Главные вкладки
Инновационная/экспериментальная деятельность
Технологии, методы
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Презентация "Интеллект-карта" | 2.42 МБ |
| Использование "Интеллект карт" в работе с детьми по патриотическом воспитанию | 1.69 МБ |
| Технология "Сторисек" | 1.67 МБ |
 chuklanogva_l.v_yarmarka_sagan-nur_2022.pdf | 316.82 КБ |
| publikatsiya_sagan-nur.pdf | 2.59 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Интеллект-карта – это уникальный и простой метод запоминания информации, с помощью которого, развиваются творческие и речевые способности детей, а также активизируется мышление. Метод интеллект-карт был создан американским учёным в области психологии обучения и развития памяти Тони Бьюзеном . А в дошкольном мире он появился благодаря к.п.н . Валентине Акименко, которая предложила использовать этот метод для развития связной речи у детей.
Преимущества Интеллект-карты Наглядность Запоминаемость Привлекательность Развитие Возможность пересмотра Запоминаем много Качественно Творчества Памяти Внимания Речи
Сбор информации о предмете, объекте. Во время составления карты педагоги с дошкольниками рассуждают, пополняют словарный запас, анализируют, собирают информацию из разных источников . Т.е. в данном направлении мы с детьми собираем необходимую информацию, готовим картинки, подбираем энциклопедии, книги. Итоговое мероприятие Очень интересно создавать интеллект-карту как подведение итогового результата. Дети классифицируют и обобщают сведения, полученные в ходе образовательной деятельности, припоминают изученный материал, систематизируют полученные знания, пополняется активный и пассивный словарь. После составления интеллект-карты сразу видно, как ребёнок усвоил материал. Развитие речи (по готовой интеллект-карте дети могут составлять рассказ, презентовать свою интеллект-карту. Направления использования Интеллект-карты
Интеллект-карта «сказки о животных» Закрепление прочитанных сказок о животных Готовые интеллект-карты становятся объектом детской деятельности Работа может быть индивидуальной или фронтальной
Общие требования к составлению Интеллект-карт Для создания интеллект-карт используются фломастеры, цветные карандаши, маркеры; Составление интеллект-карты предполагает использование различных графических средств (рисунков, символов, стрелочек, шрифтов). Лист предпочтительно располагать горизонтально: так отводится больше места под рисунок, что позволит его расширять и модернизировать . Главная идея размещается в центе страницы (это может быть предмет, название темы и т.д.). Для её изображения можно использовать слова, рисунки, картинки. От центра рисуются линии (ветви), желательно не прямые. Каждая ветвь имеет свой цвет. Под линией ветви пишется одно ключевое слово дети используют картинки, рисунки, ассоциации.
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
«Что такое патриотизм?» в разные времена пытались дать многие известные люди нашей страны. Так, С.И. Ожегов определял патриотизм как "преданность и любовь к своему Отечеству, своему народу". Г.Бакланов писал, что это "не доблесть, не профессия, а естественное человеческое чувство". Суть патриотического воспитания состоит в том, чтобы посеять и взрастить в детской душе семена любви к родной природе, к родному дому и семье, к истории и культуре страны, созданной трудами родных и близких людей .
Материалы по ознакомлению детей с Россией, Бурятией , культурой и традициями.
Картотека материалов по праздникам, традициям, костюмам, по ознакомлению детей с Россией, государственными символами.
Дидактические игры: Моя Родина-Россия, «Снимаем фильм о России и Бурятии», «Прошлое и современное», кубики Блума и т.д.
Интеллект-карта – это уникальный и простой метод запоминания информации, с помощью которого, развиваются творческие и речевые способности детей, а также активизируется мышление. Интеллект-карта по патриотическому воспитанию - это наглядно-дидактическая схема, которая объединяет ключевые аспекты любви к Родине: символику, историю, культуру, природу, уважение к памятникам и т.д. Метод интеллект-карт , был создан американским учёным Тони Бьюзеном . В переводе с английского - это "карты ума". В мир дошкольных технологий, интеллект – карты пришли благодаря кандидату педагогических наук В.М.Акименко, которая предложила использовать этот метод для развития связной речи у детей.
Сбор информации о предмете, объекте. Во время составления карты педагоги с дошкольниками рассуждают, пополняют словарный запас, анализируют, собирают информацию из разных источников . Т.е. в данном направлении мы с детьми собираем необходимую информацию, готовим картинки, подбираем энциклопедии, книги . Итоговое мероприятие Очень интересно создавать интеллект-карту как подведение итогового результата. Дети классифицируют и обобщают сведения, полученные в ходе образовательной деятельности, припоминают изученный материал, систематизируют полученные знания, пополняется активный и пассивный словарь. После составления интеллект-карты сразу видно, как ребёнок усвоил материал. Развитие речи (по готовой интеллект-карте дети могут составлять рассказ, презентовать свою интеллект-карту. Направления использования Интеллект-карты Взаимодействие с родителями Совместные проекты: Ребёнок-родители-воспитатель
Процесс создания интеллект-карты «Мой Улан-Удэ»
Процесс создания интеллект-карты «9 мая»
Проект «Моё село Сотниково»
Взаимодействие с родителями Совместные проекты: Ребёнок-родители-воспитатель Проект «Моё село Сотниково»
Проект « Иволгинский район»
Интеллект-карты
Спасибо за внимание!
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Проблема снижения интереса к чтению –одна из самых серьёзных и актуальных в нашей стране.
Что такое « Сторисек »? « Сторисек » - это технология (метод), который объединяет чтение книги с дополнительными материалами и активностями, помогает глубже понять содержание книги, развить критическое мышление. « Сторисек » -разработал Нейл Гриффитс в 1994 году в Великобритании « Сторисек » в переводе означает «Мешок историй»
развивать навык обсуждения художественного произведения; стимулировать творческий подход к решению поставленных проблем; развитие опосредованной памяти, произвольного внимания, логического мышления. Задачи: Образовательные Развивающие Воспитательные разносторонний подход к книге в рамках общеобразовательных целей и задач, получение удовольствия от самой книги и от совместного чтения. Цель « Сторисека » Чтение хороших, джобрых книг пополнять и расширять словарный запас, грамматический строй речи ; расширять кругозор детей, формировать мировоззрение; формировать чувства уверенности в себе ; стимулировать интерес детей к детской литературе, как к источнику знаний;
Компоненты « Сторисека » ; научно-популярная книга по теме реквизиты (бытовые предметы из книги, предметы обихода либо предметы окружающей среды) аудиозапись, мультфильм дидактические игры портрет автора с информацией о нём иллюстрации разных художников к произведениям «шпаргалки для взрослых » хорошая художественная иллюстрированная детская книга и грушки – прообразы героев выбранного произведения (пальчиковые или перчаточные куклы, театр «Би-ба- бо », маски и т.д.)
Преимущества технологии доступность и простота эмоциональное воздействие интеграция с другими видами деятельности мультисенсорный подход
Работа по использованию метода « Сторисек » строится с учётом принципа интеграции образовательных областей
Алгоритм « Сторисека » выбор книги подготовка материалов чтение книги обсуждение творческие задания путешествие « Сторисека » рефлексия Подготовительный этап: п одготовка мешка для материалов Основной этап: Завершающий этап: драматизация или режиссёрская игра по произведению, викторина, квест –игра.
выбор книги Критерии отбора : ✓ хорошее смысловое художественное произведение, рекомендуемое ФОП ДО ✓ качественные иллюстрации ✓ доступный и интересный уровень книги для детского восприятия ✓ произведение, подходящее для поставленных задач
Подготовка материалов
Подготовка материалов Мешок историй
Игровой материал
Готовый « Сторисек » Сказка В.П.Катаева «Цветик- семицветик » Мешок историй
« Сторисек » Сказка В.П.Катаева «Цветик- семицветик » Драматизация по сказке
« Сторисек » Сказка В.П.Катаева «Цветик- семицветик » Продуктивная деятельность
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
