Ребёнок с ОВЗ развивается успешнее там, где взрослый не «учит вместо него», а создаёт ситуации для самостоятельного открытия. Совместные игры, наблюдения, опыты и доброжелательное общение формируют у ребёнка уверенность: «Я могу узнать, попробовать и понять». Именно это становится основой познавательного интереса и готовности к школе.