Работа родительского комитета

Структура родительского комитета 5-г класса

МБОУ "Балтасинская средняя общеобразовательная школа"

        За воспитание и образование детей несут ответственность именно родители; все другие социальные институты призваны поддержать, направить, дополнить их деятельность.

        Признание приоритета семейного воспитания требует новых отношений семьи и образовательного учреждения. Эти отношения определяются понятиями «сотрудничество» и «взаимодействие».

          Главное в контексте «семья - образовательное учреждение» - личное взаимодействие педагога и родителей в процессе воспитания конкретного ребенка в данной семье.

          Одна из основных забот родительской общественности — создать традиции коллективной ответственности за судьбу каждого ребенка в классе. А для этого надо воспитывать коллективистские чувства и навыки не только у детей, но и у их родителей. Поможет этому вовлечение родителей в дела класс. 

          Цель родительского комитета: объединение семьи и школы для воспитания личности, которая будет соответствовать современным требованиям общества, формирование нравственных качеств обучающихся: умение дружить, беречь дружбу и общаться в коллективе.

Задачи:

- Организовывать совместные дела родителей и детей;

- Согласовать деятельность родительского коллектива и классного руководителя;

-  Создавать и сохранять традиции детско-взрослого сообщества;

-  Вести банк данных родительских ресурсов по организации совместной деятельности родителей и детей.

- Раскрыть личностную и социальную значимость дружбы и товарищества как высших человеческих чувств;

- Сплотить коллектив через развитие индивидуальных особенностей учащихся;

-  Воспитывать доброжелательности, уважения друг к другу;

-  Обеспечить успешную адаптацию учащихся;

-  Создать условия для творческого развития каждой личности;

-  Воспитание культуры человеческих взаимоотношений, чуткого отношения к окружающим. Уважения к взрослым, сердечной доброты и любви к близким, дружеского контакта со сверстниками.

Состав родительский комитет

Председатель – Шамсутдинова Мадина  Маратовна

Учебный сектор – Фатхутдинов Ильвир  Мубаракович

Культурно-массовый сектор – Надршина Алсу Ильясовна

Художественно – эстетический сектор - Гордеева Лейсан Вазиховна

Спортивно-оздоровительный сектор - Бариева Зульфия Мударисовна

Хозяйственно-трудовой сектор - Хабибуллина Гульшат Радиковна

Казначей – Сунгатуллина Фания Габделсаматовна

Права и обязанности родительского комитета класса

Права:

1) принимать участие в организации на уровне класса в учебно-воспитательном процессе (посещать уроки, мероприятия), а также досуга детей класса (экскурсии, культурные походы);

2) совместно с классным руководителем проводить работу с проблемными семьями (посещать на дому, проводить беседы, организовывать помощь);

3) оказывать помощь в покупке пособий и других необходимых вещей для полноценного учебного процесса и досуга;

4) решать хозяйственно-бытовые вопросы относительно занимаемого классом кабинета;

5) вносить предложения об оптимизации учебного процесса;

6) быть отмеченными любыми формами поощрения;

7) в случае необходимости привлекать необходимых специалистов для разрешения сложившихся проблем в семьях учащихся.

Обязанности:

1) организовывать взаимосвязь между родителями класса и педагогом;

2) вовлекать родителей в совместную деятельность с их детьми и участвовать во внеурочных мероприятиях;

3) быть корректными в общении с родителями, детьми и педагогом;

4) представлять интересы класса на всех уровнях;

5) вести необходимую документацию (протоколы родительских собраний, планы работы на учебный год, примерный график собраний, «Положение о родительских комитетах класса»);

6) предоставлять письменный отчет о потраченных денежных средствах.

Заседания классного родительского комитета проводятся по мере необходимости, для решения насущных вопросов, но не реже 3-4 раз за учебный год.

Содержание деятельности родительского комитета.

1. Председатель родительского комитета:

- помощь в проведении классных родительских собраний;

- организация работы родительского комитета.

2. Учебный сектор:

- организация помощи отстающим в учебе детям;

- приобретение учебных пособий;

- организация интеллектуальных конкурсов.

3. Культурно-массовый сектор:

- привлечь родителей класса к проведению бесед;

- участие в совместных праздника;

- организация экскурсий, развлекательных мероприятий;

- участие в конкурсах, смотрах.

4. Художественно – эстетический сектор:

- оказание помощи при оформлении стенгазет, плакатов, презентаций;

- участие в оформлении классного портфолио;

- участие в оформлении праздников;

- участие в подготовке костюмов, реквизита для выступлений детей.

5. Спортивно-оздоровительный сектор:

- участие и проведение спортивных мероприятий среди детей и родителей;

- организация походов, туристических слетов;

- организация участия детей и родителей в программе «Здоровый ученик», сотрудничество с МЦ «Медведь».

6. Хозяйственно-трудовой сектор:

- организация помощи в ремонте классного кабинета;

- организация помощи в уходе за комнатными растениями;

- организация помощи в оформлении класса.

7. Казначей:

- сбор средств на нужды класса.

       Родительский комитет нашего класса совместно с классным руководителем и под его руководством планирует, готовит и проводит совместную работу по оказанию помощи в воспитании детей класса, а также в укреплении материально-технической базы школы.     

        Совместная деятельность классного руководителя с родительским комитетом может быть успешной, если все положительно настроены на совместную работу, действуют сообща, осуществляют совместное планирование. Суть взаимодействия классного руководителя с родительским комитетом по вопросам сплочения детского коллектива заключается в том, что все должны быть заинтересованы в изучении каждого ребёнка, раскрытии и развитии в нём лучших качеств и свойств. В основе такого взаимодействия лежат принципы взаимного доверия и уважения, взаимной поддержки и помощи, терпения и терпимости по отношению друг к другу. Совместная деятельность детей, родителей и педагогов успешна, потому что:

— дети, родители, педагоги положительно настроены на совместную работу, желают действовать сообща, осознают ее цели и находят в ней личностный смысл;

— осуществляется совместное планирование, организация и подведение итогов деятельности; с учетом желания и возможностей участников работы распределены роли, функции, сферы деятельности;

— создаются ситуации свободного выбора участниками различных видов, способов, форм и своей позиции в совместной работе.

Сведения о взаимодействии классного руководителя

с родителями учащихся.

Направления деятельности.

1. «Здоровье»

Цель: использование приемов для демонстрации учащимся значимости физического и психического здоровья человека.

Задачи:

- Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования  собственного здоровья.

- Знакомить учащихся с опытом и традициями предыдущих поколений по сохранению  физического и психического здоровья.

2. «Интеллект»

Цель:  оказание помощи ученикам в развитии в себе способностей мыслить рационально, эффективно проявлять свои  интеллектуальные умения в окружающей жизни и при этом действовать целесообразно.

Задачи:

- Определить  круг реальных  учебных возможностей ученика и зону его ближайшего развития.

- Создать условия для продвижения учащихся в интеллектуальном развитии.

- Формировать  интеллектуальную культуру учащихся, развивать их кругозор и любознательность.

3. «Духовно - нравственное»

Цель: обучение учащихся пониманию смысла человеческого существования, ценности своего существования и ценности существования других людей.

Задачи:

- Формировать у учащихся нравственную культуру миропонимания.

- Формировать у учащихся осознания значимости нравственного опыта прошлого и будущего, и своей роли в нем.

4. «Патриотическое»

Цель: формирование у учащихся соответствующих знаний о праве, правовых нормах как регуляторов поведения человека в обществе и отношений между личностью и государством,  требующих самостоятельного  осознанного поведения выбора поведения и ответственности за него.

Задачи:

- Формирование у учащихся правовой культуры, свободного и ответственного самоопределения в сфере правовых отношений с обществом.

- Формирование гуманистического мировоззрения, способного к осознанию своих прав и прав других людей, способности к саморазвитию.

5. «Профилактика правонарушений». Защита прав детства».

- Работа с семьями, попавшими в трудную жизненную ситуацию.

- Выявление детей и семей группы риска

6. «Семья»

Цель: максимальное сближение интересов родителей и педагогов по формированию развитой личности.

Задачи:

- Организация и совместное проведение досуга  детей родителей.

-Организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций, бесед.

-Создание  условий для благоприятного взаимодействия всех участников учебно-воспитательного процесса – педагогов,  детей и родителей.

Ожидаемые результаты

1. Установление партнерских отношений Ученик + Родитель + Учитель = Друзья в мобилизации социокультурного потенциала семьи для создания единой, доброжелательной, воспитательной среды, для создания сплочённого коллектива.

2. Создание системы психолого-педагогического всеобуча родителей, вовлечение родителей в педагогическое самообразование через тренинги и групповые формы работы.

3. Привлечение родителей к активной созидательной, воспитательной практике; развитие семейных традиций через проведение совместных семейных праздников в стенах школы

4. Привлечение родителей к непосредственной творческой деятельности с детьми, организация совместной досуговой деятельности, спортивно-оздоровительной и туристической работы.

План работы родительского комитета учащихся 5-г класса

на 2019 - 2020 учебный год

График заседаний родительского комитета.

2019 - 2020 учебный год.