Главные вкладки
Работа по выявлению и развитию способностей воспитанников
- Создание развивающей предметно-пространственной среды (РППС), способствующей выявлению и развитию детей их творческого, интеллектуального и физического потенциал, возможность самовыражения.
-Выявление и дальнейшее развитие у детей способностей. Наблюдение за игровой деятельностью в естественных условиях, позволяет сделать выводы о склонностях, сформировать представление о возможностях ребёнка, выявить основные интересы. Анализ продуктов деятельности — рисунков, поделок, творческих работ — помогает выявить творческие способности. Проведение детских конкурсов и выставок, совместные проекты, детские праздники и др. Такие мероприятия проводятся как индивидуально, так и совместно со взрослыми.
- Совершенствование научно-методического уровня по работе с воспитанниками в разных видах деятельности, использование развивающих технологий и методик.
-Взаимодействие с родителями воспитанников. Повышение педагогической компетентности родителей в вопросах выявления, поддержки и развития детей. Совместная практическая деятельность — родители — не пассивные наблюдатели, а активные участники процесса. Консультации для родителей.
Цель — помочь воспитанникам максимально раскрыть свой потенциал, предоставить возможности для их реализации в тех видах деятельности, к которым они проявляют интерес.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 РППС | 1.34 МБ |
| Выявление и развитие детей | 1.97 МБ |
| дидактическая игра "Он, она, оно" | 687.58 КБ |
 Презентация "Нерпёнок Умка за экологию Байкала" | 763.51 КБ |
 Отчёт по проекту Чистые руки | 1.92 МБ |
| Технологии в работе с дошкольниками | 385.27 КБ |
| "Технолоогии" | 1.34 МБ |
| Взаимодействие сродителями | 1.5 МБ |
| Уголок патриотического воспитания | 2.99 МБ |
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Экологическая проблема-мусор на Байкале
Цель: Формирование умения и желания сохранять природу озера Байкал Задачи: Познакомить детей с экологической проблемой Байкала; Формирование первоначальных умений и навыков безопасного поведения ; Развивать познавательный интерес детей к миру природы, к озеру Байкал; Развитие мышления, воображения; Расширять словарный запас и активизировать лексику детей; Воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней.
Рассказывание авторской сказки « Нерпёнок Умка»
Экологическая сказка « Нерпёнок Умка» На самом большом озере в мире, на Байкале жил маленький, беленький нерпёнок … Этот нерпёнок был такой красивый, умный, добрый и неравнодушный к экологии своего озера. Умка с мамой жил далеко от берега, от такого места, куда приезжают люди отдыхать. Но, вот, однажды весной его мама решила показать, что стало происходить со священным озером… Они подплыли к берегу, когда люди ещё не приезжали на Байкал, и наш нерпёныш увидел, что на берегу лежит гора мусора, который не видно было зимой под снегом, а сейчас, когда снег растаял, мусор лежал, от него сильно пахло, полиэтиленовые мешочки уносило ветром в Байкал, пластмассовая одноразовая посуда попадала на дно озера….Мама нерпёнка была очень встревожена, когда всё это показывала своему сыну. Сначала он не понял, что происходит. Но мама рассказала, что это мусор, который бросают люди на берегу Байкала, когда приезжают отдыхать сюда. Этот мусор разносит ветром, и большая часть попадает в сам Байкал. По незнанию этим начинают питаться рыбы, и даже нерпы, которые живут здесь. А если, это попадает в желудок, то все умирают. От этого мусора засоряется Байкал, вода в нём зеленеет, и с нашим озером может случиться, что-то плохое, тогда где станем жить мы?-сказала печально мама нерпёныша . Но Умка утешил свою маму: -«Знаешь мама, я слышал, что не все люди делают плохие поступки и оставляют мусор, всё больше людей сами убирают за собой, и даже за другими. Есть ещё такие люди, их называют волонтёры, которые приезжают на берег Байкала, чтобы специально убрать весь берег от мусора». Мама очень обрадовалось словам сына и они вернулись домой.
Беседа «Что нужно делать, чтобы сохранить Байкал»
Рисование «Мы «За» чистый Байкал»
Чистота Байкала в наших руках!!!
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
« Родительские собрания Непосредственное участие родителей в образовательной деятельности (проведение зарядки, разнообразных игр, чтение художественной литературы, выступления на праздниках ) Консультации Анкетирование Индивидуальные беседы Мастер-класс Викторины Круглый стол Страничка группы в ВК День открытых дверей Участие в конкурсах, выставках, ярмарках Спортивные праздники и конкурсы Работа с родителями Основная цель работы с родителями в дошкольном образовательном учреждении — создание условий для эффективного взаимодействия семьи и детского сада, направленного на гармоничное развитие ребёнка, повышение компетентности родителей в вопросах воспитания и образования, а также формирование общего пространства «детский сад — семья».
Совместные проекты «Ребёнок-родители-воспитатель»
Совместные проекты «Ребёнок-родители-воспитатель»
Непосредственная образовательная деятельность
1.«Генеалогическое древо семьи» Семейные художественно-творческие проекты:
2. «Семья на ладошке». Творчество развивает личность ребенка, а совместная деятельность с родителями, способствует укреплению детско-родительских отношений. .
. «Герб семьи» Герб семьи – это эмблема рода, передаваемая по наследству. Дети впервые узнали что такое герб семьи. Ведь сейчас в нынешнее время мало какая семья имеет собственный герб. Благодаря проведённой работе, способствовали сплочению семьи ребенка посредством развития интереса к общему делу.
Совместное приготовление еды, в том числе пирогов, может быть частью передачи ценностей в семье , так как через такие традиции дети учатся уважению, взаимопомощи и любви. Во время готовки взрослые учатся терпению и командной работе, а дети — помощи и выполнению ответственных поручений.
Спортивные праздники, конкурсы
«Совместные праздники и флеш -мобы с детьми и родителями»
Спасибо за внимание!
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
«Что такое патриотизм?» в разные времена пытались дать многие известные люди нашей страны. Так, С.И. Ожегов определял патриотизм как "преданность и любовь к своему Отечеству, своему народу". Г.Бакланов писал, что это "не доблесть, не профессия, а естественное человеческое чувство". Суть патриотического воспитания состоит в том, чтобы посеять и взрастить в детской душе семена любви к родной природе, к родному дому и семье, к истории и культуре страны, созданной трудами родных и близких людей.
« Цветик-семицветик »
Общий вид уголка нравственно-патриотического воспитания
Материал по ознакомлению детей с родным городом, селом Материал по ознакомлению детей с Россией, государственными символами
Плакат «Народы, населяющие страну» Ознакомление с Родной страной осуществляет через просмотр карты Мира
Материал по ознакомлению детей с родной Бурятией, традициями, атрибутами.
Художественная литература: устное народное творчество, стихи, сказки и рассказы бурятских авторов. Картотека материалов по праздникам, традициям, костюмам
«Традиции русской культуры»: Для привития детям ценностей и традиций русского народа в уголке представлены: матрешки, куклы, обереги, альбомы, игры, предметы народно-прикладного искусства.
Дидактические игры: Картотека игр,»Моя Родина-Россия, « Снимим фильм о России и Бурятии», «Прошлое и современное» и т.д.
Тематический материал для родителей
Лэпбуки
Конкурс «Древо семьи» «Герб семьи» Мини-музей магнитов «Путешествие по России»
Спасибо за внимание!