Закрытие Недели.

Приложение

к Плану Недели начальных классов

Разгадывание кроссвордов

1 класс

Разгадай "Овощной" кроссворд - и ты узнаешь место, где все эти овощи растут.

2 класс

Кроссворд «Овощи»

3 класс

Кроссворд «Домашние животные»

1. Мордочка усатая,

Шубка полосатая.

Часто умывается,

А с водой не знается.

2. Среди двора

Стоит копна.

Спереди вилы,

Сзади метла.

3. Четыре ноги,

Пятый хвост,

Шестая грива.

4. С бородой, а не старик,

С рогами, а не бык,

Доят, а не корова,

Лыки дерет,

А лапти не плетет.

5. Гладишь — ласкается.

Дразнишь — кусается.

Ответы: 1. Кошка. 2. Корова. 3. Лошадь. 4. Коза.   5. Собака.

4 класс

Кроссворд «Фруктовый сад»

Напиши названия плодов. Прочитай слово, которое получилось в выделенных клетках.

1. Вот растет зеленый куст,

Не высок, но очень густ.

И висят на нем сережки

Для Анюты и Антошки.

Черные и красные,

Для желе прекрасные.

2. По весне оно

Очень зелено, кисло.

Как поспеет — покраснеет,

С ветки вниз упасть успеет.

3. Вот на ветке, погляди,

Раскраснелись вдруг они.

Сочным соком наливаются,

Детям с веток улыбаются.

4. С веток кистями свисает,

Сладким соком привлекает.

Угощаем всех подряд:

Очень вкусный...

5. Красненька Матрешка,

Беленько сердечко.

Ее любят очень дети,

А в лесу густом - медведи.

Ответы: 1. Смородина. 2. Яблоко. 3. Вишни. 4. Виноград. 5. Малина.

Конкурс знатоков русского языка.

 1 класс

1.В каком времени года не «живёт» буква «Е»?

А - лето

Б - осень

В - зима

Г – весна

2. На что похожа буква?

Эта буква широка

И похожа на жука. (Ж)

На эту букву посмотри

Она совсем как цифра 3. (З)

Ты с этой буквою знаком

Стоят два колышка рядком.

А между ними – поясок

Натянутый наискосок. (И)

 В этой букве нет угла

До того она кругла.

До того она кругла

Укатиться бы могла. (О)

3. Придумайте слово, состоящее из трех букв и трех звуков. 

Придумайте слово, состоящее из четырех букв и четырех звуков.

Придумайте имя девочки, в котором три слога.

Сколько слогов в именах: Петр и Алеша.

4. Найди общее название.

Автобус, машина, трактор - _____________________.

Лошадь, корова, овца - ______________________.

Груша, слива, яблоко - ____________________.

Медведь, лиса, тигр - ________________.

2 класс

1.Прочитайте внимательно ряд слов и найди пропущенное слово. Допиши его.

Утро, день, ночь, ________________________.

Один, два, три, пять, шесть, семь, восемь, девять, десять, __________________.

Понедельник, вторник, среда, пятница, суббота, воскресенье,_______________.

Осень, зима, лето,_________________.

2.Найди общее название каждой группе слов.

Чайник, кастрюля, тарелка - ___________________.

Воробей, кукушка, ворона - ___________________.

Квадрат, круг, треугольник - __________________.

Зеленый, синий, красный - ___________________.

3.Найди лишнее слово.

Осень, зима, январь, лето.

Девочка, кукла, мальчик, мама.

Тарелка, кастрюля, стул, чайник.

Роза, лиса, колокольчик, ландыш.

Курица, овца, корова, лошадь.

4.Определи логическую взаимосвязь образованных фигур и нарисуй недостающую фигуру в каждом ряду.

3 класс

1.Подумай, как связаны слова в первой паре, и допиши подходящее по смыслу слово.

Молоток у столяра,

А у художника - ____________________.

Варенье  - сладкое,

А горчица - ________________________.

Рисуем карандашом,

А пишем - _______________________.

Летом идет дождь,

А зимой - ________________________.

2. Раздели слова на группы – по 3 слова в каждой.  Напиши название каждой группы.

Утка, лук, платье, репа, кофта, филин, сова, редька, шорты.

3. В каждом слове зачеркни 1 букву, чтобы получилось новое слово.

Шарф - _______________              

Шутка -________________  

Удача - _______________              

Сурок - _______________            

4. В какие слова вместо многоточия нужно вставить букву и?

    Запиши их.

Камыш…, ж…раф, ножниц…, верш…на, мотоц…кл.

4 класс

1. В какие слова вместо многоточия нужно вставить букву и?

    Запиши их.

Камыш…, ж…раф, ножниц…, верш…на, мотоц…кл.

2.  Выпиши слова, в которых только твёрдые согласные.

Водит, пашешь, верит, смех, мел, матч, можешь.

3.  Конкурс «Второе название животного».

Каких зверей так называют?

Косой – (заяц).

Косолапый – (медведь).

Наседка – (курица).

Лесной доктор – (дятел).

Рыжая плутовка – (лиса).

Серый разбойник – (волк).

Сохатый – (лось).

3. Записать слова.

-Кто шагает с сумкой книг утром в школу? (ученик)

-Портфель у меня не велик и не мал.

Лежит в нем задачник, букварь и (пенал)

-Чтобы было, где писать, в школе нам нужна (тетрадь)

- Кто альбом раскрасит наш? Ну, конечно, (карандаш)

- Я люблю прямоту, я сама прямая.

Сделать ровную черту всем я помогаю.

Что-нибудь без меня начертить сумей-ка.

Угадайте-ка, друзья, кто же я (линейка)

4. Составь 3 слова, запиши их.

Грит. Сали. Хутеп.

«Что такое Родина? – Это весь народ.                         

Это его культура, его язык.»                                                             

                                                               А.Н. Толстой                                                                                                     

Класc 1 «___» класс                                                        

Фамилия, имя_________________________                

Класc 2 «___» класс                                                        

Фамилия, имя  _______________________________________________________________

«Русский народ создал русский язык, яркий, как радуга после весеннего ливня,                  

жёсткий, как стрелы, певучий и богатый, задушевный, как песня над колыбелью.»                  

                                                   Л.Н. Толстой                                                                    

  __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 

Класc 3 «___» класс                                                        

Фамилия, имя_________________________                

 «Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, это клад, это достояние, пере-                        данное нам нашими предшественниками, в числе которых блистает опять-таки                                    Пушкин!»                                                                                      

                                                      И.С. Тургенев                                                                                  

  __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Класc 4 «___» класс                                                                                              

Фамилия, имя_________________________                

«Берегите наш язык, наш прекрасный  русский язык, это клад, это достояние, пере-                         данное нам нашими предшественниками,  в числе которых блистает опять-таки Пушкин! Обращайтесь почтительно с этим могущественным оружием; в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса… Берегите  чистоту языка, как святыню!»                                                                                                                                                              И.С. Тургенев                                                                                  

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________        

        «Веселая математика»

1 класс. Соедини по точкам.

2 класс

Раскрась рисунок по точкам.

3 класс

                                                    4 класс