Внеклассные мероприятия

Тема открытого внеклассного мероприятия:

«А Лермонтов есть Лермонтов навеки…»

Форма проведения:  внеклассное интегрированное мероприятие по литературе и английскому языку, посвященное 200-летию со Дня рождения М.Ю. Лермонтова.

Читательское назначение: обучающиеся 8-9-ых классов, педагоги и родители.

Целевое назначение:

- привитие любви к русской классической литературе;

- воспитание чувства гордости за великих людей России;

- воспитание у обучающихся эстетического вкуса и потребности к чтению на  примере изучения творчества М.Ю. Лермонтова.

Оборудование: компьютер, проектор, экран.

Эффективность: обучающиеся активно участвуют в мероприятии, расширяют знания о жизни и творчестве М. Ю. Лермонтова, выходя за рамки школьной программы, перечитывают его произведения, иллюстрируют некоторые из них, разучивают музыкальные произведения, положенные на стихи поэта.

Место проведения: актовый зал школы.

Педагоги, подготовившие мероприятие:

Гладилина Т.В., Лотц Т.Б. – учителя русского языка и литературы,

Лисюнина Е. В. – учитель английского языка.

        Ведущий 1:  Добрый день,  дорогие друзья, мы собрались в этом зале, чтобы поговорить о Великом поэте – М.Ю. Лермонтове -  накануне 200-летия со Дня его рождения.

        Ведущий 2: Эпиграфом нашего мероприятия станут слова, произнесенные однажды самим поэтом:

                                                                        Поверь мне – счастье только там,

                                                                        Где любят нас, где верят нам.  

        Ведущий 1: Этот эпиграф выбран не случайно: ведь собственная судьба поэта поистине трагична: ранняя гибель матери, детство, проведенное вдали от отца, которого ему запрещено было видеть, политические преследования и жизнь изгнанника в последние годы.  Но,  несмотря на это, поэт не стал мрачным отрицателем жизни.  Он любил ее страстно, вдохновленный мыслью о родине, мечтой о свободе, стремлением к действию, к подвигу.

        Ученик 1:  Константин Бальмонт. Лермонтов.

                          Опальный ангел, с небом разлученный,

                          Узывный демон, разлюбивший ад,

                          Ветров и бурь бездомных странный брат,

                          Душой внимавший песне звезд всезвонной.

                           На празднике – как призрак похоронный,

                           В затишьи дней – тревожащий набат,

                           Нет, не случайно он среди громад

                           Кавказских – миг узнал смертельно-сонный.

                            Где мог он так красиво умереть,

                            Как не в горах, где небо в час заката -  

                            Расплавленное золото и медь,

                              Где ключ, пробившись, должен звонко петь,

                              Но также должен в плаче пасть со ската,

                              Чтоб гневно в узкой пропасти греметь…  

        Ведущий 2: М.Ю. Лермонтов оставил неизгладимый след в русской поэзии.  Но прежде чем погрузиться в поэтический мир и насладиться его стихами, мы предлагаем совершить путешествие по страницам жизни поэта.

        Ведущий 1: На нашем мероприятии присутствует группа иностранных туристов со своим переводчиком, которые с интересом относятся к творчеству Великого поэта и с удовольствием совершат путешествие вместе с нами.

(Мультимедийная презентация. См. Приложение на диске № 1)

Ведущий 2:  В России много мест, которые связаны с жизнью и творчеством Лермонтова. И мы предлагаем вам заочно побывать в них, разгадав кроссворд.

Переводчик группы туристов: Dear friends! They say there are many places in Russia, connected with Lermontov. Let us remember them and write our answers into the crossword.

(Кроссворд. См.  Приложение № 2)

По горизонтали: 1. В этом городе Лермонтов лечился на водах.  (Пятигорск).  

                              2. Он вошел в сердце поэта еще в раннем детстве и остался

                                 с ним навсегда.  (Кавказ. Caucasus).

                              3. Название ущелья, где произошла дуэль между

                                 Печориным и Грушницким. (Ольховка).

                              4. Название реки, упомянутое в поэме «Мцыри». (Арагва.)

                              5. В этом месте произошла встреча Максима Максимыча с

                                 Печориным. (Владикавказ).  

По вертикали:     1. Областной центр, где находится государственный музей-

                                 Заповедник М.Ю. Лермонтова. (Пенза).

                              2. Название имения, где провел детские годы поэт.

                                                                                      (Тарханы. Tarkhany).

                              3. Город, где родился будущий поэт.  (Москва. Moscow).

                              4. Курорт, где встречаются княжна Мери и Печорин.

                                                                                   (Кисловодск).

                              5. Название реки, упомянутой в поэме «Мцыри».  (Кура).

                             6. Название реки, где произошло героическое событие, а

                                 также название стихотворения. (Валерик).

                              7. Подножье горы, место трагической гибели поэта.  

                                                                                          (Машук).  

(Примечание: туристы озвучивают только те географические названия, произношение которых не совпадает с русским звучанием)

        Ведущий 1: А теперь настало самое время насладиться поэзией М.Ю. Лермонтова. И начать хотелось бы со значимого для поэта стихотворения «Парус», которое было создано в 1832 году. Неизвестно, что ждет поэта впереди. Ясно одно: спокойной и безмятежной его жизнь не будет. Лермонтову 18 лет.  Он приехал из Москвы в Петербург. Отправившись однажды на прогулку, он вышел к побережью и увидел раскинувшуюся пред глазами картину. Стоя на берегу, Лермонтов долго смотрел вдаль.  И вдруг он  увидел белеющий в синеве парус…

(На фоне включенной записи шума моря ученик читает стихотворение «Парус»).

       Ученик 2: М.Ю. Лермонтов. Парус.

                         Белеет парус одинокой

                         В тумане моря голубом!..

                         Что ищет он в стране далекой?

                         Что кинул он в краю родном?..

                         Играют волны -  ветер свищет,

                         И мачта гнется и скрыпит…

                         Увы! он счастия не ищет

                         И не от счастия бежит!

                        Под ним струя светлей лазури,  

                        Над ним луч солнца золотой…

                         А он, мятежный, просит бури,

                        Как будто в бурях есть покой!

Ведущий 2: А теперь это же стихотворение прозвучит на английском языке в исполнении нашего гостя из Великобритании:

Один из туристов декламирует стихотворение:

Mikhail Lermontov. Sail.

A lonely sail is flashing white

Amdist the blue mist of the sea!...

What does it seek in foreign lands?

What did it leave behind at home?..

Waves heave, wind whistles,

The mast, it bends and creaks...

Alas, it seeks not happiness

Nor happiness does it escape!

Below, a current azure bright,

Above, a golden ray of sun...

Rebellious, it seeks out a storm

As if in storms it could find peace!

Ведущий 1: Хотя Михаил Юрьевич Лермонтов говорит в прозвучавшем стихотворении о своем одиночестве, но, когда мы посмотрим на карту личных связей М.Ю. Лермонтова, мы убедимся в обратном. Среди его знакомых великие писатели, педагоги, боевее офицеры, журналисты, философы. Но более подробно нам хочется остановиться на личности Джорджа Гордона Байрона.

(Карта личных связей М. Ю. Лермонтова. См. Приложение № 3  )

Один из иностранных туристов: And we know that Lermontov and Byron were relatives. It is one of  the historical facts. (А мы знаем, что Лермонтов и Байрон были родственниками.  И это является историческим фактом).

Ученик 3: Так, во время учебы в пансионе Мишель зачитывался Байроном и сравнивал себя с ним. В юности он написал стихи «Подражания Байрону», переводил поэмы мятежного лорда. Знакомые Лермонтова отмечали, что и внешне он старался держаться «байронически». Предлагаем вашему вниманию стихотворение «Подражание Байрону»:  

Ученик 4: Не смейся, друг, над жертвою страстей,

                 Венец терновый я сужден влачить;

                 Не быть ей вечно у груди моей,

                 И что ж, я не могу другой любить.

                 Как цепь гремит за узником, за мной

                 Так мысль о будущем, и нет иной.

                Я вижу длинный ряд тяжелых лет,

               А там людьми презренный гроб, он ждет.

               И до него надежды нет, и нет  

               За ним того, что ожидает тот,

               Кто жил одной любовью, погубил

               Все в жизни для нее, а все любил.

              И вынесть мог сей взор ледяный я

             И мог тогда ей тем же отвечать.

             Увижу на руках ее дитя

             И стану я при ней его ласкать,

             И в каждой ласке мать узнает вновь.

            Что время не могло унесть любовь!..      

Ученик 5:  Но время шло, и Михаил Юрьевич понял, что он должен найти свой собственный стиль, и для него наступила пора прощания с «байронизмом». Так появляется стихотворение «Нет, я не Байрон…»  

Один из иностранных туристов: Let me recite this poem in English. (Разрешите мне прочесть это стихотворение на моем родном языке):  

I'm not Byron, I've got another mind,

Outcast by people, alone,

I lost my roots and family and home,

I've got my soul of a Russian kind.

I earlier began my own breath

And soon I'll finish all my days,

My mind will make a little bit;

Deep in my heart a load lays

Of broken hopes. Who knew,

A gloomy Ocean, your secret?

Who'll tell to crowd my own view?

Shall I'm? The Lord or nobody, isn't it?

Translated by A. Sirotin (Перевод А. Сиротина).

Ведущий 2: Но душа поэта стремится дойти до совершенства, будучи от природы слабым и дурно сложенным, он сумел сделать себя сам: научился джигитовать так, что однополчане завидовали, развил в себе фантастическую силу (мог руками гнуть подковы) и демонстрировал в боях бесшабашную, даже убийственную храбрость. Невероятная мощь угадывалась не только в его характере, но и в дарованиях, прославивших М. Ю. Лермонтова. А как чудесно и талантливо он писал акварелью!

Ведущий 1: Отрадно отметить, что среди присутствующих в этом зале ребят также находятся талантливые личности: одни из них подготовили иллюстрации и поделки к некоторым произведениям поэта (См. Приложение № 4), а вокальная группа девушек предоставит вашему вниманию романс на стихи М. Ю. Лермонтова «И скучно, и грустно, и некому руку подать». (См. Приложение № 5).

Ведущий 2: О Великом поэте можно говорить бесконечно: ведь эта личность многогранная, яркая. Читая его произведения, можно извлечь много уроков, предостеречь себя от ряда ошибок. Поэтому мы можем с уверенностью сказать: «У каждого есть свой Лермонтов». Мы охватили лишь некоторые страницы творческой судьбы поэта.  И завершая наш  разговор, нам хотелось бы, чтобы все присутствующие в этом зале на мгновенье перенеслись в Тарханы и совершили мысленно экскурсию. В этом нам поможет отрывок из стихотворения «Тарханы» Таисии Пономаревой.

Ученик 6: 

    Волнуясь, дальше мы идём

    По комнатам поэта

    И на стене мы узнаём

    Фамильные портреты.

    В гостиной у окна рояль,

    Здесь мать младая пела.

    Всей жизни горькую печаль

    Вложить в ту песнь сумела.

    С собою сына посадив,

    Мать пела и грустила.

    И этот горестный мотив

    Сын помнил до могилы.

    Вот спальня бабушки. Она

    Оплотом стала внуку.

    Любила так, что не могла

    С ним вынести разлуку:

    Куда Мишель – туда она,

    Об этом знает каждый.

    Спасала всюду и всегда,

    Лишь не спасла однажды…

    За барским домом – дивный сад,

    Там всё стихи рождает:

    И «спящий пруд», «роз аромат».

    И церковь в дымке тает…

    В конце села – фамильный склеп

    И церковь, где крестили.

    Там мать покоится и дед,

    Скорбя о Михаиле.

    Здесь вечность дышит и покой,

    Прах близких охраняя,

    И даже дуб здесь вековой

    Шумит, главу склоняя…

Ведущий 1: Мы надеемся, что наше мероприятие оставит след в душе каждого присутствующего и вам наверняка захочется еще раз перелистать томик стихов поэта, прослушать романсы, положенные на его стихи, насладиться акварелью Лермонтова-художника, потому что

    Меняют русла и теченья реки,

    Меняются названья городов,

    А Лермонтов есть Лермонтов навеки –

    Ровесник новых и былых годов.

Ведущий 2: Мы благодарим всех за внимание и говорим вам до новых встреч.

Сценарий выпускного вечера

(На фоне космической музыки выходит Звездочет, в зале приглушенный свет)

Звездочет: Сколько лет я смотрю на звездное небо и не могу им налюбоваться. Ой, посмотрите: еще одна новая звезда, она горит ярко, а вокруг нее светится 21 звездочка. Они вот-вот оторвутся от орбиты и начнут свой самостоятельный путь.

(Музыка для выхода Звезды, оставить фоном)

Звезда: Добрый вечер, уважаемые гости, педагоги, родители и все присутствующие в нашем планетарии! Сегодня у нас проводится  День открытых дверей в честь выпускников  звездного Олимпа. Для Тельцов, Скорпионов, Львов, Дев и других зодиакальных знаков сегодня мы откроем дорогу в мир тайн и загадок.

Звездочет: Один рожден под знаком огня,

                   Другой под знаком земли.

                  Один целеустремленностью поражает меня,

                  Другой эмоционален и противоречив.

                  Земля дает ему радость и ум и, хотя он немного ленив,

                  В голове хранит множество дум,

                  А, в общем, спокоен и терпелив.

Звезда:     Огонь же страдает отсутствием такта,

                 Лишен дипломатии дара,

                 Но все же смелость и быстрота реакций

                 Не пропадут для него даром.

Звездочет: Конечно же, вы поняли: речь идет о таких знаках зодиака, как Овен и Телец. И мы с удовольствием приглашаем на звездный подиум рожденных под этими знаками.

(Музыка. Свет направлен на созвездие Овна, входят на сцену с одной стороны кулис Пученкин В. и Курышова А., свет направлен на созвездие Тельца, с другой стороны выходят Комбарова А., Бойкова Ю.)

Звезда: Итак, наши испытания для вас:

1.  Предмет пристального внимания барана? (Ворота) – для Владика

     2.  Овечий дар фигуристам? (Тулуп) – для Ангелины

     3.  Русский писатель, известный, овечий правозащитник? (Крылов) – для

         Юли

    4.  Что общего между бараном и быком, овном и тельцом? (Рога, копыта, хвост) – для Ани

Просим вас занять свои звездные места.(музыка)

Звезда: Следующий знак Зодиака – Близнецы.

(Музыка. Свет направлен на созвездие Близнецов)

                  Они любопытны и умны,

                  Темпераментны, нервны и способны к языкам,

                  Все науки им по зубам,

                  Быстры в движеньях.

                  Близнецы - природные гонцы, успевают всюду:

                 Вы можете  смело поручить им сразу два дела.

Звездочет: Я приглашаю на звездный подиум рожденных под знаком Близнецов.

(Выходят из кулис Гегчян Э. и Мамонтов Д.)

        Давайте убедимся, насколько Близнецы талантливы и артистичны.

(Небольшой танцевальный фрагмент. Вальс).- спускаются на свои места (музыка)

Звезда: Упала звезда из созвездия Рака, а Рак самый загадочный знак.

(Музыка. Свет направлен на созвездие Рака)

    Ласков и послушен симпатичный рак.

    Любит он учиться, не оторвать никак.

    Его ждет встреча верных друзей,

    Удача.  Минуют ненастья.

    Пред ним открыто много путей,

    Освещенных солнцем счастья.

Звездочет: И мы приглашаем  на звездный подиум Дементьеву Злату. Эта девушка поистине талантлива, она пишет стихи, и сейчас вы прослушаете одно из них, написанное специально для сегодняшнего звездного вечера.

(Злата читает стихотворение и занимает место в зале) спускается под музыку

Звучит мелодия и появляется цыганка: Здравствуйте все, давайте я погадаю, всю правду скажу. (Берет руку Звезды). Сейчас вы должны объявить созвездие Льва и Девы. Но я сама расскажу, что у них было и что будет. Зовите их на сцену.

Звезда: На наш звездный подиум приглашаются рожденные под знаками Льва и  Девы. (Свет направлен на созвездие Льва и Девы. Выходит Лисюнина Валерия и Ребров Денис).музыка

Цыганка: (Берет руку Леры): Ты молодец!  Хорошо окончила школу, получила медаль. Ждет тебя поступление в вуз и много чудес. Трудности на своем пути ты преодолеешь достойно. Но сначала ответь на вопрос: Что ты можешь пожелать своим учителям и родной школе?

Лера: Я, прежде всего, не только от себя, но и  ото всех выпускников 2013 года хочу поблагодарить  наших учителей за те знания, которые они вложили в нас, за то, что понимали нас, прощали за наше непослушание и промахи, за их заботу и внимание.  Пожелать хочется всем здоровья, творческих успехов, благодарных учеников. А родной школе еще долго просуществовать и процветать.  Мы гордимся, что учились именно в этой школе!  

Цыганка:(Берет руку Дениса). А ты  - спортсмен, активист, красавец, будешь ты военным.  А потом станешь командиром части.  Будет у тебя много детей, и удача всегда с тобой пойдет по жизни. Верьте мне, милочки! А сейчас потешь меня, давай вместе спляшем!

(Танцует под музыку)

(Денис и Лера занимают места в зале) музыка

(Несколько цыганских движений под цыганскую мелодию.  Цыганка во время песни привязалась к Звездочету, пытается ему погадать. Звездочет не верит гаданиям цыганки, а цыганка -  предсказаниям Звездочета).

Звездочет: Наш спор с цыганкой разрешит созвездие Весов.

Звезда: И мы приглашаем на звездный подиум рожденных под созвездием Весов. (Музыка. Свет направлен на созвездие Весов. Выходят Брянкина В., Суворина И., Яровицына Е).

(Звездочет достает весы, на чаши которых Цыганка и Звездочет по очереди кладут открытки, на которых по строчке написано следующее и читают вслух):

   Звездочет: Добродушны, веселы зодиакальные весы,

   Цыганка:  Будущие адвокаты, дипломаты и певцы.

   Звездочет: Их желанная мечта - быть любимыми всегда.

   Цыганка:    Они – баловни судьбы, зато все они добры.

Звезда: Хватит спорить, неужели вам не ясно, что уравновесить чаши может только любовь, и поэтому предлагаю выпускникам признаться в любви  школе  и своим учителям.

Суворина И. Уважаемые учителя!

                      Каждый из нас передать вам готов

                      Тысячу добрых и ласковых слов!

                      От ваших вчерашних, от нынешних,

                      От завтрашних ваших учеников!

Брянкина В.  Мы сегодня от имени каждого сердца,

                      От имени юности нашей счастливой.

                      От имени нашего звонкого детства

                       Вам говорим - спасибо!

Яровицына Е. Вы всегда рядом с нами останетесь,

                         Потому что нужны нам всегда.

                         Значит, вы никогда не состаритесь.

                         Hикогда! Hикогда! Hикогда!

(Занимают места в зале) музыка

Звездочет: (смотрит в подзорную трубу). Ой, кого я вижу на звездном небосклоне, и он не один: вместе с ним потерявшиеся созвездия Скорпиона и Стрельцов.

(Музыка для выхода агента 007)

Агент 007: Рад приветствовать вас! Я  - агент 007. В мое сыскное агентство «Что упало, не пропало, все отыщем, все вернем!» поступил секретный звонок. Пропало два созвездия – Скорпионы и Стрельцы.  Я немедленно продумал план поиска и, конечно, нашел их. Встречайте!

(Музыка. Свет направлен на созвездия Скорпионов и Стрельцов)

Звезда:  Скорпион, он тип контрастный,

              Темпераментный и страстный,

              Он порядочен и честен,

              Красотой своей приметен.

Звездочет:

              А этот двойственный Стрелец,

               Наш веселый удалец,

               По характеру Стрельцы добродушны и просты,

               Но, с другой стороны, элегантны и умны.

Звезда:

             Очень рада  видеть вас,

              И поэтому сейчас

              В этот день и в этот час

             Под счастливою звездой,

             Танец вы станцуйте свой.

(Музыка для танца от этих созвездий. Спускаются в зал).музыка

(Музыка. Свет направлен на созвездие Рыб)

Звездочёт: Рыбы - очень тонкие натуры.

                   Среди них есть балагуры.

                   Часто в области культуры

                    Рыб мы можем отыскать.

Звезда:         Рыбы – все идеалисты,

                     А не материалисты,

                     Их стремленья очень чисты:

                     Мир стремятся изменять.

(Выходят Попов Т., Кондаков Е., Тарасов И., Поселюжная Н.)

Попов Т.: У нас состоялось заседание рыбьего совета. На нас стоит обратить внимание: ведь именно мы заканчиваем триумфальное зодиакальное шествие.

Кондаков Е.: А теперь послушайте от нас Праздничный Указ.

Тарасов И.:  Пункт 1: Объявить благодарность всем учителям за их самоотверженный творческий труд, за старание и прилежание в обучении своих подопечных.

Поселюжная Н.:  Пункт 2: Низко поклониться всем родителям, которые вложили в нас много сил, потратили много энергии, чтобы вырастить нас достойными людьми.

Кондаков Е.: Пункт 3: Сказать огромное спасибо нашим шефам за постоянную помощь и поддержку.

Попов Т.:  Пункт 4:  И завершить сегодняшний парад праздничным салютом!

(Спускаются в зал, музыка)

Звездочет: А теперь, когда наш планетарий заполнен и все заняли свои места, самое время просмотреть документальный фильм «Млечный Путь выпускников 2013 года».

(Поют девочки 10 класса и демонстрируется фильм).

Звезда:  А теперь: Внимание! Наступает торжественная минута! Наши выпускники получают свой звездный документ – аттестат о полном среднем общем образовании.  И почетное право вручить этот важный документ предоставляется магистру астрономических наук Смирновой Светлане Ивановне.

(Фанфары)

Звездочет:  1 номинация: Если долго мучиться, серебро получится.

Чтоб удостоиться почётной сей награды,

Порой не удавалось и уснуть.

Так пусть в копилке вашей заблестят

Десятки новых жизненных наград!

   Смирнова С.И.  1.Голубятник Анна Вячеславовна.

Какушкина Людмила Сергеевна

Звезда: Анна - умная, талантливая, целеустремленная девушка, которая всегда добивается поставленной цели. Анна мечтает получить престижное высшее образование в России, а второе -  за рубежом, на родине Маргарет Тетчер, которая является её кумиром.  Анна запомнила 1 сентября 2002 года, когда впервые переступила порог школы, у неё были большие банты и огромный букет цветов, из-за которого её не было видно.

   Смирнова С.И.  2. Дементьева Злата Владимировна

Анна Александровна

Звездочет:Злата - умная, чуткая, добрая, талантливая, отзывчивая девушка, человек, на которого всегда можно положиться. Имеет отличные организаторские способности, с детства пишет стихи, прекрасно их декламирует, навсегда запомнит свой первый выход на сцену, когда была совсем маленькой, не доставала до микрофона, а в зале было много народа, а она читала собственные стихи. И вдруг у многих людей были слезы, это стало отправным моментом, что у нее писать стихи получается. Злата мечтает стать замечательным врачом, настоящим профессионалом и спасать человеческие жизни.

   Смирнова С.И.  Комбарова Анна Юрьевна

Елена Ивановна и Юрий Серафимович

Звезда:Анна - умная, скромная, дисциплинированная, спокойная девушка. Человек с  очень доброй душой. Её отличает упорство и стремление к поставленной цели. Анна мечтает стать настоящим врачом и оказывать профессиональную помощь всем нуждающимся в ней, а ещё открыть свою собственную клинику. Навсегда Анна запомнит Последний звонок, когда кружилась в вихре вальса и загадывала желания.

   Смирнова С.И.  Лисюнина Валерия Алексеевна

Елена Викторовна

Звездочет: Валерия - умная, справедливая, настойчивая, целеустремленная, принципиальная девушка. Человек, тонко чувствующий настроение окружающих и обладающий богатым воображением. В памяти останется каждое мгновенье школьной жизни, потому что для нее она была интересной и насыщенной. Мечтает стать деловой женщиной и иметь собственный бизнес и крутую иномарку.

Звезда:2 номинация: Знаки Огня.

Знаки Огня горят, а не тлеют, 
В жизни невзгоды всегда одолеют. 
Творческих замыслов переполнены –
Львы и Стрельцы и, конечно, Овны.

  Смирнова С.И.  Курышова Ангелина Олеговна

Ольга Васильевна и Олег Васильевич

Ангелина награждается грамотой администрации Знаменского района как лауреат заочного конкурса творческих работ «Подвиг души и духа», посвященный преподобному Амвросию Оптинскому, в номинации «Лучшая творческая работа».

Звездочет:Ангелина – спокойная, добрая, самостоятельная, модница класса, не боится менять свой имидж. И надо отметить, что все ей к лицу.  Мечтает посетить Восточные страны, насладиться их экзотикой и купить домик в одной из них. Много дней из школьной жизни будет вспоминать, но особенно фотосессию для выпускного альбома, где была возможность предстать в разных образах.

   Смирнова С.И.  Полякова Софья Сергеевна

Марина Викторовна

Звезда:Софья – скромная, добрая, отзывчивая, нежная девушка, в свободное время увлекается рисованием. Мечтает поступить на факультет сервиса и туризма, открыть своё туристическое агентство и подарить путевки всем своим учителям для отдыха на Кипре. Навсегда в памяти останется первое сентября 2002 года, когда звучал Первый звонок, позвавший в длительное школьное путешествие.

   Смирнова С.И.  Пученкин Владислав Александрович

Екатерина Сергеевна и Александр Николаевич

Владислав награждается грамотой администрации Знаменского района как призёр муниципального соревнования «День здоровья, спорта и туризма», победитель районных соревнований по футболу, настольному теннису, а также грамотой Отдела образования и защиты прав несовершеннолетних администрации Знаменского района за 1 место в муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников по физической культуре.

Звездочет:Владислав – красивый, справедливый и веселый, целеустремленный, обладает бойцовским характером. Он - спортивная натура, достигшая многих побед. Мечтает войти в сборную России по футболу, забить итоговый гол, когда наша сборная всё же одержит блестящую победу на  чемпионате мира. Много мгновений из школьной жизни врезались в память Владислава, но особенно его первая спортивная медаль и грамота «Лучшего игрока районной сборной по футболу», а ещё – Последний звонок, ведь именно ему поручили его дать, волновался и вместе с тем гордился этим почётным правом.

   Смирнова С.И.  Трофимчук Александр Андреевич

Анжела Николаевна и Андрей Васильевич

Звезда:Александр – чрезвычайно обаятелен и привлекателен и умеет этим пользоваться, артистичен, поэтому многие первые роли в школьной самодеятельности по праву были его. Мечтает получить высшее образование, а ещё сняться в главной роли в голливудском кино, чтобы его узнал весь мир. Навсегда останется в памяти первое сентября 2012 года: ведь именно ему доверили право дать для малышей Первый в их жизни звонок.

Звездочет:3 номинация: Знаки Земли.

Знаки Земли чрезвычайно практичны. 
Дева, а с ней Козерог и Телец… 

К цели своей идут энергично. 
По-своему каждый из них - молодец! 
Не любят они в подчинении быть. 
Стезя их - другими руководить.
У этих знаков немало талантов, 
Много меж ними певцов, музыкантов. 
Даже танцоры, художники есть, 
Что заслужили и славу и честь.

   Смирнова С.И.  Бойкова Юлия Олеговна

Ираида Сергеевна и Олег Юрьевич

Юлия награждается грамотой администрации Знаменского района как лауреат заочного конкурса творческих работ «Подвиг души и духа», посвященный преподобному Амвросию Оптинскому, в номинации «Лучшая творческая работа».

Звезда:Юлия – веселая, заводная, находчивая, талантливая девушка, круг ее интересов чрезвычайно широк.  В ее голове было много планов: стать актрисой, затем – криминалистом, но однажды, прогулявшись по улице в новых дорогих босоножках и сломав каблук, поняла, что ей необходимо изменить это обстоятельство и довести российские дороги до совершенства. Навсегда в памяти останутся уроки истории, когда недоучив урок, Вера Дмитриевна говорила: «А сейчас послушаем историю автора учебника Бойковой».

   Смирнова С.И.  Ребров Денис Александрович

Поносова Наталия Владимировна

Звездочет:Денис – душа класса, серьезно увлекается спортом, энергичен, хороший товарищ, желает защищать свое Отечество, поэтому с детства мечтает стать военным. А в перспективе – хотя бы командиром нашей части, а лучше генералом и служить в Москве, жениться на красавице из модельного агентства. Навсегда запомнит военно-спортивные игры «Зарницу» и «Славянку», в которых участвовал, сколько себя помнит, а в этом году был командиром отделения, а ещё поездку на Парад в Москву летом прошлого года, заслужил!

Звезда: 4 номинация: Знаки Воздуха.

Знаки воздуха романтичны и мечтательны подчас,

В жизни все у них отлично.

Посмотреть хотим на вас.

Вы красивы и умны.

И во многом преуспели,

Пожелать хотим в пути,

Чтоб достигли своей цели!

   Смирнова С.И.  Брянкина Виктория Викторовна

Баурова Елена Николаевна и Брянкин Виктор Александрович

Звездочет:Виктория – скромная, дисциплинированная, спокойная и добрая  девушка. Она хорошая и надежная подруга. Мечтает получить высшее образование и устроиться работать по специальности, добиться карьерного роста и общественного признания. Будет долго вспоминать, как все девочки опоздали на урок МХК в 10 классе, кушали вкусные булочки в столовой, учитель не пустил на урок, но потом пришлось сдавать зачёт, а для этого много надо было учить!

   Смирнова С.И.  Гегчян Элла Аветиковна

Магомедова Ирина Васильевна и Гегчян Аветик Акопович  

Звезда:Элла – разносторонне развитая личность, обладающая многими талантами. Артистична, элегантна, грациозна и стройна. Мечтает стать первоклассным популярным врачом, чтобы запись к ней на приём была огромной, все нуждались именно в её методах лечения. Вся школьная жизнь навсегда останется в её памяти, потому что ни одно мероприятие не  обходилось без её участия, но особенно часто вспоминается классный час в 6 классе, на котором было много гостей, а музыка её подвела, и пришлось танцевать восточный танец под аплодисменты присутствующих.  

   Смирнова С.И.  Мамонтов Денис Александрович

Любовь Николаевна и Александр Николаевич

Звездочет:Денис – скромный, добрый, отзывчивый человек, никогда не причинит зла. С детства увлекается техникой.  Мечтает получить высшее техническое образование и открыть свою автомастерскую. Навсегда запомнит Последний звонок, потому что бумажный голубь, на котором было написано его желание, высоко взлетел и желание уже исполнил.

   Смирнова С.И.  Суворина Ирина Вячеславовна

Екатерина Геннадьевна и Вячеслав Олегович

Ирина награждается грамотой Отдела образования и защиты прав несовершеннолетних администрации Знаменского района за 2 место в муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников по ОБЖ.

Звезда:Ирина – жизнерадостная, бойкая, энергичная девушка, с открытой и доброй душой. Человек, всегда готовый прийти на помощь. Мечтает поступить в престижный вуз, а потом построить карьеру, чтобы стать независимой. Из школьной жизни запомнилось 1 сентября 10 класса, это был первый день в этой школе. Немного боялась новых педагогов, непривычны были лица и новых одноклассников. Но все оказалось супер!

   Смирнова С.И.  Яровицына Елена Олеговна

Ольга Петровна и Олег Олегович

Елена награждается грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов» -  «обществознание».

Звездочет:Елена -  высокая, стройная, справедливая и независимая, умеющая постоять за себя, целеустремленная, прямолинейная, обладающая хорошими организаторскими способностями. Ей хочется, чтобы родители гордились ей, а для этого она мечтает поступить в престижный вуз, по окончании устроиться на хорошую работу и объехать весь мир, привозя из каждой страны сувениры и подарки родителям и близким ей людям. Навсегда запомнится Последний школьный звонок, те слезы радости и грусти в момент вальса, ведь у неё был самый стильный партнер.

Звезда: 5 номинация: Знаки Воды.

В воде есть память всех тысячелетий,

В воде — секреты сотворения Земли.

Она изменчива, любой заметит,

Она поможет, посылайте ей любви.

   Смирнова С.И.  Кондаков Егор Юрьевич

Ирина Михайловна и Юрий Сергеевич

Звездочет:Егор – интеллигентный, добрый, уравновешенный молодой человек, очень обаятелен, умеет дружить. Мечтает стать знаменитым юристом, чтобы не было отбоя от клиентов, которые будут нуждаться именно в его услугах, а также совершить кругосветное путешествие с красавицей женой.  Два года учёбы в этой школе были яркими и насыщенными, но особенно в памяти останется, как из 14 девочек класса 10 хотели сидеть именно с ним за одной партой.

   Смирнова С.И.  Лакомкина Софья Алексеевна

Людмила Анатольевна и Алексей Васильевич

Звезда:Софья – энергичная, добрая и веселая, любознательная, очень впечатлительная и мечтательная девушка. Мечтает стать великим и знаменитым адвокатом, открыть свою собственную адвокатскую контору, своих любимых учителей принимать вне очереди и бесплатно, а также выйти замуж за миллионера. Каждое мгновенье школьной жизни навсегда останется в памяти, потому что очень любила уроки, мероприятия, а больше всего Дни здоровья!  

   Смирнова С.И.  Мудрак Анастасия Васильевна

Тамара Владимировна и Василий Николаевич

Звездочет: Анастасия – спокойная, элегантная, стройная, любящая эксперименты девушка. Обладает хорошим вкусом.  Мечтает стать психологом, иметь свой собственный евро-кабинет, красивую иномарку и собственный салон красоты. С удовольствием будет вспоминать выпускной вечер в 9 классе, когда она была в красивом платье, а потом встречали рассвет и никто за это не ругал.

   Смирнова С.И.  Попов Тимур Петрович

Ольга Владимировна

Звезда: Тимур – спокойный, добрый, самостоятельный, рассудительный юноша, прекрасно разбирающийся в радиотехнике. Мечтает стать военным, получать достойную зарплату, иметь хорошую квартиру, каждый год отпуск проводить на море, а ещё открыть свой магазинчик видеотехники. С улыбкой будет вспоминать танец на Последний звонок «Мы маленькие дети», поверил, что я  маленький снова и на мгновенье вернулся в детство.

   Смирнова С.И.  Поселюжная  Наталья Валентиновна

Олеся Юрьевна

Наталья награждается грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов» -  «русского языка и обществознания»

Звездочет:Наталья – грациозная, нежная, деликатная, яркая, романтичная девушка, обладающая хорошим вкусом и изысканными манерами. Мечтает жить в Лас-Вегасе, для этого выйти замуж за красивого, стильного иностранца, который откроет для неё салон красоты. Навсегда останется в памяти Последний звонок, особенно когда взлетел  в небо голубь, несший на своих крыльях заветное желание.

   Смирнова С.И.  Тарасов Игорь Игоревич

Вера Васильевна и Игорь Вячеславович

Звезда: Игорь – спокойный, добрый, уравновешенный, интеллигентный молодой человек, романтик и мечтатель. Мечтает стать военнослужащим, а ещё получить дополнительно юридическое образование, чтобы всегда суметь защитить своих родных и близких. Никогда не забудет уроки, перемены, огоньки и, конечно же, ЕГЭ.

                                (Директор поздравляет.Цветы дарят директору)

Звездочет: Виновников торжества поздравляет заведующий районным отделом образования и прав несовершеннолетних Пьянов Петр Владимирович.  (Дарят букет) музыка

Звезда: Слово для поздравления предоставляется командиру части Злобину  Игорю Сергеевичу. (Дарят букет). музыка

Звезда:      Любая мать гордится сильным сыном,

                   Любой отец – любимой дочерью своей.

                   Растят и учат, чтоб они взлетели смело.

                   А дети любят их и радовать хотят дорогою своей.

Звездочет: И вы, наверное, уже догадались, что сейчас на наш Олимп поднимаются родители вместе со своими взрослыми детьми.

(Музыка. Дети встают с одной стороны, а родители с другой)

 (Дети читают стихи родителям)

Голубятник А.:
Незримо следуют родители за нами,
И в радости, и в час, когда пришла беда.
Стремясь спасти от всяческих печалей.
Но мы, увы, их понимали не всегда!

Гегчян Э: 
А мы порой заботы их не принимаем,
Их хлопоты излишними нам кажутся подчас.
И о родителях своих мы вспоминаем,
Когда несчастье настигает нас!

Бойкова Ю. 
Вы нас простите, милые, родные,
Дороже вас на свете нет людей!
Манит из дома жизни нас стихия,
А вы для нас всегда опора в ней!

Лакомкина С.

И не забудутся старанья ваши.

Хоть в школу не вернемся мы, увы…

Но все же лучшие родители на свете,

Мы скажем, без сомненья – это вы!  (Хором)

(Родители читают стихи детям )

Голубятник мама:

Самый главный праздник сегодня у детей,

Ведь они прощаются со школою своей!

Еще вчера бегала по лужам детвора,

А сегодня во взрослую жизнь уже пора.

Гегчян мама:

Разные у каждого в жизни пути,

Но всегда лишь с честью вам нужно идти.

В трудный миг пусть вспомнятся наши вам слова,

И всем станет легче на душе тогда.

Бойкова мама:

Ну а если жизнь вас очень занесет,

И закружит голову этот быстрый взлет,

Помните, пожалуйста, главное одно:

Очень больно падать с высоты на дно.

Лакомкина мама:

А сегодня праздник, что ни говори!

Вы простились с детством, как уж не крути.

Но родная школа каждому из вас

Всегда откроет двери, знайте вы сейчас!

(Выходят Лисюнина мама из-за кулис и Лера из зала)

Лера:  Мама, что такое счастье?

Мама: Это очень просто.

Лера: Это когда люди зажигают звезды?

Мама:  Да! Пусть же в вашей жизни

             Сопутствует всегда,

              Согревая души, счастливая звезда!

(Родители поют песню на мотив песни А. Буйнова «Пусть»)

Вот и всё, промчались школьные года!

Как птенцы покинете гнездо.

Школа наша – пристань Детства навсегда!

С вами рядом пусть идет добро!

Пусть все то, чему учила школа вас,

Вам бы в жизни очень помогло.

Пусть поймет ваш озорной, веселый класс,

Что со школой всем нам повезло!

Припев: Пусть, будет удачным  жизни путь,

                Пусть вас обходят боль и грусть.

                Смейтесь, любите и тогда

                Счастливы будете всегда!

                 Вас будем долго вспоминать.

                Ну а сегодня провожать.

                И говорить вам: «В добрый путь!

                Школу родную не забудь!»

Как известно, все мы люди разные.

Всем своей дорогою идти,

Только в школе встретились однажды вы,

Здесь смогли друзей себе найти.

И куда б дороги вас не вывели,

Что бы ни пришлось вам испытать.

Мы хотим, чтоб школу вы не подвели,

Чтоб не разучились вы мечтать!    

Припев: Пусть, будет удачным  жизни путь,

                Пусть вас обходят боль и грусть.

                Смейтесь, любите и тогда

                Счастливы будете всегда!

                Вас будем долго вспоминать.

                Ну а сегодня провожать.

                И говорить вам: «В добрый путь!

                 Школу родную не забудь!»

(Дети с родителями под музыку за руки спускаются в зал)

Звездочет: А теперь пришло время на звездный пьедестал пригласить человека, прошедшего с вами путь через тернии к звездам, того, кто не спал долгими ночами, переживая за вас, кто делил с вами радости и невзгоды пополам.

Это ваш отважный капитан,

Руководитель классный!

Прошедший с вами трудный путь от малышей до старших.

И слово для поздравлений и напутствий нашим виновникам торжества перед взлетом в огромное звездное пространство предоставляется классному руководителю Лотц Татьяне Борисовне.

(Лотц Т.Б. Поздравляет и дарит подарки под музыку, ей  - букет)

Звездочет: Внимание! На звездный подиум приглашаются красавцы и красавицы, умники и умницы, обаятельные и привлекательные выпускники 2013 года.

(Из зала поднимаются на подиум выпускники) музыка флешмоб

1. Подиум. (Родители дают детям цветы)
2. Выпускники читают стихи:

Комбарова А.

И вот мы улетаем, как птенцы, 
Из школьного, уютного гнезда. 
Уедем, уплывем во все концы, 
Но все же будем помнить вас всегда. 

Ребров Д.

Такая есть профессия – учитель.

По-моему, её важнее нет.

Преподаватель, мастер, просветитель,

Хранитель знаний, детских душ творитель.

Учитель держит на себе весь свет!

Мудрак А.

Родные, милые учителя,

Всегда в делах, всегда в заботах.

Вы заставляли нас не зря

«Мозгами шевелить, работать!»

Курышова А.
Вас, кто учил нас разуму, добру, 
Кто вел по жизни целых 11 лет. 
Уйдем мы, ну а вы, всплакнув нам вслед, 
Опять придете в школу поутру. 

Пученкин В.
Чтоб вновь и вновь ученикам отдать 
Частицу сердца и свою любовь. 
Их понимать, за каждого страдать

И с болью в сердце расставаться вновь.

Поселюжная Н.
Что сказать еще вам на прощанье? 
В прошлом все: наш класс, урок, звонок... 
Мы сказали «Школа, до свиданья» -
Всему свой час, всему свой срок. 

Тарасов И.
Мы не торопимся проститься, 
И во сто крат теперь милей 
Нам станут образы и лица 
Таких родных учителей.

Полякова С.
Глядя в зал, отражаемся в ваших глазах. 
Мой любимый учитель и мама в слезах. 
Позади столько прожитых вместе здесь весен и зим, 
Подарить вам на память цветы мы хотим.

(Под музыку дарят цветы учителям и поднимаются на сцену)

Финальная песня. 

В школе много лет учились,

Все учились хорошо,

И вам скажем по секрету,

Что нам очень повезло.

Много разного узнали,

Нас узнала школа вся.

Мы друг друга полюбили,

Мы огромная семья.

Припев: (2 раза)

Мы тем, кто остался, желаем удачи,

Побольше пятерок всегда получать.

      Забыть мы не сможем родимую школу,

                                    И будем мы часто ее вспоминать.

2. Много знаний получили,

    И спасибо вам за них.

    Вам, любимые, родные,

    Самым классным говорим.

    Если в жизни будет туго,

    Или просто иногда

    Заходить к вам будем в гости,

    Чтобы помнили всегда.

Припев: (2 раза)

Звезда: 
Вы, как звезды, сегодня красивы.
Вы лучшие дети у нас.
Мы, давайте, дадим обещанье:
Не забыть этот звездный час.

Своей школе в момент расставанья
Скажет каждый «Спасибо» сейчас.
За все встречи, за дружбу, за знанья –
Жить без этого вы не смогли бы,
Так скажите же ей на прощанье
Вместе дружно: «Большое СПАСИБО». (Хором)

Звездочет:

    Пусть светит ярче вам звезда,

    Звезда судьбы заветная.

    Вы впереди во всем всегда,

    Вы самые заметные.

    Пусть ваша душа не знает холода,

    Как этот летний день, как сад, в цвету.

    Пусть будет вечно сердце молодо,

    Добром, встречая доброту!

А сейчас давайте,  дружными аплодисментами проводим  выпускников 2013 года и их классного руководителя Лотц Т. Б.  в большую звездную дорогу!

(Музыка «Млечный Путь»)

Литературно-музыкальная композиция

«Мы будем вечно прославлять ту женщину, чьё имя МАТЬ».

Эпиграфы на заднике:

1. « Мать – всё в жизни: она утешает в печали, вселяет надежду в отчаянии, придаёт силы в минуту слабости; она – источник нежности, сострадания, жадности и прощения…»

(Д. Джебран.)

2. «Любовь к Родине начинается с любви к матери. А человек начинается с его отношения к матери. И всё лучшее, что в человеке, достаётся ему от матери».

(Ю. Яковлев.)

3. «Восславим Женщину – Мать, чья любовь не знает преград, чьей грудью вскормлен весь мир. Всё прекрасное в человеке – от лучей солнца и от молока матери, вот, что насыщает нас любовью к жизни».

(М. Горький.)

1-ый Ведущий: Здравствуйте, уважаемые гости! Сегодня мы пригласили вас на праздник «Мы будем вечно прославлять ту женщину, чьё имя мать». Многие писатели и поэты давно предлагали ввести такой праздник. И, наконец…

2-ой Ведущий: Указом президента Российской Федерации от 30-ого января 1998-ого года было решено: «В целях повышения социальной значимости материнства установить праздник День Матери».

1-ый Ведущий:     Наперекор изменчивой судьбе

                               Художники прославили в веках

                               Не девушку с венцом на голове,

                               А женщину с ребёнком на руках.

2-ой Ведущий: Что может быть священнее имени матери!.. Оно рождается вместе с нами. Любовь к матери заложена в нас самой природой. Это чувство живёт в человеке до конца его дней. Как можно не любить мать, если ты обязан ей своим появлением на свет? Место матери в нашей жизни совершенно особое, исключительное. Мы всегда несём ей свою боль и радость. И находим понимание.

(Звучит песня «Поговори со мною мама» в исполнении Овчуховой Юлии, аккомпанирует Лапий Дарья).

1-ый Ведущий: Материнство – это великая миссия женщины… Мать находит себя в беззаветной любви, посвящённой детям. А дети отвечают ей – должны отвечать! – тоже любовью, вниманием, заботой.

2-ой Ведущий: Дети – самое дорогое для матери. Счастье матери – это счастье детей. Она бывает строгой, взыскательной, потому что понимает свою большую ответственность за сына или дочь, желает им добра. Мать – первый учитель и друг ребёнка, причём самый близкий и самый верный.

Чтец (Ангелина):      О, как прекрасно это слово – мама!

                                   Всё на земле от материнских рук.

                                   Она нас, непослушных и упрямых,

                                   Добру учила – высшей из наук.

                                   Да, слово «мама» издавна в народе

                                   Возносят выше самых ярких звёзд.

                                   Родная мама, дорогая нянька,

                                   Тебе несём мы в праздники цветы.

                                   И в городе, и в малой деревеньке

                                   Всего дороже ты нам, только ты.            

1-ый Ведущий: Человек, ещё не сделавший ни шагу по земле и только – только начинающий лопотать, неуверенно и старательно складывает по слогам «ма - ма» и, почувствовав свою удачу, смеётся счастливый…

2-ой Ведущий: Почерневший от бессонной работы хлебороб прижимает к пересохшим губам пригоршню такой же чёрной земли, довольно родившей и ржи, и пшеницы, и благодарно произносит: «Спасибо, кормилица-мать…»  

1-ый Ведущий: Солдат, наткнувшийся на встречный осколок и павший на землю, слабеющей рукой посылает последнюю пулю врагу: «За Родину-мать!»

                                    Первое слово ребёнок сказал:

                                                                                 - Мама!

                                    Вырос. Солдатом пришёл на вокзал:

                                                                                  - Мама!

                                    Вот он в атаке на дымную землю упал:

                                                                                  - Мама!

                                    Встал. И пошёл.

                                    И губами горячими к жизни припал:

                                                                                   - Мама!

2-ой Ведущий: Все самые дорогие святыни названы и озарены именем матери, потому что с этим именем связано и само понятие жизни.

 Чтец (Осипов А.):                                      Живём под сенью матерей,

                                                                      Под их святым благословеньем,

                                                                      И материнским озареньем

                                                                      Пылает солнце наших дней.

                                                                      Живём под солнцем матерей.

                                                                      Мы все согреты их теплом,

                                                                      Мы все от материнской ласки:

                                                                      Седой адыг в горах кавказских

                                                                      И украинец над Днепром.

                                                                      Мы все согреты их теплом.

                                                                      Без них осиротеет дом,

                                                                      Погаснут в очаге поленья,

                                                                      Запахнет в нашем доме тленьем,

                                                                      Запахнет запустеньем в нём.

                                                                      Без них осиротеет дом.

                                                                      Живём под сенью матерей,

                                                                      Под их святым благословеньем,

                                                                      Пусть материнским озареньем

                                                                      Пылает солнце наших дней

                                                                      Живём под сенью матерей.

1-ый Ведущий: Счастлив тот, кто с детства познал материнскую ласку и вырос  под заботливым теплом и светом материнского взгляда; и до смерти страдает и терзается потерявший в начальные годы своё самое дорогое  существо – МАТЬ; и, даже заканчивая свой вроде бы и не зря прожитый век, не может без слёз и горечи вспоминать об этой незаживающей боли, об этом страшно уроне, каким отяготела его немилосердная судьба.

Чтец (Штанько Д.):           … И пока я живу,

                                            Мама, имя твоё я несу

                                                        Через жизнь как святыню.

                                            Будут годы идти.

                                                         Будут яблоки падать в траву.

                                             Будет солнце всходить.

                                                         Будут реки взрываться

                                                                                                в пустыню.

                                              Будут плыть корабли

                                                                        в белизну марсианских морей.  

                                              Будет жизнь бушевать.

                                                           Каждым атомом.

                                                                                        Жилкою каждой.

                                               А тебя уже нет.

                                                                        Ты уже не откроешь дверей…

                                                Люди! Братья мои!

                                                                        Берегите своих матерей!

                                                 Настоящая мать

                                                                           человеку

                                                                                         даётся

                                                                                                    однажды.  

2-ой Ведущий: Как помнится чувство полнейшей защищённости и покоя, когда рядом с тобою мама! Но всегда ли мы осознаём, какой ценой оплачены наш покой, счастье? Какой? Самопожертвованием, самозабвением! Эти старинные, почти ушедшие из разговорной речи слова точнее всего характеризуют материнскую любовь.

Чтец (Дорофеев А.): Есть светлый

                                                         На земле приют,

                                    Любовь и верность

                                                                   там живут.

                                    Всё, что порой лишь

                                                                  снится нам,

                                    Навеки приютилось там.

                                    То – сердце матери. Оно

                                    Так нежно, верно.

                                                                  Суждено

                                    Ему жить радостью твоей,

                                    Нести ярмо твоих скорбей.

1-ый ведущий: Беззаветна любовь матери к своему ребёнку.

Чтец (Ильясова А.):   О, вера наших матерей,

                                     Вовек не знающая меры,

                                     Святая, трепетная вера

                                     В нас,

                                     Подрастающих детей.

                                     Её, как свет в березняке,

                                     Не вытравит ничто на свете:

                                     Ни единицы в дневнике,

                                     Ни злые жалобы соседей.

                                     Уж матери – такой народ-

                                     Вздохнут,

                                     Нас долгим взглядом смеря:

                                     «Пусть перебесятся.  Пройдёт», -

                                     И снова верят, верят, верят.

                                     Так верят матери одни,

                                     Взыскательно и терпеливо.

                                     И не – крикливые - они

                                    Не почитают это дивом.

                                    А просто нипочём года

                                    Их вере трепетной и нежной.

                                    Вот только мы-то

                                    Не всегда

                                    Оправдываем их надежды.

2-ой ведущий: Мама! С уважением и признательностью смотрим мы на человека, до седых волос благоговейно произносящего имя своей матери и почтительно оберегающего её старость. И презрением казним того, кто забыл о женщине, породившей и вырастившей его, и в горькую старческую её пору отвернулся от неё, отказал в доброй памяти, куске или крове.

       По отношению человека к матери народ меряет своё отношение к человеку…

1-ый Ведущий: Говорят, в судьбах наших матерей – судьба самой России.  А сколько в судьбе России было войн?! Сколько раз плакали матери, провожая своих детей на ратные дела?! Так, проводив детей и мужей на войну, женщины-матери оставались одни, в деревне на их плечи ложилась тяжёлая работа в поле, по дому, забота об оставшихся детях.

Чтец (Тёткина Ю.):   В полном разгаре страда деревенская…

                                    Доля ты – русская долюшка женская!

                                                      Вряд ли труднее сыскать!

                                    Не мудрено, что ты вянешь до времени,

                                    Всевыносящего русского племени

                                                       Многострадальная мать!

                                    Зной нестерпимый: равнина безлесная,

                                    Нивы, покосы да ширь поднебесная –

                                                       Солнце нещадно палит.

                                    Бедная баба из сил выбивается,

                                    Столб насекомых над ней колыхается,

                                                        Жалит, щекочет, жужжит!

                                    Приподнимая косулю тяжёлую,

                                    Баба порезала ноженьку голую –

                                                         Некогда кровь унимать!

                                    Слышится крик у соседей полосыньки,

                                    Баба туда – растрепалися косыньки, -

                                                          Надо ребёнка качать!  

                                    Что же ты стала над ним в отупении?

                                     Пой ему  песню о вечном терпении,

                                                          Пой, терпеливая мать!

                                     Слёзы ли, пот ли у ней над ресницею,

                                                          Право, сказать мудрено.

                                     В жбан этот, заткнутый грязной тряпицею,

                                                          Канут они всё равно.

                                     Вот она губы свои опалённые

                                                          Жадно подносит к краям…

                                     Вкусны ли, милая, слёзы солёные

                                                           С кислым кваском пополам?..

2-ой Ведущий:  Как скупо и трагично это звучит, как просто и близко всё нашему времени! Но опять в крови оживают мгновенно багровые отсветы недавних пожарищ.

1-ый Ведущий: Опять воюют и грохочут смертоносные снаряды, слышатся крики ужаса и бессильные стоны, и переворачивает душу детский плач…   И над всем этим растерзанным и развороченным миром молчаливой скорби вырастает фигура матери.

Чтец (Миронникова И.):   

                Как подули железные ветры

                Берлина, как вскипели над

                Русью военные грозы!

                Провожала московская женщина сына…

                Материнские слёзы,

                Материнские слёзы!

                Сорок первый – кровавое, знойное лето.

                Сорок третий – атаки в снега и морозы.

                Письмецо долгожданное из лазарета…

                Материнские слёзы,

                Материнские слёзы!

                Сорок пятый – за Вислу идёт расставанье,

                Землю прусскую русские рвут бомбовозы.

                А в России не гаснет свеча ожиданья –

                Материнские слёзы,

                Материнские слёзы!

               Пятый снег закружился, завьюжил дорогу

               Над костями врага у Можайской берёзы.

               Сын седой возвратился к родному порогу…

                Материнские слёзы,

                Материнские слёзы!

(Звучит песня Е. Мартынова «Баллада о матери»).

2-ой Ведущий: Судьба матери приобрела, как видим, ещё более трагические стороны на фоне великой и страшной в своей ожесточённости минувшей войны. Кто более матери перенёс страданий в эту пору? Она теряла на фронте своих сыновей, она переживала оккупацию и оставалась с малыми ребятишками на руках без хлеба и крова, она до изнеможения работала в цехах и полях и, всеми силами помогая Отчизне выстоять, делилась с фронтом последним куском. Всё она вынесла и превозмогла, не растеряв своей душевной красоты, доброты и щедрости.

1-ый Ведущий: И за всё это Матери мы шлём низкий поклон и не устаём её вспоминать, говорить ей слова любви и нежности. И пусть Гимном звучат стихи Анатолия Поперечного.

Чтец (Юрицина Ю.):    

                                           Когда в цветенье яблочном завязь

                                           Нам предвещает торжество плода,

                                           Войди, добро,

                                           Умри, слепая зависть,

                                           Воскресни,

                                                             материнства красота!

                                           И сгиньте все напасти и наветы,

                                           Когда, как полдень, знойная она

                                           Проходит по окраинам планеты,

                                           Той ношей счастья обременена.

                                           И я гляжу – и не припоминаю –

                                           Во сне ли первом или наяву –

                                           Где видел я её, какому маю

                                           Обязан я, что на земле живу?

                                            Иду сквозь ливни, травы и разлуки,

                                           За пазухой слова её храня.

                                           Где видел я, где слышал эти руки,

                                           Взбаюкавшие солнце для меня?

                                           Иль, может, в жизни всё круговращенье,

                                           А в центре ты – любовь моя и мать!

                                           А нам ещё предрешено рожденье

                                           И никогда забвения не знать.

                                           А видеть, как со счастьем на свиданье

                                           Она идёт сквозь солнце и жнивьё.

                                           И тайное великое страданье

                                           Вот-вот коснётся тёплых губ её.

2-ой Ведущий:  Мы в вечном, неоплатном долгу перед матерью, чья любовь сопровождает нас всю жизнь.  Не всегда мы ценим труд матери, воздаём ей должное. Выражаем глубокую сыновнюю любовь и благодарность. А ведь ничто так не согревает душу матери, как добрые, ласковые слова сына или дочери.

Чтец (Болотина О.):          Мы маме так редко дарим букеты,

                                            Но каждый так часто её огорчает…

                                            А добрая мама прощает всё это.

                                            Под грузом забот, не сгибаясь.

                                            Она выполняет свой долг терпеливо…

                                             Красива по-своему каждая мама –

                                             Любовью своей материнской красива.

1-ый Ведущий: Мама – это нежность, забота и ласка.  Для всех присутствующих в этом зале мам танец «Нежность».

                                           (Исполняет группа девочек.)  

 1-ый Ведущий: У узбеков есть такой обычай: когда знакомятся, спрашивают: «Отец, мать живы - здоровы? » Если ответите: «Да», собеседник скажет: «Оказывается, ты самый богатый на этом свете».

2-ой Ведущий: Да, наши родители – наше богатство. Чтобы это богатство не ушло от нас раньше времени, мы с честью должны выполнять свой сыновний долг.

Чтец (Поселюжная Т.):     Трудно жить на свете, мать утратив, 

                                             Нет счастливей нас, чья мать жива.

                                             Именем моих погибших братьев

                                             Вдумайтесь, молю, в мои слова.

                                             Как бы ни манил вас бег событий,

                                             Как ни влёк бы свой водоворот,

                                             Пуще глаза маму берегите

                                             От обид, от тягот и забот.

                                             Боль за сыновей подобна мелу.

                                             Выбелит ей косы до бела.

                                             Если даже сердце очерствело,

                                             Дайте маме капельку тепла.

                                             Если сердцем стали вы суровы,

                                             Будьте, дети, ласковее с ней.

                                             Берегите мать от злого слова,

                                             Знайте: дети ранят всех больней!

                                             Если ваши матери устали.

                                             Добрый отдых вы им дать должны.

                                             Берегите их от чёрных шалей,

                                             Берегите женщин от войны!

                                             Мать умрёт – и не изгладить шрамы.

                                             Мать умрёт -  и боли не унять.

                                             Заклинаю: берегите маму,

                                             Дети мира, берегите мать!

РАЗРАБОТКА ОТКРЫТОГО КЛАССНОГО ЧАСА В 6  « А»  классе

                                   НА ТЕМУ:

                      «МИР МОИХ УВЛЕЧЕНИЙ».

Место проведения: кабинет русского языка и литературы.

Дата проведения:

Присутствующие: Смирнова С. И., зам. директора по воспитательной работе,

                                Исаева Т. А., учитель начальных классов со своими новыми воспитанниками, учениками 2-ого класса (первый учитель 6 «А»кл),

родители: Бойкова И. С.,  Брянкина Е. Н., Гёгчян И. В., Лисюнина Е. В., Мещерякова Т. В., Трофимчук А. Н.

Оформление: на доске записаны тема и цели классного часа, за шестью столами (выставочными залами) расположены поделки и занимают свои места их изготовители, они же экскурсоводы:

            1 выставочный зал – бисероплетение;

            2  выставочный зал – поделки из глины, аппликация, макеты;

             3  выставочный зал – резьба по дереву;

             4   выставочный зал – поделки из глины и художественные

              иллюстрации;

5. выставочный зал – изделия из соломки и вязаные вещи;
6. выставочный зал – вязаные изделия.

Стол классного руководителя, на котором представлены поделки сына, выполненные совместно с матерью (кл. рук)

Кл. рук: Добрый день, ребята, уважаемые коллеги, родители и гости!

              Тема нашего классного часа «Мир моих увлечений». Цели, которые

               мы ставим перед собой, записаны на доске, давайте к ним обратимся

Каждый человек, ребёнок или взрослый, обязательно чем-то увлекается в своё свободное время. Проходят годы, для кого- то любимое занятие так и останется увлечением, а для кого-то станет будущей профессией. Именно так произошло у меня. Когда я была маленькой, возле дома мы с подругами играли в школу: я всегда была учителем, заводила для подруг тетради и дневники, выставляла оценки, мне очень нравилось это занятие. И по окончании этой школы я поступила в Тамбовский педагогический институт, а затем вернулась в свою родную школу, чтобы работать учителем. Тогда было очень мало кружков, но я с удовольствием посещала кружок изготовления цветов из ткани, а, учась в 1-ом классе общеобразовательной школы, я занималась ещё и в музыкальной школе, правда, на занятия меня мама водила пешком в Кариан - Строганово. А сейчас я с огромным удовольствием участвую в занятиях своего сына: советую, а где-то даже помогаю ему выполнить работу. Мне хотелось бы продемонстрировать несколько его поделок:

 - пасхальное яйцо (выполнено из бисера),

 - лошади у реки (пластилин на стекле);

 - художественная роспись тарелочек;

 - русская берёзка (гуашь на доске);

 -  «Парус» (к стихотворению М. Ю. Лермонтова) – изготовлен из соломки.

     Я считаю, что моя учительская судьба сложилась здорово: два года назад я выпустила замечательный класс, который был музыкальный, спортивный, бессменный участник всех мероприятий, проводимых в школе, районе, области, а одна выпускница окончила школу с золотой медаль «За особые успехи в учении».

    А сейчас мой 6 «А» класс можно охарактеризовать так:

            Талантов много в нашем классе,

            У каждого он свой,

            Тем болье, когда рядом

            И мама, и учитель, и одноклассник твой.

    Я с гордостью сообщаю о том, что Гёгчян Элла в этом, 2008 году, приняла участие в областном открытом конкурсе баянистов-аккордеонистов им. Па-

тюкова и была награждена Дипломом победителя в номинации «Надежда».

Давайте послушаем, как звучит инструмент в руках Эллы.

(Звучит музыкальный фрагмент в исполнении Эллы)

Кл. рук. Мало родиться талантливым человеком, любой талант нужно развивать, и вот в этот момент на помощь приходят родители и учителя.

У нас в гостях, ребята, ваш первый учитель Исаева Татьяна Алексеевна со своими нынешними воспитанниками, учащимися 2-ого класса. Именно она вас приняла в свои заботливые руки, когда вас привели мамы и папы первый раз в первый класс. Какими же вы были тогда? Давайте спросим об этом саму Татьяну Алексеевну.

(Татьяна Алексеевна рассказывает об интересах ребят, их умениях, демонстрирует вещи, изготовленные ребятами при помощи родителей, выводит закономерность дальнейшего развития творческих способностей учащихся, вспоминает мероприятия, в ходе которых у ребят была возможность реализовать свои способности и возможности).

Кл. рук. А теперь настало самое время перейти в выставочный зал.

Лера.               Ты хочешь знать, чем занимаюсь я?

                        Войди, пожалуйста, в мой класс.

Игорь.             Рисую и леплю,

Лера и Элла.  Танцую и читаю,

Юля.               И бисером немного вышиваю,

Ваня.              По дереву чуть-чуть я вырезаю,

Вика.              Вяжу,

Элла.              Соломинку с соломинкой сдвигаю

Лера.              И всех на выставку вас в гости приглашаю!     

Кл. рук.    Давайте пройдём в первый выставочный зал. С нами будет работать экскурсовод Бойкова Юля и её мама Ираида Сергеевна.

Юля.  Каждый человек обязательно чем-то увлекается в свободное время. Я хочу рассказать о своих увлечениях. В нашем городке работает детский клуб «Фантазёры», в котором  можно научиться бисероплетению. Моя самая первая игрушка – чешский жучок, а затем я изготовила дракошу из мультфильма «Шрек», со временем моя коллекция пополнялась.  Я повзрослела и работы, которые я изготавливаю, повзрослели тоже. Так, появилась вазочка с цветами, великолепные украшения, даже к вечерним нарядам.  Мне нравится, чем я занимаюсь.  

(Ираида Сергеевна дополнила рассказ Юли, отметив, что данное увлечение не только красота, но и помогает развивать усидчивость, внимание, характер, ответственность. Вечерами вся семья с удовольствием вместе с Юлей помогает создавать новые изделия для своей коллекции и для подарков родственникам и знакомым).

Кл. рук.    Давайте пройдём во второй выставочный зал. С нами будет

Общаться Лисюнина Лера и её мама Елена Викторовна, а также Трофимчук Саша и его мама Анжела Николаевна.  Они нам расскажут о мире их увлечений.

Лера. Когда я была маленькой, постоянно просила маму почитать мне интересные книги и показать иллюстрации к ним. А моя бабушка Оля увлекается лепкой поделок из глины и аппликацией, поэтому мне с детства привили любовь к народному творчеству.  Вот эту поделку мы сделали с бабушкой к празднику День Святого Валентина, а вот эту поделку «Панда на отдыхе» мы подготовили к маминому Дню Рождения. Аппликация выполнена к урокам литературы. А вот этот экспонат мы изготовили с моими одноклассниками, Пученкиным Владиком и Трофимчуком Сашей, когда изучали стихотворение М.Ю.Лермонтова «Бородино», вы видите фрагмент Бородинского сражения.

(Елена Викторовна дополнила рассказ Леры, отметив любознательность и усидчивость Леры в конечном результате; рассказала о совместных работах, производимых для уроков, внеклассных мероприятий, как выбирается тема и сюжет будущей работы.  Увлечение Леры помогает видеть прекрасное, воспитывать вкус и усидчивость).

Саша. Когда я был маленьким, то вечерами с мамой и папой собирал из конструктора различные модели самолётов, вертолётов, машин. Особенно мне нравились модели старых машин, которых сейчас уже нет. Вот и к уроку литературы я достал из своих коробок солдатиков, пушки и предложил Владику и Лере изготовить панораму Бородинской битвы. Посмотрите, что у нас получилось.

(Анжела Николаевна дополнила, что никогда не отказывала Саше в помощи, а наоборот, как консультант советовала и помогала в сборке новых моделей и конструировании, поощряла увлечения Саши, потому что они организовывают и дисциплинируют, помогают с пользой проводить свободное время).         

Кл. рук. А вот и третий выставочный зал. В нём с нами общаются Мещеряков Ваня и его мама Татьяна Вячеславовна.

Ваня. Я с детства работал с мамой и дедушкой на даче и с огромным удовольствием помогал дедушке пилить и рубить дрова, поэтому я чувствовал дерево. А когда пришёл учиться  в 5-ый класс на уроки труда и познакомился с учителем Гороховым Александром Павловичем, не раздумывая, записался в кружок резьбы по дереву. Перед вами образцы моих работ. Это примеры трёхгранновыемчатой резьбы, а вот образцы кудринской резьбы, а это образцы рельефной резьбы.

(Татьяна Вячеславовна дополнила рассказ Вани, отметив любознательность и внимание Вани ко всем мелочам домашнего быта: починить, прибить гвоздь, подточить инструмент, помочь в хозяйстве, всё это приспосабливало его к взрослой жизни, развивало усидчивость, умение, мастерство).                                         

Кл. рук. Перед вами четвёртый выставочный зал. Экскурсоводы здесь брат и сестра Тарасовы Игорь и Настя. 

Настя. Когда я пошла в первый класс, Игорю было пять лет, и он часто приходил со мной на занятия рисованием, но больше его привлекали поделки из глины. Я постепенно доверяла ему вылепить ту или иную деталь, у него получалось, и он радовался нашим успехам. Мы изготавливали поделки на праздники для мамы и папы, а также для выставок. Затем Игорь сам записался в школу искусств.

Игорь: мне действительно нравилось то, чем занимается Настя. Но больше стало нравиться и становилось ещё интереснее, когда понимал, что и сам могу сделать всевозможные интересные вещицы. Помимо поделок из глины, которые мы с удовольствием вам покажем, мы ещё рисуем.

(Далее ребята продемонстрировали свои поделки и рисунки).

Кл. рук. И вот, наконец. 5-ый выставочный зал. Это мир увлечений Гёгчян Эллы и её мамы Ирины Васильевны, а также Брянкиной Вики и её мамы Елены Николаевны.

Элла: Я многим увлекаюсь, но особое удовольствие мне доставляют занятия танцами и изготовление поделок из соломки. Лучшие мои поделки в данный момент находятся на выставке в Москве, но те,  которые остались дома, я принесла с собой. Это очень кропотливое и трудное занятие, но зато посмотрите, какая получается красота.

(Ирина Васильевна отметила, что Элла с детства была увлечённой натурой, её интересовало буквально всё: танцы, стихи, наблюдение за тем, как я вязала, она просила, чтобы я ей разрешила попробовать, и у неё действительно получалось. Мы старались поощрять и помогать её в развитии её увлечений, и поэтому сегодня вам демонстрируем ещё совместно связанные вещи).

Вика: Когда я была ещё совсем маленькая, я с удовольствием наблюдала за тем, как быстро ходят спицы в руках мамы, она ими как будто играла, а через некоторое время получалось готовое изделие. Я маму постоянно просила, чтобы и меня она научила вязать, тогда мама мне всё терпеливо объясняла и показывала и давала самой попробовать. Моя первая самостоятельно связанная вещь была – шарфик для куклы. Затем моё мастерство росло, и вот я показываю носки, шапку, которые связала для себя и ношу их).

Кл. рук. Большое вам спасибо за интересную экскурсию. Но я лично и все присутствующие здесь с удовольствием смотрим, как танцует Элла, тем более большинство своих танцев она придумывает сама. Давайте посмотрим Восточный танец в её исполнении.

(Элла исполняет Восточный танец).

Кл. рук. Дорогие наши юные зрители, вы, наверняка, тоже любите заниматься чем-то интересным в свободное время. Чем же, если не секрет?

(Учащиеся второго класса рассказывают о своих увлечениях).

Кл. рук. Итак, ребята, мы сегодня узнали много интересного о мире увлечений шестиклассников. Мне остаётся только добавить6 занимайтесь в свободное время чем-то интересным, но вместе с тем полезным, ведь тем самым вы будете получать удовольствие сами и доставлять его окружающим. Если  в тебе есть талант, спеши его развить!

               А сейчас по сложившейся традиции вам необходимо проголосовать, понравился ли вам классный час. Если «да», вы опускаете в корзину красный жетон, если «нет» - зелёный.

                 (Всем присутствующим классный час понравился).

Литературно – музыкальная композиция

«О вы, служительницы Музы!»

Место проведения: актовый зал школы.

Оформление: 

1). Эпиграф вечера оформлен на листе ватмана:

«О вы, служительницы Музы, связав с поэзией все узы, Вы ей отдались до конца…»

2). В левой стороне сцены расположен салон З.А.Волконской: пианино, картина с изображением пейзажа; на полу ковёр, журнальный столик с самоваром и маленькими чашечками, три мягких стула, цветы.

3). Книжная выставка с картинами (женскими портретами: Ковалёвой-Жемчуговой, Джаконды, Владимрской Богоматери); картины Серова, Шишкина.

4). Для Гаспары – журнальный столик, на котором разложены книги, подсвечник с горящей свечой.

Предварительная подготовка: 

1) Подбор участников и распределение ролей.

2) Подбор костюмов.

3) Музыкальное оформление.

Распределение ролей: 

1-ый ведущий – Болотина В. (10 кл.)

2-ой ведущий -   Ветров А. (10 кл.)

Сапфо – Лисюнина А. (11 кл.)

1-ая подруга Сапфо – Миронникова И. (9 «Б» кл.)

2- ая подруга Сапфо – Вострикова В. (9 «А» кл.)

Алкей – Овсянников И. (9 «Б» кл.)

Беатриса – Сацура Н. (11 кл.)

Мужчина – Туголуков Д. (11 кл.)

Гаспара – Козловская Е. (9 «А» кл.)

Княжнина – Овчухова Ю. (9 «А» кл.)

Зубова – Мещерякова Ю. (9 «Б» кл.)

Ковалёва-Жемчугова – Коломина А. (10 кл.)

Волконская – Королёва Ю. (9 «Б» кл.)

Гости Волконской – Киселёв В. (11 кл.)

Киселёв М. (11 кл.)

Степанов Н. (9 «А» кл.)

Лукаш – Штанько Д. (9 «А» кл.)

Мавко – Епифанова Е. (9 «А» кл.)

Ахматова – Поселюжная Т. (9 «Б»кл.)

Цветаева – Мартынова Е.

Танец «Сертаки» исполняет группа девушек.

«Вальс» исполняют две пары.

Цели: образовательные: 

1) расширить объём знаний о женщинах- поэтессах с глубокой древности до 20-ого века;

2) отработка навыков поэтического текста;

воспитательные: 

1) формирование чувства прекрасного к поэзии;

2) формирование навыков характеризовать произведения живописи;

3) умение слушать классическую музыку;

развивающие: 

1) умение вести себя на сцене;

2) умение вжиться в образ;

3) умение соблюдать правильные манеры;

4) умение декламировать прозу и поэтические тексты.

Сценарий композиции.

(Звучит романс из музыкальных иллюстраций к повести А.С.Пушкина

«Метель» - музыка Г.Свиридова).

1-ведущий: Женщина!.. Сколько о ней сказано и написано. Во все века ей поклонялись художники, поэты, музыканты. Она была мечтой, улыбкой, грустью, вселенской радостью и безграничной печалью. Её звали Лаура, Беатриче, Елена, Венера, Нефертити, Мария, Ксения, Анна… Многие из этих имён стали символами: преданности и верности – Пенелопа; красоты и женственности – Елена; вдохновения и почитания – Лаура и Беатриче; мудрости и государственного ума – Ольга и Роксолана; непокорности врагу – Евпраксия; коварства и корыстолюбия – Марина Мнишек; всепокоряющей заступнической любви к людям – Мария.

2-ведущий: Сегодня мы расскажем о женщинах, которые добились славы своим поэтическим талантом, даром Божьим. Они опровергли мнение о том, что поэзия – это привилегия мужчин, их род занятий. Для обаятельнейших женщин, о которых пойдёт разговор, поэзия  не прихоть, не случайность. Она – смысл их жизни, средство выражения своего «я», отклик сердца на радости и горечи бытия.

(Танец «Сертаки»).

1-ый ведущий: Есть уникальная фреска неизвестного художника, который изобразил прекрасную жительницу Помпеи. Девушка показана в момент творческого вдохновения. Ещё минута, другая – и на тонкой восковой поверхности дощечки появится новая стихотворная строфа. Её лицо одухотворено, в глазах светится мысль. Говорят, что именно такой была Сапфо, поэтесса с острова Лесбос, жившая в начале 5 - ого века до н. э. Долгие годы Сапфо возглавляла школу, где девушки занимались литературой, музыкой, пением.  Она сочиняла свадебные песни и гимны, исполняя их под аккомпанемент лиры или кифары. А стихи поэтессы были посвящены любви, нежному общению подруг, девичьей красоте. В античной лирике сохранилось даже понятие «сапфическая строфа» - своеобразный прозаическо - стихотворный размер.

2-ой ведущий: Одни легенды рисуют Сапфо холодной и недоступной, другие – наоборот - повествуют о том, что из-за безнадёжной любви она бросилась со скалы. Для древних Сапфо была идеалом гармонической личности. В её честь чеканили монеты, на которых она изображалась с лирой в руках. Платон, называя поэтессу жрицей красоты, писал:

Девять лишь Муз называя,

Мы Сапфо наносим обиду:

Разве мы не должны в ней

Музу десятую чтить?

(Выходит Сапфо в длинном строгом чёрном платье и две подруги с ней. Сапфо идёт слегка впереди). 

Сапфо: Но возвратимся к спору, что есть красота… Самое красивое на земле то, что мы любим. Вот послушайте:

Только я взгляну на тебя,

Как у меня пропадает голос,

А язык немеет,

Быстрый огонь пробегает под кожей,

Глаза ничего не видят,

В ушах стоит звон,

Меня охватывает холодный пот,

Всю бьёт дрожь,

Я становлюсь зеленее травы

И кажусь, чуть ли не мёртвой.

1-ая подруга: Да, дух и тело едины. Перикл говорил: «Мы любим красоту без прихотливости и мудрость без изнеженности».

2-ая подруга: А я считаю, что красота – это «ничего лишнего». (Салон). Во всём нужны разумность, равновесие, мера.

Сапфо: Ну, довольно пререканий. Послушайте, что я сегодня написала:

Богу равным кажется мне по счастию

Человек, который так близко-близко,

Пред тобой сидит, твой звучащий нежно

Слушает голос и прелестный смех. У меня при этом

Перестало бы сразу сердце биться:

Лишь тебя увижу, уж не в силах

Вымолвить слово.

Но немеет тотчас язык, под кожей

Быстро лёгкий жар пробегает, смотрят,

Ничего не видя, глаза, в ушах же –

Звон непрерывный.

Потом жарким я обливаюсь, дрожью

Члены все охвачены, зеленее

Становлюсь травы, и вот-вот как будто

С жизнью прощаюсь я.

(Входит Алкей).

Алкей: Сапфо фиалкокудрая, чистая,

С улыбкою нежной! Очень мне хочется

Сказать тебе кой-что тихонько,

Только не смею: мне стыд мешает.

Сапфо:  Когда б твой помысел невинен был,

Язык не прятал слова постыдного,-

Тогда бы прямо с уст свободных

Речь полилась о святом и правом.

(Алкей уходит).

Сапфо: Я негу люблю,

Юность люблю,

        Радость люблю

И солнце.

Жребий мой – быть

В солнечный свет

И в красоту влюблённой.

(Сапфо уходит).

(Обращается внимание на макеты средневековых замков).

1-ый ведущий: Средневековье… при дворах знатных синьоров. В замках за высокими зубчатыми стенами рождается поэзия, которая требует воспитанности и умения служить прекрасным дамам. Трубадуры – средневековые поэты – воспевали её достоинства, красоту и благородство. Любовь их неотделима от страдания, но это сладостное страдание. А прекрасная дама сидит на балконе своего замка и внимает песне. Любуется природой. Посещает рыцарские турниры, провожает мужа в крестовые походы. Рассказывают, что трубадур граф Джауфре Рюдель увидел миниатюрное изображение графини Триполитанской и влюбился в неё. Преодолев многие преграды, больной, измученный, он, наконец, добрался в Триполитанию к своей даме сердца. Увидел её и умер у неё на руках.

2-ой ведущий: Но не все трубадуры совершали такие подвиги. По преданию, героем лирики знатной поэтессы – супруги графа Пуатье – Беатрисы де Диа был Рабаут третий, граф Оранский. Поэтесса упрекает своего возлюбленного в том, что он чрезмерно осторожен и расчётлив в любви.

(Под руку с мужчиной выходит Беатриса, одетая в длинную юбку и ярко-жёлтую блузку).

Беатриса: Моя краса, моё происхожденье,

Но больше – сердца верного влеченье

Дают мне право все свои сомненья

Вам выразить в печальных муках пенья.

Я знать хочу, о друг мой дорогой,

Откуда это гордое забвенье:

Что это – гнев? Или любовь к другой?

Мужчина:

И слушать о других, и речь вести –

Не может быть невыносимей муки,

Одно лишь имя у меня в чести.

К любой другой заказаны пути

Для ног моих и не могли бы руки

В стихах другую так превознести.  

(Ф.Петрарка).

Беатриса: 

Мне любовь дарит отраду!

Чтобы звонче пела я,

И заботу, и досаду

Прочь гоню, мои друзья.

И от всех наветов злых

Ненавистников моих

Становлюсь ещё смелее –

Вдесятеро веселее!

Строит мне во всём преграду

Их лукавая семья,-

Добиваться с ними ладу

Не позволит честь моя!

Я сравню людей таких

С пеленою туч густых,

От которых день темнее, -

Я лукавить не умею.

Злобный ропот ваш не стих,

Но глушить мой смелый стих -

Лишь напрасная затея.

О своей пою весне я!

(Уходят).

(Звучит вальс до диез минор Ф. Шопена).

1-ый ведущий: Эпоха Возрождения создаёт тип просвещённой женщины, играющей значительную роль в культурной жизни Европы. Стихотворения Вероники Гамбара, Джулии Гонзака, Туллии Арагона, Вероники Франко, Виттории Колонна, королевы Маргариты Наварской читают, поют, им подражают.

2-ой ведущий: в их поэзии столько веры и надежды на лучшее. Ведь жизнь женщины, аристократка она или простолюдинка, ограничивалась строгим набором правил о том, что можно и чего нельзя, жёсткой регламентацией: как ходить, что читать и кому писать. Женщины – поэты отличались широкой образованностью, покровительствовали гонимым, поощряли вольномыслие. Они сами создают себя, обрекая на страдания и не стремясь к известности.

(Появляется Гаспара Стампа. Она присаживается к столу, на котором горит свеча, берёт в руки перо, начинает писать).

Гаспара: 

Синьор, не тратьте ваших юных лет

На беспокойный труд погони страстной

За славой и почётом по опасной

Стезе отличной всяких и побед.

Исполните любви благой завет.

Давайте жить во всём согласной

В долине этой тихой и прекрасной.

Покуда нам сияет солнца свет.

Плоды честолюбивых всех усилий

Всегда горьки.  И слава и почёт

Навек забудутся в сырой могиле.

А тут, средь птиц, чей звонкий хор поёт –

Хвалу любви, мы радостно бы жили,

Сбирая розы и плоды весь год.

1-ый ведущий: Знатная итальянка Гаспара Стампа полюбила одного вельможу. Но он отправился на войну во Францию и вскоре забыл её. Поэтесса прожила тридцать один год, и историю своей безответной любви с большой силой и лирической непосредственностью передала в поэтических произведениях.

Гаспара:

Я сердцем за тобою –

Любыми бы путями,

Но разлучил со мною

Его Амур твоими же очами.

С тобой вспорхнут мои лишь воздыханья,

Что мне остались верны

И дружбою примерны,

Да скорби восклицанья,

Коль спутники тебе не слышны эти,

Знай: нет меня на свете.

(Уходит).

( Звучит «Венский вальс»). Две пары танцуют.

1 ведущий: А теперь обратим свой взор к России 18 века. Строится великолепный город Петров, блистает фонтанами Петродворец, вызывает восхищение Эрмитаж. В литературе появляются имена Екатерины Александровны Княжниной, Марии Воиновны Зубовой, Прасковьи Ивановны Ковалевой-Жемчуговой.

Но несмотря на то, что Екатерина Вторая, поняв возрастающее значение художественного слова, активно занималась литературной деятельностью (писала пьесы, сказки, журнальные статьи и фельетоны), в обществе глубоко укоренилось представление о том, что женщине «неприлично» заниматься сочинительством. Чаще всего представительницы прекрасного пола писали песни. И если их стихи попадали в печать, то они обычно не были подписаны настоящим именем автора.

2 ведущий: Екатерина Ивановна Княжнина была любимой дочерью А.П.Сумарокова, который сам занимался ее образованием. Сумароков поощрял занятия дочери литературой, но в то же время считал невозможным, чтобы стихи, да еще о любви, были написаны от лица женщины. «К девицам это не идет,- говорил он,- благовоспитанная стихотворица - девица должна только думать о мастерстве в стихах, а не об изъяснениях полюбовных». Поэтому большинство стихотворений Е.А.Княжниной печаталось без подписи.

(Появляется в белом длинном платье Княжнина).

Княжнина: Тщетно я скрываю сердца скорби люты,

        Тщетно я спокойною кажусь:

        Не могу спокойна быть я ни минуты, не могу,

        Как много я не тщусь.

        Сердце тяжким стоном, очи током слезным

        Извлекают тайну муки сей:

        Ты мое страданье сделал бесполезным,

        Ты, о хищник вольности моей!

        Ввергнута тобою я в сию злую долю,

        Ты спокойный дух мой возмутил,

        Ты мою свободу пременил в неволю,

        Ты утехи в горесть обратил;

        И к лютейшей муке, ты того не зная,

        Может быть, бесплодным пламенем сгорая,

        Страждешь ею так, как я тобой…

        Знаю, что всеместно пленна мысль тобою,

        Воображает мне твой милый зрак;

        Знаю, что вспаленной страстию презлой,

        Мне забыть тебя нельзя никак.

        1 ведущий: ( Появляется в длинном белом платье Мария Зубова)

Мария Воиновна Зубова, супруга статского советника, считалась в 60-х годах одной из лучших певиц. Н.И.Новиков писал в своем «Словаре», что она «сочинила немало разных весьма изрядных стихотворений, а особливо песен». Песни ее, среди произведений других авторов, были напечатаны в песеннике 1770 года.

Зубова:

        Я в пустыню удаляюсь от прекрасных здешних мест;

        Сколько горестей смертельных мне в разлуке должно снесть!

        Оставляю град любезный, оставляю и того,

        Кто на свете мне милее и дороже мне всего.

        Пременить нельзя предела, нельзя страсти истребить.

        Знать, судьба мне так велела, чтоб в пустыне одной жить.

        В тех местах уединенных воображать буду тебя.

        О, надежда мыслей пленных! Ты тревожишь здесь меня,        Повсечасно буду плакать и тебя воспоминать;

        Ты старайся, мой любезный, взор несчастной забывать…

        Знаю, что и ты страдаешь и вздыхаешь обо мне;

        Но и ты знай, мой любезный, что я мучусь по тебе.

        Ах, прости, прости, любезный! Разлучили нас с тобой!

        Не забудь меня, несчастну, и не будь пленен иной.

(Появляется в русском сарафане с цветочками в руке Ковалева)

        2 ведущий: Крестьянка Прасковья Ковалева - Жемчугова была талантливой актрисой. Она выступала в крепостном театре графа Шереметева под фамилией Жемчугова. Более десяти лет жила в доме на положении не то рабыни, не то жены, пока граф не предоставил документы, по которым следовало, что Прасковья Ковалева происходит из польских шляхтичей Ковалевских, и законным образом оформил брак. За несколько месяцев до смерти она стала графиней Шереметевой.

Ковалева - Жемчугова:

Вечор поздно из лесочку я коров домой гнала.

Подошла лишь к ручеечку возле нашего села,

Вижу: барин едет с поля, две собачки впереди.

Лишь со мной он поравнялся, взор свой бросил на меня.

«Здравствуй, милая красотка, из какого ты села?»

«вашей милости крестьянка,- отвечала я ему.

«Не тебя ли, моя радость, Егор за сына просил?

Он тебя совсем не стоит, не к тому ты рождена:

Ты родилася крестьянкой - завтра будешь госпожа!»

Вы, голубушки подружки, посоветуйте вы мне.

А подружки усмехнулись: «Быть должны мы в стороне!»

(Звучит симфония соль минор №40 В.Моцарта).

1 ведущий: Итальянская природа, роскошное буйство зелени, синева неба, голубизна воды, старинные дворцы и соборы Турина и Рима… Здесь прошло детство и остаток лет «царицы муз и красоты» - Зинаиды Александровны Волконской. Ее образованность, талант певицы, титул и богатство мужа привлекали всеобщее внимание. Она была близка к декабристам, из ее дома уезжала в Сибирь к мужу Мария Николаевна Волконская.

2 ведущий: Имя Зинаиды Александровны  неотделимо от судеб Пушкина, Баратынского, Веневитинова. На ее вилле в Риме находили гостеприимство Николай Васильевич Гоголь, художники Александр Иванов и Карл Брюллов. А старость ее была печальной: дом, имущество, даже склеп, где находилось тело мужа, - все было продано за долги. Но она сумела сказать свое слово в литературе.

(Салон З.А.Волконской; пианино, подсвечник со свечой, на полу ковер, картина, цветы, столик, три мягких стула).

1-ый гость: Чудно, чудно здесь! Недаром Пушкин сказал о хозяйке:

        Царица муз и красоты, рукою нежной держишь ты

        Волшебный скипетр вдохновенный,

        И над задумчивым челом, двойным увенчанным венком

        И вьется и пылает гений.

2-ой гость: О, о ней писал не только Пушкин, но, и помнится, и Веневитинов, и Мицкевич, и Козлов.

        Я - арфа тревоги, ты арфа – любви

        И радости мирной, небесной;

        Звучу я напевом мятежной тоски-

        Мил сердцу твой голос чудесный!

        3-ий гость: Удивительно! Такая популярность! А какой талант! Господа по секрету вам скажу, что Зинаида Александровна пишет первую песню «Сказания об Ольге». Она целиком сосредоточена на изучении нашей истории, на образе княгини Ольги, развитии ее твердого и упорного характера. А во второй и третьей песнях княгиня Волконская предполагает рассказать, как христианство начинает постепенно влиять на саму Ольгу, да и на нашу Отчизну.

1-ый гость подходит к пианино, перебирает какие-то бумаги, разложенные на нем.

- Поглядите, господа, вот стихи, написанные рукой    Зинаиды Александровны. Послушайте только.

        Уж как пал снежок со темных небес,

        А с густых ресниц слеза капнула:

        Не взойти снежку опять на небо,

        Не взойти слезе на ресницу ту.

        У Днепра над горой, высокой, крутой,

        Уж как терем стал новорубленый:

        Ни дверей в терему, ни окна светла,

        А уж терем крыт острой кровлею.

        Кровля тяжкая на стенах лежит,

        А хозяин там крепким сном заснул,

        Как проснется он,- то куда пойдет?

        Как захочет он на бел свет взглянуть,

        Пожелает он гулять по граду,-

        Ан в глазах земля и в очах земля!

( Входит Волконская. Гости подходят к ней, целуют руку, просят почитать стихи).

Волконская:

        Звезда моя! Свет предреченных дней!

        Твой путь и мой судьба сочетавает,

        Твой луч светя звучит в душе моей;

        В тебе она заветное читает.

        И жар ее, твой отблеск верный здесь.

        Звезда души, без суетных наград

        Преданности, участий сердобольных,

        Волнений, слез, младенческих отрад,

        Звезда надежд, звезда порывов вольных,

        Забот души сроднившихся со мной,

        Звезда моей мелодии живой!

        Звезда моя! Молю мольбой завета!

        Когда в очах померкнувших любя,

        Зовущий луч уж не найдет ответа,

        Молю, чтоб ты, приняв мой жар в себя,

        Светя на тех, кого я здесь любила,

        Хранящий взор собою заменила!

(Волконская и гости уходят) Звучит мелодия-прелюдия соль мажор №5 С. Рахманинова.

1-ый ведущий: 

        Стояла я и слушала весну.

        О, как она мне много говорила!

        То пела песню звонкую одну,        

        То мне тихонько - тихо ворожила.

        Она мне напевала про любовь,

        Про молодость, про радость, и печали,

        Она мне все перепевала вновь,

        Что мне мечты давно уж рассказали.

        2-ой ведущий: Эти строки принадлежат перу талантливой поэтессы Леси Украинки. В девять лет она написала свое первое стихотворение-«Надежда», а в двадцать два года издала первый поэтический сборник «На крыльях песен». Страдая с детства тяжелым недугом – костным туберкулезом -, Леся сумела овладеть девятью иностранными языками, превосходно знала литературу, интересовалась науками, профессионально играла на фортепьяно. Но наиболее полно ее талант проявился в поэзии. « Со времени Шевченко Украина не слышала такого сильного, горячего и поэтического слова, как из уст этой слабосильной больной девушки, - писал Иван Франко.

(Исполняется украинский танец)

        1-ый ведущий: Век двадцатый. Век бурь, потрясений и потерь. Он принес в литературу еще два нетленных женских имени – Анна и марина. Две женщины – две трагические судьбы. Обе потеряли любимых, обе пережили аресты собственных детей, обе переносили тяготы и страдания. Но обе испытали прекрасное чувство любви, которой посвятили многие свои стихи.

(Выходят Ахматова и Цветаева в строгом платье).

Ахматова:

        Ты мне не обещан ни жизнью, ни Богом,

        Ни даже предчувствием тайным моим,

        Зачем же в ночи перед темным порогом

        Ты медлишь, как будто бы счастьем томим?

        Не выйду, не крикну : «О. будь единым,

        До смертного часа будь со мной!»

        Я только голосом лебединым

        Говорю с неправедною луной.

Цветаева: 

        - Что же! Коли кинут жребий- будь любовь!

        В грозовом – безумном ! -  небе – лед и кровь.

        Жду тебя сегодня ночью после двух,

        В час, когда во мне рокочут кровь и дух.

Ахматова: 

        Не будем пить из одного стакана

        Ни воду мы, ни сладкое вино,

        Не поцелуемся мы утром рано,

        А ввечеру не поглядим в окно.

        Ты дышишь солнцем, я дышу луною,

        Но живы мы любовию одною.

        Со мной всегда мой верный, нежный друг,

        С тобой твоя веселая подруга,

        Но мне понятен серых глаз испуг,

        И ТЫ ВИНОВНИК МОЕГО НЕДУГА.

        Коротких мы не учащаем встреч.

        Так наш покой нам суждено беречь.

        Лишь голос твой поет в моих стихах,

        В твоих стихах мое дыханье веет.
        О, есть костер, которого не смеет

        Коснуться ни забвенье, ни страх…

        И если б знал ты, как сейчас мне любы

        Твои сухие розовые губы!

Цветаева: 

        Сижу без света, и без хлеба, и без воды

        Затем и насылает беды

        Бог, что живой меня на небо

        Взять замышляет за труды.

        Сижу, - С утра ни корки черствой –

        Мечту такую полюбя,

        Что – может – всем своим покорством

        Мой воин! -  выкуплю тебя.

Ахматова: 

        Твой белый дом и тихий сад оставлю.

        Да будет жизнь пустынна и светла.

        Тебя, тебя в моих стихах прославлю,

        Как женщина прославить не могла.

        И ты подругу помнишь дорогую.

        В тобою созданном для глаз ее раю,

        А я товаром радостным торгую –

        Твою любовь и нежность продаю.

Цветаева: 

        Ночи без любимого – и ночи

        С нелюбимым, и большие звезды

        Над горячей головой, и руки,

        Простирающиеся к тому –

        Кто от века не был и не будет,

        Кто не может быть – и не должен быть…

        И слеза ребенка по герою,

        И слеза героя по ребенку,

        И большие каменные горы

        На груди того, кто должен – вниз…

        Знаю все, что было, все, что будет,

        Знаю всю глухонемую тайну,

        Что на темном, на косноязычном языке людском зовется – жизнь!

(Уходят) Романс «Мне нравится».

        1-ый ведущий: Женщины…Умные, красивые, талантливые. Они горели сами и освещали путь другим. Поэзией, Любовью, Красотой.

2-ой ведущий:

                О вы, служительницы Музы,

                Связав с поэзией все узы,

                Вы ей отдались до конца,

                Крепив, порой, перо борца.

                Любовь и верность воспевали,

                В уныние вы не впадали,

                Святое свято берегли –

                Иначе жить вы не могли.

                Пусть тьма всегда огня боится,

                Пусть все прекрасное струится!

                Да будут жить стихи вовек,

                Пусть не умолкнет строчек бег!

                Пусть рифма слов не иссякает,

                Пусть быт восторг не заедает,

                Пусть радость душу теребит!

                Поэта сердце не сгорит!

(Уходят)

Осенний праздник в школе - Осенняя катавасия

9 – 11 классы 2010 год

Ход мероприятия.

      Звучит вальс. Исполняется танец. Танцуют Гёгчян Э. и Мещеряков А.

      Ведущие праздника: Саликова А. и Киреева А.

С. А.: Добрый вечер, званые гости нашего осеннего бала. Да, да, вы не ошиблись, именно званый осенний бал откроется через несколько мгновений.

К.А. Позвольте уточнить, что бал в 21 веке - не пользуется особой популярностью, и поэтому лучше назовём нашу программу «Осенняя катавасия». Вы согласны, дорогие гости праздника? Вот и хорошо. Мы приглашаем всех вас принять участие в нашей не совсем обычной программе.

С.А. Да, но хотя бы нам следует сохранить старые традиции осенних балов и торжественно открыть наш вечер!

К.А. Я с вами полностью согласна, и разрешите мне, прекрасной даме, произнести эти прекрасные слова.

Осень нас к себе на бал

Сегодня пригласила

Чтоб никто не опоздал,

Осень попросила.

И вот мы здесь

Сверкает зал,

Теплом согреты лица,

Пришла пора открыть наш бал

И в танце закружиться.

Но где же Осень?

Вдруг она

Забыла к нам дорогу?

С делами, может быть, она

Замешкалась немного?

Давайте осень позовём;

Все дружно скажем:

«На бал тебя мы, Осень, ждём!»

      Звучит фонограмма вьюги. На сцену выходят Слякоть (Бойкова Ю.) и Холодрыга (Багирова Ю).

Слякоть: (потягиваясь) Сплю это я, или мне кажется (щиплет себя) нет, не кажется, осень в самом разгаре. Эй, Холодрыга, просыпайся!

Холодрыга: Бр-р-р! Что кричишь, соседушка?

Слякоть: Просыпайся, Осень наступила!

Слякоть:      Лишь осень настаёт, приходит наш черед,

Холодрыга: И Слякоть с Холодрыгой наступают.

Слякоть:      А нас никто не ждёт. А нас, наоборот,

Холодрыга:      А нас всегда ругают, да ругают.

Слякоть: Я- Слякоть, я кругом в галошах и с зонтом,

Брожу по лужам, сырость нагоняю.

Холодрыга: А Холодрыга- друг, всё бегает вокруг,

На всех прохожих стужу напуская.

Слушай, Слякоть, это мы куда с тобой попали? На бал что ли какой? Может, нас сюда звали?

Слякоть: Что ты, Холодрыга, что ты! Апчхи! Сколько лет живу на свете, никто меня в гости ни разу не звал.

Холодрыга: Да и меня, Холодрыгу, тоже не очень- то жалуют. Ну, раз они звали не нас, они пожалеют об этом. Мы ИМ весь бал испортим.

Слякоть: (хнычет) Вот их пригласили (показывает в зал). А нас с тобой нет!

Холодрыга: Фу, какую слякоть развела! Не реви, и без тебя холодно, лучше давай подумаем, как этих вот персон проучить, чтоб не зазнавались!

Слякоть: Придумала! Сейчас мы всех гостей заколдуем, и они заснут, а сами такую слякоть разведём, такой холод устроим, что Осень из золотой превратится в дождливую.

Холодрыга: Бр-р!

Слякоть: В унылую!

Холодрыга: Бр-р!

Слякоть: Сейчас я слякоть на блюдечке разведу (разводит на блюдечке воду)

Холодрыга: Ура! Получилось! Ну, держитесь, теперь я Вас заморожу!

      (бегает с большим веером, а Слякоть брызгается водой) 

Слякоть: А ещё у меня конфеты есть.

Холодрыга: (читает) Сни-керс.

Слякоть: Сама ты сникерс! А Это —«Насморкс!»

Холодрыга: (читает ) Ба-ун-ти!

Слякоть: Не баунти, а «Чихаунти, раздавай конфеты!

      (бегают и раздают конфеты)

Холодрыга: Самое время пригласить нашего друга Апчхи! Он -то и будет нас развлекать весь вечер! Согласны?

      (Слякоть тащит за собой Апчхи. (Трофимчук А .)Он упирается и постоянно чихает)

Апчхи: Да куда вы меня тащите? Я больной, не—мощной Апчхи! Самый несчастный на земле!

Слякоть: У нас к тебе дело!

Апчхи: (заинтересованно) На кого-то надо воздействовать?

Холодрыга: Понимаешь, у нас план.

      (шепчут на ухо)

Апчхи: Так, ясно! Вы обратились по адресу! Надо применить хитрость!

Слякоть: (задумчиво) Хитрость?

Апчхи: Дамы, а это кто такие? Гости? Вот с вами-то я сейчас немного повеселюсь.

      А что вы умеете? Петь умеете? А танцевать? Ну, сейчас посмотрим! Как подействовали на Вас мои дорогие подруги - Слякоть и Холодрыга. Или совсем не подействовали? Чем меня вы удивите? Что-нибудь хоть покажите!

К.А. Конечно же мы вас удивим.  К нам на праздник прибыл из далёких стран загадочный факир.

(выступление факира).

С.А. сейчас на сцену приглашается 11 «Б» класс.

(выступление 11 «Б»класса).

К.А.Звучит песня в исполнении 10»А»класса.

(песня 10»А»класса.)

К.А. Итак, вы видите, что много сил приложили ребята нашей школы, чтобы приготовить подарок Осени! Но вместо неё к нам на праздник пришли Холодрыга и Слякоть.

Апчхи: Нет, а какой осенний бал без королевы осени: её позвать надо и немедленно!

С.А.  Давайте все вместе позовём Осень: « Королева Осень, придите к нам!»

(Звучит музыка из кинофильма «Мой ласковый и нежный зверь», появляется Осень ГёгчянЭ).

Осень:

Добрый вечер, мои друзья!

Заждались, поди, меня?

Лето жаркое стояло - долго власть не уступало,

Но всему приходит срок –

Я явилась на порог!

К.А.  Мы рады видеть тебя в этом зале и приглашаем на почётное место. (Мещеряков А. провожает Осень в кресло). Госпожа Осень, мы собрали богатый урожай овощей и фруктов, сделали много заготовок на зиму.

С.А.  Осень пригласила нас сюда, чтобы подарить всем свои последние, чудесные мгновения, чарующий, еле уловимый аромат осенних цветов, яркую заманчивую красоту собранных плодов и, конечно же, по-осеннему задумчивое и в то же время радостное настроение.  А поможет нам в этом наш замечательный гость – маг и чародей.

(Фокус).

К.А. На сцену приглашается 11 «А» класс.

(выступление 11 «А»класса).

С.А. А сейчас мы приглашаем всех посмотреть выступление 10 «Б»класса.

(выступление 10 «Б»класса.)

 К.А. Да, да, ведь, действительно, осень — это не только пора грусти и печали, это еще и пора радости. Почему? Потому что осенью красиво кругом, и все с нетерпением ждут встречи с самым веселым временем года -  зимой.

С.А.  И поэтому сегодня мы будем не только вздыхать и грустить в унисон романтической сударыни осени, но и веселиться, танцевать, наслаждаться ее последними мгновениями. Свой танец вам дарит 9»Б класс».

(выступление 9 «Б»класа).

С.А. А сей час для королевы Осени звучит песня в исполнении девушек 10-ых классов.

(песня 10-ых классов.)

К.А.  Итак, дорогие друзья, на сегодняшнем празднике мы будем не только показывать свои способности и таланты, но и шутить, играть и веселиться!

С.А.  Ну а сейчас мы переходим к конкурсной программе, ведь для победителей в наших конкурсах также приготовлены приятные сюрпризы. Поэтому тех, у кого есть задор и весёлое настроение, приглашаем к участию в конкурсе «Осенние мотивы 2010».

Осень. Для меня не секрет, что вы долго и с огромным удовольствием готовились к Осеннему балу и подбирали песне обо мне, т.е. об осени. И я предлагаю принять вас участие в конкурсе осенних песен. Первым будет начинать 11 «А» класс, затем 11 «Б», 10 «А», 10 «Б». Песни повторяться не должны. Выиграет тот, кто споёт больше песен. Итак, 11 «А» класс…

(Осень награждает все команды сладкими  призами).

К.А.: Прошу обратить внимание на один из конкурсов «Осенние улыбки», который мы проведем непосредственно в этом зале.

Осень:              (Выбирает несколько человек с очаровательными улыбками и подводит их к сцене).

Осень: Давайте ещё раз подарим всем присутствующим в зале свои милые, лучезарные осенние улыбки.

(вручает победителям сладкие призы).

С.А. Разрешите задать Вам вопрос: «В чём бы вы предпочли пойти на осенний бал в этом сезоне? Вам решили помочь знаменитые модельеры

Здесь не в мечтах, а в самом деле

Решил помочь Вам «дом моделей»,

В вопросе важном разобраться,

Во что в сезоне этом одеваться.

К.А.   К сожалению, журнал с названиями моделей потерян, а ученикам школы самим предлагается дать комментарии к костюмам.

Осень:  Итак, на подиум приглашается осенняя модель 10 «А» класса.

              Вашему вниманию предлагается модель 10 «Б» класса.

              Внимание! У нас в гостях осенняя модель 11 «А» класса.  

              Завершает осеннее дефиле  модель 11 «Б» класса.  

Я хочу сказать, что получилась настоящая осенняя коллекция. Эта модель, я думаю, подходит для осенней погоды, а этот костюм я бы одела в гости. Этот предназначен для деловой встречи, а этот – настоящее открытие сезона. Вы все достойны призов.

(вручает сладкие призы.

Конкурсы:

С.А.

К.А.

С.А.

К.А.

Осень:  Я хочу поблагодарить всех участников этой замечательной осенней программы за то, что смогли создать прекрасное осеннее настроение. Мне было приятно находиться в этом зале. И , в свою очередь, я хочу всем  вам сделать подарок – мой танец «Осенняя фантазия»

К.А. Вот и вечер прошел,

         Вы довольны, друзья?

         Значит все хорошо,

         Мы встречались незря!

С.А. С праздником! С наступлением золотой осени! А сейчас наш вечер продолжает осенняя дискотека.

Праздник осени в школе. Сценарий для 5-6 классов.

Цели: организовать досуг ребят; развивать их творческие способности.

Оформление: сухие кленовые листья, шары, букеты осенних цветов.

Ход мероприятия

I. Вступительная часть:

Татьяна Борисовна: Добрый вечер всем, кто находится в этом замечательном зале. Мы сегодня собрались здесь, чтобы чествовать Золотую Осень. Песни, частушки, танцы, интересные конкурсы – всё для неё. А что же такое осень? Для одних – это унылая пора, дожди, слякоть, плохое настроение;  для других –  это самое замечательное время года, когда разноцветные листья шуршат под ногами, когда мы собираем грибы, когда осенние цветы нам кивают головой и нам хочется бежать в лес и наслаждаться здоровым осенним воздухом.

Ведущий 1. Федулова Карина.

В двери к нам стучится осень

В одеянье золотом.

Листьев горсть в окошко бросит

И расплачется дождем.

Исполняется песня учениками 5 «А» класса «Разноцветная осень».

II. А сейчас предлагаем вам поиграть. Игра называется  «Осенний волейбол».

(2 стула, верёвка, по 3 человека от класса)

Между двумя стульями натягивают веревку. Команды становятся на разные стороны. Им выдается равное количество осенних листьев - 15-20 штук. Листья разбрасываются по полу. Задача игроков за 1 мин перебросить свои листья на сторону соперников. Выигрывает та команда, у которой окажется меньше листьев.

Ведущий 2. Головешко Евгений.

Браво! Вот это листопад! Просто радует глаз! Всем хороша осень, а особенно своим  урожаем! Предлагаем вашему вниманию гимн огороду - кабачковые частушки. (Исполняются частушки).

1.Ставьте ушки на макушки,

  Слушайте внимательно.

  Кабачковые частушки

  Споем мы замечательно.  (Головешко Е.) 

2. В огороде к дню уборки

   Появились чудо-горки.

  Это вырос крупный овощ!

  Не поднимешь, нужна помощь! (Александрова В.)

3. Я гляжу на садик свой:

   Там желтеет под листвой

   И улегся на бочок

   Желтопузый кабачок.  (Кульшина Т.)

4. Выхожу я в огород,

   Кабачков там целый взвод.

  Соберу я их в лукошко,

  Пусть поспеют на окошке.   (Федулова К.)

5. Как на нашей грядке

   Выросли ребятки,

  Сочные да крупные,

  Вот такие круглые! (Александрова В.)

6. В огороде возле речки

     Вырастали кабачки,

     Прям  совсем как поросята.

     Только где же пятачки?  (Головешко Е.)

7. Скоро будет у меня

      Праздник - день рожденья!

      Мама сварит для меня

      Из кабачков варенье.    (Кульшина Т.)

8. Ох, не охнула я,

    Не притопнула я.

     Много кабачков я съела,

     Да не лопнула я.  (Федулова К.)

Ведущий 1. Федулова Карина.

 Спасибо вам, ребята, за прекрасные частушки о кабачке.  Ой, посмотрите, а вот и сам кабачок прикатился к нам в гости. У кого будет желание, отведайте по кусочку.

III. А сейчас мы снова поиграем. Игра называется «Препятствия».

        Нам нужны по одному смельчаку от каждого класса. Я попрошу вас выполнить следующие действия:

• пройти по лежащей на полу веревке;

• перешагнуть через часы;

• пролезть под скакалкой, которую держат ведущие;

• обойти вокруг стула.

Затем играющему завязывают глаза и предлагают повторить эти действия. В это время убирают все препятствия,  и играющий идет по свободному залу. Ребята репликами подзадоривают его.

IV. Наши бойкие красавицы дарят вам народный танец!

(Русский народный танец в исполнении танцевальной группы)

V. Спасибо, девочки. А мы продолжаем танцевать, и сейчас мы проводим танцевальный конкурс.

 Нам потребуется 3 пары, по одной паре от каждого  класса.

Ведущий 2. Головешко Евгений.

Поздняя осень. Все небо в слезах.

Ветер холодный поет в проводах.

И, отправляясь в последний полет,

Листья танцуют осенний фокстрот.

(Медленная мелодия, затем быстрая).

Все участники танцуют танец с яблоком. Каждая пара получает по яблоку, которое зажимается между лбами. Руками придерживать яблоко нельзя. Звучит медленная музыка, и пары начинают танцевать. Через какое-то время задание усложняется тем, что танцевать надо с завязанными глазами и под быструю мелодию. Выигрывает та пара, которая дольше других удержит яблоко.

VI. Внимание! Внимание! Мы начинаем чествовать осенних именинников!

Ведущий 1. Федулова Карина.

Мы просим приготовиться для поздравлений тех, кто родился в прекрасное время года – осень.  И первой  к нам подходит Чулина Марина, которая родилась 1 сентября.

  Ведущий 2. Головешко Евгений.

Мы приветствуем Клюева Алексея, который родился 10 сентября, Юрлову Викторию, родившуюся 11 сентября.

Ведущий 1. Федулова Карина.

Мы встречаем Гладилина Кирилла, рождённого 14 сентября, Чулина Евгения, отметившего свой день рожденья 7 октября, Линькову Яну, день рождения которой 18 октября.

  Ведущий 2. Головешко Евгений.

        А сейчас у нас есть уникальная возможность поздравить ещё одну осеннюю именинницу, которая свой день рожденья отмечает сегодня, 23 октября. Это Мещерякова Дарья. Давайте все вместе поздравим её с днём рожденья. Поздравляем! Поздравляем! Поздравляем!

Ведущий 1. Федулова Карина.

Ребята, ноябрь – это тоже осенний месяц, и у нас есть ребята, которые родились в ноябре. Мы сейчас их приглашаем занять почётные места именинников. Лукьянов Данил, который свой день рожденья будет отмечать 2 ноября, Александрова Виктория, день рождения которой 19 ноября и, наконец, Васильев Максим, день рождения которого 20 ноября.

 Ведущий 2. Головешко Евгений. 

 Давайте дружно поаплодируем осенним именинникам.  Вам, дорогие именинники, приготовлен подарок.

(Под музыку вносят черный ящик, делая вид, что он тяжелый).

Татьяна Борисовна. Это сокровище достанется тому, кто угадает, что находится в ящике. Можно задавать любые вопросы, на которые я отвечу «да» или «нет». Обещаю, что вы не разочаруетесь. Сейчас вы достанете номерки, и согласно им будет произведён розыгрыш.

1 – морковка                                                     6 - огурец

2 – картофелина                                               7 - помидор

3 – свёкла                                                           8  - лук

 4 – яблоко                                                         9 - баклажан

5 – кабачок                                                       10 - перец

Эти дары осени, ребята, по праву, ваши.  Но это ещё не все подарки.  Ваши одноклассники очень старались и подготовили для вас специальные осенние подарки и хотят их вам вручить. Мы ещё раз вас поздравляем и просим занять свои места.

VII.А сейчас мы снова потанцуем.

Ведущий 1. Федулова Карина.

Если вдруг нагрянет осень

И листок вам в руки бросит,

Значит, нечего стоять –

Выходи к нам танцевать!

 (Песня группы «Лицей» «Осень, осень…»)

Танец-игра с осенним листком под песню группы «Лицей» «Осень, осень, ну давай у листьев спросим...». правила игры таковы: лист передается в руки танцующих, а, когда музыка прерывается, получивший его выходит в круг и танцует. Побеждает тот, кто оригинальнее и энергичнее будет в своём танце.

        (Специально для победителя музыкальный подарок от Будяну Юлии).

VIII. А сейчас мы проводим эстафету «Водители».

Мечта всех мальчишек, да и девчонок тоже, получить водительские права. И сейчас мы вам предлагаем заняться практикой. Для этого конкурса нам нужны два мальчика.  Им  вручаются детские машинки на веревочке. Задача участников - проехать дистанцию, огибая кегли, расставленные на полу, и не сбить их.

Победителю автогонок - стихотворный подарок («Золотая осень» Бориса Пастернака).

Чтец. Кульшина Татьяна.

Осень. Сказочный чертог,

Всем открытый для обзора.

Просеки лесных дорог,

Заглядевшихся в озера.

Как на выставке картин:

Залы, залы, залы, залы

Вязов, ясеней, осин

В позолоте небывалой.

Липы обруч золотой –

Как венец на новобрачной.

Лик березы под фатой

Подвенечной и прозрачной.

        А ещё вам вручаются настоящие водительские удостоверения и бурные аплодисменты. Мы не сомневаемся, что водители школьных автобусов у нас уже есть.

        Ребята, сырой кабачок так и лежит на бочке, а вот кабачковую икру, мы думаем, вы с удовольствием отведаете. Кушайте на здоровье.

(Угощают бутербродами из кабачковой икры)

 Ведущий 2. Головешко Евгений.

         На этом наш праздник подошел к концу. Далее вас ждет осенняя дискотека.  Всем спасибо за внимание!

Внеклассное мероприятие «Россия – Родина моя…»

Ведущий:  Добрый день, ребята, уважаемые педагоги и гости, присутствующие в этом зале.  Мы собрались здесь, чтобы поговорить о нашей великой родине – России, а также и о нашей малой родине, которую мы любим и гордимся ею.  Наше мероприятие так и называется «Россия – Родина моя…» (Слайд №1)

Эпиграфом к нашему разговору будут служить замечательные строчки из стихотворения:

Я люблю тебя, Россия,

Дорогая моя Русь,

За тебя готов, Родная,

И в огонь, и в бой, и в путь!.. (Слайд №2)

Адамчевская В:

 Я люблю тебя, Россия,

Дорогая наша Русь,

Нерастраченная сила,

Неразгаданная грусть.

Ты размахом необъятна,

Нет ни в чем тебе конца,

Ты веками непонятна

Чужеземным мудрецам.

Ведущий: Каждый человек хотя бы однажды задавался вопросом: (Слайд №3) С чего начитается Родина? И звучали такие ответы: С картинки в твоем букваре. А может, она начинается с той песни, что пела нам мать? С того, что в любых испытаниях у нас никому не отнять? А кто-то ответит: «Край родной, навек любимый! Где найдешь еще такой?» Милые, памятные песни нашего детства, юности, зрелости. Они – тоже частица нашей Родины. Ведь в песнях о Родине, родной стороне выражено отношение человека к тому месту, где он родился и вырос, в них содержатся размышления о Родине, которые всегда вызывают душевный трепет, будь то радость или боль за неё.

(Звучит песня «Золотые купола» в исполнении Поздняковой С.) (Презентация)

Ведущий:  Да, у каждого человека есть Родина, и он не может не любить её, ведь это священно.  Кто-то обретает любовь к Родине рассудком, кто-то – сердцем, а кто-то – высокой духовностью. Но что бы мы ни говорили, Родина начинается с самого Человека. И всё же, что же такое для человека Родина? Это страна, в которой он живёт, а может, дом, где он родился, берёзка, у родного порога, место, где жили его предки? Наверное, всё это и есть Родина, то есть родное место. О том, что такое Родина, писали поэты. Послушайте, пожалуйста.

 (Дети читают стихи)

1 чтец: Край любимый! Сердцу снятся

 Скирды солнца в водах лонных.

 Я хотел бы затеряться

 В зеленях твоих стозвонных…

2 чтец:

 Под большим шатром голубых небес –

 Вижу: даль степей зеленеется.

 И на гранях их, выше темных туч,

 Цепи гор стоят великанами.

 По степям в моря реки катятся,

 И лежат пути во все стороны…

 Широко ты, Русь, по лицу земли

 В красе царственной развернулася…

 Уж и есть за что, Русь могучая,

 Полюбить тебя, назвать матерью,

 Стать за честь твою против недруга,

 За тебя в нужде сложить голову.

3 чтец:  Отдохну-ка, сяду у лесной опушки!

 Вон вдали соломой крытые избушки,

 И бегут над ними тучи вперегонку

 Из родного края в дальнюю сторонку.

 Белые березы, жидкие осины,

 Пашни да овраги – грустные картины!

 Не пройдешь без думы, без тяжелой, мимо.

 Что же к ним все тянет так неодолимо?

4 чтец:

О России петь – что стремиться в Храм

 По лесным горам, полевым коврам.

 О России петь – что весну встречать.

 Что невесту ждать, что утешить мать.

 О России петь – что тоску забыть,

 Что любовь любить, что бессмертным быть.

5 чтец:

Берегите Россию – нет России другой.

Берегите её тишину и покой, это небо и солнце,

 Этот хлеб на столе, и родное оконце

 В забытом селе…

 Без неё нам не жить. Берегите её,

 Чтобы вечно ей быть нашей правдой и силой,

 Всею нашей судьбой.

 Берегите Россию – нет Росси другой!

Ведущий:  Да, поэты во все времена писали о Родине, о своей любви к любимой России.  А откуда же произошло само слово «Родина»? (Слайд №4). Слово «Родина» произошло от древнего слова «род», котрое обозначает группу людей, объединённых кровным родством.  А само слово «род» обозначает древнейшего бога славян Рода. Таким образом, Родина – это и отечество, и страна, и место рождения человека.

6 чтец:

Родина!

Это цветы, что растут в нашем крае.

Это река, что в горах наших скачет,

Это заря, что горит, не сгорая…

 Родина – это глаза твоей мамы,

 Полные слез, или в искорках смеха.

 Родина – это закат под полями,

 Гор наших милых звонкое эхо.

 Родина – слова не знаю чудесней,

 В нем – наши сказки и славные были,

 Дедов далекие грустные песни,

 Те, что мы до сих пор не забыли.

 Родина – это земля у порога,

 Где ты впервые узнал свое имя,

 Родина – это большая дорога,

 Та, по которой пойдешь ты с другими!

Ведущий: О Родине сложено много пословиц и поговорок. Вот некоторые из них: (Слайд №5 )

Пословицы и поговорки о Родине:

- Любовь к Родине сильнее смерти.

- На чужой стороне Родина милей вдвойне.

- Нет в мире краше Родины нашей.

- Родная землица и во сне снится.

- Родина краше солнца, дороже золота.

Ведущий: А, вы, ребята, какие ещё знаете пословицы и поговорки о Родине? Приведите примеры и объясните смысл данных выражений.

Мы можем с уверенностью сказать, что мы живём в прекрасной, Великой стране – России. Но у каждого из нас есть и своя малая родина.  Для нас, присутствующих в этом зале, в основном – это Тамбовщина, наш Знаменский район, который в 2011 году отметил свой 70-летний юбилей.  И   мы говорим о своём крае:   (Слайд №6)

Процветай, наша малая родина,

Нет сторонки на свете родней!

7 чтец:

Мы дети твои, край родной!

Пусть цветет под окошком смородина,

Пусть звенит детский смех веселей!

Процветай, наша малая родина,

Нет сторонки на свете родней!

(Танец в исполнении 4-ых классов)

Ведущий: Наша малая родина прекрасна, она славна своей историей, своими традициями и обычаями, а ещё яркими именами.  О нашей малой родине писали прозаики, создавали стихи поэты. И сейчас мы прослушаем стихотворение Н.В. Пученкина «Память» в исполнении Чулиной Марины, которая заняла II-ое место в районном конкурсе чтецов «Мой край родной».

Чулина М:

Как-то рассказывла мать,

Осмелюсь кратко описать,

Что память детская смогла

Понять, увидеть, передать.

Отец мой начал этот век,

Как всяк советский человек.

Он с Красной Армией домой

Пришел в шинели фронтовой.

Пахал за балкою сухой

Степь необъятную сохой,

Так как Никольское село

Окрест надел дать не смогло.

Богатый куст – поселок,

Здесь принял новоселов.

Колодец вырыл, дом срубил,

Потом, как все, в колхоз вступил.

Перед войной – явление,

Вновь переселение.

Прощай, родная мать-земля,

Нас ждут Амурские края!

Жил на заимке за тайгой,

Меж сопок Приамурья.

Медалью здесь был награжден

За доблесть трудовую.

Иначе, может быть, судьба

Для всей семьи сложилась.

В июне началась война.

Я в сентябре родился.

Год 41-грозовой

Волной несчастий, бед и слез

В России прокатился.

Зимой отец ушел на фронт.

Ушел, не воротился…

Погиб отец под новый год,

Схоронен на чужбине.

Сорок четвертый наступил.

В огонь пошли живые…

Сражался он за мир для всех,

За землю трудовую,

Оставив семеро детей

И с ними мать больную…

Она любила    говорить,

Как много пережили,

Родным, знакомым и чужим,

Хоть мы и не просили.

Ее не помню я другой:

С мольбой на милость божью,

С святой надеждою, что власть

Советская поможет.

Маруся – старшая сестра,

Ей восемнадцать было.

Пахала, сеяла, косила –

Отца на тракторе сменила.

Я помню свой «Универсал»

Так ловко, просто заводила,

И лихо, браво, по-мужски,

Под красным флагом вдаль катила.

Вторая – Вера, с детских лет

В тайге дрова рубила.

А дома был за мужика

Девятилетний брат Василий.

Точить пилу, колоть дрова,

Отбить косу – ему все просто,

Детей состарила война.

Он мне тогда казался взрослым.

Надеждой жили, что отец

Живой домой с войны вернется.

Он до Победы не дожил,

А нам лишь помнить остается.

Ведущий: И мы, живущие ныне, должны помнить о тех, кто не вернулся с поля боя, кто отстоял мир на земле, кто обеспечил нам счастливое детство. Мы должны быть патриотами своей Родины. Именно об этом размышляет Настя, которя написала стихотворение «Быть патриотом». Отрадно отметить, что в нашей школе учится много талантливых ребят, которые сами пишут стихи. А сейчас я с удовольствием предлагаю вашему вниманию стихотворение в исполнении  Дробышевой Насти «Быть патриотом».

Дробышева А:

Быть патриотом – значит Родину любить,

Ее до самой смерти не забыть,

Служить ей верою и правдою всегда,

Какая б не постигла вдруг беда.

Кто на защиту родины встает?

Конечно, настоящий патриот.

Он никогда родную землю не предаст,

Любимой родине во славу все отдаст.

Лишь для родной страны он подвиги вершит,

И, если надо, чудо сотворит.

Тот патриот, кто Родину свою

Ни в мирной жизни не бросает, ни в бою!

А сейчас мы прослушаем стихотворение «Признание в любви родному краю», написанное Дементьевой Златой, которая была удостоена Диплома II-ой степени в районном конкурсе  чтецов «Мой край родной».

Дементьева З:

Люблю тебя. Мой край родимый!

Такой чудесный, сердцу милый:

Весной – зеленые луга,

Зимой – пушистые снега,

Твоя природа мне, как мать родная, дорога!

Еще люблю свою страну,

Где родилась и где живу.

Где в первый раз я в класс вошла

И где услышала слова:

«Мой милый край, моя страна,

Отчизна, Родина, Москва!»

С тех пор прошло немало лет,

Я подросла, достигла нескольких побед,

Но край родной по-прежнему мне мил,

Я им горжусь, и я готова петь во славу его гимн:

Да здравствует, родимый край, живи всегда и процветай!

Ведущий: А как прекрасна природа нашего края в любое время года! Давайте вместе насладимся её красотой. А поможет нам в этом презентация, подготовленная Дробышевой Анастасией.

( Просмотр презентации, подготовленной Дробышевой  Настей)

Карина: 

Мы – россияне, России дети!

Уж так назначено нам судьбой.

И как не любить нам эту землю?

Даша:

Россия, Русь – куда я ни взгляну…

За все твои страдания и битвы

Люблю твою, Россия, старину,

Твои леса, погосты и молитвы.

Настя: 

Люблю твои избушки и цветы,

И небеса, горящие от зноя,

И шепот ив у омутной воды,

Люблю, навек, до вечного покоя…

 Вместе:

Россия, Русь! Храни себя, храни!

(Слайд№7)

Ведущий: И в заключение нашего мероприятия мне хотелось бы всем пожелать: любите свою родину, любите, как свою родную мать, ведь для человека нет ничего дороже, чем его Родина.

Литературно-музыкальная композиция «Матерям посвящается…»

 Учитель 1:  Двадцать восьмого мы отмечаем День Матери. А многие ли из нас в этот день говорят теплые слова своим мамам? Мы помним о них, когда нам становится плохо, мы вспоминаем их, когда у них день рождения, а в остальные дни?

Учитель 2:  До недавних пор этот день – День матери – проходил у нас незаметно, да и в календаре он появился не так давно. Так легко ли быть матерью? Конечно, нет! Это самый тяжелый труд. Ведь мама отвечает не только за физическое состояние своего ребенка, но и за его душу.

Учитель 1:  «Мать – всё в жизни: она утешает в печали, вселяет надежду в отчаянии, придаёт силы в минуту слабости; она – источник нежности, сострадания, жалости и прощения»,- говорил Д.Джебран.

Учитель 2: «Любовь к Родине начинается с любви к матери, а человек начинается с его отношения к матери.  И всё лучшее, что в человеке, достаётся ему от матери»,- писал Ю. Яковлев.

Учитель 1:  «Восславим женщину-мать, чья любовь не знает преград, чьей грудью вскормлен весь мир.  Всё прекрасное в человеке – от лучей солнца и от молока матери, вот что насыщает нас любовью к жизни»,- утверждал М. Горький.

Учитель 2:  Для всех присутствующих в этом зале мам -  нежный танец вальс.     

(Ведущий 1 –  Саликова Алина, Ведущий 2 – Киреева Алина)

Ведущий 1: Первый человек, которого мы любим в жизни, - конечно, мама. Эту любовь, самую естественную и бескорыстную, мы проносим через всю жизнь. Многие поэты и писатели обращались в своем творчестве к этой теме. Одни – трогательно печалясь об утраченном счастье общения с матерью, другие – с юмором вспоминая детские проделки. Но все же эти произведения отличает общее настроение: мама -  это основа всей жизни, начало понимания любви, гармонии и красоты.

Чтец 1. Лапшов Игорь      (Р. Гамзатов Отрывок из поэмы «Берегите матерей)!»

Воспеваю то, что вечно ново,

И хотя совсем не гимн пою,

Но в душе родившееся слово

Обретает музыку свою.

Слово это – зов и заклинанье,

В этом слове – сущего душа.

Это искра первого сознанья,

Первая улыбка малыша.

Слово это сроду не обманет,

В нем сокрыто жизни существо.

В нем – итог всего. Ему конца нет.

Встаньте! Я произношу его:

МАМА!

Ведущий 2: «Самое прекрасное слово на Земле – мама. Это первое слово, которое произносит человек, и звучит оно на всех языках одинаково нежно. У мамы самые добрые и ласковые руки, они все умеют. У мамы самое верное и чуткое сердце – в нем никогда не гаснет любовь, оно ни к чему не останется равнодушным. И сколько бы ни было тебе лет, тебе всегда нужна мать, её ласка, её взгляд. и чем больше твоя любовь к матери, тем радостнее и светлее жизнь». 

Зоя Воскресенская

Чтец 2.  Бойкова Ю.      ( А. Барто «Мама»)

Было утро в тихом доме,

Я писала на ладони

Имя мамино.

Не в тетрадке, на листке,

Не на стенке каменной,

Я писала на руке

Имя мамино.

Было утром тихо в доме,

Стало шумно среди дня

-Что ты спрятала в ладони?-

Стали спрашивать меня.

Я ладонь разжала:

Счастье я держала.

Ведущий 1: Самое страшное и трагическое для матери – потерять своего ребенка. Наверное, поэтому матери всего мира ненавидят войны – ведь они уносят жизни их сыновей.

Чтец 3.  Соловов Вадим  (В. Жуков «Мама»)

В проломах стен гудит и пляшет пламя,

Идет война родимой стороной…

Безмолвная, бессонная, как память

Старушка мать склонилась надо мной.

Горячий пепел жжет её седины,

Но что огонь, коль сын  в глухом бреду?

Так повелось, что мать приходит к сыну

Сквозь горький дым, несчастья и беду.

А сыновья идут вперед упрямо,

Родной земле, как матери, верны…

Вот потому простое слово «мама»,

Прощаясь с жизнью, повторяем мы.

Чтец 4. Илюшникова Марина.   (А. Недогонов «Материнские слезы»)

Как подули железные ветры Берлина,

Как вскипели над Русью военные грозы!

Провожала московская женщина сына…

Материнские слезы,

Материнские слезы!..

Сорок первый – кровавое, знойное лето.

Сорок третий – атаки в снега и морозы.

Письмецо долгожданное из лазарета…

Материнские слезы,

Материнские слезы!..

Сорок пятый – за Вислу идет расставанье,

Землю прусскую русские рвут бомбовозы.

А в России не гаснет огонек ожиданья  -

Материнские слезы,

Материнские слезы!..

Чтец5.  Дементьева Злата.   (Р. Рождественский «Реквием)»

Ой, зачем ты, солнце красное,

все уходишь – не прощаешься?

Ой, зачем с войны безрадостной,

сын, не возвращается?

Из беды тебя я выручу,

Прилечу орлицей быстрою.

Отзовись, моя кровиночка!

Маленький,

Единственный…

Белый свет не мил.

Изболелась я.

Возвратись, моя надежда!

Зернышко моё.

Зорюшка моя.

Горюшко мое, -

где ж ты?

Не могу найти  дороженьки,

чтоб заплакать над могилою.

Не хочу я ничегошеньки, -

только сына милого

За лесами моя ластонька!

За горами – за громадами

Если выплаканы глазоньки,

сердцем плачут матери…

Белый свет не мил.

Изболелась я.

Возвратись, моя надежда!

Зернышко моё.

Зорюшка моя.

Горюшко мое, - где ж ты?

Ведущий 2: никто не мог так ждать своих детей с войны, как ждали матери. У всех нас в памяти финал кинофильма Павла Чухрая «Баллада о солдате»: одинокая женская фигура на краю села смотрит вдаль со слезами на глазах и верой во взор.

Чтец 6.  Фролова Полина.   (А. Дементьев «Баллада о матери»)

Постарела мать за тридцать лет.

А вестей от сына нет и нет.

Но она все продолжает ждать,

потому что верит, потому что мать.

И на что надеется она?

Много лет, как кончилась война.

Много лет, как все пришли назад.

Кроме мертвых, что в земле лежат.

Сколько их в то дальнее село,

мальчиков безусых, не пришло!

…Раз в село прислали по весне

фильм документальный о войне.

Все пришли в кино – и стар и мал,

кто познал войну, и кто не знал.

Перед горькой памятью людской

Разливалась ненависть рекой.

Трудно было это вспоминать…

Вдруг с экрана сын взглянул на мать.

Мать узнала сына в тот же миг,

и зашелся материнский крик:

-  Алексей! Алёшенька! Сынок!.. –

Словно сын её услышать мог.

Он рванулся из траншеи в бой.

Встала мать прикрыть его собой.

Все боялась – вдруг он упадет.

Но сквозь годы мчался сын вперед.

 - Алексей! - кричали  земляки.

 - Алексей! - просили, - добеги…

Кадр сменился. Сын остался жить.

Просит мать о сыне повторить.

И опять в атаку он бежит,

жив-здоров, не ранен, не убит.

Дома все ей чудилось кино.

Все ждала – вот-вот сейчас в окно

посреди тревожной тишины

постучится сын её с войны.

Ведущий 1: Мама, мамочка! Сколько тепла таит это магическое слово, которое называет человека самого близкого, дорогого, единственного. Материнская любовь греет нас до старости. Мама учит нас быть мудрыми, она переносит все наши беды вместе с нами, она нам дает жизнь.

Чтец 7. Шаповал Марина.   (Ю. Павкин «Слово о матери»)

Каждый должен прожить свой отмеренный век.

Жизнь рождается снова и снова!

Так, еще не умевший ходить человек

Произносит священное слово!

Затуманится сердце ли вдруг по весне,

Если жизнь нелегка и упряма –

Мы невольно тогда – наяву иль во сне –

призываем с надеждою: «Мама!»

Ты умела любить, и беречь, и прощать

С верой в счастье непоколебимой:

Ты опорой была, незабвенная мать –

И женой, и сестрой, и любимой!

Так бывает: в дорогу судьба позвала,

С отчим домом придется расстаться,

Мы вернемся назад – лишь закончим дела,

Мы на время приходим прощаться!

Не забыть беспредельной твоей доброты:

(Не могло б нам такое присниться!)

В твой последний приют мы приносим цветы,

Чтобы светлой душе поклониться!

Ведущий 2:  Какими бы взрослыми ни вырастали дети, для мам они всегда останутся детьми. И волнуются за взрослых своих чад мамы нисколько не меньше, чем тогда, когда качали их в колыбели. А детям, разлетевшимся из родительского гнезда, порой некогда позвонить, приехать.  И болит материнское сердце.

Чтец 8. Трофимчук Александр.   (С. Викулов «Пишите письма матерям»)

Поют гитар походных струны

 в тайге, в горах, среди морей…

О сколько вас сегодня, юных,

живет вдали от матерей!

Вы вечно, юные, в дороге –

то там объявитесь, то тут…

А ваши матери в тревоге

вестей от вас все ждут и ждут.

Они считают дни, недели,

слова роняя невпопад…

Коль рано матери седеют –

не только возраст виноват.

И потому, служа солдатом

или скитаясь по морям,

почаще все-таки, ребята,

пишите письма матерям!

Чтец 9.  Кочерга Игорь  (А. Твардовский «Памяти Матери)»

Прощаемся мы с матерями

Задолго до крайнего срока –

Еще в нашей юности ранней,

Еще у родного порога,

Когда нам платочки, носочки

Уложат их добрые руки,

А мы, опасаясь отсрочки,

К назначенной рвемся разлуке.

Разлука еще безусловней

Для них наступает позже,

Когда мы о воле сыновьей

Спешим известить их по почте.

И, карточки им посылая

Каких-то девчонок безвестных,

От щедрой души позволяем

Заочно любить их невесток.

А там – за невестками – внуки…

И вдруг назовет телеграмма

Для самой последней разлуки

Ту старую бабушку мамой.

Ведущий 1:  Материнская любовь построена на песке, который может размывать первый бурный поток первых трудностей. Но сердце матери всепонимающее и все прощающее!

Чтец 10.  ( Д. Кедрин «Сердце матери»)

Лисюнина Валерия:

 Дивчину пытает казак у плетня:

Соловов Вадим:

«Когда ж ты, Оксана, полюбишь меня?!

Мечом я добуду для крали своей

И звонких цехинов, и белых рублей!»

Лисюнина Валерия:

Дивчина в ответ, заплетая косу:

Денисова  Валерия:

«Про то мне ворожка гадала в лесу.

Сказа она, мне полюбится тот,

Кто матери сердце мне в дар принесет!

Не нужно цехинов, не надо рублей,

Дай сердце мне матери старой твоей!

Я пепел его настою на хмелю,

Настою напьюсь и тебя полюблю»

Лисюнина Валерия:

Казак с того дня замолчал, захмурел,

Борща не хлебал, соломаты не ел.

Клинком разрубил он у матери грудь

И с ношей заветной отправился в путь.

В пути у него помутилось в глазах,

Взойдя на крылечко, споткнулся казак,

И матери сердце, упав на порог,

Спросило его: «Не ушибся, сынок?»

Ведущий 2: Учиться любви нам суждено всю жизнь, изо дня в день. Так у кого же учиться, как не у родной матери. Разве кто-то подарит вам еще такую искреннюю и жертвенную любовь?

Чтец 11.   Гёгчян Элла.

Есть в природе знак святой и вещий,

Ярко обозначенный в веках!

Самая прекрасная из женщин –

Женщина с ребенком на руках.

От любой напасти заклиная

(Ей-то уж добра не занимать!),

Нет, не Богоматерь, а земная,

Гордая, возвышенная мать.

Свет любви издревле ей завещан,

Так вот и стоит она в веках:

Самая прекрасная из женщин –

Женщина с ребенком на руках.

Все на свете метится следами,

Сколько бы ни вышагал путей,

Яблоня – украшена  плодами,

Женщина – судьбой своих детей.

Пусть ей вечно солнце рукоплещет,

Так она и будет жить в веках,

Самая прекрасная из женщин –

Женщина с ребенком на руках.

Ведущий 1: Мы гордимся нашими мамами, радуемся их профессиональным достижениям. Но гораздо больше – тому, что они вкусно готовят, создают уют в доме, согревают всех своими заботами и любовь. Ведь самое главное в жизни каждого человека – это его семья, которая дает ему опору на всю жизнь, а главная в семье, конечно, мама.

Давайте не будем ограничиваться поздравлениями в этот день, а просто постараемся ежедневно делать жизнь наших мам немного легче и праздничнее.

Чтец 12   Коробова Алёна.  (Не обижайте матерей»)

Не обижайте матерей,

На матерей не обижайтесь.

Перед разлукой у дверей

Нежнее с ними попрощайтесь.

И уходить за поворот

Вы не спешите, не спешите

И ей, стоящей у ворот,

Как можно дольше помашите.

Вздыхают матери в тиши,

В тиши ночей, в тиши тревожной.

Для них мы вечно малыши,

И с этим спорить невозможно.

Так будьте чуточку добрей,

Опекой их не раздражайтесь,

Не обижайте матерей,

На матерей не обижайтесь.

Они страдают от разлук,

И нам в дороге беспредельной

Без материнских добрых рук –

Как малышам без колыбельной.

Пишите письма им скорей

И слов высоких не стесняйтесь,

Не обижайте матерей,

На матерей не обижайтесь.

Ведущий 2: Цените своих матерей, дарите им минуты радости, будьте заботливы и всегда помните, что мы все перед ними в неоплатном долгу.

Чтец 13. Киреева Алина. (Ю. Павкин «Мадонны России») 

Ночь растворилась в предутренней сини –

вижу знакомую с детства звезду…

Думы мои – о мадоннах России,

Что пережили войну и беду.

Вы сохраняли поля плодородные,

Лишь навалилась на плечи война, –

Чувства рождали в сердцах благородные

Руки мадонн и волос седина!..

Грозы неслись над родными сторонками…

В путь провожая мужей, сыновей,

Как каменели вы над похоронками

В горькой судьбе материнской своей!..

В этой судьбе – беспокойной, капризной,

В ваших глазах, измеряющих даль,

В ваших морщинах, прочерченных жизнью,

Видел не радость я – боль и печаль!..

Я не скрываю, что видел порою,

Как в беспощадном, кромешном аду

Даже бесстрашные, даже герои

«Мама!» - кричали  в предсмертном бреду!..

…Да, мы за многое в жизни в ответе!..

Жизнь! На твоих поворотах крутых

Часто встречал я следы лихолетий,

Скорбные лица, как лики святых!..

Участи избранных вы не просили

В грозной напасти лишений и бед!

…Как я желаю вам, мамы России,

Чистого неба, безоблачных лет!

Может, у бога просили вы милости,

Перекрестив уходящих на рать…

Горше не видел я несправедливости:

В муках родить, чтоб затем потерять?!

Все пережили вы – боли и были,

Оберегая и землю, и дом,

В том, что мы выжили и победили –

Доля немалая наших мадонн!

Бед и несчастий раздвинулись горы –

Вроде давно отгремела гроза,

Но на Российские наши просторы

Снова лихие пришли времена!..

Войны, разруха и наши огрехи

Родину-мать постигали не раз!..

Чтоб залатать наши дыры-прорехи,

Есть у России надежда на вас!

…Ночь растворилась в предутренней сини,

Гаснет знакомая с детства звезда!..

Милые, добрые мамы России,

Пусть вас минует любая беда!