Внеурочная работа

Внеклассное мероприятие по физике в 9–11-х классах на тему: "Знаете ли вы историю физики и техники?"

Это мероприятие требует от учителя минимум подготовки, но вызывает интерес учащихся 9-10 классов.

Вопросы просты и доступны каждому ученику, но некоторые задания заставляют задуматься над известными вроде бы вещами.

Очень удобно проводить этот конкурс в рамках Недели физики или в последний день четверти, когда все отметки уже выставлены.

Разделение на команды.

Принцип разделения прост: в барабан закладываются красные, синие, зеленые треугольнички (жетоны) по числу участников в каждой команде; еще 2-3 желтых жетона – для членов жюри.

Перед началом игры каждый ученик достает из барабана один жетон. Все участники делятся на три команды: красные, синие, зеленые. Те участники, кому достался желтый жетон, становятся членами жюри.

Первый конкурс. Разминка. (1 балл – за каждый правильный ответ).

Команды по очереди называют фамилии ученых-физиков, (думать не более 10 секунд). В начале игры все идет очень быстро, но потом легко выявляется команда-лидер. Равные количества баллов командам можно не засчитывать дя удобства подсчета итоговых баллов.

Второй конкурс “Кто это?” (1 балл – за каждый правильный ответ).

Игрокам представляют портреты ученых-физиков. Участники должны назвать ученого, сообщить о его открытиях. Можно предложить, например, портреты ученых: М. В. Ломоносова, К. Э. Циолковского, И. Ньютона, А. Эйнштейна и др.

Третий конкурс “Блиц-конкурс”. (1балл – за каждый правильный ответ)

Перед началом каждая команда представляет одного человека для участия в конкурсе. Суть заключается в том, что за 1 минуту участник должен ответить на наибольшее количество вопросов.

1. Кто создал первый русский университет?.

М. В. Ломоносов

2. Кому из ученых (по легенде) яблоко упало на голову?

И. Ньютон

3. Кто изобрел радио?

А. С. Попов

4. Кто современникам на удивленье измерил атмосферное давленье?

Э. Торричелли

5. Кто изобрел кинематограф?

Братья Люмьер

6. Кто является основоположником космонавтики?

К. Э. Циолковский

7. Кто первым вышел в открытый космос?

А. А. Леонов

8. Кто изобрел лампу накаливания?

Т. Эдисон

9. Кого называли “отцом русской авиации”?

Н. Е. Жуковский

10. Кто создал теорию относительности?

А. Эйнштейн

11. Датский физик, обнаруживший действие тока на магнитную стрелку.

Х. Эрстед

Кто изучал свободное падение тел?

Г. Галилей

13. В честь какого ученого названа основная единица измерения напряжения?

А. Вольта

14. Русский физик, возглавивший работы по созданию первой атомной бомбы в СССР? И. В. Курчатов

15. Первая женщина-космонавт.

В. В. Терешкова

Четвертый конкурс “И это все о нем” (1 балл – за каждый правильный ответ)

Установить соответствие между фамилией ученого и информацией о нем.

Архимед.

2. Джордано Бруно.

3. Галилео Галилей.

4. Леонардо да Винчи.

5. Луиджи Гальвани.

1. Отрекаясь от своих научных взглядов, больной старик-ученый воскликнул: “И все-таки она вертится!”

Г. Галилей

2. Он сказал вражескому солдату: “Не трогай мои чертежи!”, и погиб от руки врага.

Архимед

3. И художник, и механик.

Леонардо да Винчи

4. Он пошел на костер, отстаивая свои убеждения.

Д. Бруно

5. Он экспериментировал с лягушками, проводя опыты по физике.

Л. Гальвани

Пятый конкурс “Знаешь ли ты их имена?” 

1. Ломоносов (Михаил Васильевич)
2. Ньютон (Исаак)
3. Эйнштейн (Альберт)
4. Галилей (Галилео)
5. Циолковский (Константин Эдуардович)
6. Ампер (Андре)
7. Ом (Георг)
8. Королев (Сергей Павлович)
9. Рентген (Вильгельм)
10. Менделеев (Дмитрий Иванович)

Шестой конкурс “Чем знаменит?” 

1. Демокрит. (Выдвинул идею об атомарном строении вещества).
2. Н. Коперник. (Создатель гелиоцентрической картины мира).
3. Торричелли. (Первым измерил атмосферное давление).
4. Н. Г. Басов и А. М. Прохоров. (Создатели лазера).
5. М. Кюри. (Внесла большой вклад в изучение явления радиоактивности, открыла вместе с мужем два новых химических элемента).
6. Э. Резерфорд. (Создал планетарную модель атома).

Жюри подводит итоги.

Космическое путешествие

Учитель:    Все люди живут под одним и тем же небом. Его красота пробуждает в нас высокие и светлые чувства, дарит радость творческого вдохновения. Его тайны призывают человеческий разум к размышлению, к исследованию физического мира. Понять природу наблюдаемых тел и явлений во Вселенной, дать объяснение их свойствам, узнать, как они возникают и развиваются, люди хотели всегда. Благодаря растущему научно-техническому потенциалу цивилизации астрономические исследования быстро продвигались вперед. XX век для астрономии означает нечто большее, чем просто очередные сто лет.

Именно в XX столетии узнали физическую природу звезд и разгадали тайну их рождения, изучили мир галактик и почти полностью восстановили историю Вселенной, посетили соседние планеты и обнаружили иные планетные системы. Умея в начале века измерять расстояния лишь до ближайших звезд, в конце столетия астрономы «дотянулись» почти до границ Вселенной.

        Обнаружили расширение Вселенной, космическое радиоизлучение, для которого прозрачна атмосфера Земли, узнали примерный возраст Солнца и других звезд, убедились в существовании черных дыр, обнаружили планеты у других звезд, узнали о странных свойствах пульсаров, активных ядер галактик и многое другое.
Это не означает, что будущим поколениям осталось только уточнить детали. Астрономии XXI века предстоит освоить новые «окна» во Вселенную. Например, узнать   существуют  ли у ближайших звезд  планеты  земного типа и есть ли на них жизнь, какие процессы способствуют началу формирования звезд, как образуются и распространяются по Галактике  биологически важные элементы, такие, как углерод, кислород, являются ли черные дыры источником энергии активных галактик и квазаров, где и когда сформировались галактики,  будет ли вселенная расширяться бесконечно…                                                                                      

12 апреля наша страна отмечает День космонавтики
Это всенародный праздник.
Для нас кажется привычным, что стартуют с Земли космические корабли. В высоких небесных далях происходят стыковки космических аппаратов
Месяцами в космических станциях живут и трудятся космонавты, уходят к другим планетам автоматические станции .
Совсем недавно о космических полетах говорили как о фантастике

И вот 4 октября 1957 года началась новая эра – эра освоения космоса.

С нового космодрома в Байконуре была успешно запущена боевая                                       межконтинентальная  многоступенчатая баллистическая ракета «Р-7» 12 апреля 1961 года впервые в мире на космическом корабле "Восток" совершил полет первый космонавт планеты                     Им был наш гражданин Юрий Алексеевич Гагарин  

9 марта 1934г.  в с Клушино  Гжатского  района Смоленской области в семье колхозника родился Юрий. Он был 4 ребенком в семье.

В 1951 г. окончил в г. Люберцы под Москвой ремесленное училище и был направлен в Саратов в индустриальный техникум, который успешно окончил в 1955г. Здесь в Саратове он сделал свои первые шаги в авиации, обучаясь в Саратовском аэроклубе. Именно здесь на нашем аэродроме на учебном самолете

«ЯК-18» Юрий совершил свой первый самостоятельный вылет и стал летчиком.

В 1955г поступил в 1 Чкаловское военное авиационное училище летчиков, служил в частях истребительной авиации Краснознаменного Северного флота.

В  1960г. зачислен в отряд космонавтов,  В 1968г. с отличием закончил Военно-воздушную академию им. Жуковского в Москве. Женился. Две девочки. Работа в отряде космонавтов, изнурительные тренировки, учеба…

27 марта 1968г. в результате катастрофы при выполнении тренировочного полета Юрий погиб

Жители Земли всегда будут с благодарностью помнить имена людей, открывших новую сферу человеческой деятельности.  

В этом созвездии имен одним из самых ярких – имя первого космонавта планеты Юрия Гагарина и имя главного конструктора академика Сергея Павловича Королева              Сейчас вы станете свидетелями космического путешествия двух экипажей. И пусть это не настоящий космический полет, но ведь, возможно, вы, наши сегодняшние "космонавты" через 10–15 лет поведете корабли к другим планетам или будете создавать эти корабли.

Встречаем экипажи. Наши космонавты прошли строгий отбор.

Представляются экипажи:

2

Экипажам доложить о готовности.

Докладывают: Экипаж корабля "Гагарин"  («Восток») к космическому рейсу готов. Командир экипажа...                                                      

Дорогие члены экипажей, сейчас мы с вами совершим увлекательное путешествие Во время игры очень многое будет зависеть от вашей организованности, внимания, быстроты реакции к командам с Земли.
Вас, как и настоящих космонавтов, ждут неожиданности. Будьте готовы к ним.
Ведущий: А сейчас возьмем интервью. Какими, на ваш взгляд, должны быть космонавты? (Смелыми, выносливыми, находчивыми, любознательными, трудолюбивыми, сообразительными.

(За правильный ответ даются жетоны.)

Ведущая: Именно таких, мы отправляем сегодня в космический полет. Но все-таки экипажи должны пройти последнюю проверку на Земле.

Блиц-опрос команд:

– Скажите, с какой целью вы хотите слетать в космос?
– Без чего бы вы не могли обойтись в космосе?
– Что бы вы обязательно взяли с собой? (Комнатный цветок, своих домашних животных, любимую книгу и пр.)

1-й этап. (Учитель)

– Проверим физическую подготовку.

а) По 2 члена экипажа крутятся 5 раз, глядя на правую вытянутую руку, затем идут вдоль прямой. Такую проверку проходят все экипажи.
б) Во время полета срочно нужно перейти из одного отсека в другой. (Кто быстрее всем экипажем пройдет сквозь обруч)
в) прыжки со скакалкой (один член экипажа, если позволяет помещение).

Ведущая: Ну что же, физически вы хорошо подготовлены.

2-й этап. (учитель)

– А сейчас проверим ваше внимание, наблюдательность. На подносе 10 предметов, через 5–7 секунд экипажи должны перечислить предметы и желательно по порядку расположения.

3-й этап. (учитель)

1. Опытный  старт ракеты (конкурс)  чья ракета (шарик) дальше улетит. Минутная готовность.  5, 4, 3, 2, 1... ПУСК

Звук стартующей ракеты записан на магнитофон.

4 этап (учитель)

Экипажи, наступила перегрузка. Примите срочно меры, чтобы легче ее перенести.                                          3                

(Команды принимают положение, полулежа на стульях. Звучит космическая музыка.)

(по окончании музыки)

Учитель

2. Космические корабли вышли на заданную траекторию. Самочувствие юных космонавтов хорошее. Экипажи на связи: вы летите со скоростью 11 км/с . ВНИМАНИЕ! НЕВЕСОМОСТЬ.

(Экипажи изображают свое поведение в космическом корабле.)

3. Первыми словами Юрия Гагарина с орбиты были: "Красота-то какая! Как прекрасна наша планета!"                                                             

4. Блиц-турнир.

1. Любой космический маршрут открыт для тех, кто любит (труд).
2. Только сильных звездолет может взять с собой в (полет).
3. Очень дружно мы живем. Скучных в космос (не берем).
4. Летит жар-птица, хвостом гордится (комета).
5. Днем спит, ночью глядит. (Луна)

6. Как называется линия вдоль которой движется тело? (Траектория)

7. Вытекает ли вода из носика чайника, если его наклонить в кабине корабля?  (нет).
8. Кто изобрел телескоп? (Г. Галилей)

9. Кто первым вышел в открытый космос? (Леонов А.)

10. В каком состоянии находится тело, движущееся в свободном пространстве? (невесомость)

11. Позывные В. Терешковой (Я –Чайка

12. Время суток, когда земная поверхность отдает больше энергии, чем принимает? (ночь)

13. Назовите  ближайшую к нам звезду? (Солнце)

14. На каком  материке нет рек? (Антарктида)                                                                      

15. Земля – планета  или звезда? (планета)

16. Имя  первой собаки – космонавта. (Лайка)

17. Известная комета (хвостатая) Солнечной системы, появляющаяся в 76 лет?

18. О ком говорят, что он остановил Солнце и двинул Землю? ( Николай Коперник)

19. Естественный спутник  Земли? (Луна)

20. Источник жизни на Земле? (Солнце)

21. Необходимое снаряжение в открытом космосе?(Скафандр)

22. Как называется веревка, при помощи которого  космонавт связан с кораблем? (Фал).                           4

23. Ученый, изучающий Вселенную? (Астроном)

24. Кто изобрел самый первый летательный аппарат? (Можайский)

25. Что  такое Солнце? (Звезда)

26. Первая женщина, вышедшая в космос? (Савицкая С.)

27. Сколько времени Гагарин был в космосе? ( 108 минут)

28. Центр подготовки космонавтов? (Звездный городок)

29. Космодром в бывшем СССР? (Байконур)      Слайд 23

30. Как называется первый корабль – спутник с человеком на борту? («Восток»

Ведущий: Назовите составленные слова из букв слова "космонавтика".(домашнее задание)

.)

Когда последний закруглен виток.
Так хорошо сойти на Землю снова
И окунуться после всех тревог
В живую красоту всего земного.
Галактика в свеченье звездных трасс,
Нам на нее глядеть, не наглядеться,
Но, поднимаясь в небо, всякий раз
Своей Земле мы оставляем сердце.

Ведущий: Из 40000 профессий, существующих на Земле, профессия космонавта самая трудная, опасная и ответственная. Это настоящий подвиг

Ведущая: Подвиг научный, технический, организационный, но, прежде всего, – чисто человеческий. Завоевание космоса только начинается.

"Репка» — по народным мотивам сказка для юных физиков о силе трения покоя, механизме ее возникновения, величине и направлении.

      Посадил дед репку. Выросла репка большая-пребольшая, тяжелая-претяжелая, разрослась она во все стороны, грунт потеснила. Потому-то очень плотный контакт у ее клубня с почвой получился, во все мельчайшие трещины и выступы земля проникла.

    Пошел дед репку рвать. Тянет- потянет — вытянуть не может. Силы ему не хватает: упирается репка, неровностями и выступами за землю цепляется, своему движению противится. Местами зазор между репкой и участками почвы порядка радиуса действия молекулярных сил оказывается. Там слипание частичек грунта с репкой происходит, перемещению репки относительно земли оно препятствует.

 Позвал дед бабку. Бабка за дедку, дедка за репку, тянут-потянут— вытянуть не могут: крепко утолщенно - округленный корень в грунте держится. Сила тяжести его к земле прижимает. Нет, и вдвоем им не справиться.

Позвала бабка внучку. Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут-потянут — вытянуть не могут: все еще их общая сила тяги меньше той предельной силы, которая по поверхности соприкосновения репы с землей возникает. Силой трения покоя она называется. Вызвана внешней силой, но всегда против внешней силы и направлена. Неоднозначна эта сила — многолика. В широких пределах меняться может: от нуля до определенного максимального значения... Видно, еще не наступило это максимальное значение. 

Позвала внучка Жучку. Жучка четырьмя лапами в землю уперлась. Между лапами и землей тоже сила трения покоя возникает. Помогает эта сила Жучке так же, как деду, бабке и внучке. Не будь этой силы, не смогли бы они упереться, по земле скользили бы, проскальзывали. Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут - потянут — вытянуть не могут. А на самом деле на микроны уже сдвинулась репка. Величина этих микроперемещений пропорциональна приложенной силе и от свойств самого грунта зависит. А слипание репки с землей и упругие деформации сдвига почвы и микровыступов самой репки при попытке ее вытянуть к росту силы упругости почвы приводят. А эта возникшая сила упругости почвы, по существу, и есть сила трения покоя. Не дает она никак вытянуть репку. 

     Позвала Жучка кошку. Кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, тянут-потянут — вытянуть не могут: на самую малость, но все же меньше внешняя сила оказалась, чем максимально возможное значение силы трения покоя. 

Позвала кошка мышку. Мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, тянут-потянут — вытащили репку.

Только не подумайте, что маленькая мышка сильнее всех оказалась! Сколько тех сил у маленькой мышки! Но ее маленькая сила к общей силе тяги добавилась, и теперь результирующая сила даже превысила несколько максимальное значение величины силы трения покоя: больше силы трения скольжения стала. Возникли необратимые относительные перемещения. «Живая цепочка»—от деда до мышки — репку вытянула, а сама... упала! Больше приложенная сила, чем сила трения скольжения репки о грунт оказалась. Вот в сторону большей силы все и упали. Но это... уже другая сказка.

А теперь для самостоятельных размышлений предлагаются 10 простых вопросов, проще «пареной репы»:

1)   Маленькую или большую репку вытягивать легче?

2)   Из  какого  грунта — глинистого, песчаного или чернозема— труднее вытягивать репку?

3)   Может быть, стоило тянуть репку вверх вертикально?

4)   А не лучше ли было раскачать репку из стороны в сторону, а затем тянуть?

5)   Если  бы  прошел  сильный дождь или дед хорошо бы полил участок,  смог  бы  он  один  вытащить репку?

6)  Может быть, следовало всем не выстраиваться в цепочку, а встать рядом и тянуть репку за ботву?

7)  Какая тактика вытягивания репки лучше, по вашему мнению: тянуть рывками или постепенно, наращивая силу?

8)   Не легче ли было вытягивать репку иного сорта — с очень гладкой поверхностью?

9)  Одинаково ли трудно вытягивать равные по массе репку и морковь?

10) С какими физическими явлениями и закономерностями имели здесь дело мышка, кошка, Жучка, внучка, бабка и дедка?