Методическая копилка - 2024

План работы методической службы учителей математики

 на 2023-2024 учебный год

Сентябрь  

1.  Совместная подготовка к урокам и посещение уроков молодого педагога Костяковой Т.В. Ответственный: наставник Васильева Л.В.

2. Подготовка учащихся к школьному этапу ВсОШ олимпиады по математике. Ответственные: все учителя математики МО.

3. Участие в городской августовской конференции и в городском совещании председателей МО математики. Ответственный:  Васильева Л.В.

4. Прохождение курсов для работы в СФЕРУМе. Ответственные: все учителя математики МО.

5. Составление и проведение входных контрольных работ. Ответственные: все учителя математики МО.

Октябрь

1. Методическая разработка  темы и выступления на региональном  фестивале молодых педагогов Щитченко В.В. Ответственные: наставник Васильева Л.В. и Щитченко В.В.

2. Моделирование  и составление мастер-класса  молодому учителю Щитченко В.В. Ответственные: наставник Васильева Л.В. и Щитченко В.В.

3. Проведение открытого мероприятия в школе: 1) выступление на тему «Развитие творческих способностей обучающихся на уроках математики» и 2) мастер-класс «Площади сложных фигур» молодым педагогом Щитченко В.В. Ответственные: наставник Васильева Л.В., методист ЦРО Пономарева Л.В. и Щитченко В.В.

4. Обмен опытом и получение передового опыта. Поездка в город Нефтегорск на фестиваль молодых педагогов и Щитченко В.В. и Костякова Т.В.

5. Организация Школьного этапа олимпиады  ВсОШ на платформе «Сириус». Ответственные: все учителя математики МО.

6. Провести Неделю Преемственности – открытые уроки в 5-х классах. Ответственные: наставник Васильева Л.В. и молодой педагог Костякова Т.В.

Ноябрь

1. Работа учителей над своими методическими темами для выступления на Ярмарке методических идей  в г. Отрадный. Ответственные: все учителя математики МО.

2. Контроль  за своевременным заполнением журналов в АСУ РСО. Ответственные: все учителя математики МО.

3. Методическая работа с сайтом ФИПИ (вебинары, методические рекомендации, открытый банк заданий). Ответственный:  Васильева Л.В.

4. Прохождение курсов ЦРО «Работа с детьми ОВЗ». Ответственные: все учителя математики МО.

5. Подготовка учеников  к  Всероссийской олимпиаде САММАТ.  Ответственные: все учителя математики МО.

6. Неделя науки и техники в школе. Ответственные: все учителя математики МО.

7. Организация и проведение открытого ЗАЧЁТа по геометрии в 8-х классах на тему «Четырёхугольники». Приглашены все учителя математики. Ответственные: Лужнова И.В. и Щитченко В.В.

Декабрь

1. Обзор уроков «Учитель года», приёмы, способы для мотивации учащихся. Ответственный:  Васильева Л.В.

2. Выступление на МО «Система работы по подготовке к сдаче экзаменов в формате ОГЭ, ЕГЭ, в том числе и обучающихся с ОВЗ». Особый контроль  работы с детьми ОВЗ молодого педагога Костяковой Т.В. Ответственный:  Васильева Л.В.

3. Проведение устного ЗАЧЁТа по геометрии на тему «Параллельность  и перпендикулярность прямых и плоскостей» в 10-ом классе. Ответственный:  Васильева Л.В.

Январь

1. Организация школьной конференции по математике «Путь к успеху» среди старшеклассников 9-10 класс с привлечением молодых педагогов Щитченко В.В. и Костяковой Т.В. Ответственный:  Васильева Л.В.

2. Работа над методической темой молодого учителя Костяковой Т.В. совместно с наставником. Ответственные:  Васильева Л.В. и Костякова Т.В.

Февраль

1. Проведение 1-го этапа  мониторингов в формате ОГЭ и ЕГЭ. Ответственные:  Васильева Л.В., Лужнова И.В. и Щитченко В.В.

2. Участие в олимпиаде им. Курова. Ответственные: все учителя         математики МО.

3. Подготовка к защите итоговых проектов учеников 8-х и 10-го классов. Ответственные:  Васильева Л.В., Лужнова И.В., Щитченко В.В.

4. Организация и проведение педагогической практики студентов Самарского Университета по специальности «математика». Ответственные:  Васильева Л.В., Лужнова И.В., Щитченко В.В.

       Март

1. Проведение 2-го этапа  мониторингов в формате ОГЭ и ЕГЭ.  

Ответственные:  Васильева Л.В., Лужнова И.В. и Щитченко В.В.

2. Неделя Наставничества. Помощь наставника в проведении открытых уроков молодого педагога Костяковой Т.В. Ответственные:  Васильева Л.В. и Костякова Т.В.
3. Методическая помощь в проведении уроков математики в 8-х и 10-ом классах студентами Самарского Университета (4 человека). Ответственные:  Васильева Л.В., Лужнова И.В. и Щитченко В.В.

4. Поездка с 10-ти классниками - финалистами (6 человек)  на фестиваль исследовательских и проектных работ по математике и инженерии  в г. Москва. Ответственный:  Васильева Л.В.

5. Выступления учителей с методическими темами на педагогическом совете на тему «Развитие творческого потенциала  обучающихся в условиях реализации обновлённых ФГОС». Ответственные:  Васильева Л.В. и Щитченко В.В.

Апрель

1. Проведение 3-го этапа  мониторингов в формате ОГЭ и ЕГЭ.  

Ответственные:  Васильева Л.В., Лужнова И.В. и Щитченко В.В.

2. Защита индивидуальных итоговых проектов по математике в 8-х и 10-х классах. Ответственные:  Васильева Л.В., Лужнова И.В. и Щитченко В.В.

3. Участие в Открытом международном очно-дистанционном  фестивале «Компьютерная страна». Ответственный:  Васильева Л.В.

4. Работа в жюри 3–ого этапа городской олимпиады по математике им. Курова.  Ответственные:  Васильева Л.В., Лужнова И.В. и Щитченко В.В.

5. Проведение ВПР. Ответственные: все учителя математики МО.

6. Учеба учителей как организаторов, экспертов ОГЭ и ЕГЭ по математике. Ответственные:  Васильева Л.В., Лужнова И.В. и Щитченко В.В.

Май

1. Мониторинги обученности в 5-8, 10  классах. Ответственные: все учителя математики МО.

2. Участие в Международной научно-практической конференции «Инфо-стратегия 2024». Ответственный:  Васильева Л.В.

3. Проведение консультаций в 9-х и 11-х  классах при подготовке к ГИА. Ответственные:  Васильева Л.В., Лужнова И.В. и Щитченко В.В.

Июнь

1. Анализ результатов ОГЭ и ЕГЭ. Выявление ошибок и проблем. Ответственные:  Васильева Л.В., Лужнова И.В. и Щитченко В.В.

2. Планирование работы методического объединения учителей математики на 2024-2025 учебный год. Ответственные: все учителя математики МО.

Протокол № 1

заседания МО учителей математики

МБОУ Школы №155 г.о. Самара  от 28.08.23

Присутствовали:   Васильева Л.В.

                                Лужнова И.В.

                                Щитченко В.В.

                                Костякова Т.В.

Повестка:

1.   Подведение и анализ итогов экзаменов за 2022-2023 учебный год.

Выступали: Щитченко В.В. (по 11 классу), Васильева Л.В. и Лужнова И.В. (по 9-м классам).

2. Согласование и утверждение рабочих программ по предмету и внеурочной деятельности.

3. Вовлечение в работу молодого педагога Костякову Т.В., наставником назначена Васильева Л.В.

4. Распределение нагрузки на учебный год.

5. Утверждение тем для самообразования.

6. Анализ перечня учебников по математике на 2023-2024 учебный год.

7. Обзор новинок методической литературы.

8. Составление плана работы МО на 2023-2024 учебный год.

9. Обсуждение подготовки к входным контрольным работам  по математике.

В обсуждениях принимали участие все присутствующие.

Рекомендации:

1. Принять в целом план работы МО на 2023-2024 учебный год.

2. Проанализировав ошибки на ОГЭ и ЕГЭ, отрабатывать тактику подготовки учащихся к ГИА.

3. Обеспечить методическую помощь молодому учителю Костяковой Т.В.

4. Принимать активное участие в мероприятиях по математике  различных уровней.

Руководитель школьного МО  учителей математики                Л.В. Васильева

Протокол № 2

заседания МО учителей математики

МБОУ Школы №155 г.о. Самара  от 10.10.23

Присутствовали:   Васильева Л.В.

                                Лужнова И.В.

                                Щитченко В.В.

                                Костякова Т.В.

Повестка:

1.  Выдвижение на «Фестиваль методических идей молодых педагогов в Самарской области» Щитченко В.В. (наставником с 2020-2023 годы являлась Васильева Л.В.).
2. Наставнику разработать план подготовки Щитченко Виктории Вячеславовны на конкурс.
3. Приобщить и другого молодого педагога  Костякову Т.В. в ходе подготовки к конкурсу для методического обучения и повышения компетентности в профессии.
4. Итоги входных контрольных работ.

Рекомендации:

1. Наставнику оказать помощь в написании методической идеи, раскрыть сущность, обобщить методы и приемы работы учителя по теме «Развитие творческих способностей у обучающихся».
2. Наставнику совместно с молодым педагогом Щитченко В.В. разработать мастер-класс урочного занятия, где происходит развитие творческих способностей учащихся.
3. Продемонстрировать в своей школе мастер-класс урочного занятия «Площади сложных фигур» с привлечением методиста ЦРО г.о. Самары Пономаревой Л.В.
4. Проанализировать результаты входных работ, сделать выводы, отработать ошибки.

  Руководитель школьного МО  учителей математики    Л.В. Васильева

Протокол № 3

заседания МО учителей математики

МБОУ Школы №155 г.о. Самара  от 01.11.23

Присутствовали:   Васильева Л.В.

                                Лужнова И.В.

                                Щитченко В.В.

                                Костякова Т.В.

Повестка:

1. Анализ уроков у молодого педагога Костяковой Т.В. и рекомендации к подготовке уроков, приёмы и методы.

Выступала наставник Васильева Л.В.

2. Преемственность в 5-х классах по математике. Сравнение, анализ, выявление проблем.
3. Поздравление с Победой в «Фестивале методических идей молодых педагогов» Щитченко В.В., наставником которой с 2020-2021 уч.года по 2022-2023 уч.года являлась Васильева Л.В.
4.  Анализ и итоги школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников.
5. Планирование работы со студентами Самарского Университета  (4 человека), наставники Васильева Л.В., Лужнова И.В. и Щитченко В.В..

     6. Обсуждение подготовки к защите индивидуальных проектов по математике   в 8-х  и 10-х классах

Рекомендации:

1. Продолжить работу наставнику для оказания методической помощи молодому педагогу (открытые уроки, беседы, составление планов уроков).

2. Изучать проблемы по преемственности и находить пути их решения.
3. Продолжить подготовку проектов с учащимися.

     Руководитель школьного МО  учителей

 математики                                                                        Л.В. Васильева

Протокол № 4

заседания МО учителей математики

МБОУ Школы №155 г.о. Самара  от 16.01.24

Присутствовали:   Васильева Л.В.

                                Лужнова И.В.

                                Щитченко В.В.

                                Костякова Т.В.

Повестка:

1. Контроль по ведению и заполнению классных журналов в АСУ РСО, в том числе, журналов для ИГЗ, элективных курсов, внеурочной деятельности. Особые рекомендации молодому педагогу по заполнению АСУ РСО.
2. Оказание помощи молодому педагогу Костяковой Т.В.  для выступления на конференции «День науки-2024» на тему «Возможности урока для развития математических способностей у учащихся 5-х классов».
3. Система работы по подготовке к сдаче экзаменов в формате ОГЭ, ЕГЭ, в том числе и обучающихся с ОВЗ. Особый контроль  работы с детьми ОВЗ молодого педагога Костяковой Т.В.
4. Организация школьной конференции по математике «Путь к успеху» среди старшеклассников 9-10 класс.
5. Обзор уроков «Учитель года», приёмы, способы для мотивации учащихся.

Рекомендации:

1. Заполнять журналы АСУ РСО своевременно.
2. Подготовить материал молодому педагогу для конференции.
3. Проанализировать основные «пробелы» учащихся и найти способы ликвидировать их, подготовиться к сдаче экзаменов.
4. Продолжать готовить учеников к различным мероприятиям: олимпиадам, конференциям.
5. Следовать новым успешным идеям и разработкам других учителей .

 Руководитель школьного МО  учителей  математики           Л.В. Васильева

Протокол № 5

заседания МО учителей математики

МБОУ Школы №155 г.о. Самара  от 25.03.24

Присутствовали:   Васильева Л.В.

                                Лужнова И.В.

                                Щитченко В.В.

                                Костякова Т.В.

Повестка:

1.  Анализ уроков  «Недели Наставничества».

2. Подведение итогов Всероссийского фестиваля творческих открытий и инициатив «Леонардо» в г. Москва. Мотивация педагогов к участию в конференциях, конкурсах, фестивалях.

3. Обсуждение тем для выступления  на педсовете «Развитие творческого потенциала  обучающихся в условиях реализации обновлённых ФГОС»

4. Организация итоговых мониторингов в формате ОГЭ и ЕГЭ в 9-х и 11- классах.

5. Организация подготовки к ВПР.

6. Подготовка проектов к мероприятию в школе «Защита проектов» в 8-х и 10-х классах, привлекая молодых учителей Костякову Т.В. и Щитченко В.В.

7. Помощь студентам Самарского Университета в проведении педагогической практики

Рекомендации:

1. Продолжить работу с молодым педагогом, приглашая на уроки коллег.

2. Выступить на педсовете Васильевой Л.В. на тему «Мотивируем учеников к успеху»,  Щитченко В.В. на тему «Курс статистики и вероятности в школе».

3. Подготовить дидактический материал - КИМы для мониторингов, КИМ должен соответствовать структуре демоварианта 2024 года.

4. Продолжать подготовку учащихся к ВПР, применяя успешные практики.

5. Проконтролировать подготовку к проектам.

   Руководитель школьного МО  учителей  математики           Л.В. Васильева

Протокол № 6

заседания МО учителей математики

МБОУ Школы №155 г.о. Самара  от 17.04.24

Присутствовали:   Васильева Л.В.

                                Лужнова И.В.

                                Щитченко В.В.

                                Костякова Т.В.

Повестка:

1. Анализ ВПР по всем параллелям. Сравнение результатов ВПР у молодого педагога  Костяковой Т.В.  в 5-х классах с прошлым годом (4-ых классах).
2. Выводы по результатам мониторингов 9-х и 11- классов.
3. Обсуждение защиты индивидуальных проектов учащихся 8-х и 10-х классов.
4. Участие в конкурсе «Работа методического объединения».

Рекомендации:

1. Всем учителям МО активнее участвовать в городских, областных мероприятиях по предмету для повышения мастерства педагога.
2. Активизировать научную деятельность с учащимися.
3. Подобрать методы и формы работы с обучающимися для положительных результатов на ГИА.
4. Подготовить методический материал для годового отчёта.

     Руководитель школьного МО  учителей

 математики                                                                        Л.В. Васильева

Представление опыта и результатов работы методической службы

за последние три учебных года

Методическое объединение является структурным подразделением школы, способствующим совершенствованию методического обеспечения образовательных программ, росту профессионального мастерства педагогов. Оно создается для организации взаимопомощи в целях обеспечения современного уровня преподавания и повышения качества обучения подрастающего поколения, совершенствования учебно-воспитательного процесса в образовательном учреждении в целом.

В течение учебного года проводится не менее 5 заседаний методического объединения  учителей математики.

 Заседания оформляются в виде протоколов. По каждому из обсуждаемых вопросов принимаются рекомендации, которые фиксируются в протоколе.

Планирование работы методического объединения зависит от многих внешних и внутренних факторов, включая программу модернизации российского образования в целом и задачи, стоящие перед  образовательным учреждением в данный момент.

План работы составляется в соответствии с планом работы школы, отражающим рекомендации районных методических , методическую тему, принятую к разработке педагогическим коллективом, учитывающим индивидуальные планы профессионального самообразования учителей на основе анализа работы за прошедший год.

Цель работы: «Применение инновационных технологий в учебно-воспитательном процессе, по предметам естественно-математического цикла, как условие улучшения качества обученности учащихся».

В 2023-2024 учебном году педагогам предстоит решить следующие задачи:

1. Продолжать повышать качество подготовки обучающихся к ОГЭ, ЕГЭ.
2. Усилить  работу по преемственности обучения начальной и старшей школ.
3.  Активизировать работу учителей с мотивированными детьми и детьми с ограниченными возможностями здоровья.

4. Совершенствовать методику преподавания предмета.

5. Систематически отслеживать результаты учебного процесса по математике, повышать качество обучения путем дифференциации и индивидуализации образовательного процесса.

6. Отслеживать работу по накоплению и обобщению передового педагогического опыта.

7. Продолжать оказывать методическую помощь молодому педагогу Щитченко Виктории Вячеславовне.

8. Принять в свои ряды молодого специалиста Костякову Т.В., наставником назначается Васильева Л.В.,  обеспечить поддержку при обучении детей и их воспитании.

Основные формы работы:

• круглые столы, совещания, семинары по учебно-методическим вопросам, творческие отчеты учителей;
• открытые уроки и внеклассные мероприятия;
• выступления на педсоветах, семинарах;
• проведение предметных и методических недель;
• взаимопосещение уроков.

Основные направления работы МО:

- повышение квалификации педагогов;

- изучение и использование новых педагогических технологий;

- распространение педагогического опыта;

- работа с различными категориями учащихся;

- наставничество – работа с молодыми педагогами.

Современному учителю необходимо идти в ногу со временем, внедряя в свою педагогическую деятельность новые технологии, формы и методы реализации образовательных программ, тем более, что серьезная потребность в этом давно уже существует. Как это сделать?

Основные формы работы МО являются активные методы обучения (АМО). АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ – методы, стимулирующие познавательную деятельность обучающихся. Строятся в основном на диалоге, предполагающем свободный обмен мнениями о путях разрешения той или иной проблемы. АМО характеризуются высоким уровнем активности учащихся.

Особенности активных методов обучения состоят в том, что в их основе заложено побуждение к практической и мыслительной деятельности, без которой нет движения вперед в овладении знаниями. С использованием АМО на уроках идет творческое усвоение знаний.

Использование АМО на уроке позволяет:

• обеспечить положительную мотивацию обучения;

• провести урок на высоком эстетическом и эмоциональном уровне;

• обеспечить высокую степень дифференциации обучения;

• повысить объем выполняемой на уроке работы в 1,5 – 2 раза;

• усовершенствовать контроль знаний;

• рационально организовать учебный процесс, повысить эффективность урока.

Активные методы обучения подразделяются на:

 методы начала урока,

 выяснения целей, ожиданий, опасений,

 презентации учебного материала,

 организации самостоятельной работы,

 релаксации,

 подведения итогов.

Уроки с использованием активных методов обучения интересны не только для учащихся, но и для учителей. Но бессистемное, непродуманное их использование не дает хороших результатов. Поэтому очень важно активно разрабатывать и внедрять в урок свои авторские игровые методы в соответствии с индивидуальными особенностями своего класса. Таким образом, использование активных методов обучения позволяет обеспечить эффективную организацию и последовательное осуществление игрового образовательного процесса для достижения высокой заинтересованности и вовлеченности обучающихся в учебную, проектную, исследовательскую деятельность; формирования качеств личности, нравственных установок, ценностных ориентиров, соответствующих ожиданиям и потребностям обучающихся, родителей, общества.

Некоторые приёмы повышения мотивации школьников

к исследовательской и проектной деятельности

В современной школе вопрос о мотивации учения является центральным. Нет мотивации у школьников – нет интереса, нет интереса – нет успеха. Успех имеет огромное значение в жизни людей. Если ребёнку удастся добиться успеха в школе, то у него есть все шансы на успех в жизни. Успешность каждого ребенка зависит не только от его способностей, но и от мотивации.

Что же такое мотивация? Мотивация - побуждение, вызывающее активность. Мотивация – это система внутренних и внешних мотивов, заставляющих человека поступать определенным образом.

Мотивацию делят на внешнюю и внутреннюю. Чаще всего проявляется внешняя мотивация, которую создают родители и педагоги. Стимулом внешней мотивации является поощрение или наказание. Внутренняя мотивация идёт от самих детей, когда им интересно узнавать новое. Стимулом становится сам предмет познания, и тогда школьники вовлечены в интересный и увлекательный процесс деятельности.

В старших классах у школьников больше проявляется понимание полезности приобретённых знаний как путь к получению что-то более ценное. Таким образом, постепенно, формируется мотивация.

Формирование мотивов учения – это создание таких условий, при которых появятся внутренние побуждения к учению.

Приёмы формирования познавательной мотивации следующие:

- на уроке геометрии в 8 классе, решив задачу традиционным способом, потратив немало времени, предлагается познакомиться с теоремой Вариньона, выходящей за пределы школьной программы, благодаря которой задача решается очень быстро; полезность дополнительного материала расширяет познания ребят и помогает решать конкурсные и олимпиадные задачи;

- на уроках геометрии акцент делается на то, что изучается в школе Евклидова геометрия, затем школьникам сообщается, что существует и фрактальная геометрия, вызывая интерес к знакомству с фракталами.

Тем самым у школьников появляется интерес к исследовательским работам на темы «Применение теоремы Вариньона и следствий из неё при решении задач», «Применение свойств бимедиан четырёхугольника», «Исследование фракталов» и другие.

Формирование социального мотива – стремление быть полезным обществу происходит на нестандартных сюжетных уроках:

- предлагается помочь судебным экспертам раскрыть преступления, используя знания и теоремы Пифагора и определений тригонометрических функций;

- рассчитать столкновение космических тел, используя производную функции и решения уравнений.

После таких уроков школьники углубляются в исследования на темы: «Математические методы решения прикладных задач в криминалистике и судебной экспертизе», «Математика и космос» и другие.

Один из приёмов формирования внутренней мотивации «хочу знать», «и я смогу» служит то, что на внеклассных мероприятиях показываются проекты, исследовательские работы, открытия, оригинальные идеи других ребят из школы или одноклассников.

Такое внимание к работам учеников повышает их самооценку, побуждает к дальнейшему  творчеству.

Прививать интерес к исследовательской и проектной деятельности помогает и подготовка ребятами творческих уроков «Что? Где? Когда?», «Математический квест», «Творческие мастерские».

К внешней мотивации можно отнести желание школьников заниматься исследовательской деятельностью ради портфолио и баллов для ЕГЭ. Имея такие цели, цели на успех, происходит переход внешней мотивации к внутренней, формируется мотивация достижения успеха.

Очень важен приём «Эмоциональное поглаживание». Учитель поддерживает учеников фразами: «молодец!», «у тебя всё получится!», «я горжусь тобой!». Всегда «Говори ему почаще, что он хороший, и он станет таким" - советовал А.М. Горький. Высказывания учителя: «у тебя непременно получится»», «только ты можешь это хорошо сделать», «в следующий раз ты это сделаешь ещё лучше», «даже если не получится – ничего страшного» мотивируют на успех. А успех ребёнка воодушевляет его на новые взлёты. В.А. Сухомлинский писал: «Интерес к учению появляется только тогда, когда есть вдохновение, рождающееся от успеха».

Важным фактором воспитания положительного мотива  к учению является личность учителя, это должен быть глубоко замотивированный педагог, который видит в каждом ученике уникальную личность, создавая «ситуацию успеха», одобрения, поддержки, доброжелательности.

Применяя данные приёмы повышения мотивации школьников к исследовательской деятельности, выросло количество учеников, которые вовлеклись в данную деятельность,  и получены высокие результаты на научных конференциях Всероссийского уровня.

Результаты  работы методической службы за три года

Хотелось  бы отметить работу молодых педагогов и их активность в педагогической деятельности.

Направление НАСТАВНИЧЕСТВО

1. Щитченко Виктория Вячеславовна

 – победитель (1 место) регионального Фестиваля методических идей в г. Нефтегорске;

-  по результатам ЕГЭ:  все медалисты получили более 70 баллов, самый высокий результат 80 баллов;

- ученик (7 класс) вышел на  3 этап олимпиады им. Курова;

- учащийся (8 класс) защитил индивидуальный проект по математике;

- выступала с докладом на  педагогическом совете;

- член жюри (уже 2 года подряд) на олимпиаде им. Курова.

2) Костякова Татьяна Владимировна 

- участница городской конференции «День науки»;

- призёр, Диплом 3 степени, конкурса методических разработок по методике обучения математике.

Итоги работы за три года учителей математики, в том числе и молодых педагогов, активно участвующих во всех мероприятиях

Результаты ЕГЭ и ОГЭ за 2022-2023 хорошие.

Обученность в 11 классе и профиль и база 100%, в 9-х классах – 99% (одна двойка на три класса).

Активные участники профильных смен  по математике в «Веге».

Результаты участия в мероприятиях учителей

Результаты учеников  за 2023 – 2024

Участие учителей

в семинарах, конференциях, фестивалях, конкурсах, вебинарах

за 2022-2023 учебный год

Результаты учеников за 2022-2023

Участие обучающихся в интеллектуальных мероприятиях учителя Васильевой Л.В.:

Участие обучающихся в интеллектуальных мероприятиях учителя Щитченко В.В. за 2022-2023:

2021 – 2022

Участие учителей

в семинарах, конференциях, фестивалях, конкурсах, вебинарах

за 2021-2022 учебный год

Участие обучающихся в интеллектуальных мероприятиях

в 2021-2022:

Анализ работы

методической службы

учителей математики

МБОУ Школы №155

г.о. Самара

за 2022-2023 учебный год

Анализ работы школьного методического объединения

учителей математики

МБОУ Школы №155 г.о. Самара

за 2022-2023 учебный год

                       Состав методического объединения

1. Васильева Л.В. -  руководитель МО, учитель математики

2.  Лужнова И.В. -   учитель математики

3. Щитченко В.В.  - учитель математики

4. Козырева Ю.Л. - учитель математики и информатики

В 2022-2023 учебном году коллектив школы продолжил работу над методической темой:

«Совершенствование методического обеспечения форм и методов образовательного и воспитательного процессов в условиях реализации ФГОС».

Цель методической службы: 

 повышение эффективности образовательного процесса через применение современных подходов к организации образовательной деятельности, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя для реализации ФГОС.

Задачи методической службы:

1. Обеспечение роста профессиональной компетентности педагогов в ходе работы учителей по темам самообразования с целью ориентации на развитие способностей и возможностей каждого ученика, на раскрытие их личностного, интеллектуального, творческого потенциала.
2. Помощь в профессиональном становлении молодых (начинающих) педагогов.
3. Выявление, изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта.
4. Повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых педагогических технологий;
5. Продолжение работы по развитию исследовательской и проектной деятельности обучающихся.

Направления работы МО:

1. Вести  работу  по   внедрению   современных  образовательных

       технологий.

2. Внедрять новые формы непрерывного повышения профессиональной компетентности педагогов  (вебинары, видеоуроки и т.д.).
3. Совершенствовать систему мониторинга и диагностики успешности образования.

4. Осуществлять дифференцированный подход в изучении предмета (разноуровневые контрольные работы, тесты, домашние задания).
5. Вести работу по реализации Концепции математического образования.
6. Организация консультационной работы для молодых педагогов образовательного учреждения по вопросам методики преподавания и воспитания.
7. Готовить учащихся  к участию в различных олимпиадах и конкурсах по предмету.
8. Планировать  внеклассные мероприятия для расширения кругозора и развития творческих способностей учащихся.
9. Проводить творческие конкурсы в целях выявления способностей учащихся.

В соответствии с данной темой и проводилась работа Методического объединения учителей математики. В рамках методической темы школы учителя МО принимали участие в различных мероприятиях школы и города.

Также в соответствии с методической темой были выбраны темы для самообразования учителей МО.

 Васильева Людмила Валентиновна -  «Применение интегрированного подхода в обучении для повышения мотивации у учащихся».

 Лужнова Ирина Владимировна  – « Дифференцированный подход в обучении математике как необходимое условие создания положительной мотивации обучения»

Щитченко Виктория Вячеславовна –  «Разработка и совершенствование опорных конспектов»

 Козырева Юлия Леонидовна  - «Применение активных методов обучения в целях совершенствования методики преподавания предмета  в условиях реализации ФГОС»

 Учителя старались

- применять на уроках дифференцированный подход к каждому ученику,

-  изучали методы проведения современного урока,

-  проводили открытые уроки для молодых учителей,

-  посещали городские семинары, открытые уроки других педагогов школы,

-  занимались проектной деятельностью с учащимися,

- выступали на методическом объединении в своей школе и на городских конференциях со своей темой самообразования,

-  обучались на курсах повышения квалификации.

Посещение уроков молодого учителя  Щитченко В.В. проходило согласно плану внутри школьного контроля, по графику: октябрь – Неделя преемственности и апрель – Неделя наставничества. Проводился анализ  уроков.

Наставником проводились открытые уроки и внеклассные мероприятия/открытый показ. Цель – обмен опытом и поиск новых педагогических методов,  позволяющих повысить эффективность уроков.

Все учителя создают копилку дидактического  материала и тестов, которыми может пользоваться любой учитель по необходимости. 

Весь программный материал по итогам учебного года выполнен.    

Основным вопросом перед коллективом является  успешная сдача ЕГЭ и ОГЭ по математике.

В связи с этим, проводились предэкзаменационные работы по  математике  (март, апрель, май). Были проведены мониторинги обученности учащихся 5-8, 10 классов.

Учителя занимались развитием творческого мышления учащихся при подготовке к олимпиадам, конкурсам, фестивалям, конференциям.

Выводы:

1. Тематика заседаний МО отражала основные проблемные вопросы, которые стремится решать педагогический коллектив школы.
2. Повышается профессиональный образовательный уровень педагогов: в течение года педагоги продолжали активно внедрять методы, развивающие творческое мышление учащихся.
3. Активно шла работа по направлению «наставник - молодой педагог».
4. В ходе проведения открытых мероприятий, конкурсов, педагоги проявили хорошие организаторские и профессиональные способности; разнообразные формы проведения мероприятий вызвали интерес у учащихся.
5. Анализируя проведенную в течение года работу, можно сделать вывод, что она выполняется на хорошем уровне. Тем не менее, остаются проблемы, над которыми учителям предстоит работать в следующем учебном году, и одна из них - повышение качества обучения.

Учителям, в том числе, молодому учителю Щитченко В.В. удалось добиться создания комфортного психологического климата в классах, повысить учебную мотивацию неуспешных учащихся и уровень подготовки мотивированных учащихся, что отразилось  на  качестве знаний и обученности по предмету за 2022-2023 учебный год.

Работа МО учителей математики (обобщение)

в 2022-2023 учебном году

1. провели:

1.  ВПР  в 5-8 классах.
2. мониторинги в 9 и 11 классах
3.  итоговые проверочные работы в 5-8 и  10 классах
4. регулярные заседания методического объединения
5. открытые уроки (Васильева Л.В. и Щитченко В.В.)

2. прошли курсы повышения квалификации

3. участвовали

          - в конференциях

          - в съезде

          - в семинарах

          - в вебинарах

 4. подготовили победителей и призеров среди школьников

• в олимпиадах
• в конференциях
• в конкурсах

 5. Посещались уроки молодого учителя Щитченко Виктории            Вячеславовны.

 6. Учителями осваивались дистанционные технологии в обучении              школьников, использовались следующие платформ для работы в             дистанционном формате:

                        - РЭШ

                       - РЕШУ  ЕГЭ.  ВПР

                      - sBoard  - онлайн-доска  

                      -  Сферум

7. Составлялись индивидуальные траектории для особых детей.

8. Участвовали в подготовке учеников к защите индивидуальных проектов.

9. Взаимно посещали уроки  математики.

10. Являлись наставниками для выпускников ВУЗов (Самарский университет и Самарский государственный социально-педагогический университет), которые были на практике в школе (5 человек).

Курсы повышения квалификации

учителей математики

Участие учителей

в семинарах, конференциях, фестивалях, конкурсах, вебинарах

за 2022-2023 учебный год

Участие обучающихся в интеллектуальных мероприятиях учителя Васильевой Л.В.:

Участие обучающихся в интеллектуальных мероприятиях учителя Щитченко В.В.:

Всероссийская олимпиада школьников. Школьный этап.

Учитель Щитченко В.В.:

Результаты  ЕГЭ Щитченко В.В.

ПРОФИЛЬНАЯ   МАТЕМАТИКА

Высший балл – 80 (Храменков Михаил)

Все медалисты  (3 человека)  на ЕГЭ  получили больше 70 баллов.

БАЗОВАЯ    МАТЕМАТИКА

Результаты ОГЭ

 Васильевой Л.В. и Лужновой И.В. по математике

Положительные тенденции в работе МО

учителей математики:

1.  В работе МО просматривается системность.  

2.  Все проведенные мероприятия проведены    на  хорошем методическом

уровне.

   Поставленные задачи методической работы на 2022-2023 учебный год были в целом решены, но выявились и отдельные проблемы:

1. недостаточна ориентация учителей на их участие в конкурсах профессионального мастерства;

2. недостаточно эффективна деятельность МО по ориентации
учителей на повышение уровня профессиональной компетентности по организации работы с одаренными детьми;

3. недостаточно происходит повышение мотивации обучающихся.

Анализ работы  МО учителей математики  за 2022-2023 учебный год позволяет   работу объединения за 2022-2023 учебный год признать удовлетворительной.

С учетом вышеизложенного анализа работы методическое объединение  ставит на следующий учебный год следующую цель и задачи:

 Цель работы: «Применение инновационных технологий в учебно-воспитательном процессе, по предметам естественно-математического цикла, как условие улучшения качества обученности учащихся».

В 2023-2024 учебном году педагогам предстоит решить следующие задачи:
 1. Продолжать повышать качество подготовки обучающихся к ОГЭ, ЕГЭ.
 2. Усилить  работу по преемственности обучения начальной и старшей школ.
 3. Активизировать работу учителей с мотивированными детьми и детьми с ограниченными возможностями здоровья.

4.Совершенствовать методику преподавания предмета.

5.Систематически отслеживать результаты учебного процесса по математике, повышать качество обучения путем дифференциации и индивидуализации образовательного процесса.

6.Отслеживать работу по накоплению и обобщению передового педагогического опыта.

7. Продолжать оказывать методическую помощь молодому педагогу Щитченко Виктории Вячеславовне.

 27.06.2023 г.                    

 Руководитель  МО учителей математики

   МБОУ Школы №155 г.о.Самара                                 Л.В. Васильева

Протокол № 1

заседания МО учителей математики

МБОУ Школы №155 г.о. Самара  от 29.08.22

Присутствовали:   Васильева Л.В.

                                Лужнова И.В.

                                Щитченко В.В.

                               Козырева Ю.Л.

Повестка:

1.   Подведение итогов экзаменов за 2021-2022 учебный год.

Выступали: Щитченко В.В. и Васильева Л.В.

2. Согласование и утверждение рабочих программ по предмету и внеурочной деятельности.

3. Распределение нагрузки на учебный год.

4. Разработка методических рекомендаций молодому педагогу Щитченко В.В. при работе в выпускных классах.

5. Утверждение тем для самообразования.

6. Анализ перечня учебников по математике на 2022-2023 учебный год.

7. Обзор новинок методической литературы.

8. Составление плана работы МО на 2022-2023 учебный год.

9. Обсуждение входных  контрольных работ  по математике.

В обсуждениях принимали участие все присутствующие.

Рекомендации:

1. Принять в целом план работы МО на 2022-2023 учебный год.
2. Наставнику активно проявлять помощь при работе Щитченко В.В. в 11 классе.
3. Принимать активное участие в мероприятиях по математике  различных уровней.

Руководитель школьного МО  учителей математики                  Л.В. Васильева

Протокол № 2

заседания МО учителей математики

МБОУ Школы №155 г.о. Самара  от 03.11.22

Присутствовали:   Васильева Л.В.

                                Лужнова И.В.

                                Щитченко В.В.

                               Козырева Ю.Л.

Повестка:

1. Результаты открытых уроков молодого педагога Щитченко В.В. в рамках Недели преемственности в раках проверки  реализации ФГОС. Выводы, проблемы.
2. Анализ и итоги школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников. Обсуждение заданий.
3. Итоги входной контрольной работы  по классам.
4. Обсуждение подготовки к защите индивидуальных проектов по математике  в 8-х классах

     Рекомендации:

1. Продолжить работу над изучением образовательных платформ для дистанционного обучения школьников.
2. Проявлять помощь при подготовке к урокам молодому педагогу Виктории Вячеславовне.
3. Проанализировать результаты контрольных входных работ, сделать выводы, отработать ошибки.

     Руководитель школьного МО  учителей

 математики                                                                       Л.В. Васильева

Протокол № 3

заседания МО учителей математики

МБОУ Школы №155 г.о. Самара  от 28.11.22

Присутствовали:   Васильева Л.В.

                                Лужнова И.В.

                                Щитченко В.В.

Повестка:

1. Знакомство со всеми возможностями СФЕРУМ. Передача опыта молодому учителю Щитченко В.В.
2. Обсуждение разнообразных форм при дистанционном обучении школьников.
3. Подведение итогов городского тура Всероссийской Олимпиады школьников.
4. Обсуждение выступлений других учителей на конференциях, вебинарах.

Рекомендации:

1. Привлечь внимание к различным формам дистанционного обучения молодого учителя.
2. Следовать новым успешным идеям и разработкам других учителей .
3. Продолжать готовить учеников к различным мероприятиям: олимпиадам, конференциям. Проявлять помощь и молодому специалисту при подготовке детей к олимпиадам и конкурсам путём использования дидактических материалов.

     Руководитель школьного МО  учителей

 математики                                                                       Л.В. Васильева

Протокол № 4

заседания МО учителей математики

МБОУ Школы №155 г.о. Самара  от 28.03.23

Присутствовали:   Васильева Л.В.

                                Лужнова И.В.

                                Щитченко В.В.

                               Козырева Ю.Л.

Повестка:

1.  Анализ результатов ВПР.

2 Система работы по подготовке к сдаче экзаменов в формате ОГЭ, ЕГЭ.

Выступали: Васильева Л..В., Лужнова И.В.

3.Контроль по ведению и заполнению классных журналов в АСУ РСО, в том числе, журналов для ИГЗ, элективных курсов, внеурочной деятельности.

4.Подготовка КИМов для проведения в школе предэкзаменационных

работ по математике в 9-х, 11-х классах.  

         Выступали с предложениями: Васильева Л.В., Лужнова И.В.

Рекомендации:

- помочь составить и проверить мониторинг в 11 классе формата ЕГЭ молодому учителю Щитченко В.В.

- подготовить дидактический материал  при проведении предэкзаменационной работы, КИМ должен соответствовать структуре демоварианта 2023 года.

- проанализировать основные «пробелы» учащихся и найти способы ликвидировать их, подготовиться к сдаче экзаменов.

- заполнять журналы АСУ РСО своевременно.

     Руководитель школьного МО  учителей

 математики                                                                        Л.В. Васильева

Протокол № 5

заседания МО учителей математики

МБОУ Школы №155 г.о. Самара  от 20.06.23

Присутствовали:   Васильева Л.В.

                                Лужнова И.В.

                                Щитченко В.В.

Повестка:

1. Подведение итогов Недели Наставничества (апрель) – уроков Щитченко В.В.
2. Анализ итоговых контрольных работ во всех классах.
3. Анализ ОГЭ и ЕГЭ.
4. О работе МО за текущий учебный год, недостатки и перспективы.
5. Отчет учителей МО по самообразованию.
6. Анализ защиты индивидуальных проектов учащихся 8-х классов.
7. Подготовка и обсуждение рабочих программ на следующий учебный год.
8. Планирование распределения нагрузки по учебным часам.
9. Обсуждение и анализ учебников и дидактических материалов для работы в следующем учебном году.
10. Приведение кабинетов к следующему учебному году.

Рекомендации:

1. Щитченко В.В. разнообразить формы и приёмы проведения уроков.
2. Всем учителям МО активнее участвовать в городских, областных мероприятиях по предмету для повышения мастерства педагога.
3. Активизировать научную деятельность с учащимися.
4. Подобрать методы и формы работы с обучающимися для положительных результатов на ГИА.
5. Подготовить методический и дидактический материал для следующего учебного года.

     Руководитель школьного МО  учителей

 математики                                                                       Л.В. Васильева

ПРИЛОЖЕНИЕ

Результаты  мониторинга по математике от 10.03.2023

Учитель:  Васильева Л.В.

ГВЭ

Основные ошибки на темы:

• Формулы сокращенного умножения
• Модуль
• Графики функций
• Теорема синусов
• Площади и объемы фигур
• Арифметические и алгебраические вычисления

• Текстовые задачи
• Задачи на прогрессии
• Окружность, круг и их элементы
• Анализ геометрических высказываний
• Решение сложных уравнений

Результаты  мониторинга по математике от 10.03.2023

Учитель:  Васильева Л.В.

Основные ошибки на темы:

• Формулы сокращенного умножения
• Модуль
• Графики функций
• Теорема синусов
• Площади и объемы фигур
• Арифметические и алгебраические вычисления

• Текстовые задачи
• Задачи на прогрессии
• Окружность, круг и их элементы
• Анализ геометрических высказываний
• Решение сложных уравнений

Результаты  мониторинга по математике от 19.04.2023

Учитель:  Васильева Л.В.

ГВЭ

Основные ошибки на темы:

• Вычислительные примеры
• Графики функций
• Решение квадратных  неравенств
• Площади  фигур
• Алгебраические вычисления

• Текстовые задачи
• Задачи на прогрессии
• Окружность, круг и их элементы
• Анализ геометрических высказываний
• Решение сложных уравнений

Результаты  мониторинга по математике от 19.04.2023

Учитель:  Васильева Л.В.

Основные ошибки на темы:

• Вычислительные примеры
• Графики функций
• Решение квадратных неравенств
• Площади  фигур
• Алгебраические вычисления

• Текстовые задачи
• Задачи на прогрессии
• Окружность, круг и их элементы
• Анализ геометрических высказываний
• Решение сложных уравнений

РЕЗУЛЬТАТЫ   МОНИТОРИНГОВ

Отчет Лужновой И.В.

1 этап мониторинга. Класс-9Б. Дата проведения 10.03.23.

Количество учащихся в классе -29, присутствовали – 28

Успеваемость -  50 %

Качество -25%

Учитель: Лужнова И.В.

2 этап мониторинга. Класс-9Б. Дата проведения 19.04.23.

Количество учащихся в классе -29, присутствовали – 26

Успеваемость -  54 %

Качество -23%

Всероссийская олимпиада школьников. Школьный этап.

Учитель Лужнова И.В.: Результаты олимпиады 5 «А» класса

Результаты олимпиады 7 «А» класса

Результаты олимпиады 7 «в» класса

Результаты олимпиады 8 «В» класса