Рабочие программы по информатике

№п\п

Изучаемый раздел,

тема изучаемого материала

Планируемые результаты

знания

умения

ОУУН и способы деятельности

Вводное занятие. Правила техники безопасности.

1. Человек и информация

назначение информатики, понятие информатики и информационного процесса, основные виды информационной деятельности человека, основные составляющие схемы передачи информации, основные единицы измерения объема информации

приводить примеры информационной деятельности человека; приводить примеры использования технических устройств, при работе с информацией, определять информационный объем текстового сообщения

организация рабочего места, выполнение правил гигиены труда, владение устной речью, работа с учебниками; умение внимательно воспринимать информацию и запоминать ее; умение самостоятельно выполнять упражнения, решать познавательные задачи; умение осуществлять самоконтроль в учебной деятельности

2. Первое знакомство с компьютером

базовая структурная схема ПК, принцип открытой архитектуры компьютера, назначение и основные характеристики основных устройств компьютера, классификация видов памяти компьютера, понятие носителя, устройств внешней памяти, назначение системного, прикладного ПО и систем программирования, понятие файла и папки, основные действия над ними, назначение Рабочего стола, Панели задач

объяснять отличие одного вида памяти от другого, ориентироваться в характеристиках устройств ввода-вывода, соблюдать правила ТБ при работе с компьютером, свободно работать на клавиатуре компьютера, классифицировать программы, просматривать информацию о параметрах файла и папки, выполнять разными способами стандартные действия с окнами, изменять параметры рабочего

умение готовить доклады, рефераты;  владение устной речью, работа с учебником, создание теоретической и психологической баз для освоения новой техники в условиях непрерывной модернизации ПК, планирование собственного информационного пространства, сохранять информацию на диске, загружать ее с диска, выводить на печать; анализ, обобщение и систематизация информации, применение ранее изученных ЗУН в новой ситуации

3.1. Обработка текстовой информации

Понятие кодировочной таблицы. Виды кодировок русских букв, основные объекты текстовых документов и их параметры, технология создания, редактирования и форматирования текстового документа, технология копирования. Перемещения и удаления фрагментов текста через буфер обмена

Нахождение информационного объема текста, кодирование и декодирование текстового сообщения, создание и редактирование текстового документа, владение операциями редактирования и форматирования текста

использование справочной литературы, создание текстов различных типов, владение разными формами изложения текста, выполнение основных операций над текстом в среде текстового редактора; составление на основе текста таблицы, схемы, графика; подготовка доклада, реферата с использованием средств ИКТ

3.2. Технология обработки графической информации

Возможности графического редактора и назначение управляющих элементов, особенности растровой графики, технология создания и редактирования графических объектов

Создание и редактирование графических объектов, осуществление действий с фрагментами и рисунком в целом

Умение самостоятельно выполнять упражнения, создание информационных объектов для оформления учебной работы, действие по инструкции, алгоритму

Дата

№

Тема

Кол-во часов

Содержание изучаемого материала

в соответствии с ФГОС ОО

Информационное сопровождение

По плану

Факт

1.

Введение в предмет. Гигиенические, эргономические и технические условия безопасной эксплуатации средств ИКТ

1

Понятие вещества, энергии, информации. Информатика как наука. Компьютер – средство для работы с информацией, техника безопасности и поведения.

Учебник, презентация.

2.

Введение в предмет.

Информационные процессы

7

Учебник, задачник, презентация

- Информация. Информационные объекты различных видов. Виды информации.

1

Информация в жизни и деятельности человека. Информативность сообщений. Язык как способ представления информации: естественные и формальные языки.

- Информационные процессы: хранение, передача и обработка информации

1

Информационные процессы. Разновидности информационных процессов: получение, передача, преобразование, хранение, использование. Источник, приемник информации. Носители, сигнал, каналы передачи

- Предыстория информатики. Основные этапы развития средств информационных технологий.

1

Докомпьютерные средства хранения, обработки, передачи. Машина Бэббиджа

- Измерение информации (алфавитный подход). Измерение информации. Дискретная форма представления информации. Единицы измерения информации

1

Алфавит, его мощность, формула определения количества информации. Единицы информации. Скорость передачи, пропускная способность каналов

- История чисел и понятие системы счисления

1

Система счисления, виды. Алфавит, основание с.с.

- Создание текста посредством квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых средств текстовых редакторов.

1

Ввод строчных и прописных, русских и латинских букв, знаков препинания. Редактирование: вставка, удаление, слияние и разрыв строк

- Пров.работа по теме «Информация. Системы счисления»

1

3.

Информационные технологии. Основные устройства ИКТ. Программное обеспечение. Операционные системы

10

- Компьютер как универсальное средство обработки информации. Основные компоненты компьютера и их функции. Программный принцип работы компьютера.

1

Архитектура, основные типы устройств. Схема устройства компьютера. Понятие программа и данные. Программный  принцип работы компьютера.

- Программное обеспечение, его структура. Представление о программировании. Программное обеспечение общего назначения. Функция операционной системы.

1

Программное обеспечение общего назначения. Назначение видов ПО. Системное и прикладное ПО. Операционная система: назначение, функции. Начальные сведение о программировании с помощью средств ИКТ

- Командное взаимодействие пользователя с компьютером, графический интерфейс пользователя.

1

Графический интерфейс пользователя. Объекты ОС, их свойства и поведение. Работа с окнами, запуск и завершение работы программы.

- Соединение блоков и устройств компьютера, других средств ИКТ, простейшие операции по управлению, использование различных носителей информации, расходных материалов.

1

Устройства персонального компьютера, их функции, взаимосвязь. Ввод и вывод данных.микропроцессор, оперативная память, магнитные диски, дисководы, монитор, клавиатура. Мышь, принтер, контроллеры, адаптеры. Системная шина. Характеристики компьютера. Выполнение простейших операций (включение и выключение, понимание сигналов о готовке и неполадке и т.д.)

- Виды компьютерной памяти и их сравнение. Свойства оперативной памяти.

1

Виды компьютерной памяти и их сравнение. Свойства оперативной памяти, объем.

Двоичное кодирование. Дискретность, адресуемость. Виды внешней памяти. Файловая организация, сравнение видов памяти

- Файлы и файловые структуры. Каталог, папка. Работа с файлами и папками. Работа с носителями

1

Файловая система. Файл, папка, каталог. Имя файла, файловая структура, путь к файлу, файловый менеджер. Создание, удаление, смена папки. Работа с носителями. Перемещение, копирование, переименование, удаление файлов и папок. Сортировка файлов и папок. Использование Корзины

- Оперирование компьютерными информационными объектами в наглядно-графической форме (графический пользовательский интерфейс)

1

Информационные объекты, представление исходных объектов в графической форме, графический пользовательский интерфейс.

- Создание, именование, сохранение, удаление объектов, организация их семейств. Архивирование и разархивирование

1

Шаблон имени файла, область применения. Понятие Ярлык и его функции. Архивирование и разархивирование. Работа с группами файлов, поиск файла на диске

- Понятие буфера обмена. Использование буфера обмена для копирования и перемещения информации. Сохранение и загрузка файла.

1

Назначение буфера обмена, принцип работы с ним. Использование буфера обмена для копирования и перемещения информации. Сохранение и загрузка файлов.

 - Зачетное занятие по ОС Windows. Тестирование по теме «Архитектура компьютера. Устройство ПК»

1

4.

Тексты в компьютерной памяти. Текстовые редакторы. Компьютерная графика. Графические редакторы. Проектирование и моделирование

16

- Создание и обработка информационных объектов.Тексты. Кодирование.

1

Преимущества файлового хранения текстов. Кодирование. Кодировочная таблица.

- Текстовый файл и текстовый документ. Текстовый редактор и их типы. Создание текста.

1

Текстовый редактор. Текстовый документ. Назначение, типы текстовых редакторов. Знакомство с интерфейсом текстового редактора и  изменение его настроек. Запись текстов, в т.ч. с использованием сканеров и программ распознавания и расшифровки устной речи

- Редактирование правописания и исправление ошибок. Работа со строками.

1

Редактирование правописания. Исправление ошибок вручную и с использованием словаря. Разбиение, соединение строк

- Работа с фрагментами текста. Страница. Абзацы, ссылки, заголовки, оглавления. Печать текста.

1

Ввод \ редактирование. Форматирование, орфографический контроль, работа с файлами, печать, помощь. Типы данных при работе с текстовым редактором (символ, слово, абзац. строка). Фрагмент, действия над ним выполняемые

- Планирование работы над текстом. Многооконный режим работы ТР.

1

Работа с фрагментами текста. Выделение, копирование, перемещение, удаление фрагмента. Создание, сохранение документа. Работа в многооконном режиме.

- Типы и стили шрифтов

1

Отличие растровых от векторных, их преимущества и недостатки. Отличие пропорциональных от моноширинных. Рубленные и с засечками. Начертания, размеры шрифтов.

  - Работа со шрифтами. Поиск и замена. Гипертекст. Примеры деловой переписки, учебной публикации (доклад, реферат)

1

Изменение вида, размера, начертания, цвета шрифта. Поиск и замена фрагмента текста. Понятие гипертекст. Работа с различными типами документов (доклады, рефераты, публикации, резюме)

- Форматирование текста. Выделение изменений. Проверка правописания, словари. Использование списков

1

Установка параметров страницы, абзаца. Ссылка, заголовок, оглавление. Переформатирование абзаца. Выравнивание текста. Использование списков.

- Включение в текст списков, таблиц, изображений, диаграмм, формул.

1

Добавление рисунков, таблиц, диаграмм, формул в текст. Форматирование добавленных объектов.

- Зачетное занятие по текстовому редактору

1

- Компьютерная графика и области ее применения. Типы графических пакетов. Геометрические и стилевые преобразования. Использование примитивов и шаблонов.

1

Компьютерная графика. Области применения. Графические примитивы.

- Растровый графический редактор. Ввод изображений с помощью инструментов графического редактора, сканера, графического планшета, использование готовых графических объектов.

1

Растровый графический редактор. Назначение, интерфейс, возможности. Запуск программы. Использование базовых инструментов. Изменение фонов. Стирание. Сохранение рисунка. Отмена. Масштабирование. Выделение. Объединение. Копирование, перемещение, удаление фрагмента. Построение изображения с использованием различных графических примитивов. Работа с фрагментами изображений.

- Технические средства компьютерной графики. Принципы работы растровых дисплеев.

1

Пиксель. Графический дисплей, адаптер. Принцип работы растрового дисплея. Разрешающая способность монитора.

- Векторные изображения. Использование примитивов, шаблонов, конструирование. Чертежи. Двумерная и трехмерная графика.

1

Векторные изображения. Запуск программы. Использование базовых инструментов. Конструирование на основе шаблонов. Двумерная и трехмерная графика.

- Использование стандартных графических объектов и конструирование графических объектов: выделение, геометрические преобразования фрагментов и компонентов. Диаграммы, планы, карты.

1

Графические объекты и операции над ними. Сканер. Результат сканирования. Использование сканируемых изображений. Простейшие управлямые компьютерные модели.

- Кодирование изображения. Хранение графической информации. Форматы графических файлов. Рисунки и фотографии.

1

Формирование цвета пикселя. Формула определения объема видеопамяти. Хранение графической информации. Форматы графических файлов

№

Изучаемый раздел, тема учебного материала

Планируемые результаты

знания

умения

ОУУН и способы деятельности

Вводное занятие. Правила техники безопасности.

1. Математические инструменты, динамические (электронные) таблицы

Назначение табличного процессора, его команд и режимов; объекты электронной таблицы и их характеристики, типы данных электронной таблицы; правила записи, использования и копирования формул и функций; технология создания, редактирования и форматирования табличного документа; понятия относительной и абсолютной ссылки; технология создания и редактирования диаграмм

создание структуры ЭТ и заполнения ее данными; редактирование электронной таблицы; использование шрифтового оформления и других операций форматирования; запись формул и использование в них встроенных функций; создание и редактирование диаграмм

умение составлять таблицы, схемы, графики; умение читать таблицу, диаграмму; анализ и синтез, обобщение и классификация, сравнение информации; составление на основе текста таблицы, графика; определение проблем собственной учебной деятельности и установление их причин

2. Хранение и обработка информации в базах данных

Понятие базы данных и ее основных элементов; технология создания и редактирования баз данных; технология поиска и замены данных, сортировки, группировки, фильтрации; назначение и технология создания форм, отчетов, запросов;

создание и редактирование баз данных, заполнение данными созданной структуры и проведение редактирования данных; создание и редактирование формы; осуществление выборки, сортировки и просмотра данных в режиме списка и формы; реализация простых запросов на выборку данных в конструкторе запросов; реализация запросов со сложными условиями выборки

оперирование понятиями, суждениями; установление причинно-следственных связей; классификация информации; умение составлять таблицы, схемы, графики; умение анализировать, сравнивать, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи; качественное и количественное описание изучаемого объекта

3. Передача информации в компьютерных сетях

Понятие компьютерной сети; назначение и принципы функционирования локальных и глобальных компьютерных сетей; назначение и принципы работы электронной почты; основные протоколы передачи данных; назначение программы-браузера и ее управляющих элементов; технология поиска информации в сети Интернет

работа  в локальной сети кабинета информатики и ИКТ; работа в браузере; осуществление поиска информации в сети Интернет; пользование электронной почтой и файловыми архивами; создание простейших Web-страниц

Поиск информации в литературе и Интернете; самостоятельный отбор источников информации для решения учебных и жизненных задач; сопоставление, отбор и проверка информации, полученной из различных источников, в том числе СМИ; преобразование информации из одного вида в другой; представление информации в оптимальной форме в зависимости от адресата; передача информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке

Дата

№

Тема

Кол-во часов

Содержание изучаемого материала в соответствии с ФГОС ОО

Информационное сопровождение

По плану

Факт

1.

Введение в предмет. Гигиенические, эргономические и технические условия безопасной эксплуатации средств ИКТ

1

Техника безопасности и поведения

Презентация

2.

Математические инструменты, динамические (электронные) таблицы

9

Учебник, задачники, презентации

-Знакомство с электронными таблицами. Просмотр и редактирование ЭТ

1

Назначение, структура ЭТ. Адрес ячейки. Редактирование ячеек

- ввод данных в готовую таблицу: тексты, числа, формулы. Ввод математических формул и вычисление по ним

1

Правила заполнения ЭТ. Представление чисел. Правила записи формул. Режимы отображения формул.

- Таблица как средство моделирования. Запись средствами ИКТ информации об объектах и процессах окружающего мира (природных, культурно – исторических, школьной жизни, индивидуальной и семейной истории): таблиц результатов измерений (в том числе с  использованием присоединяемых к компьютеру датчиков) и опросов.

1

Таблица – средство моделирования. Ввод и редактирование формул. Изменение оформления ЭТ. Изменение данных.

- понятие диапазона. Относительная и абсолютная адресация. Статистические функции СУММ, МИН, МАКС, СРЗНАЧ

1

Диапазон ячеек. Абсолютная и относительная адресация. Функции.

- использование абсолютной и относительной адресации. Сортировка данных.

1

Создание формул с использованием абсолютной адресации. Копирование. Использование функций.

- логические операции и условная функция

1

Конъюнкция, дизъюнкция, отрицание. Условная функция

- использование логических операций и условной функции

1

Создание функций с использованием логических операций, условной функции

- Разработка электронной таблицы, изменение данных, переход к графическому представлению. Представление формульной зависимости на графике. Диаграмма

1

Графический режим работы. типы диаграмм. Построение диаграмм. Использование табулирования, легенды, меток, заголовков.

- зачетное занятие по ЭТ

1

3.

Информационные модели и информационные структуры.

12

Учебник, задачники, презентации

- формализация описания реальных объектов и процессов, примеры моделирования объектов и процессов, в т.ч. - компьютерного. Понятие модели. Простейшие управляемые компьютерные модели

1

Модель. Материальные и информационные модели. Системный анализ.

- табличная организация информации. Создание таблицы типа «объект-свойство». Исследование табличной модели.

1

Таблица, как способ представления информационной модели. Типы таблиц.

- понятие информационной структуры. Базы данных и информационные системы. Представление о СУБД. Понятие реляционной БД. Типы данных. Понятие структуры таблицы. Поле, первичный ключ.

1

Информационная структура, базы данных: назначение, возможности. Типы БД. Реляционная БД. Поле, ключ. Основные типы: числовой, текстовый, дата, логический

- знакомство с СУБД. Создание записей в базе данных. Редактирование записей базы данных

1

Создание структуры таблицы, редактирование и редактирование БД, определение ключа.

- формирование запросов к БД. Сортировка и поиск записей

1

Простые и сложные условия поиска и сортировки. Запрос, виды запросов.

- Поиск данных в готовой базе. Практическая работа «Создание БД, формирование запросов»

1

Формирование запросов на выбор, замену, удаление. Просмотр результата, сортировка.

- формирование запросов на выборку, замену и удаление записей с использованием логических операций. Сортировка записей.

1

Логические операции. Их выполнение создание запросов и логических операций.

- вычисляемые поля. Форматирование отчетов и форм с использованием Мастеров.

1

Вычисляемое поле. Отчет, форма – объекты СУБД.

- проектирование многотабличных БД и установка связей между ними.

1

Создание многотабличной БД, установка связей.

- проектирование структуры многотабличной БД и ее созданием с помощью СУБД.

1

Проектирование БД. Формирование структуры многотабличной БД

- пр. раб. Сортировка записей в БД.

1

- тестирование, практическая работа.

1

4.

Компьютерные сети.

12

Учебник, задачники, презентации

- компьютерные сети и их типы. Организация информации в среде коллективного использования информационных ресурсов. Примеры организации коллективного взаимодействия: форум, телеконференция, чат

1

Компьютерная сеть. Различие локальных и глобальных сетей. Основные типы услуг, предоставляемых клиентам глобальных компьютерных сетей. Телеконференции, файловые архивы.

- электронная почта как средство связи. Правила переписки, приложения к письмам, отправка и получение сообщения.

1

Электронная почта. Почтовый ящик, имя почтового ящика, структура письма. Создание сообщения, приложение к письму, отправка, получение сообщения, просмотр, сохранение, удаление письма. Правила переписки.

- всемирная паутина. Поисковые машины. Поиск информации

1

Интернет, всемирная паутина, поисковые машины, гипертекст, гиперссылка, веб-страница, способы поиска

-информация в компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации . Поиск информации в Интернете. Сохранение для индивидуального использования информационных объектов из компьютерных сетей (в т.ч. Интернета) и ссылок на них

1

Работа в WWW. Поиск по адресу, с помощью гиперссылок, поискового сервера, по каталогу, по ключевым словам.

- компьютерные и некомпьютерные каталоги, поисковые машины. Формулирование  запросов. Компьютерные энциклопедии и справочники

1

Использование компьютерных энциклопедий, справочников, словарей, каталогов. Инсталляция программ.

- основные компоненты компьютерных сетей. Процесс передачи информации, источник и приемник информации, сигнал. Кодирование, декодирование. Скорость передачи информации

1

Линии связи, модем, сервер, рабочая станция, сетевая карта, протоколы. Кодирование, декодирование. Скорость передачи информации. Восприятие, запоминание и преобразование сигналов живыми организмами

- работа в локальной сети. Передача информации.Искажение информации при передаче.

1

Получение доступа, создание и пересылка данных, создание сетевых дисков. Искажение информации при передаче

- защита информации от компьютерных вирусов

1

Правовая охрана программ и данных. Компьютерный вирус, антивирусная программа. Работа антивирусной программы.

- создание и обработка комплексных информационных объектов в виде печатного текста, веб-страницы, презентации с использованием шаблонов. Разработка Web-страницы

1

Язык гипертекста, структура документа, использование гипертекста

- основные понятия языка HTML. Использование цветов. Форматирование текста. Гипертекст

1

Основные понятия языка HTML. Язык гипертекста, структура документа. Использование тэгов оформления

- разработка  Web-страницы

1

Отработка навыка создания web-страницы

   - оценка количественных параметров информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения объектов, скорость передачи и обработки объектов. Стоимость информационных продуктов, услуг связи.

1

Основные правила разработки сайта. Оформление документа, необходимые элементы. Этика и эстетика документа. Стоимость информационных продуктов, услуг связи.

№

Изучаемый раздел

Планируемые результаты

Знания

Умения

ОУУН и способы деятельности

Повторение и входящий контроль

Вводный инструктаж. Гигиенические, эргономические и технические условия безопасной эксплуатации средств ИКТ

1

Элементы математической логики

Понятие: высказывания. Владеть основными знаниями из раздела математической логики. Обозначение логических элементов, основы составления схем

Иллюстрировать различные виды понятий, высказываний и умозаключений новыми примерами. Уметь решить логические задачи по теоретическому материалу науки логики. Рисовать логические схемы и по ним определять логическое выражение и наоборот

Умение осмысленно учить материал, выделяя в нем главное; умение анализировать, сравнивать, самостоятельное создание алгоритмов познавательной деятельности для решения характерных задач

2

Вероятность и информация

Подходы к измерению информации, понятие вероятность

Производить расчет информации, основываясь на разных подходах

Умение осмысленно учить материал, выделяя в нем главное: умение анализировать, умение самостоятельно выполнять упражнения., решать познавательные задачи

3

Технология мультимедиа

Понятие мультимедиа, принципы представления звука в памяти компьютера, режимы создания и просмотра слайдов, использование спецэффектов, способы перехода слайдов, установка времени перехода слайдов

Настраивать режимы документа, выбирать разметку слайда, создавать новую презентацию без помощи Мастера и применения шаблонов, изменять порядок слайдов, настраивать анимацию, применять спецэффекты.

Создание информационных объектов для оформления учебной работы; самостоятельное создание алгоритмов познавательной деятельности для решения задач творческого характера, умение готовить доклад с использованием средств ИКТ, владение культурой речи

4

Информационное моделирование

Основные виды классификации моделей; основные типы информационных моделей; основные этапы моделирования и последовательность их выполнения

Разработка схемы моделирования для любой задачи; построение и исследование информационной модели, в том числе на компьютере; выделение объекта управления и управляющего воздействия

Умение осмысленно учить материал, выделяя в нем главное; умение анализировать, сравнивать, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи; качественное и количественное описание изучаемого объекта, проведение эксперимента; использование разных видов моделирования; выявление существенных признаков объекта

5

Управление и алгоритмы

Понятия объекта управления, управляющего воздействия, обратной связи; структура замкнутой и разомкнутой систем управления, назначение алгоритма и его определение; структура основных алгоритмических конструкций; представление алгоритма в виде блок-схемы; основные стадии разработки алгоритма

Использование основных алгоритмических конструкций для построения алгоритмов; работа в среде учебного исполнителя

Действовать по инструкции, алгоритму, составлять алгоритмы, анализ и синтез, обобщение и классификация, сравнение информации; использование знаний в стандартной и нестандартной ситуации; логичность мышления; умение работать в коллективе; сравнение полученных результатов с учебной задачей;

владение компонентами доказательства; формулирование проблемы и определение способов ее решения; определение проблем собственной учебной деятельности и установление их причин

6

Системы счисления

Типы систем счисления; системы счисления; используемые в вычислительной технике4 правила перевода чисел из десятичной системы счисления в системы счисления, используемые на компьютере, и наоборот

Перевод десятичных чисел в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления; перевод в двоичную систему счисления из десятичной, восьмеричной, шестнадцатеричной систем счисления

Действовать по инструкции, алгоритму

7

Программное управление работой компьютера

Назначение языков программирования; алфавит языка программирования  Pascal, объекты, с которыми работает программа (константы, переменные, функции, выражения, операторы и т.д.); основные типы данных и операторы языка Паскаль; определение массива, правила описания массива, способы хранения доступа к отдельным элементам массива

Разработка и запись на языке программирования Pascal типовых алгоритмов, владение основными приемами работы с массивами: создание, заполнение, сортировка массива; вывод элементов массива в требуемом виде

выполнение действий по инструкции, алгоритму; составление алгоритмов; анализ и синтез, обобщение и классификация, сравнение информации, использование знаний в стандартной и нестандартной ситуации, логичность мышления, умение работать в коллективе, сравнение полученных  результатов с учебной задачей; владение компонентами доказательства; формулирование проблемы и определение способов ее решения, определение проблем собственной учебной деятельности и установление их причин

8

Информационные процессы в обществе

Информационные ресурсы общества, образовательные информационные ресурсы. Понятия: личная информация, информационная безопасность, информационная этика и право

Использование информационных ресурсов общества с соблюдением правовых и этических норм

Умение осмысленно учить материал, выделяя в нем главное; умение анализировать, сравнивать; сопоставление , отбор и проверка информации, полученной из различных источников

Дата

№

Тема

Кол-во часов

Содержание изучаемого материала в соответствии с ФГОС ОО

Информационное сопровождение

План  

Факт

1.

Введение в предмет. Гигиенические, эргономические и технические условия безопасной эксплуатации средств ИКТ

1

Техника безопасности и поведения

Презентация

2.

Элементы математической логики. Содержательный подход к измерению информации. Вероятность и информация. Пакет создания презентаций

16

Учебник, задачник, презентации

- Элементы математической логики. Логические высказывания, логические величины, логические операции.

1

Логические величины, высказывания, операции

- Решение логических задач. Логические выражения и их преобразование.

1

Логические выражения и их преобразование. Применение знаний при решении задач

- Практикум по решению задач. Построение таблиц истинности логических выражений

1

Построение таблиц истинности логических выражений. Применение знаний при решении задач

- Логические элементы

1

Логические элементы. Конъюнктор, дизъюнктор, инвертор

- Логические схемы. Логические устройства (регистр, сумматор)

1

Логические схемы на базовых элементах, построение схем. Логические устройства (регистр, сумматор)

- Проверочная работа по теме «Логические элементы и схемы»

1

- Содержательный подход к измерению информации

1

Неопределенность знаний, равновероятные события, метод половинного деления, расчет количества информации. Измерение информации

- Вероятность и информация

1

Вероятностный подход к измерению информации. Логарифм, формула Хартли. Вероятность, формула измерению количества информации

- Формула Шеннона. Решение задач

1

Частота встречаемости символа. Определение информационного веса символа, формула определения объема информации в тексте. Средняя информативность

- Тестирование по теме «Измерение информации»

1

- Знакомство с пакетом создания презентаций. Создание простейшей презентации.

1

Дизайн презентации, шаблон оформления. Добавление текстовых, графических объектов. Настройка анимации, эффекты при замене слайдов. Просмотр.

- Разработка заданной презентации. Использование организационной диаграммы. Генеалогическое древо семьи

1

Добавление организационной диаграммы. Добавление, редактирование и удаление элементов диаграмм.

- Использование гиперссылок и кнопок перехода при разработке презентации

1

Преобразование текстовой и графической информации в гиперссылку. Использование автофигур для создания кнопок перехода

- Запись изображений с использованием различных устройств(цифровых фотоаппаратов и микроскопов, видеокамер, сканеров, магнитофонов). Запись музыки (в т.ч с использованием музыкальной клавиатуры)

1

Добавление изображений и звука, обработка добавленных фрагментов

- Создание индивидуальной презентации. Обработка материалов

1

Отработка навыков

- Создание индивидуальной презентации. Композиция и монтаж. Использование простых анимационных графических объектов.

1

Монтаж презентации из подобранного материала. Композиция. Использование анимационных графических объектов. Звуки и видеоизображения

3.

Моделирование  и формализация

6

Учебник, задачник, презентации

- Моделирование как средство познания. Материальные и информационные модели

1

Моделирование. Описание реальных процессов и явлений. Модели натурные и информационные. Формализация.

- Классификация моделей

1

Типы информационных моделей. Графические, информационные модели. Иерархические, сетевые. Граф, дерево.

- Табличные модели

1

Табличные модели. Таблица типа «объект-свойство» и «объект-объект»

- Информационные модели. Этапы моделирования.

1

Информационное моделирование на компьютере

- Построение формальной модели движения тела, брошенного под углом к горизонту

1

Компьютерные модели. Простейшие управляемые информационные модели

- Создание объемных моделей. Стандартные объекты, конструирование графических объектов

1

Создание моделей. Стандартные объекты, конструирование графических объектов

4.

Управление и кибернетика. Алгоритм и его свойства. Алгоритмические структуры. Графический учебный исполнитель.

11

Учебник, задачник, презентации

- Кибернетика. Управление, обратная связь. Системы управления с использованием компьютеров

1

Кибернетика, информационные основы процессов. Управление. Управляющий и управляемый. Обратная связь. АСУ, САУ, ЦАП, АЦП.

- Алгоритм, свойства алгоритмов. Линейный алгоритм. Способы записи алгоритмов, блок-схемы. Алгоритмические конструкции

1

Алгоритм. Свойства: точность, корректность, понятность, конечность, массовость. Линейный алгоритм. Запись алгоритма. Формальное исполнение алгоритма.

- Логические значения, операции, выражения.

1

Логические операции и выражения

-Графический учебный исполнитель алгоритмов. Разработка линейных алгоритмов.

1

Графический исполнитель Стрелочка (Кенгуренок). Режимы работы, система команд.

- Разбиение  задачи на подзадачи, вспомогательный алгоритм. Последовательная детализация

1

Разбиение задачи на подзадачи. Вспомогательный алгоритм, причины использования. Описание и вызов вспомогательного алгоритма. Метод последовательной детализации

- Команда цикл. Циклические алгоритмы

1

Команда цикл, ее запись

- Циклы и ветвления

1

Использование циклов. Полное и неполное ветвление

- Учебный исполнитель алгоритмов. Циклы в сочетании с ветвлениями

1

Использование ветвлений в сочетании с циклами

- обрабатываемые объекты: цепочки символов, числа, списки, деревья, графы.

1

Понятие цепочки, списка, составление графов, деревья

- Зачетное занятие по алгоритмизации

1

- Тестирование по теме «Управление и кибернетика»

1

5.

Перевод чисел из одной системы счисления в другую. Понятие о программном управлении компьютером. Язык машинных команд. История развития ЭВМ.

9

Презентации

- Перевод целых чисел из одной системы счисления в другую

1

Перевод целых чисел из десятичной с.с.в любую другую. Перевод целых чисел из любой с.с. в десятичную

- Перевод дробных чисел

1

Перевод дробных чисел из десятичной с.с.в любую другую. Перевод дробных чисел из любой с.с. в десятичную

- Проверочная работа по теме «Перевод чисел»

1

- Двоичная система счисления и двоичная арифметика

1

Двоичная с.с. арифметические операции в двоичной системе.

- Связь между двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной с.с.

1

Связь между системами счисления, используемыми в компьютере

- Проверочная работа по теме «Система счисления»

1

- Кодирование. Двоичная форма представления информации. Машинное слово

1

Кодирование. Двоичная форма представления информации. Ячейка, машинное слово.

- История развития ЭВМ. Этапы развития средств ИКТ

1

Поколения ЭВМ. Микропроцессор, персональный компьютер. Перспективы.

- Проверочная работа по теме «История развития ЭВМ»

1

6.

Языки программирования высокого уровня. Знакомство с языком программирования Паскаль.

19

Презентации, раздаточный материал

- Языки программирования. Основные понятия.

1

Языки. Структура программы. Служебные слова.

- Операторы ввода и вывода, присваивания

1

Операторы ввода, вывода, присваивания. Их работа.

- Переменная: имя, тип, значение.

1

Переменная. Тип, имя, значение переменной

- Этапы разработки программ. Линейные программы

1

Линейные программы. Использование основных операторов

- Решение задач по теме «Линейные программы»

1

Отработка навыков создания, набора, отладки программы

 - Типы данных. Вещественный тип

1

Вещественный тип данных. Особенности использования переменных этого типа.

- Ветвления на языке Паскаль

1

Команда ветвления (полная и неполная форма)

- Использование ветвлений на языке Паскаль.

1

- Решение задач по теме «Ветвления»

1

- Циклы на языке Паскаль

1

Команды цикла

- Виды циклов

1

Команда цикла (цикл типа  ДО, цикл типа ДЛЯ)

- Использование циклов на языке Паскаль

1

- Решение задач по теме «Циклы»

1

- Подпрограммы

1

Подпрограмма. Обращение к подпрограмме.

  - Решение задач по теме «Подпрограммы»

1

- Одномерный массив

1

Массив, оформление, описание. Способы задания элементов массива и действия над ними.

- РЗ по теме «Одномерный массив»

1

- Алгоритмическое программирование: типы данных, процедуры, функции

1

Алгоритмическое программирование: типы данных, процедуры, функции

 - Объектно-ориентированное программирование: объект, свойства объекта, операции

1

Объектно-ориентированное программирование: объект, свойства объекта, операции

7.

Информационные процессы в обществе

5

Презентации, раздаточный материал

- Информационное общество. Информационные ресурсы общества, образовательные информационные ресурсы

1

Информационное общество. Информационные ресурсы общества, образовательные информационные ресурсы.

- Личная информация. Информационная безопасность.

1

Безопасность. Защита информации. Способы защиты

- Информационная культура человека. Информационная этика и право.

1

Информационная культура. Этика и право в документах, Интернете.

Групповая работа «Информационная этика и право»

2

Темы

Кол-во часов

Инструктажи по правилам поведения, ТБ, ПБ и ОТ  в кабинете информатики (лекция)

1

Информация и информационные процессы

1

Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов

21

(9 практических)

Средства и технологии обмена информацией с помощью компьютерных сетей (сетевые технологии)

11

(4 практических)

34

Планируемый результат (по разделам)

Темы уроков, форма

Содержание в соответствии с ФГКОСОО

Кол-во часов

Знания

Умения

Правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ

Соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ

Инструктажи по правилам поведения, ТБ, ПБ и ОТ в кабинете информатики (лекции)

Правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ

1

Понятие информации и информационного процесса; основные свойства информации; основные виды информационной деятельности человека; основные составляющие схемы передачи информации; основные единицы измерения объема информации

Оперировать различными видами информационных объектов. Распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах

Информация и информационные процессы (лекция)

Классификация информационных процессов. Выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей. Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. Двоичное представление информации

1

Основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств

Оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами. Иллюстрировать учебные работы с использованием информационных технологий. Создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы.

Наглядно представлять числовые показатели их изменения с помощью программ деловой графики

Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов

Текст как информационный объект. Автоматизированные средства и технологии организации текста. Основные приемы преобразования текстов. Гипертекстовое представление информации.

Графические информационные объекты. Средства и технологии работы с графикой. Создание и редактирование графических информационных объектов средствами редакторов, систем презентационной и анимационной графики.

Динамические (электронные) таблицы как информационные объекты. Средства и технологии работы с таблицами. Назначение и принципы работы ЭТ. Основные способы представления математических зависимостей между данными. Использование ЭТ для обработки числовых данных (на примере задач из различных предметных областей)

21

Основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью коммуникационных технологий

Оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами; оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники

Средства и технологии обмена информацией с помощью компьютерных сетей (сетевые технологии)

Локальные и глобальные компьютерные сети. Аппаратные и программные средства организации компьютерных сетей. Поисковые информационные системы. Организация поиска информации. Описание объекта для его последующего поиска.

11

34

Содержание изучаемого материала в соответствии с ФГОС ОО

Дата (по плану\факт)

Тема уроков, форма проведения

Темы практических занятий

Кол-во часов

Правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ

Инструктажи по правилам поведения, ТБ,ПБ, ОТ в кабинете информатики (лекция)

1

Классификация информационных процессов. Выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей. Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. Двоичное представление информации.

Информация и информационные процессы. Системы, образованныевзаимодействующими элементами, состояние элементов, обмен информацией между элементами. Сигналы.

1

Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов

21

Двоичное представление информации. Текст как информационный объект.

1. Кодирование и обработка текстовой информации (лекция)

1

Автоматизированные средства и технологии организации текста. Основные приемы преобразования текстов. Хранение информации; выбор способа хранения

2. Текст как информационный объект. Создание и редактирование документов. Различные форматы текстовых файлов (документов) (лекция-дискуссия)

1

Основные приемы преобразования текстов. Гипертекстовое представление информации.

3. Форматирование документа. Выбор параметров страницы. Форматирование абзацев. Списки. Таблицы. Гипертекст. Форматирование символа (лекция-дискуссия)

1

Основные приемы преобразования текстов. Гипертекстовое представление информации.

№1. Создание, редактирование и форматирование документов

1

Поиск и систематизация информации. Работа со словарями. Формирование запросов и поиск сведений.

4. Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов (лекция-исследование)

1

Использование систем распознавания текстов

5. Системы оптического распознавания документов (лекция-исследование)

1

Двоичное представление информации. Графические информационные объекты.

6. Кодирование графической информации (лекция)

1

средства и технологии работы с графикой. Хранение информации; выбор способа хранения

7. Растровая, векторная графика. Форматы графических файлов (лекция-исследование)

1

Создание и редактирование графических информационных объектов средствами графических редакторов

№3.Создание растровых изображений

1

Создание и редактирование графических информационных объектов средствами графических редакторов, систем презентационной и анимационной графики

№4. Создание векторных изображений

1

Двоичное представление информации. Хранение и выбор способа хранения. Частота дискретизации

8. Кодирование звуковой информации (лекция)

1

Средства и технологии обработки звука

№5. Обработка звука

1

Компьютерные презентации. Создание презентаций

9. Компьютерные презентации с использованием мультимедиа технологий (лекция-дискуссия)

1

Создание и редактирование графических информационных объектов средствами презентаций

№6. Создание мультимедийных презентаций

1

Создание и редактирование графических информационных объектов средствами анимационной графики

№7. Создание анимаций в презентациях

1

Кодирование и обработка числовой информации. Двоичное кодирование

10. Кодирование и обработка числовой Информации (лекция)

1

Динамические (электронные) таблицы как информационные объекты. Средства и технологии работы с таблицами. Назначение и принцип работы электронных таблиц

11. Электронные таблицы. Типы и формат данных (исследование)

1

Основные способы представления математических зависимостей между данными. Использование ЭТ для обработки числовых данных (на примере задач из различных предметных областей). Относительная и абсолютная адресация

12. Относительные и абсолютные ссылки (исследование)

1

Использование ЭТ для обработки числовых данных (на примере задач из различных предметных областей). Условная функция. Логические связки И, ИЛИ, НЕ

№8. Условная функция

1

Использование ЭТ для обработки числовых данных (на примере задач из различных предметных областей). Построение графиков.

№9. Построение графиков функций

2

Средства и технологии обмена информацией с помощью компьютерных сетей (сетевые технологии)

11

Локальные компьютерные сети. Аппаратные и программные средства организации компьютерных сетей

1. Передача информации. Локальные сети и глобальные сети(лекция)

1

Глобальные компьютерные сети. Аппаратные и программные средства организации компьютерных сетей

2. Глобальная компьютерная сеть Интернет. Адресация в Интернете. Протокол передачи данных TCP\IP (лекция)

1

Поисковые информационные системы. Организация поиска информации. Услуги сетей.

3. Всемирная паутина (лекция-исследование)

1

Всемирная паутина. Сайт. Браузер. Организация поиска информации. Описание объекта для его последующего поиска.

№10. Путешествие по Всемирной паутине. Настройка браузера

1

Электронная почта. Телеконференции

4. Электронная почта и телеконференции (лекция-исследование)

1

Электронное письмо, написание, отправка, прикрепление вложений

№11.Работа с электронной почтой

1

Описание объекта для его последующего поиска. Поиск и систематизация информации

5. Файловые архивы. Поиск информации в Интернете (лекция-исследование)

1

Поисковые информационные системы. Организация поиска информации.

№12. Работа с поисковыми системами

1

Общение по средствам Интернета. Средства передачи информации: радио, телевидение, Web-камеры

6. Радио, телевидение, , Web-камеры в Интернете (семинар)

1

Геоинформационные системы: принципы работы, назначение, использование

№13. Геоинформационые системы

1

Гипертекст. Основы языка разметки гипертекста HTML.

7. Основы HTML. Разработка Web-сайта (лекция)

1

Темы разделов

Темы практических заданий

Кол-во часов

Инструктажи по правилам поведения, БТ, ПБ и ОТ в кабинете информатики (лекция)

1

Информационные модели и системы

9

№3. Исследование математических моделей

№ 4,5. Построение и исследование физических моделей в электронных таблицах

3

6

Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов

8

№6. Создание структуры табличной базы данных

№7. Условия выбора и простые логические выражения

№8. Поиск записей с помощью фильтров

№9. Поиск и сортировка данных

4

Компьютер как средство автоматизации  информационных процессов

10

№1. Графический интерфейс (значки и ярлычки)

№2. Защита от вредоносных программ

2

Основы социальной информатики

3

Разбор демо-версий ЕГЭ

3

34

Планируемый результат

(по разделам)

Темы разделов,

уроков, форма

Содержание в соответствии с ФКГОС

Кол-во часов

Знать

Уметь

Правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ

Соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ

Инструктажи по правилам поведения, БТ, ПБ и ОТ в кабинете информатики (лекция)

1

Назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы

Распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах; использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования.

Оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники.

Информационные модели и системы

Системы, образованные взаимодействующими элементами, состояния элементов, обмен информацией между элементами,, сигналы.

Преобразование информации на основе формальных правил. Алгоритмизация как необходимое условие его автоматизации.

Информационные модели и системы

Информационные (нематериальные) модели. Использование информационных моделей в учебной и познавательной деятельности.

Назначение и виды информационных моделей. Формализация задач из различных предметных областей. Структурирование данных. Построение информационной модели для решения поставленной задачи.

Оценка адекватности модели объекту и целям моделирования (на примерах задач различных предметных областей)

9

Назначение баз данных

Просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя

Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов

Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов

Базы данных. Системы управления базами данных. Создание, ведение и использование баз данных при решении учебных и практических задач

8

История развития, назначение ВТ, архитектура компьютера, назначение и функции операционных систем, антивирусные программы.

Различать операционные системы, работать с графическим интерфейсом, антивирусными программами

Компьютер как средство автоматизации информационных процессов

Компьютер как средство автоматизации информационных процессов

Аппаратное и программное обеспечение компьютера. Архитектуры современных компьютеров. Многообразие операционных систем.

Выбор конфигурации компьютера в зависимости от решаемой задачи.

Программные средства создания информационных объектов, организация личного информационного пространства, защиты информации.

10

Основы социальной информатики

Основные этапы становления информационного общества

Этические и правовые нормы информационной деятельности человека.

3

Разбор демо-версий ЕГЭ

3

34

Содержание изучаемого материала в соответствии с ФГОС ОО

Дата (по плану\факт)

Темы разделов, уроков, форма

Темы практических занятий

Кол-во уроков

Инструктажи по правилам поведения, БТ, ПБ, ОТ в кабинете информатики (лекция)

1

Правила техники безопасности и гигиенические рекомендации

Информационные модели и системы

9

Информационные (нематериальные) и материальные модели. Использование информационных моделей в учебной и познавательной деятельности. Формализация. Формализация задач из различных предметных областей.

1.Моделирование как метод познания. Формы представления моделей. Формализация (лекция)

1

Поиск и систематизация информации. Хранение информации; выбор способа хранения информации.Передача информации в социальных, биологических и технических системах. Особенности запоминания, обработки и передачи информации человеком.

2.Основные информационные процессы (лекция)

1

Системы, образованные взаимодействующими элементами, состояние элементов, обмен информацией между элементами, сигналы

3. Системный подход в моделировании (лекция с элементами закрепления)

1

Информационные (нематериальные) модели. Использование информационных моделей в учебной и познавательной деятельности. Назначение и виды информационных моделей

4. Типы информационных моделей (лекция с элементами закрепления)

1

Преобразование информации на основе формальных правил. Алгоритмизация как необходимое условие его автоматизации.

5. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере (лекция)

1

Использование основных методов информатики и средств ИКТ при анализе процессов в обществе и технике, в природе. Формализация задач из различных предметных областей. Структурирование данных. Передача информации в социальных, биологических и технических системах.

6. Примеры моделирования астрономических, биологических и химических систем и процессов (исследование)

1

Построение информационной модели для решения поставленной задачи.Оценка адекватности модели объекту и целям моделирования (на примерах задач различных предметных областей)

№3. Исследование математических моделей№4,5. Построение и исследование физических моделей в ЭТ

3

Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов

8

Базы данных

1. Базы данных (табличные) (лекция)

1

Системы управления базами данных

2. Системы управления базами данных СУБД (лекция)

1

Создание баз данных при решении учебных и практических задач

№6.Создание структуры табличной БД

1

Формы представления данных (таблицы, формы, запросы, отчеты)

3.Формы представления данных (таблицы, отчеты, формы, запросы). (лекция с элементами дискуссии)

1

Создание, ведение и использование баз данных при решении учебных и практических задач

№7. Условия выбора и простые логические выражения№8.Поиск записей с помощью фильтров№9.Поиск и сортировка данных

3

Иерархические и сетевые БД

4. Иерархические и сетевые БД (лекция-исследование)

1

Компьютер как средство автоматизации информационных процессов

10

История развития ВТ

1. История развития ВТ (лекция)

1

Аппаратное и программное обеспечение компьютера. Архитектуры современных компьютеров. Выбор конфигурации компьютера в зависимости от решаемой задачи.

2. Архитектура ПК (лекция)

1

Программные средства в различных видах профессиональной деятельности. Операционная система

3. Операционная система (лекция)

1

Многообразие ОС

4. Различные виды ОС (лекция)

1

Графический интерфейс. Значки, ярлыки и другие элементы.

№1.Графический интерфейс (значки и ярлычки)

1

5. Проверочная работа по теме «Компьютер»

1

Организация личной информационной среды. Защита информации. Компьютерный вирус. Антивирусная программа

6.Защита от несанкционированного доступа к информации (лекция)

1

Информационная безопасность. Работа с антивирусными программами

№2.Защита от вредоносных программ

1

Программное обеспечение компьютера. Организация личного информационного пространства, защиты информации.Программные и аппаратные средства в различных видах профессиональной деятельности

7. Защита от вредоносных программ (урок-проект)8.Защита проектов по теме «Защита от вредоносных программ» (семинар)

2

Основы социальной информатики

3

Основные этапы становления информационного общества. Этические и правовые нормы информационной деятельности человека.

1. Право и этика в Интернете (лекция)

1

Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий

2.Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий (лекция)

1

Защита проектов по теме «Право и этика в Интернете»

3.Защита творческих проектов (семинар)

1

Разбор демо-версий

3