Экспериментальная и инновационная деятельность

• Проект «Управление качеством дошкольного образованияв условиях внедренияФедеральной образовательной программы дошкольного образования»

Пояснительная записка

Основнойцельюобразовательнойполитикивсфередошкольногообразованияявляетсяобеспечениегарантийдоступногоикачественногодошкольного образования, обеспечивающего равные стартовые условия дляпоследующего успешного обучения ребенка в школе. При этом доступностьхарактеризуетсявозможностьювыборадошкольнойобразовательнойорганизации,акачество—возможностямииспособностямиребенкакосвоению программ на последующих уровнях образования. Постановка задачнаповышениекачестваобразованиявдошкольныхобразовательныхорганизацияхменяетстильуправлениядошкольнойорганизацией—онодолжнобытьинновационным,гибким,способнымбыстровосприниматьпроисходящие перемены. Одно из основных направлений реформированиядошкольногообразования —управление его качеством.

Качествообразованиявдошкольнойобразовательнойорганизацииопределяетсяследующимипозициями:

− как ребенок в дошкольной образовательной организации реализуетсвоеправонаиндивидуальноеразвитиевсоответствиисвозрастнымивозможностямии способностями;

− как организован образовательный процесс в детском саду (режим,выборпрограммитехнологий,обеспеченностьпособиями,системаповышенияпрофессиональногоростапедагоговчерезразныеформыметодическойработы,ит.д.);

−какиеусловиясозданывДОО(образовательнаясреда,ориентированнаянасамоценностьдошкольногодетства;положительныймикроклимат в коллективе; система стимулирования качественной работы,творческаянаправленностьдеятельностиколлективаДООиегоруководителя;

• Ориентациянаобразовательныепотребностиизапросысемьи;
• Систематическоеколлективноеобсуждениесостоянияобразовательного процесса ипринятия грамотныхуправленческих решенийи т.д.)

Поэтому качество образования рассматриваем как обобщенную меруэффективностиобразовательнойсистемыдошкольнойорганизации,проявляющуюсявееспособностипредоставлятькомплексуслуг,отвечающих как ожиданиям и запросам их потребителей, так и требованиямзаконодательных нормативныхдокументов.

Насегодняшнийденьв МАДОУ функционируют 21 группа, из них 2 группы раннего возраста общеразвивающей направленности, 11 групп дошкольного возраста общеразвивающей направленности, 3 группы компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи, 5 групп кратковременного пребывания для детей от 1,5 до 3 лет, не посещающих дошкольные образовательные организации: МАДОУ посещает 442 воспитанника, из них 44 воспитанника – дети с ограниченными возможностями здоровья. Руководителиипедагогические работники МАДОУ (52человека) вовлеченыв методическую работу учреждения,В дошкольном образовательном учреждении работают 1 заведующий МАДОУ, 1 заведующий Филиалом, 1 заместитель заведующего, 2 старших воспитателя, 3 учителя-логопеда, 2 педагога-психолога, 3 инструктора по физической культуре, 1 воспитатель по изобразительной деятельности, 3 музыкальных руководителя, 35 воспитателей.

Актуальность проекта:

С1сентября2023годавсоответствиисПриказомМинистерстваПросвещенияРоссийскойФедерацииот25ноября2022г.№1028«ОбУтвержденииФедеральнойобразовательнойпрограммыдошкольногообразования»вседошкольныеобразовательныеорганизацииреализуютединуюдлявсехдетскихсадовфедеральнуюобразовательную программу (далее ФОП ДО). Федеральная образовательнаяпрограммавводитбазовыйуровеньтребованийкобъему,содержаниюирезультатам педагогической деятельности с дошкольниками в детских садах,а также способствует реализации нескольких основополагающих функцийдошкольногоуровняобразования.Вприказеотмечено,чтоФОПДОразработанавсоответствиисфедеральнымгосударственнымобразовательнымстандартомдошкольногообразования(далее—ФГОСДО),котораятакжеобновлена.

ЦельФедеральнойобразовательнойпрограммы—созданиеединогообразовательногопространствасучетоммногонациональностиинравственно-духовныхценностейразныхнародовРоссиидляполучениядетьмиравноценного дошкольного образования.

ФОПДО–нормативныйдокумент,позволяющийреализоватьнесколькоосновополагающихфункцийдошкольнойступениобразования:

1. ВоспитаниеиразвитиеребенкадошкольноговозрастакакГражданина Российской Федерации, формирование основ его гражданскойикультурнойидентичностинадоступномсодержании,доступнымисредствами.
2. Создание единого ядра содержания дошкольного образования,ориентированногонаприобщениедетейкдуховно-нравственнымисоциокультурным ценностям российского народа, воспитание растущегопоколения как знающего и любящего историю и культуру своей семьи,большойи малой Родины.
3. Создание единого, федерального образовательного пространствавоспитания и развития детей от рождения до восьми лет, обеспечивающегоребенкуиегородителям(законнымпредставителям)равные,качественные условия дошкольного образования, вне зависимости от местаирегионапроживания.

ФОП ДО направлена на воспитание и образование подрастающегопоколения в национально-культурных традициях Российской федерации,знающих историюикультурусвоейРодины.

Качестводошкольногообразованиязависитоттого,какколлективыдошкольныхобразовательныхорганизацийбудутвнедрятьФОПДОвпрактикусвоейработы.Грамотноорганизованнаяметодическая работа призвана помочь коллективам ДОО в внедрении иреализацииФОПДО.

Всвязисэтим,возниклаидеясозданияпроекта«Управлениекачеством дошкольного образования в условиях внедрения Федеральнойобразовательнойпрограммы».

Цель:Повышение качества и доступности дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДОпутем обеспечения эффективного внутреннего управления ДОО; 

Задачи:

– Реализовать внутреннюю систему оценки качества образования (ВСОКО), как механизма выполнения основной образовательной программы ДОО; 

– Обеспечить участие в НОКО с высоким мониторинговым рейтингом среди ДОО;

– Обеспечить обновление содержания образования в процессе реализации основных образовательных программ, с целью повышения качества образования в ДОО;

– Обеспечить реализацию программы воспитания в образовательный процесс ДОО в рамках образовательной программы, объединив обучение и воспитание в целостный образовательный процесс путем разностороннего, полноценного  развития каждого ребенка с учетом его индивидуальных особенностей и возможностей;

– Обеспечить внедрение инновационных образовательных технологий в соответствии с ФГОС ДОв рамках инновационной деятельности;

– Совершенствовать систему образования детей с ограниченными возможностями здоровья.

Нормативно-правовое обеспечение проекта:

-Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. №204 «ОнациональныхцеляхистратегическихзадачахразвитияРоссийскойФедерациина периоддо2024 года»;

-УказПрезидентаРоссийскойФедерацииот9ноября2022г.№809

«Обутвержденииосновгосударственнойполитикипосохранениюиукреплениютрадиционныхроссийскихдуховно-нравственныхценностей»;

-Федеральный закон от 24 сентября 2022 г. № 371-ФЗ «О внесенииизмененийвФедеральныйзакон«ОбобразованиивРоссийскойФедерации»истатью1Федеральногозакона«Обобязательныхтребованиях вРоссийской Федерации»;

-Обновленный ФГОС дошкольного образования в редакции приказаМинпросвещения России от 8 ноября 2022 г. №955 (зарегистрирован вМинюстеРоссии6февраля2023 г.,регистрационный№72264);

-Федеральная образовательная программа дошкольного образования(приказМинпросвещенияРоссииот25ноября2022г.№1028,зарегистрированвМинюстеРоссии28декабря2022г.,регистрационный№71847);

-ПисьмоМинпросвещенияРоссииот13.02.2023 года № ТВ-413/03"Онаправлении рекомендаций" (вместе с "Рекомендациями по формированиюинфраструктурыдошкольныхобразовательныхорганизацийикомплектацииучебно-методическихматериалов вцеляхреализацииобразовательныхпрограммдошкольногообразования");

-Методическиерекомендациипореализациифедеральнойобразовательнойпрограммыдошкольногообразования(утв.Министерствомпросвещения РФ7марта 2023г.)

Срокпроекта:3года(январь2025года–январь2028года).

Участникипроекта:руководителиипедагогическиеработники МАДОУ

Ожидаемыерезультатыпроекта:

• Будутопределенынеобходимыеизменениявсодержанииобразовательнойпрограммы,вспособахимеханизмахоценкирезультатаобразовательногопроцесса,подготовленностьпедагоговквыборусовременныхобразовательныхтехнологий.
• Будетобеспеченаинформационная,методическая,технологическаяготовностьпедагоговдляработы сдетьмипоФОПДО.
• Повыситсяуровеньмотивационно-профессиональнойкомпетентностипедагоговДОО,выработаютсяновыеметодывзаимодействиясдошкольникамиихродителями(законнымипредставителями).

• Повысится профессиональная компетентность педагогов (педагоги смогутиспользоватьразличныесовременныеобразовательныетехнологииввоспитании дошкольников с целью поддержания детской самостоятельностииинициативы,установятпартнерскиевзаимодействияссемьямивоспитанников), будут созданы благоприятные условия для самообразованияпедагогов.
• Будут максимально выполнены требования, обеспечивающие реализациюобразовательнойпрограммыДОвсоответствиисФОПДО.
• Повысится качество содержания и реализации образовательных программдошкольногообразования,качествосодержанияобразовательной деятельностивДОО(социально-коммуникативное,познавательное,речевое,художественно-эстетическое,физическое развитие).

• Повыситсякачестводошкольногообразования.

Основная часть

Этапы проекта:

• Организационно-подготовительный(ноябрь-декабрь2024г.);
• Основной(январь2025г.– ноябрь 2027г.);
• Итоговый(декабрь 2027г.)

• Организационно-подготовительныйэтап(январь-май2025г.)

На этом этапе осуществляется работа рабочей группы по разработке проекта «Управление качеством дошкольного образования в МАДОУ д/с «Дюймовочка» в рамках Программы развития на 2025-2028 годы.

Утверждение Программы развития приказом заведующего,

Согласование Программы развития с Управлением образования администрации Советского района.

• Основнойэтап(январь2025 г.–ноябрь 2027г.)

НаэтомэтапепроисходитповышениеквалификациивсехучастниковобразовательногопроцессапореализацииФОПДОвобразовательной практике МАДОУ, проведение инструктивно-методическихсовещаний и обучающих семинаров для педагогическихработников ДОУ, проведение разнообразных методических мероприятий,конкурсов,разработкановойструктурыОП,отборсодержанияОП,выборэффективныхметодикитехнологий,внедрениеихвобразовательнуюпрактику, участиевмониторингахит.д.

ВконцеучебногогодапроводитсямониторингкачествадошкольногообразованиявконтекстевнедренияФОПДО.

Задачамимониторингаявляются:

• ПовышениемотивациипедагогическогоколлективаДОУкповышениюкачества предоставляемыхуслуг;
• Повышениеуровняорганизациивоспитательно-образовательногопроцессавДОУ.

Оценка эффективности ДОУ производится по результатам работы за 2024-2025, 2025-2026, 2026-2027 учебные годы и включает критерия по следующим основнымнаправлениям:

1. Качествообразовательныхпрограммдошкольногообразованияикачество содержанияобразовательной деятельности.
2. Качествообразовательныхусловийдошкольногообразованияикачество управления вДОУ.
3. Взаимодействиессемьей.
4. Обеспечениездоровья,безопасностиикачествауслугпоприсмотруи уходу.

-Итоговыйэтап(декабрь 2027 - январь 2028г.)

Составлениеаналитическойсправкипоитогаммониторингакачествадошкольногообразования,подведениеитоговпроекта.

Планработыпореализациипроекта

Ожидаемые результаты:

 – ежегодное 100% выполнение муниципального задания;

–  ежегодное предоставление общественности отчета о результатах финансово-хозяйственной и образовательной деятельности (отчет по самообследованию);

− сохранение доли детей, охваченных образовательными программами, соответствующими федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования на показателе 100%;

– увеличение доли обучающихся ДОО, принимающих участие в инновационных образовательных и социальных проектах с 60 до 70%;

– увеличение доли обучающихся ДОО с высокой и средней степенью готовности к школьному обучению с 92 до 95%;

– повышение степени удовлетворенности родителей качеством образовательных услуг с 92 до 94%.

–  100% соответствие сайта требованиям законодательства.

Заключение

МодернизацияуправлениякачествомобразованиявДОУ,являясьоднимизприоритетныхнаправленийгосударственнойполитики,ставитновыезадачипообеспечениюегокачестванаосновесохраненияфундаментальностиисоответствияпотребностямличности,обществаигосударства.ОтбориструктурированиеновогосодержаниядошкольногообразованиявусловияхвнедренияФОПДОпредполагаетдоскональноеизучение, внедрение современных образовательных программ и технологий.Для повышения качества образования дошкольным организациям нужны, впервуюочередь,управленческиекадры,обладающиевысокимуровнемразвития управленческой компетентности, способные управлять и развиватьдеятельностьпедагогов.Данныйпроектпозволитповыситькачествосодержанияиреализацииобразовательныхпрограммдошкольногообразования,качествосодержанияобразовательнойдеятельностивДОО.

Списоклитературы

1.Конвенцияоправахребенка(одобренаГенеральнойАссамблеейООН20.11.1989)(вступилавсилудляСССР15.09.1990)https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_9959/

2.Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ (актуальная ред.) «ОбобразованиивРоссийскойФедерации»http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/

3.Федеральныйзакон24июля1998г.№124-ФЗ(актуальнаяред.от14.07.2022) «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_19558/

4.Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17октября 2013 г. № 1155 (ред. от 08.11.2022) «Об утверждении федеральногогосударственногообразовательногостандартадошкольногообразования»(зарегистрирован Минюстом России 14 ноября 2013 г., регистрационный №30384)https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_154637/

5.ПостановлениеПравительстваРоссийскойФедерацииот21.02.2022№225

«Обутвержденииноменклатурыдолжностейпедагогическихработниковорганизаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностейруководителейобразовательныхорганизаций»http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202202220042.

6.Постановление Главного государственного санитарного врача РоссийскойФедерацииот28сентября2020года№28«ОбутверждениисанитарныхправилСП2.4.3648-20«Санитарно-эпидемиологическиетребованиякорганизациямвоспитанияиобучения,отдыхаиоздоровлениядетейимолодежи» http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202012210122

7.ПриказМинистерствапросвещенияРоссийскойФедерацииот31.07.2020

№373«ОбутвержденииПорядкаорганизациииосуществленияобразовательнойдеятельностипоосновнымобщеобразовательнымпрограммам-образовательнымпрограммамдошкольного образования» (Зарегистрирован31.08.2020№59599)http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202009010021

8.ПриказМинистерства здравоохраненияисоциальногоразвитияРоссийской Федерации от 26 августа 2010 г. № 761н (ред. от 31.05.2011) «ОбутвержденииЕдиногоквалификационногосправочникадолжностейруководителей,специалистовислужащих,раздел«Квалификационныехарактеристикидолжностейработниковобразования»(ЗарегистрированвМинюстеРоссии6октября2010г.№18638)http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_105703/

9.ПриказМинистерстваобразованияинаукиРоссийскойФедерацииот22.12.2014№1601(ред.от13.05.2019)«Опродолжительностирабочеговремени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы)педагогическихработниковиопорядкеопределенияучебнойнагрузкипедагогическихработников,оговариваемойвтрудовомдоговоре»(ЗарегистрировановМинюстеРоссии25.02.2015№36204)http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_175797/

10.Приказ Министерства образования инаукиРоссийскойФедерации от07.04.2014 № 276 (ред. от 23.12.2020) Об утверждении Порядка проведенияаттестациипедагогическихработниковорганизаций,осуществляющихобразовательнуюдеятельность

http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_163666/

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Дюймовочка» (МАДОУ д/с «Дюймовочка») г. Советский

ПРИКАЗ

28 октября 2024г.        №        - (ОС)

Об организации работы рабочей группы по разработке и реализации проектов, предусмотренных Программой развития

Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения

«Детский сад «Дюймовочка» на период 2025-2028 годы

В соответствии с Распоряжением Правительства Российской Федерации от 29.05.2015 № 996-р «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года», Постановлением правительства ХМАО-Югры от 05.10.2018г. № 338-п «О государственной программе Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Развитие образования», на сновании Постановления администрации Советского района от 29.10.2018г. № 2338 «О муниципальной программе «Развитие образования в Советском районе»; в целях формирования системного подхода к организации и проведению мониторинга качества, обеспечения эффективной деятельности учреждения

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Организовать работу рабочей группы по разработке и реализации проектов, предусмотренных Программой развития на период 2025-2028 годы

1. Утвердить состав        рабочей группы        по        разработке        и        реализации проектов, предусмотренных Программой развития (Приложение 1).
2. Утвердить план работы рабочей группы по разработке и реализации проектов на 2025-2028 учебный год, предусмотренных Программой развития (Приложение 2).

Согласовано:

        Козак Наталья Валерьевна, заместитель заведующего

«        »         2024г.

Приложение 1

к приказу заведующего МАДОУ д/с «Дюймовочка»

от 28 октября 2024 года №        - (ОС)

Состав рабочей группы по разработке и реализации проектов, предусмотренных Программой развития Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад «Дюймовочка»

Приложение 2

к приказу заведующего МАДОУ д/с «Дюймовочка»

от 28 декабря 2021 года №        - (ОС)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Дюймовочка»

г. Советский

(МАДОУ д/с «Дюймовочка»)

ПРИКАЗ

О создании рабочих групп

по приведению образовательных программ

 дошкольного образования

на 2024-2025 учебный год

в соответствие с федеральными образовательными

программами дошкольного образования

В соответствии с Федеральным законом от 24.09.2022 № 371-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» и статью 1 Федерального закона «Об обязательных требованиях в Российской Федерации», в соответствии с приказом Министерства Просвещения Российской Федерации от 24 ноября 2022 года № 1022 «Об Утверждении федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» в соответствии с приказом Министерства Просвещения Российской Федерации от 25 ноября 2022 года № 1028 «Об Утверждении Федеральной Образовательной Программы дошкольного образования», в целях приведения образовательных программ дошкольного образования в соответствие с федеральными образовательными программами дошкольного образования

ПРИКАЗЫВАЮ:

1.Создать рабочие группы по приведению образовательных программ дошкольного образования на 2024-2025 учебный год в соответствие с федеральными образовательными программами дошкольного образования.

2.Утвердить:

2.1. Положение о рабочей группе по приведению образовательных программ дошкольного образования в соответствие с Федеральными образовательными программами дошкольного образования (Приложение 1);

2.2. состав рабочей группы (Приложение 2);

2.3. план работы рабочей группы (Приложение 3).

3.Контроль за исполнением данного приказа возложить на Семенову Светлану Анатольевну, заместителя заведующего по ВМР.

Заведующий МАДОУ д/с «Дюймовочка»                                                             Е.С. Гордеева

Исполнитель:

Семенова Светлана Анатольевна,  

заместитель заведующего по ВМР

8(34675) 3-18-87

dsduimovochka@mail.ru

Согласовано:

____________ Козак Н.В.,

заместитель заведующего по ВМР,

руководитель структурного подразделения,

 «___» _______________ 2024г.

Приложение 1

к приказу заведующего

МАДОУ д/с «Дюймовочка»

от «27» января 2024г. № 32 – (ОС)

Положение

о рабочей группе по приведению ОП ДО в

соответствие с ФОП ДО

1. Общие положения

1.1. Настоящее положение определяет цель, основные задачи, функции, а также порядок формирования рабочей группы в Муниципальном автономном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад «Дюймовочка» (далее по тексту – МАДОУ) по приведению образовательных программ дошкольного образования МАДОУ (далее – ОП ДО) в соответствие с федеральными образовательными программами дошкольного образования (далее – ФОП ДО).

1.2. Рабочая группа по приведению ОП ДО в соответствие с ФОП ДО (далее – рабочая группа) создается для реализации мероприятий плана-графика по внедрению ОП ДО на основе ФОП в МАДОУ по направлениям:

- организационно-управленческое обеспечение;

- нормативно-правовое обеспечение;

- кадровое обеспечение;

- методическое обеспечение;

- информационное обеспечение;

- финансовое обеспечение.

1.3. Рабочая группа создается на период с 27.01.2024 г по 01.08.2025г.

1.5. Деятельность рабочей группы осуществляется в соответствии настоящим Положением.

1.6. Положение о рабочей группе и ее состав утверждаются на Педагогическом совете МАДОУ.

2. Цели и задачи деятельности рабочей группы

2.1. Основная цель создания рабочей группы – обеспечение системного подхода к введению ФОП ДО.

2.2. Основными задачами рабочей группы являются:

- приведение ОП ДО в соответствие с ФОП ДО.

- внесение изменений в действующие локальные нормативные акты, приведение их в соответствие с ФОП ДО;

- обеспечение координации мероприятий, направленных на введение ФОП ДО;

- создание системы информирования общественности и всех категорий участников образовательного процесса о целях и ходе введения ФОП ДО;

3. Функции рабочей группы

3.1. Информационная:

- формирование банка информации по направлениям введения ФОП ДО, (нормативно-правовое, кадровое, методическое, финансовое);

- своевременное размещение информации по введению ФОП ДО, на сайте МАДОУ;

- разъяснение общественности, участникам образовательного процесса перспектив и эффектов введения ФОП ДО;

- информирование разных категорий педагогических работников о содержании и особенностях ФОП ДО, требованиях к реализации ОП ДО в соответствии с ФОП ДО;

3.2. Координационная:

- координация деятельности педагогов по вопросам введения ФОП ДО;

- приведение системы оценки качества образования в соответствие с требованиями ФОП ДО;

- определение механизма разработки и реализации ОП ДО, в соответствии с ФОП ДО;

3.3. Экспертно-аналитическая:

- анализ документов федерального, регионального уровня, регламентирующих введение ФОП;

- мониторинг условий, ресурсного обеспечения и результативности введения ФОП на различных этапах;

- анализ действующих ООП на предмет соответствия ФОП;

- разработка проектов локальных нормативных актов, регламентирующих приведение ООП в соответствие с ФОП.

3.4. Содержательная:

- приведение ОП ДО, в соответствие с требованиями ФОП ДО;

- приведение в соответствие с ФОП ДО, рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы.

4. Состав рабочей группы школы

4.1. В состав рабочей группы входят: председатель рабочей группы и члены рабочей группы, которые принимают участие в ее работе на общественных началах.

4.2. Подготовку и организацию заседаний рабочей группы, а также решение текущих вопросов осуществляет председатель рабочей группы.

4.3. Председатель и члены рабочей группы утверждаются приказом заведующего из числа педагогических работников МАДОУ.

5. Организация деятельности рабочей группы

5.1. Рабочая группа осуществляет свою деятельность в соответствии с планом-графиком внедрения ФОП ДО, утвержденным приказом заведующего.

5.2. Заседание рабочей группы ведет председатель рабочей группы.

5.3. Заседание рабочей группы считается правомочным, если на нем присутствует не менее половины членов состава рабочей группы.

5.4. Заседания рабочей группы оформляются протоколами, которые подписывают председатель рабочей группы и секретарь рабочей группы.

5.5. Окончательная версия проекта ОП ДО, приведенных в соответствие с ФОП ДО, рассматриваются на заседании педагогического совета МАДОУ.

5.6. Контроль за деятельностью рабочей группы осуществляет председатель рабочей группы.

6. Права и обязанности членов рабочей группы

6.1. Рабочая группа для решения возложенных на нее задач имеет в пределах своей компетенции право:

- запрашивать и получать в установленном порядке необходимые материалы;

- направлять своих представителей для участия в совещаниях, конференциях и семинарах по вопросам, связанным с введением ФОП ДО;

- привлекать в установленном порядке для осуществления информационно аналитических и экспертных работ научные и иные разработки.

7. Документы рабочей группы школы

7.1. Обязательными документами рабочей группы являются «Дорожная карта» по внедрению ФОП ДО, и план-график разработки ОП ДО согласно ФОП ДО, протоколы заседаний.

7.2. Протоколы заседаний рабочей группы ведет секретарь группы, избранный на первом заседании группы.

7.3. Протоколы заседаний рабочей группы оформляются в соответствии с общими требованиями к оформлению деловой документации.

8. Изменения и дополнения в Положение

8.1. Изменения и дополнения в Положение вносятся на основании решения рабочей группы и закрепляются приказом заведующего МАДОУ.

Приложение 2

к приказу заведующего

МАДОУ д/с «Дюймовочка»

от «27» января 2024г. № 32 - (ОС)

Состав рабочей группы поразработке и внедрению образовательных программ дошкольного образования на 2024-2025 учебный годв соответствии с ФОП ДО

Председатель рабочей группы: Семенова Светлана Анатольевна, заместитель заведующего по ВМР

Секретарь: Мезенина Ирина Викторовна, старший воспитатель

Рабочая группа по разработке и внедрению образовательной программы дошкольного образования

Рабочая группа по разработке и внедрению адаптированной образовательной программы дошкольного образования для детей с ТНР

Рабочая группа по разработке и внедрению адаптированных образовательных программ для детей с ОВЗ и детей-инвалидов

Приложение 3

к приказу заведующего

МАДОУ д/с «Дюймовочка»

от «27» января 2023г. № 32 - (ОС)

План работы рабочей группы

по приведению образовательных программ дошкольного образования

в соответствии с ФОП ДО